（熱門(mén)）陽(yáng)光伙伴作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的（熱門(mén)）陽(yáng)光伙伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光伙伴作文1
七彩的太陽(yáng)光，照耀著(zhù)美麗的校園。在廣袤的土地上，在各式各類(lèi)的校園里，我們稚嫩的臉龐，正沐浴著(zhù)陽(yáng)光，綻放如花的笑顏。這是多么美麗的畫(huà)卷！這是多么朝氣蓬勃的場(chǎng)景！
同學(xué)們，從讀幼兒園起，我們大家青少年時(shí)光大多數都是在校園中度過(guò)的'。陽(yáng)光校園，是我們生活的空間，是結識良師益友﹑與小伙伴共同進(jìn)步的舞臺。同學(xué)們，一個(gè)陽(yáng)光校園，是由一個(gè)個(gè)陽(yáng)光班級組成的。而成為一名陽(yáng)光自信的少年，則是陽(yáng)光班級的必要元素。那么，成為一名向上的好少年需要做到那幾點(diǎn)好品質(zhì)呢？我認為，應該盡心盡力做到以下三點(diǎn)。
其一，應該相信自己。如果自己都不相信自己，肯定自己，那么又有誰(shuí)會(huì )來(lái)贊賞你支持你呢?所以自信對成長(cháng)有著(zhù)很大的幫助，只要肯發(fā)掘自己﹑發(fā)現自己，并向目標堅持不懈的發(fā)起沖擊，勝利之神就會(huì )眷顧你。就這樣，有時(shí)不妨“自戀”一下，你會(huì )對自己有種難以名狀的信賴(lài)感，覺(jué)得自己無(wú)所不能，往往會(huì )有出人意料的效奇特的效用。所以無(wú)論如何，都要堅持相信“我能行”，或許希望就在轉角。
其二，一顆感恩的心。人生在世，總會(huì )接受他人好心善意地援助。面對這些熱心腸的人，你是滴水之恩，當涌泉相報？又亦或是不理睬甚至惡語(yǔ)相向。當然面對善意的饋贈，我相信大家肯定是選擇前者。是啊，別人給予的熱忱總可以打動(dòng)別人。不要嫌棄別人給予的太少，因為“千里送鵝毛，禮輕情意重”嘛。只有患難時(shí)那些無(wú)私援助自己的人，才是真正的朋友。
其三，該幫助時(shí)就幫忙。不要吝嗇你的鼓勵與給予，因為他可以令他人到溫暖。伸出援手，會(huì )讓你油然而生幸福與快樂(lè )。想想，愛(ài)心就是一串項鏈，緊緊把我們聯(lián)絡(luò )在了一塊，將愛(ài)的火把轉給更多人，讓希望之火永遠熊熊燃燒！
是��！打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一朵朵優(yōu)秀紅花﹑一份份榮譽(yù)證書(shū)﹑一面面流動(dòng)紅旗……記錄著(zhù)所有的小伙伴的成長(cháng)故事。是的，每個(gè)人都會(huì )深深銘記——關(guān)愛(ài)﹑歡笑﹑淚水﹑趣事﹑拼搏……一提到班級，我們總會(huì )情不自禁地說(shuō)：“我們班！多么驕傲！多么自豪！
同學(xué)們，從自身做起，從班級做起。從班級至校園，從校園到國家！將由你做起，讓陽(yáng)光傳遞，讓陽(yáng)光照入心田，照亮九州大地！
陽(yáng)光伙伴作文2
不知你身邊可否有這樣一個(gè)人;積極陽(yáng)光、團結友愛(ài)、善于合作、謙遜有禮。我身邊倒是有一位——姜xx。
初見(jiàn)她是在英語(yǔ)班，我們都還是小學(xué)生。她剛一進(jìn)門(mén)我便被她驚艷到了：她身著(zhù)一身淡綠色的衣服，身材纖美，墨發(fā)隨風(fēng)飄舞，眉如黛石所畫(huà)，目若秋水一潭。她坐到我旁邊，驚訝的說(shuō)：“咦，你是田老師班的?”我驚訝于她的敏銳，便問(wèn)道：“是，你是哪個(gè)班的?我們見(jiàn)過(guò)?”她嫣然一笑：“我是六年二班的，你去過(guò)我們班�！蔽一腥淮笪�，看見(jiàn)她陽(yáng)光開(kāi)朗的笑容，心里不由得對這個(gè)學(xué)姐平添幾分親近。
從那以后，兩人便熟悉了。思佳姐學(xué)習很好，人緣也不錯。我知道，那是因為她樂(lè )于助人。她常掛在嘴邊的一句話(huà)是：“贈人玫瑰，手有余香�！�
她和老師們關(guān)系很好，因為她的謙和恭敬。我本是一個(gè)桀驁不馴的`人，和她相處的久了，便自然而然的帶了幾分她的書(shū)生氣，在潛移默化之中也變得比較謙和有禮。她很高興看到我的轉變，裝模做樣的說(shuō)我是“窈窕淑女”，后來(lái)又打趣說(shuō)我不像個(gè)淑女，倒有幾分英氣，秀眉一挑邊說(shuō)我是“謙謙君子”，隨后便笑鬧起來(lái)。
她有極強的集體意識。廣播里只要說(shuō)三年四班被評為本周文明班級，她便會(huì )開(kāi)心的像考了年級第一名似的。我不解的問(wèn)她：“姐，什么事開(kāi)心成這樣?”她驕傲地說(shuō)：“我們班得了文明班級!”我就納悶了，班級得個(gè)稱(chēng)號她怎么樂(lè )開(kāi)了花?她笑嘻嘻的告訴我，集體的榮譽(yù)是每個(gè)人的辛苦努力換來(lái)的，當然開(kāi)心。
她就是這樣一個(gè)人，心中裝的是集體他人，為人謙遜，團結友愛(ài)，積極向上。陽(yáng)光少年，我們是永遠的好伙伴!
