關(guān)于奉獻的議論文（精選12篇）
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是在作文中占有重要地位的議論文，議論文是以議論為主要表達方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達作者的觀(guān)點(diǎn)和主張的常用文體。那么大家知道優(yōu)秀的議論文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的奉獻的議論文（精選12篇），希望能夠幫助到大家！
奉獻的議論文 篇1
奉獻“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。奉獻是一種高尚的品德，使人充實(shí)使人快樂(lè )。一個(gè)品德高尚的人，無(wú)不處處奉獻著(zhù)，充實(shí)自己，更享受著(zhù)奉獻的樂(lè )趣。記得有一年冬天，外面鵝毛大雪，天寒地凍。哎！都怪老天爺不長(cháng)眼，給了這么一個(gè)壞天氣。我還要去上學(xué)。
我匆忙吃過(guò)早飯，背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去。走到樓的拐角時(shí)，一股刺鼻的臭味鉆進(jìn)我的鼻孔，我定睛一看，原來(lái)那個(gè)臭水溝阻塞了，臭水不斷地溢出來(lái)。我捂著(zhù)鼻子，屏住呼吸，快速向前走。這時(shí)，一把竹掃把擋住了我的去路，我抬頭一看，原來(lái)是一位清潔工正在梳理阻塞的臭水溝。他用掃把掃也不行，用鐵鍬鏟也不行，我想大概臭水溝阻塞太嚴重了吧。最后他直接把手伸進(jìn)了臭水溝，他表情艱難的樣子，手動(dòng)得發(fā)紅，冰冷的水和冰碴像一支支利箭一樣刺進(jìn)他的手。旁邊的人贊嘆地說(shuō)：“小劉，找幾位負責人來(lái)清理就行了�！薄笆前�，這事兒不是你管，你回去吧！”我頓時(shí)被他舍己為人，無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了。
我走過(guò)去對他說(shuō)：“叔叔，天太冷，別掏了吧！”那位叔叔抬頭看看我，“不行，這個(gè)臭水溝不暢通，大家都會(huì )遭受污染，我是絕不會(huì )回去的�！倍嗝礃銓�(shí)又多么堅定的話(huà)語(yǔ)啊。我對他的敬佩之情有油然而生。第二天，臭水溝暢通了，人們見(jiàn)到那位清潔工說(shuō)：“謝謝你，小劉�！薄昂脴拥��！蹦俏磺鍧嵐ばχ�(zhù)回答：“只是我應該做的，我奉獻出一點(diǎn)，可以讓全小區的人都健康，難道不值得嗎�！�
是啊，贈人玫瑰，手有余香，奉獻他人快樂(lè )自己，我們何嘗而不為呢？
奉獻的議論文 篇2
2008年5月12日，是一個(gè)最讓人難忘的日了，是四川汶川八級大地震的日子。
這一天，發(fā)生了許多讓人感動(dòng)又難忘的事情。
在一所學(xué)校六年級的班級里，同學(xué)們正在安靜地寫(xiě)著(zhù)作文。忽然，桌子抖了起來(lái)，有人大喊：“地震了！地震了！”聽(tīng)到聲音，同學(xué)們馬上跑了出去，當一個(gè)12歲的一個(gè)小女孩跑出去的時(shí)候，門(mén)已經(jīng)變形了，她的手被那門(mén)給夾住了，她回頭看，見(jiàn)還有十幾位同學(xué)在里面，她就使勁一拉，胳膊就斷了。十幾名同學(xué)成功地出來(lái)了，當我們看見(jiàn)那個(gè)小女孩只有一只手的時(shí)候，有人問(wèn)她：“難道你不害怕嗎？你為什么要這樣做？”小女孩說(shuō)：“我不害怕，一只胳膊換回十幾條生命，值！”這個(gè)勇敢的小女孩就是白樂(lè )瀟。
還有這樣一件事，一個(gè)男政治老師，他的名字叫譚千秋，他領(lǐng)著(zhù)同學(xué)在教室里上課，突然地震了，他見(jiàn)其他同學(xué)都跑了出去，還有四個(gè)同學(xué)在教室里，他還看見(jiàn)一塊鐵板正往下掉，他趕緊用寵大的身軀擋住鐵板。當人們從廢墟里將他們救出來(lái)的時(shí)候，譚老師被鐵板壓得血肉模糊，四個(gè)同學(xué)卻獲救了，像這樣的事還有很多。
