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【精品】陽(yáng)光作文合集8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文8篇，歡迎大家分享。
陽(yáng)光作文 篇1
在這世上，很多人憤世嫉俗。他們抱怨世態(tài)炎涼，抱怨社會(huì )不公，殊不知是自己的心上沾滿(mǎn)了灰塵，怎能照進(jìn)溫暖的陽(yáng)光？
小學(xué)的時(shí)候，我的同桌是男生，我經(jīng)常和他吵架。我認為他是個(gè)娘娘腔，沒(méi)有男子漢的陽(yáng)剛之氣，他一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，我就渾身不舒服，他所做的一切，我都討厭。一天，我因起床晚了一些，沒(méi)吃早餐就去上學(xué)，上課時(shí)肚子餓得咕咕叫。下課后他像箭一樣射了出去，不一會(huì )兒，氣喘吁吁地跑了回來(lái)，手里拿著(zhù)一袋面包和一袋方便面。他把面包塞給我，邊嚼面邊說(shuō)：“快吃吧！”然后，憨憨地笑。他的笑是那樣的天真，燦爛。溫暖了我高傲的心。我的愧疚涌上心頭。那時(shí)，百感交集……
從那以后，我不再討厭他，而且能從他的身上看到許多優(yōu)點(diǎn)。
每個(gè)人發(fā)現別人的錯誤總比發(fā)現自己的錯誤更容易，我們總是一味地要求并埋怨別人，卻從不記得反觀(guān)自己，以德服人，我們每天都在挑別人的毛病，看別人的短處，然后自己煩惱，心中滿(mǎn)是灰塵。其實(shí)，真正錯的人是自己。每個(gè)人都不是完美的，但每個(gè)人都有他的閃光點(diǎn)。我們可以“擇其善者而從之，其不善者而改之”。但如果每個(gè)人都透過(guò)自己滿(mǎn)是灰塵的心靈去看待世間萬(wàn)物，即使看到光也是暗的，我們能做的就是擦亮自己的心靈，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。也就是以一顆樂(lè )觀(guān)、寬容、博愛(ài)之心，去看待人、事、物，并取長(cháng)補短。
大地沒(méi)有陽(yáng)光，便會(huì )寸草不生，人類(lèi)沒(méi)有陽(yáng)光，會(huì )因寒冷而死，同樣，心靈沒(méi)有陽(yáng)光，也會(huì )慢慢變得枯萎，一個(gè)人的心死了，生活還有什么意義？因此，我們應該常常擦亮自己的心靈之窗——反觀(guān)內照，常常沐浴陽(yáng)光——取長(cháng)補短，才能讓生活變得更加美好。
曾經(jīng)非常喜歡這樣一段話(huà)：“別人的錯不是別人的錯，別人的錯就是我的錯，即使真是別人的錯，也是因為我做的不好而使別人犯的錯�！比绻巳吮诌@樣一種心態(tài)，還哪里有那么多煩惱？煩惱因何而來(lái)，因是是非非。只有放下是非，才能放過(guò)自己，才能時(shí)時(shí)恭謙，時(shí)時(shí)進(jìn)步，最后升華心靈，升華自己。時(shí)刻記得反觀(guān)內照，才能助我們走出心靈的迷茫，才能幸�？鞓�(lè )。當看別人的缺點(diǎn)時(shí)，我們就已經(jīng)犯了錯誤。
“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非”，輕輕拭去心靈上的塵埃，讓心靈“沐浴陽(yáng)光”。
陽(yáng)光作文 篇2
假如我是一米陽(yáng)光，清晨，我要讓太陽(yáng)把我變得更加溫暖，一會(huì )兒去把衣服曬曬，一會(huì )兒到了公園里給人們除去細菌。一陣風(fēng)吹過(guò)，我又在給別人做事情。不管怎么樣，我都要給人們出一點(diǎn)力。
假如我是一米陽(yáng)光，我要到那冰天雪地的地方，讓那里的人們重獲溫暖，讓那里的小樹(shù)不再受寒，讓那里重新變成一個(gè)生機盎然的地方，不再像現在一樣寒冷。
假如我是一米陽(yáng)光，我會(huì )和所有的小伙伴在一起——陽(yáng)光，變成一個(gè)新的小太陽(yáng)，把人們新曬的衣服和棉被曬干，讓他們能夠早點(diǎn)收到家里。
