心中的陽(yáng)光作文15篇【集合】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的心中的陽(yáng)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心中的陽(yáng)光作文1
人生好似一條河，既有波瀾壯闊，洶涌澎湃，也有清風(fēng)徐來(lái)，水波不興；人生好似一首歌，既有歡欣的音符，也有悲壯的旋律；人生好似一條船，既有一帆風(fēng)順時(shí)，也有急流險灘處。而心中的陽(yáng)光總使我勇于面對挑戰與挫折。
那天，午后的陽(yáng)光并不是太耀眼，而是有種昏昏沉沉的感覺(jué)，讓人好生心煩。面對著(zhù)一堆又一堆的作業(yè)，不禁嘆了口氣，閉目養神，不愿再多說(shuō)一句話(huà)。那鮮紅的考試成績(jì)總在我腦海中晃來(lái)晃去，不得不去做另外的事來(lái)分散這個(gè)感覺(jué)。我隨手翻了一本書(shū)，翻了翻有些皺巴巴的書(shū)頁(yè)，漫無(wú)目的地看了起來(lái)，看到一處使我全身上下的毛孔都張開(kāi)了，血液上流，激動(dòng)的心情難以平靜下來(lái)。
書(shū)中的一位父親對自己的兒子說(shuō)：“韓信都可以忍胯下之辱，而你只是受到一些小挫折，便整天昏沉，一蹶不振�！笔前�，韓信面對如此之大的困難，都不失冷靜，最終成就了一番大事業(yè)，而我為什么不能呢？”我心想。拉開(kāi)窗簾，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，這一縷一縷匯聚成的光束真正地照亮了我的`心房。
我繼續看著(zhù)，好像從來(lái)沒(méi)有如此的渴求。當我看到下面一部分時(shí)，我便呆在那里不動(dòng)了，心中滿(mǎn)是疑問(wèn)，在不停地思考。我一遍又一遍默念著(zhù)那句話(huà)：心誠，則一舉成功，心不誠，則一敗涂地，心的本色該如此！也許，我這一階段來(lái)真沒(méi)把學(xué)習這項頗為繁重的任務(wù)放在心上，在面對鮮紅的數字時(shí)也只是當時(shí)一下有感觸罷了。
這是一種信念，是用汗水與血肉釀成的瓊漿——歷久彌香；是頑強的韌勁與毅力筑起的銅墻鐵壁——固若金湯。我把這句話(huà)幾下，深深地刻在了我的心頭，永不遺忘。往后的日子里，我也因這句話(huà)帶給我的信念而改變。我始終會(huì )勇于面對困難與挑戰，做任何一件事都會(huì )盡自己的全力，不放棄直到完成的那一刻。
一兩個(gè)月以后，我回想起來(lái)依舊那么深刻，好似剛發(fā)生的一樣。我因信念而改變，愿信念化作心中的陽(yáng)光，始終提醒著(zhù)我，照亮我心中那一片凈土，讓它不再陰冷潮濕，而是變得生機勃勃。那束陽(yáng)光雖不耀眼，但在我心中，沒(méi)有什么比它更耀眼，更美好。
心中的陽(yáng)光作文2
每個(gè)人都會(huì )有一顆屬于自己的心，在這顆心里，有甜蜜、有傷感、有回憶、有未來(lái)。而照亮它們的，就是那心中的陽(yáng)光。
我心中的陽(yáng)光就是我的家庭。陽(yáng)光是七彩的：紅橙黃綠青藍紫。而我的家人，就是這些充當色彩光束的一份子。
爸爸是藍色的。
我的爸爸已經(jīng)四十多歲了，可在我的眼中，總像是一個(gè)精力充沛的小伙子，充滿(mǎn)了活力與激情。是啊，不然怎么勝任家里的頂梁柱一職呢？一大早開(kāi)車(chē)送我上學(xué)，晚上下班催我回家。飯桌上暢談古今世事，球場(chǎng)上拼個(gè)“你死我活”。藍色的活力，可是誰(shuí)都無(wú)法抵擋的哦！但是，藍色畢竟是冷色調。我的無(wú)知與倔強，也曾使爸爸沉下了臉色。這時(shí)的藍色只能由媽媽的橙色來(lái)調和了。
媽媽是橙色的。
其實(shí)把媽媽比作橙色，不僅是她最喜歡吃的水果是橙子，而且還因為她的`溫和與熱心。每次看她手上提著(zhù)一袋黃澄澄的橙子，我就知道她的嘴角也一定掛著(zhù)滿(mǎn)足的笑。然而，媽媽手中的第一個(gè)橙子，總是屬于我的。她總會(huì )用那雙靈巧的手將橙子切好，擺在我的書(shū)桌上。每每這樣，我心中總是感到無(wú)比的幸福。在我的印象中，媽媽很少發(fā)脾氣，她的善良與關(guān)愛(ài)，讓我的生活變得更加美好與溫馨。
爺爺是綠色的。他種著(zhù)滿(mǎn)陽(yáng)臺的植物，很精心地打理它們。我放學(xué)回家時(shí)，遠遠的就能看到我們家那綠意盎然的陽(yáng)臺，而爺爺也總是從陽(yáng)臺探出頭來(lái)，期待我放學(xué)回家的身影。
奶奶是紫色的。
矮小卻不渺小，胖胖的卻不笨拙。和爸爸一樣，她身上也充滿(mǎn)著(zhù)活力。六十多歲了，卻仍擁有屬于自己的事業(yè)，異地的來(lái)回奔波，從不使她勞累。反而從她的身上，透出一種紫色的穩重與溫情。是啊，奶奶將穩重留給了事業(yè)，將溫情留給了我。
最后的三種顏色，就給我獨攬了吧！
有了家人的支持，我的學(xué)習是紅色的，充滿(mǎn)自信與熱情；有了家人的疼愛(ài)，我的生活是黃色的，健康又美好；有了家人的鼓勵，我的成功是青色的，自然又謙虛。
有一種態(tài)度叫享受。
有一種感受叫幸福。
