陽(yáng)光燦爛的日子作文（匯總15篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的陽(yáng)光燦爛的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光燦爛的日子作文1
那次，剛剛下過(guò)小雨，我走在被雨潤濕的大街上，兩邊的店鋪屋檐往下滴著(zhù)水，小草也沒(méi)了往日的青蔥。一抹悲傷襲來(lái)，我悶悶地向前走著(zhù)。突然，一股香味撲面而來(lái)，原先不遠處有一個(gè)小車(chē)子，那里正在賣(mài)棉花糖。我加快腳步走去，迫不及待地又吸了一大口空氣，呼，多么懷念的味道��！因為剛下雨，買(mǎi)的人并不多，我對那個(gè)老板娘說(shuō)：“拿一個(gè)棉花糖�！薄昂�，等一會(huì )兒�！被卮鹞业膮s就是一個(gè)漢子，平淡的語(yǔ)調沒(méi)有一絲起伏，但他雄厚的男中音卻把我吸引到他的身上，他的面前就是一個(gè)老式制糖機，只見(jiàn)他把一勺勺白糖放入中間的一個(gè)小孔中，周?chē)阌刑墙z出現了。那個(gè)漢子用木棍熟練地纏著(zhù)，完成后想遞給我，卻被老板娘奪過(guò)，一把扔進(jìn)垃圾桶，我眉頭一皺，這就是干什么？老板娘看了我一眼，說(shuō)：“這個(gè)纏得不緊，吃得肯定不方便�！蔽一腥淮笪�，卻有些疑慮：天下竟有這種人！此刻的商家還會(huì )思考到顧客的感受嗎？天上的陽(yáng)光透過(guò)烏云，絲絲溫暖的照在我身上，我不禁舒服的換了一個(gè)站姿看那個(gè)漢子做棉花糖。這一次，他挑了幾種不一樣顏色的果粉加了進(jìn)去，解釋說(shuō)：“加了這東西，棉花糖會(huì )更好吃哦！”做完后，老板娘又將棉花糖拿在手里，與上次不一樣的就是，她將一張紙巾裹在木棍上，說(shuō)：“拿著(zhù)吧，這樣不粘手�！蔽殷@訝地看了看
她，遞過(guò)五彩繽紛的棉花糖。此時(shí)，天已經(jīng)完全放晴了，明媚的陽(yáng)光撒潑般與行人做著(zhù)游戲，頑皮的吹口氣，變成了一道亮麗的虹。我看著(zhù)那道金光，與棉花糖好像，好像……
那似曾相識的陽(yáng)光，又像就是那次搬書(shū)的.經(jīng)歷。
剛入初二，大家互不相識，老師組織大家到倉庫領(lǐng)書(shū)，大家都踴躍舉手，爭相去搬書(shū)。所有的男生進(jìn)了倉庫，一次又一次的來(lái)回，上下樓，使得我們的衣服早已濕透，臉上的汗水也顧不上擦。臉上燦爛的笑容卻像那金色的陽(yáng)光，一成不變。大家高興的笑著(zhù)，搬著(zhù)。最后書(shū)搬完了，我們坐在教室里，外面燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，似乎就是在為我們喝彩。
許許多多陽(yáng)光燦爛的日子編織成了甜蜜的生活，我愿這完美的日子無(wú)限延長(cháng)直至永遠！
陽(yáng)光燦爛的日子作文2
清晨，陽(yáng)光燦爛，初中的第一天，完美的開(kāi)始。我深吸一口氣，迎著(zhù)朝陽(yáng)踏入向往已久的初中校門(mén)。色彩豐富的落葉繽紛起來(lái)，清爽的秋風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉頰。美好的一天，好期待。
第一節課，老師開(kāi)始分配座位�！懊首�，你坐這兒!”啊?我的脊背頓感僵硬起來(lái)，心也涼了半截。那可是最后一排最邊上靠門(mén)的座位，我被分到那兒了嗎?!我要坐過(guò)去嗎?我邊想邊不斷向上帝祈求，希望這聲音是幻聽(tīng)�！懊首�，來(lái)!坐這兒吧�！蓖涝谶h處善意地朝我招手，提醒我馬上坐過(guò)去。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，映在同桌的臉上，充滿(mǎn)了欣喜和友善。
心有萬(wàn)般無(wú)奈，我也只好百般不情愿地向指定的座位走去。微風(fēng)搖動(dòng)著(zhù)窗外的楊樹(shù)，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。這風(fēng)也太不解風(fēng)情了，竟然在我“悲傷”的路上奏起了樂(lè )曲。硬著(zhù)頭皮坐下來(lái)，瞬間，就感受到了老師和同學(xué)們的距離那樣遙遠，仿佛坐到了世界的角落，陡升一股被遺忘的悲涼。陽(yáng)光燦爛的日子，我卻不覺(jué)得溫暖。
熬過(guò)漫長(cháng)的上課時(shí)間，放學(xué)鈴響起，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是解脫。一天的課完全沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我收拾好書(shū)包，悶悶不樂(lè )地一個(gè)人向校門(mén)口走去。同桌突然從后面跳了出來(lái)：“怎么了?心情不好嗎?”“明知故問(wèn)啊，坐在最后面，都被同學(xué)和老師遺忘了，心情能好得起來(lái)嗎?”“嘿嘿，先別說(shuō)了，快點(diǎn)快點(diǎn)，跟我去一個(gè)地方�！彼呎f(shuō)邊轉了轉狡黠的眼睛�！懊饬嗣饬�，沒(méi)心情�！薄案易甙�!”她果然是行動(dòng)派，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就拉著(zhù)我快步走出校門(mén)。跟著(zhù)她七拐八拐，最后她還故作神秘地遮住了我的'眼睛�！翱窗��！痹谒恼f(shuō)話(huà)聲中我睜開(kāi)了雙眼。哇，好綠的小潭!周?chē)�有些不知名的野花，有新開(kāi)的，也有快凋謝的，很美。
“這邊風(fēng)景是不是很美?”她滿(mǎn)臉的笑容�！耙徽炜茨隳菑垞淇四�，就知道你心情不好，所以帶你來(lái)這兒啦�！薄鞍�，對呀對呀，風(fēng)景是不錯!”我忙不迭的回答，環(huán)顧四周，原來(lái)她帶我來(lái)到了馬路邊南側的一條不知名小街。真沒(méi)想到，角落處也有這么美的風(fēng)景;更沒(méi)想到角落處的風(fēng)景也能夠被人發(fā)現和欣賞。同桌帶我來(lái)這兒，莫非就是……
我恍然大悟，我不就像那角落里的小花嗎?生長(cháng)在哪里不重要，只要夠美，一樣能夠與眾不同。班主任老師曾說(shuō)：每個(gè)同學(xué)都是班級里的“VIP”，我就是教室角落里的“VIP”，坐在哪里不重要，只要夠優(yōu)秀，一樣會(huì )有老師和同學(xué)們欣賞!