假如我是一米陽(yáng)光，我知道，陽(yáng)光是無(wú)處可在的，我要做好這一米陽(yáng)光，給大家帶去無(wú)窮的方便與快樂(lè )，我要把這個(gè)方便與快樂(lè )傳遍整個(gè)世界，讓大家知道，陽(yáng)光不是沒(méi)有用處的，它是給大地添光彩的，是給人們幸福的。
假如我是一米陽(yáng)光，我又會(huì )……
陽(yáng)光作文 篇3
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì )在你的左右……”每當熟悉的旋律在我耳邊響起的時(shí)候，心情便隨著(zhù)那旋律起伏不定，經(jīng)過(guò)狂風(fēng)、暴雨的洗禮后，才能迎來(lái)一片晴朗的天空。 這令我想起了林肯說(shuō)的一句話(huà)：“我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無(wú)怨�！鄙钆c學(xué)習也的確如此。我們不要為這一次失敗而傷心，或許，這只是漫長(cháng)人生道路上風(fēng)風(fēng)雨雨中的第一道風(fēng)浪，我們應該重新站起來(lái)，勇敢的面對現實(shí)生活中的種種困難。我們不能畏懼，更不能退縮，要努力奮斗拼搏，勇敢的向前沖。
在學(xué)習上，遇到挫折是在所難免的的事。在每一次考試中，成績(jì)都會(huì )有不盡人意的時(shí)候。在這時(shí)候，或許會(huì )有同學(xué)會(huì )選擇放棄，因為他們不相信“堅持就是勝利”這一真理。但事實(shí)證明，無(wú)論我們的成績(jì)是好還是壞，我們還是要繼續努力。我們不能辜負父母與老師對我們的期望，我們不應讓父母與老師的眼中帶有失望的神情，我們應把父母與老師帶給我們的信心轉化為動(dòng)力。我們要在心中樹(shù)立一個(gè)正確的人生目標，堅定這個(gè)信念，朝著(zhù)我們的人生目標前進(jìn)，努力奮斗，并為之持之以恒。就算跌倒了，我們還能再站起來(lái)；就算失敗了，我們還能再來(lái)過(guò)。記得，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，無(wú)論是月考，中段考還是期末考。我的考試成績(jì)沒(méi)有一次是盡人意的，排名一直下降。
盡管如此，我并沒(méi)有因此而灰心。而是重新振作起來(lái)，積極投入到新的學(xué)習當中去。在月考前些天，我開(kāi)始拼命溫習，每天讀單詞、背單詞、背課文。不斷地翻資料。爭取把知識塞滿(mǎn)腦袋。這段時(shí)間可苦啦。不過(guò)，老師說(shuō)的有道理，要想獲得好成績(jì)，就要付出艱辛的努力。到月考來(lái)的那天，我是毫不敢放松，在卷子的時(shí)候很謹慎，生怕不謹慎就會(huì )丟失很多分數。啊，終于考完了，心情一下放松了許多。經(jīng)過(guò)考前的努力，終于考出了一個(gè)理想的分數，成績(jì)有所回升了。這就是所謂的“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
是金子，總會(huì )發(fā)光；是花兒，總會(huì )開(kāi)放。失敗了，別再徘徊，別再流淚， 別再傷心。相信自己一定能戰勝眼前的挫折，戰勝失敗，用青春開(kāi)創(chuàng )屬于自己的美好未來(lái)。因為，我堅信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”
陽(yáng)光作文 篇4
我坐在陽(yáng)臺上，從外面傾瀉進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光灑在我身上，陽(yáng)光在我面前緩緩地流淌著(zhù)，它像一股涼爽清潤的泉水，源源不斷地從我的眼睛里流進(jìn)我的身體，澆灌著(zhù)我的心田。我抬頭望望窗外——和熙溫暖的陽(yáng)光，照亮了整個(gè)世界。我一言不發(fā)的注視著(zhù)眼前發(fā)光的空氣，深深沉浸在幸福中，整個(gè)人都被浸的晶瑩剔透……
我看見(jiàn)陽(yáng)光在這冬日里的最后一片黃葉上舞蹈，耀眼的金黃在那片葉子上跳躍、搖擺、旋轉，那么清澈，那么靈動(dòng)，散發(fā)著(zhù)無(wú)與倫比的生命力，仿佛要滲透到黃葉的每一個(gè)細胞，給它注入新的生命活力。樹(shù)梢上，空氣里，光線(xiàn)正在悠悠蕩漾，一圈，一圈，又一圈，那漸行漸遠，越轉越淡的螺紋線(xiàn)，好像水中圈圈金色的漣漪。
