關(guān)于葉子作文9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的葉子作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
葉子作文 篇1
我從小在一棵銀杏樹(shù)上長(cháng)大，秋天來(lái)了，我就會(huì )離開(kāi)這兒。
盼著(zhù)，盼著(zhù)，我終于把秋天給盼到了。一陣清涼的秋風(fēng)吹過(guò)，我不斷地擺弄著(zhù)身姿——終于我被風(fēng)吹下來(lái)了。
我不斷地飄著(zhù)，飄到了小河里。岸上有一只小小的螞蟻需要過(guò)河，可它太小了，會(huì )被水淹沒(méi)的。我讓它踏在我的背上，我送它過(guò)去。
小螞蟻到了岸上，不斷地向我致謝，問(wèn)我有什么地方需要幫助。我想想說(shuō)：“你能不能把我拖到岸上？”
“可以�！毙∥浵佀斓鼗卮�。它吹了聲口哨，立刻來(lái)了一大群螞蟻，把我從水面上抬起來(lái)，搬到岸上。
忽然，又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，把我吹到了花叢中。我看見(jiàn)了一群蝴蝶在翩翩起舞——一棵楓樹(shù)的葉子落了下來(lái)。
“你好！”一片楓葉友好地問(wèn)候我。
“你好！”我熱情地回答。
“你可真漂亮，我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”
“我是一片生長(cháng)在北方的銀杏葉，你叫什么？”
“我是楓葉，是種很常見(jiàn)的葉子�！�
“你明明生長(cháng)在北方，怎么會(huì )到南方來(lái)呢？”楓葉疑惑不解地問(wèn)。
“我……”突然襲來(lái)一個(gè)大掃把，我們不得不停止談話(huà)。
突然，一個(gè)小女孩盯著(zhù)我說(shuō)：“哇，這片葉子可真漂亮！”說(shuō)著(zhù)，把我拾起來(lái)，好好地存放著(zhù)。
我原以為已經(jīng)高枕無(wú)憂(yōu)了，可一團可怕的火，把沉浸在甜美的夢(mèng)鄉中的我給燒醒了。
葉子作文 篇2
一根纖細的嫩芽?jì)浩仆炼�。細小的身子艱難地頂著(zhù)倆片碩大的綠葉，葉兒水靈靈的，看著(zhù)它們眼前就會(huì )飄過(guò)一片熱情洋溢的翠綠。
一片枯黃的葉兒隨風(fēng)飄落，我把它從地上拾起，只見(jiàn)它干巴巴的，毫無(wú)生氣，它已被樹(shù)葉群淘汰了。
緑葉就像風(fēng)華正茂的少年，而枯葉就像垂暮的老人。在當今竟爭激烈的社會(huì )中，大多喜歡招募年輕人拒絕40多歲的人。古人云：姜還是老的辣。老年人經(jīng)驗豐富，為什么呢?因為少年強，則國強，少年智，則國智。少年人有抱負，敢創(chuàng )想，精力旺盛，能順應社會(huì )的發(fā)展，知識豐富。
一片嫩緑的葉子，一片枯黃的葉子，在我手中打著(zhù)轉兒，飄向了遠方……它們啟示我要珍惜少年時(shí)光，不要到老年時(shí)空悲切!
