成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文（精選79篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇1
人生是多姿多彩的，有時(shí)晴空萬(wàn)里；有時(shí)烏云壓頂；有時(shí)風(fēng)雨交加；也有時(shí)艷陽(yáng)高照。它們伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，是生活中的道路上的一步步的腳印。而我成長(cháng)道路上的陽(yáng)光，那最深的腳印我的媽媽
那是一年的夏天，一年中萬(wàn)物生機勃勃，樹(shù)木綠油油，太陽(yáng)光照最為強烈的時(shí)候，人們穿上了短衣短袖，卻還是不夠解熱。我的媽媽總會(huì )帶我去路邊買(mǎi)西瓜，一個(gè)個(gè)綠油油的大西瓜啊，叫人直流口水。但西瓜在那時(shí)總是很貴，所以媽媽每一周只會(huì )買(mǎi)一個(gè)，放在冰箱里。每當我打開(kāi)冰箱時(shí)，冰箱里只還會(huì )剩半個(gè)，那是媽媽總會(huì )說(shuō)她把另一塊給吃了。我便抱著(zhù)那還有的半塊西瓜在那啃。但過(guò)了兩三天，媽媽總會(huì )又變出半塊西瓜，給我吃，那時(shí)我總覺(jué)得媽媽又買(mǎi)了一個(gè)。到長(cháng)大后我才明白媽媽總會(huì )把那買(mǎi)來(lái)的半塊西瓜切成兩份，她一點(diǎn)都不吃，等我吃完那半塊西瓜的一半后，她就把另半塊西瓜也拿來(lái)給我吃。在我長(cháng)大以后，每每想到這里，都不禁會(huì )淚流滿(mǎn)面。
那時(shí)的生活條件并不是很好，所以每一分錢(qián)都恨不得能掰成兩瓣花。但就算那時(shí)再辛苦，再累，媽媽都不會(huì )讓我哭著(zhù)。因為她自己都說(shuō)過(guò)：“你是我身上掉下來(lái)的一塊肉，我不疼你，那還有誰(shuí)疼你��！”
但我媽媽的愛(ài)絕對不是溺愛(ài)，她是科學(xué)的愛(ài)我，讓我學(xué)會(huì )做人的品質(zhì)。
等到我十一二歲的時(shí)候，我們家已經(jīng)算得上是小康的了，所以我總會(huì )用我的零花錢(qián)和朋友們在假期的時(shí)候一起出去玩。但有一次，與朋友約好九點(diǎn)到的我，睡過(guò)了半個(gè)鐘頭。所以我索性就不去了，因為我覺(jué)得我的朋友應該走了，不會(huì )在那等我了。而我媽卻說(shuō)：“如果你的朋友還在等你！怎么辦？”“媽~不可能！”“怎么就不可能！快去！”“不！今天這么熱，不去！”“你不去，我去！”“行行行，我去還不行么！”說(shuō)完，我就摔門(mén)而出。到了約定的地點(diǎn)，看到我的朋友還在原地等我，汗水已經(jīng)把她原本漂亮的裙子都給弄濕了。我不禁有些感動(dòng)。就這樣，我與朋友共度了一個(gè)開(kāi)心，快樂(lè )的一天�；氐郊�，老媽正在沙發(fā)上看電視，手里還抱著(zhù)個(gè)西瓜，問(wèn)：“在嗎？”“在！媽?zhuān)抑厘e了！”“知道就好！來(lái)，吃西瓜！”
我，學(xué)會(huì )了做人的誠信。
我的太陽(yáng)，一直在我成長(cháng)的道路上散發(fā)著(zhù)熱量，照亮我的身心。散發(fā)著(zhù)光亮，點(diǎn)亮我人生的道路。我的太陽(yáng)��！希望我也能伴隨著(zhù)您，陪您到老！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇2
秋風(fēng)高怒號，大地褪去了活力的青色，小草遮滿(mǎn)金黃的墨汁，將其轉化為龍飛鳳舞的狂草涂在大地上。
