六年級議論文：網(wǎng)絡(luò )的危害750字（精選5篇）
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的六年級議論文：網(wǎng)絡(luò )的危害750字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級議論文：網(wǎng)絡(luò )的危害 篇1
總是不容忍自己不優(yōu)秀，要求自己要怎樣做，固執的追求本身就不會(huì )存在的完美，但是，我開(kāi)始堅強了，堅強的成長(cháng)，堅強的自己扛，堅強的我往前走著(zhù)�！}記
在如今，國家是那么的富強，都市又那么的繁榮。就當人們沉浸在著(zhù)喜悅當中，一種病毒卻悄悄的潛入了各家各戶(hù)，它是那么的狡猾，那么善于偽裝，從而導致人們被它那精明的頭腦所蒙蔽，它有一個(gè)名字叫做網(wǎng)絡(luò )。眾所周知，網(wǎng)絡(luò )是信息傳輸、接收、共享的虛擬平臺，它對人危害分別有三大方面：
1、傷身害體，迷戀游戲、不吃飯、體力下降、腦力不支、從而導致智力下降；
2、心理危害，網(wǎng)絡(luò )對心理的危害分為兩部分，輕者學(xué)習下降，重者會(huì )使人產(chǎn)生人與人之間的交流阻礙。
3、影響學(xué)業(yè)，學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，肯定會(huì )占用很多的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習不在狀態(tài)，導致學(xué)習成績(jì)急速下降。從而可以看出網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的危害極大。在進(jìn)一步地說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )在社會(huì )中也存在著(zhù)一定的安全隱患。
例如：胡安戈是遂寧射洪縣人，父親胡明是當地某企業(yè)領(lǐng)導。20xx年，20歲的胡安戈從綿陽(yáng)某大專(zhuān)院校成人教育學(xué)校畢業(yè)，之后留在成都并沉迷網(wǎng)絡(luò )，3個(gè)月就將父母給他做生意的5萬(wàn)元全用來(lái)購買(mǎi)了網(wǎng)絡(luò )游戲“傳奇”的裝備。感到無(wú)顏面對父母，小青年胡安戈竟荒唐地選擇毒殺父母。一審法院以故意殺人罪判處他死刑。
再例如：20xx年6月5日，高橋藕纜橋一快餐店老板娘慘死店中。6月10日，兇手落網(wǎng)，這名19歲的少年殺人動(dòng)機竟是為了搶劫上網(wǎng)的費用，作案前他已在網(wǎng)吧連續奮戰近一周，搶錢(qián)殺人后他又回到了網(wǎng)吧，繼續網(wǎng)絡(luò )游戲。
看到網(wǎng)絡(luò )那么的具有危害性，你還敢碰它嗎？其實(shí)網(wǎng)絡(luò )可不可怕在于自己怎樣使用，網(wǎng)絡(luò )是人類(lèi)發(fā)展史來(lái)最重要的發(fā)明，因為它提高了科技和人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展。只要妥善的使用，利遠遠大于弊，反之，只會(huì )自食其果。
六年級議論文：網(wǎng)絡(luò )的危害 篇2
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展。計算機及互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。成為我們生活中不可少或缺的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò )給我們提供了豐富的信息并成為快速的信息通道。但是。它在給我們的生活帶來(lái)便捷的同時(shí)。也帶來(lái)一些負面的影響。那就是網(wǎng)絡(luò )成癮。這里簡(jiǎn)單給大家羅列一下青少年網(wǎng)絡(luò )成癮的危害：
研究資料顯示。目前在全球2億多的網(wǎng)民中。約有1140萬(wàn)人患有某種形式的網(wǎng)絡(luò )心理障礙。這些人都具有一個(gè)共同的特征。他們對計算機或網(wǎng)絡(luò )存在強烈的心理依賴(lài)——上網(wǎng)的時(shí)間不斷增加；離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )后感到明顯的煩躁不安；因為上網(wǎng)犧牲了很多學(xué)習和正�；顒�(dòng)的時(shí)間。這種現象被稱(chēng)為計算機或網(wǎng)絡(luò )成癮。
青少年是網(wǎng)絡(luò )使用的主力軍。同樣也是網(wǎng)絡(luò )成癮的重要組成部分。國外報道：網(wǎng)絡(luò )成癮在青少年中的發(fā)生率為1.6%—8.1%。在我國則為2.4%—10%。最近幾年。青少年計算機或網(wǎng)絡(luò )成癮已經(jīng)成為青少年及其家庭。社會(huì )的一個(gè)問(wèn)題。嚴重影響著(zhù)青少年的心身健康。
