實(shí)用的收獲陽(yáng)光作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的收獲陽(yáng)光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光，陽(yáng)光是什么?陽(yáng)光，它無(wú)處不在。它舞蹈在埃菲爾鐵塔;它跳躍在美妙的歌聲中；它在互相幫助、互相信任中閃耀著(zhù)；它在萬(wàn)里長(cháng)城飛舞；它在……陽(yáng)光是美，是善，是純凈，是和平……我把它種在心里，撒播在行動(dòng)上。
今天放學(xué)回家，我懷著(zhù)姑且一看的心情向車(chē)堆里瞄一眼:“果然不出我所料，媽媽還沒(méi)回來(lái)，唉!”
“嘩啦，嘩啦”，一陣聲響把正在望“車(chē)”興嘆的我拉回現實(shí)中來(lái)，使我猛地一回頭，看見(jiàn)前樓奶奶正蹣跚地踩來(lái)踩去。
“咦?奶奶在踩什么呢?我不由地睜大眼睛，伸長(cháng)脖子，踮起腳尖，向奶奶望去�！澳棠毯�，您，您，您在干什么呀?”我一直保持著(zhù)這個(gè)姿態(tài)，所以說(shuō)話(huà)也口吃了。
"放學(xué)啦——我在踩豆子哩——”奶奶笑瞇瞇地，故意拉長(cháng)強調逗我�！芭�?是嗎?讓我來(lái)幫您吧!”我說(shuō)著(zhù)，兩肩一聳，書(shū)包從肩上滑下，拔腿就向奶奶那兒跑去。
“我踩，我踩，我踩踩!”我邊唱邊踩，把奶奶逗樂(lè )了。豆子們好像也要融入我們的歡樂(lè )氣氛，爭先恐后地從豆莢里蹦出來(lái)，好不熱鬧!
正當我們干得熱火朝天的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音在背后說(shuō):“你真棒!”這聲音再次使我回過(guò)頭來(lái)，原來(lái)，不知何時(shí)，媽媽已站在我的背后。奶奶一見(jiàn)媽媽就激動(dòng)地說(shuō):“您孩子幫我干活，實(shí)在太謝謝了!”聽(tīng)了這贊美之聲，我的心甜滋滋的。
掬一捧水，整個(gè)太陽(yáng)便笑在掌心里。難道你不想化為陽(yáng)光，收藏陽(yáng)光嗎?
暖暖的，行動(dòng)吧!
收獲陽(yáng)光作文 篇2
到現在才知道，身體破裂的聲音就是想要沖出黑暗的渴望，然而我也收獲了陽(yáng)光。
――題記
我是一粒有理想，急切想要發(fā)芽的種子。不知經(jīng)過(guò)了幾個(gè)輪回，我才連同兄弟姐妹們一起進(jìn)入了大地媽媽的懷抱。黑暗的泥土壓得我無(wú)法呼吸，我漸漸地睡了過(guò)去，腦袋越來(lái)越麻木。孩子，醒醒，醒醒！難道你忘記了你的理想？難道你不想發(fā)芽開(kāi)花，接受太陽(yáng)姐姐的撫摸？朦朦朧朧中我看到了一位天使在我面前。忽然，旁邊的一位同伴叫醒了我。
天使的一番話(huà)，讓我想起了我的理想，激起了我的斗志，于是我就鉚足了勁兒和同伴們一起吸取大地媽媽給予我們的乳汁，別人休息的時(shí)候，我在努力地吸取，別人吸取的時(shí)候，我也在吸取，日日夜夜也不停歇，只為趕緊發(fā)芽，沖出黑暗！終于，我的胚芽越來(lái)越大，種皮脹脹的，但這卻給了我無(wú)比的疼痛。
好痛！旁邊的一個(gè)同伴哭泣著(zhù)說(shuō)，我不要發(fā)芽了！雖說(shuō)那是一種撕心裂肺的痛，但是我要見(jiàn)到陽(yáng)光！我要開(kāi)花！我絕不能放棄！于是我忍著(zhù)痛，努力著(zhù)，努力著(zhù)終于啪的一聲，種皮爆開(kāi)了，疼痛消失了，我也發(fā)芽了，旁邊的種子都以羨慕的目光望著(zhù)我。我高興極了，因為它意味著(zhù)我的夢(mèng)想就要實(shí)現了。但是我絕不能掉以輕心，因為我離夢(mèng)想還有重要的一步――破土而出。我仍日日夜夜的吸取大地媽媽的乳汁，在這期間啪啪地種皮破裂聲不絕于耳，姐妹們的抽泣聲也時(shí)時(shí)傳來(lái)。
