高考議論文論據大全
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的高考議論文論據大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考議論文論據大全1
作為議論文三大要素之一的論據，在一篇議論文中起著(zhù)決定成敗的作用。只要看看每年的高考滿(mǎn)分作文就能發(fā)現，一些議論文能獲得滿(mǎn)分，擅于使用論據是其重要因素之一。因此，很有必要學(xué)習和借鑒這類(lèi)滿(mǎn)分作文使用論據的方法和技巧。
一、立、擺、議結合
立，就是亮出論點(diǎn)；擺，就是擺出事實(shí)；議，就是闡明道理。其中，議，緊扣題旨至關(guān)重要。如20xx年高考湖南卷高分佳作《惟愿此心無(wú)怨尤》開(kāi)頭部分的文字：
總有些生命，酣暢淋漓地恣意揮灑，哪怕遍體鱗傷。亦有些生命，寧靜淡泊地安于一隅，哪怕無(wú)波無(wú)瀾。
無(wú)論如何抉擇，只要心中無(wú)怨無(wú)尤，一句輕描淡寫(xiě)的我愿意便有了九鼎千鈞之力，不容他人置喙。如人飲水，冷暖自知。惟愿本心充實(shí)滿(mǎn)足，無(wú)悔自己的決定，便是無(wú)憾。
�。ㄟ@是立）
托山為缽，剪水為衣，渺渺若垂天之云，悠悠自來(lái)去。這便是莊子。他是如此飄忽不定琢磨不透，他穿行于山林間，沉浮于云氣中，縱使生活貧困潦倒亦不移本心。他垂釣于濮水之濱，楚王派人尋他入朝為相，愿以江山累矣！話(huà)說(shuō)得如此懇切竭誠，而莊子卻吝于回頭。他凝視著(zhù)水底匍匐的一只龜，笑言：龜是愿意被人供養在廟堂里還是愿意自由地爬行在泥地里呢？對曰：后者。莊子笑了：往矣，吾將曳尾于涂中！
�。ㄟ@是擺）
或許有人為他放棄高官厚祿而安于貧窮感到不解甚至不值。然我卻為他拍手稱(chēng)快，他遵循了心的召喚，不被浮云遮蔽了雙眼，堅持自我。孤寂卻不孤獨地看守著(zhù)他心靈的月亮樹(shù)詭譎難測，卻自有一番風(fēng)骨。
�。ㄟ@是議）
二、論據疊用
論據疊用就是將同類(lèi)論據重疊使用。論據疊用不僅可以顯示作者深厚的文化積淀和活躍的思維，還可以增強的氣勢。值得注意的是，疊用論據時(shí)，所用論據都必須緊扣論點(diǎn)，文字必須簡(jiǎn)練，敘述必須有條理；否則，就會(huì )使結構混亂，論證矛盾，或煩瑣、累贅。如20xx年高考吉林卷高分佳作《人生，因幫助而精彩》的一段文字：
一個(gè)窗臺上有一朵花，這間屋子就有了生氣；一棵樹(shù)上開(kāi)了一朵花，這棵樹(shù)就有了金秋的希望；一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了；一個(gè)人給另一個(gè)人送了一束花，這兩個(gè)人就有了詩(shī)情畫(huà)意；一個(gè)健康人給病人送了一把花，這個(gè)病人就有了與病魔抗爭的勇氣。
唐代大詩(shī)人白居易說(shuō)：樂(lè )人之樂(lè )，人亦樂(lè )其樂(lè );憂(yōu)人之憂(yōu)，人亦憂(yōu)其憂(yōu)。當代著(zhù)名數學(xué)家華羅庚說(shuō)：人家幫助我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。偉大的科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦說(shuō)：生命的意義在于設身處地替別人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)奠基人高爾基說(shuō)：給予永遠要比向別人索取快樂(lè )得多。