我總暗自慶幸，能擁有一段這樣的友誼，給予青春歡聲笑語(yǔ);能擁有你執著(zhù)的陪伴，讓成長(cháng)的滋味苦中帶甜。感謝你出現在我的青春里，不后悔在最美的年華遇見(jiàn)你。我愿意緊緊握住你的手，我愿意仔細聆聽(tīng)你的耳語(yǔ)，我愿意將時(shí)光刻畫(huà)成你的模樣。我愿意相信，陪伴是最長(cháng)情的告白。
陽(yáng)光伙伴作文3
清晨，一縷陽(yáng)光撒在校園里，顯得那么生機蓬勃，小鳥(niǎo)在校園的大樹(shù)上歡快地唱歌，同學(xué)們在校園里嘻嘻玩耍，學(xué)習，一切都那么自然，那么親切。而大門(mén)口的保安呢，用微笑伴隨我們進(jìn)入學(xué)校，郎朗地讀書(shū)聲回蕩在耳邊，路邊汽車(chē)的鈴聲則是打響我人生起點(diǎn)的開(kāi)始。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響起來(lái)了，我和小劉在這美麗的校園四處游蕩，看著(zhù)這美麗的地方，讓我有一種心曠神怡的感覺(jué)，聽(tīng)著(zhù)這小鳥(niǎo)清脆的歌聲，我已經(jīng)情不自禁地陶醉在這個(gè)令人贊嘆不已的美麗校園。
正當我陶醉在這良辰美景之中時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人大叫一聲：“哎呦，我的水杯，還有我的書(shū)”。聽(tīng)到了這慘叫聲，我和小劉健步如飛地跑了過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)一年級的小孩，她蹲在地上哭哭啼啼的，周?chē)且恍┎Ａ槠�，還有一本濕噠噠的書(shū)。我已經(jīng)猜到事情的經(jīng)過(guò)了，連忙關(guān)切地問(wèn)她：“小朋友，你怎么樣了，有沒(méi)有被玻璃扎到�！彼f(shuō)：“我沒(méi)有被扎到，只是書(shū)被水淋濕了�！彼呎f(shuō)邊用手去抹眼淚，讓人看了心疼不已。我拿出紙巾給小女孩擦了擦眼淚，一下子不知道說(shuō)什么才好。小劉走上前來(lái)，扶起小孩，安慰她說(shuō)：“不要哭了，那個(gè)水杯是什么樣的，我重新幫你買(mǎi)個(gè)，書(shū)我去圖書(shū)館幫你借一本�！毙⒌霓k法可真好。在小劉的安慰之下，小孩的心情好轉了許多。
說(shuō)到做到，我和小劉把小孩扶到書(shū)吧涼亭坐下，就馬不停蹄趕到門(mén)口小店，買(mǎi)了一個(gè)一樣的'水杯，又匆匆忙忙趕到圖書(shū)館，在茫茫書(shū)海中找到了那本書(shū)。當小女孩拿著(zhù)杯子和書(shū)時(shí)高興地一蹦三尺高，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝哥哥�！笨粗�(zhù)她高興的樣子我們也很開(kāi)心。
校園就是一個(gè)大家庭，我們就像是親人一樣。親人遇到困難你不會(huì )袖手旁觀(guān)吧？親人需要幫助你不會(huì )置之不理吧？我們就是這樣的親人，盡管我們跟那位小孩非親非故，可是在校園里遇到了她，我們一定會(huì )伸出援助之手的。相信下一次我們遇到了困難，也一樣會(huì )有人幫助我們。
陽(yáng)光的校園是生機勃勃的，而在校園里長(cháng)大的人，也是蓬勃的，陽(yáng)光的。在這里我結識許多朋友，許多同學(xué)，他們帶給我快樂(lè )，也讓這個(gè)校園，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
陽(yáng)光伙伴作文4
我們的學(xué)習必須與人合作，才能更加富有成果。古人說(shuō)：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！睂W(xué)習中，通過(guò)合作，互相交流、互相啟發(fā)、互相幫助，彌補個(gè)人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結合作中感受群體力量，體會(huì )成功的喜悅，有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
學(xué)習中如果你與同學(xué)們互相幫助、互相交流，你或許會(huì )獲得更多的知識，你原本不會(huì )的題目通過(guò)交流，你可能立刻就茅塞頓開(kāi)明白了。從古至今，許多例子都能夠說(shuō)明同伴之間的幫忙很重要。如《西游記》中的西天取經(jīng)，唐僧一人怎能安全到達呢？還不是因為孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬等在身邊如影隨行的保護他，才讓他安安全全、安然無(wú)恙的取到西經(jīng)�！度龂萘x》中劉備為什么能成就霸業(yè)，還不是因為有桃園三結義的兩個(gè)兄弟幫忙？然后，又迎來(lái)了諸葛亮，龐統，黃忠，趙云來(lái)幫忙，才讓他成就了令人驚嘆的傳奇霸業(yè)。所以，學(xué)習也像取西經(jīng)，成就霸業(yè)一樣需要靠同伴幫忙。
我也有需要同學(xué)幫助的時(shí)候，記得一次科學(xué)課老師讓我們做測驗心跳活動(dòng)，每個(gè)小組需要三個(gè)人的團結合作才能完成，就是由一個(gè)學(xué)生進(jìn)行跑步運動(dòng)，其中一個(gè)同學(xué)負責用秒表記錄時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)負責記錄心跳次數。如果一個(gè)同學(xué)不認真或者疏忽了一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)實(shí)驗不是錯誤就是沒(méi)法完成。這件事情讓我明白有些事情單靠個(gè)人是無(wú)法完成的，同伴之間的.合作很重要。只有大家心往一處想，勁往一處使，團結一致，才能把事情做好，做成功。
一個(gè)人的力量是有限的，而團結的力量則是無(wú)窮的。沒(méi)有誰(shuí)可以獨立于群體之外，再宏偉的目標，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。學(xué)會(huì )在合作中成長(cháng)，在團隊中進(jìn)步，就是為我們未來(lái)的人生鋪平道路。
陽(yáng)光伙伴作文5
圣誕節的前夕，頑皮的圣誕爺爺給我開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑，我狠狠地被摔了一跤。
然而，我并不知道我的傷勢情況，我還天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔颐魈爝�要考語(yǔ)文七單元，過(guò)幾天還要去壹心壹學(xué)校領(lǐng)我的奧數獎狀呢�！�
媽媽一臉平靜地看了看我，眼神里略帶著(zhù)幾分失落。
“兒子，你這次傷的可不輕喲，腳兩處骨折，醫生說(shuō)必須手術(shù)，學(xué)習的事先放一放�！眿寢専o(wú)比慎重的告訴我。
“弄不好，還得復讀個(gè)五年級�！卑职植恢裁磿r(shí)候又冒了一句話(huà)。
我的心頓時(shí)烏云密布，此時(shí)，我就像一個(gè)無(wú)助的嬰兒，用哀求的目光望著(zhù)媽媽?zhuān)驗槲疑岵坏梦逡话嗟内w老師，吳老師，還有一群可愛(ài)的同學(xué)們。
日子就這樣一天天平淡得過(guò)著(zhù)，眼看著(zhù)離我手術(shù)的時(shí)間越來(lái)越近，直到有一天爸爸從學(xué)校帶回了一個(gè)大大的禮包，哇，我簡(jiǎn)直欣喜若狂，你們猜，是什么？居然是同學(xué)們?yōu)槲矣H手做的賀卡，這些小小的.精致的賀卡仿佛從天而降。我連忙像皇帝批閱奏章般把這些寶貝挨個(gè)“審視”了一遍，一張都不放過(guò)。
其中，“小車(chē)哥”自制的賀卡讓我眼前一亮，它圖文并茂，并附上小詩(shī)一首，詩(shī)中有一句寫(xiě)道：“朋友的笑臉，讓人充滿(mǎn)力量�！蔽彝蝗桓杏X(jué)真有一股沉甸甸的堅韌的力量涌入我的心坎。