我的家庭，我心中七彩的光，讓我真正享受了幸福！
心中的陽(yáng)光作文3
在我的心中，有一束溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我。這一束陽(yáng)光是我新來(lái)的語(yǔ)文老師。
在我們班上，新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，他就是李老師。他的身體有些發(fā)胖，頭發(fā)是稀疏的，中間的'頭發(fā)全禿了，班上有些同學(xué)賜予稱(chēng)號：“地中�！�。因為歲數大的原因，他要戴一副老花鏡。臉上總是掛著(zhù)一臉的笑容，給人親切的感覺(jué)。有些同學(xué)不知為什么對他有些反感。但我覺(jué)得，他就像一位慈祥的爺爺。而且，他就像是一束溫暖的陽(yáng)光照亮著(zhù)我的心。
在他來(lái)之前，我比較自卑，經(jīng)常不敢舉手。就算被老師點(diǎn)了名，回答還是沉默寡言。但是他讓我感到了自信，陽(yáng)光。為什么呢？因為在他上課時(shí)，會(huì )說(shuō)一句：“同學(xué)們，不要害怕，即使你說(shuō)錯了，也是一個(gè)美麗的錯誤�！苯o了大家啟示。就是這么短短一句話(huà)，讓我有了自信，上課舉手的次數多了，自然也會(huì )有好成績(jì)了。因為這束“陽(yáng)光”，讓我自信，感到了溫暖
他不僅會(huì )讓人感到溫暖，還會(huì )寬容別人。
以前當我犯了錯誤時(shí)，經(jīng)常會(huì )挨原來(lái)語(yǔ)文老師一頓臭罵，過(guò)了幾天又是一如既往。但今日不同往日，當你犯了錯誤時(shí)，李老師不會(huì )罵你，但會(huì )一本正經(jīng)，輕言細語(yǔ)地說(shuō)一些做人的道理。雖然有些道理我記不太清，但李老師說(shuō)的：“君子不二乎�！眳s深深地印在腦海里。還記得他說(shuō)過(guò)：“但是，別以為老師給了你機會(huì )你就一而再，再而三地犯錯誤，老師給你機會(huì )并不是放縱你�！彼�，當我犯了錯誤后，我會(huì )銘記在心，很少有過(guò)犯第二次同樣的錯誤了。他就像陽(yáng)光，他會(huì )給我寬容，但他同樣會(huì )在我犯錯誤時(shí)，把那束刺眼的陽(yáng)光灑在我身上，讓我銘記在心。
這就是我的“陽(yáng)光”。他讓我感到溫暖、自信、親切、寬容，但也會(huì )給你警示，讓你牢記錯誤。我想：如果老師都像他一樣，那么學(xué)生一定會(huì )像太陽(yáng)花似的努力地學(xué)習。
心中的陽(yáng)光作文4
即使烏云滾滾，也要相信它是阻止不了遠方的陽(yáng)光的。陽(yáng)光，其實(shí)就在身旁。
又是一年的初春，可天氣卻不怎么如人意，烏云襲來(lái)，風(fēng)也把本已密密的雨絲吹得更加朦朧了。面對著(zhù)那潤潤的雨，我卻愈發(fā)得煩躁了。
不知不覺(jué)地來(lái)到了這里，又好像，是如約而至。一湖水、一座亭、一株柳、一片草、一個(gè)人。我找到了那塊石板，慢慢地坐下，一切仿佛都是老樣子，只是現在，我的心亂了許多。
我不禁想起了你，那時(shí)，你我都還小，小到肩并肩坐在這石板上都可以。那時(shí)，你是那樣的出類(lèi)拔萃，而我卻又是那樣的毫不起眼。記得新開(kāi)的課程是英語(yǔ)，你仿佛是閉著(zhù)眼睛做完的題，便是得到了令我眼花繚亂的紅勾，再看看我的——慘不忍睹。
我曾經(jīng)無(wú)比羨慕，曾經(jīng)嫉妒過(guò)你，也曾經(jīng)恨過(guò)你，甚至還會(huì )盼望著(zhù)你考試時(shí)發(fā)燒。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，當我沖著(zhù)眼前一堆紅紅的叉號發(fā)呆，想著(zhù)該怎樣對待將近的考試時(shí)，你來(lái)了。你拉起我就走，把我帶到了這里。對，當時(shí)的湖、亭、柳、草都在，只是身后的柳樹(shù)稍小一些罷了。我貪婪地看著(zhù)眼前的.美景，享受著(zhù)陽(yáng)光，你當時(shí)說(shuō)了些什么，我并沒(méi)聽(tīng)清，只是嗯嗯啊啊地應付了幾句。只模糊的知道，你要幫我補習英語(yǔ)。
如我所料，補習的過(guò)程果真沒(méi)那么輕松，給我補課簡(jiǎn)直就像挑戰不可能。但苦心人，天不負啊，在你的努力下，我的英語(yǔ)成績(jì)飛速地進(jìn)步著(zhù)。
到最后一天時(shí)，天公不作美，雨傾盆而下。兩個(gè)人，一把傘，當我們跑回家時(shí)，你簡(jiǎn)直成了落湯雞，而我衣服上只是零星幾點(diǎn)。
終于如我所“愿”，考試當天，你因發(fā)燒沒(méi)能來(lái)，我卻成為進(jìn)步最大的學(xué)生。
再后來(lái)，你就搬家離開(kāi)了這里……
一縷細細的陽(yáng)光輕撫著(zhù)我的臉龐，我回過(guò)神來(lái)。哦，雨停了，天晴了，我不再煩躁。細嫩的柳枝上幾滴雨水還在掛著(zhù)，宛如珍珠般折射著(zhù)光彩。我仿佛又看見(jiàn)了你的身影，還在教我單詞、語(yǔ)法。我笑了，你也笑了。是的，朋友，你就像那陽(yáng)光一樣。其實(shí)，你一直都在我身旁。陽(yáng)光似你，卻不如你；你似陽(yáng)光，卻勝于陽(yáng)光。
