【精選】成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇1
最美的邂逅，不過(guò)是第一眼。因為這是兩顆陌生而神秘的心在相互碰撞。陽(yáng)光，真誠，友好。照耀著(zhù)我們成長(cháng)的道路。
月考的風(fēng)波一直沒(méi)有平息，一次又一次的開(kāi)始。面對8開(kāi)頭的數學(xué)試卷。我的腦子一片空白�？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑，我們知道他們一定又考過(guò)了。
我心里面紅耳赤，不僅怎么辦，我是不是注定要錯過(guò)50強？看著(zhù)試卷，兩行又熱又累的話(huà)不由自主地從臉頰上滾下來(lái)。下課后，我走出了門(mén)。我的內心很糾結，仿佛有一把白刃在心里閃著(zhù)寒光。
這時(shí)，我覺(jué)得好像有人在我面前，抬起頭來(lái)。不認識她就說(shuō)，同學(xué)，你怎么了？考試不理想嗎？我抬頭看著(zhù)她，沒(méi)說(shuō)話(huà)。她默默地微笑著(zhù)，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“如果你在。"表現不好也沒(méi)什么，我也一樣。我的生活不可能一帆風(fēng)順�？粗�(zhù)她陽(yáng)光燦爛的笑容，我若有所思，是的：
生活是一塊風(fēng)雨無(wú)阻的手表。有天氣好的時(shí)候，也有打雷閃電的時(shí)候。一個(gè)年級不用停。
我站起來(lái)問(wèn)：你是誰(shuí)？哦，原來(lái)她是九年級的姐姐。她帶我去操場(chǎng)放松，我們一起聊天。就這樣，我們漸漸成了好朋友。
每當我無(wú)聊的時(shí)候，我就會(huì )去找她。因為和她在一起，你會(huì )覺(jué)得全身都在發(fā)光。就像太陽(yáng)溫暖了你，就像一顆明亮的心。
她是我成長(cháng)的陽(yáng)光。
她是我一絲不茍的伴侶。
我希望她沒(méi)事。希望我們永遠相伴，有更多精彩的回憶。
陪伴是最長(cháng)的告白。時(shí)間會(huì )告訴你，我還是會(huì )守護在你的另一邊！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇2
寒日佇立枝頭，飄散淡淡幽香。你，是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光！
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！彼未�(shī)人王安石描繪你的精神；“白玉堂前一樹(shù)梅，今朝忽見(jiàn)數花開(kāi)�！碧拼�(shī)人蔣維翰描繪你的精神。你，是多么得頑強��！
想起那日，天空中下起小雪，蒼穹一片潔白�？稍谝婚g屋子里響起一句句臭罵聲——我被母親訓斥著(zhù)，之后我便耷拉著(zhù)臉，悻悻地坐在椅子上，心中感到悶悶不平，煩躁不堪。好像做什么事都做不好，只得出去遛彎散散心。
冷風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，路邊的花花草草上還落著(zhù)雪花——應該是剛下完雪的緣故吧！路旁的行人匆匆走過(guò)，看起來(lái)只有我一人最為特殊——低著(zhù)頭，用手拔起一棵帶著(zhù)雪花的路邊草或者摘掉一朵枯萎的小野花，見(jiàn)到一個(gè)石頭踢一個(gè)，它們好像與我有仇似的。
