陽(yáng)光作文[優(yōu)選6篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的陽(yáng)光作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陽(yáng)光作文 篇1

　　當得知自己在暑假中的心血之作有幸獲得殊榮時(shí)，剎那間，夢(mèng)回。

　　自己從小便喜歡隨手翻閱一本本心愛(ài)的書(shū)籍，讓手指與書(shū)頁(yè)摩擦出智慧的火花。隨心遐想，雖不能行萬(wàn)里路，那讀萬(wàn)卷書(shū)的氣魄就該作為自己前進(jìn)的方向。

　　還記得剛踏入初中大門(mén)時(shí)的情景，學(xué)校醒目的“立德、立功、立言、立信”成為我人生的座右銘，我開(kāi)始苦苦進(jìn)取。老師的引薦使我在盲目中找到一個(gè)燈塔�！墩Z(yǔ)文報》，恰如畫(huà)龍點(diǎn)睛，讓我品出了學(xué)習的新境界，品出了新智慧。她那濃郁的文學(xué)色彩加上新穎豐富的趣味哲理，讓所有像我這樣的讀者欲罷不能。除了喜歡，還是喜歡。

　　特別難忘的是“暑期大看臺”，真是名副其實(shí)的暑假的精神盛宴。若問(wèn)我最喜歡其中的哪個(gè)部分，當屬“名家巡禮”和“拓展閱讀”。名家巡禮，博覽人生；拓展閱讀，超越自我。每篇必定要重讀一遍，那種想將其背誦的莫名沖動(dòng)讓我興奮，而拓展中的小故事更是今后習作時(shí)的寶貴素材。

　　因為看得細，盡自己最大能力去品味，所以競賽題也做得得心應手�！坝辍�！這個(gè)題目一入眼便讓我聯(lián)想很多。雨之輕盈，纖細而溫柔；雨之洶涌，淋漓而激蕩。大雨傾盆時(shí)，松柏頂多葉枝微顫，不至于連根拔起，而小草呢？那些在風(fēng)雨打擊下依舊堅毅的“弱者”呢？是啊，他們在風(fēng)雨中，被壓倒在地，但他們的`根從不偏移半分，等風(fēng)雨過(guò)后，在灰暗中揚起一片新綠！他們柔弱卻堅毅！他們渺小的身姿撐起面對挫折時(shí)最偉大的哲理！風(fēng)雨對他們來(lái)說(shuō)，是挫折，是考驗，更是洗禮！在雨中，經(jīng)過(guò)洗禮的新綠超脫到比松柏還高大。對——《另一種洗禮》，這是我全新的立意。

　　在挫折中的成長(cháng)令世界仰視。

　　夢(mèng)醒，停筆。窗外，綠色顯得格外美麗。想想自己，稍有些成績(jì)而自感驕傲，嘗到了年少輕狂的滋味，到現在才感到慚愧。自己其實(shí)就是小草，面對風(fēng)雨最大限度的自信便源自于自身功夫的沉淀，夸夸其談只能使自己在風(fēng)雨中壓得更低，對自己說(shuō)，該是抖落水滴，挺身站起來(lái)的時(shí)候了。

　　我已準備好，時(shí)時(shí)自省，堅毅頑強，挺直腰桿，抖去汗水，露出一抹淡淡的微笑，也用自身的努力為自己贏(yíng)得讓世界仰視的高度。即使風(fēng)雨再大，也對自己說(shuō)，挺過(guò)去！

　　自信，細致，堅毅，一定會(huì )為自己贏(yíng)來(lái)陽(yáng)光。

陽(yáng)光作文 篇2

　　對于生命的延續，有時(shí)人類(lèi)似乎還不如一顆種子明白。

　　曾經(jīng)，我只是一顆飽滿(mǎn)的種子，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，日日享受著(zhù)燦爛的陽(yáng)光和甘美的雨露。那時(shí)，我覺(jué)得自己就是至尊無(wú)上的皇后，世界上沒(méi)有任何人或動(dòng)植物比我更幸福，可突如其來(lái)的變化幾乎將我徹底擊倒了。