我發(fā)現陽(yáng)光傾瀉在翻開(kāi)的舊書(shū)上，每一個(gè)字都那么溫暖，那么透明，同時(shí)，又暖洋洋的閃著(zhù)光，畫(huà)出一圈又一圈金色的螺紋線(xiàn)。我仿佛看見(jiàn)一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，樹(shù)梢上掛滿(mǎn)小銀鈴，清風(fēng)吹過(guò)，鈴兒和著(zhù)搖曳的枝葉縱情歌唱。我閉著(zhù)眼睛，可以感覺(jué)到外面是一片光明。
沐浴著(zhù)陽(yáng)光，我想起了，小時(shí)候老師指著(zhù)灑落一地的陽(yáng)光，給我們講太陽(yáng)的故事；我想起了，在夕陽(yáng)西下時(shí)，和朋友一起站在橋邊看日落的時(shí)光；我想起了，鄰居的老人相互攙扶在夕陽(yáng)下散步的情景；我想起了，在運動(dòng)會(huì )上，奮力奔跑的陽(yáng)光少年閃爍著(zhù)汗水與淚水的晶瑩；也想起了，午后陽(yáng)光射進(jìn)教室，我們在座位上來(lái)回移動(dòng)迎接陽(yáng)光的日子……
原來(lái)，我的世界一直都有陽(yáng)光，它時(shí)刻溫暖著(zhù)我，我敞開(kāi)心扉，將陽(yáng)光盡收心底，我的`心，不由自主的變得如六月的向日葵一樣絢麗明亮。
我靜靜地坐著(zhù)，思索著(zhù)，陽(yáng)光照著(zhù)我的臉很溫暖，就像海倫·凱勒第一次被老師告知“陽(yáng)光”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，感到的生命的溫暖。陽(yáng)光就是賣(mài)火柴的小女孩劃燃的一根火柴，照亮了黑夜，也照亮了天堂的路。陽(yáng)光是海子給每一條河、每一座山取一個(gè)溫暖的名字，是面朝大海，春暖花開(kāi)的時(shí)候。陽(yáng)光是梵高《向日葵》中金黃穿透黑暗的光芒，如此明媚，照亮每一個(gè)暗角。
原來(lái)，陽(yáng)光不需要尋找，不需要刻意發(fā)現，因為世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，陽(yáng)光在樹(shù)梢上，在書(shū)本里、操場(chǎng)中、夕陽(yáng)下、朋友間，在每個(gè)人的心田。當陽(yáng)光來(lái)臨的時(shí)候，我們要靜靜地接受它的洗禮，好好享受那美好的時(shí)光……
我靜靜地坐著(zhù)，在我的耳朵里，漸漸出現了陽(yáng)光流淌的聲音——一個(gè)非常細小的聲音，陽(yáng)光接觸到水泥欄桿，輕輕摩擦著(zhù)滑下去……水泥的每一個(gè)凹凸都因被填滿(mǎn)而發(fā)出柔軟的囈語(yǔ)，而陽(yáng)光仍不停地往下滑……一直滲入泥土……
陽(yáng)光作文 篇5
走在陽(yáng)光滿(mǎn)照的大街上。耳朵里聽(tīng)著(zhù)李霄云的——《你看到的我是藍色的》。心情似乎也變成了藍色憂(yōu)郁�？墒�，在轉角的地方。卻再也看不到，昔日在那里的小貓。
昔日。那里的小貓，兩三成堆。
看見(jiàn)有陌生人走來(lái)，蹭——的一下便跑上了墻頭。
總是在一個(gè)人的時(shí)候。喜歡立在離他們三五米遠的地方，靜靜的看著(zhù)它們。
其中一只渾身雪白，唯有耳朵上有一個(gè)黑點(diǎn)，眼睛是漂亮的寶石藍。這只小貓，給我留下了最深刻的印象。它極其愛(ài)親近人。也不怕人。
它很特別。有一次，我大膽走上前去。剛走了一兩步，其余的貓全都跑上了墻頭，發(fā)出——“hehe！”的威脅聲。
那只有藍色眼睛的小貓，立下那里。小尾巴在空中擺動(dòng)。
我走上前，撫了撫它的頭。它溫順的“喵~”了一聲。
就是這樣，我們熟識了。平時(shí)，我不開(kāi)心或者很累的時(shí)候，便去那個(gè)街角。它在一旁柔柔的看著(zhù)我，直到我又元氣滿(mǎn)滿(mǎn)。
不知何時(shí)，那群小貓不見(jiàn)了。也許是我在上一次期末后，也許是在暑假過(guò)后，也許...