夕陽(yáng)在暮靄中向我道別，內心的太陽(yáng)卻剛剛升起。明天，后天，這燦爛的陽(yáng)光將照亮我前進(jìn)的每一天!
陽(yáng)光燦爛的日子作文3
陽(yáng)光燦爛的日子似一本翻開(kāi)的舊書(shū)，那些溫暖而沉穩的氣息，在不經(jīng)意間就能敲開(kāi)人們記憶心扉上早已落滿(mǎn)塵埃的窗，使麻木已久的心靈再次為之雀躍。
陽(yáng)光燦爛的日子似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌蕩肺腑，融化沖洗掉心中凍結多年的堅冰。
陽(yáng)光燦爛的日子似花園中那一朵朵艷麗的向日葵，仿佛就在一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無(wú)比的光芒就會(huì )刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個(gè)曾經(jīng)灰暗的角落。
感受陽(yáng)光燦爛的日子，就是感受明媚。是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花相輝映的陽(yáng)光；是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射的水滴幻化為虹的陽(yáng)光；是《秘密花園》中小瑪麗看到的普照花園也照入她心靈的陽(yáng)光。在感受陽(yáng)光的同時(shí)，我們的心，不由自主地也變得如六月的向日葵一般絢麗明亮。
感受陽(yáng)光燦爛的日子，就是感受美麗。是小時(shí)候爸爸指著(zhù)灑落一地的陽(yáng)光，給我講的“七月流火，八月?tīng)q金”中詞句的美麗；是籃球場(chǎng)上經(jīng)過(guò)激烈較量奪取勝利后，在陽(yáng)光中閃爍的汗水和淚水折射出的青春的美麗；是夕陽(yáng)的斜輝下，陽(yáng)光給兩位并行著(zhù)的老夫婦的背影涂上一層金色的溫馨的美麗。陽(yáng)光的美麗不需要苦苦尋找，不需要刻意發(fā)現，在不經(jīng)意間就會(huì )在我們的心中打下美麗的印記。
感受陽(yáng)光燦爛的日子，就是感受溫暖。是冬日中一場(chǎng)大雪后又漫漫布滿(mǎn)課桌的陽(yáng)光，給我們的手指送去的微弱的溫暖；是春日午后父親端來(lái)的一杯牛奶中蘊含的溫暖；是海倫·凱勒
會(huì )兒，只聽(tīng)一聲“�！�，教官的命令猶如一塊石頭打破了湖水的平靜。同學(xué)們都很不情愿還想多休息一會(huì )兒，我也一樣。但轉念一想：現在是軍訓就得一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，嚴格遵守紀律，再說(shuō)了我又是
臨時(shí)班長(cháng)更要以身作則給大家帶個(gè)好頭呀！于是我趕緊戴上帽子拖著(zhù)千斤重的腳步立即歸隊，不說(shuō)一句廢話(huà)。轉頭看看同學(xué)們，他們也迅速地歸隊了。
在教官的口令下我們轉身，踏步，抬頭，做著(zhù)各種各樣的動(dòng)作。練習軍姿時(shí)候，教官提出要求，說(shuō)只要誰(shuí)動(dòng)了一下全班就得多站5分鐘，聽(tīng)了教官的話(huà)，我們雖然個(gè)個(gè)腰酸背痛手腳麻木但是仍不松懈堅持地站著(zhù)。那一刻，我們突然明白集體的力量是多么的偉大，集體的榮譽(yù)高于一切。突然，我覺(jué)得臉上有什么東西流過(guò)，涼冰冰的。原來(lái)下雨了，牛毛似的細雨輕輕的拂過(guò)臉頰，癢癢的。我用眼角的余光偷偷地看了看周?chē)耐瑢W(xué)們，昂著(zhù)頭的真的是他們，挺著(zhù)胸的真的是他們，絲毫不動(dòng)的仍然是他們！記得校門(mén)口的黑板上醒目的粉筆字“軍訓旨在煉志，成功貴在堅持”我突然明白了其中內在的`含義，軍訓為的就是磨練意志，想要成功就要堅持。
幾天的軍訓生活下來(lái)，我們從教官的身上看到了軍人那堅強的意志、堅持不懈的戰斗力和勇敢的崇高精神。我們班最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)在軍訓中獲得了
看看正埋頭苦讀的我。赤裹裸的疼愛(ài)像燦爛的陽(yáng)光直射而來(lái)，使我忍不住意亂神迷。有時(shí)我尷尬地輕咳一聲，她便像做錯了事情般縮回頭，蜻蜓點(diǎn)水地紅著(zhù)臉離開(kāi)。
她最近有點(diǎn)神神叨叨。
她拉我開(kāi)車(chē)到郊外散心，說(shuō)要幫我減輕壓力。車(chē)盡量開(kāi)得穩妥，但我始終有些擔心，因為她很容易心不在焉。比如前面有一輛車(chē)，牌號328，她撅著(zhù)嘴說(shuō)太低，賭氣似的超了過(guò)去；又有一輛車(chē)，牌號558，她高興了，得意似的跟了一路子。我知道，她在“預測”我的成績(jì)。想說(shuō)她句“迷信”，但看她眉開(kāi)眼笑如陽(yáng)光般燦爛的樣子，這兩個(gè)字便硬生生地卡在嗓子眼。
她最近有點(diǎn)焦躁不安。
我要靜靜地復習，她卻變成了熱鍋上的螞蟻，始終坐立不安。臥室、客廳、廚房、陽(yáng)臺??她從這里走到那里，再從那里踱到這邊，滿(mǎn)頭大汗。后來(lái)，她想到一個(gè)法子：刺十字繡。是一雙鞋墊，但顯然，她那雙生滿(mǎn)硬繭的手早已不適合做這樣的細活。不過(guò)她盡量讓自己耐心些，一針一線(xiàn)，連同溫和的目光一同縫合起。我偶爾瞧到她，心想：“她的眼睛也開(kāi)始花了吧，不然針與臉怎么會(huì )離得這么近？有幾次竟然刺到了額頭，看她滿(mǎn)臉皺紋忽然聚到了一起，有些滑稽的樣子，我的心卻跟著(zhù)猛地一揪。
