陽(yáng)光優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文1
漫長(cháng)人生里，唯有你，接納我青春年少；唯有你，安慰我暮年時(shí)光。唯有你。
我曾認為你是我一個(gè)人的，但，時(shí)間讓我明白：“你是所有人的�！�
當我第一次從房屋里走出來(lái)，第一眼見(jiàn)到的便是你---陽(yáng)光。無(wú)論春夏秋冬，你都陪我度過(guò)；無(wú)論我是傷心還是快樂(lè )，你都不離不棄；無(wú)論成功失敗，你都用溫暖鼓勵安慰我。是你，讓我活著(zhù)有了希望。
有人這樣問(wèn)過(guò)我：“是誰(shuí)給了你溫暖？是誰(shuí)給了你幸福？是誰(shuí)陪你歡笑？又是誰(shuí)陪你流淚？是誰(shuí)一直默默地陪著(zhù)你？”每個(gè)人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽(yáng)光，我認為親人縱然會(huì )有離去的一天，朋友也有那背棄的一刻。然而陽(yáng)光則會(huì )一直陪你，直到老去死去。
陽(yáng)光是支撐你活下去的理由：
霍金，一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物。他全身近乎癱瘓，唯剩下幾根手指能用，但他從未放棄。他依靠頑強的意志力編寫(xiě)了一本享譽(yù)世界的大作。那是一個(gè)連健康人都不敢想的事情，可見(jiàn)霍金當時(shí)所要面對的困難有多大。有的人全身健全，內心卻無(wú)比丑陋；有的人身體器官雖然有缺陷，但內心卻美麗無(wú)比，充滿(mǎn)陽(yáng)光。真是他們用那陽(yáng)光照亮了通向光明的光明之路。
是你，予我陽(yáng)光，予我溫暖，予我一切。
很多人會(huì )在人生道路上左顧右盼而離道，但也有很多人會(huì )懸崖勒馬的回頭。當人們回到自己所屬的道路上時(shí)，便會(huì )抬頭遠望，輕輕的說(shuō)一句：“謝謝你，謝謝你用光明帶我回來(lái)。
陽(yáng)光的溫暖，我就此時(shí)擁有。
忍痛不能出聲的歲月里，唯有你的陪伴讓我欣慰；傷心不能流淚的歲月里，唯有你的安慰讓我感動(dòng)；快樂(lè )卻不能笑的時(shí)光里，唯有你的所在讓我溫暖。
是不是世間的每個(gè)人都能擁有你，你的回答讓我意外。你說(shuō)你只屬于我，陽(yáng)光把自己分成若干份，這若干份再去尋找自己的主人，你說(shuō)你找到了我。此刻，我覺(jué)得我好幸福，能一直擁有你。
學(xué)會(huì )分享，世界就多一些美麗；學(xué)會(huì )分享，我們就會(huì )懂得生活是多么美好；學(xué)會(huì )分享，生活中就會(huì )少許多抱怨，多些許歡笑；學(xué)會(huì )分享，你便會(huì )擁有陽(yáng)光。由于你已經(jīng)學(xué)會(huì )給予他人溫暖。
現在的我，擁有陽(yáng)光；現在的我，撒播溫暖。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文2
陽(yáng)光，一個(gè)充滿(mǎn)希望的事物；陽(yáng)光，一個(gè)美麗輝煌的事物；陽(yáng)光，一個(gè)令所有人都向往的事物。陽(yáng)光照耀在我們每一個(gè)人的身上，溫暖了每一個(gè)人的心窩。而藏在我心底的那縷陽(yáng)光，是這個(gè)世界上最燦爛、最美麗的事物！ 正因為有了那縷陽(yáng)光，我的心直到現在還是暖暖的
記得那次數學(xué)考試，我以班級倒數的名次失敗告終在一剎那間，我突然覺(jué)得世界仿佛已是灰色，不再充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，我心里有說(shuō)不出的難過(guò)，失落極了。我不停地責怪自己，內疚、懊悔襲上心頭，強忍著(zhù)的淚水在眼眶里不停地打轉。 傍晚，同學(xué)們都回家了，只有我一個(gè)人呆呆地坐在教室里，窗外，正下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，天漸漸暗了下來(lái)我拖著(zhù)沉重的步伐，用顫抖的雙手緊捏著(zhù)那份不理想的試卷，揣著(zhù)一顆冰涼的心走出教室，由于走神我在校門(mén)口泥濘的洼坑里摔倒了，那時(shí)，我很無(wú)助，也不想爬起來(lái)，任由著(zhù)雨水的沖刷，卻感覺(jué)不到被雨點(diǎn)拍打的疼痛
頓時(shí)，我覺(jué)得我心中的那縷陽(yáng)光不再是那樣燦爛，好像被討厭的烏云全吞噬了似的，我仿佛處于一個(gè)凄涼的境地，難言的痛苦像無(wú)數條小蟲(chóng)嚙咬著(zhù)我的心
這時(shí)，一只手遞給了我，我抬頭一看，原來(lái)是我們的班主任撐著(zhù)把傘，她沖我微微一笑。老師那和藹可親、微笑著(zhù)的面龐，仿佛在告訴我：世界上沒(méi)有常勝的將軍，跌倒了再爬起來(lái)，失敗并不可怕！頓時(shí)，我感到無(wú)比溫暖，如陽(yáng)光般，一下子驅走了我心中的陰霾。
沉浸在老師的微笑中，我覺(jué)得它就是藏在我心底的那縷陽(yáng)光，它是那樣神奇，在一剎那間使所有的花都綻放了，一切都姹紫嫣紅；仿佛粉妝玉砌的世界，都散發(fā)著(zhù)冰寒的美麗動(dòng)人。
那縷陽(yáng)光仿佛是一個(gè)個(gè)笑臉在大地上紛紛綻放；仿佛是柔柔的清風(fēng)，在水面上脈脈流淌；她仿佛走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，照亮了每一個(gè)人的心房！