學(xué)業(yè)損害：上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)。侵占了學(xué)習的時(shí)間。導致對學(xué)習的'興趣減弱。常不交作業(yè)。缺課。成績(jì)下降。甚至輟學(xué)；長(cháng)此以往會(huì )使智能受到影響。
人際交往損害：喜歡呆在網(wǎng)上。不愿意與父母。同學(xué)交往。逐漸變得對待他人十分冷漠。長(cháng)此以往人際關(guān)系受到明顯損害。
生理危害：上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)。出現頭暈。頭痛。頸背痛。睡眠障礙。食欲下降。消化不良。體重減輕。易疲勞等生理不適。嚴重的可導致免疫功能降低。引發(fā)心血管疾病及眼睛方面的問(wèn)題。
心理危害：出現情緒問(wèn)題：精神不振。悲觀(guān)消極。喪失自信。缺乏興趣和動(dòng)機。甚至產(chǎn)生自殺意念和行為；出現行為問(wèn)題：敏感沖動(dòng)。與父母沖突。出現家庭暴力。離家出走。行為越軌。甚至犯罪；向父母。老師或朋友說(shuō)謊。隱瞞自己的網(wǎng)絡(luò )迷戀程度。以及上網(wǎng)所花費的時(shí)間和金錢(qián)。
六年級議論文：網(wǎng)絡(luò )的危害 篇3
我們都知道，有許多少年因為網(wǎng)絡(luò )游戲而迷失了自我，失去了原來(lái)的健康活潑，積極向上，我們可以看到他們迷上電腦之后有多么痛苦，我看見(jiàn)網(wǎng)上有許多的例子，像有一位同學(xué)因為迷上了電腦所以變賣(mài)家電，是他的家長(cháng)不得不把手提電腦沒(méi)收讓他找不到，于是這位同學(xué)幾次報警，謊稱(chēng)家里電腦被盜， 最后因為因謊報警情故意擾亂公共秩序，目前被警方依法給予行政拘留5天的處罰。
有了上面的前車(chē)之鑒，我們知道，其實(shí)玩游戲是一種可以令人上癮的東西。但是正處于小學(xué)階段的我們也渴望有一片屬于自己的天地，加上應試教育的作業(yè)壓力，我們不得不想到玩電腦游戲來(lái)彌補這樣的心理�？墒蔷徑庖惨幸粋�(gè)度，我們不能主次不分，我們的主要任務(wù)還是學(xué)習，而不是讓我們去專(zhuān)門(mén)的玩電腦。假想一下，如果全世界的人們如果全部都在玩電腦游戲，沒(méi)有人工作，沒(méi)有人學(xué)習，拿這個(gè)世界將會(huì )亂成什么樣子？我們不得而知。但是這將是一個(gè)多么令人恐懼的世界��！
電腦游戲不是生活的全部，它只是生活的一部分，他是一種很好的交流工具，人類(lèi)有了它就能隨時(shí)隨地地獲得信息．因此，就有越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò )游戲出現。有部分電腦游戲是以暴力或是其他不良信息作為主題的，當學(xué)生玩這種游戲時(shí)，就會(huì )被灌輸這樣的想法。 現在網(wǎng)上有許多騙人的東西，已有不少人上當受騙了，我覺(jué)得，我們應該有一顆警惕心，防止一些壞人的犯罪行為。 我認為，上網(wǎng)最主要的目的應該是查找資料，而不是一味的玩游戲，沉迷游戲，這是不好的。萬(wàn)一沉迷于玩游戲，就會(huì )影響許多方面的問(wèn)題。例如學(xué)業(yè)、與別人溝通等等。所以我們應該堅決反對沉迷游戲。 有一次，我在電視上看到一個(gè)男孩，因為沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，天天都不回家，在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)。家長(cháng)與學(xué)校也已經(jīng)多次勸阻，可還是屢教不改，最終因過(guò)于沉迷游戲，導致精神失常，傷害了別人。 沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲是一種不好的行為。作為學(xué)生的我們，應該把精力放在學(xué)習上，而不是沉迷與上網(wǎng)玩游戲。我相信，只要我們努力，就一定能將這種不良風(fēng)氣消滅的！
六年級議論文：網(wǎng)絡(luò )的危害 篇4
對于二十一世紀的人們來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)已經(jīng)不陌生了。上網(wǎng)讓我們學(xué)到了很多知識，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游。