黃梓琪同學(xué)花了幾個(gè)小時(shí)做成的中英文版深情并茂的慰問(wèn)卡，表達著(zhù)她特別的問(wèn)候，就連平時(shí)“默默無(wú)聞”的李雨澤同學(xué)也送上了他的祝福，盡管他的字寫(xiě)得有些歪歪扭扭，還有一些沒(méi)簽名的無(wú)名氏…看著(zhù)看著(zhù)，我好開(kāi)心，卻又很想哭。因為我知道那是老師和同學(xué)們給我的喜悅，我的期望。
平安夜的那一天，人們沉浸在圣誕的歡愉之中，而我躺在冰冷的手術(shù)室里做著(zhù)手術(shù)，整整四個(gè)多小時(shí)，我一直保持著(zhù)非常清醒的意識，同學(xué)們的那些如沐春風(fēng)的話(huà)語(yǔ)句句溫暖著(zhù)我的心。我始終堅信，我一定行，我一定會(huì )回來(lái)的，五（一）班。
病房變成了我的微型課堂，病床上的餐桌變成了我的課桌，剛輸完液的小手，依然決然地寫(xiě)著(zhù)字。于孟可同學(xué)受老師之托，通過(guò)微信把語(yǔ)文，數學(xué)的復習資料答案不厭其煩地一遍又一遍地發(fā)給我，我順利地參加了期末考試。
親愛(ài)的伙伴們，是你們的這份最美的禮物讓我看見(jiàn)了遠方的曙光。
黑夜給了我黑色的眼睛，但我卻要尋找光明。
陽(yáng)光伙伴作文6
到了適當的年齡，就要進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)。當你進(jìn)入一個(gè)陌生的地方，你是否感到緊張?當你離開(kāi)爸媽?zhuān)竭@個(gè)你不曾熟悉的地方，你是否極不情愿?沒(méi)錯，每一個(gè)人剛進(jìn)學(xué)校都是這樣。我也一樣，但我很慶幸自己在一所陽(yáng)光校園里讀書(shū)--紅星小學(xué)。
剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，我很不情愿。我拉著(zhù)爸媽的手，不想松開(kāi)，我的心里五味雜陳。但是，隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，我慢慢地愛(ài)上了這所朝氣蓬勃、充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。早晨，我背著(zhù)書(shū)包，踏著(zhù)歡快地步伐來(lái)到這里，映入眼簾的是一塊刻有“紅星小學(xué)”四個(gè)字的大石塊，旁邊有許多五彩繽紛的小花，格外美麗。往右看去，是一棵又一棵的蒼天大樹(shù)，樹(shù)下是一叢又一叢的美麗植物。春天，校園里的大樹(shù)會(huì )長(cháng)出嫩綠的綠芽;夏天，校園里的果樹(shù)會(huì )開(kāi)出美麗的花朵;秋天，金燦燦的黃葉給校園增添了一道美麗的風(fēng)景;冬天，漫天飛舞的雪花落在枝頭，點(diǎn)綴著(zhù)光禿禿的枝干。一年四季，校園里的一切都使人心曠神怡。
每天，我在這里學(xué)習、玩耍，我發(fā)現：我越來(lái)越喜歡這所美麗的陽(yáng)光校園了!因為它帶給我無(wú)窮無(wú)盡地知識、快樂(lè )，幫助我樹(shù)立自信。每天早晨，坐在教室里晨讀，聽(tīng)著(zhù)朗朗的書(shū)聲，這一切是那么美好;下課時(shí)，同學(xué)們一起玩耍，像一家人似的'其樂(lè )融融，這一切是那么美好;做操時(shí)，同學(xué)們舒展著(zhù)身子，跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)，偶爾飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)湊熱鬧，這畫(huà)面多么和諧;開(kāi)展班級活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)才思泉涌，積極主動(dòng)，這一切也是那么美好!
五年了，我和這所朝氣蓬勃、充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園早已成了親密的好伙伴，它陪我度過(guò)美好的童年�，F在，我對它已是倍加喜愛(ài)。在這里，我主持并開(kāi)展過(guò)班級、校級活動(dòng)，各方面得到了鍛煉，五年前那個(gè)害羞膽小的我，已變成現在自信、勇敢大方的我!我已成為同學(xué)們的好伙伴，老師的得力小助手。在這里，我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，找到了開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙!又找到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
光陰似箭，日月如梭。五年的校園生活讓我發(fā)生了巨大的變化，但是，我對這所陽(yáng)光校園的情誼沒(méi)變，我依舊把它當作我的好伙伴，讓它陪我度過(guò)快樂(lè )充實(shí)的每一天!
陽(yáng)光伙伴作文7
我有一個(gè)小伙伴，他叫亮亮，上二年級的時(shí)候我認識了他，他一米三多的個(gè)子，明亮的大眼睛被頭上
的劉海兒遮住了一半。
上二年級時(shí)，有些富裕年級的人會(huì )丟掉一些一毛、二毛、一分、五分的錢(qián)，亮亮看見(jiàn)了，總是撿起，被人看見(jiàn)了總是讓人心里陣陣寒酸，向他投去瞧不起的眼光，但他不看別人的目光，依照每天去撿那些錢(qián)，因為他那樣，我每天看見(jiàn)他，總是躲的遠遠的。
但因為一件事讓我改變了對他的看法，那是有一次校長(cháng)讓我們?yōu)樯饺⌒∨笥褌兙桢X(qián)，沒(méi)人不能少于一
元，我認為亮亮肯定捐“最多”，可第二天他捐了五十多，我問(wèn)他從哪弄這么多錢(qián)，他說(shuō)：“這是我的零花錢(qián)和撿的錢(qián)”。我不得不對他刮目相看。我想：“假如全世界都捐一毛錢(qián)，可以蓋多少個(gè)學(xué)校，可以捐助多少個(gè)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小伙伴�！�
亮亮用自己的行動(dòng)讓我感到了到處都是陽(yáng)光，他是我的陽(yáng)光伙伴。
我有一個(gè)小伙伴，他叫亮亮，上二年級的時(shí)候我認識了他，他一米三多的個(gè)子，明亮的大眼睛被頭上
的劉海兒遮住了一半。
上二年級時(shí)，有些富裕年級的人會(huì )丟掉一些一毛、二毛、一分、五分的錢(qián)，亮亮看見(jiàn)了，總是撿起，被人看見(jiàn)了總是讓人心里陣陣寒酸，向他投去瞧不起的眼光，但他不看別人的目光，依照每天去撿那些錢(qián)，因為他那樣，我每天看見(jiàn)他，總是躲的遠遠的'。
但因為一件事讓我改變了對他的看法，那是有一次校長(cháng)讓我們?yōu)樯饺⌒∨笥褌兙桢X(qián)，沒(méi)人不能少于一
元，我認為亮亮肯定捐“最多”，可第二天他捐了五十多，我問(wèn)他從哪弄這么多錢(qián)，他說(shuō)：“這是我的零花錢(qián)和撿的錢(qián)”。我不得不對他刮目相看。我想：“假如全世界都捐一毛錢(qián)，可以蓋多少個(gè)學(xué)校，可以捐助多少個(gè)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小伙伴�！�
亮亮用自己的行動(dòng)讓我感到了到處都是陽(yáng)光，他是我的陽(yáng)光伙伴。
陽(yáng)光伙伴作文8
《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》這本書(shū)是由重慶出版社出版，是教育部關(guān)工委全國青少年五好小公民主題教育活動(dòng)指定讀本，從這本書(shū)里可以激勵和激發(fā)我們小學(xué)生找來(lái)一種相信自己的信念。
這本書(shū)主題有五個(gè)，主題一是我能行、主題二是你真棒、主題三是一起做、主題四是我幫你、主題五謝謝你。書(shū)中也有很多圖片告訴我們要和同學(xué)們友好相處，還有很多關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的圖片，也有非常多的精美文章。