就這樣走著(zhù)，摘著(zhù)，踢著(zhù)，突然之間，我聞到了一股淡淡的幽香，便順著(zhù)自己的好奇心，聞著(zhù)味道，跟了過(guò)去……原來(lái)是梅花！朵朵的梅花傲然挺立在枝頭，枝頭落著(zhù)雪。湊近些看，那些粉粉嫩嫩的花瓣在寒風(fēng)中搖擺，還有些含著(zhù)苞，待著(zhù)放。我心中不禁感嘆著(zhù)：梅花��！你是如此的頑強！你不向寒冷低頭；不像百花那樣凋零；不像路邊枯萎的小野花那樣脆弱……你就是你，那樣的潔白無(wú)瑕，那樣的冰肌玉骨，那樣的堅貞不屈！
之后的我，被它感動(dòng)著(zhù)，被它鼓舞著(zhù)，被它激勵著(zhù)，愈挫愈勇，面對困難不退縮，從而獲得了優(yōu)異的成績(jì)！
梅花��！你就是陽(yáng)光，是我在成長(cháng)路上的那縷陽(yáng)光。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇3
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
她行色匆匆，在人群中顯得格格不入。燦爛的陽(yáng)光，在她看來(lái)是那么刺眼。抬手一看表，哎呀！都快十五分了，要遲到了。今天可是她第一天上初中的日子��！她飛快地沖進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一臉難堪地在同學(xué)們的“注目禮”中奔向教室最角落的位置。
幾節課過(guò)去了，她認識了一個(gè)坐在不遠處的女孩。女孩告訴她，差點(diǎn)遲到，沒(méi)關(guān)系的，你沒(méi)有扣分，又沒(méi)有給班級丟臉；在同學(xué)們的“注目禮”中進(jìn)教室，沒(méi)關(guān)系的，今天第一天上學(xué)嘛，老師沒(méi)有批評你，同學(xué)們也會(huì )很快忘記的；自己心里不舒服，沒(méi)關(guān)系的，你是第一次乘六點(diǎn)半的公交車(chē)，不知道那時(shí)有段公交空虛期，這又不是你的錯，以后起早些，還有“雙保險”呢；坐在了教室最偏僻的角落，聽(tīng)不見(jiàn)老師講課，看不見(jiàn)老師寫(xiě)的板書(shū)，沒(méi)關(guān)系的，你個(gè)頭這么小，到時(shí)候重新排座位一定會(huì )被排到前頭去的，那時(shí)候不就沒(méi)這些問(wèn)題了嗎……
轉眼間，早上那代表著(zhù)遲到的燦爛陽(yáng)光，已經(jīng)在不知不覺(jué)中化成了一抹淡淡的金色光暈。已經(jīng)成為好朋友的她和女孩，正各自理著(zhù)書(shū)包。心情已經(jīng)輕松起來(lái)的她，背上書(shū)包正打算離開(kāi)，卻被女孩叫住了：“嘿，你去哪兒？”“放學(xué)呀�！彼慌�(wèn)的愣了一下�！班拧阃倪呑�？”“車(chē)站�！薄拔乙彩�。等等我，一起走吧！”“……”她心中漾起一股陽(yáng)光般的暖意，“好，我等你�！蹦谴畏艑W(xué)的路，她和女孩是一起走的。夕陽(yáng)下，她們肩并肩的影子被拉得越來(lái)越長(cháng)……
后來(lái)的日子里，她每天提前半個(gè)小時(shí)就到了學(xué)校，不但沒(méi)有遲到，還經(jīng)常成為全班到得最早的一個(gè)。重新?lián)軇?dòng)鬧鐘的那一刻，女孩的身影在他眼前浮現。她，似乎長(cháng)大了。
那個(gè)她就是我，而那個(gè)女孩……正如她所料，換座位時(shí)離開(kāi)了我。但我相信，我會(huì )永遠記得她的關(guān)懷，永遠記得那天的燦爛陽(yáng)光。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇4
“哇，好漂亮��！”在車(chē)上我們去往老家路上的一個(gè)服務(wù)區。我大聲的叫著(zhù)。這是一片黃色的花海從遠處看如金子般的花瓣閃閃發(fā)光，左邊一看那花的中間還有一個(gè)托盤(pán)。托盤(pán)上有一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的小黑點(diǎn)猶如芝麻般閃耀。
