初中理解為題議論文600字
現如今，大家對論文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編精心整理的初中理解為題議論文600字，希望對大家有所幫助。
初中理解為題議論文600字1
天上的雨，嘩嘩下著(zhù)，我的心，也在下雨。這是因為“理解”的天空已不復存在，所以，“烏云”壓著(zhù)我。
那是一個(gè)平常的下午，在夕陽(yáng)的照耀下，爺爺象往常一樣來(lái)接我。我們走過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，紅燈亮了，爺爺顯得很不耐煩。這時(shí)，旁邊的車(chē)開(kāi)始走了，于是爺爺也要跟著(zhù)走�？晌乙豢催�是紅燈呢，就馬上對爺爺說(shuō)：“爺爺，綠燈還沒(méi)有亮呢，您不能走�！�
“小孩子，懂什么!你看那警車(chē)，救護車(chē)不也走了嘛”
“可是，他們是公事，救護車(chē)是為了搶救病人，不快一些的話(huà)，說(shuō)不定病人就會(huì )死去;警車(chē)要不闖紅燈，那犯人也許會(huì )趁亂溜走。況且，他們不是經(jīng)常闖紅燈，救護車(chē)病人不太急也會(huì )等紅燈，警車(chē)……”我認真的說(shuō)著(zhù)。
“老實(shí)坐著(zhù)吧”我還沒(méi)說(shuō)完，爺爺就打斷了我，開(kāi)始騎行。
“可您，您不能這樣……”我還想說(shuō)些什么，突然爺爺回手打了我一下，雖然不重，但我覺(jué)得挺委屈。
“您不能這樣!”
“還說(shuō)?小孩子懂個(gè)啥?憑什么人家能走，我就不行?”
“人家是人家，您是您，您干嘛非得和人家一樣;而且您不闖，證明你比別人有公德，比別人好啊!”我漲紅了臉和爺爺分辯著(zhù)。
“啪!”一記巴掌摑在我的臉上，“你還說(shuō)?!”爺爺的臉鐵青鐵青的，胡子一翹一翹的，看得出來(lái)他真的生氣了。
我不再說(shuō)什么了，心里酸酸的，嘴里咸咸的，不知是不是淚……
一會(huì )兒到了家，我連飯也不吃，“嘭”的一聲關(guān)上了門(mén)，把電視打開(kāi)，試圖用電視來(lái)?yè)崞轿夷鞘軅男撵`，可是沒(méi)用，我的淚恣意流淌，眼前一片模糊。我關(guān)了電視，躺在床上，心想：我說(shuō)得不對嗎?為什么大人不能聽(tīng)聽(tīng)小孩的?為什么他們就那么不理解我們小孩?難道不是爺爺第一個(gè)教給我“紅燈停，綠燈行”的嗎?為什么連他自己也不遵守?難道因為他比我“官大一級”，就可以這樣對待我嗎?為什么小孩子的話(huà)哪怕是對的，也得不到大人的理解與支持呢?我雖然是小孩，但也和大人是平等的呀!我的頭好疼，我真的不明白，誰(shuí)來(lái)救救我呀，我不想再受煎熬了!
