如何寫(xiě)好議論文的開(kāi)頭和結尾
篇一：如何寫(xiě)好議論文的開(kāi)頭與結尾
如何寫(xiě)好議論文的開(kāi)頭與結尾
應試寫(xiě)作，也是時(shí)間的競賽。如果按平時(shí)作文那樣遲遲不動(dòng)筆，那么時(shí)間上無(wú)法保證完成作文，縱然腹內有上好文章，又有何用？因此必須爭分奪秒，"下筆千言，倚馬可待"。在正確審題立意的前提下，下筆要快，時(shí)間容不得在動(dòng)筆之前反反復復思量怎樣開(kāi)頭，所以，學(xué)會(huì )一些好的開(kāi)頭方法，以備應試時(shí)迅速擇優(yōu)而用，是十分必要的。
想一想，什么樣的開(kāi)頭是好的開(kāi)頭呢？
文章的開(kāi)頭要像"鳳頭"。這種說(shuō)法形象地說(shuō)出好的開(kāi)頭應具備的兩個(gè)特點(diǎn)--短小、漂亮。短小，便于讓讀者了解論點(diǎn)或論題，從而把握全文主旨；漂亮，才能吸引讀者。"起句當如爆竹，驟響易徹。"爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥帶水，拖沓冗長(cháng)。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引過(guò)去，好的文章開(kāi)頭，也應如此。
好的開(kāi)頭一般有這些標準。
第一，要明。 要一下子讓讀者知道你要說(shuō)什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。白居易說(shuō)："首句標其目"，開(kāi)宗明義。李涂在《文章精義》里說(shuō)："文字起句發(fā)意最好。"總之，要讓讀者知道你
在談哪方面的問(wèn)題，開(kāi)篇知其旨意。
第二，要美。只有美，才能達到吸引讀者的目的。文章開(kāi)頭的美，主要指技巧美，如"設懸念"、"用典故"、"引名言"、"擺問(wèn)題"、"亮靶子"、"反彈法"等等。形式美是內容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開(kāi)頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個(gè)意義上說(shuō)，"好的開(kāi)頭是成功的一半。"
第三，要簡(jiǎn)。簡(jiǎn)潔是明朗的保證。有的考生在寫(xiě)給材料作文時(shí)，好把原材料復述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說(shuō)起，又不能復述原材料，怎么辦？辦法有兩個(gè)：一個(gè)是對原材料"一言以蔽之"；另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話(huà)，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千萬(wàn)不要太多地引述原材料。
介紹一些好的開(kāi)頭方法。古人云"先規矩而后巧"，有的開(kāi)頭方法不妨在套用中逐漸掌握，在今后寫(xiě)作實(shí)踐中，"運用之妙，存乎一心"。
為了便于記憶，把它凝縮為8個(gè)字，再押上韻。這8個(gè)字是：直，曲；引，喻；釋?zhuān)�；�?wèn)，敘。 下邊分別略作說(shuō)明。
屈不撓的民族精神。七十年后的今天，鼓舞我們在現代化道路上高歌猛進(jìn)，憑實(shí)力自立于世界民族之林的，還是中華民族不甘落后、積極進(jìn)取的民族精神。由此，我大聲疾呼：要大力弘揚民族精神！《大力弘揚民族精神》
例二：中學(xué)六年的學(xué)習生活，給了我許多彌足珍貴的寶貴經(jīng)驗和深刻教訓，其中之一是：失敗后要不怕失敗，正視失敗，不懈努力，才可反敗為勝�！墩暿 �
這種開(kāi)頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí)，便于掌握，又開(kāi)宗明義，一語(yǔ)破的。
無(wú)可厚非的。但為了追求一種思想的成熟，我們需要理智�！逗魡纠碇恰�
例二：人總是那么奇怪：茫茫雪原上，留下堅定筆直道路的人總懊悔錯過(guò)了沿途爛漫的風(fēng)景，行色匆匆；一路彎彎曲曲賞盡風(fēng)景，嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走得如此艱難，為何那句“兩點(diǎn)間線(xiàn)段最短”的公理未滲透人心？奇怪的人們望著(zhù)身后的那一串或直或曲，或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實(shí)，無(wú)須懊悔，無(wú)須抱怨，抑或筆直而輝煌，抑或蜿蜒而慘淡，盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路，你就坐擁了人生的美麗�！睹涝诒M力》