我沖著(zhù)天空大吼：“你們在天堂還好嗎？”
奉獻的議論文 篇3
流傳了千載的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”仍然被人們所傳頌。固然，無(wú)私奉獻是可貴的，高尚的，但我卻認為不求回報是不明智的選擇，樂(lè )于接受回報，才能更好地奉獻社會(huì )。
縱觀(guān)中華五千年發(fā)展文明史，有很多事情值得我們重新拾起，仔細品味，從中感悟真理。被后世尊稱(chēng)為“圣人”的孔子便主張接受回報。他贊賞他的一位學(xué)生接受別人的報酬，因為他救了人；而批評另一位贖了奴隸卻不報帳的學(xué)生。這告訴我們：做了好事，樂(lè )于接受別人給予的報酬，這樣可以形成榜樣，向人們宣告：助人了，奉獻了，可以得到獎賞。于是大家便不會(huì )因為有時(shí)做了好事反而被誤解而痛心；也不會(huì )由于接受了別人報酬而被他人扣上貪心的帽子而不安。于是人人便更加快樂(lè )的奉獻，在社會(huì )上形成一個(gè)良好的風(fēng)尚。
此外，奉獻者接受了回報還會(huì )給被幫助的人帶來(lái)心靈的慰藉。我們常常會(huì )在電視上看到這樣的畫(huà)面；一對夫婦，帶著(zhù)自己的孩子，日夜兼程，風(fēng)塵仆仆到全國各地尋找恩人。相信[來(lái)源]他們心中有一個(gè)信念，有盞指路明燈，他們相信“苦心人，天不負”，一定會(huì )找到恩人，并當面向他說(shuō)聲謝謝。只為這一簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，可以說(shuō)矢志不諭。為何會(huì )出現這樣的事呢？——他們因受了恩人的愛(ài)而不能報答他們覺(jué)得慚愧。為了解除內心的愧疚，他們只有這樣做。相反如果當時(shí)奉獻者接受他們的報答，就會(huì )給他們帶來(lái)心靈的撫慰，讓他們更加快樂(lè )、幸福的生活�？梢�(jiàn)，接受回報并不是簡(jiǎn)單的得到別人的饋贈，而會(huì )給他人帶來(lái)莫大的慰藉。
再說(shuō)，一味的無(wú)私奉獻是不能持久的。蠟燭再大再粗也會(huì )到達生命的終點(diǎn)；蠶也終有絲吐盡的一刻。油燈只有在不斷的加油過(guò)程中，才能持久的播撒光明。助人者也是如此，只有不斷地得到回報，才會(huì )有助人的動(dòng)力。
總而言之，只有接受了回報，人與人間才會(huì )達到“投桃報李”的關(guān)系，人們才能更好地奉獻社會(huì )，世界才會(huì )變得更加美好。
奉獻的議論文 篇4
4月22日下午，一位名叫汪策的女志愿者在向地震災區運送救災物資時(shí)，在蘆山縣境內被墜石砸中，經(jīng)搶救無(wú)效不幸去世。汪策生前是貴州某藥業(yè)公司在川攀西片區經(jīng)理。地震發(fā)生后，她主動(dòng)請纓運送藥品支援災區，遭遇不測。4月28日原本是她33歲的生日，如今，生命的年輪停止轉動(dòng)，永遠定格在32歲。
作為一名普通的志愿者，為了災區的人民獻出了自己的生命，這是值得我們尊敬的。今天我們講奉獻，并不是講付出勞動(dòng)不要報酬，而是講一種精神，一種忘我的，全身心投入的精神。奉獻就是不論從事任何職業(yè)，從業(yè)人員的目的不是為個(gè)人、家庭，也不是為了名和利，而是為了有益于他人，為了有益于國家和社會(huì )，更多的意味著(zhù)對自身利益一種自覺(jué)的舍棄。所謂奉獻應具備視別人的痛為自己的痛，視國家的難為自己的難，視世界的苦為自己的苦的大愛(ài)精神，同時(shí)還應做到先人后己，先公后私。
要具備高尚的奉獻精神，我們應做到以下幾點(diǎn)：
一要立足本職，盡職盡責。
從“盡職”到“奉獻”還有一個(gè)不斷升華的過(guò)程，但也一道人們走向無(wú)私奉獻的“起點(diǎn)”。偉大出于平凡，盡職盡責看似簡(jiǎn)單，要做好卻很難。
