【精選】陽(yáng)光作文錦集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的陽(yáng)光作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光作文 篇1
很小的時(shí)候，就迷戀上高腳杯。記得有一天，爸爸帶回一堆五花八門(mén)的杯子，繚亂得花了眼。我緊緊盯著(zhù)那桌上醒目的高腳杯，再也移不開(kāi)視線(xiàn)。高腳杯，細細高高的玻璃支柱支撐著(zhù)圓潤的杯身，如同一位瘦弱的母親托起一位肥胖的嬰兒�？湛盏母吣_杯放置于陽(yáng)光下，像一個(gè)安靜寂寞的少女，在空氣中微泛著(zhù)清冷的光澤。我玩轉著(zhù)手里的高腳杯，情不自禁地贊嘆著(zhù)。眩暈于那燦爛的光澤之中。
在安靜的飯桌之中，看見(jiàn)媽媽輕輕握著(zhù)高腳杯。爸爸提議倒一杯紅酒，我目不轉睛盯著(zhù)紅酒傾入酒杯之中，望著(zhù)紅酒在杯中慢慢浮起，用手輕輕觸摸，似乎會(huì )泛起絲絲涼意，憐惜著(zhù)那即將消失的美。就如同清晨一朵含苞待放的紅玫瑰，熱情而又冷艷，典雅而不失俏皮，就像一朵盛開(kāi)的郁金香，盛滿(mǎn)了紫色的'陽(yáng)光，讓人感到溫暖和安慰，帶一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的憂(yōu)郁。高酒杯中蘊涵著(zhù)蘇醒的力量，多像我們的生活。我情不自禁地晃一晃高腳杯，是年少的輕愁與青春的眷戀，在輕輕蕩漾。
呵呵，多么美妙的高腳杯！每天閑暇時(shí)光，我總是不厭其煩取出高腳杯輕輕拭擦，清澈通明的玻璃在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)璀璨的光澤。它們靜靜立在桌上，仿佛訴說(shuō)著(zhù)設計者的思緒，承載著(zhù)使用者的靈魂。即使用它們來(lái)盛一杯清水，也別有一番滋味，是種種不同的享受。高腳杯，是我眼里最具魅力的杯子。至今，仍然喜歡不經(jīng)意晃晃高腳杯，漾著(zhù)童年的美好與時(shí)光的流逝。
陽(yáng)光作文 篇2
春光明媚，喚醒了一切，賦予了大自然絢麗多彩；夏日炎炎，籠罩著(zhù)萬(wàn)物，讓萬(wàn)物豪邁地展示著(zhù)自己旺盛的生命力；秋陽(yáng)柔美，散發(fā)著(zhù)金光，帶來(lái)了秋收的喜悅；冬陽(yáng)和煦，傾灑著(zhù)無(wú)私的愛(ài)，溫暖著(zhù)萬(wàn)物的心靈。
陽(yáng)光無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著(zhù)人們，陪著(zhù)人們體驗不同的酸甜苦辣，悉心地照料著(zhù)人們成長(cháng)，賦予人們“美”的心靈。
每個(gè)人的人生都是豐富多彩的，因為有陽(yáng)光。阿炳，《二泉映月》的作曲者，鼎鼎有名的二胡手。阿炳是一個(gè)盲人，他用事實(shí)證明，他的生命是有意義的，豐富多彩的。他之所以創(chuàng )作出許多有名的樂(lè )曲，是因為，在他心中有和煦的陽(yáng)光。
阿炳因為心中有陽(yáng)光，所以才克服困難，有了巨大成就。而一些人卻因生活中的.一點(diǎn)兒不順心，自暴自棄，覺(jué)得自己是不幸的人。
其實(shí)，人的一生總要經(jīng)歷幾翻艱苦與挫折，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”克服困難后，會(huì )有甜甜的果實(shí)。只要你心中有陽(yáng)光的照耀，堅持不懈地將人生這條泥濘的路走下去，你便是成功者。
沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，也沒(méi)有十全十美的人。經(jīng)歷不同的挫折與失敗后，才會(huì )使你收獲更多的生活經(jīng)驗，汲取更多的教訓，為下一次成功打下堅實(shí)的鋪墊。只有親身經(jīng)歷后，你才會(huì )懂得下次該怎么做，才會(huì )成功�！笆∧顺晒χ浮�，這句話(huà)一點(diǎn)也不錯。
陽(yáng)光作文 篇3
太陽(yáng)在不斷噴火，無(wú)情地炙烤著(zhù)大地。陽(yáng)光下一個(gè)黑影在挪動(dòng)，踉踉蹌蹌。
今年6月，是一個(gè)悲喜交加的時(shí)節。父親患病，家里被蛀了空，變成一只紙老虎，外強中干。姐考上中山大學(xué)，喜訊傳來(lái)的那一天，電話(huà)響個(gè)不停，著(zhù)實(shí)高興��！而我，則在畢業(yè)考中失利，使得免費上九中的愿望破滅了。
畢業(yè)考后，我竄場(chǎng)似的去培才考了入學(xué)試�？际强忌狭�，還比分數線(xiàn)高了幾十分，可這沒(méi)用，沒(méi)錢(qián)上��！對于附中，因沒(méi)有及時(shí)獲得信息，錯失了良機，以至于看著(zhù)別人免費上附中時(shí)還滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我才不想上附中！”最后的希望在九中身上，但最終因畢業(yè)考失手，這一絲希望也斷了。難道我最終的歸宿也是十一中嗎？我徹底絕望了。
獲知成績(jì)的第二天一大早，我就像個(gè)夢(mèng)游者似的早早起了床，在大街上徘徊。我心緒不寧，神智不清，在猛烈的陽(yáng)光下踉踉蹌蹌，像丟了魂一樣橫沖直撞，心灰意冷，覺(jué)得自己的人生沒(méi)了希望。上帝呀，我怎么不能主宰自己的命運？
這時(shí)，我撞到了一棵樹(shù)上，這是一棵很普通的樹(shù)。但它卻被連根拔起，歪歪扭扭。噢，這是前幾天的臺風(fēng)給弄的吧！我環(huán)視四周，發(fā)現周?chē)臇|西倒的`倒，塌的塌，還有不少樹(shù)也被連根拔起，被風(fēng)虐得面目全非。這景象就像我的心情，荒涼蕭瑟，毫無(wú)生機。我正哀嘆著(zhù)，為它們那與我同樣悲慘的命運哀嘆著(zhù)。我突然眼前一亮，還有一棵小樹(shù)沒(méi)被刮倒，仍傲然挺立。哦？怎么會(huì )這樣？連粗大的樹(shù)都被吹彎了腰，這棵小樹(shù)的細腰怎么還能在風(fēng)中搖擺？原來(lái)這棵小樹(shù)在剛才那棵大樹(shù)底下，依偎在它的懷里。��！多么令人震驚！樹(shù)也會(huì )保護自己的同伴，也許這是她的孩子吧！
一瞬間，我的心房里暖暖的，一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，這不是現在猛烈的陽(yáng)光，而是冬天溫暖的陽(yáng)光。哦？那是什么？是愛(ài)嗎？對，是愛(ài)！是父愛(ài)，是母愛(ài)，是人間一切所有美好的愛(ài)！爸爸的嘮叨，媽媽的體貼，姐姐的關(guān)懷，老師的照顧，同學(xué)的幫助，甚至陌生人的一只手……對，我何必這樣自暴自棄，一蹶不振，何必這樣為自己的命運感到擔擾？我還有這么多人愛(ài)著(zhù)我——父親、母親、姐姐、老師、同學(xué)……
爸媽借了錢(qián)讓我上了九中，經(jīng)過(guò)一番拼搏，我在期中考試中獲得年級第一。
愛(ài)，我心中的陽(yáng)光，每當我感到寒冷、黑暗、痛苦時(shí)，它都會(huì )給我送來(lái)一絲溫暖，一縷光陰，還有無(wú)盡的希望，支撐起我的整個(gè)人生！
陽(yáng)光作文 篇4
