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【熱門(mén)】演講作文匯總4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的演講作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講作文 篇1
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我首先感謝領(lǐng)導、老師們給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。
我畢業(yè)于撫順師范高等專(zhuān)科學(xué)校，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)教育，在大學(xué)三年中我曾獲得過(guò)一等獎學(xué)金，通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級，并且通過(guò)自考順利完成吉林師范學(xué)院的學(xué)業(yè)。我競聘的崗位是小學(xué)英語(yǔ)教師的崗位，我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的五個(gè)優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我的專(zhuān)業(yè)知識對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。我深知英語(yǔ)教師在學(xué)�；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確英語(yǔ)教師的職責、任務(wù)與規范，明白英語(yǔ)教師所應必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。
四、我有較強的工作能力。在教學(xué)工作中本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生……經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的'程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任英語(yǔ)教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。
假如我能夠通過(guò)競聘上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平：
1、做一個(gè)學(xué)習型、鉆研型、專(zhuān)家型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我；拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
2、努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣。結合英語(yǔ)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設計并開(kāi)展豐富的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到“有用的英語(yǔ)”。
3、加強個(gè)人修養，練好基本功。
各位領(lǐng)導、評委老師們，給我一片天，我將以我的熱情與進(jìn)取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為教育事業(yè)獻上自己的微薄之力。
謝謝大家！
演講作文 篇2
尊敬的尊敬老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。
今天是“六一”國際兒童節，我先在這里祝大家節日快樂(lè )。
光陰似箭，日月如梭，我們只剩下了兩個(gè)兒童節，回憶起一年級時(shí)的我們是那么的天真，爛漫，可愛(ài)。當我帶上紅領(lǐng)巾的那一刻，就意味著(zhù)我是一個(gè)光榮的少先隊員了，那一刻的場(chǎng)面使我一身難忘。馬上要升入初中的我們在也不會(huì )有這種快樂(lè )的時(shí)光了。所以我們要好好的珍惜每一次的機會(huì )，珍惜每一刻。
身為五年級的我們已經(jīng)懂事，已經(jīng)乖巧了。在學(xué)習上的我們也有了很大的突破，以前我們在墊底，但是在我們的努力下我們有了好的成績(jì)。上帝對每一個(gè)人都很公平，你努力你就會(huì )有好的成績(jì)，你不努力你就會(huì )是倒數，全班最后，最后連你自己也沒(méi)有了信心。
在學(xué)習上我們要做到什么都懂，什么都會(huì )，不要被別人的一句話(huà)就被打倒了，.我們要做最好，最棒的學(xué)生。不管在品德，學(xué)習，美術(shù)，體育，我們都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我們都要樣樣精通。不斷的努力，會(huì )使我們的生活變的更加的豐富，多彩。學(xué)校里我們要尊敬老師，在家里我們要孝敬父母.
讓我們一起努力，為我們未來(lái)的幸福生活而”打造”著(zhù).最后我要祝同學(xué)們節日快樂(lè )！
演講作文 篇3
管理溝通課上，上了口頭溝通的章節，其中著(zhù)重為演講，特別以經(jīng)典影片《國王的演講》為情景案例來(lái)說(shuō)演講方面的內容和注意點(diǎn)，更加讓我們直觀(guān)的感受到演講的作用。