現在，腳下踩著(zhù)的是她縫好的鞋墊，密密麻麻的線(xiàn)條，腳心有些癢；想著(zhù)這些日子，她對我的好，鼻子有點(diǎn)酸??媽媽?zhuān)x謝您。在這些日子里，您用無(wú)微不至的愛(ài)溫暖著(zhù)我，用燦爛如陽(yáng)光般的愛(ài)做我最堅實(shí)的后盾，給我信心，給我勇氣，給我動(dòng)力！媽媽?zhuān)埾嘈盼�，我�?huì )用勝利的微笑報答您，報答那些陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子我是一棵向日葵，生長(cháng)在一片涌動(dòng)著(zhù)金色浪花的向日葵田里。
從我的身上淀出了小小的花蕾開(kāi)始，身邊的哥哥姐姐們又不厭其煩地對我說(shuō)：“要記得，你是一株向日葵，看到
了那邊那輪金色的陽(yáng)光了么，他便是我們一生的追逐與信仰！”我于是好奇的展開(kāi)我嬌嫩的花瓣，用金色的瞳仁仰視著(zhù)太陽(yáng)，那耀眼的光澤對我來(lái)說(shuō)，是那么值得驕傲的守望。
可日復一日，我的花盤(pán)一點(diǎn)一點(diǎn)綻放開(kāi)來(lái)，越來(lái)越沉重。我便沒(méi)有了往日那純凈的瞳仁，也沒(méi)有了對太陽(yáng)那般的狂熱。我開(kāi)始厭煩這種仰著(zhù)碩大的花盤(pán)由東向西的日子。我覺(jué)到累了，心中曾經(jīng)那么堅定的信念輕輕地動(dòng)搖。我發(fā)覺(jué)每一天的陽(yáng)光并不是一直燦爛的，總會(huì )有那么幾朵云覆蓋了整片天空。時(shí)而會(huì )有大雨傾盆而下，肆意摧殘著(zhù)我們金色的身姿。太陽(yáng)是我要追逐一生的信仰嗎？直到有一天，一對情緒有些失落的母女來(lái)到我的花海。那個(gè)女孩子仿佛是剛剛笑過(guò)，可當她看到我們，有些紅腫的眼睛照亮了起來(lái)。嘴角也開(kāi)始輕微上揚。
那位母親來(lái)到我身旁，輕撫著(zhù)我金色的花瓣說(shuō)：“孩子，你看這些向日葵，即使在滿(mǎn)是陰霾的天空下，也會(huì )尋到一縷微薄的光亮嗎，繼續盛放。一次失敗算什么，只要堅持信仰，心中的向日葵即使逆光，也能綻放......”
我有些羞愧，隨即高昂的仰起頭。既是做給女孩看的，也是做給自己看的。我怎么可以輕易言棄，我要執著(zhù)地追逐太陽(yáng)，怎么可以放棄心中的信仰?
一陣風(fēng)吹來(lái)，田前涌起金色的波浪。陽(yáng)光織成一張很細密的網(wǎng)，鋪蓋在我們身上�；ㄇo間纏繞的花影交錯縱橫，是單純的時(shí)光印記在我們掌心刻下的掌紋，閃動(dòng)著(zhù)金色的光。紛繁的花，花影，陽(yáng)光，朦朧成一團模糊的金色，即使沒(méi)有棱與角，也依舊熠熠生輝。
我是一株向日葵，堅守著(zhù)最值得驕傲的信仰，太陽(yáng)是我們生命中最光輝的存在，只要愿意堅持，每一天，都是陽(yáng)光燦爛的日子，在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我卻會(huì )碎骨般劇烈地怒放。
陽(yáng)光燦爛的日子作文4
一直喜歡有太陽(yáng)的日子，那種暖洋洋的感覺(jué)，不僅是身體的溫暖，還有心靈的享受。
我出生在盛夏時(shí)節，當清晨的陽(yáng)光灑在大地上，我似乎能感受到大自然的溫暖和活力。這種特殊的感覺(jué)似乎注定了我與太陽(yáng)有著(zhù)特殊的聯(lián)系，每當天空放晴，我總是愿意找一個(gè)舒適的角落，沐浴在明媚的陽(yáng)光下，享受起這寶貴的恩賜。
小時(shí)候，我和媽媽回到了故鄉。那里的天空湛藍晴朗，碧水清澈潺潺，陽(yáng)光燦爛明媚。我的表哥騰飛和表妹丹丹也生活在這片土地上。雖然我們是第一次見(jiàn)面，但我們之間沒(méi)有絲毫的陌生感。也許是因為他們身上散發(fā)出來(lái)的那種與生俱來(lái)的溫暖氣息，為了追尋共同的陽(yáng)光，我決定留下來(lái)。從此以后，整個(gè)山野、田地、林間和船上都回蕩著(zhù)我們歡快的笑聲。我們一起捉魚(yú)、摸蝦、野炊、采桑果……所有這些，都充實(shí)了我的童年回憶。
歡樂(lè )的日子總有結束的時(shí)候，就好象再燦爛的.陽(yáng)光會(huì )隨著(zhù)太陽(yáng)的落下而漸漸淡去而后無(wú)痕。
當這一天到來(lái)的時(shí)候，我正在灶間生火，而騰飛和丹丹則輪流把干禾和劈好的木頭遞給我，我們配合得很好，火順利點(diǎn)起，可以做早飯了。我們正興高采烈地討論究竟要做什么時(shí)，外婆走了進(jìn)來(lái)，怔怔地看了看我，才有些哽咽地開(kāi)口：“荷荷你……就要回城里了，明天你媽就來(lái)接你�！蔽矣行┎幻靼椎乇犞�(zhù)眼，而騰飛已經(jīng)明白了一切，一頭沖出門(mén)去。
我呆呆地吃著(zhù)早飯，看著(zhù)騰飛空著(zhù)的位子，不由有些難受。忽然一陣激烈地跑步聲傳來(lái)，“快，跟我來(lái)�！笔球v飛，他說(shuō)完便拉著(zhù)我和丹丹一路小跑。
終于，我們停了下來(lái)，三個(gè)人喘著(zhù)粗氣，過(guò)了一會(huì )才稍微緩過(guò)來(lái)。我不經(jīng)意間抬起頭，哇！村子里的小池塘里，青蔥的荷葉中間，一朵嬌艷的荷花在風(fēng)中輕輕搖曳，絢爛地綻放著(zhù)。那粉色的花瓣，金黃的花蕊，碧綠的荷葉，與淡淡的陽(yáng)光一起構成了一幅極其美麗的畫(huà)面。
"太美了！我不禁感嘆道。丹丹也點(diǎn)了點(diǎn)頭，騰飛有些尷尬地撓了撓頭說(shuō)：“前一段時(shí)間，我發(fā)現這個(gè)池塘里長(cháng)出了花苞，原本想給你一個(gè)驚喜，可是你明天就要離開(kāi)了，所以我希望你能看到這個(gè)景色，即使只有一朵開(kāi)放了�！�
我的淚水不自覺(jué)地滑落下來(lái)，但心中卻涌起了一股暖意，仿佛沐浴在陽(yáng)光中般溫暖。我鄭重地承諾：“明年的這個(gè)時(shí)候，我會(huì )再回到這里，和你們一起欣賞滿(mǎn)塘的荷花�！彼麄儍扇算读艘幌�，然后展開(kāi)了笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，我也感到釋然，離開(kāi)又有何妨呢？我會(huì )再回來(lái)的，就像燦爛的陽(yáng)光隨著(zhù)太陽(yáng)升起而重新綻放光芒一樣。我凝視著(zhù)眼前的蓮花，在風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛也在對我說(shuō)：“我等著(zhù)你，明年再見(jiàn)！”
今天又是一個(gè)晴朗的日子，我坐在自家小院里，感受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖灑落在身上。遠處的親人朋友們也應該正好享受著(zhù)同樣明媚的陽(yáng)光吧。
陽(yáng)光燦爛的日子作文5
記憶的風(fēng)，是一樹(shù)花開(kāi)，那些陽(yáng)光燦爛的日子，永遠是生命中最美的時(shí)光，鐫刻在心的扉頁(yè)，不曾忘懷。
“爺爺，爺爺，你快點(diǎn)呀，都追不上我了！”一位小女孩朝前面蹦蹦跳跳，不時(shí)回頭喊著(zhù)后面的老人。這便是童年的我和爺爺。跑到爺爺家前山坡上的田野，爺爺樂(lè )呵呵地跟在我身后，說(shuō)：“你慢點(diǎn)，小心摔著(zhù)，我這一把年紀的人，哪兒能跟得上你�！币贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊拉起我的手走進(jìn)田野。燦爛的陽(yáng)光普照在田野上，鍍上一層金邊。爺爺領(lǐng)著(zhù)我，叫我認識那些花草，昆蟲(chóng)。起初我疑惑道：“那些花不都是一個(gè)樣子嘛，不過(guò)是顏色不一樣。那些菜也都沒(méi)什么差別�！睜敔斅�(tīng)了這話(huà)，又開(kāi)始哈哈大笑。童年的時(shí)光總是那么快樂(lè )，美好�！�
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我吵著(zhù)嚷著(zhù)要讓爺爺給我買(mǎi)自行車(chē)：“爺爺，爺爺，您就給我買(mǎi)一個(gè)吧，班里好多小朋友都有呢，我肯定好好學(xué)�！睜敔斀�(jīng)受不住我的央求，滿(mǎn)口答應下來(lái)；“好好好，爺爺給你買(mǎi)，你可是爺爺的寶貝孫女�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)立刻就喜開(kāi)顏笑，高興地一蹦三尺。自行車(chē)買(mǎi)回來(lái)，我硬拉著(zhù)爺爺去騎車(chē)。剛開(kāi)始掌握不好平衡，爺爺把住我的后座，安慰我：“沒(méi)事，你大膽的向前騎，爺爺在你后邊扶著(zhù)呢�！蔽衣卣业礁杏X(jué)，變得大膽起來(lái)，說(shuō)：“爺爺，您不用扶著(zhù)我了，我會(huì )騎了�！睜敔敳环判牡厮闪耸�，跟在我后面。不出幾秒，我就沒(méi)掌握好平衡，朝一邊傾斜倒下，爺爺見(jiàn)狀急忙跑過(guò)去接住我，可我們爺孫倆都還是摔倒了，起身之后，我們又相視仰頭大笑。
上了中學(xué)，我在市里住校，就很少有時(shí)間回家看望爺爺。那天周末，我得空和媽媽一起回老家看望爺爺。剛下車(chē)，我就迫不及待地喊：“爺爺，爺爺，我回來(lái)啦！”推開(kāi)大門(mén)，看見(jiàn)爺爺從屋子里出來(lái)，笑得合不攏嘴“快讓我看看我的.大孫女�！睜敔敹顺鲎约旱牟鑹�，泡上一壺好茶。我們爺孫倆坐在小院里喝茶聊天。
那些美好的時(shí)光總是轉瞬即逝，卻成為了記憶中那些難以忘懷的陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文6
在這一段，最好用修辭式和抒情式開(kāi)頭，把青年人陽(yáng)光燦爛日子里的美好，生動(dòng)而又真切的表現出來(lái)，給人以唯美和激情的感覺(jué)才好，再引出下文。
陽(yáng)光燦爛的日子之激情篇
那還是今年夏天的時(shí)候，我和朋友挑了一個(gè)好日子去游泳。我們早已久仰跳水冠軍田亮。我們就到深水區的跳臺上準備先來(lái)個(gè)360度大旋轉，再來(lái)個(gè)海豚入水法跳入水中。我和我的朋友曹雪實(shí)一起說(shuō)跳就跳，他竟然壞我。他一腳就給我蹬下去。我沒(méi)想到在陸地上我像個(gè)猴子，可是在空中，我跟大鉛塊子似的往下墜“撲通”，我來(lái)個(gè)水版的臉朝地。曹雪實(shí)有你的！
陽(yáng)光燦爛的日子之困惑篇
期中考試沒(méi)有考好，我非�；倚�。擔心下次能不能考好，我就天天沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū)積累素材。期末考試來(lái)了，我的困惑如同山上的碎石子般查不完。我下課問(wèn)數學(xué)老師幾何的疑難問(wèn)題，上課提出語(yǔ)法難題自習課和老師背誦唐詩(shī)宋詞終于今天下來(lái)成績(jì)了。我竟然打了很好的分數.我多日的困惑終于解開(kāi)了。太好了！哎呀，終于迎來(lái)了燦爛又充實(shí)的寒假。
陽(yáng)光燦爛的日子之夢(mèng)想篇
陽(yáng)光燦爛小時(shí)候的我是一個(gè)活潑可愛(ài)的人，眼睛炯炯有神的“乖小孩”回想起我七八歲時(shí)，喜歡變形金剛喜歡的不得了��！我為什么這么喜歡那？那是我和爸爸看了關(guān)于變形金剛的電影。我就從此迷戀上了變形金剛。