是啊，老師的微笑就是我心中最美麗的陽(yáng)光！
此時(shí)此刻，在我心中的陽(yáng)光已不再是一種司空見(jiàn)慣的現象，也許陽(yáng)光是一種感覺(jué)，當它輕輕潛伏在你身上時(shí)有種辛福的味道
有陽(yáng)光，真好！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文3
只要心中有陽(yáng)光，再大的風(fēng)雨又何妨？
一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老畫(huà)家，被迫住進(jìn)了一間黑暗的房子。最不能讓人忍受的是，那間房子竟然沒(méi)有一扇窗戶(hù)，活脫脫地像一間壓抑的牢房。老畫(huà)家卻不以為然，拿起畫(huà)筆畫(huà)了一扇窗戶(hù)貼在墻上，就如同真窗戶(hù)一般。剎那間，他感到屋外的陽(yáng)光與空氣涌入了小屋……
我想，與其說(shuō)是畫(huà)里有陽(yáng)光，不如說(shuō)是老畫(huà)家心中有陽(yáng)光！“天下本無(wú)事，庸人自擾之”，人是感情動(dòng)物，但更是思想動(dòng)物，所以有時(shí)候難免會(huì )想得太多，以至于老是擔心那些捕風(fēng)捉影的事情而荒廢了時(shí)間，錯過(guò)了機會(huì )。老子曾說(shuō)過(guò)，禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。這就很直接地告訴我們，擁有樂(lè )觀(guān)、淡定的心是極其重要的，這世間有些事很難說(shuō)，塞翁失馬，焉知非福呢？
一枝寒梅傲然獨立，暗夜凝香，嬌嫩的花瓣卻可以支撐雪的重量；崖邊百合悄然開(kāi)放，芳華自賞，堅定的信念改變了一個(gè)山谷的景色；一棵松樹(shù)扎根峭壁，用凝聚日月精華的力量穿透巖石！它們的心中都充滿(mǎn)了陽(yáng)光！
每次說(shuō)到這些，我總是情不自禁地想起中國古代的文人�！坝鲰樉�，處之淡然；遇逆境，處之泰然”，正是因為這句話(huà)，周文王因拘禁而作《周易》；孔子雖碰壁而作《春秋》；史官司馬遷身受宮刑，卻不忘史官使命，《史記》悄然出世！我似乎總能看到司馬遷手執毛筆揮毫的樣子，相信他的心中也是充滿(mǎn)陽(yáng)光的吧!也許正是因為這陽(yáng)光，才使牢房的腐朽與陰冷化去，才使他堅持到了最后。我似乎也看到了韓愈的“一封朝奏九重天”后的“夕貶潮陽(yáng)路八千”，但韓愈并沒(méi)有絕望下去，把滿(mǎn)腔的抱負化為勵精圖治，改變了一個(gè)蠻夷之地的荒涼景象。誰(shuí)又能說(shuō)，他的心中沒(méi)有陽(yáng)光呢？“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，詩(shī)仙李白說(shuō)得蕩氣回腸，也激勵了無(wú)數人！人生在世，風(fēng)雨一路，繁華似夢(mèng)，但只要心中有陽(yáng)光在，天下難事必做于易！讓我們學(xué)學(xué)李太白，學(xué)學(xué)老畫(huà)家，把心放在烏云之上吧！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文4
每個(gè)人的心中都會(huì )有一段情，有一首歌，在生命中走過(guò)的每一個(gè)腳步都有一個(gè)故事，在不經(jīng)意間回首，那些在生命中燦爛過(guò)的笑容，那些在陰霾里溫柔過(guò)的目光，在生活中的滄桑，都成了一片片折疊的記憶，在淚水與歡笑中蔥蘢。
我們不能不承認，這世界還不是太完美，生活中還有太多的無(wú)奈，快速的生活節奏，單調的工作內容，麻木的行為方式，不斷地給心靈蒙上一層厚厚的灰塵，讓那顆往日閃閃發(fā)光的心，很難再熠熠生輝。
人，之所以不快樂(lè )，不是因為得到的少，而是因為要求太高。生活的藝術(shù)就在于：明白去如何享受一點(diǎn)點(diǎn)，而忍受許多，即使生活有一千個(gè)理由讓你哭，你也會(huì )有一千個(gè)理由讓自己笑。
生活，原本是一件苦差事，一如跋涉，多一點(diǎn)耐心，就會(huì )領(lǐng)略峰頂的無(wú)限風(fēng)光；一如探索，多一點(diǎn)勇敢，就會(huì )獲得智慧的豐厚寶藏；一如愛(ài)情，多一點(diǎn)理解，就會(huì )擁抱玫瑰的濃郁芬芳……
人生本是一杯清水，關(guān)鍵在于你放進(jìn)去了什么？放進(jìn)了泥沙，它便會(huì )混濁；放進(jìn)茶葉，它便芳香四溢。一切在于自己，在于心！
給別人的心靈一點(diǎn)陽(yáng)光，那是一種善舉，一種修養；給自己的心靈一點(diǎn)陽(yáng)光，那是一種自我保護和修復的方式；給失敗的人一點(diǎn)陽(yáng)光，他會(huì )在陽(yáng)光里東山再起；給成功的人一點(diǎn)陽(yáng)光，他將沐浴著(zhù)陽(yáng)光披荊斬棘……
親愛(ài)的朋友，當你遇到真正愛(ài)你的人時(shí)，請努力爭取和他相伴一生的機會(huì )吧，因為當他離去時(shí)，一切都來(lái)不及了；當你遇到可以相信的朋友時(shí)，請好好和他相處下去吧，因為在人的一生中，遇到一個(gè)推心置腹的知己真的很不容易；當你遇到傷害過(guò)你的人時(shí)，請記得向他微笑吧，因為是他讓你明白了，人經(jīng)過(guò)磨難才有了奮進(jìn)的動(dòng)力。
該愛(ài)就愛(ài)，敢恨敢愛(ài)，放棄該放棄的，珍惜身邊擁有的。心有多大，世界就有多大，別讓烏云迷了路，別讓陰霾遮了眼。給心靈一點(diǎn)陽(yáng)光，讓愛(ài)隨情走，讓夢(mèng)，隨心隨意飛……