�。ㄟ@是論據疊用）
古今中外的偉人對幫助所做出的詮釋?zhuān)嵌嗝淳亢蜕羁贪? 幫助是春天的雨，當你干渴時(shí)，為你滋潤心田；幫助是夏日的風(fēng)，當你酷熱時(shí)，為你送來(lái)清涼；幫助是秋之菊，當你孤獨時(shí)，為你默默開(kāi)放;幫助是冬天的火，當你寒冷時(shí)，為你送來(lái)溫暖。
�。ㄟ@是緊扣論點(diǎn)論證）
三、繁簡(jiǎn)結合
所謂繁例，就是較為詳細地敘述一個(gè)事例；所謂簡(jiǎn)例，就是一個(gè)事例的基本要素。值得注意的是，利用繁例簡(jiǎn)例結合論證這種方式，繁例與簡(jiǎn)例必須同類(lèi)或相關(guān)，或有內在聯(lián)系。如20xx年高考湖南卷滿(mǎn)分作文《伸出手溫暖他人》的一段文字：
社會(huì )發(fā)展，雜念、善念交錯，在這個(gè)空間里生存已久，許多雙手已變冰冷，道德與善良在缺失。伸出手吧！去溫暖他人，去幫助他人。
……
獲得諾貝爾和平獎的修女特蕾莎將獲得的20萬(wàn)美金全部捐給印度的貧困兒童，并申請將籌備晚會(huì )的6000美金也全部捐出。而特蕾莎修女自身樸素，臨終時(shí)只身著(zhù)最普通的修女裝，手握一本圣經(jīng)。她的一生簡(jiǎn)單卻不平凡，她伸出她的手去溫暖了無(wú)數印度孩子，讓他們感受到愛(ài)與希望，讓他們相信善念仍存于世，讓他們學(xué)會(huì )今后也要伸出手去溫暖更多的人。
�。ㄟ@是繁例）
張麗麗老師在貨車(chē)撞向學(xué)生時(shí)，伸手奮力推開(kāi)學(xué)生，結果被撞倒，下身高位截肢。北大教授倡導扶起老人，若被索求賠款，學(xué)校承擔費用。日本企業(yè)巨人稻盛和夫伸出雙手扶起涉臨破產(chǎn)的航空企業(yè)，握住每個(gè)員工的手，用溫暖的心去喚醒員工們的斗志。
�。ㄟ@是簡(jiǎn)例）
四、巧用設問(wèn)
設問(wèn)是明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。巧用設問(wèn)能順暢地引出論點(diǎn)以便進(jìn)行論證，這不僅可以引起閱讀者的注意，還可以彰顯論點(diǎn)，發(fā)人思考。如20xx年高考湖南卷高分作文《叩問(wèn)心靈》的兩段文字：
海子曾說(shuō)過(guò)：要有最樸素的生活和遙遠的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。如今，在這物欲橫流的社會(huì )中，有多少人汲汲于富貴而出賣(mài)了他們的心靈？有多少人追逐于名利而典當了當初的追求？
�。ㄟ@是問(wèn)）
當干露露們唯財是舉，當郭美美們嘩眾炫富，仍有一些人在自己的人生道路上拼搏著(zhù)自己的夢(mèng)想與追求，提升了自己也造福了社會(huì )。殲15號總設計師羅陽(yáng)在飛機制造完成之瞬間，累倒在了甲板上最終不幸去世，他沒(méi)有太多的錢(qián)財，他也不渴求過(guò)多的名利，只想把一生的精力奉獻在追求上，他做到了，他是幸福的，相信他在倒下的那一刻，內心仍然堅持自己的理想，一聲我愿意從他內心發(fā)出，感動(dòng)了無(wú)數國人。才道霓虹君已去，英雄長(cháng)存海天間！
�。ㄟ@是正面作答）
五、假設推理