我就是一條缺氧的魚(yú)，在水中掙扎。真的希望這樣的日子不再來(lái)
初中理解為題議論文600字2
理解，是一座橋梁，它可以溝通你我;理解，是潤滑劑，它可以消融你我的矛盾;理解，也是一陣微風(fēng)，它可以吹散彼此的憂(yōu)愁。所以我們要學(xué)會(huì )理解，懂得理解。
記得小時(shí)候，總感覺(jué)自己同別人家的小孩不一樣，別人家的小孩可以一放學(xué)就書(shū)包一扔，跑到外面去玩，去做游戲。而我卻不能。因為媽媽不允許，她總是叫我必須完成作業(yè)后，然后再溫習一遍書(shū)才可以去玩。那時(shí)候小小的心靈總感覺(jué)媽媽討厭，總覺(jué)得媽媽待我不好。而且，小時(shí)候媽媽總是要求我做一些力所能及的事兒。時(shí)常在我耳邊念叨著(zhù)什么“自己動(dòng)手，豐衣足食”，那時(shí)候覺(jué)得特別煩，也不懂�，F在才恍然間明白，媽媽所做的一切都是為我好，為我著(zhù)想�，F在我才明白和理解到媽媽的良苦用心，以后我一定會(huì )牢記媽媽對我的諄諄教導，學(xué)會(huì )理解她。
理解可以幫助我們心靈的成長(cháng)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，以前的哪個(gè)我可不怎么樣，十分的固執己見(jiàn)，誰(shuí)的話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去，就算錯了也會(huì )認為是正確的。記得有一次上晚自習，我和同桌討論長(cháng)大后的事情，我就說(shuō)早點(diǎn)長(cháng)大很好，因為那樣就可以想做什么就做什么了，不用受束縛，做個(gè)自由人，十分舒坦。而同桌卻說(shuō)長(cháng)大了不一定好。我聽(tīng)著(zhù)這話(huà)就十分來(lái)氣，就和她理論起來(lái)。結果可想而知，由于我太好強，太固執己見(jiàn)，導致我倆那一晚的晚自習都沒(méi)有講話(huà)，臉色也不好看，后來(lái)一個(gè)人靜下來(lái)，仔細想了想同桌的話(huà)，還覺(jué)得真有那么幾番道理，長(cháng)大真的不一定好，長(cháng)大了也就意味著(zhù)再也不是小孩子啦，什么都得靠自己，不能依賴(lài)父母了，而且長(cháng)大后要遇到很多東西，很多挫折，并不是想象中的那么一帆風(fēng)順。于是，我向同桌道歉，并理解了她的話(huà)，我們又和好如初了。
在這個(gè)世界上，我們真的要學(xué)會(huì )理解。學(xué)會(huì )理解，可以幫助我們不一味犯錯;學(xué)會(huì )理解，可以讓我們懂得珍惜身邊的人;學(xué)會(huì )理解，也是我們成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分。因為理解了，所以才會(huì )更好的把握自己。因為理解了，所以才會(huì )更好的把握自己;因為理解了，朋友之間的感情更深了;因為理解，親情變得更重要了;因為理解，我們也就更懂事了。
所以，理解無(wú)處不在，讓我們學(xué)會(huì )理解，懂得理解。
初中理解為題議論文600字3
溪水不惱魚(yú)兒的嬉鬧，它理解魚(yú)兒在追逐種體驗生命的美妙;花兒不惱蝶兒的飛舞，它理解蝶在舞蹈中秀出青春的魅力;小樹(shù)不惱風(fēng)兒的招搖，它理解風(fēng)兒在游戲中感悟運動(dòng)的`真諦。乃萬(wàn)物之靈的我們，是否也該懷著(zhù)理解的心態(tài)，去欣賞花草樹(shù)木、世態(tài)人情呢?
曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：兒子是一艘巨輪的船長(cháng)，日夜與海為伴、與風(fēng)為舞。難得回來(lái)一次，即使回家，也要等到深夜，父親一聽(tīng)到他回來(lái)的消息，就徹夜不眠，只為等他敲門(mén)的那一刻，立即為他開(kāi)門(mén)，問(wèn)他一句“餓不餓?我給你做碗牛肉面�！弊尭赣H等到深夜已內疚不已，怎還好勞煩父親做面。于是，每次他都說(shuō)“不餓”……父子倆就這樣結束了一次又一次相見(jiàn)。直到有一天，父親與世長(cháng)辭，他才幡然醒悟：如果當時(shí)自己說(shuō)餓，父親就會(huì )欣慰地去做碗面，然后父子倆暢談一番。這樣的話(huà)，父親就不會(huì )臨走時(shí)還帶著(zhù)遺憾。因為不能理解，他失去了父愛(ài)。
朋友，當我們?yōu)槲闹械乃z憾的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)我們的父母呢?不管我們的父母是高級工程師還是下層農民，是高級企管還是小攤販，是老板還是工人……他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：為兒女辛苦奔波，無(wú)怨無(wú)悔。有句話(huà)說(shuō)得好：上帝不能親自去每一個(gè)人家里，于是創(chuàng )造了“母親”，不能親自教誨每一個(gè)子民，于是創(chuàng )造了“父親”。做兒女的，既然我們無(wú)法“報得三春暉”，那就給予他們一些理解吧!
