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祖父的園子作文（精選16篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的祖父的園子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
祖父的園子作文 1
一般農村家家戶(hù)戶(hù)都有自己的小園子。祖父家也不例外，我祖父的園子，是我眼中最特別、最大的園子，這一切都還不能表達我心中對祖父家園子的感情。
還記得我第一次去祖父家園子的時(shí)候，我第一個(gè)表情就是驚訝。為什么驚訝？因為祖父的園子非常大，比一般的園子要大一倍呢！我看到祖父的園子之后，立刻愛(ài)上了它。
祖父把我帶進(jìn)他的園子里，第一個(gè)給我的東西是一頂草帽。我看了一眼，伸手去拿草帽的時(shí)候，后悔了。那頂草帽是用草制作而成，有軟有硬，有細有粗，手感不好。戴在頭上，有時(shí)還會(huì )被那些硬草給扎到。那頂草帽，雖然給我的第一印象不太好，但后來(lái)，我就越來(lái)越喜歡那頂草帽了。
祖父為了讓我戴起來(lái)比較舒服，幫我調整了一下。戴上調整后的草帽，感覺(jué)好多了。再往里走，園子里就變得更加美麗，鮮花的香味也更加清香。園子里的一草一木，都是美麗的，重要的是，這些都是祖父親手種下的。
如果你走進(jìn)這個(gè)園子，也一定會(huì )驚訝的：這個(gè)園子里竟然能容納這么多的蔬菜水果，而且祖父還把它們安排的井井有條。
四四方方的園子，位于祖父家院子的正中間，園子的四邊，分別種了葡萄、絲瓜、扁豆等，它們都順著(zhù)祖父給它們扎的架子，爬到了屋頂上，給院子里的小路搭了綠蔭，陽(yáng)光灑下，地上是斑駁的光影，漂亮極了！
園子里面，有蘋(píng)果樹(shù)、山楂樹(shù)等，樹(shù)都不大，但是碩果累累。樹(shù)的旁邊，祖父因地制宜，分成了大大小小的“封地”，就成了西紅柿、茄子、辣椒、草莓的領(lǐng)土，墻的.南邊，則爬滿(mǎn)了冬瓜、南瓜等。
這個(gè)枝繁葉茂的園子，就像一個(gè)蔬菜水果的樂(lè )園，它們井然有序的生長(cháng)著(zhù)，祖父就是里面辛勤的園丁。
祖父的園子就仿佛是祖父的生命，祖父一天基本不干別的，就待在園子里。噢，忘說(shuō)了，祖父的園子里還有螞蟻、螞蚱、蛐蛐呢，在園子里呆上一天，你也不會(huì )感到無(wú)聊。
祖父的園子作文 2
課文重點(diǎn)寫(xiě)了作者在園中自由自在的童年生活。跟著(zhù)祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年游戲的內容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當然，讓作者感到自由快樂(lè )的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。
他給了孩子心靈的`自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè )、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè )的，甚至是充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的。
祖父的園子作文 3
今天，我們學(xué)習了《祖父的園子》這篇文章。讓我對這個(gè)童話(huà)般的園子充滿(mǎn)了向往，對作者無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的童年生活充滿(mǎn)了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈愛(ài)，仁德，對“我”胡鬧、任性的寬容，放飛“我”的天性，對“我”深深地愛(ài)。