這種開(kāi)頭方法的好處是既可巧出新意，又可避免偏頗。
要：“淡如水”呢？后來(lái)才明白，這句話(huà)是蘊含著(zhù)深刻的人生哲學(xué)。細細玩味，就會(huì )愈發(fā)贊嘆古人的智慧與超然。 《“切莫走近”》
這種開(kāi)頭方法的好處是加強論述的權威性，先聲奪人。
洋有怒吼的波濤，但仍為游魚(yú)留下了些許空間，于是，海水養育了游魚(yú)，游魚(yú)豐富了海洋。
誰(shuí)說(shuō)，競爭激烈的現代社會(huì )，充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐？我想，彰顯自己并且承托別人才是立足社會(huì )的雙贏(yíng)大智慧�！侗M顯雙贏(yíng)智慧》
例：
太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆而過(guò)，我們都在看似乎靜的生活里奮力地拼搏。若說(shuō)詩(shī)意地生活，在我看來(lái)并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時(shí)的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田�！对�(shī)意地生活》
如你把這株小苗放在暗室中，用電風(fēng)扇猛吹，給它澆墨水，噴農藥，三天之內它要不死，那真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。為什么二者之間有這么大的差別？很明顯，是環(huán)境不同造成的。人也生活在一定的社會(huì )環(huán)境里，環(huán)境不同，人便不同，這就是古人所說(shuō)的"近朱者赤，近墨者黑"�！督煺叱�，近墨者黑》
這種開(kāi)頭方法的好處是通過(guò)對比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點(diǎn)。
利益，這樣的"失"是值得的。相反，為了追求個(gè)人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種"得"的代價(jià)，是遭人鄙視和唾罵！《得與失》
為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時(shí)裝？為什么我們的祖國在前進(jìn)的號角中總夾雜著(zhù)這樣一句話(huà)--提倡科技創(chuàng )新？為什么一座座拔地高起的高樓不沿用20世紀五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因為時(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng )新的動(dòng)力。
跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng )造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的選擇。
《跳出枷鎖創(chuàng )造風(fēng)格》這種開(kāi)頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。
2+2=？ 一時(shí)間，全場(chǎng)寂靜，滿(mǎn)座啞然。其實(shí)，這本是一道連小學(xué)生也能回答的問(wèn)題，但聽(tīng)眾們萬(wàn)料不到答案會(huì )如此簡(jiǎn)單，所以竟無(wú)一人作答。人們迷信權威，往往喪失自我主張，肩膀上要長(cháng)著(zhù)自己的腦袋，放開(kāi)眼光，運用腦髓，自己來(lái)想。這種開(kāi)頭方法的好處是生動(dòng)活潑，吸引讀者。
理一理，這些開(kāi)頭方法平時(shí)見(jiàn)過(guò)、用過(guò)嗎？有什么體會(huì )認識？
結尾和開(kāi)頭一樣，在文章中具有很重要的作用�！盀槿酥赝砉�，行文看結尾”，是說(shuō)應該像一個(gè)人注重晚節那樣重視文章的結尾。古人把“豹尾”和“鳳頭”并提，既說(shuō)明了結尾的特殊作用，又包含著(zhù)結尾要有力度的主張。好的結尾既然要能使人回味整篇文章，重新咀嚼，所以是需要苦心經(jīng)營(yíng)的。對快速作文來(lái)說(shuō)，收筆不僅要好而且快，因此，明確結尾的基本要求，熟練地掌握結尾的基本方法也是快速作文成功的一個(gè)重要條件。
想一想，結尾的基本要求是什么？
1.完成主題。結尾要使讀者對全文有一個(gè)完整而深刻的認識。白居易在《新樂(lè )府序》中贊美“卒章顯志”的寫(xiě)法，就是說(shuō)篇末要體現主旨。