陽(yáng)光優(yōu)秀作文5
抬頭，仰望天空，陽(yáng)光明媚。
有人常問(wèn):“陽(yáng)光是什么？”我會(huì )毫不猶豫地告訴他“陽(yáng)光是一份好心情，一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好天氣，一個(gè)好生活�！庇�(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“冬天快到了，春天還會(huì )遠嗎？”我想詩(shī)人雪萊正是走進(jìn)陽(yáng)光中，看到寒冷背后躲藏的溫暖。在杜運燮的《光與影》中令我看到了陽(yáng)光，正大步邁向陽(yáng)光，因為我知道人與人之間會(huì )看到別人暗談無(wú)奇的一面，也害怕別人最陽(yáng)光，最奪目閃爍的一面。
你一定看過(guò)《落難的王子》，文中王子由開(kāi)始“天啊，太可怕了……”到后來(lái)正式地對“我”說(shuō)：“世界沒(méi)有什不能擔得起的事，只要活著(zhù)就可以扛過(guò)去�！弊x完后我隱隱約約明白了王子不僅是心智上的改變，而是讓自己走進(jìn)陽(yáng)光，沐浴在陽(yáng)光下，讓自己保持對未來(lái)信心。
放眼過(guò)去，看古今中外有多少人走進(jìn)陽(yáng)光中，霍金僅有兩根手指可以動(dòng)依舊不停思考，海倫雙目失明寫(xiě)下文章《假如給我三天光明》；陳潤景在艱苦中奮斗勇攀數學(xué)高峰……也許有許多人，但也有許多人依舊活在內心的黑暗角落，他們會(huì )問(wèn)：“怎樣才能走進(jìn)陽(yáng)光？”也許沒(méi)有人可以幫，但可以自己幫助自己，幫助自已性格更陽(yáng)光，心情更陽(yáng)光。也許我們也可以幫助他人走進(jìn)陽(yáng)光，偶爾一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)淺淺的笑容，一次伸手……都將人引導，引導走進(jìn)陽(yáng)光。
我曾經(jīng)對生活十分失望，學(xué)習，作為子女的承擔等壓力隨著(zhù)年齡增長(cháng)，但一次過(guò)年與母親聊天，講到學(xué)習壓力好大時(shí)，母親淺淺一笑，溫和地說(shuō)：“新一年開(kāi)始了，你們又將長(cháng)大一歲，我們也長(cháng)大一歲，你的總活在幻想中卻不知已成為現實(shí)，我們卻要隨著(zhù)歲月一起流逝，歲月‘‘狠心’’刻下一道道傷疤，終有一天我們會(huì )離開(kāi)，但我們并不深感害怕，因為我們從頭至尾都沐浴在陽(yáng)光下，你們也將走進(jìn)陽(yáng)光�！蹦且豢涛也耪嬲哌M(jìn)陽(yáng)光下，享受溫暖。
當我回到學(xué)校，我會(huì )以一個(gè)微笑去善待每一個(gè)人，給別人一份微笑，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，引導別人走進(jìn)陽(yáng)光，給自己一份微笑，讓世界因陽(yáng)光而春暖花開(kāi)。用陽(yáng)光的雙眼去看陽(yáng)光下的一切，去明亮灰暗角落的一切，一點(diǎn)陽(yáng)光足以帶領(lǐng)家人，朋友，他人走進(jìn)陽(yáng)光。
朋友，請走進(jìn)陽(yáng)光，相信自己，因為我們是一群富有幻想的人，我們是一群會(huì )微笑的人，我們是一群斗志昂揚的人，我們是一群走進(jìn)陽(yáng)光的人。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文6
友誼好似冬季的陽(yáng)光給予我溫暖，好似夏天的甘泉滋潤我心田，好似黑夜的指路燈，照耀我前行。
難以忘記，初次見(jiàn)到你，是在那個(gè)秋高氣爽、果實(shí)累累的季節，那是我們剛踏進(jìn)了中學(xué)時(shí)。
剛告別小學(xué)，沒(méi)有父親等待的背影，沒(méi)有母親呵護的細語(yǔ)，出現在眼前的是一張張陌生的面孔，心里頓感不適應。第一天，我忐忑地走進(jìn)了新的班級。老師給我們講了一些有趣的故事，緊接著(zhù)就叫我們安靜地看書(shū)。我聽(tīng)后一下子懵了，忘帶書(shū)了怎么辦？我四周一望，坐在那個(gè)角落的女孩的桌子上有兩本書(shū)！于是我直奔向那個(gè)女孩，問(wèn)：“你好！能借我本書(shū)嗎？”我感覺(jué)我的臉就如蘋(píng)果般地透紅。她直爽地說(shuō)道：“當然可以，我們一起看吧�！本瓦@樣，我倆就互相熟悉了，久而久之我們也就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。
我是寄宿生。一天早晨，我爸匆忙跑到學(xué)校對我說(shuō)：“我和你媽要去外地了，你就一個(gè)人在家里吧，要好好照顧自己，認真學(xué)習�！边@讓我驚慌失措，離開(kāi)父母，我該如何生活呀！”我的心頭如同罩著(zhù)一層烏云。我低著(zhù)頭緩緩走進(jìn)教室，沉浸在悲痛之中，眼淚不由自主地落下來(lái)。忽然我感覺(jué)有人站在我身后，心想肯定是她。反頭一看，果真是她。她笑著(zhù)對我說(shuō)：“你還有我，我會(huì )一直陪著(zhù)你左右�！蔽彝�(zhù)他的眼睛，美好而又純潔。她用力摟著(zhù)我肩膀，我們互依偎著(zhù)，此時(shí)此刻，我心中充滿(mǎn)了安全感。
她說(shuō)到做到，此后像自家姐姐一樣，時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)我。