一天我和爸爸去超市買(mǎi)東西。超市正火賣(mài)一個(gè)變形金剛里的人物。我去看正是我想要的擎天柱他全身紅藍相間，他那機械眼能迅速掃描出人的弱點(diǎn)。他的'嘴是他的弱點(diǎn)但是他有一個(gè)防護罩，胳膊上拿著(zhù)一把用巖漿鍛造出的寶劍胸部又有一個(gè)藍色的能量塊背部有翅膀加速器他的腳是火紅色能從腳邊發(fā)出微型導彈：我問(wèn)爸爸能不能給我買(mǎi)，嗨沒(méi)想到爸爸說(shuō)了一句得到你期末考試完之后。我看看你的成績(jì)如何再定。失望的回了家沒(méi)想到早上一起來(lái)就發(fā)現今天是圣誕節我發(fā)先腳底下下是一個(gè)方形盒子，我打開(kāi)一看竟然是我期盼已久朝思暮想的變形金剛啊。而且還是限量版的。我問(wèn)爸爸怎么回事爸爸說(shuō)：“不給你買(mǎi)，你能消停的學(xué)習嗎?"我笑了！太好了耶！我一看，正是陽(yáng)光明媚，白云當空的好日子��！
陽(yáng)光燦爛的日子作文7
“夏去秋來(lái)，丹桂飄香”20xx年的秋天姍姍來(lái)遲，雖然諺語(yǔ)說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”，但是，今年的秋天幾乎都是陽(yáng)光燦爛的日子，每天都是那么溫暖，沒(méi)有一絲寒意，讓人們忘記了寒冷。
清晨起床拉開(kāi)窗簾，看到外面陽(yáng)光明媚，天空中飄著(zhù)朵朵白云，有的像甜甜的棉花糖，有的像可愛(ài)的小白兔，有的像溫順的小綿羊，我感覺(jué)今天應該很暖和，所以我和媽媽出門(mén)時(shí)都穿著(zhù)和昨天一樣薄薄的短袖，就在媽媽送我上學(xué)的路上，我們坐在車(chē)里打開(kāi)車(chē)窗時(shí)才感到了屬于真正的秋天帶來(lái)的一絲絲涼意!我和媽媽異口同聲地說(shuō)：“今天穿的太少了”，我們看向路上的行人也都穿的很單薄，有些走路的'人還在瑟瑟發(fā)抖，大概是前一天的炎熱讓人們都忘記了秋天的降溫突襲。
到了學(xué)校，瑟瑟發(fā)抖的我，飛奔到班級后發(fā)現班級并不像以往那樣安靜。只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的課桌下發(fā)出啪嗒，啪嗒的跺腳聲，原來(lái)是天氣忽然降溫，很多同學(xué)都和我一樣沒(méi)有穿厚衣服，都凍得瑟瑟發(fā)抖。
上午第一節課下課后，車(chē)老師來(lái)到教室里告訴我，媽媽給我送了衣服，讓我去門(mén)衛室取一下。我想，媽媽給我送衣服啦，太好了，這可真是及時(shí)雨啊!我急忙走出班級，跑向門(mén)衛室，此時(shí)前方的門(mén)衛室就像是我心中的大火爐，因為那里有媽媽給我送來(lái)的衣服!到了衛室，我仔細的找我的衣服，最終在桌子洞里終于找到了讓我溫暖的衣服。我快速穿上了這件衣服，立即讓我意識到寒冷之后得到的溫暖，就像寒流過(guò)后的暖陽(yáng)燦爛無(wú)比。
在回教室的路上，陽(yáng)光暖洋洋的照在我身上，這件媽媽送來(lái)的衣服就像被陽(yáng)光鍍了一層金邊�；氐浇淌�，我坐在位置上，穿著(zhù)媽媽給我送的衣服暖和極了，我覺(jué)得這件衣服比我任何一件棉襖都要暖和，這件衣服里也飽含了媽媽對我的關(guān)心和呵護。
晴天里有陽(yáng)光，陽(yáng)光總是充滿(mǎn)溫馨，相信有媽媽的關(guān)愛(ài)和呵護，我心中的每一天都是陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文8
有好朋友陪伴在身邊的日子，陽(yáng)光仿佛格外燦爛。
放下心中的繁瑣，放下壓得喘不過(guò)氣的教科書(shū)，我和最好的朋友帶著(zhù)一顆童真未眠的心去吹泡泡，聽(tīng)起來(lái)旁人或許覺(jué)得我們幼稚，但對于我們來(lái)說(shuō)，這是一段友情的縮影，普通，卻很珍貴。
坐在高高的圍墻上，我們比誰(shuí)都快樂(lè )，拿著(zhù)手中的膠棒不停地揮著(zhù)，泡泡包圍了我們，真的好久都沒(méi)有試過(guò)笑得如此開(kāi)心。
“你看，原來(lái)泡泡會(huì )越飄越薄�！彼@奇地說(shuō)�！熬拖裆钜粯�，所有的`事情都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的演變而淡化，再不開(kāi)心、再痛苦的事都會(huì )過(guò)去的�！蔽野察o地回答。突然間我覺(jué)得自己好像長(cháng)大了很多，好像心存很多人生道理，跟她之間不僅僅是以前的玩鬧，“只要有你在的地方我都愿意陪你笑到最后，即使沒(méi)有漫天的泡泡，即使只是在圍墻上靜坐，我們依然能感受陽(yáng)光的溫暖，因為我們是最好的朋友。
臨走時(shí)，不禁用手觸摸了一下眼前飄過(guò)的泡泡，每一個(gè)泡泡都刻畫(huà)著(zhù)我們的笑容。還記得那是晴天，那燦爛的陽(yáng)光，成了我們友誼最美好的見(jiàn)證。
陽(yáng)光燦爛的日子作文9
在這里我必須提及一個(gè)名叫“小明”的朋友，他是我最親密的伙伴。所謂的“親密”就是我需要他的優(yōu)點(diǎn)，他也需要我的'優(yōu)點(diǎn)。讓我最佩服他的是他的書(shū)法技巧，真可謂是出類(lèi)拔萃。當時(shí)，我一直在向他學(xué)習，持續了六年之久，然而卻未能完全掌握他那獨特的書(shū)寫(xiě)技巧，只算是學(xué)得“馬馬虎虎”。請您直接回復修改后的內容，使用中文進(jìn)行回復。
