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【精選】演講作文匯編十篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的演講作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
演講作文 篇1
這學(xué)期我想競選“數學(xué)司令”，因為我對數學(xué)很感興趣。李老師曾對別人夸獎我說(shuō)：“李泉錫真厲害，經(jīng)常不完成作業(yè)，可考試還經(jīng)常能九十分以上�！蔽蚁脒@話(huà)是批評也算是表?yè)P。四年級“希望杯”全班四個(gè)人進(jìn)入決賽，唯一的男生就是我。還有上學(xué)期的期末考試，我的了九十七分，錯的卻因為馬虎。不是沒(méi)加括號就是算是正確結果抄錯了。不過(guò)我還是要請同學(xué)們相信我，我以后一定客服馬虎的毛病。所以希望大家相信我數學(xué)方面的實(shí)力。
真誠的希望大家投我一票。如果我能成為班級的“數學(xué)司令”，我會(huì )在每天早自習時(shí)間為大家準備一道數學(xué)題作為“早餐”，經(jīng)常吃它，你們就會(huì )在數學(xué)方面越來(lái)越強壯。數學(xué)不是很好的`同學(xué)呢，我還會(huì )每天送你們三道數學(xué)題“餅干”，經(jīng)常吃它你們的計算能力會(huì )逐步提高。得分會(huì )更多。我還會(huì )在班級里選出“數學(xué)軍長(cháng)”輔助我的工作，在每個(gè)學(xué)習小組選出“數學(xué)師長(cháng)”。我們六個(gè)人作為數學(xué)方面的“領(lǐng)導”一定會(huì )團結在李老師的身邊，帶領(lǐng)大家沖鋒陷陣，把全班的數學(xué)成績(jì)提高。
這就是我的鴻鵠之志，請大家一定相信我，投我一票，“加油！”“五、六”數學(xué)大軍沖��！
演講作文 篇2
當我懷著(zhù)忐忑不安的心情走上演講臺的時(shí)候，看見(jiàn)一張張掛滿(mǎn)微笑的面孔，還有大家充滿(mǎn)鼓勵的眼神，讓我從內心感受到一股暖流涌遍全身。在這么多人的公眾場(chǎng)合，幾乎聽(tīng)不到雜音，我切切實(shí)實(shí)感受到自己已經(jīng)被一種文明所包圍，并被深深感染。這也正是我今天所演講的題目，讓文明與你我同行。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝。在我們的身邊，經(jīng)常會(huì )看到一些微乎其微卻令人非常感動(dòng)的小事。每天早上，同學(xué)們下樓梯像放開(kāi)閘門(mén)的水一樣“噴涌”而出。意外總是不可避免的，這個(gè)時(shí)候，我們擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對不起；當我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方不說(shuō)聲抱歉的話(huà)而耿耿于懷。我們身在社會(huì )中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。還有些同學(xué)在扔雜物時(shí)，距離垃圾桶只有一步之遙，但總會(huì )以投球狀向垃圾桶里投去，投不進(jìn)去的也就是一走了之。這不僅讓我想起一句話(huà)來(lái)“向前一小步，文明一大步”。一粒沙中見(jiàn)世界。我們的言行，往往會(huì )表現出我們個(gè)人素質(zhì)的高低，雖然這也仍然是一件微乎其微的'小事，但反映出的卻是一個(gè)大問(wèn)題——90后的我們缺失一顆公德之心。