爸爸告訴我這是向日葵�！盀槭裁此邢蛉湛�？”我不解的問(wèn)道�！耙驗橄蛉湛还苁裁刺鞖�，什么氣候都會(huì )將自己的花瓣朝向陽(yáng)光�！卑职盅劬镩W著(zhù)光望向我。
對��！陽(yáng)光自信就是在向日葵身上體現出來(lái)的。以前的我，在班級上，家庭里，只要一有難事就會(huì )去找父母或者老師幫忙。也正是我缺少了陽(yáng)光和自信。我與同學(xué)之間的關(guān)系也沒(méi)有多么融洽，我總是一個(gè)人在低頭看書(shū)或者做練習題。從來(lái)不會(huì )主動(dòng)去找同學(xué)說(shuō)話(huà)打招呼，漸漸的，不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。
可是，在那天體會(huì )到向日葵的精神之后，我才明白。陽(yáng)光和自信并不是與生俱來(lái)的，而是要靠磨練。就像向日葵的那種精神：不管在風(fēng)雨中還是在酷寒中，總是會(huì )把自己陽(yáng)光自信的一面展示出來(lái)。慢慢的，我決定把自己陽(yáng)光自信的新面貌展現出來(lái)，讓大家重新認識我。
令我更好奇的是那如黑芝麻一般閃耀的黑點(diǎn)�！澳鞘枪献�，平時(shí)嗑的瓜子都是那個(gè)�！卑职忠徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我一個(gè)箭步?jīng)_上前，毫不猶豫的揪了幾粒。放在嘴里嘗了嘗�！鞍�，好苦啊，太難吃了！“你這孩子，這么著(zhù)急干什么？”爸爸拍了拍我的肩膀�！斑@瓜子啊，就得一日復一日的在陽(yáng)光下暴曬才可以成熟，并不是一朝一夕就可以的！”爸爸滿(mǎn)眼期待地看著(zhù)我。
這些話(huà)讓我想到了堅持不懈這個(gè)詞語(yǔ)。對，如果可以像瓜子一樣堅強那又有什么是做不成功的呢？真是沒(méi)有想到，小小的向日葵竟然帶給我這么大的啟示。世間的每一件事情都是有閃光點(diǎn)的，并不是都只有缺點(diǎn)。我們只需要有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，去欣賞，去學(xué)習完美。
向日葵就像是陽(yáng)光在我的心底隱隱發(fā)光，發(fā)熱，告訴我要對自己充滿(mǎn)自信心，做一個(gè)陽(yáng)光的少年。遇到困難時(shí)，要堅持去打敗困難，不退縮，努力向前，做最好的自己！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇5
時(shí)光飛逝，彈指一揮間，不知不覺(jué)我已走過(guò)人生十四個(gè)年頭。而我這個(gè)剛從人生起跑線(xiàn)上出發(fā)的小小女孩，在這短暫的時(shí)光中卻也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，也收獲了很多的人生感悟。我就這樣一路風(fēng)雨，一路成長(cháng)。
成長(cháng)離不開(kāi)親情的呵護。我呱呱落地的同時(shí)，親情也隨之降臨，父母成了我最堅強的后盾。無(wú)論何時(shí)，父母都不離不棄地守在身邊。這呵護，總少不了媽媽的噓寒問(wèn)暖，免不了爸爸的嚴厲斥責。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵：不要氣餒，跌倒了總可以爬起來(lái)。成功了，有爸爸在身邊提醒：勝利雖好事，但驕兵必敗。小時(shí)候與父母和一群小孩玩在了一起，不小心在瘋瘋打打中跌倒，哭著(zhù)趴在地上，等待爸媽扶起，爸媽聞聲尋來(lái)，但并未將我立刻扶起，反而說(shuō)，一點(diǎn)小傷痛而已，不會(huì )礙著(zhù)什么，不能那么嬌氣、懦弱。說(shuō)完要我自己站起來(lái)。從此，我便很少哭泣。這就是我成長(cháng)的一筆小小的“財富”，因為時(shí)不時(shí)的受挫，會(huì )提醒自己還有這樣或那樣的缺點(diǎn)。挫折，很可能就是成熟和成功的起點(diǎn)。