前陣子，我讀了《讓陽(yáng)光拐個(gè)彎兒》，它給我留下了深刻的印象。故事講述了一個(gè)生命垂危的男孩為了讓鄰床的小姐姐臉色不再蒼白，想方設法使陽(yáng)光照到小姐姐身上的事。小姐姐本來(lái)是無(wú)奈地延續著(zhù)年輕卻垂暮的生命，熱情的小男孩每天都要早早地起床，讓清晨的陽(yáng)光拐個(gè)彎，照在姐姐的臉上。有時(shí)小男孩會(huì )故意把光照到墻上，讓姑娘努力把手向上伸。小男孩肩負的責任使他內心里覺(jué)得他得活下去，因為他要給姐姐每天清晨的第一縷陽(yáng)光，這樣姐姐的生命才會(huì )延續下去。這樣的日復一日，小男孩樂(lè )此不疲，而病房里也常常充滿(mǎn)了笑聲。每天，醫生為他們檢查完身體都會(huì )驚喜地說(shuō)：又好些了！是的，小男孩與姑娘的身體都在康復。又過(guò)了幾個(gè)月，小男孩和姑娘的病都好了，他們都出院了。
不過(guò)是一縷陽(yáng)光，卻讓奇跡發(fā)生了�；顫姍C靈的小男孩將快樂(lè )的情緒像陽(yáng)光一樣，照射到姑娘的身上，溫暖了她的'心靈，給她帶來(lái)了希望。其實(shí)這就是愛(ài)的力量_愛(ài)創(chuàng )造了生命的奇跡！
可是在我們的生活中，多少次讓創(chuàng )造奇跡的機會(huì )溜走：馬路邊，對那些跪地乞求的人視而不見(jiàn)，或者露出鄙夷的神情；募捐時(shí)，能少捐一點(diǎn)也好，多余的留下買(mǎi)零食吃……比起小男孩，我們的心中有太多的冷漠，太多的自私，真是自愧不如��！
想到這兒，我不禁哼起了一首歌：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好！是啊，只有愛(ài)，流浪的人們才能重返家園；只有愛(ài)，疲憊的心靈才能活力如初。愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛(ài)是一道飛架在天邊的彩虹，使滿(mǎn)目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗……讓我們彼此間多一份關(guān)愛(ài)，相信我們能創(chuàng )造更多的生命奇跡！我們的生活將更加美好燦爛！
讓愛(ài)創(chuàng )造奇跡
陽(yáng)光作文 篇5
我沒(méi)臉見(jiàn)人了。
窗外下著(zhù)傾盆大雨，掛在窗口的鈴鐺當當當響個(gè)不停，夾雜著(zhù)雷聲聽(tīng)起來(lái)十分令人厭煩。我一把扯下上次因為成績(jì)好爸媽獎給我的小鈴鐺，啪地摔在地上，小鈴鐺滾進(jìn)了剛剛被我打翻一杯水后留下的水漬里，鈴鐺上掛著(zhù)的字條馬上被水漬浸濕了，上面的必勝二字開(kāi)始模糊起來(lái)。
必勝？必敗吧！我憤憤不平地想著(zhù)。
這次考試失利，我的名次真的讓我體會(huì )了一把什么叫從云端跌入深谷。我想我已經(jīng)失去信心了。我的心境猶如窗外的天氣一般。但暴怒的天公把窗外的天氣變得如此糟糕還是有好處的吧？起碼我不用出去見(jiàn)人了。
我繼續窩在房間里，不打算出去吃飯。剛剛的動(dòng)靜很大，但我相信爸媽不會(huì )管的，畢竟我已經(jīng)那么糟了。他們總不會(huì )讓我再糟點(diǎn)兒吧？
我呆呆地看著(zhù)屋里的每一樣東西，包括以前的獎狀、獎杯。余光卻掃到一張粉紅色的`紙，在白色地板上十分顯眼。我走上前去，上面只寫(xiě)了兩句話(huà)你永遠是最棒的！鼓起勇氣，打起精神，加油！
淚水又溢滿(mǎn)了我的眼眶。寂靜的房間里回蕩著(zhù)我的抽泣聲，但窗外的雷聲遮蓋了一切。