“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。 做文明人，說(shuō)文明話(huà)，行文明事。 古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！比绻汛耸律仙揭欢ǖ母叨葋�(lái)看待，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。讓文明與你我同行，只要擁有一顆公德之心，校園內的草坪還會(huì )有人隨意踐踏嗎？潔白的墻壁上還會(huì )有各式各樣的涂鴉嗎？在公共場(chǎng)合還會(huì )有人大聲喧嘩嗎，在校園內還有隨處可見(jiàn)的紙片嗎？
演講作文 篇3
六月廿七日應香港普通話(huà)演講會(huì )會(huì )長(cháng)之邀，參與香港電臺普通話(huà)之直播節目，當日主題是：溝通和演說(shuō)的比較。講者包括政論界、翻譯界、商界、文化界之人仕。也許筆者從事研究中西方文化藝術(shù)之故，嘉賓主持謝家亮先生臨時(shí)著(zhù)我首先作一個(gè)簡(jiǎn)短引子，介紹中西方文化之異同，在來(lái)不及知驚底下，開(kāi)腔講了一些我知我感的說(shuō)話(huà)。
也許有些人誤以為演講是西方產(chǎn)物，其實(shí)中國早在戰國時(shí)代已有文人志士，在街頭演講舒發(fā)己見(jiàn)，蘇秦被六國封相，都是因游說(shuō)而來(lái)。三國諸葛亮舌戰群儒更是后人耳熟能詳。若言中西方溝通和演說(shuō)的`比較，不從地域、文化、風(fēng)土習慣著(zhù)眼，而單從一兩個(gè)表情動(dòng)作而評論高下，定然犯了以偏概全之弊。此外，很欣賞港臺節目主持，可以把一個(gè)節目全權交予主持嘉賓，任其自由發(fā)揮。
以下幾點(diǎn)演講神采，完全與當日言論拉不上關(guān)系，只是借題發(fā)揮，在此先寫(xiě)一些好的演講，日后再寫(xiě)壞的，然后再寫(xiě)不好不壞的。無(wú)論如何，推廣演講，有助擴闊文化視野，不信請留意以下三種型號
臺上講者舌燦蓮花，臺下聽(tīng)眾悠然神往。好，京劇迷之歡呼聲。如此講者必是滿(mǎn)肚子墨水，臨場(chǎng)準備功夫充足，能被人冠以舌燦蓮花者，其人定然語(yǔ)意精警，聲調語(yǔ)氣收放自如，所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，型號文采風(fēng)流者也。
他的眼神直逼著(zhù)聽(tīng)者，舉手投足堅定且具有無(wú)窮懾力，他的講話(huà)毫不賣(mài)弄，亦無(wú)意顯露其博大精深，語(yǔ)語(yǔ)道來(lái)針對時(shí)勢擲地有聲。偶然一句自嘲、一句幽默，便引起如雷笑聲加掌聲，這類(lèi)講者型號鐵漢柔情。原素：無(wú)畏無(wú)懼加高瞻遠觸再加光明磊落，骨子里無(wú)情處卻是有情。
他知道自己要講的是甚么，亦明了聽(tīng)眾希望的是甚么，他不是文采風(fēng)流中人，更無(wú)懾人之魅力。不過(guò)從頭到尾的講話(huà)，精簡(jiǎn)扼要，甚至言語(yǔ)表達不了的時(shí)候，輔以文字。整個(gè)過(guò)程像開(kāi)荒與耕耘，沒(méi)有大起大跌大上大落大笑大鼓掌，臺上的人一邊講，臺下的人一邊抄，此型號，或可稱(chēng)為交心型。聽(tīng)眾都是實(shí)用家，一手執筆，一手按紙，有人且備紙包咖啡，用來(lái)提神可也。
演講作文 篇4
隨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)精彩的演講，馬上就要輪到我了，我的心越跳越快。終于輪到我了，我深吸一口氣，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上臺去�？蛇�是免不了緊張，臺站偏了也顧不上調整，就開(kāi)始了我的演講。訴說(shuō)起祖國的光輝歷程，使我不由我得熱血沸騰，一代代偉人的豐功偉績(jì)更讓我心潮澎湃，說(shuō)到最后，我情不自禁地高舉雙手，從心底發(fā)出：祖國萬(wàn)歲！
同學(xué)們的掌聲才讓我慢慢平靜下來(lái)，等待評委老師的.打分，又讓我忐忑不安。