2.簡(jiǎn)潔有力。結尾是給讀者以最后的，決定性的印象部分，不能拖泥帶水，要言簡(jiǎn)意賅，明確有力。
3.令人回味。這與開(kāi)頭要引起讀者的興趣一樣，結尾要令其念念不忘，有“余音裊裊，三日不絕”的效果。
議論文結尾的幾種形式：
個(gè)人推及到國家，寫(xiě)出了這樣的結尾——
機遇貫穿著(zhù)每個(gè)人的一生，每一次競賽、考試、評比又何嘗不是機遇？正因為它們的存在，我們才不斷學(xué)習準備著(zhù)，準備充分者，自然能脫穎而出。
機遇待人如此，待國亦如此。在上世紀80年代初，我國已經(jīng)把握住了一次改革開(kāi)放的機遇；在第三次產(chǎn)業(yè)革命蓬勃而起的今天，開(kāi)發(fā)國門(mén)的中國又同樣面臨著(zhù)機遇，中國人在努力發(fā)展生產(chǎn)力，這生產(chǎn)力便是“必然”的準備；只有準備充足，才能把握住每一個(gè)科技騰飛而來(lái)的小機遇，把握住這些小機遇，才能把握住這一個(gè)振興中華的大機遇。（《機遇》）
這樣的結尾，對上文進(jìn)行了小結，然后又深化開(kāi)去，由小到大，由個(gè)體到群體，在原有的基礎上推進(jìn)一步，使整篇文章提升了一個(gè)平臺。
“比爾?蓋茨摸準市場(chǎng)行情抓住機遇獲得成功”和“三國時(shí)期袁紹優(yōu)柔寡斷，未趁許昌空虛一舉攻下而坐失良機、兵敗官渡”這兩個(gè)事例從正反論證論點(diǎn)后，寫(xiě)道—— “幸運之機好比市場(chǎng)，只要錯過(guò)機會(huì )，價(jià)格就將會(huì )變化�！毕Ｍ麣v史的教訓能夠打消某些人對“下一次”所抱有的幻想。成就事業(yè)，尤其重要的是保持一個(gè)敏感的頭腦，培養一份過(guò)人的膽識，這樣你才不會(huì )錯過(guò)機會(huì )，也不會(huì )因此而付出代價(jià)。
就像比爾?蓋茨，他的成功并不是偶然，我相信他是靠自己一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走出來(lái)的。他的成功也就是因為他能夠抓住一個(gè)好的時(shí)機，去為自己創(chuàng )造機會(huì )，從中表現出了他的堅定不移的信念和聰慧的大腦所儲蓄的條件。（《把握時(shí)機》
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這個(gè)結尾，先由上述反面論證順勢議開(kāi)，與上段形成照應，深化論點(diǎn)，再回應正面論證一段，進(jìn)一步論證，有利地深化了文章的中心論點(diǎn)。
才華，大顯身手之后，這樣寫(xiě)道——
機遇不喜歡懶漢，也不欣賞投機，機遇總伴隨著(zhù)勤奮努力的人，不斷開(kāi)拓的人，持之以恒的人，力求創(chuàng )新的人。若你沒(méi)有“千里馬”的本領(lǐng)，再多的機遇也是徒然，因為只有能力作保證，機遇作為條件，你才能脫穎而出。
機遇出人才，時(shí)勢造英雄，只有把握好機會(huì )，創(chuàng )造出機會(huì )的人才會(huì )得到更大的發(fā)展……（《機遇出人才》）
?道爾寫(xiě)作偵探小說(shuō)、毛澤東領(lǐng)導中國革命、魯迅棄醫從文等事例證明機遇等成功的重要性后寫(xiě)道——
厚重的人類(lèi)歷史，客觀(guān)的社會(huì )現實(shí)，無(wú)可爭辯地證明了：成功靠相遇。我國改革開(kāi)放的總設計師鄧小平同志反復強調，要抓住機遇，把我們中國自己的事辦好，中國當代名人九大成功素質(zhì)排行榜中的老大即為“抓住機遇”。讓我們在建設小康社會(huì )的道路上，搶抓機遇，大顯身手，為祖國的現代化建功立業(yè)吧�。ā冻晒繖C遇》）
這一結尾先對上述的議論進(jìn)行了總結，接著(zhù)用鄧小平同志的話(huà)、中國當代名人九大成功素質(zhì)排行材料鼓動(dòng)我們，發(fā)出號召，進(jìn)一步闡明作者的議論意圖。
理一理，這些結尾方式平時(shí)見(jiàn)過(guò)、用過(guò)嗎？有什么體會(huì )認識？
篇二：如何寫(xiě)好議論文的開(kāi)頭和結尾
《如何寫(xiě)好議論文的開(kāi)頭與結尾》
文章的開(kāi)頭要像"鳳頭"。這種說(shuō)法形象地說(shuō)出好的開(kāi)頭應具備的兩個(gè)特點(diǎn)--短小、漂亮。短小，便于讓讀者了解論點(diǎn)或論題，從而把握全文主旨；漂亮，才能吸引讀者。"起句當如爆竹，驟響易徹。"爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥帶水，拖沓冗長(cháng)。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引過(guò)去，好的文章開(kāi)頭，也應如此。