書(shū)里面有很多打動(dòng)我的文章，最打動(dòng)我的文章是平等在我心中，人人都平等，對于我們爸爸媽媽有錢(qián)或者沒(méi)有錢(qián)，在同學(xué)們面前也都是平等，而認為自己低一等等等問(wèn)題，全部真正的問(wèn)題都在自己身上。陽(yáng)光是為了某些人才照亮世界，風(fēng)雨不是針對某些人才激烈發(fā)生。平等在我心中不能因為自己的權利破壞別人的利，平等在我心中對某個(gè)人都要有禮貌，理解其他人的感受，和別人朝夕相處，平等在我心中應該迅速找到自己的缺點(diǎn)，趕快把不足彌補，今后行動(dòng)中一定要激勵自己改掉缺點(diǎn)。成長(cháng)是我們方向的指南針，知道什么是善、惡、真、美，什么是人生意義的最大觀(guān)點(diǎn)！
不僅這篇文章打動(dòng)了我，還有其他類(lèi)的'文章，例如謝謝你。我們不僅要把謝謝你傳遞下去還要有集體的心。在路上掃地的環(huán)衛工人把路上的大街掃了一個(gè)遍，每天都早上四五點(diǎn)起床，甚至有的為了掃一片紙把自己的生命都投入了進(jìn)去，我們必須要為這些掃地的爺爺奶奶由衷地說(shuō)聲“謝謝您，為我們服務(wù)！”我們也離不開(kāi)建筑工人的辛勤勞動(dòng)，為我們建造了美麗而溫暖的校園，為我們建造了家園，我們真誠地給他們說(shuō)聲謝謝您！我們還離不開(kāi)校工每天都在學(xué)校門(mén)口站著(zhù)維護我們安全，在學(xué)校內維修我們的桌椅……從你到我，從我到他，從他到人人……只要愛(ài)在傳遞，我們就能生活在一個(gè)人人都有無(wú)限可能的世界，我們這樣把愛(ài)傳遞下去，我為人人，人人為我，一定要取得好成績(jì)來(lái)報答這個(gè)有愛(ài)的社會(huì )。
我今后一定要做一個(gè)四有好少年，以后一定多讀書(shū)，讀好書(shū)，增加對社會(huì )有用的知識，將來(lái)用知識去幫助社會(huì )需要的人。
陽(yáng)光伙伴作文9
當太陽(yáng)沖破天際，綻放一束束光芒；當百靈鳥(niǎo)展開(kāi)歌喉，婉轉的唱出一首首曲子；當帶有露珠的小花，舒展一片片嫩芽。我就滿(mǎn)懷著(zhù)激情與夢(mèng)想，嗅著(zhù)大自然惠贈的縷縷芳香，穿過(guò)條條林蔭小路，來(lái)到了充滿(mǎn)歡樂(lè )的地方——陽(yáng)光校園。
走進(jìn)校園，迎面撲來(lái)的是朝氣蓬勃的氣息，此時(shí)你會(huì )感到精神百倍。走到長(cháng)廊，整齊的讀書(shū)聲變成了一個(gè)個(gè)音符，轉化為悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲貫入耳中。來(lái)到教室，每個(gè)同學(xué)，每個(gè)老師臉上都洋溢著(zhù)愉悅的笑容，在這里書(shū)就是知識的海洋，我們在里面遨游，尋找著(zhù)打開(kāi)寶藏的鑰匙。操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的身姿在籃球架上穿梭著(zhù)，左閃右拐，瞄準時(shí)機，投籃！yes，來(lái)了個(gè)完美的扣球。圖書(shū)館里，“嘶嘶”的翻書(shū)聲此起彼伏，他們就是博士教授，尋找著(zhù)世界的真理。
在這充滿(mǎn)陽(yáng)光與樂(lè )趣的校園，我不再是我，而是我們。
還記得曾經(jīng)那次拔河比賽嗎？我們班上略微強悍的`伙伴都勇敢的挺身而出，踴躍的參與了。那是一個(gè)太陽(yáng)高照的下午，我們步伐堅定，骨子里充滿(mǎn)著(zhù)傲氣，這是維護班級榮譽(yù)的時(shí)刻！我們有序的站成兩列，活動(dòng)活動(dòng)脛骨，準備拔河，“吁”隨著(zhù)哨聲吹起，我們這組用盡全身力量，就連每個(gè)小小的毛孔都在用力�！鞍 迸叵晱奈覀冃牡装l(fā)出，汗水流到臉龐�！耙欢�，一二一加油，加油”旁邊的伙伴們也沒(méi)閑著(zhù)，大肆的為我們加油鼓勁�？墒遣恢獮楹�，另一頭就像一個(gè)深淵有著(zhù)“地心引力”，無(wú)論怎么用勁都無(wú)法扯過(guò)來(lái)。不過(guò)，我們沒(méi)有放棄，依舊頑強的拼搏著(zhù)�！坝酢鄙诼曈猪懥�，很遺憾，咱們輸了，小伙伴們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，懊悔不已。這時(shí)，班長(cháng)站了出來(lái)大聲說(shuō)“大家不要氣餒，通過(guò)這次比賽，讓我們拉近了小伙伴們之間的距離，收獲了友誼，不是嗎？”于是微笑又浮到了臉上。
陽(yáng)光校園，你見(jiàn)證了我們的友誼，對嗎？哦，親愛(ài)的同學(xué)，也許多年之后，你也會(huì )笑著(zhù)回憶這一切……
陽(yáng)光伙伴作文10
她是我的偶像，她也是我的好伙伴。她微胖的身軀，一刀整齊的劉海下面是圓圓的臉龐，深深的雙眼皮，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著(zhù)智慧之光，扎著(zhù)一個(gè)馬尾。因參加體訓隊，長(cháng)年曝曬在太陽(yáng)之下，因而有了一身麥色的健康皮膚。她總是動(dòng)不動(dòng)就會(huì )笑了起來(lái)，頓時(shí)眼睛變成了小月牙，露出兩個(gè)深深的小酒窩，仿佛在向所有人說(shuō)：“大家好！我是“陽(yáng)光”女孩�！�
她陽(yáng)光，因為當我們班除她之外，所有參加體訓隊的人都已放棄并退出訓練時(shí)，她深知訓練艱苦，但依然每天堅持頂著(zhù)太陽(yáng)，冒著(zhù)風(fēng)雪去參加，就連病著(zhù)仍不請假休息。每當我問(wèn)她：“為什么如此堅持？今天就別去吧！”她總是露出微笑地說(shuō)：“如果我不去，在比賽中就得不到好成績(jì)，我可不想讓老師失望。再說(shuō)多運動(dòng)不也是好處多多呀！”說(shuō)著(zhù)就背著(zhù)書(shū)包，大步地向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的訓練場(chǎng)走去。
她陽(yáng)光，因為她誠實(shí)。那次科學(xué)課上，隨著(zhù)“咔嚓”一聲，一塊磁鐵被我們打破了，大家頓時(shí)都沉默不語(yǔ)，下課鈴響了，我們僵持著(zhù)誰(shuí)都不開(kāi)口。教室里其他同學(xué)吵吵鬧鬧地一散而空，只留下我們幾個(gè)面面相覷。在一片死一般的沉寂中，她從座位上一躍而起，看看我們露出一個(gè)招牌式微笑，對我們大聲說(shuō)道：“我們應該主動(dòng)告訴老師，這本來(lái)就是我們犯的錯，老師批評我們也是應該的�！闭f(shuō)著(zhù)收起課本，拿起破碎的`磁鐵，手一揮，帶頭朝講臺走去。當她走到老師身旁，十分誠懇地對老師說(shuō)：“高老師，對不起！我們不小心把實(shí)驗用的磁鐵打破了�！崩蠋熓謱捜�，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，回去吧！”她卻依然連連說(shuō)了好幾聲對不起，然后帶著(zhù)微笑大踏步地走出了教室。當她走入充滿(mǎn)陽(yáng)光的室外那一順間，仿佛和溫暖的陽(yáng)光融為一體，如此高大、閃亮。
她就是“陽(yáng)光”女孩，用陽(yáng)光心態(tài)面對一切。她就是我的好友——梁宇婷。
陽(yáng)光伙伴作文11
我在追逐,我在校園中追逐,我在校園中追逐一種旋律.當課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了,這是一種快樂(lè )的旋律;當筆在紙上輕輕來(lái)回劃動(dòng)時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了,這是一種學(xué)習的旋律;當老師看到獎狀上熟悉的名字,嘴角綻放出一個(gè)優(yōu)美的弧度時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了,這是一種感恩的旋律.于是我困惑了,這究竟是一種怎樣的旋律?我懷著(zhù)問(wèn)題與期待,在校園間追逐著(zhù).