葉子作文 篇3
春天，葉，無(wú)聲無(wú)息。不一會(huì )兒，就鋪出了一片綠的天地，極嫩的黃綠色里透著(zhù)一派天真的粉紅，水靈靈的，晶瑩而帶著(zhù)絲絲清香，嬌小玲瓏，乖巧可愛(ài)。
夏天，葉，強勁繁密。一片片形態(tài)不一：有的像梅朵兒，有的像竹葉兒，有的像月牙兒，有的像涼扇兒。片片分明，碩大潤滑，讓人們在炎熱中感到一縷涼意。
秋天，葉，透爽飽滿(mǎn)。涼風(fēng)吹過(guò)，葉猶如一群活潑可愛(ài)的小孩兒一般，時(shí)而展動(dòng)全身，時(shí)而左搖右晃，時(shí)而又飄飄悠悠落到地面……
冬天，葉，入土安眠。所有葉片落到地面，給土地蓋上了一層暖暖的“棉被”；腐爛后，又化為肥料源源不斷地供給各種植物們……
葉，那么多彩。紅葉如丹，令人心曠神怡；黃葉如金，令人回味無(wú)窮；綠葉如青，清新舒暢；……
葉，那么無(wú)私。它的一生，為的是他人，從未為自己想過(guò)一點(diǎn)一滴。它使我們的生活更豐富，使花更顯美麗動(dòng)人，使草更顯纖細修長(cháng)。
難道我們人就不應該擁有這樣的高尚品格嗎？默默無(wú)聞地把自己擁有的一切毫無(wú)保留地獻給社會(huì )，從不為自己的名譽(yù)利益著(zhù)想。
讓我們一起歌頌葉吧！
葉子作文 篇4
讀完《最后一片葉子》后，令我最驚訝的并不是貝爾曼畫(huà)上去的那片葉子奇跡般地是瓊珊“復活”了，而是貝爾曼先生在自己生命的最后時(shí)刻，為了挽救瓊珊的生命而完成了自己人生中總是提到卻一直拖欠著(zhù)的那一幅杰作。
文章開(kāi)始并沒(méi)有用很多華麗的語(yǔ)言對貝爾曼的形象加以修飾來(lái)作為鋪墊，甚至還寫(xiě)到了他對瓊珊的`幾句諷刺這與結尾形成了很大的轉折，告訴我們，平時(shí)評價(jià)一個(gè)人不能從某一個(gè)角度，一時(shí)的語(yǔ)言或行為來(lái)斷定，表面毒舌的人，也許內心卻是很溫暖的，就如同貝爾曼一般。
瓊珊病重時(shí)，把自己比作窗外常春藤上那些日益凋落的葉子，在她看來(lái)，當那最后一片落下之后，自己也就死了，所以每天都以消極的狀態(tài)活著(zhù)，如同等待著(zhù)死亡。過(guò)了幾天，只剩下最后一片葉子了，她以為第二天自己就死了，當第二天醒來(lái)時(shí)卻驚喜地發(fā)現，經(jīng)過(guò)一整夜風(fēng)吹雨打的“最后一片葉子”并未落下，由此，瓊珊也漸漸恢復了。
原來(lái)，最后一片葉子早已掉落，瓊珊所看到的，只是貝爾曼畫(huà)在墻壁上的而已。作者沒(méi)有將他完成“杰作”時(shí)的場(chǎng)景描寫(xiě)出來(lái)，或許貝爾曼是帶著(zhù)一種“使命感”完成杰作的，那種“使命感”即是使瓊珊變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)；又或許他是忍著(zhù)病痛的折磨，那是心中只有一件事，就是在生命的最后一刻完成“最后一篇葉子”。
如果從美術(shù)鑒賞的角度來(lái)看，貝爾曼的“最后一片葉子”并算不上杰作，但從心靈的角度出發(fā)，它又何嘗不是一幅偉大的杰作？
生活中，也會(huì )有許多像瓊珊一樣的人，他們對生活失去了信心，靜等死亡。這是不妨想一想，也許在你的身邊，也會(huì )有一個(gè)貝爾曼，也會(huì )有那片讓你繼續活下去的葉子，就算它只是最后一片了，也是讓你堅持下去的信念，它們如同曙光，會(huì )讓你獲得新生的力量。
葉子作文 篇5
清晨，走在校園的風(fēng)雨走廊，我總喜歡用手輕輕撫摸那路邊的小樹(shù)，就像撫摸一個(gè)剛剛出生的嬰兒。葉子就像一個(gè)嬌羞的小姑娘依偎在我的手心。然后輕輕地摘下一片，高估葉子我此刻的心情，寫(xiě)上日期，夾在心愛(ài)的本子里。