那一天，我感到無(wú)比的'勞累，于是慢慢的就睡覺(jué)了。當我睜開(kāi)眼的時(shí)候，驚奇的發(fā)現周?chē)兊妹髁亮�，一縷縷陽(yáng)光照在我的身上。于是我高興的喊著(zhù)：我看見(jiàn)太陽(yáng)了！看，我沖出地面了！太陽(yáng)姐姐好漂亮啊，陽(yáng)光照在身上好舒服！在太陽(yáng)姐姐的撫摸下，很快我長(cháng)出了葉子，開(kāi)花了，在我的周?chē)且桓贝号ㄩ_(kāi)的景象，伴隨著(zhù)這樣的景色我結果了。原來(lái)我是一粒蒲公英媽媽的孩子，現在我的孩子也將要離開(kāi)我了。這時(shí)，我才明白身體的破裂聲就是想要沖出黑暗的渴望。
我收獲了陽(yáng)光，在這個(gè)過(guò)程中雖艱辛，但他卻讓我體驗了什么是先苦后甜，同時(shí)也讓我收獲了破土而出后的快樂(lè )，懂得了堅強與堅持。
收獲陽(yáng)光作文 篇3
人生的大海上，擔當像一盞明燈，它讓我們乘風(fēng)破浪，將我們指引到勝利的彼岸，人生的道路上，擔當像一把利刃幫助我們披荊斬棘，登上勝利的巔峰。
只因擔當，他三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。
只因擔當，他橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
只因擔當，她用行動(dòng)詮釋著(zhù)愛(ài)與生命。
有擔當的人會(huì )在5000多年的歷史長(cháng)河中熠熠生輝，照耀著(zhù)如今的華夏大地。亂世出英雄，何謂英雄，英雄便是災難來(lái)臨之際，他們敢于擔當，不為功名，不求厚祿，他們只為了內心的那一份責任。在那三國混戰的年代，英雄輩出，諸葛亮便是其中之一，在蜀國危難之際，諸葛亮在劉備的病榻前臨危受命，重振蜀國，一篇《出師表》，使多少英雄淚滿(mǎn)襟，他為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已，他用他的擔當書(shū)寫(xiě)著(zhù)英雄的史詩(shī)。
有擔當的人，在人民心中永垂不朽，他是文壇中一顆璀璨的明珠，他的一生都在拿著(zhù)筆戰斗，他在日本學(xué)醫期間，看到了國人對于救國的無(wú)動(dòng)于衷，于是他棄醫從文，從他意識到醫人心比醫人形更重要的那一刻起，他便投入到了革命的潮流當中，他便是魯迅，那樣一位偉人，寫(xiě)下了“寄意寒心荃不察，我以我血薦軒轅”的詩(shī)句，表現了他以國為己任的擔當精神，他用他的擔當喚醒愚昧的國民。
無(wú)論歷史的車(chē)輪如何前進(jìn)，擔當的精神依舊閃耀著(zhù)光芒！歷史是一面鏡子，歷史上有擔當的人不勝枚舉，而今依然如是，最美女教師張麗莉在看到學(xué)生遇到危險時(shí)她挺身而出，推開(kāi)孩子，自己卻被壓在車(chē)輪之下，永遠的失去了雙腿，她明白作為一名優(yōu)秀的人民教師，她有責任保護學(xué)生，而她以她最美的行為詮釋了這一份擔當，她用她的擔當書(shū)寫(xiě)著(zhù)對愛(ài)與生命的贊歌。
我們青少年的擔當又是什么？我們每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是為了什么？是為了心中的那一份擔當，每當我們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，父母眼中那欣慰的眼神便是我們努力的動(dòng)力，父母那日漸佝僂的身軀是我們的擔當，那烏黑的青絲中夾雜著(zhù)的白發(fā)也是我們的擔當。擔當也體現在老師對我們的殷切希望中，可是在現實(shí)生活中，有多少人找不到人生方向，最終淹沒(méi)在人生的大浪中，又有多少人失去了自己的香草美人，最終如夢(mèng)初醒荒唐了一生。這些又何嘗不是沒(méi)有擔當的表現？
