關(guān)于一片葉子的作文九篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的一片葉子的作文9篇，希望對大家有所幫助。

一片葉子的作文 篇1

　　我是一片葉子，我來(lái)自野外森林中，我來(lái)這是訴說(shuō)我的煩惱。

　　我在森林中，過(guò)的很幸福，我有很多兄弟姐妹，我們天天在一起開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，玩膩了，我便落了下來(lái)，化作春泥，等待著(zhù)再生。

　　可不幸的事發(fā)生了，那一天，有幾個(gè)人開(kāi)著(zhù)車(chē)，來(lái)到了森林，把我的哥哥--大樹(shù)給砍了下來(lái)，他倒了，樹(shù)上的姐姐們--鳥(niǎo)兒們都沒(méi)了家，妹妹--花朵被他們踩的折下了腰，我的弟弟所幸沒(méi)有被他們怎么樣，可我從樹(shù)上掉了下來(lái)，我沒(méi)有了家，沒(méi)有了親人，沒(méi)有呢兄姐妹，就差我的弟弟--草，在那里低聲抽咽。

　　過(guò)了幾天，剛剛平靜了一會(huì )兒，洪水來(lái)了！洪水沖上山飛奔而下，把我沖走了，我的弟弟被洪水連根拔起，我們沖向了村莊，只聽(tīng)見(jiàn)有人在叫：“洪水來(lái)了啦！洪水來(lái)啦！”“��！救命��！快跑��！”他們的房子被洪水沖垮了，東西全沖走呢，有幾個(gè)人也在河水中掙扎，很快也不行了。

　　我想;人們��！這是你們應得的報應，我奉勸你們，別在亂伐樹(shù)木了，再砍，你們遲早要受到報應的~！哎，我可憐的兄弟姐妹啊，你們的命怎么那哭啊，我多少再能和你重逢��！

　　我們都是大自然的一點(diǎn)，破壞了大自然，相當于破壞呢你們自己��！人生欲求安全，當有五要：一要清潔空氣；二要澄清飲水；三要流通溝渠；四要掃灑房屋；五要日光充足。這是南丁格爾說(shuō)的。

一片葉子的作文 篇2

　　遠遠望去，那棵大樹(shù)很美。

　　樹(shù)像一片綠色的云，從大地上升起。

　　我向大樹(shù)走去。

　　走近樹(shù)的時(shí)候，我發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。

　　每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的樹(shù)葉。

　　無(wú)數片不同的葉子做著(zhù)相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁獻給大樹(shù)。

　　春天，葉子嫩綠；夏天，葉子鮮美；秋葉變黃；冬葉飄零——回歸大樹(shù)地下的根。

　　大樹(shù)把無(wú)數的葉子結為一個(gè)整體。

　　無(wú)數的葉子在樹(shù)上找到了自己的位置。

　　我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)輸送營(yíng)養，讓它茁壯蔥翠。

　　每一棵大樹(shù)都很美，每一片葉子都很美。

　　為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子吧！

一片葉子的作文 篇3

　　在一個(gè)大森林里，有許多的大樹(shù)，其中里面有一棵最老，最高大的樹(shù)，在這棵樹(shù)上有很多樹(shù)葉，中間有一片最大的樹(shù)葉，這片樹(shù)葉從小就很想飛翔在天空。

　　有一天，這片樹(shù)葉從樹(shù)上落到了地上，它在想我怎樣才能飛起來(lái)呢？它想了好久好久，怎么也想不起來(lái)。這時(shí)一陣輕輕地風(fēng)吹過(guò)來(lái)，葉子飛起來(lái)了，旁邊還有幾只小鳥(niǎo)陪伴著(zhù)葉子，一起飛翔在天空中，葉子高興極了！它說(shuō)：“我的愿望總算實(shí)現了�！帮w了一天時(shí)間。