假設推理是寫(xiě)作議論文時(shí)常用的一種邏輯思維方式。運用此法，就是以假設的方法從論點(diǎn)的相反方向尋找論據進(jìn)行反證，從而有力地證明論點(diǎn)。如20xx年高考福建卷高分作文《把自己翻新》中的一段文字：
物種為了進(jìn)化，翻新了基因庫；地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商為了高樓大廈，翻新了土地；世間萬(wàn)物為了進(jìn)步，不斷地翻新著(zhù)自己。齊白石老人擁有這個(gè)覺(jué)悟時(shí)，幾乎所有人都以為為時(shí)已晚。但齊白石老人衰年變法的成功同時(shí)讓所有人意識到：翻新自己，無(wú)論何時(shí)開(kāi)始都不晚。翻新自己，才能真正使自己永垂不朽。假使詹姆斯卡梅隆只是躺在《泰坦尼克號》上坐享其成，又會(huì )是誰(shuí)去創(chuàng )造電影史的奇跡? 假使齊白石只是守著(zhù)原有的畫(huà)風(fēng)，而不去翻新自己，他會(huì )如今日一般聲名顯赫? 想要創(chuàng )造新的成就，就要翻新自己。
�。泳�(xiàn)語(yǔ)句用了假設推理）
六、正反對舉
此法是指在論證過(guò)程中，適當選用反面論據，進(jìn)行正反論證，可以使論證邏輯嚴密，具有較強的思辨性。如20xx年高考廣東卷高分作文《慈善需行之有道》中的一段文字：
慈善還需以適應受者的心理的方式施行。亞圣孟子有云：嗟爾而與之，乞人不屑也。陳光標的高調慈善自然是不提倡的，只因更多讓人覺(jué)得像站在道德的高峰進(jìn)行居高臨下的施舍。不談流于形式之嫌，此舉更像在用受者的自尊心往自己臉上貼金。
�。ㄒ陨蠟榉矗�
生前曾被媒體批評一毛不拔的史蒂夫﹒喬布斯，去世后被發(fā)現賬上曾有一筆對斯坦福大學(xué)的高達25億美元的巨額捐款，而且是匿名的。我想，流浪漢對玉米、燒餅之需要，應當更甚于也更樂(lè )于對五毛、一元之需要。
�。ㄒ陨蠟檎�
應當指出，論據的使用技巧遠不止上述幾種，比如還有因果論證式、巧用類(lèi)比式、喻證式，等等。同學(xué)們應在掌握了幾種較為常用的論證技巧的基礎上，再學(xué)較難的幾種為妥。
高考議論文論據大全2
適用話(huà)題：“習慣”“正確對待經(jīng)驗”“真理與謬誤”
驢子的經(jīng)驗
一只驢子背鹽渡河，在河邊滑了一跤，跌在水里，背上的鹽溶化了。驢子站起來(lái)時(shí)，感到身體輕松了許多。驢子非常高興，獲得了經(jīng)驗。后來(lái)它背了棉花，以為再跌倒可以同上次一樣，于是走到河邊時(shí)，故意跌倒�？墒敲藁ㄎ怂�，驢子非但不能在站起來(lái)，而且一直向下沉，直到淹死。
素材點(diǎn)撥：驢子為何死于非命?是因為它沒(méi)有正確對待已有的經(jīng)驗,而是機械地套用了經(jīng)驗。世易時(shí)移，情況變矣，經(jīng)驗也要與時(shí)俱進(jìn)，正所謂“真理逾越一步就是謬論”。
高考議論文論據大全3
理查·派迪是運動(dòng)史上贏(yíng)得獎金最多的賽車(chē)選手。當他第一次賽完車(chē)回來(lái)，向母親報告結果時(shí)，那情景對他后來(lái)的成功有很大的影響。
“媽!”他沖進(jìn)家門(mén)，“有35輛車(chē)參加比賽，我跑了第二�！�
“你輸了!”他母親回答道。
“但是，媽!”他抗議道，“您不認為我第一次就跑了個(gè)第二是很好的事情嗎?”
“理查!”母親嚴厲道，“你用不著(zhù)跑在別人后面!”