祖父的園子是五彩繽紛，充滿(mǎn)活力，生機勃勃的。種類(lèi)繁多，五顏六色的昆蟲(chóng)，在園子里飛翔、蹦跳、嬉戲；五光十色，形態(tài)各異的花花草草，泛著(zhù)淡淡的幽香，爭奇斗艷的開(kāi)放；高大挺秀，粗壯堅強的大榆樹(shù)，在陽(yáng)光下，閃著(zhù)金光，活力四射。在這樣美麗的園子中，跟著(zhù)祖父四處轉悠。祖父干什么，“我”就干什么。但其實(shí)，“我”不是在勞作，而是在胡鬧�！拔摇蹦弥�(zhù)鋤頭的“頭”鏟地，不過(guò)是在地上亂鉤一陣�！拔摇狈植磺迥膫�(gè)是苗，哪個(gè)是草，把谷穗當做野草割掉，把草當做谷穗留著(zhù)。
而“我”這樣胡鬧，祖父不但不責備我，還耐心地給“我”講著(zhù)谷穗和狗尾巴草 的區別。這讓我感受到了祖父的仁愛(ài)，對作者傾盡了愛(ài)心和耐心。
“我”跟著(zhù)祖父澆地，“我”拿水瓢用力氣向天空揚去，便是下雨了。這體現出了孩子想象力豐富，敢于異想天開(kāi)的天性。體現出作者無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的生活。
在作者的眼中，太陽(yáng)、大樹(shù)、土墻、倭瓜、黃瓜、玉米、花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)子、蝴蝶……都是有靈性的，是自由快樂(lè )、不受約束的、不由別人主張、擺設，由著(zhù)自己的性子生長(cháng)。一切都是美好的，充滿(mǎn)活力的。之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的，是因為自己過(guò)著(zhù)這樣隨心所欲，不受拘束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的生活。
祖父的園子是色彩明麗的園子，自由的園子，快樂(lè )的園子， “我”也是自由的，快樂(lè )的。祖父的愛(ài)是暖融融的，像陽(yáng)光一樣的，那么溫暖，柔和。作者在童話(huà)般的`園子中度過(guò)童年，在美麗的大自然中生活，在祖父濃濃的、暖暖的愛(ài)中成長(cháng)，使我的心中充滿(mǎn)了無(wú)限的向往 。
這個(gè)園子給了蕭紅無(wú)限的快樂(lè )，無(wú)限的留戀，也帶給了我無(wú)限的歡樂(lè )；祖父給了蕭紅無(wú)限的疼愛(ài)，無(wú)限的關(guān)心，同時(shí)也帶給了我無(wú)限的震撼，感動(dòng)……
祖父的園子作文 4
我家有一個(gè)大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿(mǎn)身帶著(zhù)金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著(zhù)，滿(mǎn)身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。
祖父一天都在園子里邊，我也跟著(zhù)祖父在園子里邊。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當祖父下種，種小白菜的.時(shí)候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個(gè)個(gè)地溜平。哪里會(huì )溜得準，東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不單菜種沒(méi)被土蓋上，反而被我踢飛了。
祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動(dòng)那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著(zhù)那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，也不過(guò)爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當作野草一起割掉，把狗尾草當作谷穗留著(zhù)。
當祖父發(fā)現我鏟的那塊滿(mǎn)留著(zhù)一片狗尾草時(shí)，他問(wèn)我：“這是什么？”
我說(shuō)：“谷子�！�
祖父大笑起來(lái)，笑得夠了，把草摘下來(lái)問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”
