【熱門(mén)】演講作文匯總五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的演講作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
演講作文 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天是一個(gè)令我們興奮的日子，想必大家都已經(jīng)猜到了吧！那就是我們兒童的節日--六一兒童節，首先，我要祝所有的同學(xué)(包括我自己)兒童節快樂(lè )！
時(shí)間如同泉水，緩緩的流逝，沖刷著(zhù)我們對童年的回憶，所以我們要珍惜童年的時(shí)光，讓我們在以后回憶的時(shí)候不會(huì )覺(jué)得遺憾.留下美好的記憶，就好似為泉水多了一些明亮，多了一些清澈，清澈的一眼泉水將受到人們的喜愛(ài).
不久前的一個(gè)個(gè)黃毛小子和黃毛丫頭，一眨眼的工夫，就成了佩帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，現在又成了五年級的學(xué)生.這每一次成長(cháng)的快樂(lè )，都深深的映在腦海中，將永不忘懷.
大家喜歡兒童節，但大家知道兒童節的由來(lái)嗎？那是為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對那些人販子和毒害兒童，1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì )把六月一日定為國際兒童節，各國的兒童們慶祝著(zhù)自己的節日，歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，大人們帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到旅游場(chǎng)所，商場(chǎng)，來(lái)滿(mǎn)足我們的愿望，這是因為大人們想讓我們的兒童節過(guò)的更加的開(kāi)心，(這可是大人們總結出來(lái)的經(jīng)驗哦！)給我們買(mǎi)我們想要的東西，會(huì )是我們更加的開(kāi)心。
演講作文 篇2
同學(xué)們好，我是來(lái)自初二（4）班的xx。今天我演講的題目是“博觀(guān)與厚積”。
這兩個(gè)詞出自宋代東坡居士名句“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！蔽蚁虢璐苏�?wù)勛约簩τ陂喿x和作文的看法。
說(shuō)到閱讀，最重要的就是讀什么。如今作為中學(xué)生，我們并未有專(zhuān)業(yè)的課程，因此要做到“博觀(guān)”�！安┯^(guān)”不是以自己喜愛(ài)的一點(diǎn)去擴充到一個(gè)面，而是在多個(gè)面中尋找不同的點(diǎn)來(lái)閱讀。既要有學(xué)習性的書(shū)籍，又要有科普性的書(shū)籍；既要有娛樂(lè )性的書(shū)籍，也要有時(shí)政行的書(shū)籍。青年時(shí)期是我們求知欲最強盛的時(shí)期，課余時(shí)間在不同領(lǐng)域轉換式的閱讀，不僅能讓我們汲取多方面的知識，而且能漸漸發(fā)現自己的興趣所在，為未來(lái)確定方向和目標。面對不同領(lǐng)域的知識，我們不會(huì )厭倦，反而會(huì )在某個(gè)時(shí)刻，在某些點(diǎn)之間發(fā)現奇妙的聯(lián)系。
就像歷史上的“改革開(kāi)放”與地理上的珠江三角洲的聯(lián)系，生物上染色體的配對和數學(xué)上的完全平方公式的應用，能讓我們更透徹的理解。在閱讀中國史時(shí)讀到乾隆，聯(lián)想到同期的喬治華盛頓，微微的穿越感會(huì )讓我們更加深刻地了解到封建和民主的巨大差異。且“博觀(guān)”能讓我們用更客觀(guān)和理性的眼光看待世界，更全面的思考人生，面對未來(lái)的抉擇時(shí)，“博觀(guān)”也能讓我們更淡定從容。
