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談偏見(jiàn)的議論文（精選30篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的談偏見(jiàn)的議論文，希望對大家有所幫助。
談偏見(jiàn)的議論文 篇1
我的奶奶對男孩女孩存有偏見(jiàn)，這得從她對待孫兒孫女的不同態(tài)度上就可以看出來(lái)了。
我媽媽的第一胎是個(gè)女孩兒，也就是我的姐姐。在媽媽大肚子的`時(shí)候，沒(méi)有人知道是男是女，而奶奶卻總在別人面前胸有成竹地說(shuō)：“肯定是一個(gè)男孩兒，我馬上就要抱孫子啰!”奶奶的話(huà)總讓媽媽感到壓力山大。媽媽聽(tīng)了這種話(huà)也只會(huì )難為情的笑一笑罷了。
之后媽媽的肚子越來(lái)越大，奶奶更是很仔細的照顧媽媽?zhuān)裁醇覄?wù)活都不讓媽媽碰一下，媽媽要去哪兒，奶奶都要陪著(zhù)她，絕不讓媽媽一個(gè)人單獨出去，就連媽媽想到鄰居家玩一玩，奶奶也絕對會(huì )與媽媽形影不離的。
過(guò)了一段時(shí)間后，媽媽在醫院里把姐姐生了下來(lái)。奶奶當時(shí)并不知道是個(gè)女孩兒，聽(tīng)到爸爸的電話(huà)后，奶奶就在外買(mǎi)了很多東西，來(lái)到了醫院。爸爸在院門(mén)口等奶奶，奶奶一來(lái)第一個(gè)問(wèn)題就是問(wèn)爸爸是男是女，爸爸告訴奶奶是個(gè)女的。奶奶聽(tīng)了臉色立馬變了，把手中的東西給了爸爸，然后轉身就走了，連一句關(guān)心的話(huà)也沒(méi)有。
自從媽媽生了女孩后，奶奶就再也沒(méi)有在外人面前口出狂言了。直到三年后，我的姑姑生了個(gè)男孩兒。奶奶高興的不得了，天天把他捧在手里，不愿拿開(kāi)。
又是一個(gè)四年過(guò)去了，媽媽也生了個(gè)又白又胖的小弟弟，奶奶身上就發(fā)生了質(zhì)的變化。奶奶不僅重男輕女，還重小輕大。弟弟生下之后，奶奶更是對她寵愛(ài)有加，天天把弟弟抱出去玩，還給他買(mǎi)了很多好吃的，好玩的。姐姐和我在奶奶眼中若有若無(wú)。
奶奶，我很想對你說(shuō)，告訴你現在已經(jīng)是什么年代了，你還重男輕女，重小輕大，你疼愛(ài)孫兒沒(méi)有錯，可男女本身就是平等的，你又為什么要這樣重男輕女呢?
談偏見(jiàn)的議論文 篇2
英國教育學(xué)家赫。斯賓塞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人人反對偏見(jiàn)，可人人都有偏見(jiàn)”。
我曾經(jīng)對清潔工有很大偏見(jiàn)，我認為那事臟，不干凈，他們做什么事都不講究，吃飯時(shí)手上都臟死了還不洗手，直接吃起來(lái)，吃完就用手擦一下就行了，還有他們天天撿垃圾，用手去撿，翻垃圾桶，我對那些有些深深的抵觸。每次看到清潔工，我都會(huì )繞過(guò)去，捂住鼻子，迅速跑過(guò)去�？捎幸惶�，我的觀(guān)點(diǎn)改變了。
記得那是一個(gè)星期六的晚上，我吃過(guò)晚飯，便跑到了馬路旁焦急的等待上班回家的媽媽。這時(shí)，一陣滾滾的灰塵向我撲來(lái)，我趕緊用手捂住鼻子。我知道是清潔工在打掃衛生，于是我故意大喊到“哎呀，打掃也不必掃得這么賣(mài)力吧!看看，灰塵滿(mǎn)天飛，也不知道撒點(diǎn)水!我趕緊從臟兮兮的馬路跑到一家商店門(mén)口。我知道說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)分，但我也不后悔。
只見(jiàn)那漫天的`灰塵中有一個(gè)模糊的影子在移動(dòng)著(zhù)，隱隱約約可以看到她低著(zhù)頭，蓬亂的頭發(fā)上頂著(zhù)一個(gè)草帽，戴著(zhù)灰白的口罩，一雙枯瘦的手緊握著(zhù)掃把，默默地掃著(zhù)，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣咳嗽聲。漫天彌漫的灰塵散開(kāi)了，我偷偷看了那位女清潔工，她慢慢的向遠處走去。
我正從這條路走，走過(guò)她的身邊，只見(jiàn)她坐在一盞昏黃的路燈下。拿出盒飯一個(gè)人默默的吃著(zhù)。那路燈照在她單薄消瘦的身體上，讓我的內心突然受到很大刺激，我想起了媽媽?zhuān)幸淮蜗掳嗷丶�，疲憊地坐在椅子上，顯得那么單薄、消瘦，仿佛不勝生活的壓力。我很后悔，想對她說(shuō)聲對不起。
站在她身邊，我卻開(kāi)不了口。忽然，她的電話(huà)響了，聲音開(kāi)了免提，電話(huà)里傳來(lái)一個(gè)孩子的聲音，是她的孫子，他說(shuō)：”奶奶，你怎么還沒(méi)回來(lái)?"我好怕!她說(shuō)：乖孫子，別怕啊!奶奶一會(huì )就回來(lái)!奶奶也想你!”我剎那間流下了眼淚，電話(huà)一掛，那位女清潔工慢慢站起身收起飯盒，又拿起掃帚，消失在夜色中。
她從早掃到晚，從街頭掃到街尾。馬路上灑落了她多少汗水，卻從不叫苦叫累，為的就是讓行人走在干凈的馬路上，自己卻得不到贊揚，我，憑什么對她有偏見(jiàn)?
我，憑什么敢有偏見(jiàn)?
談偏見(jiàn)的議論文 篇3
我，一個(gè)平凡的女孩子，有著(zhù)同齡女孩一樣的夢(mèng)想即使我與她們有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差，世俗的眼光使我不舒服。他們總是用異樣的眼神看著(zhù)我。
給大家講個(gè)故事吧：
在這個(gè)世界上有些人生下來(lái)就受著(zhù)病痛的折磨。有一個(gè)小女孩她先天性過(guò)敏體質(zhì)對很多東西都過(guò)敏(過(guò)敏的時(shí)候起一個(gè)個(gè)的大疙瘩有時(shí)連成片看起來(lái)很?chē)樔�，尤其是在臉上時(shí)。在嘴上時(shí)有時(shí)都吃不了飯。)六歲時(shí)她的'過(guò)敏反應越來(lái)越厲害，成了季節性過(guò)敏。小女孩很樂(lè )觀(guān)她認為總有辦法的。十歲時(shí)他夏天的時(shí)候就一直起疙瘩，父母和他去了好一點(diǎn)的醫院，醫生給她打了針，拿了藥，過(guò)了一段時(shí)間差了不少但小女孩越來(lái)越胖，后來(lái)才知道醫生開(kāi)的藥都是激素!知道后女孩的母親不再讓他吃，當嚴重時(shí)才吃一粒。
女孩過(guò)敏的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，知道的人越來(lái)越多的人們總是用一種看怪物眼神看他，女孩開(kāi)始不以為然，后來(lái)因為這種眼神他出門(mén)的次數越來(lái)越少。
轉眼八年過(guò)去女孩已經(jīng)十四歲了，在這八年里女孩哭過(guò)，怨過(guò)，祈禱過(guò)，老天似乎睡著(zhù)了，女孩的祈禱一點(diǎn)用也沒(méi)有用，還是受著(zhù)異樣的眼光，還是走著(zhù)當初的路，還是堅定著(zhù)自己的夢(mèng)想，還是那個(gè)女孩，他要走的路特別艱辛，他明白，她要成功要比別人付出的更多更多。
世俗的眼光真可怕，他奪取了女孩的自尊增加了女孩的自卑感，這就是偏見(jiàn)的傷害，他傷害了一個(gè)少女的自尊。
看完以后你們可能質(zhì)疑為什么我會(huì )知道女孩的感受，因為那個(gè)女孩就是我。八年我忍受著(zhù)，八年我痛苦著(zhù)。
記得有一次我把一些疙瘩照在了媽媽的手機上(上醫院時(shí)要給醫生看的)，后來(lái)這些照片被媽媽的同事看見(jiàn)了，同事問(wèn)：“這是啥?”媽媽看后說(shuō)：“沒(méi)啥!”一把奪過(guò)手機。媽媽回家后對我說(shuō)，讓我刪了，可能是我太敏感了，媽媽的話(huà)深深的刺痛了我。我在臥室把門(mén)反鎖，把洋娃娃摔了一地，爬到床上啜泣……