我說(shuō)：“是的�！�
我看著(zhù)祖父還在笑，我就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)你看�！蔽遗艿轿堇锬昧锁B(niǎo)籠上的一頭谷穗，遠遠地就拋給祖父，說(shuō)：“這不是一樣的嗎？”
祖父慢慢地把我叫過(guò)去，講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的，狗尾草則沒(méi)有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾草。
祖父雖然教我，可我并不細看。一抬頭看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(cháng)大了，跑過(guò)去摘下來(lái)，我又去吃黃瓜了。黃瓜還沒(méi)有吃完，又看見(jiàn)了一個(gè)大蜻蜓從旁飛過(guò)去，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓了。跑了幾步就又去做別的了。
玩膩了，又跑到祖父哪里去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過(guò)來(lái)澆。不過(guò)我并不往菜上澆，而是拿著(zhù)水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著(zhù)：“下雨了！下雨了！”
太陽(yáng)在園子里是顯得特別大�；ㄩ_(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意開(kāi)一謊花，就開(kāi)一謊花，愿意結一個(gè)黃瓜，就結一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(cháng)多高就長(cháng)多高，它若愿意長(cháng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì )從墻頭上飛來(lái)一對黃蝴蝶，一會(huì )又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去，太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍悠悠，又高又遠。
我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著(zhù)了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著(zhù)了。
祖父的園子作文 5
假如時(shí)空能夠倒流，我又回到了童年時(shí)代祖父的院子里玩耍著(zhù)，鬧著(zhù)，玩累了，就在一棵高大的老榆樹(shù)下睡著(zhù)了……一覺(jué)醒來(lái)，看到了一個(gè)童話(huà)般的園子。
碧綠的草兒在歡笑著(zhù)，身上淌著(zhù)晶瑩的水珠，在和旬的陽(yáng)光下閃動(dòng)著(zhù)美麗的光芒，草兒們搖搖頭，擺擺手手，充滿(mǎn)了活力。
“哈哈嘩嘩喇！小草就是我的家，充滿(mǎn)了快樂(lè )……”一聲狂曲從草叢深處傳來(lái)，原來(lái)是一群年輕活力的螞蚱們在聚會(huì )，投入的唱著(zhù)卡拉ok，有的邊唱邊跳，有的還擊鼓敲鑼?zhuān)芭九景“劝取闭媸呛寐?tīng)。
“嘩嘩嘩……沙沙”原來(lái)是神志清爽的老樹(shù)們在開(kāi)會(huì )，內容是有關(guān)教育小樹(shù)苗，幫助它樹(shù)。
我在一旁看呆了，禁不住搖頭頗使自己清醒過(guò)來(lái)。天哪，這不是夢(mèng)。
“咳咳咳……”一個(gè)蒼老粗啞的聲音從我的背后傳來(lái)。是我背后那可不知歲數的老榆樹(shù)在發(fā)出聲音！
“孩子，你去逛一逛園子吧，也許，你能發(fā)現些什么�！崩嫌軜�(shù)充滿(mǎn)慈愛(ài)地說(shuō)，神情是那么寬闊，那么慈祥，多么像祖父！