心中的陽(yáng)光作文5
溫暖的陽(yáng)光照射著(zhù)學(xué)校的一棵棵梧桐樹(shù)的枝丫，雖然它的葉子已經(jīng)掉光了，但是你若仔細地觀(guān)察它的枝頭，那你將會(huì )驚訝到，因為那枝頭上是一些剛萌發(fā)的小綠芽�？吹搅怂鼈冊陉�(yáng)光的照射下，散發(fā)著(zhù)勃勃生機，我就想到了一年前的一件事。
“叮鈴鈴”上課啦，語(yǔ)文老師拿著(zhù)幾張紙和一本語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室�！鞍�？老師拿的'是什么？”我的同桌蔣如雪疑惑地說(shuō)。老師聽(tīng)到同學(xué)們都議論紛紛，就嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，都別說(shuō)話(huà)，我現在說(shuō)一件事。我們學(xué)校五年級要進(jìn)行寫(xiě)字比賽，馬上我喊幾個(gè)人，你們就上臺領(lǐng)紙�！闭f(shuō)完，我便緊張起來(lái)，因為我根本沒(méi)參加過(guò)什么寫(xiě)字比賽。再說(shuō)，要是參加比賽得不到什么獎項，我的同學(xué)肯定會(huì )嘲笑我的。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，便聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“耿佳麗來(lái)�！卑�！真是不希望干什么，卻偏偏被選中了，我只好不情愿地去領(lǐng)了那張醒目的紙。我心里像壓了一塊大石頭，郁悶極了。
到了下課，我悄悄地跑到了老師辦公室門(mén)前，因為我不想參加這個(gè)比賽，就想和老師說(shuō)一說(shuō)，把這個(gè)名額讓給別人。到了辦公室，我把我的想法都一五一十地告訴了老師，可是老師不但沒(méi)有同意，還說(shuō)：“又沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)錯了就寫(xiě)錯了唄，沒(méi)得到獎項，別人就是笑你，那又怎么樣？他們還不如你的寫(xiě)字水平呢！”說(shuō)完便把我“趕”出了辦公室，而我只能按照老師說(shuō)的做。
在家里，我要寫(xiě)字時(shí)，才想起來(lái)，我根本沒(méi)問(wèn)老師要寫(xiě)什么字，結果只能給老師打電話(huà)，讓老師告訴我。老師接到電話(huà)后，也是不緊不慢地告訴了我，還鼓勵我，讓我加油，讓我好好練習。
最后到了頒獎的時(shí)候，我竟然得了二等獎，就連我自己也意想不到，如果我在那時(shí)就放棄了，連個(gè)三等獎也得不到。我真要感謝我的老師，是她給了我鼓勵，讓我有了得獎的可能。
老師，真的謝謝您！您的鼓勵，如一束陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房，給了我自信和勇氣。
心中的陽(yáng)光作文6
父親如太陽(yáng)，我，正在沐浴著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光。題記
唉握著(zhù)一份僥幸幾個(gè)的卷子，緩慢地走在回家的路上。陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，正好落在分數欄的位置。我的心，沉下來(lái)了。終于走到了家門(mén)口，我不由得發(fā)出一陣苦笑。
嘭嘭此時(shí)的我正無(wú)力地拍打著(zhù)課桌。歷史，我的軟肋。那些地名日期在我的腦海里就如同一盤(pán)散沙。再看看外面，已經(jīng)開(kāi)始下雨，正符我的心情迷茫和徘徊。
天漸漸晴了，可我仍在復習，復習歷史。因為其他的學(xué)科成績(jì)都很優(yōu)異，但惟獨歷史，讓我墮入了萬(wàn)丈深淵。況且，下一次的測試也已經(jīng)近在眼前，只能多下功夫了。
這時(shí)，爸爸走進(jìn)來(lái)和我聊天，我靜靜等待著(zhù)他來(lái)詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)�？砂职炙坪蹩闯隽耸裁�，只說(shuō)讓我陪著(zhù)他去陽(yáng)臺上走走。
陽(yáng)臺上，空氣很是清新，天邊也掛上了一道彎彎的彩虹。陽(yáng)臺上種植的花兒都顯得是那么的生機勃勃。爸爸指著(zhù)那朵開(kāi)得最艷的那朵花兒，說(shuō)：孩子，你看！她美嗎？我毫不猶豫地說(shuō)：是的，她很美。爸爸又說(shuō)：你再仔細看看。我走過(guò)去，突然發(fā)現，那飽滿(mǎn)的花瓣下，也有已經(jīng)枯萎了的花瓣。
��！我不經(jīng)意間叫出了聲。我終于明白了爸爸的良苦用心。