“能子”這個(gè)名字是我給他起的；在他名字里有一個(gè)“能”字，于是就再加了一個(gè)“子”字，以表尊敬�！澳茏印边@個(gè)人憨厚老實(shí)，長(cháng)得像新疆人。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他在外面打過(guò)人，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他在教室里和同學(xué)們發(fā)生口角，至于他在家里怎么樣，那是他的事，我不知道。此人到了六年級，開(kāi)始有點(diǎn)叛逆。具體表現在他慫恿我不做數學(xué)作業(yè)，那次也算我倒霉。那幾天他都沒(méi)做數學(xué)作業(yè)，并且數學(xué)成績(jì)也依舊異常地好，沒(méi)有下滑過(guò)。說(shuō)來(lái)也怪，這幾天他沒(méi)做作業(yè)，老師也沒(méi)改作業(yè)，沒(méi)被發(fā)現。然后他就說(shuō)你別做作業(yè)了老師又不改你做什么，在他幾次慫恿后，我服了他了，不做了，誰(shuí)讓你這么猛，一句話(huà)說(shuō)四五遍連個(gè)標點(diǎn)都不帶，反正老師又不改。不做了吧，不做！
這天作業(yè)做得格外爽，沒(méi)數學(xué)作業(yè)了呀，能不爽嗎？
第二天，老師說(shuō)：“有些同學(xué)你們自覺(jué)不好好寫(xiě)作業(yè)，今天我要逐一檢查！”聽(tīng)到這句話(huà)，我仿佛被雷擊了一般，為什么我這么倒霉呢？我的“第一次”經(jīng)歷就這樣草草結束了。于是，我們決定自愿去辦公室，坦誠面對，接受處罰。這是我小學(xué)階段最后悔的一件事，至今未曾體會(huì )數學(xué)老師對我的印象是否有所改變。
亮亮這個(gè)人。其實(shí)他姓“明”，叫他小明，他不樂(lè )意，說(shuō)什么笑話(huà)里被人笑的名字都是小明，數學(xué)里什么題目都有小明，他受不了這個(gè)。叫大明，又俗氣，又別扭。他家里人都叫他“亮亮”，于是我們也這樣叫他，親切一些。我和他是在六年級時(shí)感情變深的。
陽(yáng)光燦爛的日子作文10
一年四季，我都在陽(yáng)光的沐浴下，茁壯成長(cháng)�？墒�，我卻覺(jué)得，陽(yáng)光也是可貴的啊。我喜歡陽(yáng)光，喜歡那溫暖的感覺(jué)。
那是一個(gè)星期天的.早上，媽媽帶著(zhù)我和弟弟去爬山。走進(jìn)大門(mén)，我和弟弟就被一塊大石頭絆倒了，弟弟大聲的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)宜さ沽��！眿寢屨f(shuō)：“別著(zhù)急，我扶著(zhù)你爬起來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“爬起來(lái)，我扶著(zhù)你�！眿寢尫鲋�(zhù)我的身體，我一步一步的爬了起來(lái)。媽媽看我爬起來(lái)了，笑了笑說(shuō)：“你真的會(huì )爬了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“你還沒(méi)爬起來(lái)，我在后面扶著(zhù)你�！蔽衣呐懒似饋�(lái)，媽媽扶著(zhù)我，我一步一步的向上爬著(zhù)，爬著(zhù)爬著(zhù)，我感覺(jué)越來(lái)越累，越來(lái)越累，媽媽看著(zhù)我滿(mǎn)臉的汗珠，說(shuō)：“我扶著(zhù)你�！闭f(shuō)完，媽媽把我扶起來(lái)，媽媽就把我放在了一個(gè)大石頭上，說(shuō)：“你要小心點(diǎn)，別摔倒�！蔽衣�(tīng)了，一下子爬了起來(lái)，媽媽對我說(shuō)：“慢慢來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，就開(kāi)始了，我爬了起來(lái)，一會(huì )兒，又摔倒了，一會(huì )兒，又爬起來(lái)了，我終于爬起來(lái)了。我和弟弟在草地上玩。玩累了，我們就坐在石頭上歇涼。
我覺(jué)得陽(yáng)光很重要，因為它可以照亮你的心。我覺(jué)得陽(yáng)光的感覺(jué)是很好的，我喜歡陽(yáng)光。
陽(yáng)光燦爛的日子作文11
陽(yáng)光燦爛，投在樹(shù)下，樹(shù)影斑駁。那斑駁的樹(shù)影是一片片記憶的碎片，片片讓人留戀，片片難于割舍，片片勾起我無(wú)盡的遐思。
鏡頭一：
下課了，化學(xué)老師卻半步也走不動(dòng)，被我們團團圍住。我心中可是有一堆問(wèn)題呢！看著(zhù)前面同學(xué)問(wèn)個(gè)沒(méi)完，我急得像熱鍋上的螞蟻。我又望望后面同學(xué)，頓時(shí)驚得下巴都快掉下來(lái)——后面的同學(xué)有的站在隊伍里，咬著(zhù)嘴唇，又時(shí)不時(shí)拿起手中的卷子，嘟囔幾句，像是在思考怎么開(kāi)口；有的和其他同學(xué)討論問(wèn)題，你一言我一語(yǔ)，爭得不可開(kāi)交；更有甚者，不滿(mǎn)足于看著(zhù)前方人的后腦勺，便沖上前去，把老師團團圍在中間……陽(yáng)光從云層中彈射出來(lái)，照在每個(gè)人的臉上，每個(gè)人的心里，映襯出一幅和諧的課后眾生相，在陽(yáng)光燦爛的日子，陽(yáng)光伴隨著(zhù)黑板上的倒計時(shí)，融入了每個(gè)人的心里，暖暖的。
鏡頭二：
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，耳邊沒(méi)有風(fēng)的喧囂，正式訓練的好時(shí)候。我們在老師的命令下一圈一圈的跑著(zhù)。腳踩進(jìn)水坑里，濺起晶瑩剔透的水花，淋濕了我們的鞋和褲腿�？晌覅s無(wú)法欣賞這些——我沉重的喘息著(zhù)，機械的邁開(kāi)腿，可平時(shí)輕快的步伐今天卻像是灌了鉛一般。我只好盯著(zhù)前面同學(xué)飄逸的秀發(fā)，不作聲的與她同排前進(jìn)。發(fā)現她額前的頭發(fā)也早已被汗水浸濕，臉頰泛紅，卻仍堅持著(zhù)。我不禁心生愧疚，為理想拼搏的我們怎能叫苦叫累呢？我仿佛受到了鼓舞，便一鼓作氣向前跑去……到達終點(diǎn)我累得完全癱軟。陽(yáng)光和絢而溫暖，同學(xué)們蹲的蹲，坐的坐，都在享受這片安寧。在陽(yáng)光燦爛的日子，陽(yáng)光見(jiàn)證了我們辛勤的汗水。