二要樹(shù)立正確的義利觀(guān)。
要堅持義利統一，反對見(jiàn)利忘義，唯利是圖。
三要正確處理奉獻與獲得的關(guān)系。
我們要堅持獲得來(lái)自奉獻，奉獻是獲得的前提。正如徐虎所說(shuō)“你不奉獻，我不奉獻，誰(shuí)來(lái)奉獻？你也索取，我也索取，向誰(shuí)索��？”四要關(guān)心社會(huì )公益事業(yè)，為社會(huì )公益事業(yè)貢獻一份力量。無(wú)論我們所做的事是大是小，只要有益于國家、有益于黨的事業(yè)、有益于人民，就是一種奉獻。奉獻也是我們人生價(jià)值的具體體現。
我們在當前現實(shí)生活中具有廣泛的社會(huì )基礎，廣大黨員干部和積極分子都能夠盡職盡責，顧全大局，正確處理好個(gè)人、集體與國家的關(guān)系，在積極維護國家、集體利益的前提下，追求和實(shí)現個(gè)人的正當利益。相信只要我們人人都奉獻一點(diǎn)點(diǎn)，世界會(huì )變成美好人間。
奉獻的議論文 篇5
只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……
生活中愛(ài)的奉獻有很多種，其中最美好，最閃光的是理解。
理解是早晨那溫暖的一抹抹陽(yáng)光，它微笑著(zhù)用自己的青春照亮了大地，結束了黑暗的夜，它從不為此感到厭倦�？嗬�，而是每天都第一個(gè)迎接黎明，把溫暖。光明。希望�？鞓�(lè )送給每一片土地，這就是理解，一種愛(ài)的奉獻。
理解是愛(ài)的奉獻，就像沙漠里那清澈的小河，每當下一次難得的小雨時(shí)它就拼命敞開(kāi)自己的肚皮把那一滴滴水裝進(jìn)去，為的是當人們在沙漠上迷失方向，又沒(méi)有水時(shí)，人們便能找到它來(lái)解渴，它不怕辛苦，不停地流動(dòng)，希望把愛(ài)的奉獻給更多的人。
理解是綠葉，紅花沒(méi)有綠葉的點(diǎn)綴，就會(huì )顯得很單調。孤獨，然而生活中人們總是贊美著(zhù)，你看這花兒多么美麗。卻不曾贊美過(guò)綠葉好像它根本就不存在，沒(méi)把它放在眼里，但是它并沒(méi)有傷心，責怪花兒，而是更努力地陪伴著(zhù)花兒，給花兒增添一點(diǎn)生命的活力與美麗。
在生活中，我們也都需要理解，需要把愛(ài)奉獻給每個(gè)人，當別人無(wú)意中打翻了你的墨水，并弄臟你漂亮的新衣服時(shí)，別人誠懇地向你賠禮道歉時(shí)，你當雖然很氣憤和心疼自己的新衣服，但你還是忍著(zhù)微笑著(zhù)跟別人說(shuō)沒(méi)關(guān)系，等我回家洗一下就干凈了。這樣既是一種理解，也是一種愛(ài)的奉獻，也體現了一種善解人意。寬宏大度的精神。
理解，就像寒冷的冬天里的一把火，能給人們帶來(lái)心靈上的溫暖。那么就請你展開(kāi)理解的翅膀飛翔吧。也把愛(ài)的奉獻帶飛吧。相信，晴朗的天空永遠歡迎你。
奉獻的議論文 篇6
晚上突然停電了，可是我作業(yè)還沒(méi)有做好，我非常著(zhù)急，我想到家里還有一些蠟燭，立刻拿來(lái)蠟燭點(diǎn)燃，看到燭光，我立刻想起了無(wú)私奉獻的媽媽。
每次考試考得不好時(shí)，老師并沒(méi)有責怪我，而是細心的講解給我聽(tīng)，一遍沒(méi)懂，兩遍沒(méi)懂，直到讓我理解為止；我還想到了我親愛(ài)的媽媽?zhuān)惶�，我走路不小心跌了下�?lái)，打碎了媽媽最喜愛(ài)的花瓶，我非常傷心。當媽媽回來(lái)一看，發(fā)現花瓶被我打碎了，媽媽并沒(méi)有過(guò)多的責備我，而是俯下身子對我說(shuō)：“只要你沒(méi)事就好，下次小心一點(diǎn)�！苯优錾蠇寢屓プ鲲�，吃完飯媽媽幫我檢查作業(yè)，直到十點(diǎn)才能上床睡覺(jué)，他們所做的一切，都是一種無(wú)私奉獻的精神。都是為了我們能健康的成長(cháng)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙稳堇蠋�、媽媽一點(diǎn)也不為過(guò)。
