【推薦】演講作文匯總六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的演講作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

演講作文 篇1

　　大家好，我是凌端譽(yù)。

　　我認為有句話(huà)說(shuō)得好：“不想當將軍的士兵就不是個(gè)好士兵�！痹诖宋揖吞子靡幌拢骸安幌氘敯嚅L(cháng)的學(xué)生就不是個(gè)好學(xué)生�！贝嗽�(huà)怎講呢？因為所謂“班長(cháng)”，及是“一班之長(cháng)”，首先要給全班同學(xué)作出一個(gè)榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學(xué)，要為大眾服務(wù)�？梢哉f(shuō)，每一個(gè)競選班長(cháng)的同學(xué)都是要好的。

　　我認為我有能力做好班長(cháng)，首先，我覺(jué)得我的成績(jì)大體上不錯。有資格成為同學(xué)們學(xué)習方面的榜樣，不過(guò)仍有不少缺點(diǎn)，比如：我有時(shí)會(huì )遲到，有時(shí)會(huì )少做作業(yè)，有時(shí)甚至還會(huì )與其他同學(xué)吵口打架，但我會(huì )盡力改正。因為我以前當過(guò)班長(cháng)，所以我有一定的經(jīng)驗。我希望大家能再給我這么一個(gè)機會(huì )。

　　同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會(huì )吧！我會(huì )經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全年級先進(jìn)班級的先列，步入新的輝煌！

　　最后，也是最重要的一條，我有信心當好我們班的班長(cháng)。

　　謝謝大家！

演講作文 篇2

　　“叮叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們錯落有致的跑進(jìn)教室，氣喘吁吁地坐在座位上。這時(shí)，劉老師邁著(zhù)輕盈地腳步走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這是第四節課，這樣，想競選班干部的一一上臺演講。

　　劉老師的話(huà)在教室里飄蕩了好一會(huì )兒，就是沒(méi)同學(xué)上來(lái)，劉老師又說(shuō)：“只有一節課，下課了，就不競選了�！�

　　劉老師還沒(méi)說(shuō)完，從講臺下就沖上來(lái)一窩蜂同學(xué)。

　　“只要上來(lái)一個(gè)，”劉老師喊道。

　　接著(zhù)，一曲曲精彩的演講詞不達意就開(kāi)始在我耳邊徘徊。

　　“只有半個(gè)小時(shí)了，想競選的同學(xué)快點(diǎn)上來(lái)�！眲⒗蠋焺傉f(shuō)完，我有想上去的意識，可是因為害怕，怕念錯了，在同學(xué)們面前洋相百出，于是，我選擇了放棄的信念。

　　漸漸地，時(shí)間在終點(diǎn)的邊緣開(kāi)始徘徊，劉老師也為我們打起了警鐘，可我卻遲遲不敢上臺，因為在我心中失敗是其次，而成功總是一次次失敗建造起來(lái)的。

　　“叮叮�！毕抡n鈴響了，我本以為結束了，可就在這一剎那，下面又沖上來(lái)一些勇敢的同學(xué)，不慌不忙地演講起來(lái)。

　　“還能演講？劉老師還不宣布結束？難道是在給我們機會(huì )嗎？”想到這兒，在我耳邊回蕩起一個(gè)聲音：“上臺去，相信自己，你不會(huì )出錯�！庇谑�，我準備向目標出發(fā)，可又正在這時(shí)。我左耳邊又回蕩起一個(gè)聲音�！皠e上去，你會(huì )出丑的，同學(xué)們會(huì )笑話(huà)你的，別去�！蔽衣�(tīng)了，想了想，發(fā)現兩個(gè)都有道理，這下，我左右為難了，不知該怎么辦，可還沒(méi)等我思考完，劉老師宣布了這次演講結束。我聽(tīng)了，覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。

　　雖然這次競選結束了，但我的目標并沒(méi)有消失，我相信，只要我克服了膽小這個(gè)心魔，我一定會(huì )在下次卷土重來(lái)。

演講作文 篇3

　　這世上的日子暗淡與鮮亮交替輪回。人必定有過(guò)憂(yōu)與樂(lè )。在這些或大或小的心情中，我們總會(huì )悟出一些道理。我也不例外。今天我的思緒飄啊飄，飄到了幾年前。在那氤氳心境中，記憶被一層層剝開(kāi)，褪下一身塵灰，顯出當時(shí)的純凈。

　　三年級時(shí)，我就已經(jīng)上過(guò)無(wú)數次比賽的臺面了。但我對比賽的怯依然不減。那次我受老師的指令，去參加低年級組的演講比賽。當時(shí)畢竟年紀小，任誰(shuí)也經(jīng)不住壓力，面對著(zhù)那份密密麻麻的稿子自然格外煩燥。