中秋節快到了，我越來(lái)越想爸媽了。一天，她對我說(shuō)：“你又想家了對不對？”我不想因為我的懦弱而讓她同情，就騙她說(shuō)：“沒(méi)有�！彼坪蹩赐噶宋业男�，“你昨天說(shuō)夢(mèng)話(huà)了，一直念叨著(zhù)爸爸媽媽。其實(shí)你也用不著(zhù)騙我，我只是希望你振作�！�
天下沒(méi)有不散的筵席。因為父母的原因，她不得不轉學(xué)。離開(kāi)的那天，我去送她，陽(yáng)光正撒在她洋溢著(zhù)青春活力的身上。望著(zhù)她，我感覺(jué)她身上也似乎射出縷縷陽(yáng)光，令人振奮。
我在心里默默地說(shuō)：“在這個(gè)藍天下，你給予我陽(yáng)光，我會(huì )每天仰望有你的地方！”
陽(yáng)光優(yōu)秀作文7
每個(gè)人的心里一畝田，用它來(lái)種什么？——三毛。
答案并非是確定的，就如每個(gè)人都是獨一無(wú)二的一樣，不同的人的播種、收獲都有所不同。在這些播種的種子里，如能播種陽(yáng)光，必定驅逐陰暗，使心田春光明媚。
世界上有很多如此的例子。
心田中的陽(yáng)光，使海倫·凱勒能夠樂(lè )觀(guān)堅強地面對生活，自強不息。莎莉文老師指引她種播種，使她原本寂靜、孤獨的世界中灑進(jìn)一縷縷陽(yáng)光。從漫無(wú)盡頭的黑暗中用心靈去感受到了希望與美好。她渴望見(jiàn)到真實(shí)的世界，寫(xiě)下了《假如給我三天光明》。但是她在不斷的學(xué)習，觸摸，體驗，其實(shí)早已用心靈認識了這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。她播種下的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)她走過(guò)了奇跡般的一生。
被人們稱(chēng)為“詩(shī)仙”的李白，灑脫，豪放的性格使他吟誦“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”。正是李白心中的播種下陽(yáng)光，讓他對名利有著(zhù)令人不可思議的認識。都說(shuō)“大隱隱于市”，漂泊天下，卻不覺(jué)孤寂；文采超群，卻淡泊名利。只留下被人們傳誦千古的不朽詩(shī)歌。
現在，在這個(gè)充斥著(zhù)喧囂與冷漠的社會(huì )中，我們的心中依然會(huì )播種陽(yáng)光嗎？
生活節奏好像越來(lái)越快，各方面的壓力好像也越來(lái)越大，抱怨的聲音越來(lái)越多……即使是這樣，我們也要學(xué)會(huì )在心中播種下陽(yáng)光。其實(shí)這并不困難，只要我們有一顆樂(lè )觀(guān)的心，只要我們堅定地相信，明天會(huì )是更好的、嶄新的一天。
播種下陽(yáng)光，當生活欺騙了你時(shí)，你會(huì )鎮定自若地面對；
播種下陽(yáng)光，當你迷茫的時(shí)候，它為你指引正確的方向，通往成功；
播種下陽(yáng)光，你的生命，就會(huì )變得溫暖又奇妙；
播種下陽(yáng)光，你會(huì )突然地、驚奇的發(fā)現，生活是如此的美好而充滿(mǎn)希望。
心中的陽(yáng)光，會(huì )默默地照亮你的心房，牽引著(zhù)你向前去，帶給你不可估量的正能量，它是一種信念。
人不能僅僅是活著(zhù)，更重要的是，懂得駐足聞花香，懂得讓心中也充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。只有這樣，我們面對挫折及困苦時(shí)，就不會(huì )像以前那樣懦弱，只有這樣，我們才會(huì )去發(fā)現世界的多姿多彩，更好的理解生命的意義。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文8
——題記
木棉棉是個(gè)孤僻的孩子。她沒(méi)有烏黑的秀發(fā)，沒(méi)有漂亮的臉蛋，沒(méi)有完美的身材。沒(méi)有令老師滿(mǎn)意的成績(jì)。她很少說(shuō)話(huà)。她很自卑。
小學(xué)畢業(yè)了，棉棉成績(jì)不好，沒(méi)考進(jìn)重點(diǎn)初中。但是，她卻沒(méi)有傷心，也沒(méi)有開(kāi)心。什么感覺(jué)也沒(méi)有。這個(gè)世界似乎沒(méi)有東西能讓她開(kāi)心。棉棉從來(lái)不笑，她甚至不懂笑是什么樣子的�？墒�，她也不愛(ài)哭，她沒(méi)有眼淚。
她媽媽是個(gè)很美麗的女子。很多人說(shuō)她跟媽媽一丁點(diǎn)也不像。還有小孩嘲笑她是垃圾堆里撿回來(lái)的野孩子。她媽媽是個(gè)隱忍的女子。其實(shí)，她爸爸一點(diǎn)也不愛(ài)她媽媽。當初棉棉的爸爸娶她媽媽是就僅僅是貪戀她的美色。棉棉五歲時(shí)，媽媽沒(méi)有那么年輕了。爸爸開(kāi)始對媽媽反感了。晚上，很晚回家。后來(lái)，甚至不回。家里成了旅館�；貋�(lái)也不會(huì )像其他家庭一樣，其樂(lè )融融。爸爸工作不順心，就會(huì )找媽媽出氣。啜罵聲，摔碗聲就會(huì )接二連三從客廳里傳出。棉棉不會(huì )像勇敢的孩子一樣，出去阻止。也不會(huì )躲在門(mén)角偷聽(tīng)。她不在乎。她的死活與別人無(wú)關(guān)；別人的死活更與她無(wú)關(guān)。
難道真的沒(méi)有東西讓她動(dòng)心嗎？有。