接下來(lái)的20年中，理查·派迪一直稱(chēng)霸賽車(chē)界。他的許多項紀錄到今天還保持著(zhù)，沒(méi)有被打破。
分析：能正確地激勵自己、對自己充滿(mǎn)自信的人，往往就能獲得成功的青睞。
話(huà)題：“激勵的價(jià)值”“成功與自信”
5、普羅米修斯
希臘神話(huà)中的普羅米修斯是為人類(lèi)造福而獻身的神。他出于對人類(lèi)的同情，為使人類(lèi)免遭毀滅，把天火偷來(lái)送給人類(lèi)，并把科學(xué)、藝術(shù)和醫藥等知識傳授給人類(lèi)，使人類(lèi)從此能夠戰勝危難，并變得文明起來(lái)。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來(lái)，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來(lái)逼降的神使赫耳墨斯說(shuō)：“我決不會(huì )用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運;我寧肯被縛在崖石上，也不愿作宙斯的忠順奴仆�！瘪R克思推崇普羅米修斯為了人類(lèi)而獻身的精神，稱(chēng)他為“ 哲學(xué)的日歷中最高尚的圣者和殉道者”。
分析：對一個(gè)信念堅定的人來(lái)說(shuō)，任何加諸肉體的痛苦都無(wú)法戰勝靈魂對自由的追求。
話(huà)題：“對自由的追求”“對信念的堅持”“理想與犧牲”
高考議論文論據大全4
1.人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
2.每天告訴自己一次：“我真的很不錯。
3.不論你在什么時(shí)候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。
4.生氣是拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己。
5.沒(méi)有了愛(ài)的語(yǔ)言，所有的文字都是乏味的。
6.生活中沒(méi)有朋友，就像世界上沒(méi)有陽(yáng)光。
7.發(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，你也可以發(fā)光。
8.獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。
9.貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿(mǎn)足是最真實(shí)的財富。
10.當你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。
11.你可以用愛(ài)得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
12.人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
13.青春一經(jīng)“典當”即永遠贖不回。
14.真正的愛(ài)，應該超越生命的長(cháng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。
15.真正的覺(jué)悟是，放棄追尋外在世界的財富，開(kāi)始追尋內心世界的財富。
16.愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。
17.只要有信心，人永遠不會(huì )挫敗。
18.愛(ài)的力量可以使人忘記一切。
19.不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。
20.為了明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
21.軟弱是自己最大的敵人。
22.抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
23.勇敢是自己最好的朋友。
24.“不可能”只存在于蠢人的字典里。
25.家！甜蜜的家！天下最美好的莫過(guò)于家。
26.美好的生命應該充滿(mǎn)期待、驚喜和感激。
27.游手好閑會(huì )使人心智生銹。
28.每一件事都要用多方面的角度來(lái)看它。
29.做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。
30.有理想的地方，地獄也是天堂。
31.有希望的地方，痛苦也成歡樂(lè )。
32.生活若剝去理想、夢(mèng)想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
33.所有的勝利，與征服自己的勝利比，都是微不足道的。
34.所有的失敗，與失去自己的失敗比，更是微不足道的。
35.天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
36.上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平
37.世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽地過(guò)日子。
38.第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)青春是自己造的。
39.年輕是我們惟一擁有權利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。
40.少一點(diǎn)期待，就多一點(diǎn)滿(mǎn)足。
41.思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。
42.自己要先看得起自己，別人才會(huì )看得起你。