成長(cháng)離不開(kāi)友情的支柱。不知何時(shí)，身旁會(huì )多出一個(gè)親密的身影；不知何時(shí)，身旁會(huì )多出幾番鼓勵；不知何時(shí)，心里會(huì )多了幾份念想。這便是朋友帶來(lái)的。朋友讓你不再孤獨，在你悲傷時(shí)做個(gè)鬼臉讓你開(kāi)心，在你開(kāi)心時(shí)打上幾拳讓你清醒。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除旅途中的障礙。每一次開(kāi)心，朋友和你同在，分享成功的喜悅。一次，一本資料書(shū)不見(jiàn)了，好朋友得知，在放學(xué)后與我找了許久，終未發(fā)現。無(wú)賴(lài)，只好互相告別回家。卻驚奇發(fā)現，那本書(shū)好端端的在書(shū)桌上，不是不見(jiàn)，而是我疏忽忘帶了。我這兒沒(méi)什么損失，可朋友因為回家遲了，被父母盤(pán)問(wèn)了很久，零花錢(qián)也減半。她得知事情原委后卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。這就是朋友。就這樣，我與朋友一起度過(guò)在校園里愉快的歲月，與朋友一起快樂(lè )長(cháng)大。
在成長(cháng)的道路上，風(fēng)雨難免，但更有陽(yáng)光相伴，為我驅除陰霾，為我遮風(fēng)擋雨。在我困難的時(shí)候，親情和友情卻顯得那么可貴。也因為有了他們的鼓勵，我才能風(fēng)雨無(wú)阻，一路前行。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇6
“哇!華山真美呀!”我坐在華山的索道上，低頭俯視，抬頭仰望，無(wú)論你怎么看，都會(huì )被這高聳入云的山體所震撼，不時(shí)有一叢叢綠色點(diǎn)綴在絕壁之上，令人不由得贊嘆它們頑強的生命力。
纜車(chē)到站了，我們收拾好行裝，稍作休息，就開(kāi)始了漫漫長(cháng)征。我和聶小弟沖在最前面，一開(kāi)始斗志昂揚，約莫半小時(shí)，就殺到了北峰頂，抬頭向上望，上面還有東、南、西、中四座峰在等著(zhù)我們呢!
一路上，我們翻過(guò)巨大的巖石，小心翼翼地側身走過(guò)擦耳崖邊的羊腸小徑，看著(zhù)旁邊深不見(jiàn)底的峽谷，我的腿都有點(diǎn)兒軟了，好不容易闖過(guò)一系列難關(guān)，到了蒼龍嶺時(shí)，華山又大發(fā)神威，我們不禁被它的險嚇到了!蒼龍嶺由冰川運動(dòng)形成，處在兩座山體的交界處，寬處可容納兩三人通行，窄處只能一人側身通行，另外蒼龍嶺的坡度近80度，且路程還挺長(cháng)，又給我們增加了一項挑戰。我手腳并用，開(kāi)始“爬”山，不一會(huì )兒，就氣喘不止，滿(mǎn)頭大汗�？墒�，一停下歇息，如刀片的山風(fēng)就把人吹得發(fā)抖。偶爾回頭一望，下面游人不絕，而高聳的蒼龍嶺猶如筆直向上騰飛的神龍的脊背，險不勝收!經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奮斗，我們終于逃離了蒼龍嶺，開(kāi)始在林間漫步，好不愜意!斑斑駁駁的日影，映在路上，羽毛美艷的小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，默默看著(zhù)如織的行人，溫暖的風(fēng)帶來(lái)可愛(ài)的清香。
