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“嘮叨”+“多動(dòng)癥”的爺爺小學(xué)作文（精選6篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的“嘮叨”+“多動(dòng)癥”的爺爺_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“嘮叨”+“多動(dòng)癥”的爺爺小學(xué)作文 1
嘮叨，是女人的專(zhuān)長(cháng)，可是我的爺爺卻是個(gè)愛(ài)嘮叨的人，他不但愛(ài)嘮叨，而且還犯有“多動(dòng)癥”，你想知道我的爺爺是個(gè)怎樣的人嗎？看了千萬(wàn)別閃，一定要幫我��！
“小子，英語(yǔ)書(shū)忘帶了，快拿去��！要不然我就敲你的頭的��！”爺爺用手指著(zhù)我說(shuō)。早已跑得遠遠的我回過(guò)頭說(shuō)：“今天的.英語(yǔ)課我不想上了，所以英語(yǔ)書(shū)我也不想帶了，我今天心情不是很好��！”爺爺拿著(zhù)拐杖，敲了敲墻壁，然后又敲了敲地板，他說(shuō)：“唉！你知不知道，如果你忘了拿書(shū)，你媽媽就會(huì )把書(shū)送過(guò)去，但是你媽媽今天要上班。你沒(méi)有帶書(shū)去，你的英語(yǔ)老師就會(huì )生氣，你英語(yǔ)老師一生氣了，細胞又會(huì )死掉很多，你英語(yǔ)老師細胞死了很多，她的壽命又會(huì )減少，她的壽命減少……”“停停�！蔽乙贿B說(shuō)了好多個(gè)停�？墒菭敔斶�在那兒像唱戲似的，又動(dòng)手，又動(dòng)腳，真不知道他在搞什么。我沒(méi)辦法了，只能說(shuō)：“爺爺，我投降了，我帶英語(yǔ)書(shū)去學(xué)校，你別說(shuō)了�！蔽夷昧藭�(shū)，準備走的時(shí)候，爺爺又摸摸我的頭說(shuō)：“這才是乖孩子，不過(guò)你去讀書(shū)的時(shí)候要小心車(chē)輛��！別被車(chē)子撞個(gè)殘廢��！去到學(xué)校要聽(tīng)老師講課��！下課了不要在校內奔跑啊……”“爺爺��！這些我們老師已經(jīng)講過(guò)N次了，還輪不到你操心�！蔽以谛睦锵�。相信這個(gè)時(shí)候，我們著(zhù)名的笑星趙衛國也會(huì )煩得直喊娘。但是為了不遲到，我只能逃了，我生怕?tīng)敔斪飞蟻?lái)，所以跑
得特別快，依照這種速度，可能劉翔都跑不過(guò)我。
最煩心的時(shí)刻又到了。這就是吃飯的時(shí)候，媽媽煮好飯菜，我們就圍在桌子旁等著(zhù)吃飯。這時(shí)，爺爺敲敲桌子，又把筷子放到一邊，然后又對我說(shuō)：“今天在學(xué)校里認真聽(tīng)老師講沒(méi)有？今天有沒(méi)有在學(xué)校打鬧？今天的作業(yè)有沒(méi)有認真做？今天有沒(méi)有老師請你上辦公室？今天……”“��！又是大炮轟炸。再這樣下去我要進(jìn)精神病醫院了。我到底該怎么辦呢？”我想。我想了想說(shuō)：“爺爺，我們簽一份合同吧！就寫(xiě)：為了小飛不住進(jìn)精神病醫院，爺爺從此不再煩孫子小飛�！睜敔斖幌绿旎ò�，又走去衛生間，又走過(guò)來(lái)說(shuō)：“��！天��！如果簽了這份合同我就永遠不能說(shuō)話(huà)了，我永遠不能說(shuō)話(huà)就會(huì )成了一個(gè)啞巴，成了啞巴我就不能與你們談話(huà)了，不能與你們談話(huà)，你們就不知道我要干什么，你們不知道我干什么就……”“唉，爺爺，跟你說(shuō)話(huà)��！還是不說(shuō)的好”我說(shuō)。爺爺望了望窗口，又摸摸電視，正準備說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我突然說(shuō)：“停，別說(shuō)話(huà)，我閃�！�
朋友們！你們覺(jué)得我這嘮叨的爺爺厲害嗎？回到正題，你們有誰(shuí)能想出一個(gè)能治好我爺爺這個(gè)嘮叨和多動(dòng)癥的毛病，我本人給30個(gè)幣幣（呵呵，開(kāi)玩笑的，別當真）。不過(guò)有誰(shuí)能治好這種病就把藥方寫(xiě)在下面哦！
“嘮叨”+“多動(dòng)癥”的爺爺小學(xué)作文 2
我的爺爺有兩個(gè) “秘密武器”—— 一張停不下來(lái)的 “小喇叭” 嘴，和一雙閑不住的 “小馬達” 手。媽媽總說(shuō)爺爺是 “嘮叨大王” 加 “多動(dòng)癥患者”，可我覺(jué)得這樣的爺爺特別可愛(ài)。
每天早上七點(diǎn)，爺爺的 “小喇叭” 準會(huì )準時(shí)響起：“樂(lè )樂(lè )，書(shū)包檢查了嗎？鉛筆削好沒(méi)？牛奶記得喝，不然上課會(huì )餓肚子……” 我咬著(zhù)包子點(diǎn)頭，他又蹲下來(lái)幫我系鞋帶，手指飛快地繞著(zhù)鞋帶打蝴蝶結，嘴里還在念叨：“過(guò)馬路要左右看，別追著(zhù)同學(xué)跑，放學(xué)在校門(mén)口等我，不許跟陌生人走……” 等我背著(zhù)書(shū)包出門(mén)，他已經(jīng)拎著(zhù)菜籃子站在樓道里，原來(lái)趁著(zhù)我吃飯的功夫，他早就把買(mǎi)菜的袋子準備好了。
爺爺的 “小馬達” 手更是厲害。周末我在寫(xiě)作業(yè)，他一會(huì )兒擦桌子，一會(huì )兒拖地板，拖到我旁邊時(shí)，突然停下來(lái)指著(zhù)我的作業(yè)本：“樂(lè )樂(lè )，這個(gè)‘3’寫(xiě)得像‘5’，擦了重寫(xiě)。握筆姿勢不對，手指要這樣……” 說(shuō)著(zhù)就伸手幫我調整握筆姿勢。剛坐回椅子上，他又起身去陽(yáng)臺，原來(lái)發(fā)現花盆里的土干了，正拿著(zhù)噴壺給多肉澆水，嘴里還哼著(zhù)老歌，噴壺在他手里像玩具一樣轉來(lái)轉去。
有一次我感冒發(fā)燒，爺爺的 “小喇叭” 變得更忙了：“退燒藥吃了沒(méi)？要不要再量個(gè)體溫？多喝熱水，我給你煮了梨湯……” 他的 “小馬達” 手也沒(méi)閑著(zhù)，一會(huì )兒給我蓋被子，一會(huì )兒用溫水擦我的額頭，還在客廳和臥室之間來(lái)回走，像個(gè)停不下來(lái)的陀螺。等我睡著(zhù)醒來(lái)，發(fā)現他趴在床邊，手里還攥著(zhù)我的體溫計，原來(lái)他守了我一下午。
現在我知道，爺爺的. “嘮叨” 是裹著(zhù)關(guān)心的棉花糖，他的 “多動(dòng)癥” 是藏著(zhù)疼愛(ài)的小陀螺。每次聽(tīng)到他的聲音，看到他忙碌的身影，我就覺(jué)得心里暖暖的。
“嘮叨”+“多動(dòng)癥”的爺爺小學(xué)作文 3
爺爺的腳步總像踩著(zhù)風(fēng)火輪，說(shuō)話(huà)像按了快進(jìn)鍵。奶奶常笑著(zhù)說(shuō)：“你爺爺啊，這輩子就沒(méi)閑著(zhù)過(guò)，嘴閑不住，手也閑不住�！�
每天放學(xué)，我剛走到小區門(mén)口，就看見(jiàn)爺爺站在老槐樹(shù)下。他手里要么拎著(zhù)剛買(mǎi)的橘子，要么拿著(zhù)給我折的紙飛機，看見(jiàn)我就揮著(zhù)手喊：“樂(lè )樂(lè )！跑慢點(diǎn)兒！書(shū)包給我背，你看你滿(mǎn)頭汗，快擦擦�！� 他接過(guò)書(shū)包往肩上一甩，就拉著(zhù)我的手往家走，一路上嘴巴像打開(kāi)的話(huà)匣子：“今天學(xué)了什么？老師表?yè)P你沒(méi)？剛才看見(jiàn)你同學(xué)的媽媽?zhuān)f(shuō)你們明天要帶水彩筆，你記得裝在筆袋里……”
