爺爺作文(共3篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的爺爺作文3篇，歡迎大家分享。
爺爺作文 篇1
世界以痛吻我，我卻要付之以歌。
——題記
讓梭羅找到生命真諦的瓦爾登湖，讓五柳先生豁然開(kāi)朗的桃花源，這些可以讓人安靜咀嚼自然之魅力的圣地，曾真實(shí)地存在在我的記憶里。那段記憶就像河里靜靜流淌的水，天空上肆意舒展的云，揮之不去。我常常想起那個(gè)種著(zhù)白楊的紅磚大院，我們光著(zhù)腳在黃土地上奔跑，坐在大樹(shù)下捧著(zhù)小搪瓷口缸吃著(zhù)爺爺種的菜，炎熱的夏天躺在奶奶的竹床上在門(mén)口看著(zhù)星星掉進(jìn)夢(mèng)里......
小時(shí)候爺爺喜歡下棋，于是不知道從何時(shí)開(kāi)始我也愛(ài)上了下棋。當然我只是單純喜歡爺爺認真的樣子，他就是那種孤獨的人，每次下棋幾乎都在與自己下，與自己的`影子一決勝負。他總是喜歡托著(zhù)下巴，在你猝不及防間，他眉頭一皺，一拍桌子大聲笑道：“就該這么走，就該這么走！”長(cháng)大后，才發(fā)現爺爺是真的孤獨，他似乎不該生活在那個(gè)年代。而我與他待在一起的日子，無(wú)外乎是我最開(kāi)心的時(shí)光，那段歲月，用樸質(zhì)來(lái)形容再合適不過(guò)了。
沒(méi)到立秋，這里的人就為了生活而在田野里奔波與揮灑。奶奶總是在埋怨爺爺不顧家里人的生活，可爺爺就像老油條一樣繼續忙著(zhù)自己的棋局。后來(lái)奶奶索性就將爺爺的棋盤(pán)連棋譜一起藏起來(lái)，這個(gè)時(shí)候爺爺遍無(wú)可奈何了，只得陪奶奶去收糧食�？蔂敔斒莻�(gè)老頑童，做不了幾下就又在湖畔邊下起了棋，我覺(jué)得好奇就跟著(zhù)他去了。
爺爺十分愛(ài)惜那副象棋，據說(shuō)是我祖爺傳給他的，也是他從小到大唯一的玩具！湖畔邊是潮濕的，他怕把象棋弄臟，于是脫了自己的外套墊在下面。這時(shí)他臉上露出了得意的表情，搓搓手開(kāi)始他自己夢(mèng)想的世界，而我并不想去打擾他。日光下，飄著(zhù)一場(chǎng)清冷的雨；冷雨中，勾勒出一灣靜謐的湖畔；湖畔旁，藏著(zhù)一個(gè)破敗的屋；小屋旁，坐著(zhù)一個(gè)潦倒的人；人眼前是一副朦朧的畫(huà)；在畫(huà)上，是記憶猶新的“瓦爾登湖”，“瓦爾登湖”旁坐著(zhù)白發(fā)蒼蒼的爺爺，這時(shí)的爺爺更像是個(gè)孩子，不愿意去生活的孩子。
他總是對自己很放縱，可對我卻是異常的苛刻。他認真教我寫(xiě)字，一筆一劃，入木三分。他寫(xiě)的字蒼勁有力，有時(shí)他會(huì )像巨人一樣站在我身旁，一筆一劃帶著(zhù)我寫(xiě)，有時(shí)候又像是一個(gè)詩(shī)人一言一行都勾勒著(zhù)我的生活，再后來(lái)，我拿起鋼筆寫(xiě)字，似乎他就站在我身旁，還是當初那副苛刻的樣子，靜靜地守護在我身旁。漸漸地我長(cháng)大了，仍然會(huì )回憶起在夕陽(yáng)下的那雙人，他們拿著(zhù)鋼筆，一字一句寫(xiě)就著(zhù)那個(gè)少年的未來(lái)。
爺爺作文 篇2