我受著(zhù)偏見(jiàn)，但我深深知道這種感覺(jué)，所以我對人不會(huì )有偏見(jiàn)，世人們醒醒吧，不要等自己受到偏見(jiàn)時(shí)才知道自己錯了。
談偏見(jiàn)的議論文 篇4
“誰(shuí)要掃地?”“我!”“誰(shuí)要倒垃圾?”“我!”……班級里的問(wèn)答聲此起彼伏，原來(lái)都是那位“差生”的回答，他似乎能把班級里的活全都干完，而其他的值日生都在悄悄地笑著(zhù)，這樣的場(chǎng)景已經(jīng)不是一次兩次了，而我總會(huì )不由自主地嘆一口氣，為那“差生”的積極而嘆息。
“差生”一絲不茍地打掃著(zhù)：掃地、拖地、擦黑板……只見(jiàn)汗水大滴大滴地從他臉上流下，臉也因為太熱變得通紅。而在一旁的同學(xué)不懷好意地說(shuō)：“幫我擦一下窗戶(hù)，謝謝啊!”“差生”還天真地回答：“哦，好的.”。那個(gè)同學(xué)卻轉過(guò)頭去玩游戲了。我實(shí)在看不下去了，上去幫他一起打掃，卻引來(lái)一些人的嗤之以鼻，有些人甚至說(shuō)：“就知道裝!”我也絲毫不顧，還是一心一意地幫他。
到了第二天，我發(fā)現粘在走道上幾天的口香糖消失了，我便四處詢(xún)問(wèn)，可是大家都搖頭，直到夕會(huì )課老師和我們講：“今天要表?yè)P姜尚松旁邊的這位同學(xué)，是他把走道上口的口香糖去掉的，大家鼓掌!”我看見(jiàn)一旁的好多同學(xué)都笑了起來(lái)，并且還小聲地議論著(zhù)什么，然后鼓起掌來(lái)。我知道他們是因為給老師面子才鼓的，我看著(zhù)他們只能無(wú)奈地搖搖頭。
大家眼中的“差生”其實(shí)并不差，只是他學(xué)習不好，但他有一顆樂(lè )于助人的心，我感覺(jué)他比那些“假君子”要可愛(ài)得多。
談偏見(jiàn)的議論文 篇5
人人都有偏見(jiàn)，如果能將這些不必要的偏見(jiàn)連根拔除，一定能讓我們相處更為融洽。
說(shuō)實(shí)話(huà)我也有偏見(jiàn)。記得小學(xué)的時(shí)候，我們班里有個(gè)同學(xué)，在此我們就稱(chēng)他為吳小莉吧!吳小莉她每天穿著(zhù)邋里邋遢，頭發(fā)亂糟糟的，頭上像頂著(zhù)一窩亂稻草，她的臉上經(jīng)常抹著(zhù)鼻涕、灰塵。加之她的成績(jì)也不好，大家都不愿接觸她。當然，也包括我。
記得有一次老師在報聽(tīng)寫(xiě)，吳小莉忘帶橡皮了。她拍了周邊的幾個(gè)同學(xué)，沒(méi)有人愿意借給她。她又拍了拍我，膽怯的問(wèn)道：“那個(gè)……你有橡皮嗎?”“巧了我也沒(méi)帶橡皮。你去問(wèn)別人借吧!”我說(shuō)道。她失落地轉過(guò)身去，問(wèn)另一個(gè)同學(xué)借橡皮。其實(shí)橡皮就在我左手中握著(zhù)，不是沒(méi)帶，只是我也不想借給她罷了。
還有一次學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，老師把我和吳小麗分到了一組。我不想和她分在一起，雖然說(shuō)她體力很好，我沒(méi)話(huà)說(shuō)，但是和她一組心中有一種厭惡感。我沒(méi)法控制這種感覺(jué)，走到老師面前說(shuō)：“李老師，我和我們班的李小小配合默契，我和她已經(jīng)練了好幾遍了，但我和吳小莉沒(méi)練過(guò)，所以我想和李小小一組”。如我所愿，老師答應了。
我偷偷瞟了吳小莉一眼，她那雙不怎么明亮的眼睛里透著(zhù)些許的失落和難過(guò)。我收回眼神，有股對自己的厭惡感，也有種負罪感。
有一天，天公不作美，非在放學(xué)時(shí)下大雨。我沒(méi)帶傘，又要自己回家。把班里的同學(xué)借了個(gè)遍，大家都要回家，沒(méi)辦法把傘借給我。我失落地坐在自己的座位上，正想著(zhù)怎么回家才能不讓自己變成“落湯雞”，吳小莉走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我，“你是要借傘嗎?我的給你吧!我家離得近”。她邊說(shuō)邊把傘遞給我。我愣愣地接過(guò)傘，她說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就頂著(zhù)雨跑遠了。我心中受到了巨大的沖擊，她說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話(huà)都像針扎向我，讓我躲避不及。
現在，每每回想起小學(xué)時(shí)我對吳小莉的種種表現，我都后悔不已。我可能一次又一次傷了她的心。我自認為我是公正的'，沒(méi)有偏見(jiàn)的，我自認為對誰(shuí)都是平等的。
現在我們都小學(xué)畢業(yè)，各自都在不同的中學(xué)讀書(shū)。吳小莉，你現在過(guò)得好嗎?是否人有人對你如我這般惡劣?我無(wú)從知曉，也不敢再想。只希望你的同學(xué)都能和你友好相處，不要像我那樣對你有偏見(jiàn)。
在對待一個(gè)人時(shí)，不能因為外表，種族等問(wèn)題作為評判他們的標準，而是要拿出一顆真誠的心，來(lái)欣賞他們的內在美。跟偏見(jiàn)說(shuō)再見(jiàn)。才能讓這世界充滿(mǎn)溫暖和快樂(lè )。
談偏見(jiàn)的議論文 篇6
“人心中的成見(jiàn)是一座大山，任你怎么努力都休想搬動(dòng)�！�
人世茫茫，人心難測。而使人心變得如此可怕的是深入人心，盤(pán)旋扎根的偏見(jiàn)。
正如《烏合之眾》當中所講的“人們從來(lái)不追求真理�！比藗兺鶎⒄胬淼韧谧约旱钠�(jiàn)，當自己的偏見(jiàn)被反駁時(shí)，則認為他人的言語(yǔ)是虛假的狡辯。一葉障目，那一片小小的葉子就是人心里中大大的偏見(jiàn)。而那被障住的，不僅是眼睛，也是人們內心里的善良。
偏見(jiàn)阻斷了人與人之間的坦誠相待。一個(gè)其貌不揚的人，人品就定差嗎？身為一名女性，就一定要做家庭婦女嗎？這些偏見(jiàn)在我們生活中很常見(jiàn)，但有些人認為它就是理所當然。偏見(jiàn)是終究會(huì )被打破的，這個(gè)過(guò)程，雖困難重重，卻也是前程萬(wàn)里。
還有我們最近學(xué)習的《愚公移山》，愚公用時(shí)間解釋了真相，消除了智叟對他的偏見(jiàn)，在我看來(lái)，愚公移的不止是山，還是偏見(jiàn)。
有一句老話(huà)“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”這句話(huà)隱藏了很內涵的偏見(jiàn)，說(shuō)明了當時(shí)的社會(huì )是有多么的'不公平。和偏見(jiàn)有相近意思的詞叫歧視，沒(méi)有人說(shuō)“我歧視你”，但會(huì )有人說(shuō)“我對你有偏見(jiàn)”，其中意思便不言而喻了。
謊話(huà)說(shuō)1000次也是謊話(huà)，偏見(jiàn)存在幾百年也不會(huì )成為真理，只要有人在追求真相，我們便不再害怕偏見(jiàn)。
愿我們能懂別人的不易，不止看到自己的辛酸。
愿我們能面對那些我們無(wú)法改變的事情。
亦愿我們生而為人，能正�？创齽e人的不足。
談偏見(jiàn)的議論文 篇7
每個(gè)人都有偏見(jiàn)。如果我們能根除這些不必要的偏見(jiàn)，我們會(huì )相處得更好。愛(ài)因斯坦自稱(chēng)擁有世界上最聰明的頭腦，他是一個(gè)出生在德國的猶太人，出生時(shí)就被貼上了猶太人的標簽。然而，他沒(méi)有考慮到別人對他的偏見(jiàn)。相反，他更加努力地工作，探索生命的意義，并致力于科學(xué)研究。只有這樣，他才能實(shí)現今天非凡的相對論。有一次，一個(gè)新同學(xué)被調到這個(gè)班。他很胖，臉上長(cháng)滿(mǎn)了粉刺，所以我們都叫他“粉刺男”，因為他是一名轉學(xué)生，每個(gè)人都在“騙人”。只要他經(jīng)過(guò)，學(xué)生們就會(huì )大叫:“哦！我的眼睛疼！”，也因為他是轉學(xué)生，所以我們不得不忍氣吞聲。