當我們?yōu)樽约簺](méi)有耐克球鞋，沒(méi)有諾基亞手機而煩惱時(shí)，我們應理解父母面朝黃土背朝天的辛酸;當我們?yōu)楦改阜慈沼�、�?xún)問(wèn)外出情況等所謂的侵犯隱私而惱怒時(shí)，我們應理解父母那拳拳愛(ài)子之心;當我們?yōu)楦改傅摹俺鲩T(mén)小心、加件衣服”而心煩意亂時(shí)，應理解父母那“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的殷切呵護……久而久之，仇恨、代溝統統在理解中消融，接踵而至的是愛(ài)在理解中綻放的一枝奇葩，香遠益清，亭亭凈植。
我堅信，那些懂得理解父愛(ài)母愛(ài)的人，定能理解風(fēng)的招搖，雨的肆意，蝶的飛舞，還有紛繁的世態(tài)人情，從而成就不平凡的人生。
你擁有愛(ài)嗎?有，就讓它在理解中綻放出玫瑰花吧!
初中理解為題議論文600字4
理解，是人間真情長(cháng)存。
帶一只布袋，兜里懷揣著(zhù)張毛主席的頭像。我一蹦一跳的向書(shū)店走去，絲毫不在意晚風(fēng)把衣服的邊緣蕩秋千般的甩來(lái)甩去。街上十分空曠，一切都是那么美好。想到馬上就能得到新書(shū)，只覺(jué)得整個(gè)世界都在蜜罐子里了。
當我突然回頭，見(jiàn)一人戴黑帽，圍圍巾，遮住他整張臉，朝我走來(lái)，著(zhù)實(shí)嚇了一跳。我加快腳步?jīng)]頭蒼蠅般的就往小路里鉆，腳步隨著(zhù)我的速度愈響起來(lái)，甩不掉。我手心里冒出冷汗，忍不住打了個(gè)寒噤�！皨尠�，后……面到底是什么!”小聲嘟囔卻不敢回頭，我拍拍胸脯深吸一口氣，瞅見(jiàn)一個(gè)拐角，飛也似的逃了出來(lái)，心在狂跳著(zhù)，腳不由自主，漫無(wú)目的在巷子里打轉，一圈一圈，約莫著(zhù)后面沒(méi)人，脖子生硬地往后慢慢的轉�！鞍�!?”我趕緊向內側靠去，身體不住地發(fā)抖，“這個(gè)東西正找我呢!就在對面�！蔽夷_又軟了，但還是鼓起勇氣，腦子中只有一個(gè)字“逃”。趁沒(méi)被發(fā)現，跑去書(shū)店。
天色又晚了些，我一口氣跑到書(shū)店，我敢說(shuō)未曾跑得如此之快，稍緩口氣，我的心漸漸平穩下來(lái)，去拿書(shū)，付賬。
真是禍不單行。錢(qián)，我的錢(qián)!任憑我把外套脫下搜，穿上搜，那張紅票子就是憑空消失，不翼而飛了。我急得眼眶開(kāi)始發(fā)紅，淚水在里邊兒打了幾個(gè)轉轉，馬上就要噴涌而出。我多么希望能……沒(méi)等我祈求完畢，那紅色的寶貝真的出現在眼前了，我有些呆愣有些驚喜還有些驚嚇。錢(qián)，正是那個(gè)人給我的。只見(jiàn)他大喘著(zhù)氣，頭上掛著(zhù)豆大的汗珠，將錢(qián)遞給我“收好，丟了錢(qián)很急吧，瞧你剛才跑的!”他解開(kāi)圍巾，露出憨憨的笑容，十分和藹，完全不是我想象中的那般"兇神惡煞”。原來(lái)啊原來(lái)，原來(lái)是我誤會(huì )了�！爸x謝，我還以為……”我了解了真相，卻沒(méi)好意思再往下說(shuō)，臉燙的發(fā)紅，頭低著(zhù)，想找一地縫，鉆進(jìn)去。他仍笑笑，充滿(mǎn)善意“沒(méi)關(guān)系，我理解……”我接錢(qián)感受到其中的溫度，是被他人理解的溫暖，自己誤解別人的羞愧，以及人與人之間，陌生，卻能互相理解的感動(dòng)。