《國王的演講》電影其背景是二戰的關(guān)鍵時(shí)刻，面對德國的強勢進(jìn)攻，喬治六世身為英國的國王，需要演講來(lái)激勵人心，喚起國民的斗志，但是他天生口吃，在公眾演講中受到譏笑，以此來(lái)展開(kāi)其戰勝口吃，成功演講，喚起民眾信心的故事。
作為演講，是當眾所進(jìn)行的一種正規而莊嚴的講話(huà)，需要講話(huà)流利，特別是影片中的情景，需要激情，需要力量，需要給人以共鳴和感同身受。所以，演講是一門(mén)藝術(shù)，也是有難度的，我們在演講中也往往會(huì )碰到許多問(wèn)題，比如口吃，一些人平常就口吃，而又一些人則在緊張的時(shí)刻口吃，說(shuō)話(huà)不流利。面對第一種情況，需要我們平時(shí)在生活中就不斷練習，不斷給自己自信，加強和別人的溝通和談話(huà)。面對第二種，則應該多去外面走走，多與人交流，懂得放松自己，只有做到放松，演講水平才能體現出來(lái)�？诔允强梢钥朔�，只要你有決心，就像喬治六世一樣，在許多練習后，克服了口吃的毛病。
一個(gè)成功的演講，開(kāi)場(chǎng)是很重要的，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)可以迅速使聽(tīng)眾抓住主題，讓聽(tīng)眾有足夠的興趣繼續傾聽(tīng)下去。并且一個(gè)良好的開(kāi)端也會(huì )是自己信心倍增，更加自己的演講下去。在影片中，喬治六世的兩次演講給我印象深刻，第一次在萬(wàn)眾矚目中，喬治經(jīng)過(guò)很久才吞吞吐吐的結巴的說(shuō)出話(huà)來(lái)，民眾都十分失望，顯然沒(méi)有達到演講所需要的效果。而最后一次演講，即是那最成功的演講，喬治在治療他口吃的人的知道下，成功的講出了他的開(kāi)場(chǎng)，這使他有信心繼續下去，成功喚醒了民眾的信心和斗志。
在過(guò)渡階段，熟練的運用目光，手勢，并且加以聲音語(yǔ)調的變化，增強演講的氣氛，吸引聽(tīng)眾的目光和注意力。但是其動(dòng)作不能太過(guò)浮夸，以免影響其演講的成功性。
在主體階段，清晰明確的說(shuō)出演講的主題，就像《國王的演講中》，清楚講明了其國家和全世界的現狀，來(lái)喚起國民的愛(ài)國熱情。切忌啰嗦或者漫無(wú)邊際的談?wù)摗?/p>
在結尾階段，一個(gè)成功和讓人意猶未盡的結尾是演講成功與否的一個(gè)標志，結尾要揭示主旨，加以升華，感染氣氛，讓聽(tīng)眾深入人心，法人深省，一次來(lái)達到演講的目的。就像喬治六世最后所說(shuō)，“在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我們必須保護自己的國家，我們必須勝利！”讓民眾激情澎湃，在戰爭中化為強大的力量，來(lái)最終戰勝敵人。
作為一個(gè)演講者，在平常的演講中，往往會(huì )面對很多聽(tīng)眾的提問(wèn)，成功的解答聽(tīng)眾的提問(wèn)，可以增強演講的成功性，使之更加深入人心，更加獲得聽(tīng)眾的認可。所以更加需要演講者充分的做好演講準備，特別是面對提問(wèn)中，正確的把握問(wèn)題，分析問(wèn)題，做出在其情況下最好的答案。特別是一些你不能回答的問(wèn)題，要隨機應變，巧妙的避開(kāi)和回應。
在演講中，也會(huì )遇到一些十分突然的問(wèn)題，比如設備突然損壞，茶杯或者面前的裝飾物突然翻倒等等突發(fā)狀況。這更加考驗我們的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，面對這些狀況，第一不能驚慌，要冷靜面對，演講者的驚慌，會(huì )使這次演講的效果大大下降，聽(tīng)眾也會(huì )分散其注意力。第二，要及時(shí)更換設備或者稍微清理碎片。第三，發(fā)揮演講魅力，幽默詼諧的蓋過(guò)其突發(fā)狀況或仍然自信的演講。
口吃的喬治六世在反復的練習中，最后成功的演講，創(chuàng )造了一個(gè)傳奇，而我們，在學(xué)習了其大智慧和大毅力之后，也應該自信自強。影片十分精彩，其演講也帶給我們很多知識，使我們知道該怎樣演講，怎樣成功的演講，這對我們學(xué)習來(lái)說(shuō)，獲益頗豐。
演講作文 篇4
開(kāi)學(xué)不久，我接到了一個(gè)很重要的任務(wù)——參加“我和我的祖國”演講比賽。
聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我立刻緊張起來(lái)，時(shí)間太緊了，我害怕！我怕背不出稿子，怕上臺忘詞，怕不會(huì )做動(dòng)作……媽媽安慰我，鼓勵我去試試，說(shuō)她會(huì )和我一起準備這次的演講。
媽媽幫我寫(xiě)了稿子，讓我反復地讀，把那些讀不順的句子都變成適合我讀的句子，把媽媽的語(yǔ)言變成我的語(yǔ)言。
稿子出爐了，我抓緊一分一秒去背稿，即使練鋼琴中途休息10分鐘，我也在背稿子。
演講比賽的日子很快到來(lái)了。那天，我們排著(zhù)隊伍到301班去比賽。等我上了臺，看到評委老師和同學(xué)反而不緊張了。當舒緩的背景音樂(lè )響起，我開(kāi)始了我的演講《祖國媽媽?zhuān)覑?ài)您》。
“我愛(ài)您，祖國；我愛(ài)您，祖國媽媽?zhuān) 碑斘抑v完，下面響起了熱烈的掌聲。
這一次比賽，我不僅收獲了一等獎，還收獲了演講的技巧和滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。試一試，我能行！
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