無(wú)私奉獻的人不止媽媽、老師，還有很多的人。如：清潔工，警察叔叔……讓我們去學(xué)習他們無(wú)私奉獻，也為社會(huì )添磚加瓦吧！
奉獻的議論文 篇7
春天到了，首先向我們報春的是大地上那株嫩嫩的小草——就是這毫不引人注意，萬(wàn)物之中的無(wú)名草，映襯出春天的生機勃勃；就是這頑強不屈。默默無(wú)聞的小草，為遼闊大地增光添彩。
小草，沒(méi)有牡丹花的絢麗多彩，沒(méi)有月季花的亭亭玉立，沒(méi)有菊花的婀娜多姿。但他的足跡踏遍了整個(gè)世界，無(wú)論是城市還是農村，都能找到它的蹤跡。一株株的小草，除了陽(yáng)光雨露，它從沒(méi)其他索求，只有奉獻。它們爭先恐后地用那頑強的生命力，編織出一望無(wú)際的綠，染遍了平原山川……
小草具有頑強的生命力。每當遇到暴風(fēng)驟雨，小草被折磨的東倒西歪，但它們卻從不屈服。雨過(guò)天晴后，它又堅強地挺直了腰。風(fēng)輕輕一吹，它就會(huì )跳起歡快的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右擺動(dòng)……如果你仔細欣賞，一定會(huì )讓你心曠神怡，流連忘返。
小草，無(wú)人注視，但它卻能為大地披上綠裝，為生活增添美麗的景色。人活著(zhù)，并不會(huì )一帆風(fēng)順，但如果我們都有小草那種頑強拼搏、無(wú)私奉獻的精神，那我們的生活必將充滿(mǎn)無(wú)限的生機與活力。
奉獻的議論文 篇8
在九十年初，有一首歌曲《愛(ài)的奉獻》紅遍大江南北：啊——只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……
記得有一次上體育課，我們在操場(chǎng)上見(jiàn)到一只無(wú)人領(lǐng)養的“獨眼狗”其實(shí)是被眼屎黏住了眼睛，用眼藥水滴一下就好了。這只小狗長(cháng)的很胖，但是很小，全身呈黃色，十分可愛(ài)迷人。我們一群女生都擁上去摸摸這，摸摸那，它的毛很多，摸上去毛茸茸的。有人還拿出一個(gè)雞蛋，撥開(kāi)了皮仍給小狗吃，他也好像餓了，沖上去狼吞虎咽地吃了起來(lái)，好幾次還噎著(zhù)。那樣子十分滑稽。大家伙們又紛紛拿出牛奶、面包給它吃。等到它吃飽喝足后，我們又為小狗找了一個(gè)溫暖的小家——紙箱子。讓它在里面美美的睡上一覺(jué)。過(guò)了一會(huì )兒，下課鈴響了，我們便依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，也離開(kāi)了小狗。我們對小狗付出的愛(ài)，讓它在那一刻感受到了溫暖與幸福。
還有一次，我和我的伙伴走在路上，看見(jiàn)十字路口邊有一個(gè)年邁的老奶奶，站在那露出十分焦急的樣子，我和伙伴走過(guò)去問(wèn)：“奶奶，你是要過(guò)馬路嗎？”“是呀！”老奶奶回答說(shuō)�！澳蔷妥屛覀儌z扶你過(guò)去吧！”“好呀！”我們倆便各拉老奶奶的一只胳膊，在沒(méi)車(chē)時(shí)，我們就小心翼翼地扶著(zhù)老奶奶過(guò)馬路……終于過(guò)了馬路，我們將老奶奶扶到了人行道后對她說(shuō)：“奶奶到了，那我們先走了�！蹦棠涛⑿Φ膶ξ覀冋f(shuō)：“謝謝你們��！”“不用謝，奶奶再見(jiàn)�！闭f(shuō)完，我們倆便跑掉了。但我們還隱隱約約聽(tīng)到奶奶說(shuō)：“現在這孩子真有愛(ài)心，呵呵！”我們倆聽(tīng)到奶奶這樣夸獎我們，我們的心里真比吃了蜜還甜。我們對老奶奶的愛(ài)則是無(wú)私的，這不僅讓老奶奶感覺(jué)到了幸福，也讓我們感覺(jué)到了為人服務(wù)的驕傲、自豪與幸福。
對于我們所作的這些事情使我們感覺(jué)快樂(lè )，也讓別人感覺(jué)這個(gè)世界十分美好。這是，我的耳畔又響起了那首熟悉的歌曲：啊——只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……