　　秋高氣爽的秋天，我像往常一樣享受著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，陽(yáng)光柔軟而強烈，我幸福地昏昏欲睡了。突然，一陣嘈雜聲將我從睡夢(mèng)中驚醒，只見(jiàn)一個(gè)人手里拿著(zhù)一個(gè)麻布袋，慢悠悠地向我們走來(lái)。只見(jiàn)他把花莖一支支折斷，裝進(jìn)了麻布袋，我膽戰心驚地看著(zhù)同伴被他折磨。

　　慢慢地，他走一步一步走到了我的面前，輕輕伸出那雙近乎殘暴的雙手，伴隨著(zhù)陣陣劇痛，我昏死了過(guò)去。醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現，自己置身于一個(gè)花店之中�；ǖ昀习逭�在把種子分放進(jìn)一個(gè)個(gè)小袋子里。

　　接著(zhù)，我被他用小鏟子鏟起�？梢馔獾氖虑榘l(fā)生了，本就在鏟子邊緣的我，受大了巨大的震動(dòng)，滾落到了花店門(mén)口。

　　這時(shí)，一個(gè)小姑娘發(fā)現了小小的我，用那雙胖乎乎的小手將我輕輕撿起，認真地把玩著(zhù)。后來(lái)，又將我放進(jìn)了她小小的口袋。而太過(guò)勞累的我便在她的口袋里睡著(zhù)了。醒來(lái)后發(fā)現小姑娘用鏟子在使勁兒地擺弄著(zhù)她面前的一小片土地。

　　片刻之后，她將我拾起小心翼翼放進(jìn)了那個(gè)臟兮兮的土坑里，并不斷地用土將我掩埋。我心中暗想：完了，這次死定了，肯定無(wú)法再享受陽(yáng)光雨露了，怎么辦呢？接著(zhù)，便是凄慘的呼喊夾著(zhù)著(zhù)強烈的恐懼，但一切都已經(jīng)為時(shí)已晚，沉沉的黑暗完全籠罩了頭頂的天空。

　　“唉——一切都消失了，都結束了，可我不甘心��！”我憤憤地感嘆到�？赡怯钟惺裁从媚�？在沒(méi)有陽(yáng)光雨露的日子里真是度日如年��！可我就是不甘心，為什么我要受盡委屈的呆在這陰暗的地方，為什么別的種子就能享受陽(yáng)光而我卻不能。

　　委屈憤怒交織在了一起，我便開(kāi)始努力吸收外來(lái)營(yíng)養，使自己變得強大到足以沖出這片令人詛咒的土地。

　　那是值得紀念的一天，已然有些絕望的驚喜地發(fā)現，一絲微光穿過(guò)土縫隱隱照來(lái)，這使我欣喜若狂信心大增。于是努力地探頭，突破了一層又一層難關(guān)，陽(yáng)光沐浴在了我的身上，溫暖而柔和。我發(fā)現自己不再是那一顆小小的'種子，而是改頭換面成長(cháng)為一株嬌艷欲滴攜帶著(zhù)無(wú)限希望的嫩芽。

　　我再次回到了陽(yáng)光之下，真不知，自己是從哪里擁有的這股力量，竟頑強地頂破厚重的土壤露出我幼小的模樣，在陽(yáng)光下，展露出不可阻擋的氣勢�；蛟S只因為有一個(gè)遠大綠色的理想，才散發(fā)出力量；或許只因我堅定走出去的信念，才沖破了阻礙，只為了能夠見(jiàn)到夢(mèng)寐以求的陽(yáng)光。