我疑惑的低下頭一看，我腳下的一群小螞蟻們，好像一條粗粗的黑線(xiàn)，滿(mǎn)滿(mǎn)的蠕動(dòng)著(zhù)，王石頭上爬。我不由得蹲下身子仔細一看，發(fā)現一只小螞蟻背著(zhù)一粒大米，實(shí)在走不動(dòng)了，眼見(jiàn)落后于群，身旁的一只大螞蟻就熱心的幫助小螞蟻。這，有時(shí)我想起了祖父，為什么呢？
我又看見(jiàn)一棵大樹(shù)笑哈哈的教一棵小苗如何抵擋風(fēng)沙襲擊，大樹(shù)十分耐心，手把手的教，多么像祖父��！小苗兒那么可愛(ài)，那么淘氣，多么像我。
遠遠又看見(jiàn)童年時(shí)代的紅蝴蝶，是那么美麗與年輕，于當年的`風(fēng)韻全然沒(méi)有改變。他翩翩起舞，帶著(zhù)我走過(guò)童年的園子。
黝黑的泥土，明澈的溪水，湛藍的天空，和旬的陽(yáng)光……一切都那么美好，都與從前一樣。園子的土墻底長(cháng)出縷縷青苔，叢叢爬山虎在墻上蔓延著(zhù)；墻邊，黃瓜躲在叢叢藤葉中。
太陽(yáng)懶洋洋的照著(zhù)祖父的園子。短小的土路兩旁，各種植物在娛樂(lè )：綠油油的青菜聽(tīng)著(zhù)耳機音樂(lè )，十分歡快。油菜花淘氣的核銷(xiāo)百蝶捉迷藏。我緩緩走入菜花叢，細細一聞，聞到了由猜泌人心脾的聞到了祖父那熟悉的氣息，聞到了童年溫暖的味道；我仔細一聽(tīng)，聽(tīng)到了自己與祖父歡快的笑聲，不覺(jué)笑了起來(lái)。
紅蝴蝶引來(lái)了十多只小蝴蝶，撲閃著(zhù)翅膀，在花叢中忽上忽落，與小蝴蝶十分親熱。我在思索老榆樹(shù)那話(huà)中的秘密，心想：這里一切的一切，都充滿(mǎn)了快樂(lè )與生機，也許是祖父用他的愛(ài)喚醒著(zhù)所有的一切吧？原來(lái)，老榆樹(shù)所說(shuō)的園子的秘密原來(lái)是祖父對我的愛(ài)！
景物突然如鏡子被一塊石頭打碎了，周?chē)黄诎�，沒(méi)有了湛藍的天空，沒(méi)有了和旬的陽(yáng)光，沒(méi)有了園子，我回到了原來(lái)的時(shí)代……
祖父的園子作文 6
今天在教學(xué)《祖父的園子》一課中，我覺(jué)得我展現了二十多年來(lái)積淀的教學(xué)藝術(shù)。那“拋”與“扔”的教學(xué)處理，及時(shí)捕捉了學(xué)生理解上的難點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的思考與討論�，F身說(shuō)法舉例說(shuō)自己的孩子為了吃冷飲，而不肯脫棉襖的趣事，拋磚引玉，讓生動(dòng)的生活情境再現，引得整個(gè)教室哄堂大笑，更喚起了學(xué)生強烈的主人意識。最精彩的是那段“指揮”，特有創(chuàng )意，學(xué)生被我那夸張的.肢體語(yǔ)言一解釋?zhuān)蚁朐倌炯{的人也該明白作者為何運用這種重復的寫(xiě)作手法。
左思右想，課堂上的我仿佛和我的學(xué)生一般大，幽默詼諧的語(yǔ)言，夸張的動(dòng)作，燦爛的笑容，簡(jiǎn)直就像個(gè)頑童。我帶給學(xué)生的是輕松與自由，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習不再是一種負擔，而是一種享受。上完課，反思自己，覺(jué)得讓學(xué)生喜歡學(xué)習，且不說(shuō)知識內容學(xué)生是否感興趣，真正能吸引住學(xué)生的還是老師的魅力，這就要靠自己在平時(shí)教學(xué)中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長(cháng)的指揮臺，像“指揮家”一樣奏響出強烈而優(yōu)美的音樂(lè )來(lái)。
祖父的園子作文 7
這篇課文很有意思，文中主要寫(xiě)了兩位祖人工，是主人工的祖父和我。
主要的內容是：我的祖父住在呼蘭河的一個(gè)小城市，那里有一個(gè)園子風(fēng)水如畫(huà)。
我的祖父家有一個(gè)大園子，這園子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱等，這昆蟲(chóng)有各種各樣的，蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶，這些蝴蝶不大不小，不好看，但是作者喜歡的是大紅蝴蝶，它滿(mǎn)身帶著(zhù)金粉，蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著(zhù)滿(mǎn)身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。