心里想著(zhù)，笑著(zhù)搖了搖頭。再次仰望了天空，陽(yáng)光正燦爛...
陽(yáng)光作文 篇6
一株小草，在陽(yáng)光下輕輕搖曳，揮散著(zhù)它的高貴與卑微，訴說(shuō)著(zhù)它埋在土里不為人知的秘密。
一粒種子，誕生在昏無(wú)天日的泥土里，但它來(lái)自本能的意識告訴它，它要上去，要沖上去。上天永遠不會(huì )讓一個(gè)人的一生一帆風(fēng)順，就像它，頭上有一塊足以令他絕望的石塊，可那刻在骨子里的意識讓它沒(méi)有放棄。秋去冬來(lái)，他一直在積蓄力量，也試圖頂了頂石頭，事實(shí)證明，這塊石頭足以令他放棄了也不會(huì )被責備。冬去春來(lái)，他決定發(fā)起總攻，成，便破土而出，沐浴陽(yáng)光，敗，便粉身碎骨，神魂俱滅。
他首先破開(kāi)種皮，迅速生長(cháng)根莖，奮力一頂，石頭動(dòng)了動(dòng)；緊接著(zhù)他長(cháng)出第二片嫩葉，傾盡所有力量，冒著(zhù)生命的危險。
事實(shí)證明，它的努力沒(méi)有白費，他破土而出，掀翻了石塊。時(shí)間正值清晨，他在朝陽(yáng)的照射下，激動(dòng)地發(fā)抖，他張開(kāi)自己的氣孔，貪婪的吮吸著(zhù)來(lái)之不易的陽(yáng)光。紫氣東來(lái)，它的周?chē)狭说指哔F的紫，讓周?chē)男〔�，不禁為他低下了頭，像是在為一位君王行禮。
太陽(yáng)徐徐升起，毫無(wú)保留的將它渲染成君王的紫金色，完美的詮釋著(zhù)生命的意義，清風(fēng)拂過(guò)，他將這片土地上所有綠色匯聚成一股夾雜著(zhù)紫金色的生命洪流，告訴世界，植物也可以像陽(yáng)光一樣，沖破烏云見(jiàn)青天。
他，將卑微活成高貴，在月色下，傾訴著(zhù)他不為人知的故事—生命的價(jià)值。
陽(yáng)光作文 篇7
我很羨慕那些天天被陽(yáng)光輕撫的植物們，當陽(yáng)光照耀在他們身上時(shí)，他們的腰桿直了，連嘴角也揚了起來(lái)，那是多么幸福的啊，那是我一生的向往與追求。
而我，只是一株生長(cháng)在地下森林里的小草。但是，我的到來(lái)并沒(méi)有影響到周?chē)囊磺�，我仍是那樣卑微，渺小�?/p>
當我深埋在地里的時(shí)候，就幻想著(zhù)陽(yáng)光是那樣的和藹，是那樣的無(wú)私。當你輕輕地撫摸我的時(shí)候，我微笑著(zhù)仰起頭來(lái)，接受你的輕撫，你的親吻。你每天都會(huì )在早晨呼喚我醒來(lái)，給我帶來(lái)了歡樂(lè )，夕陽(yáng)西下時(shí)，我們依依惜別了，但你給我留下了一件金黃色的外衣，我的綠色如此閃耀。
當我破土而出的時(shí)候，我的心情是那樣的激動(dòng)，期待和藹的陽(yáng)光，但在我面前的是黑暗，是無(wú)盡的黑暗了，沒(méi)有生機。我感到恐懼，絕望。在我的周?chē)�，同樣有�?zhù)許多和我一樣剛破土而出的新生兒，它們和我一樣，那樣幻想著(zhù)，等待陽(yáng)光。我們在一天天的成長(cháng)中幻想著(zhù)陽(yáng)光。
當我開(kāi)始長(cháng)出嫩葉時(shí)，陽(yáng)光依然沒(méi)有如我幻想的那樣來(lái)探望我，而我也在一次次的失望中等待著(zhù)。
年復一年，我們周?chē)男律鷥合Я�，取而代之的是一顆顆蒼翠挺拔的大樹(shù)。它們等到了陽(yáng)光，等到了希望，陽(yáng)光無(wú)私地輕撫，親吻它們。而我依舊卑微，渺小。依舊在幻想中度過(guò)自己的一生。
每一個(gè)人都有自己的等待，有的人等到了，有的人等了一生都等不到。也有等到了不珍惜的，人生很短暫，應懂得珍惜。
陽(yáng)光作文 篇8
中考滿(mǎn)分作文賞析：風(fēng)雨之后見(jiàn)陽(yáng)光