夏天的一個(gè)中午，我放學(xué)回家后，看到爺爺在客廳里悠閑地扇著(zhù)蒲扇。我問(wèn)爺爺：“您為什么不開(kāi)電扇或者空調？”他說(shuō)：“我習慣了，用蒲扇，風(fēng)想大就大，想小就小，還可以驅趕蚊子，遮太陽(yáng)�！蔽艺f(shuō)：“您這習慣是什么時(shí)候養成的？”他說(shuō)：“我小時(shí)候根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)空調，家里有‘三轉一響’就很不錯了�！蔽矣謫�(wèn)爺爺什么叫‘三轉一響’。爺爺說(shuō)：“那個(gè)年代，家里只要有手表、自行車(chē)、縫紉機和收音機就很了不起了�！迸�，原來(lái)如此！
過(guò)了一會(huì )，爸爸回來(lái)了。他一進(jìn)門(mén)就急忙開(kāi)電扇，嘴里還不停的'說(shuō)：“今天真熱！今天真熱！”我問(wèn)他：“空調在那里，您怎么不開(kāi)？”他說(shuō)：“風(fēng)扇來(lái)得快，還省電�！睜敔斦f(shuō)：“這也是習慣。他出生在上個(gè)世紀七十年代，成長(cháng)在八十年代，那時(shí)人們追求的是電視機、洗衣機、電冰箱、電風(fēng)扇�！蔽艺f(shuō)：“這習慣也有時(shí)代的影子�！睜敔斢肿屛也陆憬慊貋�(lái)會(huì )用什么�！蔽艺f(shuō)：“一定是空調�！�
又過(guò)了一會(huì )，姐姐從外面回來(lái)了，她一進(jìn)門(mén)就不假思索地打開(kāi)了空調。我對爺爺說(shuō)：“怎么樣，我說(shuō)得沒(méi)錯吧？”姐姐說(shuō)：“空調用慣了，不開(kāi)好像少了什么似的�，F在，空調、電腦、手機、甚至小汽車(chē)都是老百姓司空見(jiàn)慣的東西了，夏天用空調很正常�！�
是呀！人們的生活的確發(fā)生了翻天覆地的變化。安陽(yáng)東區現在隨處可見(jiàn)鱗次櫛比的高樓大廈，真可謂“危樓高百尺，手可摘星辰�！�
時(shí)代在變，安陽(yáng)在變，中國富強了，我為我們祖國的繁榮昌盛而感到自豪！
爺爺作文 篇3
在萬(wàn)家燈火都熄滅時(shí)，有一家的燈光仍然亮著(zhù)，燈光下坐著(zhù)一位滿(mǎn)頭白發(fā)而又慈祥的老人，他戴著(zhù)一副老花鏡，手握著(zhù)一本書(shū)，在全神貫注地看著(zhù)。他就是我年邁的爺爺。
每天我放學(xué)回家，都會(huì )看見(jiàn)爺爺在書(shū)房里認真地看書(shū)，他看書(shū)時(shí)腰板筆直，身子離桌一頭拳雙手捧著(zhù)書(shū)本，目不轉睛地看著(zhù)。在他看書(shū)的時(shí)候，你如果叫他幫你做什么事，那就是“白日做夢(mèng)”了，如果你問(wèn)他一些關(guān)于學(xué)習的確良事，他非常樂(lè )意，只要你一問(wèn)，他就能把書(shū)上的知識告訴你，因此鄰居們的小孩子有什么問(wèn)題都叫我轉達給我爺爺。
有一次媽媽問(wèn)我一道題：“熊貓一共有幾根手指頭��？”我左思右想，也想不出可靠的答案。還是去部標爺爺吧。我跑到爺爺跟前，把媽媽說(shuō)的一五一十的`說(shuō)了一遍，爺爺笑著(zhù)，說(shuō)道：“你這小子，平日里就知道玩，也不看一看書(shū)，熊貓胡四根手指頭啊�！薄盃敔�，您的知識可真淵博��！這么多知識，您都是從書(shū)上獲得的嗎”我羨慕地問(wèn)道�！爱斎焕�，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自顏如玉。只要你肯讀書(shū)，博覽群書(shū)，你也會(huì )跟爺爺一樣！”
爺爺，沒(méi)有一身華麗的外表，卻有著(zhù)淵博的知識。
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