奉獻的議論文 篇9
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！他們所從事的教育事業(yè)，是陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。是神圣的職業(yè)就要負出更多的心血與汗水。
老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長(cháng)；老師是無(wú)私奉獻的蠟燭把畢生所學(xué)的知識——向我們傳授；老師是遮風(fēng)擋雨的大傘像媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護我們。無(wú)論是在盛夏或在寒冬，老師每分每秒都在辛勤的工作著(zhù)。當我們在甜甜的夢(mèng)中遨游時(shí)老師卻在一邊批改著(zhù)一摞一摞的作業(yè)，一邊認真的備課。
更讓人感動(dòng)的是5月12日的8.0級里氏的地震中，譚千秋老師所在的東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻間坍塌，當時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。5月13日晚，當搜救人員在這所坍塌的教學(xué)樓里救出4名學(xué)生時(shí)，發(fā)現譚千秋老師張開(kāi)的雙臂死死地護著(zhù)他們，而自己卻獻出了51歲的生命。譚千秋，一個(gè)讓億萬(wàn)中國人落淚的名字。他像童話(huà)里的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手，變成翅膀守護著(zhù)學(xué)生。像譚千秋，這樣的普通中學(xué)老師，用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。多么無(wú)私的老師��！這正應了：摘下我的翅膀讓你飛翔。不僅是譚千秋老師這樣無(wú)私奉獻，還有許許多多的老師也在默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)自己的青春與智慧……
他們將所以的時(shí)間都投入教育事業(yè)中，默默地耕耘，要讓我們成為祖國的棟梁之才。
奉獻的議論文 篇10
天災無(wú)情，人有情，5月12日汶川發(fā)生8級特大地震，這場(chǎng)地震牽動(dòng)了所有華夏兒女的心�，F在社會(huì )各界的人都紛紛伸出了自己的援助之手為災區人民捐款，同在藍天下的我們也將要舉行捐款活動(dòng)。
5月19日上午，我們每人都帶了各自想要捐的'款。我們班有人帶了十元，有人帶了五十元，我們班的趙偉甚至帶了兩百元。我也帶了二十五元，它可是我存了一個(gè)月的錢(qián)，今天我心甘情愿地把它捐給了那些可憐的災區人民。我知道，現在這二十五元對我來(lái)說(shuō)算不了什么，但是卻能幫助災區的人民共度難關(guān)，重建美好的家園。
不一會(huì )兒，我們排好隊來(lái)到了操場(chǎng)上。只見(jiàn)司令臺上放著(zhù)一個(gè)捐款箱，旁邊還有一條橫幅，上面的八個(gè)大字“伸出援手，奉獻愛(ài)心”十分顯眼。下面，我們進(jìn)行了“升國旗，降半旗”的儀式。聽(tīng)著(zhù)嘹亮的國歌，同學(xué)們各個(gè)神情嚴肅注視著(zhù)國旗徐徐上升，又緩緩下降，我心想：那些受災的人們真是太可憐了，我們一定要多捐一點(diǎn)錢(qián)，讓他們早日過(guò)上幸福的生活。馬上，我們開(kāi)始為遇難者默哀三分鐘。在這三分鐘里，全校一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，所有的老師和學(xué)生都不約而同地低下了頭，為四川遇難者哀悼。
隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首歌的響起，捐款正式開(kāi)始了。劉校長(cháng)一馬當先，首先走上了司令臺，來(lái)到捐款箱前，從口袋里掏出事先準備好的五百元，雙手緊握著(zhù)錢(qián)把它放了進(jìn)去，這時(shí)的劉校長(cháng)神情嚴肅，還閃著(zhù)淚花。其他老師也不甘落后，緊隨著(zhù)劉校長(cháng)登上司令臺，紛紛獻出了自己的愛(ài)心。她們是那樣地毫不猶豫，這可是她們的一份愛(ài)心呀！下面該學(xué)生捐款了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)手拿著(zhù)錢(qián)，快步走上司令臺進(jìn)行捐款。有的同學(xué)小心翼翼地把錢(qián)放進(jìn)捐款箱，有的同學(xué)毫不猶豫地把錢(qián)塞進(jìn)了捐款箱，還有的同學(xué)眼含著(zhù)淚把錢(qián)擱進(jìn)了捐款箱。我也攥著(zhù)二十五元把它放進(jìn)了捐款箱，這時(shí)我又想起了四川那些遇難的同胞，心里酸酸的，我希望這些錢(qián)能救助災區人民，給他們帶去一點(diǎn)幫助。
不一會(huì )兒，捐款已是滿(mǎn)滿(mǎn)的了，這時(shí)，《愛(ài)的奉獻》這首歌還在校園回蕩。正如歌詞中所說(shuō)，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界一定會(huì )變成美好的人間！
奉獻的議論文 篇11
有人說(shuō)，這是一個(gè)缺少英雄時(shí)代，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有硝煙；還有人說(shuō)，這是一個(gè)很少需要犧牲的時(shí)代，奉獻是英雄和楷模們的事情，不是普通人所能做到的。其實(shí)這是對奉獻的誤解。奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；奉獻既包含著(zhù)崇高的境界，也蘊含著(zhù)不同的層次。
奉獻的實(shí)質(zhì)是人人為我，我為人人。奉獻既表現在國家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì )和滲透在人們日常的工作和生活中。李大釗為追求真理而捐軀，白求恩為人類(lèi)正義而殉職，董存瑞為人民解放而犧牲，雷鋒將有限的生命投入無(wú)限的為人民服務(wù)之中，是一種奉獻；在本質(zhì)的崗位上恪忠職守，愛(ài)崗敬業(yè)，持之以恒，埋頭苦干，也是一種奉獻。在我們生活中，千千萬(wàn)萬(wàn)的人向失學(xué)兒童獻一份愛(ài)心；向災區群眾捐幾件衣服，為保護環(huán)境盡一份微力，也都體現了奉獻精神�？梢哉f(shuō)奉獻無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。每個(gè)人不論職位高低，不論在有什么崗位，都能夠盡自己的所能做出奉獻。奉獻不是痛苦，不是喪失，不是剝奪而是愛(ài)心的流露，善意的升華，美德的弘揚。奉獻使人充實(shí)，使人快樂(lè )，使人高尚。奉獻就在人間，就在身邊。我們在奉獻中生活，在生活中奉獻。
中華民族是一個(gè)具有偉大奉獻精神的民族�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩钌屉[這一個(gè)千古流傳的名句，是奉獻精神的生動(dòng)寫(xiě)照。綿延五千多年，為中華民族發(fā)展和繁榮作出巨大奉獻的人物層出不窮，史不絕書(shū)。奉獻的表現方式是豐富多彩的，但不論表現方式有多不同，奉獻精神是永恒的。也永遠為人們所景仰。人類(lèi)歷史上那些杰出的思想家、科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己創(chuàng )造，作出了巨大奉獻極大的推動(dòng)了人類(lèi)文明和社會(huì )進(jìn)步。他們理所當然受到世世代代人們崇敬�，F實(shí)生活中那些在平凡崗位上誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、敬業(yè)愛(ài)崗、默默奉獻的人，同樣受到人們的尊敬。而不論在歷史上還是在現實(shí)中，那些損害國家、民族的利益、不講奉獻，只求索取，挖空心思為自己謀取私利的人，都為人們所鄙視。