　　第二天早上，它們一直在飛，沒(méi)有停止飛翔，葉子感到有點(diǎn)累了，覺(jué)得自己沒(méi)有勁兒向前飛了，它說(shuō)：”我沒(méi)力了，我想回家過(guò)平常我過(guò)的生活�！闭f(shuō)完就準備轉身就往回家的路線(xiàn)飛去，小鳥(niǎo)們都用前爪抓住它，說(shuō)：“你不能回家，因為你的目標還沒(méi)達到，你不能半途而廢，要不我們一起拉著(zhù)你飛�！比~子毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。它們又一起飛在天空中，飛到半路，葉子聽(tīng)到在陸地的水面上，有一螞蟻在拼命的喊救命！葉子又對小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要去救那一只小螞蟻�！闭f(shuō)著(zhù)，就奮力地向下沖，小鳥(niǎo)們連忙伸出前爪敏捷地抓住葉子，又懇切地對葉子說(shuō)：“你不能下去，你下去的話(huà)，你會(huì )死的�！比~子用盡全身力量，向下沖，它擺脫了小鳥(niǎo)們，落在水面上，就在螞蟻的身旁，螞蟻爬到葉子的身上，“謝謝你，救了我�！蔽浵佌f(shuō)道。就在這時(shí)候，一條長(cháng)長(cháng)的水蛇，游了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了螞蟻，就一口吞進(jìn)了肚子里，螞蟻和葉子在水蛇的肚子里，傷透了腦筋，怎么也想不出注意，沒(méi)法兒 出去。

　　在岸邊上來(lái)了一個(gè)山民上山砍柴，看見(jiàn)了水蛇，就拿了一個(gè)網(wǎng)子，把水蛇撈了上來(lái)，用斧頭把水蛇砍死了，然后帶回了家，把水蛇的獨自破開(kāi)，肚子破開(kāi)了，在螞蟻它們正在想注意時(shí)，它們突然見(jiàn)到了光明，高興的笑著(zhù)，歡快的蹦著(zhù)，可是葉子已經(jīng)命在旦夕了，葉子說(shuō)了最后它的遺愿：“螞蟻，我很快樂(lè )能和你做為朋友，你是我的好兄弟，我永遠都會(huì )記住你的�！闭f(shuō)完，葉子就走了，螞蟻把葉子安葬了，還立了一塊“偉大的葉子”這塊碑。

　　這片葉子經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨。它的一舉一動(dòng)給我留下了深刻的印象！

一片葉子的作文 篇4

　　坐在10班的課堂上，語(yǔ)文老師在前面講著(zhù)詩(shī)歌鑒賞，感覺(jué)又像是回到了高中課堂，筆記又記了一長(cháng)串，老師講到了由點(diǎn)及面，一片葉子的秋天。我又開(kāi)始神游了，窗外的柏樹(shù)依然青翠，這越發(fā)襯托了旁邊那棵不知名樹(shù)的凋零，不知不覺(jué)，時(shí)已至深秋。

　　一片枯黃的葉子（也許是吧，其實(shí)我忘記戴眼鏡了，讓我在這兒運用聯(lián)想想象的表現手法吧）被秋風(fēng)托著(zhù)從樹(shù)梢飄悠而下，我并沒(méi)有看見(jiàn)它零落成泥碾作塵，也沒(méi)有看見(jiàn)它化作春泥更護花（不僅因為這個(gè)時(shí)間過(guò)于長(cháng)久，更重要的是它被打掃的阿姨掃走了）我只看到了無(wú)邊的秋意�？蔹S的葉的邊緣，寫(xiě)滿(mǎn)了它的一生。依稀著(zhù)曾見(jiàn)它風(fēng)華正茂的那個(gè)年代。那時(shí)的它心中溢滿(mǎn)的感情是期待？是憧憬？是迷惘？是蹉跎？還是絕望？是否如我周?chē)�的學(xué)生一樣，朝氣蓬勃卻又蒼涼一夏。