由閱讀，便自然而然想到作文。如今對許多同學(xué)而言，作文最大的難點(diǎn)不是怎么寫(xiě)，而是寫(xiě)什么。每天看似過(guò)得充實(shí)，然而面對記敘文，絞盡腦汁也不知該如何從生活中取材，反反復復幾個(gè)故事，有時(shí)還得編造，編得再好，到底難現真情。平時(shí)似乎書(shū)讀得不少，然而面對議論文，無(wú)論如何也想不起幾個(gè)事例來(lái)，來(lái)來(lái)去去幾個(gè)事例，最最典型，往往也最最平庸。這時(shí)，便該“厚積”了。每一天的生活中都有精彩與靈感，我想，用簡(jiǎn)短的話(huà)記錄下來(lái)，不是件難事，不僅是積累，也是對一天的思考和反省。每一篇文章中都有閃光點(diǎn)，有故事，我想，心動(dòng)時(shí)動(dòng)筆記下，不是件難事，不僅是運用，也是培養自己善于觀(guān)察的眼睛。日積月累，量變產(chǎn)生質(zhì)變，便再不會(huì )有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感慨。
“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”。其實(shí)不僅是閱讀與作文，在我們整個(gè)學(xué)習生涯中，甚至在我們的一生中，都是一句至理名言。而在我們人生的春天，最重要的便不是“博觀(guān)厚積”嗎？用如今一步步的腳印，去遇見(jiàn)更好的自己，去營(yíng)造更美的未來(lái)。
期中考試就要到來(lái)，同學(xué)們，你們準備好了嗎？調整好心態(tài)，制定好適合自己的學(xué)習計劃并為之奮斗吧。要相信，當一個(gè)人發(fā)自?xún)刃恼嬲胱龀墒裁词虑闀r(shí)，整個(gè)世界都會(huì )運轉起來(lái)助他一臂之力。
我的演講結束了，謝謝大家。
演講作文 篇3
當現任工會(huì )主席武老師讓我參加縣級演講賽時(shí)，我極力拒絕。我建議由語(yǔ)文組老師代表學(xué)校參賽，可她說(shuō)他們都一致推薦我。我又舉薦暢主任，他可是前年縣級演講賽的一等獎獲得者。武老師說(shuō)讓她問(wèn)問(wèn)。第二天，武老師又來(lái)找我，說(shuō)是暢主任很忙，也極力推薦我參賽。
由于我心有余悸——前年參賽失敗的情景至今還記憶猶新，但礙不過(guò)她的苦苦請求，就只好勉為其難地答應了。
武老師將“中國夢(mèng)．教育夢(mèng)”演講賽的有關(guān)文件讓我學(xué)習了一番。我一看，演講內容和去年基本相同，都和師德有關(guān)。于是就將前年的演講稿《展現師德魅力，永鑄不朽師魂》略作刪改。之所以要刪掉原稿第三段事例，是因為前年在登臺表演的時(shí)候，恰在第三段忘了詞。當時(shí)，我走下臺的時(shí)候，一個(gè)50余歲的男老師還自言自語(yǔ)說(shuō)：“太可惜了，普通話(huà)如此標準，又富有激情，若不卡殼，拿一等獎都沒(méi)問(wèn)題�！�
正因如此，我成了倒數第四名。最終只獲得了優(yōu)秀獎，說(shuō)白了就是鼓勵獎。
當時(shí)身為工會(huì )主席的哥哥帶我和暢主任一同去參賽。暢主任的普通話(huà)和激情雖沒(méi)有我標準和飽滿(mǎn)，但他從頭到尾卻非常流暢，且表情動(dòng)作非常自然。
這次給我的教訓就是演講尤其要流暢，卡殼忘詞，才是最致命的。
為了避免由于演講稿內容冗長(cháng)而出現卡殼這一失誤，我有意將原稿中的三個(gè)事例改為兩個(gè)事例，且背得滾瓜爛熟：就連騎車(chē)或者在家哄孩子，嘴里都念念有詞；給老婆在家試講過(guò)，給工會(huì )幾名老師試講過(guò)。他們紛紛給我提出了友善的建議，建議我加上動(dòng)作。我還聽(tīng)從暢主任的建議，讓趙老師給自己做了指點(diǎn)。她一字一句往過(guò)過(guò)，對于停頓、個(gè)別字詞的讀音及情感的把握等方面都做了示范和標注。
參賽前夕，我還在晚上十點(diǎn)以后趁著(zhù)皎潔的射燈，在操場(chǎng)獨自一人進(jìn)行語(yǔ)氣和動(dòng)作練習。有時(shí)還在半夜三更突然醒來(lái)，進(jìn)行默念。