爸爸輕輕撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他們在陽(yáng)光的照耀下，不也一樣絢麗多彩嗎？你何必在歷史上下太大的功夫而拋開(kāi)你最喜歡的語(yǔ)文呢？我看著(zhù)那朵花，心中的'難過(guò)已是蕩然無(wú)存。我知道，我不一定是最優(yōu)秀的，但是，我可以做到更優(yōu)秀。
爸爸看著(zhù)我豁然開(kāi)朗的樣子，笑著(zhù)說(shuō)：如果你想提高歷史成績(jì)，可以在這方面多下功夫。但其他學(xué)科也不要落下！我點(diǎn)點(diǎn)頭，回了房間。
我又重新返回陽(yáng)臺，將那盆花搬進(jìn)屋，放在窗戶(hù)邊。我知道花兒和我一樣都不是十全十美，但我們都可以通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己，提升自己。
每當拿起那張剛剛及格的歷史試卷，想到爸爸的話(huà)，就會(huì )感到有一縷陽(yáng)光，射進(jìn)了我的心房。父親的三句話(huà)，是因我走出失望的明燈，更是我心中的陽(yáng)光，使我感到無(wú)比的溫暖。
心中的陽(yáng)光作文7
碧云天，蘇葉地，秋風(fēng)撲面微寒。我徘徊在金燦燦的銀杏樹(shù)下，美好的景致與我內心的壓抑形成巨大的反差。
又是一次考試，這次我考得極差。一向引以為榮的物理才考了70分，我傷心透頂。而就在這時(shí)，我遇到了下午的陽(yáng)光。
陽(yáng)光對于這整日蝸居教室的我來(lái)說(shuō)，難能可貴，我那閉鎖的心情在這陽(yáng)光下也悠然綻放。我那如風(fēng)箏飄飛的思緒，
和著(zhù)清風(fēng)迎著(zhù)秋日的柔陽(yáng)，懷想往事……，一遍遍問(wèn)自己。
可曾記得？好友為了幫自己開(kāi)脫憂(yōu)郁的心境，不停地給你講笑話(huà)，你把墨水灑了她一身，她卻笑笑原諒了你。
可曾記得？老師給你講題，一遍不會(huì )，講了兩三遍，你明白了。老師臉上綻出的'舒心笑容。
可曾記得？父母的殷切希望。他們在晚上悄悄地進(jìn)入你房間，為你蓋好被子，還偷偷地親親你的面頰。
正如這樣的一句話(huà)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。想想在學(xué)校生活的紛繁、無(wú)奈，更深深感到這種寧靜的難能可貴了，不是嗎？
面對和煦的陽(yáng)光，把成績(jì)帶來(lái)的憂(yōu)郁逐出心靈的屏障。我還把小山似的作業(yè)輕輕地推開(kāi)，把心靈的陰霾擱在一起，再把往日的煩惱、瑣事拋到九霄云外。只用心體會(huì )這溫暖的陽(yáng)光。這美好的陽(yáng)光令我的心靈清澈無(wú)比。杜甫有句這樣的詩(shī)：“明月松間照，清泉石上流�！边@種天人合一、淡泊清靜的境界我也體會(huì )到了，甚至更深……陽(yáng)光繼續，繼續親吻我的面頰，我心里深深感到了“心凝形釋?zhuān)f(wàn)化冥合”的快感。
其實(shí)，我們并不一定要有永奪第一的野心，也不一定非要套上榮譽(yù)的光環(huán)，因為這一切是很難的、急功近利的，會(huì )給自己大卡無(wú)形的枷鎖。人生的目標也不全是好的學(xué)習成績(jì)和所謂“頂頂好”的前途，我們需要短暫的心靈間奏，正如這純潔的秋日陽(yáng)光……一個(gè)人若放下心靈的包裹：仇恨、嫉妒、欲望、虛榮心、自私等，那么他的目標會(huì )出其不意地實(shí)現，今后的路會(huì )走得更遠。
陽(yáng)光正好的下午，我擁其滿(mǎn)懷，一簇簇的陽(yáng)光蕩漾在我的心頭，愜意之情，如清泉一樣沁人心脾。
心中的陽(yáng)光作文8
陽(yáng)光，是世間萬(wàn)物都所需要的，沒(méi)有了它，世間萬(wàn)物將不復存在，而我心中的陽(yáng)光卻不是陽(yáng)光所發(fā)出的光芒，而是朋友所帶給我的溫暖。
從前我總認為好朋友就是要在生死關(guān)頭，拔刀相助，但我錯了，我發(fā)現朋友并不是非要這樣。
有一次，我做清潔，因為中午要回家吃飯，所以必須做了清潔再回家。而那時(shí)只剩下幾個(gè)一起做清潔的同學(xué)了，我想讓朋友留下來(lái)陪我一起走，但沒(méi)想到他的家也夠遠的了，就讓他自己先回去，不用等我了，可沒(méi)想到他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我等你�！本褪沁@么簡(jiǎn)單的六個(gè)字，就讓我無(wú)與倫比的感動(dòng)，當時(shí)鼻子一酸，真的哭了，但不想讓朋友看到。
也許就是朋友一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，就讓我感到了陽(yáng)光般的溫暖。我從沒(méi)想到自己經(jīng)會(huì )被這么一句話(huà)而感動(dòng)，當時(shí)真不知道為什么，可就是克制不住自己。