　　好吧，我現在又到了2班的課堂。這是一個(gè)名副其實(shí)的理科班。我本來(lái)不應該在這么具有濃厚的無(wú)物理氣息的環(huán)境中寫(xiě)一些不知所謂的愁緒，可是葉子不等人，也不顧念場(chǎng)合，它只是到了凋落的季節。秋雨從它身上劃過(guò)，洗去風(fēng)帶來(lái)的塵埃，卻又在下一刻被雨滴濺起的泥土掩埋。想起了雪琪對小凡說(shuō)過(guò)的那段話(huà)：那時(shí)候我們身陷絕境，可是我一直沒(méi)有害怕過(guò)，當時(shí)若是我們就那樣一起死了，我也心甘情愿····而在另一邊，碧瑤仍睡在遙遠的狐岐山地宮中等著(zhù)小凡。水晶般的墻壁包圍著(zhù)她，華麗卻孤寂著(zhù)，她是否殘留著(zhù)意識，是否在期盼著(zhù)某天鬼厲來(lái)看她，身邊沒(méi)有追隨那抹白色的倩影。流波山的葉子絢爛如金子般耀眼，那卻不是秋。流波的海流波的船塢流波的瞭望塔，是沿著(zhù)思念的邊界線(xiàn)吧。那口滿(mǎn)月井中，我在其中又能看見(jiàn)誰(shuí)？誰(shuí)又能在這深秋的寒風(fēng)中想起我？

　　我又轉移了戰地，現在在8班了。窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)，寒風(fēng)陣陣吹來(lái)，老師正在講作文“總有一種期待”。忽然又想起那片葉子，在它短暫的一生中有沒(méi)有期待。他會(huì )不會(huì )在他上學(xué)時(shí)躲著(zhù)樹(shù)媽媽?zhuān)�背�?zhù)風(fēng)伯伯，在心里偷偷暗戀著(zhù)它身邊的那片葉子。也許它曾期待與它攜手，也許它曾期待那片葉子不要總是看著(zhù)花，也能夠偶爾分一點(diǎn)注視給它，只要偶爾就好。清晨的露珠從葉子上滑落，從春流到夏，從夏流到秋。當它們已垂垂老矣，當那朵嬌艷的鮮花已化為塵土，當寒風(fēng)瑟瑟搖搖欲墜時(shí)，它是否能夠想起當年那朵默默愛(ài)著(zhù)它的葉子�？纱藭r(shí)遲來(lái)的想起又能怎樣呢？又想起批卷子時(shí)看到了一篇學(xué)生的作文，寫(xiě)得愛(ài)情。最后一句話(huà)，多年以后，你若未娶，我若未嫁，我們能不能在一起�？墒嵌嗄暌院�，這是多么沉重的時(shí)間。在這段時(shí)間里，又將發(fā)生多少我們不能預料的事情，既有心，為何不把握現在，卻反而期望著(zhù)不知道在哪里的多年以后·····

一片葉子的作文 篇5

　　遠遠望去，那棵大樹(shù)很美。

　　樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起。

　　我向大樹(shù)走去。

　　走近樹(shù)的時(shí)候，我才發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美．每一片葉子形態(tài)各異，你找不到兩片相同的葉子。

　　無(wú)數片葉子在做相同的動(dòng)作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁，將其輸送給大樹(shù)，使它成長(cháng)。

　　樹(shù)葉為大樹(shù)而生．春天，葉子嫩綠；夏天，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零－－回歸大樹(shù)的下的根。

　　大樹(shù)把無(wú)數片葉子結為一個(gè)整體。

　　無(wú)數片葉子在樹(shù)上找到自己的位置。

　　我們每個(gè)人都像葉子，為了生活的大樹(shù)輸送養分，讓它茁壯成長(cháng)，大樹(shù)站在太陽(yáng)和大地之間。

　　為了我們的大樹(shù)，做片美的葉子吧！

一片葉子的作文 篇6

　　我想，所謂成長(cháng)不過(guò)是一場(chǎng)學(xué)會(huì )理解與被理解的過(guò)程�！�—題記

　　窗外暮色四合，隱約還能看到圖書(shū)館的一角，顯得有些寂寥，離窗口較近的地方有一枝只剩一片枯葉的類(lèi)似于花枝的枝狀物體在稍寒的秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我好奇的想，怎么還不掉呢？