她會(huì )看著(zhù)洋娃娃發(fā)呆。那個(gè)洋娃娃并不漂亮，已經(jīng)很舊了。她家并不缺錢(qián)。玩具她多得是。她只喜歡這個(gè)洋娃娃。媽媽說(shuō)她傻。她不傻，不止她自己知道。還有這個(gè)洋娃娃。
那是個(gè)漫雨的季節。棉棉背著(zhù)書(shū)包在人行道上走著(zhù)。她沒(méi)有撐傘。她不怕雨，感冒了，還可以不用上學(xué)。她也不知道自己要往哪走。只是潛意識指使她往前走。終于累了。一個(gè)人走是很容易累的。隱隱約約看見(jiàn)前面有一個(gè)在大雨里癡癡等待的小女孩。女孩穿得很破爛，她手中抱著(zhù)一個(gè)陳舊的洋娃娃。棉棉也不知道自己怎么會(huì )被她吸引。好想上去和她一起癡癡地站著(zhù)。不過(guò)，她沒(méi)有去。她沒(méi)有勇氣。她是個(gè)自卑的孩子。那女孩在雨里等多久，她就在旁邊站多久。后來(lái)，女孩的奶奶撐著(zhù)粉色雨傘來(lái)了。一老一小笑呵呵地消失在雨中。只有那只洋娃娃被女孩遺忘了。棉棉毫不猶豫地撿了回家。有好幾次，媽媽都想把它扔了，可棉棉死也不肯。一次次從垃圾堆把它撿回來(lái)，在一點(diǎn)一點(diǎn)地洗干凈。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文9
溫暖的陽(yáng)光照射著(zhù)學(xué)校的一棵棵梧桐樹(shù)的枝丫，雖然它的葉子已經(jīng)掉光了，但是你若仔細地觀(guān)察它的`枝頭，那你將會(huì )驚訝到，因為那枝頭上是一些剛萌發(fā)的小綠芽�？吹搅怂鼈冊陉�(yáng)光的照射下，散發(fā)著(zhù)勃勃生機，我就想到了一年前的一件事。
“叮鈴鈴”上課啦，語(yǔ)文老師拿著(zhù)幾張紙和一本語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室�！鞍�？老師拿的是什么？”我的同桌蔣如雪疑惑地說(shuō)。老師聽(tīng)到同學(xué)們都議論紛紛，就嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，都別說(shuō)話(huà)，我現在說(shuō)一件事。我們學(xué)校五年級要進(jìn)行寫(xiě)字比賽，馬上我喊幾個(gè)人，你們就上臺領(lǐng)紙�！闭f(shuō)完，我便緊張起來(lái)，因為我根本沒(méi)參加過(guò)什么寫(xiě)字比賽。再說(shuō)，要是參加比賽得不到什么獎項，我的同學(xué)肯定會(huì )嘲笑我的。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，便聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“耿佳麗來(lái)�！卑�！真是不希望干什么，卻偏偏被選中了，我只好不情愿地去領(lǐng)了那張醒目的紙。我心里像壓了一塊大石頭，郁悶極了。
到了下課，我悄悄地跑到了老師辦公室門(mén)前，因為我不想參加這個(gè)比賽，就想和老師說(shuō)一說(shuō)，把這個(gè)名額讓給別人。到了辦公室，我把我的想法都一五一十地告訴了老師，可是老師不但沒(méi)有同意，還說(shuō)：“又沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)錯了就寫(xiě)錯了唄，沒(méi)得到獎項，別人就是笑你，那又怎么樣？他們還不如你的寫(xiě)字水平呢！”說(shuō)完便把我“趕”出了辦公室，而我只能按照老師說(shuō)的做。
在家里，我要寫(xiě)字時(shí)，才想起來(lái)，我根本沒(méi)問(wèn)老師要寫(xiě)什么字，結果只能給老師打電話(huà)，讓老師告訴我。老師接到電話(huà)后，也是不緊不慢地告訴了我，還鼓勵我，讓我加油，讓我好好練習。
最后到了頒獎的時(shí)候，我竟然得了二等獎，就連我自己也意想不到，如果我在那時(shí)就放棄了，連個(gè)三等獎也得不到。我真要感謝我的老師，是她給了我鼓勵，讓我有了得獎的可能。
老師，真的謝謝您！您的鼓勵，如一束陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房，給了我自信和勇氣。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文10
生活中有許多亮點(diǎn)。細心的人會(huì )留心，從而有重大的發(fā)現。而不細心的人則會(huì )全當它們不存在，因而他們不會(huì )有所啟示。
當小螞蟻聚集，那代表它們發(fā)現了食物。一種強烈的集體主義精神由此而生。你何曾留意呢？當別人默默的努力，表現出一種持之以恒的毅力。你又何曾察覺(jué)呢？
其實(shí)，發(fā)現重在觀(guān)察，而觀(guān)察重在留心。如果看待生活中的所有的事，都用一種想當然的態(tài)度。那么，你永遠不會(huì )有所發(fā)現。
至于我的發(fā)現，其實(shí)它并不“重大”。要想發(fā)現它并不難。進(jìn)一步說(shuō)，它是一種動(dòng)作。有了它，你的身邊會(huì )多許多朋友；有了它，你就不會(huì )之人于千里之外；有了它，大事會(huì )變小而小事會(huì )變無(wú)；有了它，人會(huì )顯得精神倍增……也許聰明的人已經(jīng)猜出了答案。對！她就是微笑。
文人將微笑必成開(kāi)啟人心靈之窗的鑰匙！
作曲家將微笑必成最為甜美動(dòng)聽(tīng)的曲調！
沒(méi)錯！微笑是人與人溝通的一座橋梁！