近幾天發(fā)生的一件事讓我漸漸明白了，朋友過(guò)生日了，而她的生日卻是在星期六，但星期五又沒(méi)有去買(mǎi)禮物，所以只好星期一再送她禮物。星期天，我急匆匆的來(lái)到了禮品商店，手里攥著(zhù)15元錢(qián)，心急如焚的'選禮物。因為不知道送她什么，所以很著(zhù)急。后來(lái)看到了一個(gè)筆記本，粉紅色的，看起來(lái)很好看，而又想到朋友喜歡粉紅色，說(shuō)是很溫馨，于是我買(mǎi)了下來(lái)，頓時(shí)，我心花怒放，充滿(mǎn)陽(yáng)光，拿到家里，想寫(xiě)點(diǎn)什么，于是就寫(xiě)了一些祝福語(yǔ)，在署上了自己的姓名，寫(xiě)好之后，不知怎么的，不禁哭了出來(lái)。把筆記本送給朋友時(shí)，看到朋友那么快樂(lè )，我心里馬上心花怒放，從未有過(guò)的快樂(lè )。
朋友，就是我心中的陽(yáng)光，他總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的給我關(guān)懷，在我無(wú)助時(shí)，他給了我希望；在我失敗時(shí)，他給了我前進(jìn)的動(dòng)力；在我快樂(lè )時(shí)，他也同我一起分享快樂(lè )。其實(shí)有情，就是這么簡(jiǎn)單，也許我就是被這種簡(jiǎn)單所感動(dòng)。一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)溫暖的擁抱，就可以在你的心中種植陽(yáng)光，播種希望。
心中的陽(yáng)光作文9
一年前，一個(gè)美麗的倩影像陽(yáng)光一樣，闖進(jìn)了我的心中。
那時(shí)我是一個(gè)差生，盡管我成績(jì)不算太壞，但我打架罵人逃課。爸媽為此沒(méi)少教育我，可我還是死性不改。那時(shí)候，我最欣賞的一句名言就是：好死不如賴(lài)活著(zhù)。但是自從遇見(jiàn)了她，我才明白：原來(lái)生活這么美好。
那天的天氣格外的晴朗，可對于我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)倒霉日子。因為，我才在家聽(tīng)完爸媽的政治課，并且要急忙趕去學(xué)校，畢竟這才是開(kāi)學(xué)第二天，我不想再遲到了。于是，我便一邊往學(xué)校走一邊想著(zhù)如何去捉弄新同學(xué)，對迎面走來(lái)的她都渾然不知。只聽(tīng)見(jiàn)“唉喲”一聲，她已被我撞倒在地。
我不由得將目光轉向了她。一件黃色短袖。黑色的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，能讓人感覺(jué)到她很善良。不過(guò)，她身上抱著(zhù)的書(shū)已被我撞得散落了一地。只見(jiàn)她爬了起來(lái)，愛(ài)憐地撿起了書(shū)，輕輕的說(shuō)了聲：“沒(méi)事�！本图贝掖业�'要走�！罢娴臎](méi)事嗎？”我問(wèn)�！罢娴摹�，她笑著(zhù)回答說(shuō)�！澳愕男φ婷�，能不能告訴我你的名字？”生平第一次用這種語(yǔ)氣和別人說(shuō)話(huà)，臉不由的紅了�！拔医鞋�，在前面的那個(gè)學(xué)校讀初二，是三班的�！闭f(shuō)完看了一下表，就急忙向前跑去，留給我一個(gè)美麗的倩影。
后來(lái)在學(xué)校我們偶然見(jiàn)面都淡淡一笑，漸漸地，我和她也成了朋友。她，如一朵在陽(yáng)光下盛開(kāi)的花兒，每天快樂(lè )的學(xué)習生活。和她做朋友，人總會(huì )有一些改變的。我從那種不思進(jìn)取的狀態(tài)中開(kāi)始慢慢走了出來(lái)，我開(kāi)始變得陽(yáng)光，對未來(lái)的生活也充滿(mǎn)了信心，學(xué)習成績(jì)也逐漸進(jìn)步。漸漸地，我把她當成了我最好的朋友。
時(shí)光讓她融入了我的心中。
遺憾的是，九年級我沒(méi)有和她分在一班，她的教室就在我的教室的后面。每天，我總是盼著(zhù)下課鈴的響起，因為我可以看見(jiàn)她從窗邊經(jīng)過(guò)，可以看見(jiàn)她那樸素淡雅的微笑，心便知足了。
每當前方迷茫的時(shí)候，我總會(huì )想起她，是她給了我自信，讓我有了面對生活的樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和戰勝困難的勇氣，讓我明白了，這世界值得我們去努力——為了我們的親人和朋友。
我時(shí)刻都不會(huì )忘記，這世界上有愛(ài)我的人和有我愛(ài)的人，還有那個(gè)像陽(yáng)光一樣將會(huì )永駐在我的心中美好倩影。
心中的陽(yáng)光作文10
有位作家曾說(shuō)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明�！�
可見(jiàn)，理想的力量是巨大的。一個(gè)沒(méi)有了理想的人，如一只鳥(niǎo)迷失了方向，無(wú)論有多么高超的飛行技藝，多么有力的羽翼，都無(wú)法飛出黑暗，飛向光明。
有這么一個(gè)故事：一個(gè)天資聰穎的優(yōu)等和一個(gè)成績(jì)平常的普通學(xué)生在談?wù)撐磥?lái)。普通學(xué)生希望自己成為一名科學(xué)家，而優(yōu)等生卻說(shuō)自己只想用智慧在社會(huì )中取得地位。而后來(lái)呢？大家一定認為優(yōu)等生會(huì )為自己的生活添上濃墨重彩的幾筆�？山Y果怡怡相反，優(yōu)等生用“智慧”過(guò)著(zhù)平平凡凡的生活，而普通學(xué)生沒(méi)有放棄，向目標努力，竟真的成為一名成就滿(mǎn)滿(mǎn)的科學(xué)家。
