陽(yáng)光作文(精品8篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
陣陣秋風(fēng)，送走了夏天的炎熱，迎來(lái)了秋天的涼爽。金色的陽(yáng)光透過(guò)沉重的云層灑下來(lái)，秋高氣爽。在這悠揚而又空靈的秋天，我們在校園運動(dòng)、奔波。秋天這涼爽而又不失溫暖的季節里，我們朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)。
大課間鈴聲準時(shí)響起，同學(xué)們便三兩成群，歡呼雀躍，紛紛來(lái)到雙魚(yú)廣場(chǎng)。開(kāi)始今天的活動(dòng)——排球。
排球一拿來(lái)，大家便爭先恐后地拿起排球，用并不十分嫻熟的手法練著(zhù)。又有同學(xué)七手八腳地搭好了球網(wǎng)，便有幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)了。
一陣風(fēng)刮過(guò)，帶落了不少葉子，紛紛揚揚，甚是好看。裁判的`頭發(fā)似乎被風(fēng)吹得有些凌亂，她扶著(zhù)差點(diǎn)被風(fēng)吹倒的球網(wǎng)，清清嗓子，大聲喊道：“女生排球比賽開(kāi)始！”女生們便放下手中的球，有說(shuō)有笑地迅速歸為兩隊了。
首先輪到對方發(fā)球。覺(jué)林拿起球，只見(jiàn)她雙腳前后站定、深吸一口氣，把球輕輕拋向空中，等球稍稍落下，用手腕輕輕一扣，球飛過(guò)球網(wǎng)，不偏不倚剛好落到我們這邊人群站位的空隙。排球輕輕彈到地上，又彈了起來(lái)。
1-0，對方領(lǐng)先。
球落到小熙手中，我們相視一笑。只見(jiàn)小熙用指尖把排球轉了幾個(gè)圈，再迅速拋向空中，隨即狠狠地扣向對面。球再一次過(guò)網(wǎng)。
小欣和翌辰為了接住這個(gè)球，差點(diǎn)撞起來(lái)。最后翌辰接住了球，她用雙腕把球頂起，小欣向前大跨一步，飛身拔起，把球重重一擊，球直線(xiàn)向我飛來(lái)，我閉起眼睛，本能地伸出雙手，使盡全力一推，待我再睜開(kāi)眼時(shí)，球居然過(guò)了網(wǎng)。
排球在球網(wǎng)兩邊飛來(lái)飛去，雙方的比分也在交替上升。
樹(shù)葉仿佛在給我們配樂(lè )般沙沙作響，不知是誰(shuí)投來(lái)一個(gè)球，徑直向正在批改作業(yè)的張老師飛去�！袄蠋�，小心！”我們大喊。張老師靈巧般躲了過(guò)去，站了起來(lái)，撿起球，又投給我們。張老師站在樹(shù)下，微風(fēng)拂過(guò)她棕色的短發(fā)，她正看著(zhù)我們，一笑生花。
多么美呀！
在我們的歡笑聲中，太陽(yáng)輕輕撥開(kāi)厚厚的云，璀璨的光輝灑下，照耀著(zhù)一切。排球在金色的陽(yáng)光下，旋轉、飛舞。我們的心也跟著(zhù)旋轉、飛舞。小小排球，記錄著(zhù)我們豐富的校園生活，也傳遞著(zhù)同學(xué)們青春和活力！
陽(yáng)光作文 篇2
清晨，陽(yáng)光拂面。
望著(zhù)眼前早已破損的棋子，聯(lián)想到許多往事……
一年級。剛入小學(xué)，活潑好動(dòng)是幼兒的天性，我也不例外。一次次上課，總是心不在焉，也從未認真聽(tīng)講過(guò)。家長(cháng)見(jiàn)了，很是著(zhù)急，便將我送去學(xué)圍棋，學(xué)會(huì )耐心。
初入棋院的我，在無(wú)數個(gè)老師的指導下，開(kāi)始產(chǎn)生興趣。正在這時(shí)，我遇上了他——韓老師。