直到有一天，他再也無(wú)法忍受每個(gè)人的人身攻擊，所以他跑去告訴老師。老師也整天給我們講課。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我和他相處得越來(lái)越融洽。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我意識到他很好，很幽默，但他很害羞，不敢露面。我不應該一開(kāi)始就因為他的身體和外表而給他貼上標簽，然后開(kāi)始和我的同學(xué)一起躲起來(lái)。我真的為他感到難過(guò)！當我們認識一個(gè)人時(shí)，第一個(gè)評價(jià)是這個(gè)人的外表，而那只是一個(gè)階段。重要的是一個(gè)人的內在美，他的`才華和氣質(zhì)。這才是我們應該關(guān)心的。
如果這個(gè)人是“金玉在里面，但不在里面”，那么好的外表有什么用呢？當我們對待一個(gè)人時(shí)，我們不應該以貌取人，以種族取人，而應該表現出真誠的心，欣賞他們的內在美。
告別偏見(jiàn)可以讓世界充滿(mǎn)溫暖和幸福。
談偏見(jiàn)的議論文 篇8
我很想說(shuō)，你之于她是有很深的偏見(jiàn)的。你最初第一反應是給予反駁，后來(lái)漸漸地轉為了默認。
你開(kāi)始認真地查找這一份偏見(jiàn)的根源，于你也許是一種優(yōu)越感帶來(lái)的不尊重，于她也許是一種骨子里的消極與比較，這本身就是個(gè)極不討喜的性格。
同樣的一件事，一句話(huà)，如果說(shuō)的歡快，喜悅，就能讓與其溝通的人變得也豁達開(kāi)心了起來(lái)，可如果是跟一個(gè)內心有極度自卑感的消極心態(tài)的人聊，她隨時(shí)隨地都能拋出那一兩句打擊人心情，變著(zhù)法讓你心情陰抑的話(huà)語(yǔ)，因為她自己本身就是那樣的，除非你是一個(gè)極其內心強大的.人才會(huì )受此干擾。
但就算是一個(gè)強大的人，也不會(huì )一直愿意與這樣的人多共處吧，畢竟能量是守衡的，一直被消耗，沒(méi)有得到滋補，那終究是會(huì )被撼變的。
你不愿成為她那樣的人，所以你很習慣去選擇無(wú)視，或者很容易被她所影響，甚至也有了很消極地抵觸。
可如果細想地話(huà)，你學(xué)會(huì )去分析她有如此狀態(tài)的成因，是否是那些過(guò)于自卑的生活經(jīng)歷，是否是一直需要卑微姿態(tài)才能茍延殘喘，是否是一直被打擊的過(guò)往，這些我們并不能真正地了解，但不能否認它們所留下的底色。
這事上是沒(méi)有真正的感同身受，我們不是她，也不可能去真正地了解她。同樣的，她也不是我們，也沒(méi)有我們的經(jīng)歷與認知，她只是局限在自己的一小片天地中一次次地說(shuō)一些讓我們有些啼笑皆非的話(huà)。那既然我們懂得，又何必去在意呢。
沒(méi)有偏見(jiàn)，是對自己的一種成全。
談偏見(jiàn)的議論文 篇9
美國作家愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)，我們或許對別人偏見(jiàn)，但是對命運沒(méi)有偏見(jiàn)。每當看到這句話(huà)，我就意味深沉，我想起了班級以前的一件事情。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。教室里響起朗朗的讀書(shū)聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認真的讀書(shū)。但有些同學(xué)卻沒(méi)有。而是在自顧自的講話(huà)。比如我旁邊的小金，就在聊游戲。影響到我早讀了。忽然，我們的班主任任老師領(lǐng)來(lái)了一名新同學(xué)。他讓大家停下早讀。
等教室安靜下來(lái)。他緩緩地說(shuō)“這是你們的新同學(xué)小何，希望你們好好照顧他，不要欺負他，不然我可饒不了你們。聽(tīng)完同學(xué)們默默點(diǎn)了頭�！崩蠋煱阉I(lǐng)到了他的新座位，何同學(xué)就坐在我的后面，我可樂(lè )壞了。畢竟我是班里數一數二的.“大壞蛋”，我對小何說(shuō)快給我行禮。小何低頭不語(yǔ)，他拿出了自己的書(shū)，默默地看著(zhù)。這可惹惱我了，我忍不得別人容不下我。于是我決定放學(xué)后給他一個(gè)教訓。
很快就到了下午的放學(xué)時(shí)候，我對何同學(xué)說(shuō)你別走，你留下來(lái)我有事跟你說(shuō)。我跟他說(shuō)我看不慣你，你這個(gè)樣子太拽了。我故意抬高語(yǔ)調，他卻默默不語(yǔ)。然后等我說(shuō)完他卻對我說(shuō)“希望你不要對別人有偏見(jiàn)，不是每個(gè)人都像你一樣這么欺負別人，你需要理解別人。我不喜歡說(shuō)話(huà)是因為我性格的問(wèn)題。但是你不能這么無(wú)理地對待我�！闭f(shuō)完我默默地低下了頭。
這時(shí)候我才明白我們要對別人有理解。不能一味的有偏見(jiàn)。我們應該丟掉這種偏見(jiàn)，讓人人和平相處。
談偏見(jiàn)的議論文 篇10
“鐵證在此，你有什么好狡辯的！”從我們班中傳出了陣陣吵鬧聲。你可能會(huì )問(wèn)了：怎么回事呀？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
前幾天，班中連續發(fā)生了多次“鋼筆失竊案”。班里人心惶惶，生怕自己的文具也慘遭“黑手”。幾位“受害者”正商量著(zhù)報告老師。此時(shí)，一向自詡為“神探”的小明阻止了他們，表示自己會(huì )調查這件案件，不用老師操心了。
但是，他最先做的事不是根據“犯案”現場(chǎng)的蛛絲馬跡分析，而是找來(lái)歷年來(lái)“文具失竊案”真兇的資料。經(jīng)過(guò)他的統計，發(fā)現犯罪指數最高的人，是小強。
他當即找到小強，并一口咬定小強是兇手。小強漲紅了臉，拼命解釋�？尚∶骶褪遣宦�(tīng)，他高聲喝道：大膽蟊賊，快快束手就擒。歷年來(lái)，文具失竊發(fā)生了十起，其中有六起是你干的。這次事件真兇，不是你還能是誰(shuí)？小強頓時(shí)呆住了，張口結舌，半天也說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。見(jiàn)小強不再反駁，小明又故作莊嚴地說(shuō)“鐵證如此，爾等休得狡辯！”于是，就有了開(kāi)頭的一幕。
接下來(lái)，小強只說(shuō)了一句話(huà)，便讓一秒前還很驕傲的'小明泄氣了。他說(shuō)：“這次事件的高峰期，我沒(méi)來(lái)上學(xué)，因為我感冒了�！毙∶黧@愕地大叫一聲：“��？！不可能！”可事實(shí)如此。小明只好又找來(lái)歷年兇手資料，繼續懷疑著(zhù)……
偏見(jiàn)，就像一堵看不見(jiàn)的墻。它使我們純真的同學(xué)情有了隔閡，使大家產(chǎn)生信任危機。
談偏見(jiàn)的議論文 篇11
這是發(fā)生在作文課上的事。那天，天氣晴朗，我像一快活的小鳥(niǎo)蹦蹦跳跳地跑到教室。一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)同學(xué)們議論紛，我猜想：班里一定又有什么好新聞。上課鈴響了，老師高興地對我們說(shuō)：“今天，我朗讀幾篇作文給大家聽(tīng)聽(tīng)，希望你們分析一下它們的優(yōu)劣�！崩蠋煹哪樕戏褐�(zhù)難以掩飾的微笑。老師朗讀的作文中，也有我的一篇。