鏡頭三：
在考場(chǎng)中靜悄悄的。陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的玻璃，在我們的`卷子上投下一片光斑，題太難，做不出，我有些煩躁，微微抬頭向四周望去，同學(xué)們個(gè)個(gè)都奮筆疾書(shū)，或是推眼鏡，抿抿嘴唇，瞇著(zhù)眼在草紙上演算：或是皺緊眉頭，筆尖在紙上飛快地旋轉。我望向遠處的陽(yáng)光，柔柔的，只是看著(zhù)就會(huì )讓人忘記憂(yōu)慮。轉過(guò)視線(xiàn)，忽然對上監考老師略帶懷疑的目光。我不好意思的笑笑，便低下頭答卷。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光陪伴我們，撫平我們心中的焦躁與不安。
那棵樹(shù)下片片影，是心中深深情，是對老師，對同學(xué)，對母校的依依不舍。在這陽(yáng)光燦爛的日子，我也仍舊會(huì )向前，飽含一份感激，一份思念，和一份對三年情誼的眷戀。
陽(yáng)光燦爛的日子作文12
歲月奪去了她曾將俏麗的容顏，但我可以用心地深深的愛(ài)來(lái)彌補。她對我的愛(ài)與呵護，如同關(guān)護嬌美輕小的花苞，無(wú)微不至，并寄以期望，將內心的暖融陽(yáng)光播撒在我的成長(cháng)之路。
小小的我，我喜歡吃棒棒糖，媽媽總是溫柔地接過(guò)棒棒糖，拿起小牙刷輕輕地刷著(zhù)我的小牙齒。原本甜甜的味道慢慢消失了，我有點(diǎn)想哭，也有點(diǎn)撒嬌，但是那輕柔的.動(dòng)作讓我感到很享受，也很依賴(lài)。我看著(zhù)鏡子里的媽媽?zhuān)瑤赘^發(fā)垂在眼前，嘴角微微上揚。真漂亮！我暗自想著(zhù)，心里充滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光，就像陽(yáng)光一樣溫暖而明亮。
長(cháng)大了一點(diǎn)，我喜歡和母親一起在大自然中自由奔跑。我緊緊抓住她的手，感受著(zhù)那份依靠。母親停下腳步，眼神中充滿(mǎn)了愛(ài)意。她輕輕抱起我，身上散發(fā)出溫暖的香味，頭輕輕蹭著(zhù)我的臉頰。我笑得開(kāi)心不已，她也笑了。她的笑容如盛開(kāi)的花朵，散發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，讓整個(gè)空氣都變得溫馨動(dòng)人。
在父親粗心大意時(shí)，我們會(huì )一起開(kāi)懷大笑；在毛毛熊身邊，我們會(huì )互相編織圍巾；在星期天的午后，我們會(huì )一起蓋上被子，享受閱讀的樂(lè )趣。無(wú)論做什么，只要有母親陪伴，溫暖就不再是稀缺的資源，而是像陽(yáng)光般無(wú)處不在，慷慨地灑向我們。
如今的我學(xué)習任務(wù)更重了，但那并不阻礙母女間的親情交流。每晚，他會(huì )走到我的書(shū)桌前，有時(shí)端來(lái)一杯熱水，祛走冬日寒冷；有時(shí)帶來(lái)一碗棗糖漿，療我常頭疼的小毛��；有時(shí)送來(lái)幾句貼心的囑咐，告訴我別忘了這，丟了那。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，用心的都記在心頭，只因那飽含母愛(ài)的話(huà)語(yǔ)如甘露般清香，以愛(ài)滋潤我一步一步。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，長(cháng)大了我，消減了她。母女的旅途，實(shí)際上就是一個(gè)將皺紋寫(xiě)滿(mǎn)今后的時(shí)光，將另一個(gè)希望涂上陽(yáng)光。但他們總會(huì )輝映今生，因為母親千絲萬(wàn)縷地惦念女兒，女兒千個(gè)萬(wàn)個(gè)放不下母親。
我總慶幸，時(shí)光中擁有我與母親心神交匯的片刻點(diǎn)滴。如今回憶，因有彼此，日子才永遠被陽(yáng)光加拂，閃爍動(dòng)人的光輝。日子陽(yáng)光燦爛，永恒令人無(wú)比惦念。
陽(yáng)光燦爛的日子作文13
抬頭，望見(jiàn)一抹似曾相識的陽(yáng)光撲面而來(lái)。這陽(yáng)光，似乎是那次棉花糖的記憶。
那次，剛剛下過(guò)小雨，我走在被雨潤濕的大街上，兩邊的店鋪屋檐往下滴著(zhù)水，小草也沒(méi)了往日的青蔥。一抹悲傷襲來(lái)，我悶悶地向前走著(zhù)。突然，一股香味撲面而來(lái)，原來(lái)不遠處有一個(gè)小車(chē)子，那里正在賣(mài)棉花糖。我加快腳步走去，迫不及待地又吸了一大口空氣，呼，多么懷念的味道��！因為剛下雨，買(mǎi)的人并不多，我對那個(gè)老板娘說(shuō)：“拿一個(gè)棉花糖�！薄昂�，等一會(huì )兒�！被卮鹞业膮s是一個(gè)漢子，平淡的語(yǔ)調沒(méi)有一絲起伏，但他雄厚的男中音卻把我吸引到他的身上，他的面前是一個(gè)老式制糖機，只見(jiàn)他把一勺勺白糖放入中間的'一個(gè)小孔中，周?chē)阌刑墙z出現了。那個(gè)漢子用木棍熟練地纏著(zhù)，完成后想遞給我，卻被老板娘奪過(guò)，一把扔進(jìn)垃圾桶，我眉頭一皺，這是干什么？老板娘看了我一眼，說(shuō)：“這個(gè)纏得不緊，吃得肯定不方便�！蔽一腥淮笪�，卻有些疑慮：天下竟有這種人！現在的商家還會(huì )考慮到顧客的感受嗎？天上的陽(yáng)光透過(guò)烏云，絲絲溫暖的照在我身上，我不禁舒服的換了一個(gè)站姿看那個(gè)漢子做棉花糖。這一次，他挑了幾種不同顏色的果粉加了進(jìn)去，解釋說(shuō)：“加了這東西，棉花糖會(huì )更好吃哦！”做完后，老板娘又將棉花糖拿在手里，與上次不同的是，她將一張紙巾裹在木棍上，說(shuō)：“拿著(zhù)吧，這樣不粘手�！蔽殷@訝地看了看她，遞過(guò)五彩繽紛的棉花糖。此時(shí)，天已經(jīng)完全放晴了，明媚的陽(yáng)光撒潑般與行人做著(zhù)游戲，頑皮的吹口氣，變成了一道亮麗的虹。我看著(zhù)那道金光，與棉花糖好像，好像……