每當老師緊繃著(zhù)臉邁進(jìn)教室時(shí)，我們會(huì )頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛我們又做錯什么事情了，有一種“大禍臨頭”的感覺(jué)。自然而然上起課來(lái)也沒(méi)有了勁頭。該聽(tīng)得沒(méi)聽(tīng)懂。特別是害怕老師叫自己起來(lái)回答問(wèn)題，答對了還好，要是打錯了那就叫“撞到槍口上”了！每當這時(shí)，我就會(huì )想起微笑！
每當在路邊見(jiàn)到熟人，我都會(huì )投以會(huì )心的微笑。在我看來(lái)微笑比打招呼更為親切。每當這時(shí)，他們就會(huì )主動(dòng)與我交談。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，大意是：有個(gè)人每見(jiàn)到一個(gè)人都會(huì )給予微笑，無(wú)論認識與否，他總是這樣做。當別人問(wèn)他為什么這么做時(shí)，它的回答卻是：認識的人打個(gè)招呼。而陌生人看到我的微笑會(huì )想我的身份，原本很長(cháng)的路，因為他們在思考，也就不覺(jué)得很長(cháng)了！這個(gè)故事也同樣告訴我們，微笑給人帶來(lái)快樂(lè )！
每當我去的什么成績(jì)時(shí)，老師、家長(cháng)都會(huì )給予我微笑。這是鼓勵，也是動(dòng)力。他鼓舞我踏上新的“征程”！
微笑，它比陽(yáng)光更溫暖！比鉆石更璀璨！
小小的發(fā)現，使我在同學(xué)們的社交圈中更為從容。希望所有的人都會(huì )駕上微笑的“翅膀”！
初三:雷佳敏
陽(yáng)光優(yōu)秀作文11
每天，太陽(yáng)都會(huì )從天邊升起來(lái)，散發(fā)出萬(wàn)道光芒，這縷縷的陽(yáng)光里有什么呢？
美麗的愛(ài)情
那是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，陽(yáng)光懶散地照射在世間的每個(gè)角落，碎碎點(diǎn)點(diǎn)，一對青年夫婦去山上游玩，經(jīng)過(guò)艱辛的攀登，他們終于到達山頂，夫婦倆都很高興，但就在這時(shí)，她的丈夫不小心一腳踩空，徑直向懸崖邊栽去，她意識到了，隨后便一把抱住丈夫，兩人一同墜落在懸崖下，在場(chǎng)的所有人，都被他們的愛(ài)所打動(dòng)，所震撼，因為他們的愛(ài)穿越了生與死的界限。這時(shí)的陽(yáng)光更加柔和了，仿佛也被他們所感動(dòng)，他們的愛(ài)情見(jiàn)證在陽(yáng)光下。
純潔的師生情
周末，兩個(gè)女學(xué)生去拜訪(fǎng)她們的老師，走到門(mén)口，她們輕輕敲門(mén)，卻無(wú)人應答，她們發(fā)現門(mén)式虛掩著(zhù)的，便推開(kāi)門(mén)，這時(shí)她們呆住了，因為她們看到老師正在同他的另一個(gè)女同學(xué)親吻，老師看到她們，神情有些恐惶，但這時(shí)，其中一位女同學(xué)徑直走進(jìn)屋里，調皮地對老師說(shuō)：“老師，我們都是您的學(xué)生，您可不能偏心哦，請您也吻我一下�！崩蠋熈⒖谭磻^(guò)來(lái)，流露出感謝的眼光，那個(gè)女同學(xué)也笑著(zhù)進(jìn)來(lái)了，老師便在她們的額頭輕輕地吻了一下。很多年后，這位女同學(xué)收到了這位老師的信，信上寫(xiě)道：你們都是我的學(xué)生，我會(huì )輕輕地愛(ài)你們一生，謝謝你。這位同學(xué)笑了，因為當時(shí)她知道，老師有一個(gè)溫馨的家庭，她不能破壞，如今，她也為她當時(shí)的機敏所打動(dòng)，她笑了，笑得異常美麗，一縷陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，映在她臉上，好美、好美……那是純潔的師生情。
濃厚的親情
那是一個(gè)溫暖的家庭，他們的小寶寶出生了，當他們看到自己的寶寶時(shí)，他們震住了，美麗的小臉上，缺少了一對耳朵，他們的天塌下來(lái)，重重砸在他們的心上……
幾年后，孩子長(cháng)大了，母親的頭發(fā)也已經(jīng)齊肩了，現在看著(zhù)這個(gè)孩子，很正常，因為他有了耳朵，而母親呢？拔開(kāi)那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，你會(huì )看到兩道長(cháng)長(cháng)的疤，原來(lái)，母親等頭發(fā)長(cháng)齊耳后，就把耳朵給了兒子，她想讓兒子擁有陽(yáng)光般的童年。那是母愛(ài)的見(jiàn)證，那兩道疤是那么美麗，也許它會(huì )破壞母親外表的美麗，但它卻掩不住母愛(ài)散發(fā)出的光芒。親情，不正是這樣么？
你看，太陽(yáng)依舊每天升起、落下、樂(lè )此不彼，因為溫暖的陽(yáng)光里有太多太多的愛(ài)，我讀出了它。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文12
一天晚飯后，外出散步。天邊的夕陽(yáng)早已沒(méi)有了白日的耀眼，紅彤彤的，像個(gè)大紅燈籠似的，有著(zhù)別樣的風(fēng)采。也許是太陽(yáng)公公的顏料盤(pán)灑了吧，天邊的云兒染成了一片。
我走到了熟悉的公園。因為是春天，那兒的花開(kāi)的很艷，這兒一朵，那兒一叢，都在余暉的映襯下盡吐芳菲。在這大片大片的花兒中，有位年青人正在寫(xiě)生。他操著(zhù)畫(huà)板，用鉛筆一筆一畫(huà)的描繪著(zhù)，嘴角上揚著(zhù)，露透著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。他穿著(zhù)一件仿佛穿了許多年的外套，看的出，已經(jīng)洗了很多次，但是卻格外的干凈。
