陽(yáng)光作文精品[5篇]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![陽(yáng)光作文精品[5篇]](/pic/00/d7f7cec421_5fbf7ec1a85d8.jpg)
陽(yáng)光作文 篇1
輕捻一束陽(yáng)光，慢剪一段時(shí)光，編進(jìn)未來(lái)的衣裳。
早晨，我總來(lái)不及吃早飯，媽媽便會(huì )一邊抱怨著(zhù)，一邊先知般拿出微波爐里熱好的牛奶，塞到我手里：”啊呦，看我們家的大小姐，又起晚了！”我便帶著(zhù)“你懂得”的微笑被媽媽推出門(mén)去。手中溫熱的牛奶氤氳的熱氣，在冬日里，混著(zhù)陽(yáng)光流淌進(jìn)了我的心房。
在學(xué)校里的時(shí)光過(guò)得這樣的快，不覺(jué)間，中午了。
“好餓��！”我趴在食堂的桌子上欲哭無(wú)淚，“怎么就會(huì )忘了帶飯卡！”我在心中無(wú)聲地吶喊。這時(shí)，身后傳來(lái)了我再熟悉不過(guò)的聲音“看來(lái)某人是既沒(méi)帶飯卡又沒(méi)帶飯��！家里給我帶了餃子，一起吃吧！”與之伴隨的，還有一只白胖溫熱的餃子。我猛的抬頭發(fā)現是我的同桌，她笑意盈盈的對我說(shuō)：“想吃嗎？”我像只討食的倉鼠般瘋狂點(diǎn)頭�！苯薪�！””姐！”她滿(mǎn)意地笑笑，給我撥了足足半碗月牙似的餃子，中午的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照到她身上，并不刺眼，柔和的，溫暖她，更溫暖我。
時(shí)光的'流逝總是令人無(wú)法察覺(jué)的，驚覺(jué)間，已是太陽(yáng)偏西，回家的時(shí)候。
告別同學(xué)，我獨自走在回家的路上，習慣地在路邊有溫和奶奶的小店買(mǎi)有童年熟悉味道的奶糖，走著(zhù)走著(zhù)，到了熟悉的岔路口，在那里里等紅燈。
實(shí)際我很多時(shí)候都喜歡做一些我自己都無(wú)法解釋的事，從而和一些陌生的人發(fā)生極短的交集，或是一個(gè)回眸，或是一句極簡(jiǎn)的交談。也許這就是所說(shuō)的緣分或曾有安排遇見(jiàn)一類(lèi)深奧的“人生密碼”吧！
我站在街道的前沿，不經(jīng)意地一扭頭，竟和公交車(chē)上一個(gè)小小孩的目光對視了，一個(gè)有大眼睛的小男孩。我當然看得出，他應該是極想要我手里的奶糖的。孩子的想法最是好猜了�！澳阆胍獑�？”我舉起奶糖向他示意。他茫然了一下，隨即猛地點(diǎn)頭，那副可愛(ài)的樣子真是無(wú)法用文字形容！我忍俊不禁，踩著(zhù)路旁的石樁，將奶糖整包遞了過(guò)去，這時(shí)綠燈了，公交車(chē)開(kāi)動(dòng)，向著(zhù)前方駛去，我很遺憾的是沒(méi)看到他驚喜的模樣，但我可以想象，他應該在向旁邊的媽媽訴說(shuō)著(zhù)剛剛收獲的“意外喜悅”吧？
我望向夕陽(yáng)，他給萬(wàn)物鍍上光芒，就像夢(mèng)中的一樣美。
回家吧。
我總有個(gè)想法：將我心底的陽(yáng)光傾倒出來(lái)，將那一縷一縷，順著(zhù)，排著(zhù)，我將用美好系住它們，就像玫瑰一樣動(dòng)人的那樣子，我捧著(zhù)，捧著(zhù)，在未來(lái)的路上走著(zhù)。
陽(yáng)光作文 篇2
歷史再一次給中國下了一次深重的考驗。
20xx年的新春初始，一場(chǎng)新型肺炎在人們的不經(jīng)意間悄然壯大，無(wú)情地肆虐中國土地。確診病例的數字與日俱增，一場(chǎng)與病毒的較量就這樣沒(méi)有硝煙般地展開(kāi)著(zhù)；疫情地圖上變紅的面積，紅得令人心頭一沉；鐵路、公交、地鐵等交通線(xiàn)路的關(guān)閉，春節聯(lián)歡活動(dòng)的取消，人們生活秩序的重新劃定，一種緊張的.氣氛在全國上下彌漫開(kāi)來(lái)，似一層濃霧，蒙住了每個(gè)人的心。
但迷霧中也仍有一道道陽(yáng)光強有力的穿透灰暗的前景，溫暖地傾瀉在我們共同面對著(zhù)的現在與未來(lái)。
20xx年的春晚上演了史上唯一一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)彩排的節目——《愛(ài)是橋梁》，在危難時(shí)刻我們看到的是14億中國同胞的眾志成城；醫護人員自發(fā)加入前線(xiàn)的請戰書(shū)，展現著(zhù)崇高的職業(yè)操守和可貴擔當；84歲的鐘南山院士再次臨危受命，義無(wú)反顧地踏上疫情最前線(xiàn)，耄耋之年卻依然帶著(zhù)人民的期待與信任守護著(zhù)腳下的土地與家園；口罩生產(chǎn)廠(chǎng)加班加點(diǎn)趕制的口罩，熱心人士對醫療物資的慷慨捐贈，都展現著(zhù)普天下相互依靠與扶持的無(wú)言大愛(ài)......