　　我這幅樣子被同學(xué)瞧了去。她卻沒(méi)有多說(shuō)什么，只默默地看我對著(zhù)那稿子振振有詞的模樣。有趣得很。

　　比賽前一天，我渾渾噩噩地走進(jìn)教室，剛坐下就開(kāi)始抱怨演講稿居然需要背之類(lèi)的胡話(huà)。她也被逗笑了。拍拍我的肩，用那三分狡黠三分俏皮的眼睛盯著(zhù)我，“加油�！彼�是這么說(shuō)的。只兩字，我卻無(wú)比安心。非要說(shuō)的話(huà)，就好像燒得噼響的一簇威猛的小火苗驀地被一層糖霜蓋了下去一樣。茫然而無(wú)措。

　　比賽當天，或許是受了她的影響，演講十分成功。我認為已經(jīng)沒(méi)什么好怕的了。

　　若是可以，愿所有處于憂(yōu)慮的人都被溫柔以待。

演講作文 篇4

　　19xx年5月至6月，我參加了市里舉辦的干部進(jìn)修班。根據課程安排，進(jìn)修班要舉辦一次經(jīng)驗交流會(huì )，我有幸被指定為發(fā)言對象。接到通知后，我既激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是自己的工作成績(jì)得到了認可

　　同時(shí)也為我提供了一次鍛煉口才的好機會(huì )；緊張的是，雖然我在工作上干出了一點(diǎn)成績(jì)，但我在這之前還沒(méi)有在正式場(chǎng)合發(fā)過(guò)言。但我還是硬著(zhù)頭皮上場(chǎng)了。沒(méi)想到，我的發(fā)言剛結束，就響起了一陣陣雷鳴般的掌聲�；仡櫘敃r(shí)的演講情況，我認為成功的奧秘在于抓住了“奇”“短”“謙”三個(gè)字。

　　一、重視一個(gè)“奇”字。

　　在發(fā)言過(guò)程中，我緊緊抓住聽(tīng)眾獵奇的心理，既把自己為人處事的觀(guān)點(diǎn)和盤(pán)托出，也不失時(shí)機地把自己所取得的成績(jì)實(shí)事求是地“點(diǎn)”了出來(lái)。在談到“為人”的問(wèn)題時(shí)，我主張“忠誠”，反對“虛偽”。

　　既委婉揭露出了僅靠金錢(qián)而建立起來(lái)的關(guān)系是虛偽的、不牢固的，也指出了虛偽的人際關(guān)系是與中華民族的優(yōu)良傳統背道而馳的，于國、于己都不利。對于“處事”，我主張“實(shí)干”，反對“漂浮”，一針見(jiàn)血地指出人浮于事的嚴峻問(wèn)題。辭藻平淡，但立意深刻，針砭時(shí)弊，比起簡(jiǎn)單地介紹本單位或本人的“工作日記”吸引力大得多。

　　二、突出一個(gè)“短”字。

　　經(jīng)驗交流會(huì )的時(shí)間定在星期五下午，許多學(xué)員要在下午返回家里過(guò)“雙休日”。因事先沒(méi)有規定學(xué)員的發(fā)言時(shí)間，加上絕大部分發(fā)言者沒(méi)有意識到星期五下午這一特殊的時(shí)間，有相當一部分發(fā)言者掏出的發(fā)言稿是一大把。

　　臺下的學(xué)員一見(jiàn)到大把大把的稿子就心煩，聽(tīng)不下去，嘰嘰喳喳，指指點(diǎn)點(diǎn)。我意識到這個(gè)問(wèn)題后，馬上把僅有兩千多字的稿子再刪去了三分之一。當我用約5分鐘的時(shí)間講完，大聲道出“我的發(fā)言完了，謝謝大家”時(shí)，教室里再度響起了陣陣掌聲，有人大聲喊道：“好!”