緊接著(zhù)第十一位演講的同學(xué)是六（4）班的陳翼，看著(zhù)她那神采飛揚的神情以及聲情并茂的演講，我一次又一次被她折服。真是山外有山，天外有天。聽(tīng)別人演講，真是一種享受，更是一種最好的學(xué)習。同時(shí)也讓我暫時(shí)忘記了自己的分數，放松了自己的心情。
獎項公布開(kāi)始了，三等獎沒(méi)有我，一陣高興，這下二等獎?dòng)邢Ｍ��？山酉聛?lái)公布二等獎里還是沒(méi)有我，我心里慌了。但一想，我今天表現不錯，總不至于爛到最后一名的程度吧。于是，我又有些竊喜，難道我會(huì )是一等獎？很快，令人喜出望外的結果出來(lái)了，我居然真的是一等獎！要不是在會(huì )場(chǎng)，我一定會(huì )高興的跳起來(lái)。
��！得獎的感覺(jué)真好！
演講作文 篇5
女兒在清華讀大一的時(shí)候，一天有一輛去北京的順便車(chē)，我搭車(chē)去了清華。一是想看看女兒，二是也想感受一下名校的文化氛圍和環(huán)境。漫步在清華園，第一印象是安靜。早春時(shí)節，高大的楊樹(shù)下，隨處可見(jiàn)學(xué)子們讀書(shū)的身影，來(lái)往的小道上，結伴而行的，都是低聲細語(yǔ)，沒(méi)有大聲喧嘩，更沒(méi)有吵吵攘攘。第二印象是干凈，學(xué)生們都自覺(jué)把碎紙屑、飲料瓶扔到垃圾桶里。莊嚴的教學(xué)樓、試驗樓令人肅然起敬。走到一幢白色的小樓前，女兒說(shuō)，楊振寧教授就住在這里，她說(shuō)有一天還碰到楊教授了呢。啊，我在心里感嘆，果然是不一樣，這樣名震海內外的大師級人物也能輕易見(jiàn)到。走到中文系教學(xué)樓前，見(jiàn)墻上貼一張海報，說(shuō)中文系邀請著(zhù)名作家畢淑敏明天來(lái)校演講，希望同學(xué)們到某教學(xué)樓聆聽(tīng)。女兒說(shuō)畢淑敏不是你崇拜的作家嗎，要不要去聽(tīng)？北大清華的演講都是開(kāi)放的，誰(shuí)都可以去聽(tīng)。真的嗎？真是太幸運了，當然得去聽(tīng)了。
畢淑敏，17歲走進(jìn)西藏阿里當兵10年，轉業(yè)后成了一名內科主治醫生，35歲時(shí)棄醫從文。處女作中篇小說(shuō)《昆侖殤》一炮打響，好評如潮，從此一發(fā)而不可收拾�！额A約死亡》、《女人之約》、《血玲瓏》、《紅處方》等作品關(guān)注人生，關(guān)注生命，關(guān)注心靈，頻頻引起社會(huì )廣泛關(guān)注。46歲的時(shí)候又去北京師范大學(xué)攻讀心理學(xué)博士，醉心于探索心靈深處的神秘。20xx年，56歲的畢淑敏用自己辛苦寫(xiě)作所得的40萬(wàn)元稿費和兒子航海環(huán)游世界114天。這樣豐富而又精彩的人生不是一般人所能夠擁有的。
演講是在下午七點(diǎn)半，我和女兒提前半個(gè)多小時(shí)就來(lái)到演講教學(xué)樓，坐到了前面的位置。不一會(huì )周?chē)完戧懤m續坐滿(mǎn)了學(xué)生，諾大一個(gè)演講廳座無(wú)虛席，邊上還站了許多人。沒(méi)有想到，在談文學(xué)需要勇氣的年代，又是在清華這個(gè)以理工見(jiàn)長(cháng)的高校，還有那么多人來(lái)聽(tīng)一個(gè)作家演講�？纯粗�?chē)际浅瘹馀畈�、意氣風(fēng)發(fā)的清華學(xué)子，自己在那兒真感覺(jué)恰似雞立鶴群。我不時(shí)回頭觀(guān)望門(mén)口處，想盡快一睹偶像的風(fēng)采，雖然在她書(shū)的扉頁(yè)上見(jiàn)過(guò)照片，但還是想看一看真實(shí)的畢淑敏。