好的開(kāi)頭一般有這些標準。
第一，要明。 要一下子讓讀者知道你要說(shuō)什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。白居易說(shuō)："首句標其目"，開(kāi)宗明義。李涂在《文章精義》里說(shuō)："文字起句發(fā)意最好。"總之，要讓讀者知道你在談哪方面的問(wèn)題，開(kāi)篇知其旨意。 第二，要美。只有美，才能達到吸引讀者的目的。文章開(kāi)頭的美，主要指技巧美，如"設懸念"、"用典故"、"引名言"、"擺問(wèn)題"、"亮靶子"、"反彈法"等等。形式美是內容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開(kāi)頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個(gè)意義上說(shuō)，"好的開(kāi)頭是成功的一半。"
第三，要簡(jiǎn)。簡(jiǎn)潔是明朗的保證。有的考生在寫(xiě)給材料作文時(shí)，好把原材料復述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說(shuō)起，又不能復述原材料，怎么辦？辦法有兩個(gè)：一個(gè)是對原材料"一言以蔽之"；另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話(huà)，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千萬(wàn)不要太多地引述原材料。
介紹一些好的開(kāi)頭方法。古人云"先規矩而后巧"，有的開(kāi)頭方法不妨在套用中逐漸掌握，在今后寫(xiě)作實(shí)踐中，"運用之妙，存乎一心"。
為了便于記憶，把它凝縮為8個(gè)字，再押上韻。這8個(gè)字是：直，曲；引，喻；釋?zhuān)�；�?wèn)，敘。
下邊分別略作說(shuō)明。
�。ㄒ唬┲薄苯亓水數財[出觀(guān)點(diǎn)
例一：七十年前的今天，鼓舞全中國人民萬(wàn)眾一心奮起反擊日寇入侵的，不是別的，正是中華民族不屈不撓的民族精神。七十年后的今天，鼓舞我們在現代化道路上高歌猛進(jìn)，憑實(shí)力自立于世界民族之林的，還是中華民族不甘落
后、積極進(jìn)取的民族精神。由此，我大聲疾呼：要大力弘揚民族精神！《大力弘揚民族精神》
例二：中學(xué)六年的學(xué)習生活，給了我許多彌足珍貴的寶貴經(jīng)驗和深刻教訓，其中之一是：失敗后要不怕失敗，正視失敗，不懈努力，才可反敗為勝�！墩暿 �
這種開(kāi)頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí)，便于掌握，又開(kāi)宗明義，一語(yǔ)破的。
�。ǘ┣日撍�，陡然一轉，亮出正論。
例一：對于一個(gè)富有感情的人，與毫無(wú)知覺(jué)的機器相比來(lái)說(shuō)，判斷是非為感情所遮障，是不可避免也無(wú)可厚非的。但為了追求一種思想的成熟，我們需要理智�！逗魡纠碇恰�
例二：人總是那么奇怪：茫茫雪原上，留下堅定筆直道路的人總懊悔錯過(guò)了沿途爛漫的風(fēng)景，行色匆匆；一路彎彎曲曲賞盡風(fēng)景，嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走得如此艱難，為何那句“兩點(diǎn)間線(xiàn)段最短”的公理未滲透人心？奇怪的人們望著(zhù)身后的那一串或直或曲，或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實(shí)，無(wú)須懊悔，無(wú)須抱怨，抑或筆直而輝煌，抑或蜿蜒而慘淡，盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路，你就坐擁了人生的美麗�！睹涝诒M力》
這種開(kāi)頭方法的好處是既可巧出新意，又可避免偏頗。
�。ㄈ┮�、古語(yǔ)、詩(shī)文、歌曲開(kāi)頭
例：古語(yǔ)有云:君子之交淡如水。小時(shí)候對這句話(huà)大為不解，總覺(jué)得是朋友就應該親密無(wú)間，為什么要：“淡如水”呢？后來(lái)才明白，這句話(huà)是蘊含著(zhù)深刻的人生哲學(xué)。細細玩味，就會(huì )愈發(fā)贊嘆古人的智慧與超然。 《“切莫走近”》 這種開(kāi)頭方法的好處是加強論述的權威性，先聲奪人。
�。ㄋ模┯鳌帽扔鏖_(kāi)頭