他認真的描繪著(zhù)。眼前那是一朵與眾不同的花，它的花枝不知被哪個(gè)無(wú)心人踩斷，綠色的汁液流在了它那脆弱的花枝上。也許是剛踩過(guò)，它的花朵依然是那么鮮艷，大紅色的花朵傲然挺立，卻弱不禁風(fēng)的隨意搖晃著(zhù)。我感到奇怪：有那么多漂亮的花，他為什么來(lái)為這朵倒地的花兒寫(xiě)生？
我忍不住湊過(guò)去瞧，在那年青人的素描本上竟畫(huà)了一大片的花朵。那些花兒與這朵花唯一不同的是：它們的花枝是直立的。畫(huà)上，那大片大片的紅色，那熏染了天空的夕陽(yáng)紅，都令我無(wú)比驚訝。年青人笑了笑，他仿佛早已習慣了人們那種驚異的目光。他笑的很自然、很陽(yáng)光、很開(kāi)朗，讓人的內心充滿(mǎn)了溫暖。年輕人已經(jīng)畫(huà)完了，他收拾著(zhù)畫(huà)筆，依舊保持著(zhù)那陽(yáng)光、燦爛的笑容。我感到好奇，忍不住問(wèn)：“叔叔，你每天都到這兒畫(huà)這些花嗎？”“嗯�！蹦昵嗳它c(diǎn)點(diǎn)頭，“它們僅僅是被踩斷了而已，它們之前是那么美麗，那么鮮艷！我想用畫(huà)筆來(lái)表態(tài)出它們最初的模樣�！弊畛醯哪�？我心不禁一緊。年青人竟會(huì )用畫(huà)兒來(lái)讓這些被人無(wú)意踩踩的花兒再次獲得了從前的美麗！這是何等的情懷！年青人在我心中一下子高大起來(lái)。這時(shí)，年輕人突然看向我：“孩子，你還小，無(wú)論遇到什么事都要樂(lè )觀(guān)面對�！蔽毅蹲×�，一個(gè)年青人，還有很長(cháng)時(shí)間的路可走，怎能說(shuō)出這番話(huà)？
年輕人并未再說(shuō)什么，順手拿起了早已淹沒(méi)在草地里的拐杖，慢慢的，撐坐起來(lái)，背起畫(huà)架，漸行漸遠。我不知說(shuō)些什么，站在原地，看著(zhù)那還未散盡的夕陽(yáng)紅，心里有說(shuō)不出的滋味。
他，那個(gè)性格陽(yáng)光的人，在我的記憶里面永不褪色。因為那不僅是一個(gè)人，而是在我遇到困難時(shí)支撐我前行的一把火，點(diǎn)亮我的整個(gè)人生。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文13
五歲的夏天，屋外蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，閃爍的星光編織著(zhù)美麗的夜晚。
“匹諾曹撒了謊，鼻子長(cháng)了一截”爺爺正在給我講故事，我躺在床上，津津有味地聽(tīng)著(zhù)，一邊聽(tīng)一邊笑。
“爺爺，我要和你下象棋�！毕孪笃蹇墒亲罱倚聦W(xué)的“技能”，學(xué)會(huì )了當時(shí)我跳了半天。
“好，好”。爺爺拿出一張手繪的象棋盤(pán)——他可是象棋高手，但每次和我他都會(huì )輸，讓我以為能打敗“天下無(wú)敵手”呢。
黑夜里，只有那個(gè)房間放出耀眼的燈光和傳出爽朗的笑聲，照耀著(zhù)一片黑暗。
七歲那年的兒童節，萬(wàn)里無(wú)云，遠處吹來(lái)一絲絲微風(fēng)，街上車(chē)水馬龍，一切都在慶祝這個(gè)屬于我們的節日。
我和爺爺在逛街，走到一家肯德基門(mén)口，我定住了，我多想吃那美味的漢堡包��！那可是我的最?lèi)?ài)！
“爺爺，我要去吃肯德基”。我單刀直入的說(shuō)，心里還想著(zhù)這樣一幅場(chǎng)景：我仿佛一個(gè)法力高強的神仙，一揮動(dòng)法棒，就出現無(wú)數個(gè)漢堡……
“不行！你媽媽說(shuō)你昨天剛吃過(guò)麥當勞，不能再吃漢堡了�！�
“哼，不。我就要吃，今天是兒童節，就當禮物了�！蔽叶伎炜蘖�，纏著(zhù)他不放。
“你不是已經(jīng)買(mǎi)了三只小雨當禮物了嗎？”但當爺爺看到我的鬼臉時(shí)，撲哧一聲笑了，“好，進(jìn)去吧！”
“耶！”我歡呼雀躍地跑進(jìn)了肯德基。每當這樣的時(shí)候，爺爺的臉上總是帶著(zhù)微笑，好像有說(shuō)不盡的快樂(lè )。
而今，長(cháng)大了，每天都要去上學(xué)，他又承擔起接送我上下學(xué)的責任。
每次我隨著(zhù)隊伍從校門(mén)走出，都能看到他那熟悉的身影向我招手，每次看到他，心里都會(huì )更踏實(shí)。上小學(xué)六年來(lái)，他風(fēng)雨無(wú)阻。
爺爺老了，鬢發(fā)已近全白�？擅慨斘页霈F在校門(mén)口，都會(huì )望見(jiàn)爺爺臉上蕩著(zhù)笑容，笑得眼睛瞇成了一條縫，笑得嘴角像淌著(zhù)蜜，笑得皺紋舒展開(kāi)了，仿佛一下子年輕了許多。
在我們成長(cháng)的路上，有陰霾，也有陽(yáng)光。每當我們寒冷時(shí)，陽(yáng)光給予我們溫暖；每當我們傷心時(shí)，陽(yáng)光給予我們鼓勵；每當我迷惘時(shí)，陽(yáng)光給予我們方向……在我漸漸成長(cháng)的路上，爺爺就是一縷溫和、明亮而又持久的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，幫助我成長(cháng)。
爺爺，如果您是太陽(yáng)，我就是小花。就像夕陽(yáng)那耀眼的陽(yáng)光一樣，雖然即將沉落，但仍不懈地照耀著(zhù)我。爺爺，我不會(huì )辜負您對我的照料，我一定會(huì )長(cháng)成最美麗、最奪目的那朵玫瑰！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文14