到了參賽那天，55個(gè)單位的選手齊聚一堂，我是50號，安排在下午�？戳讼挛绺魑贿x手的表現：大多帶有音樂(lè )伴奏，音樂(lè )與演講交織在一起，聽(tīng)的人含混不清，頭痛不已——有的手持稿件在朗讀，有的時(shí)看時(shí)不看，有的超時(shí)較多，也有的忘了詞，沒(méi)演講完就匆匆離開(kāi)。
令我印象最深的是45號選手。他是新建中學(xué)的馬校長(cháng)。由于原45號出了點(diǎn)意外不能參賽，其他老師又都不敢上場(chǎng)，于是馬校長(cháng)決定親自登場(chǎng)。他滿(mǎn)口的醋溜普通話(huà)惹得全場(chǎng)忍俊不禁。他將稿件捧得高高的，不多不少恰好讀了5分鐘，差一點(diǎn)超時(shí)。中途還有幾處咬字不清，但聲音洪亮，內容充實(shí)，主要寫(xiě)了自己是如何管理學(xué)校的心得。
看到此處，我是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。但為了防止卡殼，還是在廁所、過(guò)道偷偷進(jìn)行最后的“彩排”。
當女主持宣布我上場(chǎng)的那一刻，我有點(diǎn)緊張。為了克制緊張，我將稿件攤開(kāi)捏在左手，因為根據文件，本次演講可以不脫稿，但脫稿者要給予加分。我彬彬有禮地走上臺，鞠了躬，報了題目，按照平時(shí)的訓練要求，表現得不慌不忙，由于沒(méi)有音樂(lè )，臺下觀(guān)眾聽(tīng)得格外認真，聽(tīng)到那雷鳴般的掌聲，我不知不覺(jué)進(jìn)入了忘我境界：講故事語(yǔ)速沉穩適中，抒發(fā)議論，感情飽滿(mǎn)，富有激情。值得慶幸的是，從前到后，一直都很流暢，且還伴有適當的動(dòng)作，雖手持稿件，卻未曾看一眼。
當結果出來(lái)的時(shí)候，我驚呆了，馬校長(cháng)89分，而我僅得了88.1分。我頓覺(jué)不公。當男當主持人宣布獲獎名單時(shí)，我屏氣凝神，側耳傾聽(tīng)：馬校長(cháng)二等獎，紀昀清三等獎。
當我站在領(lǐng)獎臺上，面對照相機的閃光燈撲閃撲閃的時(shí)候，心里是五味雜陳，難以平復。因為這次我是沖著(zhù)拿第一洗刷前年的恥辱而來(lái)的。
當我手捧獎品和榮譽(yù)證書(shū)走到武老師跟前時(shí)，嘴里只有一句話(huà)：“對不起，我沒(méi)拿一等獎�！�
武老師卻笑呵呵地說(shuō)：“不錯，比平時(shí)好多了！動(dòng)作也很自然，時(shí)間把握的較好，剛好是4分鐘，沒(méi)有超時(shí)�！�
在等車(chē)返回的時(shí)候，武老師似乎看出了我有點(diǎn)悶悶不樂(lè )，就說(shuō)：“你哥說(shuō)了，你今天表現的確實(shí)不錯！他還說(shuō)你若再深情一點(diǎn)，就更好了！”
能聽(tīng)到哥哥的褒獎，我倍感欣慰。因為哥哥是省級演講賽一等獎獲得者。他還多次擔任演講賽的評委。本次雖不是評委，卻是男主持。
后來(lái)才知道，由于馬校長(cháng)是55個(gè)參賽選手中唯一的校長(cháng)，因此為了不失校長(cháng)顏面，5個(gè)評委一致商定給他個(gè)二等獎。
此時(shí)，我的心緒才稍加平復。
演講作文 篇4
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好! 今天，關(guān)于保護環(huán)境是多么的重要，我想，從許多領(lǐng)導人的講話(huà)到廣大群眾的呼吁，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——保護環(huán)境、愛(ài)我黃石。已經(jīng)為這樣一個(gè)問(wèn)題作了最好的說(shuō)明。在這里，我所思、所想的是：我們該如何保護我們的心靈環(huán)境。因為這是人與自然和諧相處的基礎， 同時(shí)也決定著(zhù)，我們這個(gè)城市會(huì )有怎樣的今天和怎樣的一個(gè)未來(lái)? 提到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我最先想到的是孩子。 一年前的這個(gè)時(shí)候，我帶著(zhù)外地朋友的孩子，到公園散步。孩子長(cháng)得很漂亮，有一雙很美的眼睛�？上У氖撬难劬床灰�(jiàn)了，他是個(gè)盲人。一路上，他緊緊拉著(zhù)我的手，不停的問(wèn)我：“阿姨，黃石是什么樣子的?黃石美嗎”我告訴他：黃石很美，黃石的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍藍的。他認真的聆聽(tīng)著(zhù)，臉上閃耀著(zhù)陽(yáng)光般的微笑。