　　之后我才明白，無(wú)論是種子還是野草，只要努力了，一定可以見(jiàn)到明日的朝陽(yáng)……

陽(yáng)光作文 篇3

　　相信，自己是太陽(yáng)；早晨，一定會(huì )來(lái)到。

　　——題記

　　冬。

　　迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，皮膚和空氣來(lái)了個(gè)親密接觸，忍不住打了個(gè)哆嗦——哦，被凍醒了。懶洋洋地穿衣服，貪戀被窩里殘留的一點(diǎn)，溫暖�！鞍　�—起床了！”伸了個(gè)懶腰，穿衣服�！白屛以偎瘯�(huì )兒?jiǎn)h……”似夢(mèng)似醒的聲音。床板咯吱咯吱地響著(zhù)——下鋪那位翻了個(gè)身�！鞍�，忽然想起一本書(shū)�！蔽翌D了頓，“書(shū)名是《被窩是青春的墳墓》�！薄昂呛呛恰�…”寢室里洋溢著(zhù)笑聲，溫暖的橙色，淺淺的，似乎在緩緩流動(dòng)。

　　起床，刷牙，洗臉，忙碌的一天，又開(kāi)始了。

　　清冷的早餐。六點(diǎn)半，排隊，進(jìn)餐廳。人很多，餐廳里蒙著(zhù)一層淺淡的霧氣。打一點(diǎn)面條，加兩塊面包，再加一碗牛奶。早餐還熱乎著(zhù)，騰騰地冒著(zhù)熱氣。輕小的談?wù)撀�，在小小的餐廳里彌漫。嘿，還挺熱鬧的。

　　教室里，寂靜，大家都在埋首，奮筆，疾書(shū)。穿著(zhù)紅色的校服，每個(gè)人都顯得鼓鼓囊囊的，像一只紅色的——大熊。毛衣，棉襖，把一切保暖的衣服都套在了身上。雖然手里捏著(zhù)熱水袋，但，還是暖不起來(lái)。冬天呵，真的，在不經(jīng)意間，悄悄地，就來(lái)了。

　　目光，望向窗外。天色還陰著(zhù)，若有若無(wú)的雨絲，在風(fēng)中輕輕飄著(zhù)。雖關(guān)著(zhù)窗，但還是能感覺(jué)到，空氣中的冰冷分子。唔，思緒飄向了窗外。在懷想，在懷想太陽(yáng)。在冬天里想夏天，或許，是貪戀夏日熾熱的陽(yáng)光吧，那份屬于夏天的.，美好的溫暖。

　　或許，愛(ài)心是冬日的暖陽(yáng)；或許，書(shū)籍是暖陽(yáng)；或許，幫助是暖陽(yáng)……或許，我們自己，本身就是太陽(yáng)，只要相信自己是太陽(yáng)，明媚的早晨，就一定，會(huì )來(lái)到。忽然想起看到的一句話(huà)：“雪是冰冷的，但融化之后，就是溫暖的雪水�！倍�，是冷的；冬天，是暖的。

　　驕陽(yáng)似我們。

　　許自己一米陽(yáng)光。

　　迎接，明天的晴朗。

陽(yáng)光作文 篇4

　　兒子是父親的“復印件”，這句話(huà)被許多人疑惑。特別是在一些所謂成功和失敗者的眼中，為了維護自己的“對”，所以?xún)鹤拥摹板e”與自己無(wú)關(guān)。本質(zhì)上，那就是逃避責任!

　　易中天老師說(shuō)過(guò)，中國人對父親不那么重視，寫(xiě)父親的散文中，只有一篇朱自清的《背影》。但易老師說(shuō)，他怎么看這篇文章怎么覺(jué)得寫(xiě)的是父親。其實(shí)這并不難理解，因父愛(ài)是無(wú)形的，是一種無(wú)聲與無(wú)畏�？蛇@部散文里充滿(mǎn)了凝重的情感，這是對母親的`。

　　小樹(shù)的生存源靠水分，這就是孩子靠母乳生存。那么陽(yáng)光呢，雨水呢，風(fēng)沙呢，寒冷呢……這一切與氣候有關(guān)的因素，就是父愛(ài)。缺乏父愛(ài)的孩子，就像在陰面成長(cháng)的植物，雖然個(gè)頭不會(huì )被耽誤太多，心理承受能力和體能等與韌性、轉化、承擔、協(xié)調、冒險、自主等身心素質(zhì)都極有可能或多或少地受到影響。因為缺少陽(yáng)光就缺少光合作用，那么交換能量的動(dòng)力就差，用在人類(lèi)身上，就是人際關(guān)系能力及生存能力，所謂的EQ(情商)。