例：天空有無(wú)盡的湛藍，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍天滿(mǎn)足了白云，白云點(diǎn)綴了藍天；海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚(yú)留下了些許空間，于是，海水養育了游魚(yú)，游魚(yú)豐富了海洋。
誰(shuí)說(shuō)，競爭激烈的現代社會(huì )，充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐？我想，彰顯自己并且承托別人才是立足社會(huì )的雙贏(yíng)大智慧�！侗M顯雙贏(yíng)智慧》
這種開(kāi)頭方法的好處是：借助形象幫助說(shuō)理，生動(dòng)活潑，增強吸引力。
�。ㄎ澹┽尅U釋題目含義破題，引出正論
例：太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆而過(guò)，我們都在看似乎靜的生活里奮力地拼搏。若說(shuō)詩(shī)意地生活，在我看來(lái)并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時(shí)的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田�！对�(shī)意地生活》
�。┍取ㄟ^(guò)對比來(lái)闡明事理
例：一株剛出土的小苗在陽(yáng)光雨露中茁壯成長(cháng)，最后成為參天大樹(shù)，這在自然界是很平常的事。但假如你把這株小苗放在暗室中，用電風(fēng)扇猛吹，給它澆墨水，噴農藥，三天之內它要不死，那真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。為什么二者之間有這么大的差別？很明顯，是環(huán)境不同造成的。人也生活在一定的社會(huì )環(huán)境里，環(huán)境不同，人便不同，這就是古人所說(shuō)的"近朱者赤，近墨者黑"�！督煺叱�，近墨者黑》
這種開(kāi)頭方法的好處是通過(guò)對比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點(diǎn)。
�。ㄆ撸﹩�(wèn)——通過(guò)自問(wèn)自答，引出觀(guān)點(diǎn)或引入議論
例：怎樣看待得與失呢？關(guān)鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個(gè)人利益，這樣的"失"是值得的。相反，為了追求個(gè)人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種"得"的代價(jià)，是遭人鄙視和唾罵！《得與失》 為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時(shí)裝？為什么我們的祖國在前進(jìn)的號角中總夾雜著(zhù)這樣一句話(huà)--提倡科技創(chuàng )新？為什么一座座拔地高起的高樓不沿用20世紀五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因為時(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng )新的動(dòng)力。
跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng )造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的選擇。 《跳出枷鎖創(chuàng )造風(fēng)格》這種開(kāi)頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。
�。ò耍⿺ⅰ洈⒐适�、寓言或者生活中的事實(shí)
例：英國哲學(xué)家羅素來(lái)中國講學(xué)的時(shí)候，給聽(tīng)講的莘莘學(xué)子出了一道題：2+2=？ 一時(shí)間，全場(chǎng)寂靜，滿(mǎn)座啞然。其實(shí)，這本是一道連小學(xué)生也能回答的
問(wèn)題，但聽(tīng)眾們萬(wàn)料不到答案會(huì )如此簡(jiǎn)單，所以竟無(wú)一人作答。人們迷信權威，往往喪失自我主張，肩膀上要長(cháng)著(zhù)自己的腦袋，放開(kāi)眼光，運用腦髓，自己來(lái)想。
這種開(kāi)頭方法的'好處是生動(dòng)活潑，吸引讀者。 理一理，這些開(kāi)頭方法平時(shí)見(jiàn)過(guò)、用過(guò)嗎？有什么體會(huì )認識？