上網(wǎng)給我們提供了很大的幫助。上網(wǎng)能使我們在緊張學(xué)習后放松一下，上網(wǎng)使我們心情愉快，使我們在遠方像近距離一樣與親人交流談心。我們還可以把網(wǎng)絡(luò )當作“郵電局”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收發(fā)電子郵件。這樣不但可以節約紙，速度還很快呢！現在的學(xué)習不僅要牢記書(shū)本知識還有需要大量的課外知識，這些課外知識從哪里找呢。那就要去尋求電腦的幫助，可以通過(guò)上網(wǎng)去查找這些資料。上網(wǎng)速度非常的快，幾分鐘就可以找到了，比起查書(shū)要節省許多的時(shí)間，這樣就可以節省大量的時(shí)間，提高自己的學(xué)習效率，有利于學(xué)習成績(jì)。有什么新聞可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在第一時(shí)間知道，上網(wǎng)能使我們不出門(mén)而知天下事�！靶悴挪怀鲩T(mén)，盡知天下事”，何樂(lè )而不為呢？
可是同學(xué)們，你們知道嗎？網(wǎng)絡(luò )是中性的，它是一把雙刃劍，既能造福與人類(lèi)只能危害社會(huì )。尤其是從1995年起，網(wǎng)絡(luò )的作用越來(lái)越大，其利弊就越不能忽視。
互聯(lián)網(wǎng)使許多同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界，脫離現實(shí)。與現實(shí)的社會(huì )生活不同的是，同學(xué)們在網(wǎng)上面對的是一個(gè)虛擬的世界，互聯(lián)網(wǎng)不僅滿(mǎn)足了同學(xué)們盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實(shí)生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得他們寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現實(shí)生活。他們在網(wǎng)絡(luò )里盡情地玩，甚至通宵地玩，導致身體素質(zhì)下降，精力不集中，無(wú)精打采。無(wú)心向學(xué)，耽誤了學(xué)業(yè)，給家長(cháng)帶來(lái)無(wú)限悲痛，除了網(wǎng)絡(luò )游戲，還有別的不健康等等不良信息，腐蝕著(zhù)青年學(xué)生的心靈。還有長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì )使我們視力下降。
世界上的萬(wàn)物都是相輔相成的，有好，也同樣有壞，利弊是對立的，看我們如何去對待，處理好，利大于弊；反之，則弊大于利。網(wǎng)絡(luò )魚(yú)龍混雜，良莠不齊。我們只有用敏銳的眼光、敏捷的思維去觀(guān)察，去研究，吸收利用對我們有利的精華，排除對我們不利的糟粕，正確利用網(wǎng)絡(luò )的資源來(lái)充實(shí)我們的大腦。我們應做到“文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)”，讓網(wǎng)絡(luò )在我們的生活中，幫助我們。
同學(xué)們，請正確的上網(wǎng)吧！
六年級議論文：網(wǎng)絡(luò )的危害 篇5
“海內存知己，天涯若比鄰”。都用這句話(huà)形容互聯(lián)網(wǎng)的神奇，可是網(wǎng)絡(luò )也不是“十全十美”。瞧，各種鬼故事在網(wǎng)絡(luò )間“神出鬼沒(méi)”，這不，我也上了當。
我很喜歡上網(wǎng)，因為我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )仿佛就是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的知識海洋，而我在其中自由地穿梭著(zhù)。有一天，我跟往常一樣在網(wǎng)絡(luò )間漫無(wú)目的的亂瀏覽，無(wú)意間點(diǎn)中了一個(gè)名為《鬼故事》的貼子，我緊接著(zhù)向下滑動(dòng)，一張張既恐怖又惡心的圖片浮現在我眼前，我直接嚇得把手機扔在了地上，我發(fā)了半晌的呆，才忐忑不安的撿起手機，直接把網(wǎng)頁(yè)給關(guān)了。
晚上，我出門(mén)去打籃球，在回來(lái)家路上看見(jiàn)了一個(gè)穿著(zhù)紅色連衣裙的女子，一頭長(cháng)發(fā)披散在腦后，頭低著(zhù)，使我想起了那張令我難忘的“黑與紅”的圖片，我仿佛覺(jué)得那個(gè)“女鬼”正盯著(zhù)我，害得我起了一身雞皮疙瘩，連忙急匆匆地跑進(jìn)了小區。
睡覺(jué)了，我躺在床上，燈光暗了下來(lái)，突然，那恐怖的圖象如同復印似的，在我腦中重復的出現，四周突然響起了鬼異的怪聲，電燈忽閃忽閃地，嚇得我幾乎是屏息凝視，被子都要蓋過(guò)頭頂了，那恐怖地聲音越來(lái)越響，在我心間回蕩著(zhù)，久久揮之不去，我最后還是忍不住害怕伸手就向開(kāi)關(guān)按鍵按去，燈亮了，我看見(jiàn)周?chē)拔锊](méi)有異常，才又昏睡了過(guò)去，連關(guān)燈也都忘在了腦后。
網(wǎng)絡(luò )的危害可真大啊，一個(gè)不小心就上當了，就像我。
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