擔當是成長(cháng)的標志，當我們從稚氣未脫的少年，走向雄心壯志的壯年，學(xué)會(huì )擔當是此過(guò)程中的必修課，當我們從倍受家庭呵護的溫室里的小花朵成長(cháng)為社會(huì )潮流中的中流砥柱，擔當是我們不可或缺的精神。我們要肩負起身上的責任，為了愛(ài)我們和我們愛(ài)的人，我們應該踐行那一份責任。我們要學(xué)會(huì )擔當，只有學(xué)會(huì )擔當才能收獲陽(yáng)光。
收獲陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光燦漫，落英繽紛，在這美好的時(shí)光里，我們，在這里彰顯著(zhù)青春與活力，勾勒著(zhù)夢(mèng)想的藍圖，演繹著(zhù)風(fēng)華正茂……
曾記得，初次來(lái)到這里，一切都是那么新奇，新同學(xué)，新老師，新開(kāi)始。漫步在校園中讓人感覺(jué)到身心的愉快。來(lái)自不同地方的人都在這兒相遇，共同學(xué)習，度過(guò)這美好的三年的時(shí)光。
清晨，清脆的鈴聲把我們從夢(mèng)中扶起，告訴我們，要想夢(mèng)想成真，現在就必須奮斗努力。在一片悠揚的旋律聲中，滿(mǎn)載著(zhù)我們的夢(mèng)想，就此揚帆起航！
老師們充滿(mǎn)著(zhù)七色陽(yáng)光般的生機，用那烘熱的心向我們播散七色的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們心中的花草。課堂上，常常蕩漾著(zhù)歡樂(lè )的笑聲，老師用他那溫暖，和悅的聲音穿透空間，穿透每一個(gè)阻塞的心靈。讓我們深刻體會(huì )到知識的魅力。在課下，老師與我們有是無(wú)話(huà)不談的好朋友，彼此敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)著(zhù)生活的點(diǎn)滴。
落葉紛飛的季節里，有同學(xué)的相伴，在這所學(xué)校相遇，從陌生到熟悉。如同陣陣海風(fēng)，吹散了淡淡的哀愁，送來(lái)片片歡笑。在校園中在陽(yáng)光下，輕數落花飄零，共譜青春舞曲，奏響生命進(jìn)行曲……
在這里，午后的陽(yáng)光依舊散滿(mǎn)，小憩在亭子里，花朵的清香讓人神清氣爽，在陽(yáng)光的照耀下，接受大自然的洗禮。手捧一本書(shū)，清風(fēng)習習沉醉在五彩繽紛的世界里，指尖輕輕劃過(guò)每一個(gè)字跡，淡淡的墨香與花香交織在一起，沁人心脾。沉睡的心扉被輕輕，如置身花雨繽紛的雨季，令人心醉迷……
整座校園如同我們的家，一切是那么和諧溫馨。我們在這兒歡快的成長(cháng)，接受知識的灌溉領(lǐng)略世間百態(tài)。身邊洋溢著(zhù)濃郁的幸福的味道，在心底逐漸蕩漾開(kāi)來(lái)。在這片領(lǐng)域，我們踏下了自己的足跡，體會(huì )到了真摯的友誼，懂得了人身的真諦。我們的羽翼在漸漸豐滿(mǎn)，卻更加依戀這所校園，對這兒的一切也更加珍惜……
走在校園中，對著(zhù)天空會(huì )心一笑，在這片純藍色的帷幕中，也有我畫(huà)下的彩虹！銘記這段時(shí)光，因為這里曾經(jīng)，百花齊放！
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