當老師用嘹亮的聲音，有聲有色地朗讀完我寫(xiě)的作文《我的小表弟》后，同學(xué)們用羨慕、贊許的目光望著(zhù)我。這時(shí)，我的心里甜滋滋的，臉上還露出得意的笑容。突然間，教師兩眼一瞪，大聲說(shuō)：“這篇作文與實(shí)際相差甚遠，是否是抄襲人家的？”��！真嚇人。老師這么一說(shuō)，整個(gè)教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們你瞧我，我瞧你，臉上都露出了驚訝的神色。我想：老師，你怎么對我有偏見(jiàn)呢？我心里覺(jué)得好委屈。我又想，可能自己過(guò)去水平低，老師起了疑心吧？可這明明是我通過(guò)觀(guān)察、思考寫(xiě)出來(lái)的，怎么是抄人家的呢？這太不公平了！四十六雙眼睛都用懷疑、嘲笑的'目光盯著(zhù)我。望著(zhù)這令人不快的場(chǎng)面，我的心痛苦極了。放學(xué)了，空蕩蕩的教學(xué)樓格外寧靜。同學(xué)們都不理睬我，我獨個(gè)背著(zhù)書(shū)包，拖著(zhù)沉重的腳步在回家的路上六神無(wú)主地走著(zhù)。
老師��！您為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步嘔心瀝血，我尊敬您，可我不知道，您今天為什么這樣對待我？一個(gè)學(xué)生的過(guò)去，不等于他的今天！
談偏見(jiàn)的議論文 篇12
也許人會(huì )有一種先入為主的觀(guān)念，對于一個(gè)人的初印象有時(shí)候就是很容易刻板。
即使對方也許并沒(méi)有做錯什么事，但是基于原先一些即使可能不是他的原因，我們仍會(huì )對他們存在一些偏見(jiàn)，而這些偏見(jiàn)，一旦形成又很難去消除。
最關(guān)鍵的是，當我們帶著(zhù)偏見(jiàn)去看一個(gè)人的時(shí)候，對于他所做的事情也就容易帶著(zhù)一層有色眼鏡，會(huì )多了一層過(guò)多的解讀。
這是非常不明智的一個(gè)習慣，既然意識到了，與其多費口舌不如學(xué)會(huì )改變。
學(xué)著(zhù)放下偏見(jiàn)，努力地把彼此放在平等的界線(xiàn)，然后認真地思考彼此處理事情的對錯。
就像在生活中，遇到一個(gè)凡事愛(ài)狡辯的人，只要你點(diǎn)到她哪里有不對的地方，她在改正的`同時(shí)，會(huì )給你一堆她為什么這樣的理由。當然你可以當成她這是一種交流，似乎也不為過(guò)，只是她也許沒(méi)有把握好那個(gè)度，加上我們對她的偏見(jiàn)，才會(huì )讓這樣理由變成借口，成了我們加深對她偏見(jiàn)的基石�？墒钱旍o下來(lái)客觀(guān)地去想，至少她在知錯能改這一方面做的很大，而且她也有很膽大心細地一面，她也在努力地把一些能力所能及地事做得更好一點(diǎn)。這樣的好的方面，我們不能因為有偏見(jiàn)而去否決人家。
所以，越來(lái)越覺(jué)得，偏見(jiàn)容易遮擋我們的目光，讓我們不能全方位去觀(guān)察事物，摒棄偏見(jiàn)，也讓自己看態(tài)事物能夠更客觀(guān)一點(diǎn)。
談偏見(jiàn)的議論文 篇13
有時(shí)候覺(jué)得一個(gè)人很容易被偏見(jiàn)所左右，但有時(shí)候真的覺(jué)得只是一種直覺(jué)。
《傲慢與偏見(jiàn)》這本書(shū)見(jiàn)過(guò)多次，也看過(guò)，但是忘得快。然后偏見(jiàn)這個(gè)詞卻印象很深。
于是告訴自己，凡事還是中肯一些，即使有偏見(jiàn)，也是盡可能地擺正，不能讓偏見(jiàn)誤倒自己的判斷。
人都是情感動(dòng)物，也有先入為主的本能，于是這些偏見(jiàn)與本能就一直在抗爭著(zhù)。
新認識一位女孩，可能因為與她認識的時(shí)機有些尷尬，即使她的表現一直很不錯，甚至可以說(shuō)有些地方還是可圈可點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，可是先入為主的偏見(jiàn)還是會(huì )一直左右我對她的看法。
也一直對于自己這樣的'偏見(jiàn)覺(jué)得很不理解，內心也覺(jué)得愧疚，沒(méi)有給予人家公平的對待，何況人家真的還是足夠優(yōu)秀的。
一次偶然的機會(huì )，我看到了她與朋友的聊天，公開(kāi)式的，并非為了掩飾什么，所以她的真性情一直很認真地讓他人展示。
對于她的率真已經(jīng)有些習以為常了，本來(lái)也沒(méi)有太在意，但還是在言語(yǔ)之中發(fā)現了一些在我看來(lái)不太適應的詞匯。
也許有人會(huì )覺(jué)得矯情，有什么，這就是真性情呀，可在我看來(lái)，一個(gè)人即使是在極度開(kāi)心或者憤怒或者悲哀的興奮情緒中，想說(shuō)粗話(huà)與實(shí)實(shí)在在地說(shuō)粗話(huà)，那還是有區別的。何況，那只是調侃中看似很自然的流露。
也許這就是我們的不同吧，想起之前一位同學(xué)問(wèn)我，為什么同樣是六年的老同學(xué)，我們成不了好朋友，而可能與相似才幾個(gè)月的新朋友成了閨蜜。
這就是說(shuō)不清道不明的心理偏見(jiàn)和直覺(jué)吧。
談偏見(jiàn)的議論文 篇14
自從廣場(chǎng)舞風(fēng)靡全國后，不管是大城市，還是小鄉鎮，跳廣場(chǎng)舞已經(jīng)是一種普遍的鍛煉方式了。
而廣場(chǎng)舞的舞蹈風(fēng)格，已不再局限于扭秧歌的類(lèi)型，更是有不少高難度的，有活力的舞蹈，甚至也有一些時(shí)尚的雙人舞。
以前看到別人跳廣場(chǎng)舞，總會(huì )有人說(shuō)，哎，這些人就是閑的，不用家務(wù)，不用看小孩，太會(huì )享受了。
漸漸地，我也開(kāi)始脫離這種偏見(jiàn)。
因為當我們看到她們在跳舞時(shí)是自信的，動(dòng)感的音樂(lè )與協(xié)調的舞姿，有時(shí)讓旁觀(guān)的我們也想著(zhù)躍躍欲試，可很多時(shí)候于面子，還是不敢甩開(kāi)手腳跟著(zhù)去練。
但自從我那天一時(shí)腦熱加入了晨練舞蹈團之后，我才現了，其實(shí)跳舞真的會(huì )加強一個(gè)人的`自信感。
當然，在你還不會(huì )跳的時(shí)候，那三腳貓的舞姿會(huì )讓你慚愧地不敢再?lài)L試，這時(shí)候旁邊總會(huì )有人鼓勵，接著(zhù)跳，沒(méi)人一來(lái)就會(huì )的，錯沒(méi)關(guān)系，改了再跳，先跳慢再練習跳快些。
于是，在這樣的鼓勵聲中，漸漸地從笨拙到熟練，無(wú)形中自卑畏縮的心態(tài)里增加了自信的成分。
然后，有些一直跳得不是很完全的人也會(huì )互相安慰，沒(méi)事，慢慢來(lái)，就當鍛煉身體流流汗也是好的。
這是一種正能量的想法。
于此，我對于自己以前對廣場(chǎng)舞的偏見(jiàn)感到慚愧。
看人看事，還是不帶偏見(jiàn)的好，多從他人的行為生活中學(xué)些正能量。
談偏見(jiàn)的議論文 篇15
生活中，先入為主的現象時(shí)有發(fā)生，我們往往因為偏見(jiàn)而錯失了正確的判斷。
偏見(jiàn)能影響一個(gè)人的名譽(yù)。他被眾人稱(chēng)作賣(mài)國賊，只因簽訂了不平等的條約�？纱蠖鄶等酥煌Ａ粼诒硐�，沒(méi)有很多人去探究本質(zhì)。所有人都知道他簽訂了條約，出賣(mài)了祖國，卻鮮有人了解他在簽條約時(shí)，內心折磨自己多久。李鴻章之遇，實(shí)為眾人所嘆。很少有人知道簽訂條約最根本的原因是清朝的腐敗統治，也很少有人知道，李鴻章發(fā)誓不踏上日本的`一寸土地。
人們都戴上了有色眼鏡來(lái)對待李鴻章。人們對他心存偏見(jiàn)，忽視了事情的本質(zhì)，讓他永遠扣上了賣(mài)國賊的帽子。