　　三、堅持一個(gè)“謙”字。

　　在這種自己工作時(shí)間最短、年齡最小，而職務(wù)級別又與其他學(xué)員一致的特定場(chǎng)合，哪怕自己的本事再高，成績(jì)再大，也只能謙虛。否則，就會(huì )給人以“狂妄自大，目空一切”的'印象。在談到去除“漂浮”作風(fēng)時(shí)，我深知當今有相當一部分機關(guān)干部或多或少地存在漂浮作風(fēng)。

　　為取得更好的闡述效果，本來(lái)勤奮肯干的我，干脆為自己也抹了一道“黑”：“我有時(shí)也想‘當一天和尚撞一天鐘’算了，但因受責任心的驅使，面對領(lǐng)導的信任，我只好立即打消‘漂浮’的念頭，去扎扎實(shí)實(shí)辦事�！�

　　用這樣的口吻，既消除了其他學(xué)員認為“在吹牛，在盛氣凌人”的感覺(jué)，使觀(guān)點(diǎn)易于被學(xué)員接受，又襯托出了自己強烈的責任心和領(lǐng)導的高度信任�？梢哉f(shuō)起到了“一箭雙雕”的作用。

演講作文 篇5

　　似水流年，昨天，我們只是懵懵懂懂的孩童，勾勒著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想;今天，我們已邁進(jìn)了告成初中這個(gè)美麗而神圣的校園，描繪著(zhù)無(wú)限光輝的明天。今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了告成初中，走進(jìn)了初一生活。

　　抱負是成長(cháng)的萌芽。高爾基曾說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì )就越有益；我確信這也是個(gè)真理�！痹�記得，小學(xué)時(shí)，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊。我立志要好好學(xué)習，做一名愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的好少年。如今，我已成長(cháng)為中學(xué)生，應當胸懷大志，努力學(xué)習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。

　　剛開(kāi)學(xué)，我們大家便迎來(lái)了軍訓。學(xué)姐們都說(shuō)軍訓苦，因此無(wú)意間，我們對軍訓充滿(mǎn)了畏懼，是的，悶熱的天氣，流著(zhù)汗水的臉頰，濕透了的衣服，還有發(fā)痛的雙腳。足以讓我們這些養尊處優(yōu)的獨生子女感到酸·苦和累。堅持還是放棄?這無(wú)疑是個(gè)兩難的境地。但是，我們沒(méi)有放棄，相反我從同學(xué)們的眼里看到了堅韌，看到了不屈不饒的精神。

　　一周過(guò)后，我們迎來(lái)了列隊隊形比賽和開(kāi)學(xué)典禮。比賽上，每個(gè)班級都團結一心，共同展示著(zhù)自己的軍訓成果。比賽過(guò)后，我們聽(tīng)了校長(cháng)的演講，他毫無(wú)距離感的講話(huà)，讓我們心潮澎湃，讓我們了解了中學(xué)生應該遵循的校規校紀。更讓我們明白了做為一個(gè)中學(xué)生應具備的品質(zhì)。同時(shí)使我們開(kāi)始好奇這里的新鮮事物，向往來(lái)這里學(xué)習，求知�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟苦作舟”。學(xué)習需勤奮，我們定會(huì )朝著(zhù)我的明天而努力。

　　昨天已經(jīng)逝去，今天即將溜走，讓我們抓住今天，把握那光明而又未知的明天!

演講作文 篇6

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我想擔任五年級一班的班長(cháng)。

　　雖然班長(cháng)這個(gè)崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個(gè)崗位。因為我相信，通過(guò)我的努力，我一定會(huì )成為老師的得力小助手的！

　　我有足夠的能力勝任班長(cháng)這一崗位。首先，我從一年級開(kāi)始，就一直是班長(cháng)，積累了足夠的管理經(jīng)驗。第二，我的成績(jì)一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學(xué)習不好的同學(xué)把成績(jì)提上去。第三，我不但成績(jì)比較好，辦一些活動(dòng)，如手抄報，我也辦得很好，所以，我還可以為一些其它的活動(dòng)出一把力。當然，我自己也存在許多缺點(diǎn)，如不積極主動(dòng)做事。但是我相信，如果我努力，一定能把這些缺點(diǎn)改正！

　　同學(xué)們，如果我競選成功，我會(huì )繼續發(fā)揚我的優(yōu)點(diǎn)，改正我的缺點(diǎn)；我會(huì )與同學(xué)和睦相處，決不會(huì )因為我是班長(cháng)而擺架子，驕傲自滿(mǎn)；除了這些，我還會(huì )幫助我們班的中等生把成績(jì)提高，讓差生趕上來(lái)。我會(huì )讓一些學(xué)習比較差的同學(xué)分成幾個(gè)小組，選一個(gè)學(xué)習比較好的同學(xué)做領(lǐng)頭，每次考試下來(lái)，比賽哪一個(gè)小組的總分和平均分高，然后在每個(gè)小組的領(lǐng)頭里選出“金領(lǐng)頭”，由此來(lái)競爭。

　　同學(xué)們，投我一票吧！我會(huì )用我自己的努力來(lái)回報大家，讓我們團結一致，共同前進(jìn)！

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