粉紅色紙上的字跡是媽媽的。我小時(shí)候她教我寫(xiě)字�？此龑�(xiě)字，我看了很多年。我想，爸媽這次確實(shí)是失望了，但他們永遠不會(huì )放棄我。他們永遠相信我很優(yōu)秀，覺(jué)得我應該鼓起勇氣，頂著(zhù)風(fēng)雨走，而不是只會(huì )在屋里抽泣！
考試成績(jì)想讓我失望？好，我失望了。
想讓我放棄？對不起，不可能。
我抹干眼淚，小心翼翼地折好媽媽寫(xiě)給我的這張紙。站得太久了，我活動(dòng)了一下僵硬的四肢。窗外的雨早停了，烏云漸漸開(kāi)始退散。即使它們暫時(shí)不會(huì )完全消失，但陽(yáng)光總會(huì )到來(lái)。
我回到書(shū)桌旁，地上的水漬早干了。我拾起鈴鐺，把它小心地擦干，然后把上面已濕透的字條換下來(lái)，又寫(xiě)了一張新的，然后掛回原位。
我開(kāi)了窗，天氣變得真快，頃刻間萬(wàn)里無(wú)云。暖暖的陽(yáng)光斜射在鈴鐺上，它叮叮叮地笑，也照亮了新字條上的幾個(gè)字陽(yáng)光真好！
陽(yáng)光作文 篇6
拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光仿佛一股溫流，滲入我的心窩；陽(yáng)光仿佛一支蠟燭，照亮了我前行的道路；陽(yáng)光又仿佛是一位老師，給予我關(guān)愛(ài)……
前三周一陣又一陣的雨，破壞了我們的春游計劃，今天好不容易出了點(diǎn)太陽(yáng)，我們好不容易去春游了，但回來(lái)時(shí)，我的膝蓋卻扭傷了。
春游回來(lái)的路上，我走著(zhù)走著(zhù)，頓時(shí)我感覺(jué)膝蓋一陣鉆心痛，我腿一彎，差點(diǎn)兒摔到在地上，幸虧有謝陽(yáng)光和黃鴻濱扶著(zhù)我勉強前行。隨著(zhù)時(shí)間的`推移，我的腳越來(lái)越痛，滿(mǎn)頭的汗水并沒(méi)有減輕的我痛苦，我幾乎不能站立了。我絕望了，而在一旁的呂老師看到后，問(wèn)了我的情況，叫我跟在隊伍后面的薛老師陪同我慢慢地走。
薛老師二話(huà)不說(shuō)，趕快跑到我身旁，輕輕地扶著(zhù)我，默默地脫下我的書(shū)包，靜靜地提著(zhù)……老師的這些舉動(dòng)溫暖了我接近絕望的心靈，就仿佛陽(yáng)光一般照進(jìn)我的心里，瞬間我覺(jué)得腳上的疼痛減輕了許多。在老師的攙扶下我慢慢的走著(zhù)，在接近東湖公園的花壇的地方，老師怕我堅持不了，安排我坐在花壇邊上休息，并打電話(huà)給我爸爸。但在等待中，老師卻和我聊起了家常，讓我不再寂寞，讓我倍感溫暖……說(shuō)實(shí)話(huà)，我都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，爸爸來(lái)了，老師再三囑咐爸爸領(lǐng)我去看醫生……與老師告別道謝之后，我和爸爸踏上歸途……
薛老師，謝謝您，您不僅教會(huì )了我許多知識、許多道理，同時(shí)，還給予了我關(guān)心、關(guān)愛(ài)……雖然您表面上有點(diǎn)兒嚴肅，但我知道，
在您嚴肅的外表下還有一顆溫暖、充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的心！
薛老師，您與我同在，陪伴我成長(cháng)，就像溫暖的陽(yáng)光一樣！師恩難忘，難忘師恩！
陽(yáng)光作文 篇7
陰暗的光線(xiàn)，很大的落地窗卻被厚重的窗簾檔得密不透風(fēng)。我一點(diǎn)點(diǎn)摸索著(zhù)，直到一不小心跌坐在地板上，眼淚又不可抑制地噴涌而出。幾個(gè)月前的那場(chǎng)事故，一下子剝奪了我看的能力，而我，再也沒(méi)有機會(huì )拉開(kāi)窗簾，再也沒(méi)有勇氣去面對陽(yáng)光。