　　這就是所謂的“立業(yè)”，是與“成家”同樣重要的事情。

　　歷史證明，從小失去父愛(ài)的古人，如孔子、孟子、岳飛、海瑞等都不大容易與人交流、互動(dòng)，不是不被君王錄用，就是性格愛(ài)走極端，要么就是盲目而沒(méi)有折中方案。

　　明朝的王陽(yáng)明，從小他的父親是位狀元，特別希望孩子也能考取功名，于是拼命地要求孩子念四書(shū)五經(jīng)，幼小的王陽(yáng)明不那么聽(tīng)話(huà)，口口聲聲要當圣賢，卻招致父親一次次“修理”，但無(wú)論怎樣，父親沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他，直到他結婚。

　　可王陽(yáng)明成人后并沒(méi)有放棄志向，無(wú)論是遭小人陷害，還是遇殺手避難，最終都挺了過(guò)來(lái)，他吃盡了人間苦，以超人的智慧平定了叛亂，戰勝了朝庭中的奸臣，不僅沒(méi)有遭到毒手，反而讓那些惡人再也不敢惹他。

　　明史學(xué)家吳晗先生說(shuō)，如果把20世紀最不該犯的錯誤定義為“不該侵略蘇聯(lián)”，那么明朝成化年間最不該犯的錯誤就是“不該得罪王陽(yáng)明”。

　　這是一句相當高的評語(yǔ)，因為王陽(yáng)明不是岳飛，卻有著(zhù)比岳飛還有高超的戰績(jì)，不是孔孟，卻與他們具有相同的智慧，不是海瑞，卻有著(zhù)比海大人更好的人緣。

　　他的心學(xué)被后世稱(chēng)為改變了歷史的一門(mén)哲學(xué)，至今影響著(zhù)日本、韓國，以及世界許多國家，并被明代的徐階、張居正、戚繼光等繼承發(fā)揚，近代的孫中山、康有為、李大釗、陳獨秀等也對其頗有領(lǐng)悟，幾百年來(lái)，無(wú)人再對歷史有如此深遠的影響。

　　不被對立面傷害，卻在無(wú)為中戰勝對手，所謂不戰而屈人之兵。以為國為民為本，多次倒下后再站起來(lái)，這是一種百折不撓的心理素質(zhì)，說(shuō)白了是一種力量。

　　它的本力，就來(lái)自于父愛(ài)。王陽(yáng)光在童年時(shí)雖與父親多有“沖突”，卻始終被陽(yáng)光關(guān)注著(zhù)，父親沒(méi)有因為自己忙而冷落他，卻在閑時(shí)陪著(zhù)兒子到全國各地游歷，這對幼小的王陽(yáng)明來(lái)說(shuō)，就是父愛(ài)，就是陽(yáng)光。

　　因此他與上述所有英雄、圣人的區別，就在于有一個(gè)良好的人際關(guān)系，有了它，再做事就容易得多，就會(huì )被社會(huì )所接受。

陽(yáng)光作文 篇5

　　望著(zhù)湛藍的天空，太陽(yáng)于高空懸掛，路上我的影子伴我身旁，成長(cháng)路上的陽(yáng)光與我同行。 我羨慕雄鷹能翱翔于高空，羨慕魚(yú)兒能遨游于深海，羨慕駿馬能奔馳于草原……

　　我渴望像他們一樣無(wú)拘無(wú)束，那般自由。

　　我不愿被世俗的成功所引誘，而變得瘋狂，一心渴望追求那名利，也不愿故意裝做清高，一門(mén)心思空蕩蕩的`無(wú)常，世界那么大，我不過(guò)是其中的蜉蝣，渺小到令人忽視的存在，可我不甘于此，我想做我自己，即使沒(méi)人注意。