演講會(huì )是由清華大學(xué)中文系教授、作家格非主持。在主持人介紹后，一陣熱烈的掌聲迎接作家站到了演講臺上。畢淑敏是帶著(zhù)她最新力作《面具后面的臉》來(lái)的，畢淑敏說(shuō)這本新書(shū)講述的是她在美國進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)時(shí)的所見(jiàn)所聞�！拔业矫绹�，最想看到的是美國人怎樣衰老，怎樣死亡�！睅е�(zhù)這樣的初衷，畢淑敏向讀者介紹了一個(gè)我們不了解，甚至從來(lái)沒(méi)有想要去了解的美國。慈祥、笑容可掬的畢淑敏演講題目是《你是否需要預知今生的苦難》。她說(shuō)“你是否需要預知今生的苦難，是我在美國訪(fǎng)問(wèn)期間一次談話(huà)的題目。當時(shí)是在餐桌上，討論得特別激烈。大約有一半人說(shuō)他們非常想知道他們今生將要遭遇什么樣的苦難。還有一半人說(shuō)他們不想知道。我屬于不想知道的那一派�！边@樣一個(gè)嚴肅的話(huà)題，然而演講起來(lái)卻不像題目這樣沉重，畢淑敏那溫文謙遜的微笑和親切誠摯的講話(huà)，在座無(wú)虛席的演講樓引起陣陣笑聲和掌聲。
演講結束后的一段時(shí)間是自由提問(wèn)，前十名可以得到一本作家簽名的書(shū)。對學(xué)生們妙語(yǔ)連珠的提問(wèn)，作家的每一個(gè)回答既展現了智慧又充滿(mǎn)了哲理。女兒為了給我爭取一本簽名書(shū)，也爭搶提出問(wèn)題，真幸運，第三個(gè)就輪到了她，她的問(wèn)題是“對于人生有不同的態(tài)度，有的很開(kāi)心很隨意，不做思考；有的對宇宙，對生命的意義進(jìn)行很深奧的探討，比如尼采，但是不見(jiàn)得有很好的結果，有的.精神分裂了。我想知道，你是否在一個(gè)特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，對自己的生活進(jìn)行過(guò)這樣的思考，然后使自己的生活充實(shí)而有意義？”作家的回答是：“我覺(jué)得我們每個(gè)人的人生意義，不是書(shū)本上教給我們的，不是父母給我們的，而是你自己思考得出來(lái)的。對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我會(huì )用我的生命去做我所熱愛(ài)的事情，而這件事不但對我是快樂(lè )的，而且對人類(lèi)是有所幫助的。我想就是這樣。它說(shuō)起來(lái)比較大，比較空洞，但落實(shí)起來(lái)……比如說(shuō)有人讓我寫(xiě)電視劇，但不是我喜歡的，就把它拒絕了。所以我認為，因為有了大的目標，一些小的事情，就會(huì )變得比較簡(jiǎn)單了�！�
聆聽(tīng)了“荷塘月色”中水木清華的天簌之音，走在回去的路上，我的心情久久不能平靜。人生，活著(zhù)，意義，幸福，這些字眼在我腦中跳來(lái)跳去，對這些問(wèn)題的思考雖然都從書(shū)本上、現實(shí)中領(lǐng)悟過(guò)，但到底不如和思想家面對面來(lái)的震撼。在那一時(shí)刻，我就想，等退了休，就到北京當“北漂”，到北大、清華作旁聽(tīng)，成為一個(gè)不要文憑的名校生，最起碼可以近距離地領(lǐng)略大師思想的光輝和學(xué)問(wèn)的淵博！
演講作文 篇6
揣著(zhù)一顆激動(dòng)、緊張的心，迎來(lái)這次演講。
屏幕出現“我的舞臺我做主”幾個(gè)大字。教室后面還有攝像機參與，這過(guò)程一定緊張、激烈。
最先上臺的幾位同學(xué)都很緊張。有的說(shuō)了幾句話(huà)，想不起來(lái)了；有的講了一段，忘詞了。我會(huì )怎樣呢，萬(wàn)一忘詞，該多難堪呀！
一分一秒，如溪水潺潺流動(dòng)著(zhù)，看似緩慢，卻一去不復返。輪到我了，心跳加速，走上講臺。臺下，講得挺好的�？梢簧吓_，緊張使我驚慌失措，總是停頓。剛剛講了開(kāi)頭，腦子“嗡”的一下，一片空白。記住的稿子好像沒(méi)有了一樣，涼涼了。呆呆地立在那兒，攝像機盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)兒，別人還要上來(lái)的呢”空氣中彌漫著(zhù)濃濃的尷尬。我不敢看同學(xué)們，不敢平視前方，懷里像揣著(zhù)一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停。只有那白白的天花板，理解我的心情，盯著(zhù)它，“牙膏”一小塊一小塊的被擠出來(lái)。