你看作者的祖父一天到晚一直在園子里，祖父帶著(zhù)一頂大草帽，作者就帶著(zhù)一頂小草帽，祖父下地種小白菜的'時(shí)候，作者就跟后，她看見(jiàn)種子沒(méi)有被土給蓋上，用自己的腳。東一腳，西一腳地瞎鬧，都把種子給踢飛了。
祖父鏟地，我也鏟地，她拿不動(dòng)鏟子，她就把鏟桿給拔下來(lái)，她認不得哪一個(gè)是草，她把韭菜當作野草一起割掉，把狗尾草當作谷穗留著(zhù)，祖父澆菜，我也搶過(guò)來(lái)澆，而是拿著(zhù)水瓢，盡了力氣，把水往天上一揚，大喊著(zhù):“下雨了，下雨了。
我從這篇課文知道了，課文中的祖父是一個(gè)善確人意的一個(gè)人，課文中的小女孩，一個(gè)玩氣的小女孩，我知道了她的童年的事情讓人沉醉了到這篇課文，這篇課文真太有思意了。
祖父的園子作文 8
在《我和祖父的園子》一文中，講述了作者蕭紅美好的童年。那個(gè)“祖父的園子”是一個(gè)自由快樂(lè )的人間樂(lè )園。那里的玉米，想長(cháng)多高，就長(cháng)多高;那里的'小鳥(niǎo)，愛(ài)怎么飛，就怎么飛，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。想鏟地，就鏟地，想澆水，就澆水。在這兒，一切的一切都是自由的。
初讀這篇課文，我就不由自主的想到了自己的童年，也是相當的自由。
那時(shí)的我還小，天天真真的，對這個(gè)廣闊的世界一無(wú)所知，只記得幼兒園老師叫我一加一等于二。這時(shí)的夜是美妙而又靜謐的。姥姥坐在院子里，一只手輕輕的摟著(zhù)我，一只手拿著(zhù)扇子，對著(zhù)天空指指點(diǎn)點(diǎn)，姥姥看著(zhù)，我也跟著(zhù)看著(zhù)，看那漫天的繁星對我眨眼，對我笑，我也對它們眨眼，對它們笑。時(shí)不時(shí)姥姥也會(huì )給我講幾個(gè)她在鄉下時(shí)的趣聞，我從不細聽(tīng)，只是邊聽(tīng)邊盯著(zhù)葡萄葉子上的蛐蛐兒出神。也不知道怎么回事兒，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)，就趴在姥姥腿上睡著(zhù)了……
自從到城里以后，是生活條件越來(lái)越優(yōu)越，許多人說(shuō)我們這一代孩子就好比生活在蜜罐里。但我并不覺(jué)得，大家的自由時(shí)間已經(jīng)是越來(lái)越少。語(yǔ)數英，做不完的作業(yè);書(shū)法，鋼琴，奧數，上不完的特長(cháng)班。不知不覺(jué)中，那個(gè)“祖父的園子”也離我們越來(lái)越遠了……
祖父的園子作文 9
祖父的園子，是那樣美麗，是那樣充滿(mǎn)歡笑，也是那樣的令人回味。
課文重點(diǎn)寫(xiě)了在園中自由自在的童年生活。跟著(zhù)祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年游戲的內容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當然，讓感到自由快樂(lè )的，不光是祖父的園子，還有慈祥的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè )、幸福的童年。正是因為的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè )的'，甚至是充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的