可我卻笑不起來(lái)，我忘了告訴他：黃石的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾;草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋;天很藍，可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪!這些也許算不得什么，但我只能是告訴他，黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的。 后來(lái)，這孩子給我打電話(huà)說(shuō)，黃石很美，雖然他聞到的空氣不夠清新，但黃石在他心里已如童話(huà)。我知道，那孩子是個(gè)盲人，雖然看不見(jiàn)，但他用潔白如紙的心靈，接納了黃石并捍衛了這座城市的美麗。對于這樣一個(gè)孩子，我怎能不吃驚，他有著(zhù)又該是怎樣的一顆心靈啊!
也許，一個(gè)孩子的話(huà)，并不代表什么�？僧斘一仡^看看我們的`孩子時(shí)，我們不難發(fā)現，我們的孩子何嘗不是用心靈來(lái)看這個(gè)世界，用心來(lái)接納他生活的這個(gè)城市。而面對他們所擁有的“黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的，天是藍藍的……心靈渴望時(shí)，我們是該給予他們保護，把一切變成現實(shí)，令他們欣喜、歡樂(lè )、幸福、陽(yáng)光、微笑。還是讓現實(shí)伸出巨大的手掌來(lái)，把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀?什么希望都不留給他們? 不，決不!因為，我們愛(ài)孩子，因為他們是我們的未來(lái)。我們給新衣、做美食、讓他們上最好的大學(xué)，走最寬的馬路，住最大的最漂亮的住房!但這些就是我們在給他們未來(lái)?這就是保護?不，他們真需要的未來(lái)不在這。他們需要的未來(lái)，在他們的心里!這就是為什么面對碧水藍天，感到最欣喜的人里頭有我們的孩子;為什么一次重大環(huán)境污染事故之后，最心疼的人里頭有我們的孩子;為什么對煙囪叢林，最痛恨的人里頭有的又是我們的孩子;如果，他們沒(méi)有一顆純凈潔白的心靈環(huán)境，他們那里裝得下對碧水藍天的渴望;如果，他們沒(méi)有一顆深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)城市和這片環(huán)境的心靈，他們又那里生得出那么多的愛(ài)和狠呢? 今天，如果我以不太苛刻的眼光來(lái)審視我們生存的這個(gè)城市，是的，今天黃石是美的，這是許多人努力的結果，但更美的難道不是我們這些孩子的心靈，和他們對這個(gè)城市這片環(huán)境深沉的愛(ài)嗎?而這不正是人與環(huán)境和諧相處的關(guān)鍵所在嗎? 由孩子的問(wèn)題，我想起了我們的這些成人。
其實(shí)，在我們每一個(gè)人心靈深處，也都裝有一片青山綠水。只是，我們常常習慣于意識到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動(dòng)服從于心靈。這就是為什么我們一再聆聽(tīng)，保護環(huán)境是多么重要的今天，我們看到這個(gè)城市綠色之后，卻不愿去深想，綠色背后所顯現的種種危機。這就是為什么，在經(jīng)濟利益面前，要一而再，再而三的令環(huán)保讓路!這就是為什么，在動(dòng)筷子時(shí)，情愿擔驚受怕的把一顆可能受過(guò)污染的蔬菜放進(jìn)嘴里，最后表示無(wú)可奈何的原因!面對我們的孩子及我們自己，難道我們只能感到無(wú)奈?我們?yōu)槭裁�，就不能把心靈的渴望變成我們行動(dòng)的動(dòng)力!