“今天的陽(yáng)光那么好呢�！薄笆前�，好久都沒(méi)看見(jiàn)這么燦爛的陽(yáng)光了�！薄翱礃幼邮谴禾煲獊�(lái)了吧�！贝巴忄亦以恼勗�(huà)聲陸陸續續地傳進(jìn)耳朵，我的心不由得發(fā)顫——我是多么想像他們一樣去感受陽(yáng)光！可是我怕，我怕眼前的黑無(wú)法被驅散，我怕眼眶的冰冷噙不住陽(yáng)光的暖。但我又是多么想再去擁抱一下，我曾經(jīng)那么愛(ài)的、不愿離開(kāi)的溫度。
我憑借著(zhù)記憶一點(diǎn)點(diǎn)走到窗前，窗簾冰涼的觸感卻讓我又對自己充滿(mǎn)了懷疑。終于，我鼓足勇氣，捏緊窗簾的一角，“唰——”
頓時(shí)，世界好像一下子明朗了起來(lái)，我清楚地感受到自己正沐浴在萬(wàn)千道陽(yáng)光之中。我微微揚起臉，有柔和的光線(xiàn)輕輕在眼皮上勾勒出久違的溫暖。像是塵封的記憶被解開(kāi)了封印，每一個(gè)被壓抑了許久的毛孔都在陽(yáng)光中盡情的呼吸。我感覺(jué)眼前的黑不再像是沒(méi)有窮盡的深淵，毛茸茸的金色暈染開(kāi)來(lái)，那是生命最真正的鮮活。
也許，曾經(jīng)的我是那么不堪一擊，一次次屈從與困難的腳下；也許，曾經(jīng)的我變得彷徨、遲疑，不敢去接受不敢重新?lián)肀г?jīng)那么愛(ài)的陽(yáng)光；也許，曾經(jīng)的.我的膽怯懦弱讓我自己都討厭自己，曾經(jīng)的眼前的黑暗讓我覺(jué)得自己是個(gè)廢物。但是，當我終于說(shuō)服自己，讓那道陽(yáng)光射進(jìn)心里，便驅散了一切的黑暗打破了一切的不美好，而我，也終于能夠放下過(guò)去，“直視”前方，踏步未來(lái)。
射進(jìn)窗里的那道陽(yáng)光終究會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而分秒流逝，但射進(jìn)我心中的那道陽(yáng)光卻會(huì )始終燦爛如初，不曾泯滅。
淚水靜靜地淌下，我靜靜地笑在陽(yáng)光里。
陽(yáng)光作文 篇8
海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀(guān)；人生不畏懼逆境的存在，才得以明達。
——題記
不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但可以擴展它的寬度；不能控制風(fēng)向，但可以改變帆向；不能改變天氣，但可以左右自己的心情；不能控制身邊的環(huán)境，但你可以調整自己的心態(tài)。
苦難鑄就成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比说臐撃苁ぐl(fā)出來(lái)的，西晉時(shí)的左思出身寒微，自幼反應遲鈍，長(cháng)得丑，又訥于言辭，無(wú)論學(xué)什么都一事無(wú)成，而他的父親對旁人說(shuō)：“孩子笨，智力差�！弊笏己懿环䴕�，立志要發(fā)奮學(xué)習，以勤補拙，他開(kāi)始寫(xiě)《三都賦》，吃飯睡覺(jué)都想著(zhù)，一想到什么好句就立馬記下來(lái)，鄰居都譏笑他，而他卻絲毫不動(dòng)搖，日積月累，終于花了十年時(shí)間寫(xiě)成了《三都賦》，達官顯宦競相傳抄，一時(shí)“洛陽(yáng)紙貴”，苦難造就了人才，在困難來(lái)臨時(shí)，惟有奮勇向上，才是強者的風(fēng)范，惟有自強不息，才是勇士的姿態(tài)。