下午兩點(diǎn)，我們開(kāi)始向最高峰—南峰發(fā)起沖擊，站在人擠人的南峰頂極目遠眺，只見(jiàn)華山山脈綿延不絕，千山萬(wàn)壑，層層疊疊，時(shí)而陡峭，時(shí)而平緩，景色變化多端，美不勝收。那陡峭的山壁，拔地而起，仿佛一根通天巨柱，支撐著(zhù)天地;下面幽深的峽谷，深不可測，令人膽寒;遠處的九曲黃河，在山脈的腳下狂吼，波濤洶涌，奔流不息。我站在華山之巔，一覽眾山小，心情無(wú)比舒暢和喜悅，因為我又一次征服了祖國的名山大川……
每一次旅行，都是一次考驗，都是一次收獲，成為一縷陽(yáng)光，照亮我成長(cháng)的腳步。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇7
感恩，成長(cháng)路上的縷縷的陽(yáng)光。
感恩，是一首愉悅的歌，她讓唱的人和聽(tīng)的人都感到快樂(lè )；感恩，是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，她讓說(shuō)的人和聽(tīng)的人都感到生動(dòng)；感恩，更是一種美德，她讓給予和獲取的人，都感到幸福。
說(shuō)到感恩，我自然而然地想用這樣的語(yǔ)言贊美她，仿佛一切的變得柔和了起來(lái)，陽(yáng)光照在每一個(gè)人的臉上，我們露出了微笑。
讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì )感恩，這樣的孩子才會(huì )是善良的，完整的，獨立的。為了讓他們能真正地體會(huì )到感恩。
班會(huì )課上，老師和孩子們用不同的方式詮釋著(zhù)：六年級的老師從“感恩”二字的字面意思入手，漸漸引入主題，六年級的孩子們與老師探索著(zhù)，尋找著(zhù)感恩，體會(huì )著(zhù)感恩。三年級的老師從陳毅將軍的故事入手，講到孝敬父母、感恩老師、感恩同學(xué)，孩子們在聆聽(tīng)后，述說(shuō)著(zhù)自己對感恩的理解，并決心踐行。二年級的.孩子，別看他小，看完鄒越老師的視頻，他們哭了，他們真正被感動(dòng)了，仿佛突然間懂事了，突然間長(cháng)大了……
為了迎接感恩節，孩子們制作卡片，出版有關(guān)感恩的黑板報，作有關(guān)感恩的晨誦稿，寫(xiě)有關(guān)感恩的一句話(huà)，開(kāi)有關(guān)感恩的班會(huì )課，為的是營(yíng)造氛圍，迎接陽(yáng)光的明天。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇8
成長(cháng)的路上，陽(yáng)光總會(huì )指引我們走向更好的方向。
步入初中的第一天，我懷著(zhù)忐忑的心情等待語(yǔ)文老師。我的成績(jì)在五六年級的時(shí)候可是一路往下滑，被諸多后來(lái)居上者擠出了我占領(lǐng)四年的山頂，在中上游迷惘地徘徊著(zhù)。尤其是語(yǔ)文，先前背的那么多文字似乎只是為了應付考試而生，對語(yǔ)文的興趣也一落千丈。
不一會(huì )兒，一個(gè)瘦高個(gè)的男老師走進(jìn)了教室，看起來(lái)似乎五十多歲了�！拔倚贞悺甭暼绾殓�，瞬間充滿(mǎn)了整個(gè)教室。他捏起一支粉筆，在黑板上瀟灑地寫(xiě)下他的名字。霎時(shí)，“陳建煌”三個(gè)行楷字氣勢十足地挺立在黑板上。好漂亮的粉筆字！我不由得在心底暗暗感嘆。
接下來(lái)的一堂堂語(yǔ)文課，老師在我的心中就跟一位大神一樣。