　　人生苦短，及時(shí)行樂(lè )。來(lái)到這世上至少總該為自己活一次，不被世俗所約束，有著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè )，有自己的愛(ài)好與厭惡。做自己想做的事，跟隨自己的心走。 遇到事情，不慌不忙，隨遇而安。懂得自己的需求，盡管不致力于追求名利，可總該有自己的夢(mèng)想，以夢(mèng)為馬，隨處可棲。

　　沿途中將遇到許許多多，做一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的人，不去艷羨別人，自己亦是風(fēng)景。

　　自由并非就完全脫離軌道，總該擔起自己的職責和應盡的義務(wù)，再全力去享受內心所追求的自由。

陽(yáng)光作文 篇6

　　大雨傾盆的黑夜，曾有無(wú)數希望與熱情被澆滅。但漆黑中，我們仍能尋見(jiàn)那些堅強的火苗。它們在豆大雨點(diǎn)的砸擊下，依然堅強地不滅，說(shuō)出馬克?吐溫的名言：“所有的雨都會(huì )停的�！�

　　在雨中獨行，是樂(lè )觀(guān)與信念告訴我們：天一定會(huì )放晴。那些灰暗的現實(shí)曾烙在歷史書(shū)頁(yè)中，十四世紀的黑暗輕易地窒息了無(wú)數美好的向往與希望。但是，薄伽丘從未舍下珍貴的羽毛筆與墨水，那一行行清雋的文字依然在他筆下生輝。羅馬教廷腐朽的惡雨，意大利黑死病的肆虐，都未曾絆住他的筆尖�！妒�日談》里，他寫(xiě)的一個(gè)個(gè)悲慘黑暗的故事，卻也不懈地塑造過(guò)一個(gè)個(gè)純凈明白的靈魂。他憑的是什么?是心底里那樂(lè )觀(guān)與自信的吶喊，他也許看不到光明，但他樂(lè )觀(guān)人類(lèi)不會(huì )從此墮落，他自信自由與民主之風(fēng)定會(huì )拂走烏云，還晴朗明媚之天空。

　　在暴雨中跌倒，是不屈服的意志助我們爬起，依然抬頭等待天晴。在那個(gè)軟弱委靡的王朝，國家動(dòng)亂與家庭破裂的狂風(fēng)暴雨一次次掀翻了曾經(jīng)優(yōu)雅的李清照。在雨中，她狼狽，她不堪，她奉獻了忠心卻無(wú)人理會(huì )!她絕望了嗎?她從此一蹶不振了嗎?沒(méi)有!暴雨之洗去了她曾經(jīng)的稚嫩與溫婉的生活，不曾折斷她的意志之脊。失去了一切，潦落了半世，她既然用一意志撐起高昂的頭，依然堅強地尋覓那片晴空。最終，歷史留給了她艷陽(yáng)與藍天，她在芳冢中也已微笑閉目。

　　在延綿不絕的雨中，是真正寬廣的胸懷伴我們走出烏云密布，重返明媚生活。十九歲的印度青年，懷著(zhù)對天文的摯愛(ài)與追求，踏上異土，但命運并不垂青于他，錢(qián)德勒塞卡，在天文學(xué)會(huì )上被權威粗暴地否定后，從此面對白眼與冷嘲。年青的心也許有過(guò)不甘，也許怨恨詛咒過(guò)。但他終于還是把心上的丘壑撫平，終于能平常面對。有這樣的胸懷，他繼續著(zhù)他的`科學(xué)生涯，繼續著(zhù)他的嚴謹治學(xué)，繼續著(zhù)他的風(fēng)趣優(yōu)雅，終于在中年成就名家。雨停了，但早在他放下怨恨那一刻停了，是胸懷幫了他。

　　在人生道途上，總會(huì )遇著(zhù)疾雨，淋濕我們本該平順的衣襯，阻著(zhù)我們本該矯健的步伐。但只有真正在行走人生的人，真正希望走出人生的人，才能在寒顫時(shí)堅挺，在跌倒時(shí)爬起，在憤怒十放開(kāi)心胸。支撐我們的，正是那些人類(lèi)最珍貴的樂(lè )觀(guān)、意志與胸懷。雨過(guò)天會(huì )晴，我們都能做到。

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