我們?yōu)槭裁床荒芟笪覀兊暮⒆幽菢�，把自己內心已�?jīng)積累的力量釋放出來(lái)，用實(shí)際的行動(dòng)把綠色背后的種種危機消除，把心靈深處的那片青山綠水復制到我們現實(shí)的生活當中來(lái)，向自己的心靈深處回歸! 是的，我們深?lèi)?ài)黃石，我們也愛(ài)孩子，我們深?lèi)?ài)環(huán)境，我們應該更愛(ài)自己的心靈，作為黃石的一名普通的市民，我們在美好中暢想黃石的未來(lái)——青銅的古都，鋼鐵的搖籃，水泥的故鄉，服裝的新城。然而，我們是否應該在這些美好的設想前再加上一條——山水的新城呢?讓我們行動(dòng)起來(lái)，從心靈出發(fā)，讓我們與自然環(huán)境和諧相處!給黃石一個(gè)綠色的未來(lái)!
演講作文 篇5
各位老師，各位同學(xué)：
和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)我們的面龐，春光明媚的日子讓人神暢。而一個(gè)文明的校園更讓我們在其中舒心學(xué)習。
清晨，陽(yáng)光以一種最透徹，最明亮的語(yǔ)言與樹(shù)木攀談，綠色的
葉子立即興奮的顫抖，通體透亮。像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。陽(yáng)光與草地上的鮮花對語(yǔ)，鮮花便立刻昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的花瓣，也迅速伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)恭聽(tīng)教悔的學(xué)子。
我們的學(xué)校便是陽(yáng)光的象征。它是一座充滿(mǎn)生機與活力的“陽(yáng)光大廈”。而我們則是等待著(zhù)陽(yáng)光笑容與照耀的鮮花，是一群群朝氣蓬勃的陽(yáng)光學(xué)子。我們像辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊葉子的光點(diǎn)里，把握陽(yáng)光的語(yǔ)言節奏，感知溫暖的語(yǔ)言力度。
我們沐浴在陽(yáng)光般的校園里，我們要在其汲取我們所需要的養分，使我們變得更加強壯。當然，這也需要我們自己的努力。學(xué)校已把知識送到我們身邊，我們則需要刻苦努力把它們融入自己。
我們，作為學(xué)生，好比是在乘一輛前往目的地的旅車(chē)。當然這個(gè)目地的就是我們追求的好的就業(yè)崗位。沿途的風(fēng)光很美，很誘人，但是我們不要牽扯太多的精力，而要使目光一直朝著(zhù)終點(diǎn)的方向看。人生在特定的階段有著(zhù)特定的使命，求學(xué)的階段就是為實(shí)現人生目標邁出重要一步的時(shí)候，如果錯過(guò)了這個(gè)機會(huì )，我們將追悔莫及。
人們常說(shuō)知足者常樂(lè )，而我堅信不知足者常進(jìn)。一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。在我們茫然的時(shí)候，在我們沮喪的時(shí)候，在我們懶散的時(shí)候，在我們還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，我們應時(shí)刻牢記只爭朝夕。太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠充滿(mǎn)希望。我們應從現在做起，珍惜我們的學(xué)習時(shí)間，勤奮刻苦的學(xué)習，用的熱情為我們的前途打拼。愿各位堅守心靈的一片凈土，讓年輕而有力的心隨著(zhù)時(shí)代的節奏跳動(dòng)，讓真理
與美德的花在這片沃土上燦爛開(kāi)放！
謝謝大家，我的演講完了
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