筆在紙上飛快地寫(xiě)下一串串復雜的公式,發(fā)出沙沙的聲音.筆忽然就寫(xiě)不出了,仔細檢查后發(fā)現原來(lái)是筆壞了.我皺了皺眉頭,用力甩了甩筆,希望有奇跡出現,正在這時(shí),一支筆遞到我面前,我驚訝地抬頭,筆的主人正友善地對著(zhù)我微笑.這一定是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的笑,否則我怎么會(huì )在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的'溫暖?就像春天柔和的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的陰云照到我的身上.
這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了什么,好像有人在我耳邊輕輕地,柔柔地對著(zhù)我說(shuō)：“聽(tīng),這就是你追逐的旋律.”
粉筆在黑板上“吱吱”作響,老師響亮的聲音在教室中清晰地響起.同學(xué)們一邊豎直耳朵認真地聽(tīng)著(zhù)老師口中的每一字、每一句,一邊在筆記本上快速地記下,生怕漏掉了什么.下課,我拿著(zhù)筆記,走到老師身邊問(wèn)她題目.說(shuō)話(huà)間,我側目看到老師臉上,有一絲絲細細的魚(yú)尾紋在她臉上悄悄地留下印記.“聽(tīng)懂了嗎?”“嗯”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭.
恍惚間,我又一次聽(tīng)到了那個(gè)熟悉的聲音：“這就是你追逐的旋律.”
我抬頭,看到老師笑的眼眸,那個(gè)笑像是一陣芳香,一下子將我包圍,一瞬間,花香夾雜著(zhù)溫柔的觸感在我的周?chē)_(kāi),一種旋律在我耳邊縈紆.明亮溫暖的陽(yáng)光再一次透過(guò)了厚厚的云層照在我的身上,而這一次,我知道了這就是我追逐的旋律.
有一種旋律在校園的各個(gè)角落蕩漾.我迷戀,追逐這種旋律.于是,我在同學(xué)微笑的臉龐前放緩了腳步,我在老師欣慰的臉龐前放緩了腳步,我在每個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方放緩了腳步.這是一種包含著(zhù)同學(xué)間友愛(ài)的旋律,這是一種包含師生之間情誼的旋律,但這更是一種充滿(mǎn)了陽(yáng)光與溫暖的旋律,讓每一個(gè)在校園中的幸幸學(xué)子感到絲絲暖意的旋律.
陽(yáng)光伙伴作文12
我的中學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，老師的微笑像陽(yáng)光溫暖著(zhù)我；眼神像陽(yáng)光照亮著(zhù)我；他們的信任更是陽(yáng)光激勵著(zhù)我。這里的小伙伴也像七色的陽(yáng)光快樂(lè )著(zhù)我！
記得那是20xx年9月，我成了初一（6）班的一名學(xué)生，在這里我遇到了嚴中有愛(ài)的張老師，溫柔慈愛(ài)的周老師，還有57名活潑、善良、陽(yáng)光、自信的小伙伴兒。在這個(gè)有愛(ài)的集體里我每天都被溫暖，快樂(lè )，幸福感動(dòng)著(zhù)！
還記得去年11月份學(xué)校趣味運動(dòng)會(huì )的那一幕！在集體項目中，由于我注意力不集中導致運球失誤，我們與第一名失之交臂！當時(shí)老師對我們寄予了多大的希望��！那一刻我后悔、哭泣、害怕，怕小伙伴們責罵我、不理我、從此遠離我！更怕老師責怪我！想著(zhù)想著(zhù)我由無(wú)聲的眼淚，變?yōu)楹窟罂�！這時(shí)有人擁住了我的'雙肩，有人替我擦去了淚水，還有人握住了我的雙手。越來(lái)越多的小伙伴圍在了我的身邊，他們無(wú)聲的愛(ài)撫，無(wú)語(yǔ)的安慰，不僅給了我力量，也給我上了很重要的一課：以后一定要專(zhuān)心做事，用心做人！
更記得那年12月25日，記憶猶新的一天。我作為年齡最小的選手，代表學(xué)校參加“快樂(lè )演說(shuō)家”演講比賽，榮獲了一等獎并晉級決賽。語(yǔ)文老師再次給我指導講解，班主任親自帶領(lǐng)，同學(xué)們更是放棄了寶貴的課間，放棄了最喜愛(ài)的體育課。一遍一遍聽(tīng)，我一遍一遍的練。有的小伙伴們聽(tīng)得動(dòng)了情，還留下了激動(dòng)的淚水，這是怎樣的一種淚水��！這淚水給了我最大的鼓勵，我由最初的磕磕絆絆，到后來(lái)的自信滿(mǎn)滿(mǎn)。最終在決賽場(chǎng)上，因為有老師和同學(xué)們的幫助，作為年齡最小的選手我榮獲了第二名的好成績(jì)！
現在我的新班級——夢(mèng)想起航班！班主任是張老師，語(yǔ)文和英語(yǔ)老師也都叫張老師，三位張老師帶領(lǐng)的我們可都是一個(gè)個(gè)小小學(xué)霸呢！我們會(huì )學(xué)、愛(ài)學(xué)更好學(xué)。在這里如果你摔倒了，一定會(huì )有一雙溫暖的手去扶你；如果你落后了，一定會(huì )有一雙嚴厲的眼睛告訴你孩子繼續努力；如果你進(jìn)步了，那最美的雙眸一定會(huì )告訴你孩子你是我的自豪！
新的小伙伴兒，讓我們一起努力吧�？�！在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，有優(yōu)秀的領(lǐng)導團隊；有愛(ài)崗敬業(yè)的老師；有我們這群刻苦的莘莘學(xué)子！謝謝你們！我親愛(ài)的小伙伴，我的成長(cháng)過(guò)程，有你們真好！讓我們一起加油吧！
陽(yáng)光伙伴作文13
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園就是另一個(gè)家。那里裝滿(mǎn)了歲月的純真，美好的回憶。陽(yáng)光照耀在操場(chǎng)上，在校園里，在這個(gè)同學(xué)們默契配合，揮灑汗水，歡歌笑語(yǔ)的地方……
溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，我們又開(kāi)始了新一天的學(xué)習。這一節，是數學(xué)課。什么？你說(shuō)數學(xué)課枯燥？你錯了！我們的數學(xué)課，可是很好玩呢！蔡老師是一位幽默風(fēng)趣的好老師，記得學(xué)習銀行利率的知識時(shí)，她強調了“本息=本金+利息”�！罢l(shuí)去取錢(qián)只取那部分只占百分之幾的利息，把一開(kāi)始存的本金丟掉了？小蘭你只取利息，忘了加上本金，你可要欠我本金的錢(qián)哦�！币环�(huà)使得我們笑起來(lái)，也更加認真了。除了幽默，老師還把數學(xué)題設計成闖關(guān)游戲，這樣一來(lái)，數學(xué)課成了刺激的冒險，別提多好玩了！