“平靜的`湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人”在苦難中，我們沒(méi)有救命稻草，能救自己的只有自己！霍金在讀大學(xué)時(shí)身患絕癥，如此美好年華卻遭如此坎坷，也許霍金心里在報不平，在憤怒的吶喊，但是他放下了這些，卻拿起了自己的夢(mèng)，憑借常人難以想象的堅韌和努力，與黑洞打交道，最終成為了一代偉人，永遠不要被苦難所打倒，也許曙光就在前面。
不畏懼水的寒冷，河流得以奔向大海，一路高歌；不畏懼春的多夢(mèng)，萬(wàn)物得以在夏日欣欣向榮，在秋天收獲累累碩果；不畏懼一路的坎坷，平凡得人啊，散發(fā)著(zhù)光芒。
陽(yáng)光作文 篇9
“曾幾何時(shí)，我在跋涉的道路上摔了一跤，發(fā)現自己不再為痛而抽泣。我又可以獨自在黑暗中穿梭，還可以在風(fēng)雨中行走……此時(shí)我發(fā)現自已學(xué)會(huì )了堅強�！薄断蛑�(zhù)陽(yáng)光奔跑》的主人公沙陳靜如是說(shuō)。
沙陳靜學(xué)習成績(jì)第一，書(shū)法、繪畫(huà)、古箏演奏樣樣第一……她跑起步來(lái)很快，像一陣陣輕悠悠的風(fēng)，蕩進(jìn)教室，一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)隨著(zhù)她歡快的心情起伏蕩漾。她上學(xué)天天跑來(lái)跑去，同學(xué)們都感到奇怪。這是她潛藏在心頭的一個(gè)秘密——她想以奔跑的姿態(tài)迎接每天的'陽(yáng)光�？墒钦l(shuí)能想到，就在前幾年，這個(gè)陽(yáng)光女孩，還是一個(gè)在生死線(xiàn)上掙扎的重病號呢！20xx年的一天，正在上幼兒園的沙陳靜，在和小朋友溜冰時(shí)，一不小心腳腕碰破點(diǎn)皮，老師以為沒(méi)什么，就簡(jiǎn)單地處理了一下�？烧l(shuí)知血一直流個(gè)不停，老師立即叫家長(cháng)把沙陳靜送到了醫院。第二天，她開(kāi)始了漫長(cháng)的治療生活。絢麗燦爛的風(fēng)景看不到，有的只是無(wú)休無(wú)止的化療和穿刺。隨著(zhù)化療的深入，她漂亮的頭發(fā)也大把地脫落。但沙陳靜沒(méi)有放棄，無(wú)論多么艱難，多么痛苦，她都堅持著(zhù)。在治療期間，她和小病友們，一起成立學(xué)習小組，他們互相學(xué)習，互相幫助。兩年半后，沙陳靜進(jìn)校讀書(shū)了，與時(shí)間，病魔賽跑！奇跡出現了！她原本脫落的頭發(fā)又長(cháng)出來(lái)了！她的病也痊愈了！
掩卷沉思，我情不自禁地嘖嘖贊嘆：多么的頑強的生命��！面對可怕的病魔，沙陳靜陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)，勇于挑戰生命極限，以一顆頑強而堅韌的心，戰勝困難，戰勝病魔。我不禁要問(wèn)：什么是堅強？是遇到難題不放棄堅持琢磨嗎？是受到誘惑不動(dòng)搖嗎？那未免也太看低了“堅強”了。要知道，堅強既不是簡(jiǎn)單的堅持，也不是輕易地堅定，堅強必須要擁有一顆頑強而堅韌的心。像沙陳靜一樣，在困難面前，不低頭，不放棄，憑著(zhù)自己的毅力，向著(zhù)陽(yáng)光沖刺，戰勝病魔，戰勝困難。
讀罷《向著(zhù)陽(yáng)光奔跑》，我明白了堅強的真諦：我必須在失敗中學(xué)會(huì )堅強，在跌倒中重塑堅強，在嘲笑中勇于堅強，在傷心中重拾堅強，從痛苦中學(xué)會(huì )堅強，從生活中學(xué)會(huì )堅強。我會(huì )像沙陳靜那樣，向著(zhù)陽(yáng)光勇敢追逐。
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