剛開(kāi)始，我并不喜歡他。韓老師總是很?chē)绤�，不允許任何人擾亂課堂紀律。一旦發(fā)現某人態(tài)度不端正，立刻火冒三丈，全班都嚇得瑟瑟發(fā)抖，他還很“喜歡”嘮叨，只要犯錯，決不輕易通容。
你瞧——“李容，不要笑！上課都給我嚴肅點(diǎn)！”“張彤彤，別說(shuō)話(huà)！別趴在桌上！”“安靜點(diǎn)！安靜！”別的老師都是草草了事，習慣了睜一只眼閉一只眼，偏偏只有他，每次都多管閑事。
記得有一次，由于天氣悶熱，我煩躁不安，就帶了一只小電風(fēng)扇。別的同學(xué)都一臉羨慕地看著(zhù)我。這時(shí)，韓老師進(jìn)來(lái)了，一臉怒容地望向我，喊道：“小孩子不要帶什么電風(fēng)扇！你這樣做還會(huì )擾亂紀律的，懂不懂��！”說(shuō)著(zhù)，就直接沒(méi)收了我的電風(fēng)扇。我一臉委屈，剛想開(kāi)口申辯，卻對上了韓老師嚴厲而又氣憤的目光，不由得低下了頭。
此后，我就越發(fā)不喜歡韓老師。
但接下來(lái)的一件事，改變了我對他的.看法。
那天，大雨傾盆，而我卻偏偏忘了帶傘。為防遲到，我來(lái)不及回家拿傘，一路狂奔跑進(jìn)了棋院。許是因為淋了雨，我的頭昏昏沉沉，十分難受，就直接趴在了桌上。韓老師察覺(jué)出我不太對勁，伸手摸了摸我的額頭，然后立刻給我的家長(cháng)打電話(huà)。迷迷糊糊中，我似乎聽(tīng)到韓老師一直在低聲安慰我，鼓勵我堅持住。
現在細想，韓老師的嚴厲沒(méi)什么不好，他教我學(xué)會(huì )安靜，學(xué)會(huì )耐心，學(xué)會(huì )許多人生道理，就像一束絢麗的陽(yáng)光照進(jìn)我的生活。正是因為他的嚴，才促成了這一切。
回首向遠處眺望，卻發(fā)現，躲在云層中的太陽(yáng)放射出萬(wàn)丈光芒，照映在我身上。
陽(yáng)光作文 篇3
在寂靜的雨夜里，雨無(wú)聲無(wú)息地下著(zhù)。清晨，一縷金輝傳遍了大地，地面只留著(zhù)昨夜的微微雨跡，在浮滿(mǎn)了水閃耀著(zhù)“七彩之花”的坑洼里，我明白了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……細細思考，陽(yáng)光僅在風(fēng)雨后嗎?不是，陽(yáng)光還在發(fā)憤忘食的境界后!對這一點(diǎn)，我深有體會(huì )：成功，不是都要發(fā)憤忘食，而是要那一種忘食的境界和能夠發(fā)憤的手。
第一次上演講臺，盡管別人的百般安慰，可我還是掩蓋不了內心的恐慌，面對那一雙雙渴求、希望、嚴厲的目光，我的心起伏不定，手也不止一次地哆嗦。所以，那一次演講，我失敗了，輸得很慘，唉……
又是一次演講比賽，老師又在班里評選，上次的失利，使這次投我票的人變成班人數的1/6，我只是靜靜地看了一會(huì )兒，灑落幾顆咸咸的淚，就跑出去了。那年，我年僅8歲，體會(huì )到了挫折的滋味。
人生處處有競爭，兒童自然也不例外，班長(cháng)，組長(cháng)呀，都是要靠競選的，在這樣的環(huán)境下，內向的我還只充當著(zhù)無(wú)名小卒。
媽媽一次偶然的訓話(huà)，使我意識到自己的不足，我便用書(shū)來(lái)彌補心中的漏洞。媽見(jiàn)我如此刻苦，固然高興，但她還是告誡我：“發(fā)憤忘食才是一個(gè)讀書(shū)人的境界，持之以恒，才能蓄勢待發(fā)，到時(shí)再露一手，大家就會(huì )對你另眼相看�！蔽依斡泲寢尩倪@一訓誡，繼續扎進(jìn)書(shū)海里，那一年，我年僅9歲。我體會(huì )到了學(xué)知識的奮發(fā)動(dòng)力。