“鈴鈴鈴�！毕抡n了，小原同學(xué)還坐在座位上，眉頭緊鎖。原來(lái)，她正遇到一道難題，百思不得其解。正當她很無(wú)奈準備放棄時(shí)，一個(gè)人、兩個(gè)人……大家紛紛圍上來(lái)，幫小原分析題目�！叭诵凝R，泰山移�！奔Y眾人的智慧，那道看似堅而不摧的題目不一會(huì )就被大家攻克了。小原的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，“哈哈…�！�，同學(xué)們開(kāi)心地笑了。
每逢星期六，是學(xué)校開(kāi)展俱樂(lè )部的日子。課室內外，到處歡聲笑語(yǔ)�？�，操場(chǎng)上，足球俱樂(lè )部的同學(xué)正舉行常規小比賽。隨著(zhù)一身哨響，女隊的一名球員立刻帶球發(fā)起攻擊。大家分工有序，配合默契，左沖右閃，動(dòng)作靈活。正當她帶球逼近球門(mén)時(shí)，不料對方守門(mén)員使勁拌了一腳，眼看球就要偏離球門(mén)了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一名后衛隊員拍馬趕到，一腳把球送進(jìn)了球門(mén)�！芭兑�！”“我們贏(yíng)了！”女隊員們爆發(fā)出一陣陣歡呼聲，女隊贏(yíng)了！女隊終于戰勝了她們心目中強大的男對手，靠的`是大家的團結合作呀！陽(yáng)光照耀著(zhù)一張張歡笑的臉龐，照耀著(zhù)一個(gè)個(gè)快活的身影……
美麗的校園，花紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春天的陽(yáng)光照耀我們快樂(lè )成長(cháng)，我們的友情地久天長(cháng)。陽(yáng)光校園，我們是好伙伴！
陽(yáng)光伙伴作文14
曼曼和盈盈曾經(jīng)是很要好的朋友。
一樣的飄逸長(cháng)發(fā)，一樣的身高，一樣的開(kāi)朗活潑，一樣的喜歡彈琴唱歌。
她們是初三那年的夏天認識的。當曼曼第一次打電話(huà)約盈盈到她家玩時(shí)，盈盈才發(fā)現：原來(lái)她倆的家距離并不遠。于是，在以后的日子里，盈盈經(jīng)常到曼曼家去，她們理所當然的成了形影不離的好朋友。
偶然的'一次，盈盈在曼曼家發(fā)現了電子琴，原來(lái)曼曼學(xué)過(guò)琴，并且已學(xué)了三年！于是，一切讓人開(kāi)心或難過(guò)的故事都因這琴開(kāi)始了……
起初，曼曼邊彈邊唱了一首《我只在乎你》。曼曼說(shuō)，這是她第一次彈琴給人聽(tīng)，她希望倆人能成為伯牙子期那樣的知音。盈盈很激動(dòng)也說(shuō)，“人生幾何，能得一知音足以�！睆拇�，她們的友誼更加牢固。
就這樣，菁菁校園時(shí)常出現她們緊緊相隨的身影；課間走廊中總能聽(tīng)到她們認真討論的聲音；街心公園里總有她們玩耍嬉戲的身姿……她們的友誼讓所有的同學(xué)羨慕，然而，隨之而來(lái)的還有老師的責難。
似乎世界上就不存在完美的事情。盈盈的成績(jì)始終不好，曼曼卻始終名列前茅。正當曼曼和盈盈決定相互鼓勵共同進(jìn)步時(shí)，老師將電話(huà)打到曼曼家中，于是，曼曼的父母告戒曼曼，不能再與盈盈來(lái)往。曼曼想，即使，盈盈成績(jì)不好，總在三十幾名徘徊，老師和家長(cháng)也不該……
秋天的校園金黃一片，同學(xué)們的笑聲此起彼伏。生物園中，沉默了許久的曼曼望著(zhù)盈盈一臉的無(wú)奈；盈盈卻不同，她慢聲細語(yǔ)的安慰曼曼，她說(shuō)她理解老師的憂(yōu)慮，她明白父母的苦心，她也深知即便二人從此分開(kāi)，一樣能有知音的默契。無(wú)語(yǔ)的曼曼任淚水在臉上恣意的流呀流，盈盈卻滿(mǎn)臉燦爛的唱起了那首《我只在乎你》，只是歌聲有些憂(yōu)郁。
風(fēng)起的時(shí)候，吹落許多樹(shù)葉；收獲的季節，朋友卻要……
踩著(zhù)那厚厚的樹(shù)葉，盈盈悄然離去，揮手間，兩行淚落下。那隨風(fēng)而落的樹(shù)葉，就像盈盈此刻的心情。
那天夜里，風(fēng)吹落葉敲打窗棱，仿佛敲在盈盈的心上，她在日記本上寫(xiě)到：知音難覓，知己難尋；不求友人終日相守，但愿默契永存。
那天夜里，風(fēng)吹雨滴敲打門(mén)扉，仿佛滴在曼曼的心上，她面對雨霧彈唱著(zhù)心中的歌，但愿盈盈能聽(tīng)到“人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜……”琴聲歌聲在雨霧中飄蕩。
陽(yáng)光伙伴作文15
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。當俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴晿，當晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)，朗朗的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容。
走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神釆奕奕，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在打羽毛球……有一些低年級的小朋友，一點(diǎn)也不示弱，在小老師的帶領(lǐng)下做廣播體操做得有模有樣，看他們那興奮的樣子，好像要迫不及待地和我們一起競賽運動(dòng)呢！
課堂上，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情地遨游，大家吸吮著(zhù)知識的乳汁，隨著(zhù)熟悉的`下課鈴聲在耳畔響起，同字們的歡呼聲遍布整個(gè)校園。課間十分鐘是我們最快樂(lè )的時(shí)光，少不了追逐、打鬧、嬉戲。你看！幾個(gè)同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同字可以連拍幾十下，而有的同學(xué)老是接不到，這時(shí)，老師面帶微笑的走了過(guò)來(lái)，細心地教導著(zhù)這些不會(huì )拍毽子的同學(xué)。終于他們學(xué)會(huì )了，一連也拍了幾十個(gè)，小小的身軀散發(fā)出陽(yáng)光的氣息。多么開(kāi)心，多么快樂(lè )！
