議論文閱讀的知識點(diǎn)復習
1、論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者對所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是議論文的靈魂。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。議論文的中心論點(diǎn)一般在文章的標題、開(kāi)頭、結尾提出，有的文章在引述一段話(huà)或一件事后才提出論點(diǎn)，出有的文章全文沒(méi)有明確的中心論點(diǎn)，需要讀者自己去歸納。
2、論據。論據是作者闡述或論證論點(diǎn)的依據，論據大體上有兩類(lèi)：一類(lèi)是事實(shí)論據（含史實(shí)，典型事例，統計數字等），一類(lèi)是道理論據（馬列主義理論，名人名言，公認事理，格言俗語(yǔ)，定理公式，自然科學(xué)原理等）。議論文中論證論點(diǎn)的事實(shí)論據必定是最能反映事物本質(zhì)的典型事例，證明論點(diǎn)的道理論據都是能正確地反映客觀(guān)現實(shí)的真理。充分地理解這些無(wú)可辯駁駁的事實(shí)所包含的意義和這些理論所闡明的道理，能幫助我們充分理解論點(diǎn)。閱讀議論文時(shí)，分析論據，是準確地把握論點(diǎn)的不同忽視的基礎，也是對所找論點(diǎn)是否正確的最好驗證。
3、論證。論證是運用論據來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程，是論點(diǎn)和論據之間的邏輯聯(lián)系的紐帶，直接影響著(zhù)議論的說(shuō)服力。在運用論據來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程中，要使用恰當的論證方法，恰當的論證方法來(lái)論證更有力，更生動(dòng)，更形象。初中階段主要學(xué)習了事實(shí)論證、引用論證、對比論證和比喻論證。事實(shí)論證是根據需要列舉一定的事實(shí)來(lái)論證觀(guān)點(diǎn)的方法，舉出確鑿而典型的事實(shí)，使觀(guān)點(diǎn)得到有力的支撐。引用論證是根據公認正確的科學(xué)道理，根據馬列主義經(jīng)典作家的科學(xué)論斷和名人名言來(lái)論證觀(guān)點(diǎn)的方法，這種方法體現著(zhù)理論的力量和文章的思想深度，可使論述常有權威性，很有說(shuō)服力。對比論證是把一個(gè)事物的正反意見(jiàn)和優(yōu)劣情況進(jìn)行對照分析來(lái)論證觀(guān)點(diǎn)的方法，使用這種方法可以將正確與錯誤對比分明，是非曲直更為明確，給人以更鮮明深刻的印象。比喻論證是用形象的比喻來(lái)證明觀(guān)點(diǎn)正確的論證方法，由于用人們熟知的事物作比喻，所以可把深奧的`道理講得通俗形象，容易被人接受。
4、結構。議論文最常見(jiàn)的結構就是“總——分——總”式結構，即“引論——本論——結論”的基本結構模式。也有的議論文是“總——分”式或“分——總”式結構的，這樣的議論文較為少見(jiàn)。還有一些特殊結構，如“并列式”結構，“起承轉合式”結構，以表達方式的變化劃分為“記敘——議論”兩部分的結構等。
5、語(yǔ)言。議論文語(yǔ)言最主要的特點(diǎn)就是準確、嚴密，感情鮮明。要重視理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義，指代性詞語(yǔ)所指代的內容，修飾限制性詞語(yǔ)的作用。議論文的思想感情離不開(kāi)中心論點(diǎn)，要注意字里行間所蘊含的感情及反語(yǔ)、感嘆、祈使、反問(wèn)、雙重否定等句式的表達作用。體會(huì )議論文的語(yǔ)言，更重要的還在于注意理解和分析句間、段間的聯(lián)關(guān)和聯(lián)系。句子是表達一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運用單位，因此對句子的理解和搞清句與句之間的關(guān)系是對段落理解的基礎。名段之間也有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，它們又都是為闡述中心論點(diǎn)服務(wù)，所以對文中重點(diǎn)段落的閱讀，搞清重點(diǎn)段落與其它段落之間的關(guān)系，就帶動(dòng)了對全文的閱讀理解。
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