社會(huì )發(fā)展表明：人類(lèi)以洪荒時(shí)代走入信息時(shí)代社會(huì )，歸根結底靠的是生產(chǎn)的發(fā)展。生產(chǎn)力離不開(kāi)奉獻。如果只有索取，沒(méi)有奉獻，就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì )的今天。奉獻，是種真誠自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。無(wú)論時(shí)代發(fā)生怎樣的變化，奉獻精神永遠熠熠生輝，光耀人間，永遠是鼓舞和激勵人們奮發(fā)向上的巨大力量。
奉獻的議論文 篇12
今天又看到一篇大談無(wú)私奉獻的文章。覺(jué)得有些無(wú)趣而可笑。不知那位寫(xiě)文章大談“無(wú)私”的先生，自己在為社會(huì )、為企業(yè)奉獻的時(shí)候，心底里是否真正做到了“無(wú)私”二字。倘若沒(méi)有做到，或者在工作中，因為自己的利益受到了哪怕丁點(diǎn)損害，便跳腳罵起娘來(lái)，大叫不公平，那么，再奢談什么無(wú)私，那就是言不由衷，欺人之談而已也!
我們經(jīng)常在報道中看到這些字眼，“無(wú)私奉獻”，聽(tīng)起來(lái)美得很，讓人立馬想到一個(gè)品格高大全的英雄來(lái)，然究其實(shí)際情形，又是如何呢?說(shuō)不定有些人受到名利的蠱惑，在人前極盡表演之能事，工作起來(lái)無(wú)私得不得了，而私底下卻打起自己的小算盤(pán)，盤(pán)算著(zhù)自己的這次無(wú)私行動(dòng)到底能換來(lái)多大的烏紗帽和多少好處呢!不是我犯了小人度君子之諱，因為實(shí)際中這種被人欺騙的把戲實(shí)在太多了，真叫人難以相信現在社會(huì )還真有“無(wú)私奉獻”的人。君不見(jiàn)，曾經(jīng)紅極一時(shí)，公開(kāi)場(chǎng)合大談“無(wú)私奉獻”的那些人，而今安在哉?一旦有了位子，便得意洋洋起來(lái)，貪婪的潘多拉魔盒一下子全打開(kāi)了，私欲膨脹，最終成了大污犯，身陷囹圄。
有人說(shuō)，千里路上來(lái)做官，到底為了吃和穿。雖世俗了點(diǎn)，卻道出了人性的真性情。人出來(lái)做事，哪個(gè)不為稻粱謀?不為吃，不為穿，除了神仙，凡人大概是做不到的。只是在工作中，不要假公濟私，或損公肥私，把自己手頭應干的工作做好。當官者，在享受高的社會(huì )地位和豐厚的待遇之余，能將大部分心思放在公眾利益上，能在遵守黨紀國法的前提下，為民辦好事，謀實(shí)事，不貪不占，就很不錯了。為民者，在自己合理要求和正當的待遇得到滿(mǎn)足之下，能兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作，也很不錯了。然而，令人遺憾的是，現在的人，無(wú)論官與民，就連這個(gè)標準能達到的比例恐怕不是很高。還談什么“無(wú)私”奉獻呢?
在當今市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )，列寧同志所倡導的“共產(chǎn)主義義務(wù)勞動(dòng)”大概很難行得通，干什么都得講回報或酬勞，免費為他人做事的事情有沒(méi)有呢?有!但很少，而且其中相當一部分為了宣傳上的目的，做秀的成分不少。
在談到工作的時(shí)候，說(shuō)為社會(huì )奉獻還則罷了，再不要前面加上“無(wú)私”兩個(gè)字，因為名不符實(shí)，可羞！
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