校園一一我們成長(cháng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，施于我們希望，帶給我們快樂(lè )。我愛(ài)你，我美麗的校園！
陽(yáng)光伙伴作文16
昨天下午，我們學(xué)校組織三、四、五年級去賀龍體育館去看“陽(yáng)光伙伴總決賽，”我一大早就催爺爺快點(diǎn)，害得爺爺衣服都沒(méi)來(lái)得及換，就帶著(zhù)我出門(mén)了。
我和任真早就約好了，我在樓底下等她，可是她太慢了，我便打了一個(gè)電話(huà)給她，過(guò)了好一會(huì )兒，她終于來(lái)了，我們便匆匆地來(lái)到了學(xué)校，幸好，要是我們來(lái)晚一步，他們就走了，今天雖然是下雨天，可我的心情去特別好。
到了體育館，過(guò)了好久好久，大家都有位子了，才安靜下來(lái)了，先是主持人的出場(chǎng)時(shí)間，“天哪！”我沒(méi)眼花吧，臺上分別是李湘、謝娜、劉璇、何炅、……開(kāi)始了，先是別的隊伍的出場(chǎng)時(shí)間，我們學(xué)校的人似乎都沒(méi)什么心思去看，有的.睡覺(jué)，有的在說(shuō)話(huà)，還有的在喝水……該我們的隊伍出場(chǎng)了，大家停止了一切事情，拿著(zhù)拍手的手掌，還有的人在吹口哨、尖叫，我們一遍又一遍地喊著(zhù)口號。我們學(xué)校對成都賽區，他們是9。25，我們學(xué)校準備好后，像海濤一樣向前沖，最后我們的成績(jì)是9：18，在揭曉成績(jì)的時(shí)候，我沒(méi)全場(chǎng)都跳了起來(lái)，可在第二輪比賽中我們以9：25的成績(jì)敗給了南京賽區9：00。
我想雖然我們輸了，可我們不氣餒，因為還有挑戰在迎接我們。雖然說(shuō)“友誼第一，比賽第二”，可是我們沒(méi)有做到，一心只想著(zhù)自己贏(yíng)，根本沒(méi)有考慮到別人的感受，所以才會(huì )輸，以后我們要真正的做到“友誼第一，比賽第二”！
陽(yáng)光伙伴作文17
這幾個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校開(kāi)展了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。這項活動(dòng)對于增強同學(xué)們的身體素質(zhì)，讓大家更好地投入學(xué)習和生活，有很好的作用。
在這項持續多個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中，我受益匪淺。不僅身體更健康了，而且還學(xué)會(huì )了許多新的體育活動(dòng)。
比如說(shuō)跳大繩。剛開(kāi)始我不會(huì )跳，總怕被繩子打著(zhù)。結果越怕繩子打，繩子就老打著(zhù)我，真是怕什么來(lái)什么。后來(lái)我去請教跳繩能手張浩洋，有時(shí)候，我們會(huì )一起去建行門(mén)口跳大繩。在他的熱心“調教”與積極帶動(dòng)下，漸漸地，我知道了應該怎么跳，并且會(huì )跳了。但是我不會(huì )連著(zhù)前面同學(xué)，總是比人家慢一拍。于是在課間操的'時(shí)候，我仔細觀(guān)察那些會(huì )連著(zhù)跳的同學(xué)，觀(guān)察他們的技巧，默默地記在心里，并且暗暗在給自己打氣：別害怕，別人都能跳過(guò)去，我又不比人家笨，我一定也能跳過(guò)去�；沓鋈チ�，大不了就重來(lái)。最后我壯著(zhù)膽子一跳，成功了。
太棒了！原來(lái)連著(zhù)跳這么好玩，和同學(xué)們一起，像一只只小燕子一樣，接連地在繩中“飛”過(guò)，這給我帶來(lái)了巨大的喜悅。
在這喜悅里，我又開(kāi)始攻克新的項目——踢毽子。
開(kāi)始的時(shí)候，我踢得很臭，那可真是“笨腿笨腳”的，甚至踢不到毽子。慢慢地，我可以踢一個(gè)了，兩個(gè)了，突然之間，我有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我能踢四個(gè)了！四個(gè)呀！這對別人來(lái)說(shuō)微不足道，但對我來(lái)說(shuō)卻是巨大的進(jìn)步。因為我從從來(lái)不會(huì )踢，一下踢到了四個(gè)。這進(jìn)步讓我相信：我一定會(huì )越踢越好。
陽(yáng)光體育，我成長(cháng)的好伙伴。在它的陪伴下，不僅我的身體更加靈活、強壯了，而且我的心靈也更加快樂(lè )、自信了。因為它教會(huì )了我：世上無(wú)難事，只怕有心人。
陽(yáng)光伙伴作文18
在校園的時(shí)光是最美好的，這是我們不可否認的。我們在這里成長(cháng)，在這里汲取知識，在這里學(xué)會(huì )做人。豐富的校園生活帶給我們青春的活力，陽(yáng)光的校園是我們青春的好伙伴。
校園中的景色自然比不上故宮，西湖，但卻不失樸素自然。先從那藍天說(shuō)起吧。湛藍的天空籠罩著(zhù)校園的上空，朵朵白云在天空飄蕩，它不會(huì )停留，跟隨著(zhù)那微涼的清風(fēng)飄向遠方，抬頭一望，耀眼的陽(yáng)光也毫不吝嗇地把光芒灑入校園，使得本就生意盎然的校園又增添了幾分朝氣。那包含著(zhù)祖國希望的教學(xué)樓樸實(shí)的矗立在那里，像位德高望重的'老人，端莊，神秘�；ㄩ_(kāi)無(wú)聲，花落有時(shí)，校園中的花悄無(wú)聲息的開(kāi)了，香遠益清，散發(fā)淡淡的幽香，為校園多添了幾分姿色。
校園中的人自然比不上愛(ài)因斯坦，愛(ài)迪生，但也不失勤勞可愛(ài)。老師是我們人生路的指明燈，他們沒(méi)日沒(méi)夜為我們操勞，每時(shí)每刻掛念著(zhù)我們，他們把美好的年華奉獻給了我們，奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了祖國。他們和藹可親，善良勤勞。當然，祖國的花朵也同樣聰明伶俐，乖巧能干。課堂上的發(fā)言是他們的思維，作業(yè)上的筆墨是他們的態(tài)度，操場(chǎng)上的汗水是他們的熱血。他們在這成長(cháng)，成長(cháng)為未來(lái)祖國的人才。
校園中的友誼也許不像恩格斯和馬克思那樣影響世界，也或許不像俞伯牙和鐘子期那樣情比金堅，但卻有它們的意義。課余時(shí)間，爽朗的笑聲總能從教室傳出，帶給你愉悅的感覺(jué)。放學(xué)后，路上的暢談，帶給你一天的思考。當然，在校園生活中，難免會(huì )有些友情上的小摩擦，小磕碰，但那又怎樣，轉過(guò)頭來(lái)，還會(huì )露出那可愛(ài)的微笑。