　　“我告訴你們，今天這節課我練習冊什么時(shí)候講完什么時(shí)候放，你們就接著(zhù)鬧！” 她的聲音響徹云霄，我似乎都感覺(jué)到腳下的地都顫了顫。我真有種沖上去剖其骨，食其心，飲其血的沖動(dòng)，心里忿忿的想：怎么拖堂還那么理直氣壯！可我的理智告訴我，不能。

　　將視線(xiàn)無(wú)奈的轉到白板上，上面映著(zhù)一個(gè)幾何圖形，一個(gè)不像圓也不像三角的變態(tài)圖形——請允許我如此形容，因為它認識我，我不一定認識它。我實(shí)在不理解為什么“這樣，那樣”就能證出來(lái)，更不理解學(xué)霸們說(shuō)的“老師，其實(shí)還可以這樣�！钡降资悄臉�，借用曾經(jīng)很火的一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是“在我眼里，上課就是學(xué)霸和老師打情罵俏�！�

　　我再次把視線(xiàn)轉到窗外，圖書(shū)館僅露出的一角已經(jīng)看不出輪廓了，在深黑色的背景下像一只猙獰的怪獸。

　　“看這邊！”她極其執著(zhù)的講著(zhù)那一道題，我實(shí)在不理解為什么同一道題非要用兩個(gè)方法解，而且有必要強調那么多嗎？

　　我不解。也不想了解。我只想早些放學(xué)。

　　似乎聽(tīng)到了我的心聲一般，她說(shuō)，“就講到這�，F在我留作業(yè)�！绷敉曜鳂I(yè)之后，大家就跟剛從籠子里放出來(lái)的鳥(niǎo)一樣，收拾桌子的聲音，激動(dòng)談?wù)摰穆曇舨唤^于耳，我在混雜的人影間隙間看到她下講臺的動(dòng)作——像慢動(dòng)作一樣，她一條腿伸直了慢慢的放下來(lái)，另一條腿幾乎彎到了90，繼而才慢慢地下地。我仿佛如夢(mèng)初醒般頓悟到，她有腿疾，而且相當嚴重！可她給我們連續上了兩節課，而且不帶休息。第一節課下課后她搬著(zhù)同學(xué)交上來(lái)的作業(yè)回到辦公室，還沒(méi)等坐下休息，便急匆匆地去八班留作業(yè)，這一上一下對于我們來(lái)說(shuō)像兜風(fēng)，可對于她來(lái)說(shuō)卻如磨骨一般難受，待留完作業(yè)，叮囑兩句之后，就到了我們班的第二節課，然后又是長(cháng)達一個(gè)小時(shí)的站立。而我們在坐著(zhù)。

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)當老師的最容易得三種病，腿病，呼吸道疾病和眼病�，F在再想起來(lái)似乎明白了。

　　其實(shí)她大可不必管我們，把答案放在那里任我們抄一遍就算完事，何苦苦了她又苦了我們�？墒撬龥](méi)有，她寧可一道典型的例題多講幾遍也要讓我們明白，為的是什么，也許這個(gè)答案我們要很久很久之后才能徹底理解。

　　我突然瞥到窗外那搖搖欲墜的花枝上的葉子終于落了下來(lái)，再一轉眼就看不到了。

　　同樣是一個(gè)暮色蒼茫的傍晚，有她前屆帶的學(xué)生回來(lái)看她，她和以前的學(xué)生聊天時(shí)總是笑瞇瞇的，眼睛彎的和月牙一樣漂亮，和她平時(shí)暴怒的樣子一點(diǎn)也不像，我忽然理解了為什么她上課時(shí)總是繃著(zhù)臉。