我喜歡葉子，并沒(méi)有為什么。我覺(jué)得喜歡一樣東西是不需要理由的，喜歡就是喜歡，就像我喜歡葉子一樣。初二的時(shí)候，家離學(xué)校比漸近，我選擇走路去學(xué)校，就因為這個(gè)原因，我和葉子的故事就開(kāi)始了。剛開(kāi)始，我只是覺(jué)得走路無(wú)聊，就經(jīng)常摘一些葉子玩。后來(lái)，我就把它們夾在書(shū)中。時(shí)間一長(cháng)，積累的葉子就越來(lái)越多，只要我隨便一打開(kāi)一本書(shū)，就可以看到它們的蹤影。慢慢地。我喜歡上它們了。我開(kāi)始玩上面寫(xiě)字，寫(xiě)下我的小故事，寫(xiě)下日期和心情。上課的時(shí)候，打開(kāi)一本書(shū)，看到葉子上的字跡，心理會(huì )有一種莫名的感覺(jué)，但這種感覺(jué)卻說(shuō)不出。
從初中到現在，我始終堅持的一件事就是收集葉子。因為我相信，葉子和我們人一樣，裝載著(zhù)不一樣的故事，也許是開(kāi)心的，悲慘的……每當我摘下一片，訴說(shuō)過(guò)我的小故事后。他們就會(huì )留在本子中。時(shí)間一長(cháng)，我也許會(huì )翻來(lái)看一下，也許不會(huì )，但不管怎樣，它都會(huì )從嶄新變黃舊，有的還會(huì )發(fā)霉，在本子中留下一道道印記。這是歲月留下的痕跡。不知道為什么，每當看到它們，我心中就會(huì )有一絲絲惆悵，看到它們的葉肉漸漸消退，只留下一條骨架，我也會(huì )像詩(shī)人一樣，感嘆歲月的無(wú)情。
葉子，也是一種思念和回憶。人們都說(shuō)歲月寶貴，她之所以寶貴是因為它去了，就不再回來(lái)。歲月，我們是留不住的，但葉子卻可以做到。這個(gè)青春，時(shí)光匆匆，但在匆匆之中它們在一直陪著(zhù)我，我相信它們會(huì )伴著(zhù)我，直到我消失那一天。
葉子作文 篇6
“從今后，我就是你的阿爸。女兒，你放心，我會(huì )做個(gè)好阿爸的�！� 一句承諾，讓人虎的生命連在了一起。 六指頭出生時(shí)，被村民殘忍地拒于門(mén)外，因為，他的右手有六根手指。在打獵時(shí)，六指頭發(fā)現了一只小雌虎，把它帶回他住的山洞當作女兒收養了起，因為全身金色，所以給她起名“金葉子”。
從此，他的生活變得豐富多彩，有了不少樂(lè )趣。 他們之間的感情很深。六指頭曾冒九死一生的風(fēng)險救出了金葉子金葉子也非常孝順，為了六指頭，它和象群大戰一場(chǎng)，甚至為了他不顧一切跳過(guò)熊熊烈火，自己卻犧牲了。臨死前，它唯一的要求就是回去好好照顧我的孩子。這不僅是一個(gè)故事，更是一番耐人尋味的道理。既然動(dòng)物都能孝順恩人，恩人有難連生命都能獻出，而作為高智商的人類(lèi)為什么做不到呢？這世界上多少人恩將仇報？四年級過(guò)的《九色鹿》中的調達，最后有好下場(chǎng)了嗎？所以，讓我們感謝恩人，孝敬父母吧！
我們都要向金葉子習，習她的孝順，習她的勇敢，習她的知恩圖報。
葉子作文 篇7
羅丹說(shuō)：“世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！边@句話(huà)說(shuō)的的確對，那么，你們是否觀(guān)察到過(guò)葉子的美呢？
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我到公園去散步，無(wú)意之中看到了一片掉在地上的月季花的葉子。我撿起來(lái)細細地觀(guān)察。這片葉子是紡錐形的，周?chē)且慌庞幸幝傻匿忼X形，穿著(zhù)一件青綠“大衣”，摸上去非常光滑。從側面看，月季花的葉子像一個(gè)微笑，但又有一點(diǎn)像小船；從正面看，就能看見(jiàn)一根長(cháng)長(cháng)的莖，莖的周?chē)�有許多“血管”，我想那應該是為花朵提供養料的“輸送管道”吧！
我把這片葉子放好后，又繼續往前走。一棵不知名的樹(shù)映入了我的眼簾。我摘了一片細細觀(guān)察，春姑娘在給其它葉子涂上綠色的時(shí)候，卻給了它最美麗的紅色。它跟月季花的葉子一樣，同樣是紡錐形的，但它的葉莖卻是菊黃色的，全身都布滿(mǎn)了細細的管道，邊緣還是有許多有規律的鋸齒形。從側面看，就像一個(gè)紅色的嘴唇；從正面看，又像一棵卷著(zhù)的蔬菜，漂亮極了！