因為偏見(jiàn)，人們對出獄的囚犯避之不及，沒(méi)人知道他也許已經(jīng)改過(guò)自新。在電影《這個(gè)殺手不太冷》中，導演摒棄了對職業(yè)殺手的偏見(jiàn)，將主人公塑造為一個(gè)有血有肉的人。影片獲得了極大的成功，也啟示人們不要因為留于外表的冷酷，而忽視了一個(gè)人內心最深處的愛(ài)與溫暖。
人們留于表象，往往忽視真正的問(wèn)題所在。一名男演員因犯罪被捕，一些人卻依據他的偶像外表，就認為這一案件是誤判。
因為偏見(jiàn)，窮困外表下金子一般的心被忽視了；因為偏見(jiàn)，事物本質(zhì)的核心被忽視了。
在看清事物本質(zhì)之前，請不要急于判斷。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，有多少不知廬山真面目的人用自己內心的想法看待一切，錯失事物的本質(zhì)。
請放下偏見(jiàn)，探究本質(zhì)，讓事情最原本的真相呈現在世人眼前。
談偏見(jiàn)的議論文 篇16
偏見(jiàn)，是我們生活中不可避免的現象。
有一天，我要乘車(chē)去上學(xué)，等車(chē)過(guò)來(lái)時(shí)，我向它揮了揮手，但公交車(chē)卻滑了一百多米遠才停下，等我趕到那里時(shí)，車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了。這是因為公交車(chē)司機認為學(xué)生太吵了，所以不想讓學(xué)生上車(chē)。
我們班有幾個(gè)差生，同學(xué)們看他們什么都覺(jué)得很邋遢，不愿和他們交往，有時(shí)人就連走路看見(jiàn)他們也要繞道走。張俊就是差生中的一個(gè)。他因為學(xué)習不好，所有人都看不起他。就算他有一次破天荒地把作業(yè)做得很好，老師與同學(xué)們也不會(huì )相信，而是認為他要么是抄好同學(xué)的，要么就是有人輔導。一次，我們班去上音樂(lè )課，由于老師沒(méi)有安排位置，我們可以隨便坐。只見(jiàn)有一位同學(xué)坐好后，看到張俊要坐他旁邊，連忙說(shuō)：“你別坐我旁邊，快走開(kāi)！”等他好不容易坐下了，發(fā)現他的周?chē)际呛退畈欢嗟娜�，其他人則和他們之間隔了一排椅子。還有一次上數學(xué)課，張俊的書(shū)沒(méi)帶，他想和前面的同學(xué)合看，但那個(gè)同學(xué)堅決不同意，無(wú)奈，他只好跑到另一個(gè)差生旁去看。
我們小區里有一家人，有一個(gè)陳腐的偏見(jiàn)——重男輕女。通過(guò)我的`觀(guān)察，發(fā)現那家人搬來(lái)時(shí)只有一個(gè)女孩子。后來(lái)，他們家里又多了一個(gè)小女孩。當那家人已經(jīng)有了三個(gè)女孩時(shí)，才有了一個(gè)男孩。
我真心希望世界上的這些偏見(jiàn)能徹底從人們心中消失。
談偏見(jiàn)的議論文 篇17
《傲慢與偏見(jiàn)》是英國著(zhù)名女作家簡(jiǎn)·奧斯丁的代表作，作品描寫(xiě)傲慢的單身青年達西與偏見(jiàn)的二小姐伊麗莎白、富裕的單身貴族`彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。
其實(shí)這本書(shū)，在二年級時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)了，但當時(shí)對于劇情的繁雜很沒(méi)有耐心，看了幾章就沒(méi)有了興致，便一直擱在一旁，直至今日才重新拾起。不過(guò)再看開(kāi)頭幾章時(shí)還是覺(jué)得很無(wú)趣，到后來(lái)明白才這里是在為以后的'情景埋伏筆。一眨眼，三十幾章已經(jīng)過(guò)去了，人物的性格也很明顯地被作者刻畫(huà)出來(lái)了。這本書(shū)中似乎只有兩種人：聰明的和愚蠢的，沒(méi)有絕對的好壞之分，騙子韋翰也許除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西�？尚λ脑�(huà)里充滿(mǎn)破綻，而聰明過(guò)人的伊麗莎白雖能與彬格來(lái)小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著(zhù)鼻子走。說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不認為伊麗莎白被騙說(shuō)明他是一個(gè)”愚人”。人，總是先入為主，達西先生傲慢、無(wú)禮的樣子早已進(jìn)入伊麗莎白的頭腦，還怎么對他產(chǎn)生好感?對于旁人的點(diǎn)評又怎能輕易的置若罔聞?對達西產(chǎn)生偏見(jiàn)是很正常的。我說(shuō)的旁人自然就是指相貌堂堂的韋翰了。不可否認，韋翰長(cháng)著(zhù)一張英俊的臉，表面上也裝得非�！奔澥俊�。雖有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之說(shuō)可就連我這個(gè)活在二十一世紀，以旁觀(guān)者的身份看這個(gè)故事，仍然對韋翰產(chǎn)生好感，又豈能怨伊麗莎白這一個(gè)生活在過(guò)去時(shí)代的姑娘?
談偏見(jiàn)的議論文 篇18
我知道，從他出生的那一刻起，這永遠的偏見(jiàn)已形成。
在他沒(méi)來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，我是我們家中的一塊寶，可以說(shuō)是捧在手心，怕碎了，含在嘴里，怕化了�？墒撬牡絹�(lái)，使我原本快樂(lè )幸福的美好生活瞬時(shí)間破滅。
我，一個(gè)普通的不能再普通的一個(gè)女孩。我是個(gè)大大咧咧生性活潑女孩，我的不拘一格是我們兩個(gè)水火不容。
他，調皮搗蛋，目中無(wú)人，愛(ài)說(shuō)大話(huà)，眼高手低，不管他做什么，似乎都是對的，沒(méi)人罵他，沒(méi)人打他。
可就是這樣，老天爺還是把一見(jiàn)面就打架的.我們兩個(gè)結成了姐弟。
我比他大四歲，理應當他叫我一聲姐�？墒乾F實(shí)生活中的他，卻是一個(gè)沒(méi)大沒(méi)小，什么也不懂小毛孩兒，經(jīng)常提著(zhù)我的名字叫我，從沒(méi)叫過(guò)一聲姐。我去找她告狀，而她卻說(shuō)：“你都多大了，他還小，你不會(huì )讓讓他�！焙呛�，他小嗎？我大嗎？他小也只比我小四歲，我大也只比他大四歲。
他生性調皮搗蛋，所以經(jīng)常惹我生氣。有的時(shí)候實(shí)在忍不住了，便出手打他幾下，可還沒(méi)打幾下，他便哭了，去她那里告狀，還說(shuō)什么我打他的頭了，我無(wú)語(yǔ)了。我壓根就沒(méi)碰他的頭，何來(lái)的打他的頭？她說(shuō)：“到時(shí)候打傻了，你養他一輩子去，去，扇你姐去﹗”這還是一個(gè)母親嗎？教導著(zhù)小的去打大的。
還有很多，可她都是一笑帶過(guò)。
我曾想過(guò)要婉轉這些，可都是些徒工無(wú)勞。
談偏見(jiàn)的議論文 篇19
世界并不是絕對公平公正的，或多或少會(huì )有一些偏見(jiàn)或偏心，而這些偏見(jiàn)，也正是引起人們爭議的重要原因之一。
《伊索寓言》是人人都知曉的一本寓言故事書(shū)。里面的人物都是一些人類(lèi)熟悉的動(dòng)物。但是里面的大壞蛋大都是狼呀，狐貍呀之類(lèi)的動(dòng)物，而上當的都是烏鴉，山羊之類(lèi)的。我覺(jué)得這就是一種偏見(jiàn)。