陽(yáng)光，是一種物質(zhì)，它將溫暖灑向人間；陽(yáng)光，是一種品質(zhì)，它將卑鄙驅逐；陽(yáng)光，是一種思路，它將坎坷變成坦途。行在陽(yáng)光下，曬出積極的人生態(tài)度。
有人說(shuō)，人生無(wú)可選擇，人注定被命運主宰。而人生又何嘗不是無(wú)數的選擇交織在一起，自己的路自己走，如何行，自己定。你有“曬”的權利，亦有“曬”的自由，而我選擇“曬”得積極。
孟子說(shuō)過(guò)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！彼麊⑹疚覀�，人要能經(jīng)得起磨難，也要能經(jīng)得起安樂(lè )。在苦難中要看到希望，將磨難變成砥礪自我的機會(huì )；在安樂(lè )中要把握好自己，養精蓄銳，不喪失向上的意志。
行在陽(yáng)光下，孟子感悟人生真諦，行天下之大道，不受俗事凡塵侵擾，他的人生因積極的態(tài)度意義非凡。
積極的態(tài)度并非圣人專(zhuān)屬。有種人生叫平凡中快樂(lè )，有種積極叫堅強而樂(lè )觀(guān)。曾經(jīng)，有個(gè)普通女孩為夢(mèng)想輟學(xué)赴韓，不畏艱辛，歷經(jīng)磨難�？v然時(shí)間流逝，成長(cháng)積淀，歲月卻未曾回報她以她所渴望與追求的，然而，高強度的訓練及平淡甚至艱苦的生活卻足以磨礪她的心志。成功與否，已不重要，對于她來(lái)說(shuō)，不同的路有不同的風(fēng)景。正是這樂(lè )觀(guān)的心態(tài)讓她一路向前，終獲“年度好聲音”的桂冠，她就是張碧晨。行在陽(yáng)光下，張碧晨積極面對追夢(mèng)路上的艱辛與坎坷，縱使風(fēng)雨交加，終會(huì )見(jiàn)彩虹。
行在陽(yáng)光下，人生就應“曬”得精彩，“曬”得自信，國家發(fā)展亦如此。前不久，尼泊爾地震，我國火速救援，設備齊全，足以證明我軍實(shí)力雄厚。行在陽(yáng)光下，國家“曬”實(shí)力，不僅給敵人有力的回擊，同樣給人民內心以安定，亦為震中人民雪中送炭。祖國與我們同行在陽(yáng)光下，不做陰影中的青苔，要做陽(yáng)光下自信綻放的向日葵。
一種習慣決定一種性格，一種品質(zhì)書(shū)寫(xiě)一種人生，一種態(tài)度決定一種出路。行在陽(yáng)光下，不做“隱君子”，積極向上，微笑陪伴，永不言棄。條條大路通羅馬，各路精彩不相同，萬(wàn)物皆由因導果，不一樣的選擇造就不一樣的風(fēng)景。無(wú)論如何，請記�。鹤鲎约合胱鲋潞蠡�，轉眼便忘；未做自己想做之事后悔，將后悔終身。人生苦短，愿行在陽(yáng)光下，無(wú)悔這一生。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文15
窗外有雨的日子，一切都沉浸在一片靜寂的情感氛圍中，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有太陽(yáng)，也沒(méi)有月亮，仿佛這世界演譯的只是一種令人窒息的迷惑與煩惱。天空不再那么藍純，綠草地里的身影隨風(fēng)姍姍而去，陽(yáng)光溺死在水底，留下一抹昏淡的天空，好冷，好冷。
展開(kāi)鮮紅的記憶，往日的快樂(lè )已變得蒼白，習題與試卷圍在我們的周?chē)�，勾�?huà)出那一個(gè)個(gè)雖美麗但并不圓滿(mǎn)的夢(mèng)，而這些夢(mèng)正如雨中并不圓滿(mǎn)的夢(mèng)，卻似雨中的一縷陽(yáng)光，照亮我的眼睛。
于是我好想要一間屬于自己的房子，聽(tīng)朝來(lái)夕去的咚咚聲，聽(tīng)石上清泉的清冷之音，繼而靜靜體味金色七月的深遠意境，房子涂成深藍色，在這片圣靈澄澈之中體會(huì )人生的真諦，將有著(zhù)一份屬于自己的溫馨，清新，自然，它用時(shí)間的手指來(lái)觸及我的靈魂深處，搖曳著(zhù)我愉悅的心情，在這里，我是唯一孤獨的王者，窗外的陽(yáng)臺上可以養一脈陽(yáng)光，掛上一籠春色，我會(huì )化為蝴蝶，開(kāi)啟智慧的書(shū)頁(yè)，讀懂世間的人情冷暖，七月之夜，可以走出小屋，在月光下散步，步履敲出的章節會(huì )感動(dòng)一張古琴，撫弄一朵芙蓉，香氣優(yōu)雅芬芳。
我想要一紙風(fēng)箏，不需要太大太漂亮，把它放飛在童年的天空中，與每一個(gè)早晨相約.跳躍在繽紛的雨季，綻放那曠世的美夢(mèng)，在夢(mèng)中我會(huì )一翅沖天，把悲傷放逐到不毛之地.
窗外有雨的日子，我懷念往日的清純，在煩惱中翻閱一個(gè)個(gè)泛黃的夢(mèng)，發(fā)現我所演奏的是一首首變幻的主題曲，就像舞動(dòng)的蝴蝶飛入光的視野，采擷一朵朵深情的花蕾，隨著(zhù)歲月的腳步，踏向艱難的旅途，即使有風(fēng)有雨我也會(huì )為一種圣潔而感動(dòng)，因為背負一個(gè)個(gè)夢(mèng)想去尋找蘊藏心底的熱切追求，我擁有蝴蝶的思維與深度，我厭惡煩惱，眷戀遼闊明凈的天空，眷戀淳樸蔚藍的大海，青春的夢(mèng)想永遠不會(huì )破滅，我的心正芳草青春，繁花遍野，我深醉于夢(mèng)想，更深?lèi)?ài)著(zhù)生活，我無(wú)法指出一場(chǎng)雨是從天空墜落，還是從大地升騰，但在一場(chǎng)雨抵達之后，這些夢(mèng)將是晦暗中穿透憂(yōu)傷的陽(yáng)光。
哦，雨中，那一縷陽(yáng)光……
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