陽(yáng)光作文（集錦4篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文4篇，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
我的新語(yǔ)文老師是一個(gè)開(kāi)朗、漂亮、總是喜歡笑的女教師。她一頭烏黑的青絲短而有精神，不大的眼睛仿佛啟明星一般閃著(zhù)智慧的光芒，挺直的鼻梁下一張紅潤的小嘴總是微微上彎，勾勒出一片溫暖的“陽(yáng)光”，她還有一個(gè)靈巧的名字：鄭云。
雖然和鄭老師不過(guò)相處了幾天，我卻覺(jué)得她是一個(gè)有魔力的老師，她那充滿(mǎn)靈性和笑意的嗓音總能將我們領(lǐng)入她的世界，一起去領(lǐng)悟文字的神奇和魅力，明明是40分鐘的課堂，在她如春雨般的滋潤下，竟覺(jué)得，時(shí)光如此之短。
當然，我最喜歡的，還是鄭老師的微笑。她的笑是如此文雅，沒(méi)有一絲做作，而最難能可貴的是，她那發(fā)自?xún)刃牡腵微笑就如那棉絮的微風(fēng)，能夠輕輕吹散我們心中的煩惱和憂(yōu)愁，讓我們能用最積極、最精神的態(tài)度和面貌來(lái)上好每一節語(yǔ)文課。她還十分細心，當我們在課堂上走神或注意力不集中時(shí)，她總能及時(shí)發(fā)現，并叫發(fā)呆的人站起來(lái)重復她講的內容，以便將那些同學(xué)的思緒拉回課堂，專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。
鄭老師不光和善，她還很有智慧。為了鼓勵同學(xué)們在課堂上踴躍地發(fā)言，她還專(zhuān)門(mén)為上課發(fā)言的同學(xué)記星，一個(gè)月后，星最多的還有小禮物送呢。這不，同學(xué)們一聽(tīng)有禮物，眼睛一下子亮了起來(lái)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，在課堂上更是爭先恐后地發(fā)言，你說(shuō)，這不是她那超然的智慧嗎？
為了我們的茁壯成長(cháng)，鄭老師付出了她無(wú)微不至的愛(ài)，哪怕是春蠶、是春雨，也比喻不了她付出的心血，唯有陽(yáng)光可以形容，因為，她的愛(ài)就如同那耀眼的陽(yáng)光，照亮我們的征程，溫暖我們的心靈！
陽(yáng)光作文 篇2
大多數時(shí)候，我愿意給自己內心一片寧靜，遠離過(guò)度的喜怒哀樂(lè )。我覺(jué)得，樂(lè )極生悲甜中生苦，悲苦對身體不益。
那次看到陽(yáng)光十分歡快地飛到屋檐上，留給屋檐下一片可愛(ài)的陰影。我跑到里面，望著(zhù)頭頂的陽(yáng)光，有種說(shuō)不出的快樂(lè )。
看到傍晚的火燒云，我總是有種莫名的震撼。我喜歡流霞光芒萬(wàn)丈，喜歡一切震撼。
就像愛(ài)情。
明明嘴里口口聲聲說(shuō)著(zhù)不信愛(ài)情了，絕對不信了，可是潛意識里卻還瘋狂地企盼著(zhù)，依然固執地相信著(zhù)天長(cháng)地久的愛(ài)情。
其實(shí)一切的根源，不過(guò)是因為我們的年齡太小，情竇初開(kāi)的年紀，讓我們怎么能做到心境淡如止水呢？
今天看到他，走在溫暖的陽(yáng)光下，黑色的衣服隨著(zhù)他走路的姿勢搖擺，瀟灑的模樣。他抬起頭恰好看到我，眼角溢出了笑容，嘴角很可愛(ài)地扯出一個(gè)弧度，然后向我打招呼，露出一排潔白的牙齒。那一瞬間，仿佛陽(yáng)光都沁入心間，隨著(zhù)他的笑容。我專(zhuān)注地看著(zhù)他，笑著(zhù)，回答他。
擦肩而過(guò)的然后，竟然也沒(méi)有覺(jué)得有多傷感�；蛟S是因為內心明白，還會(huì )再見(jiàn)面的`。
盡管分離這么多天的時(shí)間，盡管可能開(kāi)學(xué)回來(lái)可能會(huì )變得生疏，可是不會(huì )忘記。
以后少一點(diǎn)癡心妄想，戒驕戒躁。
我愿意在我以后慢悠悠的流逝而去的時(shí)光里，伴隨著(zhù)陽(yáng)光的角度，在你睡熟的臉龐上形成美好的剪影，然后望著(zhù)你的容顏輕輕笑了，沒(méi)有人注意，這樣隨意的，一眼萬(wàn)年。
并不想改變，只是因為那段時(shí)光里有你的停留。
陽(yáng)光作文 篇3
生活的陽(yáng)光