理想的力量可以使一個(gè)人的一生發(fā)生天翻地覆的變化。將理想常存心中，做一個(gè)像普通學(xué)生一樣有理想的人吧。無(wú)論你成績(jì)如何，優(yōu)異事平凡，都心存遠大理想，并付出行動(dòng)與努力，就一定會(huì )成功。
理想如心中的一束陽(yáng)光，驅散寒冷，迎領(lǐng)我們由黑暗走向光明。只要相信“沒(méi)有做不到的，只有想不到的'”向自己的理想靠齊。不要因自己的現狀而傷悲，也不要因現狀自滿(mǎn)，我們現在，不是過(guò)于自信，就是自卑。兩極分化嚴重，但只要有恒心，無(wú)論好差，都不放棄，就一定會(huì )達到你的目標。
自古就有人樹(shù)遠大理想，展青春風(fēng)采。秦末的劉邦和項羽便是如此。秦王車(chē)隊出游，豪華的馬車(chē)，威風(fēng)的鎧甲，令人望而生畏。而劉邦去高呼：“大丈夫當如此也！”項羽吶喊：“彼可取而代之！”二人當時(shí)無(wú)權無(wú)勢，卻將理想立在了皇帝之位。后來(lái)，劉邦成大漢開(kāi)國皇帝，項羽成千古悲壯英雄。兩人一開(kāi)始雖都是普通人，卻能樹(shù)立如此遠大的理想，我們?yōu)楹斡植荒苣兀?/p>
樹(shù)遠大理想，展青春風(fēng)采，讓理想常伴，成為我們心中的陽(yáng)光，帶著(zhù)我們在成長(cháng)之路上，在酷暑嚴冬的各種坎坷中走向自己的理想，也走向知識的殿堂吧！
心中的陽(yáng)光作文11
也許你見(jiàn)過(guò)魚(yú)游淺底，鷹擊長(cháng)空，所以你覺(jué)得蕩氣回腸；也許你聽(tīng)過(guò)飛湍瀑流，怒拍岸石，刀劍相爭，鐵馬嘶鳴，于是你認為這便是豪情霸氣；或許你還親自經(jīng)歷過(guò)野火燎原的浩瀚天邊，野性的張揚使你以為這便是不可一世！然而你匆匆地一瞥卻忽略了陽(yáng)光，它們心中的陽(yáng)光。
是陽(yáng)光支起沖波逆流的信念，是陽(yáng)光發(fā)起對藍天白云的向往，是陽(yáng)光調動(dòng)了自然的自在戰鼓，也是陽(yáng)光渲染了英雄霸業(yè)的悲壯。
這一切的一切，只因一個(gè)信念――陽(yáng)光。
樹(shù)的陽(yáng)光是葉子，因為它綠了又黃，黃了又綠，時(shí)刻變換著(zhù)，又時(shí)刻守護著(zhù)，一綠一黃便在歲月的薄紗上劃下一道淡淡的年輪。
雨滴的陽(yáng)光是微塵，因為它斑而不染，它慧心獨具，它凝聚了水固結了氣，伴隨著(zhù)風(fēng)飄然落下，去滋潤一個(gè)又一個(gè)心田。
藍天的陽(yáng)光是白云，因為它點(diǎn)綴了夢(mèng)的天堂，放飛了心的激情。笑嘆天下悲歡離合，坐看世間愛(ài)恨情仇，酸甜適度豐富人生色彩，清雅淡出這白云朵朵。
花是陽(yáng)光的蜂蝶，是蜻蜓飛舞于花間葉下的'精靈，它有著(zhù)“穿花夾蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的深情�；ú粍賸尚�，于是有了拈花的玉指輕佻；小精靈不勝輕靈，于是橫空出世了蝶舞飛揚。
因為有陽(yáng)光，所以在無(wú)盡的夜空中，我們拭目以待另一頭陽(yáng)光的濕潤，于是在奮發(fā)中我們挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)困境。身體上的創(chuàng )傷��！在陽(yáng)光的撫慰下，早已結痂脫落，于是強韌了體魄，堅強了意志。
因為有陽(yáng)光，所以幽幽的雨夜，潮濕的心總期待幾分溫存，幾絲溫暖，于是寒燈下孤單的身影拉成長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，擺脫了一次又一次的夢(mèng)魘。心靈上的淚痕啊，在陽(yáng)光的溫柔里找到了寄托，所以堅定了信念。
陽(yáng)光中的信念，你看得到，我聽(tīng)得見(jiàn)，呵護在心間，溫存在成功與失敗之間，不氣餒，不妥協(xié)，只因為一個(gè)信念――陽(yáng)光。
心中的陽(yáng)光作文12
春天帶著(zhù)一絲風(fēng)悄然而逝，夏天乘著(zhù)陽(yáng)光來(lái)到這座城市中。早晨，天邊淡淡的白光，似是一種默然的美，站在樓上眺望，它發(fā)出微弱的光芒進(jìn)我的眼眶，是如此的安逸舒適。
陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗落進(jìn)來(lái)時(shí)只有斑駁的身影，一片微弱的明亮透過(guò)窗縫但還是努力的想要穿進(jìn)，到它可以到所有角落，那么的毅然決然，毫無(wú)退縮之感。陽(yáng)光漸漸開(kāi)始刺眼起來(lái)，光束中空氣中的浮塵顆粒大可看清，在光的`映襯下，一切都是那么的赤裸而又新鮮，這使我對太陽(yáng)有了新的見(jiàn)解。