我悻悻而歸。但不管怎樣，懸在心上的大石落了下來(lái)，可以安心欣賞他們的演講了。
講得最好的`是班長(cháng)。她在臺上微笑著(zhù)，完全看不出有絲毫的緊張。剛開(kāi)口，就激起很多人的興趣。聲音如風(fēng)鈴一般清脆響亮，講得十分流暢�！芭懿教�，作業(yè)太多，聽(tīng)課太困，睡眠太少，但熬過(guò)這些艱難的日子，剩下的就只是前程似錦！……”驟然間，教室內響起一陣掌聲，這掌聲熱烈持久，好似一團燃燒的火焰。全班都在為她點(diǎn)贊。她的演講太勵志了！
雖然我的演講很失敗，但同學(xué)們的演說(shuō)讓我學(xué)到了很多東西。用他們的話(huà)講，那就是越努力才會(huì )越幸福！
演講作文 篇7
我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是價(jià)值，不是你認識了多少人，而是你離開(kāi)人世之時(shí)，有多少人認識了你！那么什么樣的人生價(jià)值才是我們應當追求的呢？我認為是這樣的，站在時(shí)代的前沿，有實(shí)現人生價(jià)值的理想，有監督的人生信念，有對社會(huì )承擔責任的追求。
理想就是航標。只有了航標，我們的航船才能駛向彼岸的港口；誠然，像我這樣一介凡夫俗子沒(méi)有保爾柯察金那樣為全人類(lèi)的解放事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負。但人活一世不能沒(méi)有理想。我想在坐的各位沒(méi)有那一位甘于平庸，也沒(méi)有那一位安于現狀。我們應該清醒地認識到，今天坐在這里并不是我們人生的歸宿。不滿(mǎn)足于現在，不斷追求，即使不能成功，也能享受其中的快樂(lè )與幸福。 志存高遠，身處這個(gè)競爭日趨激烈的時(shí)代的我們尤當這樣，時(shí)刻為自己的理想而奮斗，我們也不會(huì )帶半點(diǎn)的遺憾離開(kāi)人世。請記住那句話(huà)：“人生最大悲哀莫過(guò)于心死！”
信念就是支柱。一個(gè)人沒(méi)有信念，他就斷送了精神的支柱，人生也就喪失了意義。有人說(shuō)：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的；人們往往被百分之五的精彩誘惑著(zhù)，忍受著(zhù)百分之無(wú)的'痛苦，而在百分九十的平淡中度過(guò)。我想沒(méi)有堅定的信念，注定不[來(lái)源]能體會(huì )那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。鄧稼先，許振超，王順友，海倫-凱勒————一切先進(jìn)人物無(wú)不以堅定的信念激勵自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進(jìn)。 責任就是約束，人活在世上，不是為所欲為，對社會(huì )的責任應當成為我們人生理想的歸宿。無(wú)數有杰出貢獻的人無(wú)不
以對社會(huì )的責任來(lái)鞭策自己尋找到人生的真諦
人生的價(jià)值不在人生的舞臺上。而在我們今天所扮演的角色中，過(guò)去的經(jīng)歷再
光彩，也是一束凋謝的花朵，今天的生活雖平凡，卻是一把充滿(mǎn)生命力的種子。 人生定位在哪里，心里裝的坐標圖；人生路線(xiàn)在哪里，順著(zhù)路標一直走；人生態(tài)度是什么，理想信念當導演。
明天的我將會(huì )怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。
路漫漫其修遠兮，
吾將上下而求索！
演講作文 篇8
今天是復課第一天，也是一個(gè)有關(guān)“尊重”的演講比賽，雖然倪老師早已告訴我和李帆要好好準備，但這個(gè)消息還是讓我緊張不已。
唉，我有一個(gè)小毛病，一上臺就容易忘臺詞，尤其是在觀(guān)眾特別多的場(chǎng)合，不知這次演講會(huì )不會(huì )像上一次一樣忘臺詞？但愿不會(huì )。