結尾和開(kāi)頭一樣，在文章中具有很重要的作用�！盀槿酥赝砉�，行文看結尾”，是說(shuō)應該像一個(gè)人注重晚節那樣重視文章的結尾。古人把“豹尾”和“鳳頭”并提，既說(shuō)明了結尾的特殊作用，又包含著(zhù)結尾要有力度的主張。好的結尾既然要能使人回味整篇文章，重新咀嚼，所以是需要苦心經(jīng)營(yíng)的。對快速作文來(lái)說(shuō)，收筆不僅要好而且快，因此，明確結尾的基本要求，熟練地掌握結尾的基本方法也是快速作文成功的一個(gè)重要條件。
想一想，結尾的基本要求是什么？
1、完成主題。結尾要使讀者對全文有一個(gè)完整而深刻的認識。白居易在《新樂(lè )府序》中贊美“卒章顯志”的寫(xiě)法，就是說(shuō)篇末要體現主旨。
2、簡(jiǎn)潔有力。結尾是給讀者以最后的，決定性的印象部分，不能拖泥帶水，要言簡(jiǎn)意賅，明確有力。
3、令人回味。這與開(kāi)頭要引起讀者的興趣一樣，結尾要令其念念不忘，有“余音裊裊，三日不絕”的效果。
議論文結尾的幾種形式：
1、推進(jìn)式。如《機遇》一文，作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理論證一個(gè)人要把握好機遇后，順勢由此及彼，由個(gè)人推及到國家，寫(xiě)出了這樣的結尾——
機遇貫穿著(zhù)每個(gè)人的一生，每一次競賽、考試、評比又何嘗不是機遇？正因為它們的存在，我們才不斷學(xué)習準備著(zhù)，準備充分者，自然能脫穎而出。 機遇待人如此，待國亦如此。在上世紀80年代初，我國已經(jīng)把握住了一次改革開(kāi)放的機遇；在第三次產(chǎn)業(yè)革命蓬勃而起的今天，開(kāi)發(fā)國門(mén)的中國又同樣面臨著(zhù)機遇，中國人在努力發(fā)展生產(chǎn)力，這生產(chǎn)力便是“必然”的準備；只有準備充足，才能把握住每一個(gè)科技騰飛而來(lái)的小機遇，把握住這些小機遇，才能把握住這一個(gè)振興中華的大機遇。（《機遇》）
這樣的結尾，對上文進(jìn)行了小結，然后又深化開(kāi)去，由小到大，由個(gè)體到群
體，在原有的基礎上推進(jìn)一步，使整篇文章提升了一個(gè)平臺。
2、照應式。如《把握機遇》一文，作者在用“比爾?蓋茨摸準市場(chǎng)行情抓住機遇獲得成功”和“三國時(shí)期袁紹優(yōu)柔寡斷，未趁許昌空虛一舉攻下而坐失良機、兵敗官渡”這兩個(gè)事例從正反論證論點(diǎn)后，寫(xiě)道——
“幸運之機好比市場(chǎng)，只要錯過(guò)機會(huì )，價(jià)格就將會(huì )變化�！毕Ｍ麣v史的教訓能夠打消某些人對“下一次”所抱有的幻想。成就事業(yè)，尤其重要的是保持一個(gè)敏感的頭腦，培養一份過(guò)人的膽識，這樣你才不會(huì )錯過(guò)機會(huì )，也不會(huì )因此而付出代價(jià)。
就像比爾?蓋茨，他的成功并不是偶然，我相信他是靠自己一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走出來(lái)的。他的成功也就是因為他能夠抓住一個(gè)好的時(shí)機，去為自己創(chuàng )造機會(huì )，從中表現出了他的堅定不移的信念和聰慧的大腦所儲蓄的條
件。（《把握時(shí)機》）
這個(gè)結尾，先由上述反面論證順勢議開(kāi)，與上段形成照應，深化論點(diǎn)，再回應正面論證一段，進(jìn)一步論證，有利地深化了文章的中心論點(diǎn)。
3、聯(lián)系式。如《機遇出人才》一文，作者在用戰國的毛遂、三國的孔明的事例論證他們在機遇面前大展才華，大顯身手之后，這樣寫(xiě)道——
機遇不喜歡懶漢，也不欣賞投機，機遇總伴隨著(zhù)勤奮努力的人，不斷開(kāi)拓的人，持之以恒的人，力求創(chuàng )新的人。若你沒(méi)有“千里馬”的本領(lǐng)，再多的機遇也是徒然，因為只有能力作保證，機遇作為條件，你才能脫穎而出。
機遇出人才，時(shí)勢造英雄，只有把握好機會(huì )，創(chuàng )造出機會(huì )的人才會(huì )得到更大的發(fā)展??（《機遇出人才》）
這樣的結尾，緊密聯(lián)系實(shí)際，先從反面說(shuō)，再從正面提出要求，使全文具有了較強的時(shí)代性。
4、感召式�！冻晒繖C遇》一文在列舉柯南?道爾寫(xiě)作偵探小說(shuō)、毛澤東領(lǐng)導中國革命、魯迅棄醫從文等事例證明機遇等成功的重要性后寫(xiě)道——
厚重的人類(lèi)歷史，客觀(guān)的社會(huì )現實(shí)，無(wú)可爭辯地證明了：成功靠相遇。我國改革開(kāi)放的總設計師鄧小平同志反復強調，要抓住機遇，把我們中國自己的事辦好，中國當代名人九大成功素質(zhì)排行榜中的老大即為“抓住機遇”。讓我們在建設小康社會(huì )的道路上，搶抓機遇，大顯身手，為祖國的現代化建功立業(yè)吧！
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