陽(yáng)光，是我一直的信仰。無(wú)與倫比的單純，暖暖的光亮，淡淡地綻放。很安靜，卻又張揚，純樸，卻又不單調。掬一捧陽(yáng)光，起身，灑在臉上。生活，你知道么？多虧了陽(yáng)光呢…………
——題記
抬頭仰望，藍色的天光，因著(zhù)陽(yáng)光變得更美好。固執的抬頭看著(zhù)它，就會(huì )莫名其妙地流淚，呵呵是因為陽(yáng)光把眼睛刺痛了。
記得小時(shí)候，我在幼兒園不大的操場(chǎng)上，在滑梯正中央，用腳踩住旁邊的欄桿，揚著(zhù)腦袋看太陽(yáng)，小朋友們學(xué)著(zhù)我的樣子，結果大家眼里都閃著(zhù)淚光。而心里，卻是那是幼小心靈幾近不能承受的，滿(mǎn)滿(mǎn)得快要溢出的溫暖。我們手拉著(zhù)手在陽(yáng)光下奔跑，盡情嬉鬧。跑過(guò)了長(cháng)長(cháng)一段時(shí)間，很長(cháng)的，像夢(mèng)一樣。
記得小時(shí)候，我在家門(mén)口不寬的草坪里，在那時(shí)快要長(cháng)過(guò)膝蓋的綠草中，也不嫌臟，就靜靜地躺下，看陽(yáng)光，聞著(zhù)青草的味道，淡淡的清香，充斥在鼻翼里，就像是青草味的陽(yáng)光。比最好的冰激凌還要冰涼，比最香的糖果還要甘甜。
記得小時(shí)候，特別喜歡讓媽媽曬被子，棉被軟軟的，在陽(yáng)臺上經(jīng)受了陽(yáng)光一天的洗禮，變得格外松軟，格外香。那，是陽(yáng)光神奇的魔術(shù)，它念一念咒語(yǔ)，就保證被子像新的一樣。
有時(shí)候，天上沒(méi)有太陽(yáng)，比如晚上，那是陽(yáng)光在淘氣地捉迷藏。
自小到大，形成了一個(gè)習慣性的動(dòng)作，瞇著(zhù)眼睛，伸出手，擁抱陽(yáng)光。
自小到大，陽(yáng)光伴著(zhù)我成長(cháng)，輕輕撫慰我的心房。
自小到大，最醉心的情節，就是站在窗口，丈量，一米陽(yáng)光。
有時(shí)候，天上沒(méi)有太陽(yáng)，比如陰天，那是陽(yáng)光要睡覺(jué)，逃課了。
自小到大，都眷戀陽(yáng)光。
自小到大，都喜愛(ài)陽(yáng)光。
自小到大，都追求陽(yáng)光。
有時(shí)候，天上沒(méi)有太陽(yáng)，比如下雨，那是雨滴給它個(gè)機會(huì )見(jiàn)月亮。
清，我和她在陽(yáng)光下相遇，在陽(yáng)光下相識，在陽(yáng)光下交往，也在陽(yáng)光下分別。那天，天晴得那么不真實(shí)，我一向快樂(lè )的`陽(yáng)光似乎不大開(kāi)心，半張臉躲在云姐姐身后，只留下半扇窗。大概，他也害怕離別。沒(méi)關(guān)系，陽(yáng)光，你是我們友誼的見(jiàn)證人呀！
老師，是我錯了，竟然挑陽(yáng)光在的日子不注意聽(tīng)講，以后我一定改正，您看，是不是陽(yáng)光都一有些微紅呢？看在它的面子上……陽(yáng)光，你又窺到了我的隱私喔。
體育課，我們在陽(yáng)光下玩著(zhù)幼稚的踩影子游戲，陽(yáng)光從天上傾瀉下來(lái)，落到我們的發(fā)梢，捉弄我們的眼睛。陽(yáng)光啊，你今天還沒(méi)有玩夠么？
幾乎所有熱愛(ài)陽(yáng)光的孩子，那些一直以為他們所愛(ài)的陽(yáng)光是最純最純的孩子，當他們知道，陽(yáng)光其實(shí)是七種顏色的光照在一起的時(shí)候，都會(huì )略微的失望。但過(guò)后又高興起來(lái)，只有七彩的光芒，才有這樣的魔力，這樣強大的功力。
我說(shuō)過(guò)，在幼兒園的時(shí)候，我們手拉著(zhù)手在陽(yáng)光下奔跑，盡情嬉鬧。跑過(guò)了長(cháng)長(cháng)一段時(shí)間，很長(cháng)的，像夢(mèng)一樣。到現在，我的夢(mèng)境里一直還有大朵大朵的陽(yáng)光，我們還在跑，笑著(zhù)，跳著(zhù)，露出了白白的小豁牙，多美。我一直還在做那么小時(shí)候的夢(mèng)，可醒來(lái)，我都是初三的大孩子了。沒(méi)關(guān)系，陽(yáng)光，你見(jiàn)證著(zhù)我度過(guò)的每一分每一秒。
