陽(yáng)光少年作文10篇[必備]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光少年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽(yáng)光少年作文1

　　我是一個(gè)陽(yáng)光少年，陽(yáng)光代表著(zhù)光明！光明是幫助人和助人為樂(lè )的。我和這個(gè)詞正好一樣，我是老師的好幫手同學(xué)的好伙伴。

　　我一直助人為樂(lè )，有的時(shí)候我為老師擦黑板，給教室掃地，給小朋友發(fā)作練習的'練習本，放學(xué)給老師關(guān)電腦……可我認為我只做這么一些小事并遠遠不夠，因為我認為做好事只是幫助一些忙不過(guò)來(lái)的人一個(gè)忙，可我們最主要的事是學(xué)習。但是幫助人的一雙“手”也是不能缺少的“寶物”。

　　所以我會(huì )再接再厲的，讓我的兩項一起努力吧！

陽(yáng)光少年作文2

　　陽(yáng)光少年,祝你一路順風(fēng)你的母親是幸福你的父親是坦誠你的年華是明媚你的天質(zhì)是純凈羨慕你,新世紀的寵兒你擁有絢麗的人生不要做流星,閃電,螢火蟲(chóng),青春的光輝應明亮,永恒在這飄雪的日子讓我再送你一程陽(yáng)光少年祝你一路順風(fēng)揚起知識的`翅膀放飛美好的心情即使遇上連天的陰晦也阻不住燦爛的黎明拋棄煩惱忘記無(wú)奈展開(kāi)眉宇小望晴空一切都會(huì )重歸平靜在這飄雪的日子讓我在送你一程陽(yáng)光少年祝你一路順風(fēng)不要在意誤解只要理解包容稚嫩的心不可負重只需一嗆熱情,一片真誠花季的憧憬,雨季的迷蒙權當海市蜃樓一場(chǎng)幻景果斷地割舍,堅定地前行讓我再送你一程陽(yáng)光少年祝你一路順風(fēng)。

陽(yáng)光少年作文3

　　昨天我被推薦參加評百名陽(yáng)光少年，還有陳鄭文、吳正元等等都被推薦評百名陽(yáng)光少年。我回到家，跟爸爸媽媽討論了起來(lái)，討論什么呢？討論接下來(lái)我評什么星少年。我提議評紅星，爸爸媽媽就把評紅星要做得事情告訴我，并且也要把我的語(yǔ)文課的一些獎狀拿出來(lái)，我覺(jué)得根本沒(méi)有什么語(yǔ)文課的'獎狀，所以就把紅星少年給撤了。

　　爸爸媽媽都建議我評綠星少年，因為我美術(shù)方面比較好，所以爸爸媽媽提議我評綠星少年。我想，美術(shù)方面我有很多獎狀，我又想了想，就決定評綠星少年。爸爸媽媽就在申請表上寫(xiě)好了。

陽(yáng)光少年作文4

　　轉眼間，從一年級幼稚朦朧的小毛孩，以成了一個(gè)六年級的大姑娘。小時(shí)候受了委屈可以再媽媽的懷抱里嚎啕大哭，長(cháng)大一后受了委屈只能一個(gè)人躲在房間里默默的傷心。

　　小時(shí)候的我，喜歡看著(zhù)天空，是那么的美、美得讓人流戀，現在的我，喜歡下雨天，因為，無(wú)論是不是下雨天還是晴天，天空的顏色都是一樣的。永遠都不會(huì )在成為小時(shí)候的顏色。

　　小時(shí)候的'日子很好，作為一個(gè)將要畢業(yè)的學(xué)生，我想說(shuō)；六年間，我們在小學(xué)留下了無(wú)數的一抹陽(yáng)光，值得我們去回憶。

　　六年級的學(xué)生總是少了一抹陽(yáng)光。

陽(yáng)光少年作文5

　　“媽媽?zhuān)∥一貋?lái)了！你猜我帶了什么回來(lái)？”“什么呀？”媽媽說(shuō)，“你猜？”我說(shuō)，媽媽低下頭，一副若有所思的樣子，“獎狀？”“不對！”“紅花？”“不對！”“是陽(yáng)光少年徽章！”我說(shuō)，媽媽驚喜地說(shuō)：“真的呀？！”媽媽說(shuō)，我胸有成竹地說(shuō)：“當然！”“你太棒了！兒子！"媽媽說(shuō)。

　　這個(gè)徽章由紅、黃、藍、綠組成的'。外面是紅色的一圈，上半部分有五顆金黃色的星星，下半部分寫(xiě)著(zhù)“育才二小陽(yáng)光少年”八個(gè)字，中間是藍色的，由兩個(gè)向日葵重疊組成，一朵是黃色的，一朵是綠色的，下面還寫(xiě)著(zhù)我的名字“劉國鴻”，最里面，就是我穿著(zhù)禮服帥氣的樣子。