祖父的園子很美麗，在這里，充滿(mǎn)了色彩，連蜻蜓和蜜蜂都很愿意來(lái)這里游玩，這里的一切都是擁有生命的，比方說(shuō)大樹(shù)，他會(huì )伸出自己的手臂為人們遮風(fēng)擋雨，為人們遮陰避暑。在這里，歡快的度過(guò)了童年，因為祖父的園子還存在她的腦海中，所以，她現在回憶還認為園子是充滿(mǎn)色彩的，是充滿(mǎn)快樂(lè )的，是充滿(mǎn)——活力的園子。在《我和祖父的園子》一文中，講述了蕭紅美好的童年。那個(gè)“祖父的園子”是一個(gè)自由快樂(lè )的人間樂(lè )園。那里的玉米，想長(cháng)多高，就長(cháng)多高;那里的小鳥(niǎo)，愛(ài)怎么飛，就怎么飛，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有。想鏟地，就鏟地，想澆水，就澆水。在這兒，一切的一切都是自由的。
祖父的園子作文 10
蕭紅有一個(gè)童年里，她每天和祖父在一起，在空氣清鮮、五彩六色的園子里玩耍嬉戲。蕭紅的童年都是我們孩子們向往與憧憬的童年，她的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，整天都開(kāi)開(kāi)心心地，總會(huì )做一些有趣的事情，覺(jué)得一切事物都是那么美好，事事都是那么順心。
我的童年是在我家的'前院中度過(guò)的。媽媽在生下我五、六個(gè)月之后，她就將我交給奶奶。是奶奶把我從不懂事、淘氣、愛(ài)哭鼻子的小女孩拉扯成一個(gè)懂事的小女生。
每天，奶奶早早地起床，為我制作各種各樣含有豐富營(yíng)養的早餐，然后叫我起床，幫我扎小辮子，又要想出各種各樣的小故事講給我聽(tīng)。
在我家的前院，最令我記憶憂(yōu)新的是吃竹筒飯。有一次打臺風(fēng)，風(fēng)把我家那幾根竹子多刮斷了。次日早晨，我跑出去撿了一小段竹子嚷著(zhù)要奶奶給我做竹筒飯吃奶奶呦不個(gè)我，只好將這段竹子的其中一頭挖一個(gè)硬幣大小的洞，將白白的大米洗干凈后放進(jìn)竹筒然后加是適量的水然后用木頭把那個(gè)小洞堵上再在外面錮上一層泥，奶奶找來(lái)柴火又搬來(lái)兩塊磚頭把柴放在兩塊磚頭中間把它點(diǎn)燃后就把竹筒放在火上轉著(zhù)烤沒(méi)過(guò)多久院子里就發(fā)出米飯的香氣了。我急著(zhù)想吃可奶奶說(shuō)要等竹筒涼一下再把外面的泥去了把竹筒洗干凈再用刀把它從中間劈看就可以吃了。軟軟的米飯，酥酥的脆脆的，再加上竹子天然的“乳汁”，味道別提有多好吃了！我一輩子都忘不了！
童年的時(shí)光總是短暫的，讓這段美好的回憶永遠留在我們的心中吧。
祖父的園子作文 11
祖父的園子藏在老屋后，是我童年最熱鬧的夏天�；h笆上爬滿(mǎn)牽�；�，紫的、粉的，像綴滿(mǎn)星星的小喇叭，清晨總含著(zhù)露珠，沾得我滿(mǎn)手清涼。
祖父愛(ài)在園子里種黃瓜，藤蔓順著(zhù)竹架爬得老高，我踮著(zhù)腳也夠不著(zhù)，只能扯著(zhù)祖父的衣角喊：“爺爺，摘黃瓜！” 他笑著(zhù)搬來(lái)小凳，挑最直溜的摘下，用井水洗過(guò)，咬一口脆生生的，甜汁順著(zhù)嘴角流。我不愛(ài)幫著(zhù)干活，總在菜畦間追蝴蝶，黃的、白的蝴蝶撲棱著(zhù)翅膀，我跑累了就躺在樹(shù)蔭下，看祖父彎腰除草，草帽邊緣的'汗滴落在泥土里，暈開(kāi)小小的濕痕。
傍晚，園子里飄著(zhù)晚飯花的香，祖父坐在石凳上抽煙，我趴在他腿上數天上的飛鳥(niǎo)。那時(shí)的風(fēng)是暖的，瓜香是甜的，連時(shí)光都走得慢慢的，把祖父的園子，釀成了我最珍貴的童年記憶。
祖父的園子作文 12
祖父的園子是我的 “自然課堂”，最難忘跟著(zhù)他學(xué)種菜的日子。春分剛過(guò)，祖父就翻出竹筐，裝著(zhù)飽滿(mǎn)的菜籽，我跟在后面，踩著(zhù)他踩過(guò)的土坑，像只小尾巴。
他教我分辨菜籽：“這是小白菜籽，要撒得勻；那是番茄籽，得埋深些�！� 我手忙腳亂地撒籽，有的堆成小土堆，有的撒到了田埂上，祖父不惱，笑著(zhù)幫我重新整理，粗糙的.手掌覆在我的小手上，教我把土輕輕壓實(shí)。之后的日子，我每天都去園子里看，盼著(zhù)菜籽發(fā)芽。終于有天清晨，嫩綠的芽尖頂破泥土，我蹦著(zhù)喊祖父來(lái)看，他眼角笑出皺紋：“我的小丫頭，會(huì )種菜了�！�
后來(lái)那些小白菜長(cháng)成了綠油油的一片，番茄結出了紅通通的果子，我吃著(zhù)自己參與種的菜，總覺(jué)得比別處的更香甜 —— 那是祖父的耐心，和我童年里最生動(dòng)的成長(cháng)印記。
祖父的園子作文 13
