陽(yáng)光青春的學(xué)生作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光青春的學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光青春的學(xué)生作文1
下課了，伸了個(gè)懶腰，我步出教室。
夕陽(yáng)掛在天邊，那暖暖的，燦爛的陽(yáng)光，仿佛給萬(wàn)物涂上了一層璀璨的光輝。
走廊上，有些同學(xué)津津有味地在陽(yáng)光下看著(zhù)書(shū)。你看，他左手拿著(zhù)書(shū)邊，右手拿著(zhù)水筆，看到好詞好句好段，就用水筆在上邊劃一橫，臉上還時(shí)不時(shí)漾起笑意;你看，那邊的同學(xué)在合看一本書(shū)，每人臉上都露出了一致的笑容，這真是一窩小書(shū)迷!哎，現在的人真是一代更比一代聰明。望著(zhù)他們捧書(shū)樂(lè )讀的身影，真好!
在夕陽(yáng)的余暉中，我們繼續前行，耳邊突然傳來(lái)一陣優(yōu)美的音樂(lè )。啊，原來(lái)有人在練口風(fēng)琴!他們迎著(zhù)夕陽(yáng)，右手拿著(zhù)琴身，左手抵著(zhù)，嘴中叼著(zhù)短吹管。那身影，也被鍍上了一層光輝。聽(tīng)，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符在空中跳動(dòng)著(zhù)，一曲曲美妙的音樂(lè )在校園中彌漫開(kāi)來(lái)，仔細一聽(tīng)，仿佛置身仙境，耳畔響起了仙樂(lè )。望著(zhù)他們演奏“仙樂(lè )”的身影，真好!
繼續走，看，有些人在操場(chǎng)上打籃球。他們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)傳球，那動(dòng)作真是敏捷!喲!一個(gè)人手拍著(zhù)籃球前進(jìn)，一個(gè)360度轉彎，甩掉了一個(gè)對手。忽然，又冒出兩個(gè)敵人，他靈敏機智，用了一個(gè)絕妙的跨下傳球，傳給了對友，對友接到了球，迅速一個(gè)回轉然后三步上籃，兩分，球進(jìn)了，漂亮!望著(zhù)他們投籃的身影，真好!
漸漸地，我也不禁哼起了小調。陽(yáng)光下的少年們，他們用自己朝氣，照耀著(zhù)我。我也要揮灑青春的熱血。抬起頭，陽(yáng)光正好。
陽(yáng)光青春的學(xué)生作文2
一縷陽(yáng)光，或是從山崗中迸發(fā)而出，或是從烏云里緩慢傾倒，但總是遮不住它的光芒。
時(shí)光飛逝。十五年，就這樣從我的指間掠過(guò)，不含一絲猶豫。我輕輕地嘆息著(zhù)，也許我還未懂得生命的`真諦，它蘊含著(zhù)青春的蓬勃朝氣，滿(mǎn)載著(zhù)青春的夢(mèng)想，像是溫柔的水，滋潤著(zhù)我的心田。
是誰(shuí)?用敲碎了我混沌的記憶，揉捏著(zhù)15歲時(shí)的真誠?回憶轉身，我猛然發(fā)現那溫柔而又細膩的觸摸，是成熟送給我的一雙翅膀。是海的藍，是天的藍，在那天水相接的地方，是否懸掛著(zhù)一輪朝陽(yáng)?
融入海的藍，波光搖曳著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光，柔波似海。你最初的夢(mèng)想，是否被現實(shí)的棍棒所打擊，湮沒(méi)在城市的喧嘩中?不必低頭，不必遺憾。摔倒了再爬起來(lái)，拍一拍身上的塵土，繼續昂首闊步向前走。
不再自卑，我們在乘風(fēng)破浪中擁有了自信;不再冷漠，我們在競爭合作中學(xué)會(huì )關(guān)心;不再氣餒，我們在屢次失敗中充滿(mǎn)勇氣;不再開(kāi)脫，我們在不斷成長(cháng)中挑起責任。成長(cháng)，即意味著(zhù)成熟。在成熟的過(guò)程中，生命不會(huì )再黯然失色，它蛻下了一切雜質(zhì)，展現出來(lái)的將是五彩斑斕的端倪。
在歡笑聲中，我們已經(jīng)悄悄長(cháng)大，用自己的手點(diǎn)燃了生命的蠟燭，雖然火光很小，但那也是一份勇氣，一份執著(zhù)。青春無(wú)痕，我們已經(jīng)開(kāi)始譜寫(xiě)生命，哪怕再苦，也要咬緊牙關(guān)，勇敢地挑起自己肩上的責任。
似水年華，不要再迷惘，不要再幻想，讓我們在這耀眼的光芒中打造青春的價(jià)值。
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