雖然我沒(méi)有忘掉吃飯，但我相信自己已經(jīng)在發(fā)憤努力了，現在回想以前，真不知是什么強大的動(dòng)力催發(fā)我刻苦向上，是物質(zhì)刺激嗎，如游戲機獎勵之類(lèi)的，沒(méi)有;是誰(shuí)逼迫我讀嗎，也沒(méi)有�？梢�(jiàn)，心中的力量才是真正的動(dòng)力，有了一個(gè)明確的目標，有了能夠發(fā)憤忘食的忘我精神，還有一個(gè)活力四射的行動(dòng)力，你，也能進(jìn)步。
自小我體弱多病，醫生說(shuō)我缺乏運動(dòng)，第二天，爸爸就5點(diǎn)多叫我起床，讓我繞體育場(chǎng)跑一周再回來(lái)，剛開(kāi)始的幾天，我還不適應這種黑紗翻滾的'運動(dòng)，可后來(lái)幾天，我已經(jīng)能消化了。在暑假里，爸爸還教我打乒乓球、羽毛球、籃球，我個(gè)頭比原先高了一大截，氣色也好多了，現在每天，我都不會(huì )離開(kāi)運動(dòng)了，初學(xué)運動(dòng)的那一年，我年僅10歲。我體會(huì )到了運動(dòng)的快樂(lè )!
沉浸在書(shū)海里，固然有好處，可我也攤上了一個(gè)眼鏡架，眼睛架緊緊的，戴在臉上可難受了，可為了我的學(xué)業(yè)，我還是堅持戴眼鏡。那年，我11歲了。體會(huì )到眼睛的重要。
12歲那年，我的好運接連而來(lái)，乒乓球賽獲獎，作文比賽獲獎，數學(xué)獲獎，同學(xué)們都以詫異的眼光看著(zhù)我，那年，我的笑容比陽(yáng)光還燦爛，于是，我當上了班長(cháng)，當上了大隊委，這都應驗了那句話(huà)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!也可以說(shuō)，在發(fā)憤的境界后。
現在，我這只青綠的蘋(píng)果正逐漸成熟，發(fā)憤是最真切適合我的肥料!相信大家汲取它的養分，也可以嘗到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的甜蜜!
陽(yáng)光作文 篇4
鳥(niǎo)兒清唱，嬌花瑩黃，夕陽(yáng)的花兒還似在身旁搖曳，恍惚中，柔風(fēng)款款拂過(guò)，一切都在落滿(mǎn)陽(yáng)光的回憶里�！}記
我的家鄉在這個(gè)平凡的小鎮上，沒(méi)有工廠(chǎng)林立，綠樹(shù)環(huán)繞，是隨處可見(jiàn)的，就是這個(gè)簡(jiǎn)單的小鎮，簡(jiǎn)單小鎮上的小河，卻是我兒時(shí)的樂(lè )園。載滿(mǎn)陽(yáng)光的回憶。
橋由簡(jiǎn)單的兩塊大石頭構成，一頭連著(zhù)這頭，另一頭在那頭。石頭不見(jiàn)的有多好，是坑坑洼洼的。卻也是堅固，更不知道是何時(shí)有的，的確，我也記不真切了。
橋邊有很多小朵朵的植物�；▋何⑼路架�，落日中，滲透了嚶嚶的鳥(niǎo)啼。岸邊繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳。閑暇之余，我們會(huì )取來(lái)幾碗河水，到岸邊，我們便觸到行藻和水的微涼了。摘下幾片嫩葉，竟還像三歲孩子般玩起了過(guò)家家。
用石頭敲著(zhù)葉子，細致入微。祥的神情是專(zhuān)心致志的。我總會(huì )趁祥不注意是，點(diǎn)了一點(diǎn)液汁，就抹上祥的臉。祥呆了半餉�；剡^(guò)神來(lái)世，我便逃到“千里之外”了。