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”我最喜歡這首歌，是啊，陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后才露出她那燦爛的微笑，束束光芒刺破陰沉的烏云，東邊天空泛著(zhù)波光，映得光艷生輝。那風(fēng)雨的打擊，再猛再烈，此時(shí)也無(wú)法消散人們臉頰邊的微笑。
我想，人生也是如此，經(jīng)歷了風(fēng)雨的挫折和打擊，反而讓人變得堅強、勇敢，讓人變得有成就。人一生坦蕩不如一生曲折，曲折成就人生，那些一生坦蕩之人，如溫室里的花朵，一出溫室便凋零枯萎。
古今中外有多少鮮活的事例��！
春秋戰國時(shí)期，越王勾踐在與吳國的交戰中，失敗被俘，吳王為了羞辱他，讓勾踐做自己的家奴，為自己做牛做馬，這對一個(gè)國君來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱，比殺他還難受，越王雖亡國，但志不滅，他立志復國并滅掉吳國。忍辱負重臥薪嘗膽，終于滅掉了吳國，成就了霸業(yè)。
再說(shuō)中國女排，上世紀80年代的輝煌無(wú)不讓國人欣喜若狂，紛紛豎起大拇指，但隨之而來(lái)的是20多年的沉寂冷落，國人紛紛責罵，女排姑娘們每天承受著(zhù)多么大的壓力，但挫折反而讓她們磨煉了意志，讓她們變得堅強，在20xx年雅典奧運會(huì )上，她們雖連輸了兩局，仍面帶微笑，憑著(zhù)高超的技術(shù)和團結實(shí)現了驚天逆轉，連扳三局，終于戰勝了俄羅斯女排。那一刻國人熱淚盈眶。她們成功了，是她們的驕傲，中國的驕傲！
電燈為世界帶來(lái)光明，可又有誰(shuí)知道愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)的艱難呢？他試用了上千種材料，歷經(jīng)種種挫折，失敗后終于帶來(lái)了光明，這讓他驚喜不已。有人問(wèn)他歷經(jīng)這么多的失敗，您想到過(guò)放棄嗎？他卻這樣說(shuō)：“世界上沒(méi)有失敗，只有離成功更近一步�！�
對啊，在堅強人的眼中世上沒(méi)有失敗，那些挫折只是他們通向成功的墊腳石。失敗算什么，它們只不過(guò)是自己的一次鍛煉，讓自己變得意志堅強，變得成熟。一生曲折之人是強人，一生晃蕩之人是懦夫。人人都希望自己能夠一生順順利利，殊不知挫折也能成就人生，成就偉人吶。
朋友，風(fēng)雨之后才是彩虹，挫折之后就是成功，若你身處逆境，就當是一次鍛煉的機會(huì )吧，要知道彩虹就在不遠處。
點(diǎn)評：
這篇文章乍一看，有板有眼，中規中矩，很有套路，語(yǔ)言也較樸實(shí)，似乎有些平庸難道閱卷老師太“偏愛(ài)”了？實(shí)際上，小作者的兩點(diǎn)苦心經(jīng)營(yíng)、巧妙安排征服了閱卷老師的眼球：其一，在內容上，小作者善于聯(lián)想，具體體現為由自然現象聯(lián)想到社會(huì )人生，且相互映襯，由實(shí)入虛揭示文章的“真意”，同時(shí)，小作者又能化虛為實(shí)，他要表現的是“風(fēng)雨之后才是彩虹，挫折之后就是成功，若你身處逆境，就當是一次鍛煉的機會(huì )吧，要知道彩虹就在不遠處”這個(gè)主題，是虛的，小作者選擇了三個(gè)典型事例，讓人能夠觸摸，為實(shí)。其二，在結構上，小作者打破了一般考生的三段、四段式結構，而能靈活處理，有總有分，有整有散，有長(cháng)有短，又特別注意過(guò)渡，給人以搖曳多姿的美感。其三，文章的標題虛實(shí)交融，奪人眼球。因此，本文屬優(yōu)秀之作。
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