事實(shí)上，狼是一種團結的動(dòng)物，他們成群去捕獵，遇到大的獵物，它們便會(huì )包圍住，然后把它一起給咬死，捕獲的`獵物平均分配，等獵物下肚了，它們就回家將食物吐給孩子們吃，等孩子吃飽了再自己消化。多么偉大的父母呀。狐貍就更聰明了。它們會(huì )假裝打架，引小動(dòng)物們來(lái)圍觀(guān)，等它們放松了警惕，就冷不防的沖上去，吃掉它們。他們還很有感情。有一次，一個(gè)獵人打死了一只狐貍，可過(guò)了一會(huì )兒，就有一大群狐貍圍上來(lái)。獵人沒(méi)辦法，只好丟下死狐貍走了。狐貍們看獵人走了，就將死狐貍埋起來(lái)，讓它安息。人們都認為烏鴉笨、愛(ài)虛榮，分不清狐貍的話(huà)，容易上當�？蓪�(shí)際上烏鴉卻是一種十分聰明的鳥(niǎo)，它們懂得儲存食物，而且記憶力也很好。如果一不小心忘記了自己的食物埋藏在哪兒，第二年就會(huì )長(cháng)出一顆樹(shù)。原來(lái)烏鴉也為植樹(shù)造林奉獻了一份力呀！烏鴉飛行的速度也很快，時(shí)速可達230千米呢！所以，烏鴉也不可以小視，它也是十分聰明。
《伊索寓言》雖然教給了我們道理，但伊索也會(huì )有一些偏見(jiàn)的。所以，請大家糾正一下自己的偏見(jiàn)吧。
談偏見(jiàn)的議論文 篇20
我很討厭偏見(jiàn)。偏見(jiàn)，使男生對我們女生另眼相看。
在我們班里，因為女生當班干部的很多，所以很多男生都很不甘心，都說(shuō)老師對我們女生好，在老師面前裝乖，對我們所有的女生都好，他們男生也不知道，其實(shí)我們女生中也有被老師有偏見(jiàn)的呢！比如杜卓慧她不僅學(xué)習不好，而且人又邋遢，她向我們借東西的時(shí)候，很多女生都不借，害怕她把我們的東西弄臟。老師那邊對她偏見(jiàn)的地方就是學(xué)習，作業(yè)不僅經(jīng)常做錯，而且上課還老走神，被老師說(shuō)過(guò)無(wú)數次都毫無(wú)用處。
但是，男生對我們女生偏見(jiàn)還不止這些，王鑫和趙文麗都是班長(cháng)，也是不折不扣的暴力女，在她們以前的班級里是“四大天王”，其他的兩大天王分別是呂怡潔和陳怡如（這些都是女生）。我在餐堂時(shí)的位置是在男生多的那張桌子，而且那張桌子上面坐的都是男生中的大王，到那桌之后，我才知道這些，和男生在一桌的時(shí)候，他們經(jīng)常說(shuō)一些惡心的話(huà)題，實(shí)在忍不住的時(shí)候也會(huì )管一管（因為我是值日生）。如果還是管不住的'話(huà)，我就叫班長(cháng)了，因為她知道男生的致命地方。
直到期中考試之后，男生才對我們女生沒(méi)有了偏見(jiàn)，主要是因為我們女生中有人的狐貍尾巴露出來(lái)了，對我們不再偏心了。
就這樣，男生對女生的偏見(jiàn)就沒(méi)有了，事實(shí)說(shuō)明我們班的男生心地都是純真的。
談偏見(jiàn)的議論文 篇21
這是部浪漫又現實(shí)的愛(ài)情故事。愛(ài)情沒(méi)有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小說(shuō)中種種關(guān)于門(mén)當戶(hù)對，以及財富的考量卻充斥其中。
伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來(lái)的影響萬(wàn)分懊惱，達西也因此勸賓利先生離開(kāi)，后來(lái)自己也是在理智與情感較量之后萬(wàn)分矛盾地向伊麗莎白吐露心事。所以說(shuō)什么是愛(ài)情？那種純粹的愛(ài)情，愛(ài)的不顧一切，單純的潔白如雪的愛(ài)情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過(guò)是人們心中的美好幻想和追求罷了，二現實(shí)生活中人們總是尋找二者之間的平衡點(diǎn)。
伊麗莎白在知道威克姆的真實(shí)面目前對其充滿(mǎn)好感，他的姨媽卻說(shuō)這樣的青年托付終身不會(huì )幸福，因為他沒(méi)有財產(chǎn)沒(méi)有穩定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，并且主動(dòng)克制自己的`情感，但這樣并沒(méi)有給伊麗莎白抹黑，只會(huì )讓我們看到一個(gè)真是理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。
達西繼承祖業(yè)，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在上流社會(huì )里也是受人敬仰，在那樣的地位，一切的美德都不為過(guò)，慷慨大方，助人為善，這些東西無(wú)助于對他形象的豐富，對他倒是沒(méi)什么評價(jià)。
讀完這本書(shū)，給我最大的感受就是：在追求愛(ài)情的路上，一定要堅定自己的信念，不要因為金錢(qián)名利或其他原因而草草決定，要堅持尋找真愛(ài)。如果對方的某些缺點(diǎn)是自己所不能忍受的而且也是自己所無(wú)法改變的話(huà)，就應該果斷選擇放棄；當然也應該要珍視彼此，不要由于別人的一些話(huà)就改變自己的決定，幸福要自己去經(jīng)營(yíng)。
談偏見(jiàn)的議論文 篇22
偏見(jiàn)有各種各樣的，在我們的班級里就有這種偏見(jiàn)，而主人公正好就是班級里的“差生”。
“誰(shuí)要掃地？”“我！”“誰(shuí)要倒垃圾？”“我！”……班級里的問(wèn)答聲此起彼伏，原來(lái)都是那位“差生”的回答，他似乎能把班級里的活全都干完，而其他的值日生都在悄悄地笑著(zhù)，這樣的場(chǎng)景已經(jīng)不是一次兩次了，而我總會(huì )不由自主地嘆一口氣，為那“差生”的積極而嘆息。
“差生”一絲不茍地打掃著(zhù)：掃地、拖地、擦黑板……只見(jiàn)汗水大滴大滴地從他臉上流下，臉也因為太熱變得通紅。而在一旁的同學(xué)不懷好意地說(shuō)：“幫我擦一下窗戶(hù)，謝謝��！”“差生”還天真地回答：“哦，好的”。那個(gè)同學(xué)卻轉過(guò)頭去玩游戲了。我實(shí)在看不下去了，上去幫他一起打掃，卻引來(lái)一些人的.嗤之以鼻，有些人甚至說(shuō)：“就知道裝！”我也絲毫不顧，還是一心一意地幫他。
到了第二天，我發(fā)現粘在走道上幾天的口香糖消失了，我便四處詢(xún)問(wèn)，可是大家都搖頭，直到夕會(huì )課老師和我們講：“今天要表?yè)P姜尚松旁邊的這位同學(xué)，是他把走道上口的口香糖去掉的，大家鼓掌！”我看見(jiàn)一旁的好多同學(xué)都笑了起來(lái)，并且還小聲地議論著(zhù)什么，然后鼓起掌來(lái)。我知道他們是因為給老師面子才鼓的，我看著(zhù)他們只能無(wú)奈地搖搖頭。
大家眼中的“差生”其實(shí)并不差，只是他學(xué)習不好，但他有一顆樂(lè )于助人的心，我感覺(jué)他比那些“假君子”要可愛(ài)得多。
談偏見(jiàn)的議論文 篇23
其實(shí)在我剛拿起這本書(shū)的時(shí)候對它的興趣并不大，但是閑著(zhù)無(wú)聊的時(shí)候就會(huì )拿過(guò)來(lái)看看，沒(méi)想到這一看，盡然讓我深深的陷入了故事的情節當中。從這本書(shū)中我似乎只看到了兩種人：聰明的和愚蠢的，沒(méi)有絕對的好壞之分，騙子韋翰也許除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西�？尚λ脑�(huà)里充滿(mǎn)破綻，而聰明過(guò)人的伊麗莎白雖能與彬格來(lái)小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著(zhù)鼻子走。說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不認為伊麗莎白被騙說(shuō)明他是一個(gè)”愚人”。人，總是先入為主，達西先生傲慢、無(wú)禮的.樣子早已進(jìn)入伊麗莎白的頭腦，還怎么對他產(chǎn)生好感？對于旁人的點(diǎn)評又怎能輕易的置若罔聞？對達西產(chǎn)生偏見(jiàn)是很正常的。我說(shuō)的旁人自然就是指相貌堂堂的韋翰了。不可否認，韋翰長(cháng)著(zhù)一張英俊的臉，表面上也裝得非�！奔澥俊�。雖有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之說(shuō)可就連我這個(gè)活在二十一世紀，以旁觀(guān)者的身份看這個(gè)故事，仍然對韋翰產(chǎn)生好感，又豈能怨伊麗莎白這一個(gè)生活在過(guò)去時(shí)代的姑娘？