橋中的石頭有幾個(gè)指頭般大小的石縫。我和祥總是當這小冒險般，兩個(gè)走在最邊端，牢牢緊握雙手，將對方的，自己的捏的通紅通紅的，冒出絲絲冷汗。走到對岸，便為最近做了天大的是般，高興不已。夕陽(yáng)照在臉上，也是通紅通紅的`。
遠處的吆喝聲，愈發(fā)的近了。那是一個(gè)同樣被陽(yáng)光照的通紅的黝黑臉龐。偶爾他會(huì )用槳在水里不知所措的魚(yú)兒再驚上一回。他唱著(zhù)那名不經(jīng)轉的歌謠，以至我們聽(tīng)不出他的調來(lái)。平凡的湖水，臨照了夕陽(yáng)，便成了金海。
他形勢著(zhù)小舟像海浪上的搏擊者，雖不那么勇敢威猛，但是也有沉穩的氣勢。他慢慢的向我們劃來(lái)，毫不忌諱的從我們踏著(zhù)的橋下渡過(guò)。到轉角處時(shí)，他卻調皮的向我們望來(lái)，對我們開(kāi)出了比夕陽(yáng)還燦爛的笑臉。那笑臉，那槳聲，都侵入我回憶的圈子里去了。
那扁舟去悠悠，把我的思緒全都帶上，岸上的柳樹(shù)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷，卻也難擋江水奔流。
向橋繼續走著(zhù)，就看到全是石頭壘成的茅廁。它有著(zhù)難看的外表，令人作嘔的味道。也許現在很多很多人都不曾看到過(guò)了。我們經(jīng)過(guò)時(shí)，也是使勁捂住鼻子，咬著(zhù)牙齒跑過(guò)去的。卻很容易的忽略了一個(gè)事實(shí)，它在陽(yáng)光里也是顯得格外神圣。經(jīng)久不衰的它，散發(fā)這臭味的它，也是時(shí)時(shí)刻刻重創(chuàng )我們的鼻，震撼我們的心，它也是有過(guò)一段輝煌的哩。
我喝著(zhù)清澈的河水，在田野里游逛，在絆根草柔軟而芬芳的地毯是那個(gè)踏著(zhù)步，臥在清水河岸上的石橋，同它倒映在金輝般歲月長(cháng)河中的影子，在落滿(mǎn)陽(yáng)光的回憶里勾起一抹如水的微笑。
陽(yáng)光作文 篇5
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，天上烏云密布，如同我的心一般昏暗。我沒(méi)有打傘，任由雨拍打在我的身上。
我對這次考試可以說(shuō)是胸有成竹，因為考試前我一直在很努力地學(xué)習�？沙煽�(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了。那用紅筆寫(xiě)上的93分像是給我開(kāi)了個(gè)大大的玩笑。我在心里質(zhì)問(wèn)自己：為什么努力了這么久還是只考了這么點(diǎn)分，為什么就是突破不了95分，到底哪里還做得不夠好？仔細回想這幾個(gè)月甚至從一年級開(kāi)始的這幾年的學(xué)習歷程，上課時(shí)我認真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)都能高質(zhì)量的`完成，也有預習和復習的習慣，是老師眼里的好學(xué)生，也是家長(cháng)眼里的別人家的孩子。那為什么還是考不好？翻看試卷，發(fā)現自己錯的都是最簡(jiǎn)單且不該錯的題。誒，真想扇自己幾個(gè)耳光。
回到家中，我早已無(wú)心學(xué)習。我趴在書(shū)桌上，望著(zhù)窗外。天色昏暗，雨敲打在窗臺上又彈起來(lái)，發(fā)出噼里啪啦的響聲。這時(shí)，我看到一只落在窗臺上的小鳥(niǎo)。它有著(zhù)雪白的毛發(fā)，紅紅的小尖嘴，是一只十分漂亮的小鳥(niǎo)�？墒撬坪踉鯓佣硷w不起來(lái)，原來(lái)它的翅膀受傷了。一次次的嘗試都以失敗告終，它仰望著(zhù)那片天，那片曾經(jīng)屬于它的天。它再次努力地撲了撲翅膀，飛到了一些高度，又重重地摔了下來(lái)。我十分同情它，覺(jué)得自己的處境與它頗為相似，無(wú)論多么努力都無(wú)法展翅高飛。我想去幫助那只可憐的小鳥(niǎo)，卻又怕它受了驚嚇，掉下窗臺。我想對那個(gè)小鳥(niǎo)說(shuō)：放棄吧，等翅膀的傷好了再走吧�？伤辉敢夥艞壞瞧炜�，它的堅持不懈深深地感動(dòng)了我。