理解，這根無(wú)形的線(xiàn)，在不經(jīng)意間，把每一個(gè)人都串聯(lián)起來(lái)，在某一時(shí)刻，它突然顯現出來(lái)，讓我們明白，不要自己總把別人想到最壞的地步，辜負別人的一片善心，相信人與人之間的理解的善良。理解的人，被理解的人，學(xué)會(huì )理解的人，都將會(huì )收獲一顆純潔的心靈，溫暖一生。
人間真情，那份善意存于理解。
初中理解為題議論文600字5
理解，是成熟的一個(gè)標志，是長(cháng)大不可缺少的部分，也就是因為它，我才懂得了怎么樣節約，怎么樣孝敬父母。
在暑假時(shí)，我在家閑著(zhù)無(wú)聊，一會(huì )兒看看電視，吃吃零食，一會(huì )兒又聽(tīng)聽(tīng)歌，吹著(zhù)空調挺自在。
家里就我一個(gè)人，爸爸去廠(chǎng)子里了，媽媽去店里了，我自己在家里自在是自在，但實(shí)在是太無(wú)聊了!
到了中午，爸爸和媽媽回來(lái)吃飯。吃完飯后，我就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，你帶我去你那個(gè)廠(chǎng)子唄?”爸爸說(shuō)：“那廠(chǎng)子里太亂，全是土，很臟的!”我隨即說(shuō)道：“沒(méi)事，你就讓我去吧，讓我去，讓我去吧!!”爸爸說(shuō)：“行吧，行吧。但你玩可以，就是不準碰那里的工具!哪里的工具太危險，注意點(diǎn)安全!”我回答道：“遵命!沒(méi)問(wèn)題!”
說(shuō)完，我就跟著(zhù)爸爸去了廠(chǎng)子，坐了半個(gè)小時(shí)的車(chē)，快困死我了!終于到了!我狂奔到廠(chǎng)子那里，就玩了起來(lái)。
爸爸邊走邊嘀咕：“有什么好玩的，我就納悶了!全是土!這么臟!真是理解不了這小孩兒的心�！�
我在一邊玩，我無(wú)意中看到，爸爸在幫助工人干活!我詫異的問(wèn)爸爸：“爸爸，你怎么也干活?!”
爸爸詫異的說(shuō)道：“我為什么不干活!難道我應該在辦公室里吹著(zhù)空調，喝著(zhù)茶?!”我著(zhù)急的說(shuō)道：“對啊!你不就是應該坐在辦公室里待著(zhù)嗎?!”
很顯然，我錯了，我從一開(kāi)始就錯了!我一直以為爸爸應該是在辦公室里的。但結果卻相反!看著(zhù)爸爸疲倦的身影，我頓時(shí)回想到了我從前的任性和不懂事，讓父母操了多少心!
我恍然大悟，明白了父母們的用心良苦!
從此，我懂得了理解父母。因此，我和父母們的關(guān)系也就不像以前那樣冷淡，有了很大的轉變!
父母不管是怎樣都是為了我們
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