　　回家的路上，月亮已經(jīng)升起來(lái)了，亮的能映出我的影子，我抬頭望著(zhù)那輪月亮，像看到了她的眼。

　　你給我們的愛(ài)，即使我們現在無(wú)法理解，但是我相信總有一天，我們將會(huì )理解你給的愛(ài)。

一片葉子的作文 篇7

　　葉子為了大樹(shù)茁壯成長(cháng)，為大樹(shù)輸送營(yíng)養，無(wú)私奉獻；而交警為了祖國的道路安全，為人民保駕護航，交警叔叔祖國這棵大樹(shù)上一片美的葉子。

　　當我每天去上學(xué)的時(shí)候，總會(huì )看到一個(gè)熟悉的身影———一位年輕的交警叔叔他站在紅綠燈旁指揮著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，只見(jiàn)他揮動(dòng)著(zhù)手臂，眼神注視堅定，在他的指揮下那來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛顯得更加有序了！

　　夏天里，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，當我在涼爽的室內吹著(zhù)空調時(shí)、只見(jiàn)強烈的太陽(yáng)光把他的臉曬得紅紅的，他的頭上流下了顆顆汗珠印濕了他的衣裳，我覺(jué)得他像一盞紅綠燈，告訴著(zhù)人們一個(gè)個(gè)危險警告，讓車(chē)輛駛進(jìn)安全的通道，他就像祖國大樹(shù)上的一片美的葉子。冬天來(lái)了，寒風(fēng)習習，鵝毛大雪，我們躲在溫暖的家里取暖，我想交警叔叔應該在亭子里取暖吧！我望著(zhù)窗外看到了一個(gè)熟悉的身影他像一棵挺拔的青松傲然屹立在紅綠燈下……��！交警叔叔為祖國無(wú)私豐獻，真是一片最美的葉子呀，希望長(cháng)大后，我也能成為祖國的一片美的葉子，跟交警叔叔一樣，為祖國奉獻。

一片葉子的作文 篇8

　　看著(zhù)書(shū)名，其談無(wú)比，仔細的去閱讀它，用心去感受這其中的奧妙……

　　整本書(shū)僅有13頁(yè)，但他卻述說(shuō)了一個(gè)關(guān)于生命的故事。第一頁(yè)就寫(xiě)著(zhù)這樣的一就話(huà)：“這本書(shū)奉獻給經(jīng)歷過(guò)生死離別的.孩子，奉獻給對這種事無(wú)法解釋的大人�！焙�(jiǎn)單的一句話(huà)，卻有著(zhù)深刻意義。人的一生，最珍貴的東西莫過(guò)于生命了。沒(méi)有了它，再美好的一切也不在存在了。

　　春天過(guò)去了，接著(zhù)，夏天也過(guò)去了。費雷迪這片葉子長(cháng)大了，葉片很堅實(shí)。他長(cháng)在一棵高大的樹(shù)上，春天的時(shí)候，他還在樹(shù)梢上冒出葉芽罷了。在他的周?chē)�有成千上萬(wàn)，看上去全都跟他一模一樣葉子。世上沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的葉子，哪怕是在同一棵樹(shù)上。費雷迪和他的朋友一起長(cháng)大。在春天的微風(fēng)中，他們學(xué)會(huì )了跳舞。在夏日里，他們懶洋洋的曬太陽(yáng)，讓雨水給他們沖涼。丹尼爾是費雷迪最好的朋友，有一天費雷迪問(wèn)他“志愿是什么��？”“就是活著(zhù)的目的�！钡つ釥柣卮鹫f(shuō)我們說(shuō)著(zhù)。很快夏天過(guò)去了，秋天的到來(lái)，是他們整棵樹(shù)變得火紅紅顏色有深有淺。費雷迪就好奇的問(wèn)丹尼爾“我們都在同一棵樹(shù)上，為什么我們會(huì )變成不同的顏色呢？”“我們每一片的葉子都是不同的，我們的體驗各不相同。我們面對太陽(yáng)的方式各不同。我們投下影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌�的顏色呢？”丹尼爾�?shí)事求是地說(shuō)。深秋，大風(fēng)刮起，葉子有許多掉落下來(lái)。大家伙就開(kāi)始問(wèn)：“到底出了什么事啦？”“秋天就是這樣的，到了葉子離開(kāi)樹(shù)枝落下去的時(shí)候了。有些人把這個(gè)叫做死�！笔聦�(shí)上費雷迪不想死。沒(méi)有多久，這棵樹(shù)就幾乎變得光禿禿的了�！皹�(shù)也要死嗎？”費雷迪問(wèn)到�！坝幸惶焖�也要死，不過(guò)有一樣東西比樹(shù)更強。這就是生命。他將永存，我們大家全都是生命的一部分�！敝�后，丹爾尼也落下去了。于是，就剩下費雷迪一個(gè)，一整個(gè)樹(shù)枝就剩下了他這一片葉子。第二天下了一場(chǎng)雪，因此他也從樹(shù)枝上吹了下來(lái)。一點(diǎn)也不痛。他覺(jué)得自己安靜地、輕飄飄地往下掉。他往下掉的時(shí)候，有生以來(lái)第一次看見(jiàn)整棵大樹(shù)。他是多么壯實(shí)��！他斷定他能活多久，他知道他曾經(jīng)是它的生命的一部分，這讓他感到自豪。