就這樣，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，那只小鳥(niǎo)依舊在不停地嘗試。雨漸漸小了，烏云緩緩散去，太陽(yáng)重新露出了它的笑臉，天邊若隱若現地出現了一道彩虹。就在這時(shí)，小鳥(niǎo)拍了拍翅膀，用力一躍，飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！我興奮地叫著(zhù)。小鳥(niǎo)飛回來(lái)看了我一眼，似乎是在告別，隨后便飛回了屬于它的那片藍天。我豁然開(kāi)朗，原來(lái)，只要心中有陽(yáng)光并向往陽(yáng)光，就能展翅高飛！
那就讓陽(yáng)光住我心中吧！為我驅散心里的烏云，帶領(lǐng)著(zhù)我向前去！
陽(yáng)光作文 篇6
成長(cháng)，有多艱辛，只有自己知道。除此，還有那陽(yáng)光吧。
——題記
一株小草的生長(cháng)，經(jīng)歷的多少掙扎和痛苦，只有自己懂。一只小鷹，張開(kāi)雙翅，翱翔藍天，受到的鄙夷和冷眼，只有自己懂。但，他們，永不收帆。
山重水復疑無(wú)路
為什么？
為什么總是這樣？
站在起跳線(xiàn)上的我方才的斗志如硝煙般散去。汗珠豆大，順著(zhù)通紅的臉頰流下，滴在褡褳的衣袖上。加速的心跳，微酸的鼻子，迂回在眼眶的淚珠
望眼欲穿地看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)跳過(guò)終線(xiàn)，手腳完美的配合再次讓我灰了心。近百次的嘗試，始終帶來(lái)的是失敗和憂(yōu)傷。默默低下頭，黯然神傷：這條道阻且長(cháng)的路，我還要走嗎？
柳暗花明又一村
一縷陽(yáng)光倏忽間射入我的眼睛，何其明亮，何其美妙！我猛然抬起頭，瞇著(zhù)眼仰望天空，及目遠眺，是無(wú)限光芒。難道，你也不想讓我放棄嗎？對，我要努力，全力以赴。于是，我做了一個(gè)大揮臂，雙腿彎曲，抓準時(shí)機，猛地蹬地。那一刻，滿(mǎn)心期盼溢于言表。跳過(guò)去后，我站起來(lái)往后一看，沒(méi)錯，就差兩厘米了。激動(dòng)時(shí)沸騰的心，此時(shí)再想，也許是接近成功前為自己鼓的勁吧。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海
回到家，我放下書(shū)包端正地站在自己劃的起跳線(xiàn)上，甩臂，蹬腿，不再像從前那般費力了。
一次，兩次，終于，我越過(guò)了終線(xiàn)，越過(guò)了那條無(wú)限奢求跨過(guò)的線(xiàn)。喜悅，在內心發(fā)酵，升溫，終而澆灌在一個(gè)渴盼成功的人的身上，無(wú)比溫暖。
我找到老師，讓他幫我補測，我卯足了勁，盯著(zhù)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的終線(xiàn)，斗志昂揚，告訴自己，可以的.，一定可以的。終于，我過(guò)了。加速的心跳，微酸的鼻子，又是那迂回在眼眶的淚珠。