太陽(yáng)是重要的，將每一縷陽(yáng)光照射出來(lái)，照在植物身上，供我們存活； 太陽(yáng)是溫暖的，將每一縷陽(yáng)光散發(fā)出來(lái)，給大自然的一切使用，溫暖人心； 太陽(yáng)是無(wú)私的，將每一縷陽(yáng)光奉獻出來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔。 陽(yáng)光照在地球上的每一處，趕走了黑暗迎來(lái)了光明�？炜�，樹(shù)木在生長(cháng)，那是陽(yáng)光帶給它的滋養；莊稼在仰望，那是陽(yáng)光帶給它的供給；小朋友們在奔跑，那是陽(yáng)光帶給他們的酣暢淋漓。這樣我們的內心才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。 我們的生活中并不都是黑暗，但我希望我們的生活時(shí)時(shí)刻刻存在著(zhù)陽(yáng)光。只有陽(yáng)光在我們的心中悄悄綻放猶如含青翠欲滴的小草沐浴著(zhù)陽(yáng)光的洗禮。
曾幾何時(shí)，我們因為一次考試的失利，從而幾天沉浸在痛苦和自責中；因為與同學(xué)爭吵，從而過(guò)后幾天都在抱怨中度過(guò)；因為不滿(mǎn)父母的嘮叨叮囑，從而讓他們傷透了心。怎么能這樣渡過(guò)生活呢？ 泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“如果因為錯過(guò)太陽(yáng)而傷心，你將錯過(guò)月亮�！� 我們應將生活中的痛苦敲成粹片，然后撿起拼成酒窩。讓幸福的陽(yáng)光灑到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
陽(yáng)光是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；陽(yáng)光是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的奉獻；陽(yáng)光是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。
陽(yáng)光，它可以讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓陽(yáng)光透亮胸膛，這個(gè)世界，只因有了陽(yáng)光，才這般美好！
心中的陽(yáng)光作文13
人生是列火車(chē)，從生駛到死，從盛興駛到衰敗。當時(shí)光悄然消逝，當挫折橫在眼前，唯有升起心中的太陽(yáng)，才能消散灰暗的經(jīng)歷，活出自己想要的精彩。
蘇軾是著(zhù)名的詩(shī)人，又名蘇東坡。那年年少，他何嘗不像平常的少年，懷著(zhù)一顆赤子之心，想要入朝為政，為國家，黎民付出一份力量！可嘆生不逢時(shí)，不為重用，還連被貶低。面對官場(chǎng)的失意與家人的分離，蘇軾沒(méi)有哀傷，而是升起了心中的太陽(yáng)。與清貧為伴，與歡樂(lè )為伴，即使在星光最暗淡之時(shí)，也不忘留情一方山水，造福一方人民。透過(guò)歷史的長(cháng)河，我看見(jiàn)一顆巨星冉冉升起，它的光輝撒在我的身上，我擁有了仁愛(ài)的力量。
有一顆在國際上的都散發(fā)出無(wú)窮光輝的巨星，讓我明白努力的力量，他就是貝多芬。貝多芬有著(zhù)令人驚羨的音樂(lè )才能，曾在光輝耀眼的維多利亞大廳演奏過(guò)交響曲，而就是這么一個(gè)音樂(lè )天才，卻是雙耳失聰的聾人。貝多芬在他30歲時(shí)，雙耳聽(tīng)力逐逐消減，30歲，一個(gè)人生的創(chuàng )作黃金期，對于一個(gè)音樂(lè )家是多么重要！在這時(shí)，貝多芬面對一切的萬(wàn)籟俱靜，他沒(méi)有消沉，而是升起了心中的太陽(yáng)。他用嘴叼著(zhù)筷子去按琴鍵，感受著(zhù)音律的躍動(dòng)。終于，灰暗退去，貝多芬迎來(lái)他的輝煌。正如人們所說(shuō)：“世界沒(méi)有給他多少歡樂(lè )，他卻帶給了世界太多的歡樂(lè )”。
在文學(xué)殿堂里，有這么一個(gè)奇特的巨星，她雙目失明雙耳失聰，卻擁有四門(mén)外語(yǔ)，被稱(chēng)為與拿破倫一樣偉大的人。她就是海倫·凱勒，在她的身上我感到了堅持的`力量。在無(wú)盡黑暗與安靜中，海倫·凱勒沒(méi)有沉默，而是升起了心中的太陽(yáng)，燃起了心中的太陽(yáng)，燃起求知的火焰，在老師莎莉文的幫助下，在無(wú)光無(wú)聲的世界里砥礪前行，從不放棄，終于，成功的光輝照亮了她的世界，這一切都是她堅持的成果。
人生路上有悲喜，有哀樂(lè )。只有升起心中的太陽(yáng)，散發(fā)無(wú)盡的光輝，才能到達成功的彼岸，在有限的生命中大展宏圖。
心中的陽(yáng)光作文14
窗外，陽(yáng)光鋪滿(mǎn)了每一個(gè)小小的角落；昏暗而安靜的屋內，一個(gè)十三歲左右的女孩正靜靜地做在凳子上，呆呆地望著(zhù)窗外……
外面的世界真美麗，只可惜，他永遠都是被淘汰掉的那一個(gè)。