43.人只要不失去方向，就不會(huì )失去自己。
44.如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。
45.問(wèn)候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。
46.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
47.當你能愛(ài)的時(shí)候就不要放棄愛(ài)。
48.當你能飛的時(shí)候就不要放棄飛。
49.生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
50.快樂(lè )要懂得分享，才能加倍快樂(lè )。
高考議論文論據大全5
【主題解讀】
自信，是發(fā)自?xún)刃牡淖晕铱隙ㄅc相信。自信無(wú)論在人際交往還是事業(yè)工作上都非常重要。自信，可以使一個(gè)人從平常走向輝煌；自信，可以使一個(gè)人從絕望看到希望；自信，可以使一個(gè)人從黯淡走向光明。
自信，是一個(gè)人事業(yè)成功的.保障。當然，一個(gè)自信的人，并非事事順心，事事如意，只是他在靈魂上開(kāi)了一扇天窗，讓陽(yáng)光從窗口飄進(jìn)來(lái)，即便是陰雨天，他也學(xué)會(huì )了創(chuàng )造太陽(yáng)，那個(gè)太陽(yáng)就是對自己有信心。
無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現在不能夠，以后一定會(huì )能夠的！”
【關(guān)于自信的名言】
1、我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽�！瓌谑扛９�
2、深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己�！喔�
3、堅決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)�！R爾頓
4、“不可能”這個(gè)字，只在愚人的字典中找得到�！闷苼�
5、一個(gè)人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經(jīng)信服的人，方能使人信服�！溞蕖ぐ⒅Z德
6、一息尚存，希望永在�！补帕_馬〕西塞羅
7、自我信心是偉大行動(dòng)的首要條件�！灿ⅰ臣s翰遜·塞繆爾
8、絕大多數的失敗都是由于缺乏自信。英國諺語(yǔ)
9、自信是成功的第一要決�！裁馈硱�(ài)默生
10、天生我材必有用�！畎�
【經(jīng)典素材】
1、永不服輸
從一直被歐美商界當成“能向任何人推銷(xiāo)出任何產(chǎn)品”的傳奇式人物、被譽(yù)為日本推銷(xiāo)之神的原一平的成長(cháng)生涯中，我們能夠看到：人生需要自信！原一平長(cháng)得身材矮小，25歲當實(shí)習推銷(xiāo)員時(shí)，身高僅1.45米，又小又瘦，橫看豎看，實(shí)在缺乏吸引力，可以說(shuō)是先天不足。然而，這一切并沒(méi)有打垮原一平，相反愈挫愈勇的他，內心時(shí)刻燃著(zhù)“永不服輸”的火焰，憑著(zhù)“我不服輸，永遠不服輸”、“原一平是舉世無(wú)雙、獨一無(wú)二的”的超自信心態(tài)，成功地用淚水和汗水造就了一個(gè)又一個(gè)的推銷(xiāo)神話(huà)，最終成為日本保險推銷(xiāo)第一人。
自信，可以說(shuō)是英雄人物誕生的孵化器，一個(gè)個(gè)略帶征服性的自信造就了一批批傳奇式人物。然而，自信不僅僅造就英雄，也成為平常人人生的必需。缺乏自信的人生，相信必是不完整的人生。
2、質(zhì)問(wèn)權威
小澤征爾是世界著(zhù)名的交響樂(lè )指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會(huì )給的樂(lè )譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè )隊演奏出了錯誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對。他覺(jué)得是樂(lè )譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評委會(huì )的權威人士堅持說(shuō)樂(lè )譜絕對沒(méi)有問(wèn)題，是他錯了。面對一大批音樂(lè )大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“不！一定是樂(lè )譜錯了！”話(huà)音剛落，評委席上的評委們立即站起來(lái)，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來(lái)，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來(lái)檢驗指揮家在發(fā)現樂(lè )譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿(mǎn)自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
3、一百個(gè)零加起來(lái)還是零
愛(ài)因斯坦的《相對論》發(fā)表后，有人炮制了一本《百人駁相對論》，愛(ài)因斯坦對此不屑一顧：“假如我的理論是錯的，一個(gè)人反駁就足夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零�！�
素材運用
1.美國著(zhù)名的女作家海倫·凱勒，幼年因病造成又聾又瞎。她自信自強，14歲攻克多種外語(yǔ)，通曉德、法、古羅馬、希臘文學(xué)。20歲考入著(zhù)名的哈佛大學(xué)。后來(lái)成為著(zhù)名作家。