合上這本書(shū)這本書(shū)的一霎那，仔細地品味一番，方才發(fā)現，整部小說(shuō)，之所以吸引人，完全是因為它輕松幽默的格調。伊麗莎白的嘲笑諷刺，正將那些自視紳士、淑女的貴族的本來(lái)面目暴露無(wú)疑。而伊麗莎白的父親班納特先生竟然以嘲笑太太、女兒為家庭快樂(lè )，哎！
談偏見(jiàn)的議論文 篇24
�。⒕湍氵@力量，連劍都拿不起，還練劍？別逗了。＂他指著(zhù)我，笑的臉都紅了。
這些話(huà)如絲般，死死的拽著(zhù)我的心。我便暗暗決定---一定要好好練習，不讓他們對我有任何偏見(jiàn)。
我兩只手抓住劍柄，嘗試提起劍，用盡渾身力氣一提，劍竟被我提起了，但劍刃依然貼在地板上，不肯起來(lái)。
�。⑦B劍都拿不起，都拿不……＂的話(huà)，再次在我耳邊徘徊，我的淚珠不再聽(tīng)眼睛的話(huà)，非要跑出來(lái)玩得熱乎乎的。我也跑到教練身邊，哭著(zhù)說(shuō)：＂我連劍都---都拿不起……＂教練安慰我道：偏劍如絲，如是當你不努力時(shí)，它將變成網(wǎng)，攔著(zhù)你的去路；當你努力時(shí)，它將變成繩，把你往前拉。還有，你力量小，我給你把輕劍練吧。＂
我用手抹掉眼淚，試著(zhù)提起劍，結果竟提了起來(lái)。
每天我都會(huì )練習劍法，移步---直刺……。左腳用力向前一邁，右腳立即隨著(zhù)向前劃去，肘臂稍微向后彎曲，一瞬間＂騰空＂般著(zhù)地，拿著(zhù)劍使出渾身力氣向前一個(gè)直刺。有時(shí)會(huì )腳一滑摔倒，每當這時(shí)，我總會(huì )對自己說(shuō)：＂你不能放棄，你要用自己的劍，擊破他們的偏見(jiàn)。＂
幾年后，我參加了一場(chǎng)比賽，比賽開(kāi)始前，對手輕蔑地看著(zhù)我。比賽開(kāi)始時(shí)，他猛地向我沖來(lái)，他手中的.劍如萬(wàn)箭齊發(fā)一樣，我便以每秒一萬(wàn)步的速度，用小碎步向后退，同時(shí)右手抓住劍柄，左擋、右擋，好似蛟龍出海，又在手腕繞幾個(gè)圈，飛速旋轉的龍卷風(fēng)，擋下一切箭雨。突然，我身子向下一鉆，像個(gè)大鵬展翅，再用劍全力向前一刺……
經(jīng)過(guò)八九場(chǎng)比賽，我激動(dòng)地走上領(lǐng)獎臺，此時(shí)，臺下再無(wú)嘲笑與偏見(jiàn)，只有雷鳴般的掌聲。
偏見(jiàn)如絲，心有，便成網(wǎng)；心無(wú)，便為虛無(wú)。
談偏見(jiàn)的議論文 篇25
二戰期間盟軍需要對戰斗機裝甲加厚提高生存幾率，但由于經(jīng)費有限只能優(yōu)先提供局部升級，究竟選哪個(gè)部位呢?檢查了每架戰斗機返回時(shí)收到的傷害，計算出受彈狀況在根據模型分析，發(fā)現受彈最嚴重的地方是機翼，受彈最輕的是駕駛艙和發(fā)動(dòng)機，所以應該加厚機翼。正當這時(shí)有一位專(zhuān)家認為，應該加厚駕駛艙和飛機的尾部。如果這部分有重創(chuàng )，后果會(huì )非常嚴重。而往往這部分數據會(huì )被忽略。事實(shí)證明，專(zhuān)家是正確的。
專(zhuān)家為什么正確呢?理由其實(shí)非常簡(jiǎn)單，駕駛艙和發(fā)動(dòng)機中彈的飛機，幾乎都沒(méi)有飛回來(lái)，死人是不會(huì )說(shuō)話(huà)的。
這就是一個(gè)重要的偏見(jiàn)或者偏差，叫做幸存者偏差，好比我們到博物館逛的時(shí)候常常感慨古代工藝品制作如何精良，如何的美輪美奐和堅固耐用。幾千年下來(lái)仍然保存良好。又或者幾十年前的電器或者老爺車(chē)如何的經(jīng)久耐用，并吐槽現在的工業(yè)化產(chǎn)品不耐用，生活中的例子比比皆是。但是，請不要忘了，和博物館中的老物件或者老電器同時(shí)代的其他的產(chǎn)品，他們的情況呢，絕大部分已經(jīng)是淘汰殆盡了。能留在現在的都是當時(shí)的佼佼者或者被佼佼者們精心保護的的產(chǎn)品。如皇室陪葬品本身就是頂級的東西。這就是幸存者偏見(jiàn)。
人們所關(guān)心的通常是那些可以產(chǎn)生理想或預期結果的幸存者，這就會(huì )使得大量的條件相似的失敗案例被可以的抹去，幸存者偏見(jiàn)最有意思的'思考是在于，我們要考慮某些事情的完整性，實(shí)際是非常的困難的。對于專(zhuān)業(yè)的統計學(xué)家也是如此�？创挛锏臅r(shí)候要盡可能全方位多角度的思考，如果只是因為看到的"事實(shí)"而去下了定論，也許與事實(shí)南轅北轍了。
談偏見(jiàn)的議論文 篇26
“你的傲慢與我的偏見(jiàn)，引起了一段離奇的愛(ài)情！”這是這本書(shū)中最美的情感，然而，一個(gè)勢力的母親、一個(gè)童趣的父親、溫柔的姐姐珍、以及三個(gè)傻妹妹。當面對自己誤會(huì )的人，兩個(gè)本是不同的家庭，到底會(huì )發(fā)生怎樣讓人感動(dòng)的故事？
珍，伊麗莎白一個(gè)溫柔善良，一個(gè)聰敏機智，在一次舞會(huì )上，他們分別遇上了自己的愛(ài)人，珍與珍的他是一見(jiàn)鐘情，而伊麗莎白卻和達偉發(fā)生了沖突，每一次對伊麗莎白機智的回應，達偉發(fā)現自己喜歡上了這個(gè)大眼睛閃著(zhù)智慧的姑娘，在他們的愛(ài)情故事中，發(fā)生了許多意想不到的事，在那么多事情之間，最讓我氣憤的事就是達偉的弟弟挑撥離間，達偉幫他，從沒(méi)講過(guò)他的壞話(huà)，對他的壞事也是一字未說(shuō)，可他為了錢(qián)財竟然假冒君子，讓人誤解達偉為達偉帶來(lái)的傷害。終于，憑著(zhù)兩人的努力，換來(lái)了他們的幸福。正因為伊麗莎白的偏見(jiàn)，和達偉表面的傲慢，才使他們的愛(ài)路如此坎坷。
我看完后，回想起我對別人的誤會(huì )，忽然覺(jué)得懊惱，也許，就是那一次，讓我失去了一位朋友，傲慢、偏見(jiàn)都是致命的缺點(diǎn)，它能讓你在別人面前注重自己的形象，拼命的'去維護自己的尊嚴，從而起欺騙別人，甚至自己！卻無(wú)視自己帶給別人的痛苦。它能讓你失去一切親情、友情、愛(ài)情，當面對自己對別人質(zhì)疑時(shí)，要去想一想，我對他的質(zhì)疑是真的存在嗎？是我誤會(huì )了他嗎？不然，你就會(huì )像伊麗莎白一樣只因為一時(shí)的沖動(dòng)，而去誤會(huì )他人，為他人帶來(lái)無(wú)限的痛苦。
面對任何事，我們要放高眼光看全面，不能因為某種，也許是環(huán)境、也許是榮譽(yù)，而傲慢，我們本是一樣，不要看不起比自己地位低的人，他們不比我們卑賤，他們的品質(zhì)也許比我們還要高。
傲慢、偏見(jiàn)，一個(gè)永遠的錯誤！
談偏見(jiàn)的議論文 篇27
初三是一道鬼門(mén)關(guān)，我發(fā)瘋似的做題��！學(xué)習��！到頭來(lái)，竟還要為那不知成績(jì)的成績(jì)擔憂(yōu)，真不知是何苦。
這不，早晨，母親又拉我去外面跑步，懶懶的我哪肯服從，慢悠悠的在母親的催促下走出家門(mén)。
緩緩地跑了幾步，便感覺(jué)到一陣又一陣的喘氣。無(wú)奈，只好歇下來(lái)看看沿途的風(fēng)景。沒(méi)過(guò)多久，看風(fēng)景的`雙眼便被一個(gè)殘疾人給吸引了過(guò)去。他是一個(gè)正值風(fēng)華正茂的年輕人，卻因為一只跛腳而受到了不知多少的歧視�？伤恢痹诓煌５匦凶咧�(zhù)，看得出來(lái)，他很艱難。他那只健康的腳先是一前傾，支撐柱全部的重量，接著(zhù)又用雙手來(lái)掌握平衡，在跛腳向前邁時(shí)，他便雙臂前彎，兩只手緊緊地握成拳頭狀的模樣。接著(zhù)，跛腳便安安穩穩的放下，一步需要很長(cháng)時(shí)間的艱難跋涉。他卻一直重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，走幾步，歇兩下，再走幾步……在自己的如此大的殘疾面前，他不屈服，不懈氣，繼續前進(jìn)，向著(zhù)未來(lái)。我不應該感到很慚愧嗎？