她叫周陽(yáng)，一個(gè)在大家眼里普通得不能再普通的人——白晢的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)了落寞與悲傷。這個(gè)從小就喪失父母的孤兒，被姑媽一手帶大，既沒(méi)有令人羨慕的家庭，也沒(méi)有令人嫉妒的成績(jì)。課堂上，她在睡覺(jué)；回到家后，便一個(gè)人靜靜地望著(zhù)窗外發(fā)呆。一直以來(lái)，她都是一個(gè)人，靜靜地過(guò)著(zhù)所謂的生活。
姑媽的家境貧寒，每日很早地就出去工作，很晚上才回來(lái)�？梢哉f(shuō)，在姑媽工作的每一日里，周陽(yáng)幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)姑媽一面——除了休假時(shí)間。漸漸她也就習慣了這樣的生活——她沒(méi)有朋友，沒(méi)有真正的親人，愛(ài)與快樂(lè )在她的世界里都不會(huì )存在。有時(shí)候思念父母來(lái)得太突然，眼角不知不覺(jué)地便會(huì )濕潤。
這天晚上，他很早就睡了，而且還做了夢(mèng)。夢(mèng)中，他和爸爸媽媽一起牽著(zhù)手去游公園，臉上布滿(mǎn)了信服的笑容。爸爸媽媽深情地對她笑著(zhù)，似乎這一家三口會(huì )永遠這樣緊緊地牽著(zhù)……
是夢(mèng)！這只是夢(mèng)！他笑醒了，她緊緊地拿著(zhù)父母的照片，淚如泉涌。老天��！為什么要這樣折磨人呢？如果這真的只是個(gè)夢(mèng)，那她也希望就這樣永遠下去，哪怕再也不會(huì )醒來(lái)�？墒�，她醒了，她恨自己為什么要醒來(lái)，這樣一直做下去，她也許還會(huì )幸福。
周陽(yáng)望著(zhù)照片里的父母，他們正對著(zhù)她笑呢！嘴角彎起的.弧度，似乎在對她說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，加油哦！你是我們的驕傲！”她恍然大悟似的，趕緊抹掉了眼角的淚水。
陽(yáng)光肆意的照進(jìn)屋子里。她沐浴在陽(yáng)光中，靜靜地，想了很多很多——是��！她不應該再這樣了，是姑媽把她一手帶大，這樣的她，怎么對得起辛辛苦苦為她操勞的姑媽呢？她要努力，要奮斗，要學(xué)會(huì )向前看！
她的世界已不再孤獨，人生也不會(huì )再乏味了，因為——她的心中，是最燦爛的陽(yáng)光……·
心中的陽(yáng)光作文15
“星星睡了，眨著(zhù)眼睛；月亮睡了，鉆進(jìn)云層。校園的窗口，亮著(zhù)電燈，敬愛(ài)的老師，還在為咱操心……”每當我唱起這首歌，我就會(huì )情不自禁地被我的語(yǔ)文老師——戴老師所感動(dòng)。你可知道她是怎么不分晝夜地去開(kāi)導成績(jì)差的學(xué)生，并引導他們走上正軌的道路上來(lái)。請看下面的故事就云開(kāi)霧散了。記得有一次，我的同桌丁祺續和其他一些同學(xué)因貪玩，戴老師要求背誦的課文，他們都不以為然，當老師走到他們面前檢查時(shí)，他們還沒(méi)有背熟，不是結結巴巴，就是瞠目結舌。這時(shí)，戴老師讓他們放學(xué)留下來(lái)。
是懲罰他們嗎？不是，是狠狠地罵他們嗎？也不是，這時(shí)的戴老師而是耐心地陪他們一起背課文。有的較差的同學(xué)，死記硬背，怎么也背不下來(lái)，就呆巴巴、緊張地望著(zhù)老師，看到這情景，戴老師就走到北得最差的同學(xué)——孫智錕面前，并且撫摸著(zhù)他的額頭說(shuō)：“別首急，慢慢來(lái)，像你這樣死記硬背，急于求成是不行的。首先要理解課文的意思，然后尋找規律來(lái)記憶，這親，就會(huì )背得很輕松，而且印象深刻�！睂O智錕聽(tīng)了，就半信半疑地照著(zhù)老師的話(huà)去做，不一會(huì )兒，孫智錕就能很流利地把課文背了下來(lái)。他成功了！這時(shí)候，老師露出了欣慰的笑容，其他同學(xué)也投來(lái)了羨慕的目光。
剛剛還滿(mǎn)面愁容的學(xué)生們在戴老師的耐心指導和幫助下，他們臉上所有的不快樂(lè )都不見(jiàn)蹤影了，此時(shí)此刻，他們已陸陸續續地向戴老師說(shuō)‘再見(jiàn)’。老師也叮嚀著(zhù)同學(xué)們路上一定要小心！雖然天是黑的，并帶著(zhù)絲絲涼意，但同學(xué)們的心中卻充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
老師就是這樣公平地對待我們每一個(gè)學(xué)生，從來(lái)不會(huì )因為某個(gè)同學(xué)的成績(jì)差而放棄他們，而是陪他們共同度過(guò)難關(guān)，陪伴他們一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái)，并不時(shí)地去鼓勵他們、幫助他們，在我們最需要幫助的`時(shí)候，她伸出了溫暖的雙手，拉了我們一把。戴老師是黑暗中的光明，是寒冷中的溫暖，是沙漠中的綠洲，理是驅散我們心中陰影部分的陽(yáng)光！想到這些，我又再次唱起了我最喜歡的這首歌：“星星睡了，眨著(zhù)眼睛；月亮睡了，鉆進(jìn)云層。校園鐵窗口，亮著(zhù)電燈，敬愛(ài)的老師，還在為咱操心……”
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