校園中當然有些值得學(xué)習的事。在一天放學(xué)后，幾名同學(xué)在一個(gè)飯店撿到了一部三千多元的手機，幾位同學(xué)沒(méi)有占為己有，而是經(jīng)過(guò)手機通訊錄找到了失主，并拒絕了失主的感謝禮。這是我校實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事。在校園中，隨手撿拾垃圾，隨手關(guān)燈，留下幫助打掃衛生，這何嘗不是一種善呢？這怎么不值得我們學(xué)習呢？
不知道大家有沒(méi)有這種感覺(jué)。我總覺(jué)得從未謀面的同學(xué)，卻好像認識，甚至可以憑腦海中的思想叫出一些名字，這也許就是緣分吧。在校園中的某一個(gè)剎那，某一個(gè)瞬間，也好像那么的熟悉，但在以前卻從未發(fā)生，這也許就是校園的神奇之所在吧！
校園記載了我們青春的放縱，任性，但也記載了我們青春的燦爛，朝氣。校園帶給了我們閃耀的陽(yáng)光，成為了我們成長(cháng)路上的好伙伴。
陽(yáng)光伙伴作文19
我是一個(gè)小學(xué)生，我不僅有一個(gè)幸福的家，而且還有一個(gè)美麗、陽(yáng)光的校園。人人都熱愛(ài)自己的校園，我也不例外，也非常熱愛(ài)自己的校園。因為校園里充滿(mǎn)活力、環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、一塵不染。我們的學(xué)校是一個(gè)古老而年輕的學(xué)校，一年四季都非常美麗，校園里還保存著(zhù)古色古香的“呂祖閣”，看起來(lái)有悠久的歷史，還有新建的高大寬敞的教學(xué)樓。校園里有兩顆高大挺拔的柳樹(shù)，枝繁葉茂，就像士兵一樣守護著(zhù)我們的教學(xué)樓，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝柔和地輕輕擺動(dòng)。校園的花池里還種著(zhù)許多的花草，有的亭亭玉立、清新高雅；有的芳香四溢、沁人心脾。特別是迎春花，又黃又亮在綠葉的映襯下，好像一顆顆眨著(zhù)眼睛的.小星星；還有許多的牽�；�，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，迎著(zhù)太陽(yáng)，搖擺著(zhù)花朵，好像是向老師和同學(xué)們點(diǎn)頭。
每當星期一上課間操的時(shí)候，全校的同學(xué)都整整齊齊地穿上校服，帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，列隊到操場(chǎng)上升國旗。五星紅旗伴隨著(zhù)雄偉國歌高高升起，隨風(fēng)飄揚，我們向紅旗敬禮，心中感到無(wú)比的自豪和幸福。
上課時(shí)教室里書(shū)聲瑯瑯，老師認真講課，同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)講，積極地舉手發(fā)言，教室前面黑板上的校訓，誠實(shí)、有禮、樂(lè )學(xué)、拼搏，時(shí)刻在激勵著(zhù)我們。課間十分鐘，同學(xué)們歡快地飛出教室，在校園里寬闊平坦的操場(chǎng)上盡情地玩耍，有的跳繩、有的踢毽子、有的拍皮球、還有的在玩演戲，根據電視劇里的人物，各自扮演好自己的角色，讀著(zhù)自己的臺詞……
在這個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，我和我的小伙伴們一天天健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。我愛(ài)我們的陽(yáng)光校園，我愛(ài)我的好朋友。
陽(yáng)光伙伴作文20
每當第一縷陽(yáng)光射向大地，學(xué)校里總會(huì )響起一陣清脆的鈴聲，新的一天夾著(zhù)清涼又開(kāi)始了。
跟隨著(zhù)一群意氣風(fēng)發(fā)的少年，我輕快地邁入學(xué)校的大門(mén)，只見(jiàn)那淡淡的晨光如輕紗籠罩著(zhù)我們的校園，一棟棟教學(xué)樓都矗立在太陽(yáng)的`光輝中。朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳來(lái)，同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，整個(gè)校園的清晨是那么溫馨和美好。
在校園里漫步，你會(huì )發(fā)現處處都洋溢著(zhù)文明向上的氣息。
在樓梯上，同學(xué)們有秩序地靠右行，一行行整齊的隊伍，如一條長(cháng)龍般蜿蜒。假如有同學(xué)摔倒了，后面的同學(xué)定會(huì )趕忙扶起他，還會(huì )關(guān)切地問(wèn)上兩句，像親兄弟一樣。
在花壇里，仍有同學(xué)們的身影�！碍h(huán)保小衛士”拿著(zhù)鐵夾、撮箕和掃帚，帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們打掃衛生。他們不怕臟、不怕累，鉆進(jìn)花壇里撿拾垃圾，用一滴滴汗水換來(lái)了校園的干凈整潔。
在課堂上，同學(xué)們更是生龍活虎。只見(jiàn)大家一個(gè)個(gè)都昂首挺胸、端端正正地坐在座位上，右手高高地舉起，好像一片小樹(shù)林�；卮饡r(shí)談吐有方、有理有據，真像一位位久經(jīng)沙場(chǎng)的老辯手。
在同學(xué)們之間，還都有著(zhù)美好的情感。
從我說(shuō)起吧，我在小時(shí)候很膽小，怕見(jiàn)生人。在班級上沒(méi)幾個(gè)朋友，可后來(lái)，在媽媽的鼓勵下，我認識了小張和小賀，我發(fā)現他們的成績(jì)雖然都不怎么出色，但是人很活潑開(kāi)朗，和他們交上朋友后不久，我就在他們的帶動(dòng)下結交了許多朋友。自從有了他們，我變得開(kāi)朗了。
再說(shuō)說(shuō)小賀吧。他雖然外貌并不怎么出眾，成績(jì)也不是一流，但是他待人大方有禮、交際能力強、很會(huì )為他人著(zhù)想，所以沒(méi)多久就結交了一批好“兄弟，”認識了眾多伙伴，并在同學(xué)們的幫助下，一天天地進(jìn)步著(zhù)。
我們同在一片藍天之下，同在一個(gè)校園之中，就讓我們使出自己的力量，讓自己更加優(yōu)秀，讓伙伴更加優(yōu)秀，讓校園更加優(yōu)秀！
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