那似曾相識的陽(yáng)光，又像是那次搬書(shū)的經(jīng)歷。
剛進(jìn)入初二，大家互不相識，老師組織大家到倉庫領(lǐng)書(shū)，大家都踴躍舉手，爭相去搬書(shū)。所有的男生進(jìn)了倉庫，一次又一次的來(lái)回，上下樓，使得我們的衣服早已濕透，臉上的汗水也顧不上擦。臉上燦爛的笑容卻像那金色的陽(yáng)光，一成不變。大家高興的笑著(zhù)，搬著(zhù)。終于書(shū)搬完了，我們坐在教室里，外面燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，似乎是在為我們喝彩。
許許多多陽(yáng)光燦爛的日子編織成了甜蜜的生活，我愿這美好的日子無(wú)限延長(cháng)直至永遠！
陽(yáng)光燦爛的日子作文14
一縷陽(yáng)光沖破烏云，照進(jìn)窗內。我抬起頭，風(fēng)把難得聽(tīng)到的鳥(niǎo)鳴送入房間，思緒便順勢踩著(zhù)風(fēng)，回到那陽(yáng)光燦爛的日子
清晨，沒(méi)有了高大冰冷的建筑物遮擋，第一縷陽(yáng)光從木屋的縫隙間射進(jìn)。隨著(zhù)大公雞一聲嘹亮的“喔喔”聲，村莊變活了。
我從床上起來(lái)，推開(kāi)木門(mén)，“吱”的一聲，便也喚起了其他孩子；大人們喝完最后一口粥，推開(kāi)木門(mén)，“吱”的一聲，便扛上鋤頭奔向那金黃的.麥地。
這時(shí)的陽(yáng)光很是靜謐，我拉出一把藤椅放在門(mén)前，享受著(zhù)溫柔的陽(yáng)光，閉上眼傾聽(tīng)那恬淡的鄉間音律。
或許是甲殼蟲(chóng)趴在葉子上發(fā)出的“滴滴”輕響；或許是鄰家嬉戲的狗發(fā)出的“唔汪”這一切在陽(yáng)光的映襯下顯得格外美好。
臨近黃昏，我走在老巷胡同里，微風(fēng)拂面，一輪紅日斜掛在空中，已不見(jiàn)了半邊臉，我定住，看著(zhù)它緩緩下沉，到了最后，它又在余暉中調皮了一下，一下子鉆入了山背后。只留下了漫天的紅霞。
有個(gè)女孩輕輕地走近我身后，學(xué)歸巢的小雀，吱吱喳喳叫了幾聲。是房東的小孫女。我跳起來(lái)，隨她走近池塘邊。那里飛舞著(zhù)五顏六色的蜻蜓
“當！當！滴滴！嘟！”一連串的汽車(chē)鳴笛和樓房搭建聲將我拉回現實(shí)，我望向窗外，看著(zhù)一棟棟高樓大廈建起，我知道童年時(shí)那陽(yáng)光燦爛的日子，是不會(huì )設于這瘋狂發(fā)展的城市，鋼筋水泥正蠶食那美好的一切。
冰冷高大的建筑物，總會(huì )遮住清晨的第一縷陽(yáng)光；汽車(chē)的轟鳴，總會(huì )覆蓋清脆的鳥(niǎo)鳴�；蛟S不久的未來(lái)，連陽(yáng)光也會(huì )布滿(mǎn)灰塵。
那么，看太陽(yáng)，享受纖塵不染的陽(yáng)光，看夕陽(yáng)下在池塘邊舞蹈的蜻蜓，就一定要走回古老的鄉村么？
我站在狹長(cháng)的陽(yáng)臺，看渾濁的夕陽(yáng)在一點(diǎn)一點(diǎn)地沉入山巒，心有難言惆悵。
陽(yáng)光燦爛的日子作文15
曾經(jīng)，年少無(wú)知的我總以為快樂(lè )的日子很少，后來(lái)，我逐漸發(fā)現：其實(shí)，快樂(lè )很簡(jiǎn)單。
兒時(shí)的我們，就像是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，每天帶著(zhù)一顆好奇的心，想要知道每一個(gè)細小的秘密。我們在尋找，我們在探索，好奇的種子在我們的心里慢慢地發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花……我們歡笑著(zhù)，快樂(lè )地度過(guò)了每一天。依稀記得，那時(shí)，我們臉上的笑容就像陽(yáng)光一樣燦爛。
上了小學(xué)的我們，生活依然快樂(lè )。那時(shí)，我們似乎沒(méi)有煩惱，在完成了并不繁重的學(xué)習任務(wù)后，剩下的只是單純地玩耍。每天，我們在金黃的陽(yáng)光下度過(guò)，那時(shí)，我們多么幸福。
現在，仿佛一切都被人操控著(zhù)，幸福的泡沫被人打碎了。一切都改變了。繁重的學(xué)習負擔，讓我們踹不過(guò)氣來(lái)，在這種重壓之下，我曾一度認為快樂(lè )的'日子早已離我遠去，我的生活里再也沒(méi)有了陽(yáng)光燦爛的時(shí)候。
可是，真的是這樣嗎？
不，不是這樣的，事情并不像我所想的這樣糟糕。
雖然，我們整日在學(xué)海里苦苦泛舟，將自己的汗水毫不吝嗇地揮灑在每一道題目上，即使是深夜，也在辛苦耕耘。這樣的生活，的確很苦。
但是，我們每個(gè)人心里都清楚，我們這樣艱苦，完全是為了打拼一個(gè)美好的未來(lái)。其實(shí)，這樣的生活里也不全是枯燥無(wú)味�？荚囍腥〉脙�(yōu)異成績(jì)的喜悅，和同學(xué)們在一起的嬉笑打鬧……這一切都裝點(diǎn)了我們的生活。
快樂(lè )的日子盡在自己的掌握，只要你有一顆積極樂(lè )觀(guān)的心，生活也會(huì )向你昭示出積極向上的一面。只要你愿意，每天都是陽(yáng)光燦爛的日子。
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