真奇怪！我和李帆在單獨排練時(shí)，笑容自信，吐字清晰，內容也基本不會(huì )忘記，更重要的是，我一點(diǎn)也不緊張，可上臺時(shí)……
時(shí)間不等人，轉眼就輪到我了，我拼命告訴自己，就當做是在單獨排練，一開(kāi)始聲音還緊張的抖抖的.，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就慢慢溶入進(jìn)了故事里，一會(huì )兒我仿佛搖身變成了那個(gè)盛氣凌人的維多利亞女王；一會(huì )兒我仿佛化為一股春風(fēng)，吹散人們心頭的愁緒；一會(huì )兒我又仿佛變成了那位會(huì )尊重別人的富商……漸漸地，我自信起來(lái)，朗讀感情優(yōu)美起來(lái)，超越了自我的水平……
愿我和李帆能取得一個(gè)好成績(jì)，為五（6）班增光，添彩！
演講作文 篇9
今天，老師給我們上了《陶校長(cháng)的演講》使我深受啟發(fā)。
陶校長(cháng)的演講分別提到了四個(gè)方面的問(wèn)題。
第一個(gè)是問(wèn)自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？我覺(jué)得學(xué)習是我們最重要的任務(wù)，是我們必不可少的工作，但是健康也是不可忽視的，只要你一不小心，病菌就會(huì )乘虛而入，讓你得病……，所以大家一定要多注意自己的`身體健康，這樣有了健康的體魄才能更好的學(xué)習。
第二問(wèn)是自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？在班級里，在公園里，在家庭里，……都離不開(kāi)學(xué)問(wèn)，因為學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)的活力的源泉，在每個(gè)地方都要多問(wèn)“為什么”？這樣既可以增加知識面，又可以讓別人更了解你是一個(gè)不懂就問(wèn)的孩子。
第三問(wèn)是自己擔任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？在我們辦班里每個(gè)人都有自己的崗位，其中我就是我們班大名鼎鼎的“護花使者”，別看這時(shí)一件小事，一件小事就能測出一個(gè)人的責任心。一件小事就能鍛煉我們的辦事能力。是我們將來(lái)步入社會(huì )，做大事的基礎。
最后一問(wèn)是自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？道德是一個(gè)人的根本，每個(gè)人都要講“公德”和“私德”這樣才能做有利于社會(huì )的事，才能對社會(huì )做出更大的貢獻。
我長(cháng)大一定要像陶校長(cháng)說(shuō)的那樣，在所有方面都有長(cháng)足的進(jìn)步。
演講作文 篇10
各位同學(xué)：
今天我想和大家談四個(gè)問(wèn)題，叫做每天四問(wèn)。
第一問(wèn)就是你今天早上你吃飯了嗎？吃了，為什么要這樣問(wèn)因為你早上不吃飯的話(huà)對你的大腦不好，而且還對你的學(xué)習不好。我希望你們能每天早上都能吃早飯，不傷害大腦。
第二問(wèn)就是你今天微笑了嗎？微笑了，為是么要這樣問(wèn)因為俗話(huà)說(shuō)的.好��！笑一笑，十年少。你每天笑叫讓微笑陪著(zhù)一天，我希望你們每天笑一笑。
第三問(wèn)就是你今天看書(shū)了嗎？看了，看了多少為什么要這樣問(wèn)因為書(shū)是你們的好朋友，你每天和書(shū)交朋友就是又交了一個(gè)好朋友。我希望你們能每天看書(shū)。
第四問(wèn)就是你今天身體有沒(méi)有進(jìn)步，有進(jìn)步了多少，為什么要這樣問(wèn)因為健康是最重要的你沒(méi)有健康的身體怎樣去干事業(yè)當老師呢？我希望你們保持這健康的身體。
這就是今天的每天四問(wèn)，如過(guò)你每天都這樣問(wèn)問(wèn)自己肯定就能行了。
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