在災難面前，人固然是渺小的，會(huì )感到恐懼、迷茫和無(wú)助，但我們不拒絕一切困難險阻中的成長(cháng)，我們選擇在驚慌迷惘的邊緣上堅守，在危難面前平凡的人們重整"新裝"，扮演好自己的那份角色：可以是穿上嚴密防護服后毅然走向工作崗位的醫護人員；可以是爭分奪秒攻堅克難只為萬(wàn)民安心的科研專(zhuān)家們；可以是理性地為新春聯(lián)歡按下暫停鍵，自覺(jué)隔離為彼此負責的居民們……平凡的小我是社會(huì )大廈穩固不倒的一磚一瓦，他們選擇活成一道光，為冰冷的世間投射進(jìn)溫暖的希望，靜靜地守候霧散之后的嶄新風(fēng)景。
危難之時(shí)造就力挽狂瀾的英雄人士，但英雄本身何曾不是這些平凡的小我，眼前的靜好恰恰是他們用熱血澆灌的來(lái)自遠方的燃燒。
武漢封城了，但絕不是一座孤城，唯包容與愛(ài)不可隔離。
等待霧散去，擁抱下一個(gè)黎明春景，那時(shí)櫻花盛開(kāi)，定是萬(wàn)般美麗。
陽(yáng)光作文 篇3
你觀(guān)察過(guò)陽(yáng)光嗎？
你注意過(guò)陽(yáng)光灑在女孩子烏黑、亮麗的長(cháng)發(fā)上，散著(zhù)朦朧柔和的光澤和那沁人心脾的芬芳，微微一甩動(dòng)，那光彩照人的美嗎？
你見(jiàn)過(guò)迎著(zhù)陽(yáng)光奔跑的男孩子，那頭上豆大的'汗珠，閃亮的，那充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣的氣魄嗎？
正是因為陽(yáng)光和煦地普照，陰暗中因此有了溫暖。
觀(guān)察陽(yáng)光吧！當你對著(zhù)太陽(yáng)揚起你的臉，瞇起你的眼睛，當你彎曲的睫毛在陽(yáng)光中顫抖的時(shí)候，就像雄鷹一樣拍打著(zhù)翅膀。
熱愛(ài)陽(yáng)光吧！如果你以為陽(yáng)光每天都有，一點(diǎn)也不新奇，那你就肯定失去了很多美麗的時(shí)光。請伸出你的手，迎著(zhù)陽(yáng)光。雖然沒(méi)有形態(tài)，沒(méi)有份量，但你一定能感受到暖暖的、柔柔的感覺(jué)，從手中心一直透到心里。
前幾天，期待已久的太陽(yáng)終于出來(lái)了。讓我們共同熱愛(ài)陽(yáng)光吧！
陽(yáng)光作文 篇4
風(fēng)，不管刮得多猛烈，雄鷹，依然能翱翔于藍天，尋找自己喜歡的食物；而小雞，雖是那樣渺小，但同樣能活出自己生命的精彩。生活路上，我們要有雄鷹的堅強，小雞的自信，不管磨難和荊棘，我們都會(huì )勇往直前。
一捧陽(yáng)光，一世珍藏；一束陽(yáng)光，照亮你前方。
是冬天快要來(lái)了吧？我彎著(zhù)身子，將身上的大衣緊緊裹著(zhù)，但凜冽的寒風(fēng)還是不依不饒地鉆進(jìn)我的袖口，像覆冰的刀片，盡情地割傷我的皮膚。我咬著(zhù)牙齒，在冷清的步行道上一步一寸的往前挪，滿(mǎn)腦子都是那試卷上鮮紅的分數刺傷了我的眼，淚水一直在眼眶中打轉，不忍落下。
耳邊是肆虐的風(fēng)聲，心中是翻滾的波濤，我含著(zhù)淚問(wèn)自己：是真的不行嗎？還是沒(méi)有為自己的夢(mèng)想奮斗過(guò)？沒(méi)有人回答我。我抬頭，只有烏云，還有呼嘯的.風(fēng)聲。陽(yáng)光在哪里呢？
路過(guò)一棵樹(shù)，被狂風(fēng)折段，歪在另一邊，我哀切的看著(zhù)它，它好像一個(gè)丟失玩具的孩子，張著(zhù)嘴發(fā)出“咿呀”的聲音，滿(mǎn)心的委屈卻無(wú)處訴說(shuō)，只有干禿的樹(shù)枝在風(fēng)中輕輕地顫抖。我閉上眼睛。
接下來(lái)的幾天，心里一直因為失敗而失落不已。背著(zhù)書(shū)包，悶悶不樂(lè )的去上課。一顆倒霉的石子被我一腳踹到好幾米遠，我漫不經(jīng)心的抬頭，卻被眼前的一幕驚呆了。
那棵已倒下的斷樹(shù)，側枝又頑強的冒出了嫩綠的芽頭，它們拼命地汲取頭頂的陽(yáng)光，好讓自己變得更加強壯。它像一個(gè)強者般向我舒展自己的英姿，嘲笑著(zhù)我的動(dòng)搖，它告訴我，再大的風(fēng)，再大的雨，它都不會(huì )放棄，直到最后一刻。