　　一片葉子都為他的一生所努力，所貢獻，而我們人類(lèi)又是怎樣的……一片葉子所折射到的陽(yáng)光不一樣，他的生活方式就會(huì )不一樣。我們也是如此。把自己的愛(ài)給別人一點(diǎn)，也會(huì )得到更多的愛(ài)。生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，因此覺(jué)得尤為珍貴。無(wú)論貧窮、富貴、健全、殘疾，每個(gè)人都希望自己生命更加精彩。

一片葉子的作文 篇9

　　葉，微不足道，有時(shí)甚至被人遺忘，但是，他有光輝的一面。在前一篇感受中我已經(jīng)講到過(guò)了，為了人們乘涼，為了人們呼吸新鮮空氣……

　　葉子也是為大樹(shù)所生，如果沒(méi)有了葉子，那么大樹(shù)就標志著(zhù)死亡或者枯萎。葉子每天為大樹(shù)輸送營(yíng)養，這也是他的光輝。從葉子的作用上也能感受到他的光輝。葉子對人無(wú)所求，摘下來(lái)可做樹(shù)葉貼畫(huà)等藝術(shù)品，葉子的精華取出可做營(yíng)養品，枯葉還可以當作柴來(lái)燒。

　　葉子的樣子、顏色和地位比不上夜來(lái)香、郁金香，但是從某種意義上講，他是偉大的。換做人來(lái)說(shuō)，就是孔子說(shuō)的：“以直報怨，以德報德�！备赣H關(guān)心兒子，長(cháng)大了就是兒子關(guān)心父親。喏！大樹(shù)把水分經(jīng)枝干輸送給葉子，而葉子又把吸收來(lái)的營(yíng)養給大樹(shù)，小學(xué)五年級作文《讀《做一片美的葉子吧》有感》。嘿！蠻“孝順”的嘛！這又體現了葉子的光輝。

　　通過(guò)葉子的光輝我想到了—瓦。瓦，平平常常�？墒悄慵毾胍幌�，就會(huì )發(fā)現，瓦其實(shí)不平常。是的，千百年來(lái)，每一幢房子上都有他的身影，木屋大院皇宮金鑾殿……處處都有他—瓦。他的品格是我們學(xué)習的榜樣：夏日，束束烈火般的陽(yáng)光烙在他的身上，他是“烈火真金”；寒冬臘月，陣陣刺骨般的寒風(fēng)扎在他身上，他是“傲霜枝”。想想看，如果沒(méi)有瓦，我們能這么舒適地坐在教室里讀書(shū)嗎？我們能這么舒服地在家歡欣享受嗎？我們能這么開(kāi)心地玩耍嗎……

　　說(shuō)這些，我并不是想讓大家學(xué)習“葉”這種高尚的品格，而是想讓大家知道，我們身邊還有些微小而又偉大的事物值得人們注意。

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