　　我好喜歡這個(gè)徽章呀！

陽(yáng)光少年作文6

　　一天下午是班會(huì )課，老師要評選陽(yáng)光好少年。老師先讓同學(xué)毛遂自薦，一陣鴉雀無(wú)聲后，王振嚴勇敢的舉起了手，嚴肅的說(shuō)：“我要當陽(yáng)光少年�！崩蠋熣f(shuō)：“好的看你的'表現�！苯淌依锩鎮鱽�(lái)了一陣掌聲。

　　下課之后有些同學(xué)說(shuō)王振嚴太驕傲了，我去不那么想：王振嚴平時(shí)幫助同學(xué)，教室臟時(shí)他會(huì )掃一掃保持教室干凈。

　　一天放學(xué)早我和王振嚴走在路上，看見(jiàn)一個(gè)大同學(xué)在欺負一個(gè)小同學(xué)，王振嚴一個(gè)箭步?jīng)_上去幫助小同學(xué)把大同學(xué)趕走啦。

　　有一天本來(lái)不是他的值日教室里臟啦，他拿起掃把把地上掃的干干凈凈。

　　我要投他一票！

陽(yáng)光少年作文7

　　我是朝氣蓬勃熱情開(kāi)朗活潑可愛(ài)熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年。對生活不僅有美好的追求，對前途有遠大的理想。

　　有人說(shuō)過(guò)：“少年是早晨7、8點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國的花朵�！蔽覀兪浅跎�的太陽(yáng)，是陽(yáng)光少年，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。為此，我感到無(wú)比驕傲與自豪。要讀好書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副其實(shí)。素樸全面的'讀書(shū)人。我每天都在知識的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化。人情風(fēng)俗。知識是精神食糧，給了我財富，給了我力量。

　　讀書(shū)，讓我增長(cháng)了知識，認識了社會(huì )的人生百態(tài)，了解了世界的人情風(fēng)俗。此時(shí)，我要高聲對全世界說(shuō)：“我是陽(yáng)光少年，我在知識的海洋里遨游，健康成長(cháng)�！�

陽(yáng)光少年作文8

　　一從年級到第四個(gè)學(xué)期，我都沒(méi)有當過(guò)陽(yáng)光少年，這個(gè)學(xué)期，我終于當上了，我很開(kāi)心。

　　在當陽(yáng)光少年之前，金老師宣布了本學(xué)期的陽(yáng)光少年，我滿(mǎn)懷希望的聽(tīng)著(zhù)，忽然老師念道：“黃欣二十三顆陽(yáng)光天使�！边@讓我感到一陣歡喜，我走上講臺，拿我自己的陽(yáng)光少年徽章，老師小心地把陽(yáng)光少年徽章遞給我，我回到座位上，我拿著(zhù)陽(yáng)光徽章，仔細的`看了看，心里想，我終于拿到第一枚陽(yáng)光徽章了!回家我要給爸爸媽媽看。陽(yáng)光徽章發(fā)完了，一共有十四名同學(xué)得到了陽(yáng)光徽章。

　　我拿到了第一沒(méi)陽(yáng)光徽章，我很快就會(huì )拿到第二枚的。

陽(yáng)光少年作文9

　　我是朝氣蓬勃熱情開(kāi)朗活潑可愛(ài)熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年，對生活不僅有美好的追求，對前途有遠大的`理想。

　　有人說(shuō)過(guò)：“少年是早晨7、8點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國的花朵�！蔽覀兪浅跎�的太陽(yáng)，是陽(yáng)光少年，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。為此，我感到無(wú)比驕傲與自豪。

　　要讀好書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副其實(shí),素樸全面的讀書(shū)人。我每天都在知識的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化,人情風(fēng)俗。知識是精神食糧，給了我財富，給了我力量。

　　讀書(shū)，讓我增長(cháng)了知識，認識了社會(huì )的人生百態(tài)，了解了世界的人情風(fēng)俗。此時(shí)，我要高聲對全世界說(shuō)：“我是陽(yáng)光少年，我在知識的海洋里遨游，健康成長(cháng)�！�

陽(yáng)光少年作文10

　　我是一個(gè)活潑、快樂(lè )的小學(xué)生，有一雙大大的耳朵，我的門(mén)牙有個(gè)外號，叫大板兒牙，臉上還帶著(zhù)一副大大的眼鏡，因為爸爸也帶一副大大的眼鏡，所以，大家都說(shuō)我和爸爸越來(lái)越像。在我很小很小的時(shí)候，爸爸媽媽希望我將來(lái)長(cháng)得像梧桐樹(shù)一樣挺拔，所以我的'名字就叫馬浩桐。

　　我的愛(ài)好有彈鋼琴、看書(shū)、拼模型飛機、畫(huà)畫(huà)和游泳，有時(shí)間還會(huì )去騎一騎自行車(chē)，飛飛直升機。我在一周里最喜歡的日子是周五，因為在周五這天我可以跟著(zhù)我很喜歡的趙老師學(xué)航模，所以每周五都是興高采烈的去學(xué)校。

　　我很喜歡幫老師做事，不過(guò)我有時(shí)會(huì )做一些很馬虎的事。

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