一縷陽(yáng)光忽地射入我的心房，何其溫暖，何其明亮！在這條追夢(mèng)的路上，坎坎坷坷，但每個(gè)困難都無(wú)法磨滅我心中的希望。因為，無(wú)論多么艱辛，拼搏的力量永存。成長(cháng)的路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光，那陽(yáng)光便是戰勝挫折的勇氣，因為它的照耀，我的拼搏，未曾止步。
成長(cháng)有多艱辛，只有自己知道。除此，還有那拼搏的勇氣和那陽(yáng)光吧。
——后記
陽(yáng)光作文 篇7
陽(yáng)光有許多兒女。如花草，樹(shù)木，動(dòng)物等。包括我們人類(lèi)在內。
當沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，地球將沒(méi)有了那些小花。小草的點(diǎn)綴。所有花花草草都調謝，讓地球看起來(lái)破敗不堪。
當沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，地球的樹(shù)木也將全部枯萎。那時(shí)候，沙塵暴，龍卷風(fēng)。。。將侵襲地球，將地球弄的千瘡百孔。
當沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，地球上的動(dòng)物，也不會(huì )有好下場(chǎng)。它們會(huì )因為許多疾病而死去，如果所有動(dòng)物死去了，那我們人類(lèi)也會(huì )崩潰。沒(méi)有了動(dòng)物，生態(tài)怎么平衡，沒(méi)有了動(dòng)物，我們的科技怎么去發(fā)展。。。
當沒(méi)有了陽(yáng)光的時(shí)候，地球將晝夜不分，人類(lèi)每到看書(shū)的時(shí)候，眼前卻是一片漆黑。我們不管做什么，都要借助燈的.資源，那樣，會(huì )消耗許多能源，我們的地球會(huì )因為沒(méi)有資源而沒(méi)有了生機。
當沒(méi)有了陽(yáng)光的時(shí)候，我們共同的地球將千瘡百孔，無(wú)法發(fā)展。我們的地球將毀于一旦，陽(yáng)光是多么的重要��！
陽(yáng)光作文 篇8
法律像行駛在大海上的一艘輪船，人們乘坐著(zhù)它揚帆起航。而某些犯罪分子卻抵不住那海水的誘惑，一而再，再而三的向下跳，結果走上了犯罪的道路。
國有國法，家有家規，法律是我們每個(gè)人必須遵守的法則，不遵紀守法，等待的便是法律公平的制裁或是自己種下的惡果自己嘗！
那是一個(gè)大雨滂沱的下午，我撐著(zhù)橙色的雨傘默默的走回家。走到紅綠燈前，恰巧，“3……2……1”黃燈亮了，過(guò)了三秒，紅燈亮了起來(lái)。于是，我便記著(zhù)父母與老師常說(shuō)的“紅燈停，綠燈行”站在路邊靜靜地等待著(zhù)。正當紅燈到第“10”秒的.時(shí)候，一位身著(zhù)白色風(fēng)衣的女子狠狠的撞了我一下，便快步闖入大雨中。恰時(shí)，從左邊又來(lái)了個(gè)剛轉彎的車(chē)子，眼看就要撞著(zhù)那個(gè)女的，我放射性的閉上眼睛�！爸ā币宦暭贝俚膭x車(chē)聲響徹云霄。一睜開(kāi)眼，那位白衣女子被車(chē)子撞到在地，她身邊早已是鮮血淋淋。10秒，只是那10秒，讓祖國又失去了一位人才！
遵守交通規則，也是在遵守法律，不遵紀守法，等待的便是法律的制裁。法律是高尚的，是神圣的，它像一棵聳立在大地上的大樹(shù)，向我們這些弱者伸出援助之手，把我們保護在它的懷里。同學(xué)們，我們要遵紀守法，沐浴著(zhù)法律給予的陽(yáng)光，健康快樂(lè )的成長(cháng)！
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