祖父的園子，藏著(zhù)最美的四季。春天，桃樹(shù)開(kāi)花了，粉嘟嘟的花瓣落滿(mǎn)石階，我撿來(lái)夾在課本里，書(shū)頁(yè)都染著(zhù)花香；祖父在樹(shù)下種花生，我蹲在旁邊幫著(zhù)剝殼，陽(yáng)光穿過(guò)花瓣，落在他銀白的頭發(fā)上。
夏天，西瓜在瓜地里滾著(zhù)，圓滾滾的像小皮球，祖父切開(kāi)一個(gè)，紅瓤黑籽，甜得我瞇起眼睛；傍晚時(shí)分，螢火蟲(chóng)在菜畦間飛，我舉著(zhù)玻璃瓶追，祖父幫我捉了幾只，說(shuō) “它們是園子里的小燈籠”。
秋天，向日葵低著(zhù)頭，金黃的花盤(pán)里結滿(mǎn)葵花籽，祖父摘下曬干，炒得香香的，裝在布袋子里給我當零食；落葉鋪在地上，踩上去沙沙響，我和祖父一起掃落葉，堆成小小的火堆，暖烘烘的.。
冬天，園子裹著(zhù)雪，祖父在屋檐下掛著(zhù)曬干的蘿卜干、辣椒串，像掛著(zhù)一串串小燈籠；我在雪地里堆雪人，祖父幫我給雪人安上煤球眼睛，那一刻，園子里的冬天，也滿(mǎn)是暖意。
祖父的園子作文 14
祖父的園子，藏著(zhù)我童年的小秘密�；h笆角有個(gè)小小的螞蟻洞，我總蹲在那里看螞蟻搬家，把餅干渣放在洞口，看著(zhù)螞蟻們齊心協(xié)力搬食物，能看一下午；祖父知道我的小秘密，從不打擾我，只是偶爾遞來(lái)一杯溫水，怕我蹲久了口渴。
桃樹(shù)下埋著(zhù)我的 “寶藏”—— 幾顆漂亮的'鵝卵石、半塊吃剩的糖果，還有一張畫(huà)著(zhù)小兔子的紙，我用小鏟子挖個(gè)坑，把 “寶藏” 放進(jìn)去，再蓋上土，像守護著(zhù)一個(gè)大大的秘密。有次我忘了埋在哪里，急得快哭了，祖父陪著(zhù)我一起找，最后在樹(shù)根下找到，他笑著(zhù)說(shuō)：“咱們園子的秘密，可不能丟�！�
如今我長(cháng)大了，那些 “寶藏” 早已不見(jiàn)，但園子里的小秘密，和祖父的溫柔，卻一直藏在我心里，每當想起，都覺(jué)得暖暖的。
祖父的園子作文 15
祖父的園子里，總有一把舊竹椅，放在桃樹(shù)底下，那是他最常待的地方。竹椅的扶手磨得發(fā)亮，椅面上有幾道淺淺的裂痕，卻坐著(zhù)最安穩的時(shí)光。
我小時(shí)候，總愛(ài)纏在祖父身邊，他坐在竹椅上編竹籃，我就坐在他腳邊，玩他編剩下的竹條，學(xué)著(zhù)他的.樣子繞來(lái)繞去，卻總也編不成樣子；祖父不著(zhù)急，耐心地教我，竹條在他手里聽(tīng)話(huà)地彎曲，在我手里卻總打結，他笑著(zhù)幫我解開(kāi)，說(shuō) “慢慢來(lái)，做事和編竹籃一樣，要用心”。
午后的陽(yáng)光透過(guò)桃樹(shù)葉，灑在竹椅上，也灑在我們身上，祖父會(huì )給我講他小時(shí)候的事，講園子里以前種過(guò)的花，講天上的云像什么；我聽(tīng)得入迷，有時(shí)會(huì )趴在他腿上睡著(zhù)，夢(mèng)里都是園子里的花香和祖父的聲音。
后來(lái)祖父走了，那把竹椅還在桃樹(shù)下，每當我回到園子，坐在竹椅上，就像還能聽(tīng)到祖父的聲音，感受到他的溫暖。
祖父的園子作文 16
今年清明，我又回到了祖父的園子�；h笆上的牽�；ㄟ�在開(kāi)，只是比以前稀疏了些，桃樹(shù)長(cháng)得更高了，枝葉快伸到屋檐上，我站在樹(shù)下，仿佛還能看到祖父摘桃的身影。
菜畦里種著(zhù)幾樣蔬菜，是鄰居阿姨幫忙種的，她說(shuō) “你祖父以前愛(ài)打理園子，空著(zhù)可惜”；我走到以前種黃瓜的地方，仿佛還能看到自己踮著(zhù)腳喊 “爺爺摘黃瓜” 的樣子，眼淚忍不住落下來(lái)。
石凳還在，只是上面落了些灰塵，我擦干凈坐下，像小時(shí)候那樣抬頭看天，飛鳥(niǎo)還是一群群地過(guò)，只是身邊沒(méi)有了祖父的身影。園子里的'風(fēng)，還是帶著(zhù)熟悉的花香，只是少了祖父的笑聲。
臨走時(shí)，我在桃樹(shù)下?lián)炝藥灼ò�，夾在筆記本里，就像小時(shí)候那樣。我知道，祖父的園子還在，他的愛(ài)也還在，會(huì )一直陪著(zhù)我，走過(guò)往后的每一段路。
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