我想，這就是葉子的美，雖然它不比花朵美麗，但它卻為我們人類(lèi)輸送氧氣，美化我們的環(huán)境。這也應該就是一片葉子獨特的美吧！
葉子作文 篇8
她們穿著(zhù)絢麗、別致的服裝，裊裊婷婷，儀態(tài)萬(wàn)方，贏(yíng)得一片喝彩聲。
時(shí)裝隊表演之后，一群身著(zhù)黃裙的舞蹈演員上場(chǎng)了，她們來(lái)自銀杏樹(shù)葉家族。優(yōu)美的舞姿，整齊劃一的表演，看得觀(guān)眾如癡如醉。
銀杏樹(shù)葉家族真是多才多藝，舞蹈演員才下場(chǎng)，搖搖擺擺地上來(lái)三只鵝。它們的表演逗得大家哈哈笑。
笑聲還未停歇，觀(guān)眾忽然聽(tīng)見(jiàn)清脆、婉轉的鳴叫聲。這時(shí)，兩只小鳥(niǎo)掠過(guò)觀(guān)眾的頭頂，落到了舞臺上，它們獻給大家一曲合唱《春天在哪里》。輕快的合唱，引得觀(guān)眾也跟著(zhù)歡樂(lè )地唱起來(lái)。
一片火炬樹(shù)葉看看自己的一襲紅衣，腦中靈光一閃：“我們不是有美麗的色彩嗎？我們紅彤彤的火炬樹(shù)葉聚在一起，就是一朵嬌艷艷的大紅花呀！姐妹們，變身！”好幾片火炬樹(shù)葉靠攏到了一起，它們變成了一朵大紅花。哇，舞臺上的 表演者收到了觀(guān)眾送來(lái)的大紅花，很開(kāi)心，表演更加賣(mài)力了。
看到火炬樹(shù)葉子的神奇變化，槭樹(shù)葉子也靈感大發(fā)：“呀，好漂亮！我們也可以，我們這一身黃衣，再加上獨特的形狀，變身后也會(huì )成為一朵耀眼的花！”槭樹(shù)葉子們互相擁抱在一起，它們變成了一朵黃色的花，這朵黃花顏色深淺不 一，造型別致，也被送到了臺上，獻給了表演者。
受到火炬樹(shù)葉子和槭樹(shù)葉子的影響，場(chǎng)上、場(chǎng)下一片熱鬧�！白兩�！”“變身！”其他沒(méi)參與表演節目的葉子們也激動(dòng)地嚷著(zhù)，圍著(zhù)一根根小樹(shù)棍兒緊緊相擁，變身成一朵朵美麗的花，各種不同色彩、不同形狀的花聚在一起，成了一束 美麗的花。
主持人在舞臺上激動(dòng)地說(shuō)：“一束五彩繽紛的花送給大家，祝大家新春快樂(lè )！愿大家在新的一年里，幸福像花兒一樣綻放！”
葉子作文 篇9
我是一片不起眼的小葉子，出生在一片茂密森林里的一棵大樹(shù)上。
炎熱的夏天被秋風(fēng)趕走了，迎來(lái)了秋姑娘。
秋天到了，我將要離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱，獨自乘著(zhù)秋風(fēng)，去全國各地尋找朋友，尋找我新的家園。
我隨著(zhù)秋風(fēng)飄呀飄，飄落到遙遠的一塊大陸上。一個(gè)好心的小女孩撿起了我，她將成為我的第一個(gè)好朋友。小女孩收留了我，愛(ài)護著(zhù)我。有一天，小女孩把我拿出來(lái)玩。忽然，一陣大風(fēng)“呼”、“呼”地吹來(lái)，小女孩一不小心，我被風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。風(fēng)兒把我吹上了天空，來(lái)到一片白云旁邊。云朵姐姐把我撿了起來(lái)，跟我一起玩游戲。我們玩得非常開(kāi)心，就這樣，云朵姐姐成了我的第二個(gè)好朋友。
可是有一天，云朵姐姐一時(shí)粗心大意，也把我弄丟了。我又隨著(zhù)風(fēng)兒到處飄蕩，不久，就飄落到一棵高大的榕樹(shù)上。一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)撿起了我，把我當作它心愛(ài)的玩具。小鳥(niǎo)把我一拋，再用翅膀使勁一拍，我就被拍得不見(jiàn)了，小鳥(niǎo)怎么找也找不著(zhù)我。
原來(lái)我被小鳥(niǎo)拍落到榕樹(shù)底下。不久我就變成了一堆肥料，滋潤著(zhù)這棵榕樹(shù)。從此，我的生命伴隨著(zhù)榕樹(shù)的茁壯成長(cháng)，讓大自然變得更加多姿多彩。
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