論重復高中議論文

　　今天談?wù)摰囊粋�(gè)話(huà)題，只有兩個(gè)字重復�，F在，這兩個(gè)字多含貶義，如重復勞動(dòng)，即無(wú)效勞動(dòng)之意，浪費精力，沒(méi)有成績(jì)。我所要說(shuō)的，則是褒義，我提倡重復。

　　先說(shuō)一首歌吧�，F在的一首歌，一般分成兩段，你看這兩段是不是基本上差不多，基本上是重復的呢？再有歌中關(guān)鍵的一句，更是重復5，6遍，7，8遍之多。我們并沒(méi)有感到厭煩，反而覺(jué)得應該重復，不重復，就意猶未盡。

　　再比如學(xué)唱一首歌，很少有人聽(tīng)一遍之后，一首歌就學(xué)會(huì )唱了，除非他是天才。一首新歌，你要學(xué)會(huì )，不說(shuō)多高的要求吧，就達到聽(tīng)起來(lái)還可以，不跑調這樣一個(gè)要求。要達到這樣一個(gè)要求，你不知要重復的唱多少遍才能達到。沒(méi)有這一遍一遍的重復，你就學(xué)不會(huì )。

　　再比如體育運動(dòng)，如跳水，體操，就那么幾個(gè)動(dòng)作，運動(dòng)員做下來(lái)，很漂亮�？蛇@幾個(gè)動(dòng)作，運動(dòng)員在訓練時(shí)，不知要重復多少遍，何止百遍千遍��！

　　做學(xué)問(wèn)，也需要重復。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，是重復；好文章不厭百回讀，是重復；孔子讀書(shū)，韋編三絕，是重復；

　　我們的學(xué)習也是這樣。很多同學(xué)不喜歡重復。比如做題吧，一看一道題以前做過(guò)，就扔在一邊不管不問(wèn)了。你是不是真正會(huì )做了��？即使會(huì )做了，你能熟練的準確的把它做出來(lái)嗎？一道題不僅要會(huì )做，還要做得熟練準確，還要能透徹的`理解，能舉一返三�？荚囶}，包括高考題，我們都似曾相識，完全陌生的題并不多。每次高考考下來(lái)之后，大多數同學(xué)興高采烈，喜形于色，都說(shuō)不難！，都做上了！可成績(jì)下來(lái)之后，也是幾家歡樂(lè )幾家愁。那些曾認為不難，都做上來(lái)的同學(xué)，成績(jì)往往不理想。這說(shuō)明這些題雖然你會(huì )做，但熟練準確程度不夠。所以我們不要害怕重復。一道題，你不妨多做幾遍。一道好題，你做10遍，比10道題你只做一遍效果要好得多。

　　重復實(shí)在是學(xué)習進(jìn)步的法寶。

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