看著(zhù)他臉上一滴一滴流下的豆大的汗水，我不禁感慨萬(wàn)千，想到了許多。在現在21世紀中，殘疾人是人類(lèi)中不可分割的一份子，而許多人卻在以歧視的目光看著(zhù)他們�？烧l(shuí)曾想到他們所承受的肉體上與精神上雙份的痛苦。在現實(shí)生活中，很多健全人因為考試、工作、戀愛(ài)而自殘，輕生。但許多殘疾人卻靠自己的雙手與毅力，頑強地活了下來(lái)。那些健全的人，不是更應該讓我們所鄙視與唾棄吧？
我抬起頭來(lái)，看著(zhù)新生的日光，大步向前踏去。是一個(gè)殘疾人，讓我重拾了信心，繼續奔跑下去！偏見(jiàn)是什么，都拋到一邊去吧！我只知道，世界上的人，沒(méi)有人種貴賤，沒(méi)有能力高低。
談偏見(jiàn)的議論文 篇28
什么是偏見(jiàn)？偏見(jiàn)是人們的主觀(guān)看法，片面的推斷，從自己角度去臆斷，推測一個(gè)人或事情。每個(gè)人在為自己的偏見(jiàn)辯解。每個(gè)人都覺(jué)得自己正確無(wú)比每個(gè)人都恍若智慧和正義的化身，在別人的凈土里撒野。人心為何愈來(lái)愈浮躁，因為此時(shí)都在宣揚著(zhù)一種浮躁和速成的文化。奈何之鐵杵磨成針是經(jīng)歷千萬(wàn)般歲月的磨礪，庸人自成才是經(jīng)歷過(guò)寒冬酷暑深研苦讀，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。如今越來(lái)越強調梅花撲鼻香，卻早已忘記徹骨寒。
人這一生，赤條條來(lái)，赤條條去。從最開(kāi)始的懵懂無(wú)知，到最后的成熟穩重。一步一步皆為自己創(chuàng )造，無(wú)論是世俗的成功或是失敗都是一個(gè)人在短短歲月中慢慢形成的。你遇上一些人，帶給你一些傷害，開(kāi)始的時(shí)候你會(huì )恨，慢慢這種痛恨轉換成一種同情，最后就是對他們無(wú)知淺薄的一種漠視。
這個(gè)世界，紛紛擾擾，似乎布滿(mǎn)陰霾，有時(shí)候我們甚至看不清這世界，辨不清真假與是非。要想看清這世界，我們需要拭去眼角的浮塵，放下心中可能存在的.偏見(jiàn)。
人生在世，都會(huì )因個(gè)人偏執偏見(jiàn)誤解別人，但是，誤解別人之前千萬(wàn)不要輕易揣測別人的心跡，因為你的眼界所觀(guān)察到的別人只僅僅是冰山一角，根本就不了解別人為人處事的方式，所以，你永遠不清楚別人在想些什么，而貿然去揣測別人的用意，弄不好會(huì )弄巧成拙。每個(gè)人都是自己的編導，每個(gè)人又都是自己的讀者，是喜是憂(yōu)，是苦是甜，或悲或歡，全憑自己掌舵，全靠自己把握。
我希望法律能帶走人們骨子里的偏見(jiàn)。大家都是成年人了，對和錯都拎得清，錯了就是錯了，敷衍就是敷衍，不想改可以不改，沒(méi)必要對世俗有太大的偏見(jiàn)。
談偏見(jiàn)的議論文 篇29
有人的地方就有偏見(jiàn)。因為每一個(gè)人的身上都有缺點(diǎn)或不多不少的不足，我想還有一個(gè)原因是人們無(wú)法看到自己的缺點(diǎn)因此對別人的不足不能包容理解。我想這兩個(gè)才是偏見(jiàn)形成的主要原因。
就像《傲慢與偏見(jiàn)》中伊麗莎白和達西先生一樣他們對對方存在偏見(jiàn)但他們都沒(méi)有去包容和理解對方。
其實(shí)每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)但我們卻很少認識到或許是根本不敢目視自己的缺點(diǎn)。這讓我想到一個(gè)故事：上帝在造人的時(shí)候把兩個(gè)口袋按在人的身上，優(yōu)點(diǎn)口袋放在前面，缺點(diǎn)口袋及在后面所以人們只看到優(yōu)點(diǎn)卻看不到自身的缺點(diǎn)。我聽(tīng)完這個(gè)故事很有感觸，雖然故事是虛構的但卻很好的展示人對自身了解的不徹底，不能徹底認識自己。
我這里有二個(gè)故事與大家分享。
我一次游覽同學(xué)的空間時(shí)我看到我的同學(xué)在空間留了一段話(huà)--我討厭別人在別人背后說(shuō)別人的壞話(huà)。我想這位同學(xué)一定曾經(jīng)被別人在背后說(shuō)過(guò)難聽(tīng)的話(huà)。但我在生活中觀(guān)察她發(fā)現她好幾次在別人背后說(shuō)壞話(huà)，有幾次還當面雖然聲音很小。我并不是指責她，其實(shí)每個(gè)人都有在別人背后說(shuō)壞話(huà)的惡習，我也不例外，但是我很想告訴這個(gè)同學(xué)在看到別人的錯誤的同時(shí)，也看見(jiàn)自己的錯誤，并加以改正，然后學(xué)會(huì )理解寬容。
這讓我想到了另外一個(gè)故事，我的好友兼同學(xué)曾經(jīng)對我說(shuō)我們班里的一個(gè)女同學(xué)很拽，而且有很多不良行為。我知道她并沒(méi)有說(shuō)錯那個(gè)同學(xué)的確如此，但是我的好友也有許多不好的`習慣，雖然比那位女同學(xué)好了很多。這個(gè)讓我明白偏見(jiàn)的產(chǎn)生往往是因為大家無(wú)法容忍和理解我們身邊的人的缺點(diǎn)。
其實(shí)有人的地方就存在偏見(jiàn)，偏見(jiàn)的存在往往是因為缺點(diǎn)，對待別人缺點(diǎn)的最好方式就是寬容和理解。
談偏見(jiàn)的議論文 篇30
放下傲慢與偏見(jiàn)，學(xué)會(huì )欣賞，你會(huì )遇見(jiàn)玫瑰與星空。
——題記
她是一個(gè)留級生，即使留級也并無(wú)法彌補她智力的空缺。面頰星星點(diǎn)點(diǎn)的盡是麻子坑，她坐在教室的角落不言不語(yǔ)。同學(xué)們叫她“一無(wú)是處”，而那片和其他同學(xué)分割的桌椅叫做“傲慢與偏見(jiàn)”
回家有路很漫長(cháng)，因為她也無(wú)法料到前路有什么在等她。
夕陽(yáng)下的小巷狹長(cháng)、安靜。她背著(zhù)一個(gè)破舊泛黃的包走到家門(mén)前，猶豫地拿出一個(gè)鐵銹的鑰匙打開(kāi)了門(mén)。
“奶奶！”這個(gè)只有奶奶的`家庭，就是她永遠的庇護所，令她意外的是空氣特別地寧靜，只剩下她的心跳�！澳棠�、奶奶……”回應她的，只有被染紅的云朵和幾聲無(wú)所適從的犬吠。
救護車(chē)聲久久回蕩，她坐在冰冷的長(cháng)椅上，一如即往地塞上耳機，她的世界只剩下悠揚的鋼琴聲。也許，只有這樣才聽(tīng)不見(jiàn)了傲慢與偏見(jiàn)。那天，他想到了許多：那張福利院的領(lǐng)養證明，那幾張朗誦獎項……
“我們雖然身處深溝，但依然有人仰望星空�！�
學(xué)校的藝術(shù)節來(lái)得很遲，知了不再叫了，世界上失去了親呢的呼喚。
“下一個(gè)節目是：來(lái)自十二班小紅的朗誦——《慈悲與玫瑰》�！边@句話(huà)嘲笑一般。臺下沒(méi)有掌聲，只有一片唏噓和大聲的調侃與嘲諷。
“……活著(zhù)就是最好的反抗，生活不只有面包，還有玫瑰和星空。玫瑰，讓我想到生活的可能；星空，讓我意識到人的局限。我們身處陰溝，依舊有人仰望星空�！�
臺上淚光點(diǎn)點(diǎn)，臺下掌聲連連。那一刻，世間沒(méi)有了傲慢與偏見(jiàn)，剩下的，只有對生命的欣賞，對她、他、它的欣賞！
陽(yáng)光灑在人的心上，無(wú)比溫暖…………
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