2．古希臘著(zhù)名演說(shuō)家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年結巴，語(yǔ)音微弱，演說(shuō)時(shí)常被人喝倒彩。他始終對自己信心百倍，為了克服疾病，每天清晨口含小石子，呼喊練習，終于成為口若懸河，辯駁縱橫的演說(shuō)家。
3.小澤征爾敢于質(zhì)問(wèn)權威，不僅是因為膽識過(guò)人，更重要的是因為他的那份自信，自信給他勇氣，自信讓他從容。
4.在逆境中不失自信，古今中外屢見(jiàn)不鮮：張海迪幼年因病高位截癱，她自信努力，成為作家翻譯家；被譽(yù)為科技“鐵人”的高士其，他在病情不斷惡化，從半身癱瘓到全身癱瘓，失去講話(huà)能力的情況下，他還創(chuàng )作了60多萬(wàn)字的科學(xué)小品和科普論文，創(chuàng )作了兩千多行詩(shī)歌，著(zhù)述新書(shū)十幾本；屈原被流放寫(xiě)成《離騷》；孫子受臏刑后著(zhù)《孫臏兵法》；司馬遷遭宮刑寫(xiě)《史記》；貝多芬耳聾后譜出《英雄交響樂(lè )》；奧斯特洛夫斯基在失明癱瘓中寫(xiě)出《鋼鐵是怎樣煉成的》。
5.人生在世，凡事唯唯諾諾似乎是最容易了。人在許多場(chǎng)合，能毫不含糊地說(shuō)一聲“不”，是需要有很大的勇氣的。伽利略的“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”，居里夫人堅信能提煉出鐳，愛(ài)迪生發(fā)明電燈，中國歷史上的有成就者，哪個(gè)不是在信心的支撐下獲得成就的呢？
6.德國著(zhù)名天文學(xué)家開(kāi)普勒。4歲時(shí)出天花，留下一險麻了的后遺癥，后又患猩紅熱，高燒壞了眼睛，成了高度近視。他終身受疾病折磨。但他從未失去自信，在貧病交加中斗志昂揚20余年，建立了行星運動(dòng)三定律，為牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力打下基礎。
高考議論文論據大全6
適用話(huà)題：追求、改變、人生的奮斗、執著(zhù)
白富美舍棄鐵飯碗應聘高挑戰性工作：精神空虛
老公有錢(qián)，孩子聽(tīng)話(huà)，家里還有倆保姆
這位白富美為啥舍棄鐵飯碗去企業(yè)應聘？
80后的王丹丹在沈陽(yáng)一家金融行業(yè)做人力資源總監十多年了，20xx年，她所在企業(yè)大規模招聘人才。
“這位求職者是1979年出生的，原工作是公務(wù)員。她的家境好，丈夫是商人，孩子上小學(xué)四年級，家里有兩個(gè)保姆，一個(gè)照顧孩子，一個(gè)專(zhuān)門(mén)收拾衛生。工作很好，家庭很好，在外人看來(lái)她的生活如盛開(kāi)的鮮花�？墒�，她說(shuō)她從骨子里就不喜歡現在的工作，她要推翻過(guò)去的生活，開(kāi)始一個(gè)有挑戰性的工作�！蓖醯さふf(shuō)。
“選擇我們公司的原因是什么？”十幾年了，王丹丹每一次面對求職者的時(shí)候都會(huì )問(wèn)這個(gè)同樣的問(wèn)題�！吧顩](méi)有激情，工作乏味、精神空虛�！边@位求職者敞開(kāi)心扉地說(shuō)。
王丹丹說(shuō)：“她應聘的是人力資源經(jīng)理工作，這個(gè)工作收入要比原工作高，但是挑戰性很大，任務(wù)量也大，包括招聘、培訓、社保等。她的工作經(jīng)驗并不適合我們的企業(yè)�！�
王丹丹說(shuō)，這位應聘者的問(wèn)題是職業(yè)倦怠，缺少激情，并非真的喜歡。她希望通過(guò)一個(gè)有挑戰性的新工作來(lái)改善自己的職業(yè)倦怠，有非常高的風(fēng)險。面試3個(gè)半小時(shí)，王丹丹雖然沒(méi)有拒絕這個(gè)求職者，但對方已經(jīng)認識到了自己的問(wèn)題所在。
職業(yè)倦怠是職場(chǎng)人經(jīng)常存在的一種狀態(tài)，尤其是在一個(gè)單位工作5年以上的員工更容易出現。王丹丹說(shuō)，很多職場(chǎng)人陷入了一個(gè)誤區，在原單位工作久了有倦怠感，以為問(wèn)題出現在原單位上，比如是因為原單位的管理機制、考核等問(wèn)題導致了自己的職業(yè)倦怠。辭職換新工作，這樣的做法不理智而且有很大風(fēng)險。
王丹丹提出了一些改善職業(yè)倦怠的方法。
首先，需要再學(xué)習，只有不斷學(xué)習，才會(huì )帶來(lái)源源不斷的創(chuàng )造力。其次，需要有創(chuàng )新，在創(chuàng )新的過(guò)程中會(huì )找到動(dòng)力。最后，需要找尋工作中未發(fā)現的樂(lè )趣。當你有一雙能夠發(fā)現快樂(lè )的眼睛，無(wú)論在哪里你都是快樂(lè )的。
高考議論文論據大全7
事例素材：
達·芬奇畫(huà)蛋(具體事件略)……從此，達·芬奇用心學(xué)習素描，經(jīng)過(guò)長(cháng)期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng )作出許多不朽的名畫(huà)。
高爾基救書(shū)世界文豪高爾基對書(shū)感情獨深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
司馬遷從42歲時(shí)開(kāi)始寫(xiě)《史記》，到60歲完成，歷時(shí)18年，如果把他20歲后收集史料，實(shí)地采訪(fǎng)等工作加在一起，這部《史記》花費了他整整40年時(shí)間。
天才來(lái)自于勤奮，愛(ài)迪生一生有一千多項發(fā)明，他為了發(fā)明電燈，閱讀了大量資料。光筆記就有四萬(wàn)多頁(yè)，他試驗過(guò)幾千種物質(zhì)，做了幾萬(wàn)次實(shí)驗才發(fā)明電燈。
唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時(shí)自認為已無(wú)書(shū)不讀，便大書(shū)一聯(lián)：“識遍天下字;讀盡人間書(shū)�！焙蠼�(jīng)一老翁指點(diǎn)，遂改成：“發(fā)奮識遍天下字;立志讀盡人間書(shū)�！�
郭沫若曾寫(xiě)過(guò)一副讀書(shū)聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒�！币馑际钦f(shuō)，讀書(shū)要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
張廣厚吃書(shū)數學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復復地念了半年多。因為經(jīng)常的反復翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。
華羅庚把讀書(shū)過(guò)程歸結為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。當你對書(shū)的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書(shū)的要點(diǎn)，掌握了全書(shū)的精神實(shí)質(zhì)后，讀書(shū)就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺(jué)。如果在讀書(shū)過(guò)程中，你對各章節又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補充參考資料，那么，書(shū)又會(huì )愈讀愈厚。因此，讀書(shū)就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過(guò)程。
侯寶林抄書(shū)相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話(huà)書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。
勤奮的成語(yǔ)
宵衣旰食
xiāo yī gàn shí
天不亮就穿起衣來(lái)，時(shí)間晚了才吃飯。形容為處理國事而辛勤地工作。多用以稱(chēng)頌帝王勤于政事。南朝·陳·徐陵《陳文帝哀冊文》：“勤民聽(tīng)政，旰衣宵食�！�
囊螢映雪
náng yíng yìng xuě
晉代車(chē)胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū);映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書(shū)。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。、“囊螢”典出《晉書(shū)·卷八十三·車(chē)胤傳》：“車(chē)胤字武子，南平人也。曾祖浚，吳會(huì )稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，見(jiàn)胤於童幼之中，謂胤父曰：‘此兒當大興卿門(mén)，可使專(zhuān)學(xué)�！饭诓痪�，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉�！� 、“映雪”則出自《孫氏世錄》：“晉孫康家貧，常映雪讀書(shū)，清介，交游不雜�！�
夜以繼日
yè yǐ jì rì
晚上連著(zhù)白天。形容勤奮工作或學(xué)習�！肚f子·至樂(lè )》：“夫貴者，夜以繼日，思慮善否�！毕惹亍っ陷V《孟子·離婁下》：“仰而思之，夜以繼日�！�
懸梁刺股
xuán liáng cì gǔ
比喻發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習�！皯伊骸钡墓适乱�(jiàn)于《太平御覽》卷三六三引《漢書(shū)》。西漢時(shí)期，有個(gè)人名叫孫敬，是著(zhù)名的政治家。開(kāi)始由于知識淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認真鉆研。經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(cháng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(cháng)。他就找一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，一頭系在頭發(fā)上。當他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，這樣就會(huì )把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書(shū)學(xué)習。 “刺股”的故事見(jiàn)于《戰國策·卷三秦一》。戰國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液�，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。于是他想出了一個(gè)方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅持讀書(shū)。
燃糠自照
rán kāng zì zhào
比喻勤奮好學(xué)。 《南史·顧歡傳》：“鄉中有學(xué)舍，歡貧無(wú)以受業(yè)，于舍壁后倚聽(tīng)，無(wú)遺忘者。夕則燃松節讀書(shū)，或燃糠自照�！�
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