原來(lái)，看似懦弱的樹(shù)比自以為堅強的我更先明白：冰封萬(wàn)里的地，也終究會(huì )有陽(yáng)光照耀它。這，不也是一種豁達嗎？我要做的，就是像小雞那樣自信熬過(guò)風(fēng)吹雨打的日子，在心中升起一輪蓬勃明日，為我驅趕心中的嚴寒。
風(fēng)雨瀟瀟，花落知多少？我看著(zhù)那一縷縷陽(yáng)光，照亮了大江兩岸的樹(shù)，照亮了庭院的青苔，照亮了我心中的每一個(gè)角落。不論你有多么宏偉的規劃、多么昂揚的斗志，不去行動(dòng)，終究是空中樓閣。千里之行，始于足下；不怕路長(cháng)，只怕心老。只要一直在往前走，你就會(huì )看到更多更美的風(fēng)景。所有的彎路與泥濘都有它存在的意義，沒(méi)有過(guò)去的那些坎坷，就不會(huì )有成功的心態(tài)與能力。別懼怕眼前的挫折，別擔心暫時(shí)的灰暗，認準一個(gè)目標踏實(shí)前行，總會(huì )走到陽(yáng)光降臨的地方。
我們都愛(ài)海，愛(ài)它能納百川，愛(ài)它能堅定不移，愛(ài)它能經(jīng)歷世間滄桑。我們也都希望像海那般，執著(zhù)的尋找自己的夢(mèng)想。我捧起一縷陽(yáng)光，從此裝進(jìn)我的心里。遇到困難時(shí)，便給自己一些陽(yáng)光，愿它照亮我前行的路。感激生命中那些艱難的歲月，別把它們當成壞事，應該看作學(xué)習、成長(cháng)的機會(huì )。怕什么山高路遠，怕什么風(fēng)霜雨雪，只要肯心中有陽(yáng)光，前方就是一片坦途。這世上從來(lái)就沒(méi)有一步登天的神話(huà)，有的只是日積月累、滴水穿石，沒(méi)有什么能夠打敗一個(gè)永不言棄的人。
是春天快要來(lái)了吧！
陽(yáng)光作文 篇5
我在追逐，我在校園中追逐，我在校園中追逐一種旋律。當課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，這是一種快樂(lè )的旋律;當筆在紙上輕輕來(lái)回劃動(dòng)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，這是一種學(xué)習的旋律;當老師看到獎狀上熟悉的名字，嘴角綻放出一個(gè)優(yōu)美的弧度時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，這是一種感恩的旋律。于是我困惑了，這究竟是一種怎樣的旋律？我懷著(zhù)問(wèn)題與期待，在校園間追逐著(zhù)。
筆在紙上飛快地寫(xiě)下一串串復雜的公式，發(fā)出沙沙的聲音。筆忽然就寫(xiě)不出了，仔細檢查后發(fā)現原來(lái)是筆壞了。我皺了皺眉頭，用力甩了甩筆，希望有奇跡出現，正在這時(shí)，一支筆遞到我面前，我驚訝地抬頭，筆的主人正友善地對著(zhù)我微笑。這一定是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的.笑，否則我怎么會(huì )在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的溫暖？就像春天柔和的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的陰云照到我的身上。
這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了什么，好像有人在我耳邊輕輕地，柔柔地對著(zhù)我說(shuō)：“聽(tīng)，這就是你追逐的旋律�！�
粉筆在黑板上“吱吱”作響，老師響亮的聲音在教室中清晰地響起。同學(xué)們一邊豎直耳朵認真地聽(tīng)著(zhù)老師口中的每一字、每一句，一邊在筆記本上快速地記下，生怕漏掉了什么。下課，我拿著(zhù)筆記，走到老師身邊問(wèn)她題目。說(shuō)話(huà)間，我側目看到老師臉上，有一絲絲細細的魚(yú)尾紋在她臉上悄悄地留下印記�！奥�(tīng)懂了嗎？”“嗯”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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