嘿，陽(yáng)光。你的功勞還真不小，生活是不是應該給你發(fā)個(gè)獎，如果他不給，我就給你一個(gè)，封你一輩子不離開(kāi)生活的身旁。別擔心，我的生活我做主。沒(méi)有你，漆黑一片的世界，就算面對面，也看不清彼此的臉。沒(méi)有你，怎么會(huì )有那么多像潮水般快樂(lè )的日子。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的生活里點(diǎn)綴，給我帶來(lái)歡笑。生活，聽(tīng)到?jīng)]有，我替陽(yáng)光向你問(wèn)好，你可得把他照顧好，由它相伴，你定會(huì )精彩非常，這是我選定的人選，不許私自替換哦。
對了，幫我問(wèn)一下，陽(yáng)光它覺(jué)得這個(gè)獎好不好，它要不要？
陽(yáng)光作文 篇4
可曾想過(guò)在一個(gè)晴朗的日子里，煮一壺清茶，卷一紙書(shū)本，執一支鋼筆，慵懶地看書(shū)閑聊�？垂艜�(shū)人物與情節，品苦澀茶水話(huà)人生，幾道陽(yáng)光，從云層中射出，把影子拉得很長(cháng)，“古今多少事，都付笑談中”，這是我追求人生最高的境界！
這夢(mèng)想的話(huà)題與畫(huà)面，曾一度讓我癡醉自失起來(lái)，古老的編鐘敲奏出沉長(cháng)的樂(lè )聲，傳統的笛子鳴響出悅耳的聲響，這都是一束又一束的陽(yáng)光，我的理想與信念。
早年曾看過(guò)日食，我把太陽(yáng)奉做神靈一般，不可以受侵略，可終有一天“天狗”吃了它，于是我就希望像夸父一樣，留住太陽(yáng)，留住陽(yáng)光�？墒俏伊舨蛔∥镔|(zhì)的陽(yáng)光，只能將它轉化成一種信念與不朽的理想，讓心中永無(wú)黑暗留存。
我把陽(yáng)光視為力量，挫折的時(shí)候我始終想到我之信念未了，我的理想與大業(yè)未成，那一種豪邁灑脫之胸懷我未拿到，我心中的擁有的陽(yáng)光仍像長(cháng)明燈一般指點(diǎn)迷津，讓我視摧折為演練，視坎坷為絆石。
眾所周知陽(yáng)光并非與生使來(lái)，那我所擁有的陽(yáng)光是從何而來(lái)呢？
此事要從兩三年前敘起了。
初，我人生的理想并沒(méi)有如此強烈，我當時(shí)還不知什么是短暫，什么是永恒，更沒(méi)說(shuō)什么是理想與追求了。
既而我學(xué)習毛筆與中國畫(huà)，知道了這些是經(jīng)典，是永恒，我還明白了人生的意義與人物的永恒，就像佛佗和李耳一樣豁然開(kāi)朗，我知道了什么叫做陽(yáng)光的真諦——理想。
或問(wèn)曰：“陽(yáng)光者與理想有何者聯(lián)系？”我到現今才可回答：“精神的陽(yáng)光照亮了前行的道路，人有理想而生生不息，與萬(wàn)物離不開(kāi)光明一致，有陽(yáng)光則萬(wàn)物始�！�
追逐理想，是一個(gè)人應當擁有的本質(zhì)，我想。我擁有陽(yáng)光，則我猶如海中泛舟，知道前進(jìn)方向與奮斗目標。
而后，我又學(xué)習了天文學(xué)，更直觀(guān)地了解到了宇宙的永恒與人生的短暫。
于是，這一歷久彌新的陽(yáng)光猶如一幅畫(huà)面一般刻在我的.腦海中——-風(fēng)卷殘云，太陽(yáng)在云中奮力地射出光芒，一個(gè)人在做他樂(lè )衷的事情，也就是開(kāi)頭的那段話(huà)。
誰(shuí)都知道，我有一套很全、很有韻味的“月相圖”，可有多少人知道，這一束陽(yáng)光——-我的信念與理想曾照耀我足有兩年之久。
又有誰(shuí)知道，拍攝的艱辛與中途的勞累？要知道，天氣、地理、風(fēng)速，心態(tài)都會(huì )影響這效果，我也是常人，知道此事的困難后，多次想放棄，但是難以割舍的是一份執著(zhù)與心中的明燈——我的陽(yáng)光。
陽(yáng)光，看似微不足道，但是它卻有如此的魔力，讓瀕危的人們重燃希望，它也讓無(wú)數喪失信念的人又獲新生；它讓浪子回頭，鼓舞著(zhù)人們去打碎挫折，它給人們以無(wú)窮的力量，伴隨其過(guò)最艱難時(shí)刻。
歷經(jīng)日全食的人皆知，當光和熱消失時(shí)，一切將衰亡至死，物質(zhì)上的陽(yáng)光消失了，生命體也隨之消亡，倘若心靈之陽(yáng)光消失了，人真正的大限也隨之而來(lái)。
擁有一份陽(yáng)光，擁有一份自信心與精神的無(wú)限力量……
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