我們學(xué)習《女?huà)z造人》的時(shí)候，恰逢冬日，天色灰蒙蒙的，連平日叆叇的白云都染上了灰色。單單《女?huà)z造人》這個(gè)標題，陳老師告訴我們基督教里的上帝如何制造男人和女人。怎么制造的呢？據說(shuō)，上帝先是創(chuàng )造了亞當，然后用亞當的一根肋骨當夏娃的脊柱，創(chuàng )造了夏娃，所以男生就會(huì )有一側少了一根肋骨……講到最后，陳老師還打趣我們說(shuō)：“以后你們女生找老公啊，就要找一個(gè)跟自己像的，說(shuō)不定你就是他的肋骨做的呢！”頓時(shí)引起了班級的哄堂大笑，我也笑得肚子都痛了。
亞當、夏娃、伊甸園……各種豐富的知識在我的眼前如浮光掠影般閃過(guò)，又如鐫刻在石頭上那般永恒。這一切都是那樣有趣��！神話(huà)、宗教、哲學(xué)等如珍珠串連在由語(yǔ)文編織成的繩上。一堂課下來(lái)，我甚至忘記了喝水，只是深深地沉浸在了那浩瀚的知識海洋中。
陳老師的語(yǔ)文課，使我恍然大悟：課文的背后原來(lái)還可以與神話(huà)、歷史、宗教等等掛鉤，那么多有趣的知識其實(shí)都與語(yǔ)文有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系！一道光撕裂了籠罩在語(yǔ)文上無(wú)趣的陰霾，再一次燃起了我對語(yǔ)文的興趣，指引我在以后的語(yǔ)文學(xué)習中，把枯燥的課文和它的背景一起結合起來(lái)學(xué)習和研究，也帶著(zhù)這樣一份興趣與熱情，期末的時(shí)候，功夫不負有心人，我又回到了班級的前列！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇9
這個(gè)人，對我來(lái)說(shuō)意義非凡，她就是我成長(cháng)道路上的一縷陽(yáng)光！
正是有了這個(gè)人的存在，我才會(huì )變得更加堅強。
我，從小就被父母寵著(zhù)，因為我是家里的獨生女。但是，自從我學(xué)了舞蹈以后，我就完全變了。原本我只要是天氣不好，覺(jué)得身體不舒服或是怎么樣的，都會(huì )跟媽媽說(shuō)：“要不今天就還不去了吧！在家里休息休息吧！媽媽都說(shuō)：“好吧！休一天就休一天吧！但是，自從學(xué)了舞蹈以后的第二年開(kāi)始，我就開(kāi)始改變了，那是我上三年級，因為舞蹈可以磨人的耐性，比如，我一開(kāi)始練基本功，總是要翻來(lái)翻去的，只要你翻不好，就會(huì )摔倒在地，我以前會(huì )抱頭痛哭，但現在不會(huì )，只要摔倒我就會(huì )爬起來(lái)，重新來(lái)過(guò)，俗話(huà)說(shuō)得好：“在哪里跌倒，就在哪爬起來(lái)！要做到永不言棄！就是這樣，我堅持到了現在。自從那以后，我再也沒(méi)有請過(guò)一次假，不管刮風(fēng)、下雪、感冒、發(fā)燒我從來(lái)沒(méi)有落過(guò)一節課。我堅持到了現在才知道學(xué)舞蹈的好處，它不但能使我堅強，有耐心，還可以培養我的氣質(zhì)，這些還都藥靠我的舞蹈老師，是她教會(huì )了我這么多的道理，也是她，把舞蹈的一點(diǎn)一滴都交給了我，還帶我們到處比賽，通過(guò)這些比賽，我才真正的理解到：“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義！所以，我要把我在舞蹈當中學(xué)到的東西也運用到學(xué)習和生活中，使自己變得更加完美，不在向從前那樣懦弱，沒(méi)有耐心，遇到事情就退縮，我要做一個(gè)堅強，擁有忍耐力的人！
她就是我的舞蹈老，她就是我成長(cháng)路上的一縷陽(yáng)光！
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