爺爺的手好像有自己的想法。吃飯的時(shí)候，他給我?jiàn)A完排骨，立刻拿起抹布擦桌子上的湯汁；我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他坐在旁邊剝花生，剝好的花生仁堆成小山坡，還時(shí)不時(shí)幫我把臺燈往作業(yè)本那邊推一推；就連看電視，他也在沙發(fā)上縫我掉了紐扣的外套，針腳歪歪扭扭的，卻縫得特別結實(shí)。
上周學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，爺爺非要跟著(zhù)去。他背著(zhù)我的水壺，手里拿著(zhù)小毛巾，比我還緊張。我跑 50 米的'時(shí)候，他站在終點(diǎn)線(xiàn)旁邊跳著(zhù)喊：“樂(lè )樂(lè )加油！邁開(kāi)腿！” 等我沖過(guò)終點(diǎn)，他一把抱住我，手忙腳亂地給我擦汗、遞水，嘴里還不停地說(shuō)：“喘口氣，別著(zhù)急喝水，先走走。你看你鞋帶松了，我給你系上�！� 旁邊的同學(xué)都笑，說(shuō)我爺爺像個(gè) “超級助理”。
晚上我躺在床上，聽(tīng)見(jiàn)爺爺在客廳跟奶奶說(shuō)話(huà)：“樂(lè )樂(lè )今天跑了第三名，真棒。明天要給她煮雞蛋，補充營(yíng)養。對了，她的運動(dòng)鞋該刷了，我明天早上起來(lái)刷……” 我偷偷笑了，原來(lái)爺爺的 “停不下來(lái)”，全是因為心里裝著(zhù)我呀。
“嘮叨”+“多動(dòng)癥”的爺爺小學(xué)作文 4
我的爺爺就像一個(gè)永動(dòng)機，從早到晚都在 “演奏” 忙碌交響曲 —— 嘮叨聲是主旋律，腳步聲和收拾東西的聲音是伴奏。
早上我還沒(méi)睜開(kāi)眼，就聽(tīng)見(jiàn)他在廚房 “叮叮當當” 地做飯，嘴里還哼著(zhù)歌。等我坐到餐桌前，他把煎蛋推到我面前：“快吃，這雞蛋是土雞蛋，有營(yíng)養。吃慢點(diǎn)兒，別燙著(zhù)。吃完把紅領(lǐng)巾戴上，昨天你忘在沙發(fā)上了，我給你洗干凈晾著(zhù)呢�！� 他一邊說(shuō)，一邊用筷子把我碗里的青菜夾成小段，說(shuō)這樣我好嚼。
爺爺最喜歡在陽(yáng)臺 “工作”。他種了好多花，有月季、茉莉，還有我叫不出名字的小草。每天放學(xué)后，他準在陽(yáng)臺澆水，看見(jiàn)我就喊：“樂(lè )樂(lè )過(guò)來(lái)，看這顆種子發(fā)芽了！你上次說(shuō)想要太陽(yáng)花，我今天買(mǎi)了種子，咱們一起種好不好？” 他蹲下來(lái)挖花盆里的土，手指沾滿(mǎn)了泥土，卻笑得眼睛都瞇成了一條線(xiàn)。我蹲在他旁邊，他就開(kāi)始嘮叨：“種花要記得澆水，但不能太多，就像你吃飯，吃飽就行，不能挑食……”
有一次我過(guò)生日，爺爺從早上就開(kāi)始忙。他一會(huì )兒擦桌子，一會(huì )兒擺椅子，還拿出他的老花鏡，對著(zhù)食譜研究蛋糕怎么做。我湊過(guò)去看，他立刻說(shuō)：“去去去，這兒油煙大，你去客廳玩。我給你做你最?lèi)?ài)吃的草莓蛋糕，保證比外面買(mǎi)的.好吃�！� 可他轉身就把糖罐拿錯了，我剛要提醒，他已經(jīng)把鹽撒進(jìn)了面粉里，逗得我哈哈大笑。
現在我每天放學(xué)，都盼著(zhù)聽(tīng)見(jiàn)爺爺的嘮叨聲和忙碌的聲音。那聲音就像暖暖的陽(yáng)光，讓家里永遠都熱熱鬧鬧的。
“嘮叨”+“多動(dòng)癥”的爺爺小學(xué)作文 5
爺爺有個(gè)習慣，只要醒著(zhù)就不能閑著(zhù)。奶奶說(shuō)他是 “勞碌命”，可我覺(jué)得，爺爺的 “閑不住” 里全是愛(ài)。
每天早上，爺爺都會(huì )比鬧鐘起得早。他先去公園打太極，回來(lái)的時(shí)候手里準提著(zhù)豆漿和油條。我刷牙的時(shí)候，他就站在我旁邊：“樂(lè )樂(lè )，牙膏擠太多了，浪費。漱口水要含 30 秒，不然細菌還在嘴里�！� 等我坐到餐桌前，他已經(jīng)把油條撕成小塊，泡在豆漿里：“這樣不燙，你慢慢吃�！�
爺爺的手特別巧，而且總在做東西。他給我做過(guò)木頭小火車(chē)，用飲料瓶做過(guò)筆筒，還把舊報紙折成小船，讓我在浴缸里玩。有一次我想要一個(gè)書(shū)簽，他立刻找出硬紙板，戴上老花鏡，用剪刀剪出小兔子的形狀，還在上面畫(huà)了胡蘿卜。他剪的時(shí)候，手指微微發(fā)抖，卻剪得特別認真，嘴里還說(shuō)：“這個(gè)兔子耳朵要對稱(chēng)，不然不好看。你看書(shū)的時(shí)候別折角，用書(shū)簽夾著(zhù)，書(shū)才不會(huì )疼�！�
周末的時(shí)候，爺爺更忙了。他一會(huì )兒擦窗戶(hù)，一會(huì )兒修我的小自行車(chē)，連看電視的時(shí)候都在給我織圍巾。那是他跟奶奶學(xué)的，針腳歪歪扭扭的，卻特別暖和。他織的`時(shí)候，線(xiàn)團在他腿上滾來(lái)滾去，他就用腳勾著(zhù)線(xiàn)團，手里的棒針飛快地動(dòng)著(zhù)，嘴里還念叨：“冬天快到了，圍巾要織長(cháng)一點(diǎn)，才能蓋住你的脖子。你別老低頭看手機，對眼睛不好……”
有一次我問(wèn)爺爺：“爺爺，你不累嗎？” 他放下手里的活，摸了摸我的頭：“看著(zhù)你呀，就不覺(jué)得累�！� 我抱著(zhù)爺爺的脖子，突然發(fā)現，爺爺的頭發(fā)已經(jīng)白了好多，可他的手還是那么有力，他的嘮叨還是那么好聽(tīng)。
“嘮叨”+“多動(dòng)癥”的爺爺小學(xué)作文 6
我的爺爺就像一個(gè)停不下來(lái)的小陀螺，嘴里總在說(shuō)，手里總在動(dòng)�？晌抑�，他的每一句嘮叨，每一個(gè)動(dòng)作，都是為了我。
每天放學(xué)，爺爺都會(huì )來(lái)接我。他背著(zhù)我的書(shū)包，手里拿著(zhù)我的水杯，一邊走一邊問(wèn)：“今天在學(xué)校開(kāi)心嗎？有沒(méi)有得到小紅花？作業(yè)多不多？要不要先吃點(diǎn)零食墊墊肚子？” 我要是說(shuō)作業(yè)有點(diǎn)難，他就會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家爺爺陪你做。不會(huì )的題咱們慢慢想，就像我修自行車(chē)，總有辦法修好�！�
爺爺最喜歡幫我檢查作業(yè)。他戴上老花鏡，湊到作業(yè)本前，手指點(diǎn)著(zhù)我的字：“這個(gè)‘天’字寫(xiě)得好，橫平豎直。這個(gè)‘水’字的捺沒(méi)寫(xiě)好，像條小尾巴，再寫(xiě)一個(gè)試試�！� 他一邊說(shuō)，一邊拿起筆給我示范�？伤氖挚傇趧�(dòng)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就想去拿橡皮，好像不做點(diǎn)什么就不舒服。有一次他給我講數學(xué)題，講著(zhù)講著(zhù)突然起身，說(shuō)：“哦對了，你昨天說(shuō)想吃餃子，我去冰箱看看有沒(méi)有肉餡�！� 逗得我哈哈大笑。
周末的時(shí)候，爺爺會(huì )帶我去菜市場(chǎng)。他一邊走一邊跟賣(mài)菜的阿姨打招呼，還不忘回頭跟我說(shuō)：“買(mǎi)青菜要選葉子綠的，買(mǎi)土豆要選圓滾滾的，就像你吃飯，要挑有營(yíng)養的吃�！� 他手里的菜籃子越來(lái)越沉，卻總把最輕的.袋子讓我拎，還不停地說(shuō)：“小心點(diǎn)，別累著(zhù)。要是拎不動(dòng)就給我，爺爺力氣大�！�
現在我越來(lái)越喜歡爺爺的嘮叨和忙碌。因為我知道，那是爺爺愛(ài)我的樣子。等我長(cháng)大了，我也要像爺爺一樣，做一個(gè)心里裝著(zhù)別人的人。
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