我坐在一棵渾身充滿(mǎn)傷痕顯得古樸而又滄桑的樹(shù)下，看著(zhù)眼前的一片肅殺與蕭索。旁邊一地荷花，不過(guò)卻早以沒(méi)了往日生氣，荷葉子也傴成一團，披著(zhù)褐色的上衣蓮蓬頭變得干澀起來(lái)，他們想竭力保護的蓮子也沒(méi)有幸免于難，變成一粒粒小黑球兒，不的被風(fēng)吹落，濺起水花。池子是狹長(cháng)的，我內心的委屈于不滿(mǎn)也延著(zhù)這池子在心底里蔓延開(kāi)來(lái)，直至充斥全身。
因為成績(jì)，早前的冷靜與育兒書(shū)上的千年大義早已不能遏制他內心的怒火，他的臉漲到如從地里挖出來(lái)的紅蘿卜，不斷用右手食指猛的敲打桌面，最后越來(lái)越強，把巴掌甩在了我臉上，掌印現在仍鮮紅的霸著(zhù)。倏的，我依著(zhù)樹(shù)瞇了起來(lái)，不過(guò)卻被木疙瘩樹(shù)皮礙得始終不能入睡。
恍恍惚惚中，一股帶著(zhù)不可反駁力量的手栓在了我的肩上，我抬起頭---是他，我的語(yǔ)文老師。因為他對我總是睜一只眼閉一只眼，縱容我的調皮，縱容我搗蛋，所以我對他總還是含著(zhù)一絲好感的。
月亮是一位真正的慈善家，他把清冷的月光公平灑在每一寸土地上，他的皺紋橫布的臉上也渡上了一層銀霜。今天他仍然穿著(zhù)那件亙古不變的青衫，像是古代文代文人的大褂，讓他在這個(gè)世界里顯的格格不入甚至有點(diǎn)另類(lèi)。這件衣服被洗得褪了色，看起來(lái)似青卻又灰暗，可以透過(guò)這層直見(jiàn)他里面沾著(zhù)黃漬的汗衫，顯得很飄逸，好似這不是衣服，只是幾條絲線(xiàn)互相牽連罷了。良久，他坐在我身邊，我仿佛能清楚的聽(tīng)見(jiàn)他怦怦有力，擲地有聲的心跳，洋溢著(zhù)不服輸和他獨具的堅毅。月亮舒展開(kāi)潔白的水袖，輕柔的撫磨著(zhù)我細嫩的小臉蛋，不過(guò)這上面卻多了一份張揚和不羈。
他沒(méi)和我說(shuō)一句話(huà)，只是與我靜靜地待著(zhù)，不一會(huì )兒，他張口暖暖的與我傾訴，或是自顧自地講述，有關(guān)他與他父親的故事，我感受著(zhù)他口中暖暖吐出來(lái)的熱浪，撩過(guò)我冰冷的臉和內心。
早晨，我從家里的床上起來(lái)，那一夜，他對我說(shuō)的話(huà)簡(jiǎn)短卻有力：“父母的愛(ài)，總有不同表達方法，我們總要去適應�！�
他亦師，亦為指路人。蠟炬成灰淚始干，他用他溫暖的燭火，點(diǎn)亮了我內心的灰暗房宅，用他內心的陽(yáng)光，為我指向遠方。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇3
她，是我見(jiàn)過(guò)的、身材最小的老師，但跟隨她一年后，才發(fā)現她是我成長(cháng)路上的一抹陽(yáng)光。
初次與她見(jiàn)面，是去年的8月25日，記得那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。只見(jiàn)她走進(jìn)教室，我坐在最后一排，恍惚間，竟看成一位沒(méi)有穿校服的同學(xué)抱著(zhù)卷子進(jìn)來(lái)。定睛一看，方知那是我們的語(yǔ)文老師。她的的身材竟是那么瘦小，留著(zhù)短發(fā)，額前一排齊劉海，頗具孩子氣。正當我對這位老師打量之時(shí)，忽聽(tīng)見(jiàn)我的名字。大致內容是我通過(guò)開(kāi)學(xué)考，她把我定義為一位“集努力與才華于一身”的科代表。我不由得一驚過(guò)去從沒(méi)有老師這么贊賞我。
那天放學(xué)，我趴在窗邊，看見(jiàn)夕陽(yáng)灑在她嬌小的身軀，投射下的影子卻很長(cháng)，很長(cháng)。
作為她的學(xué)生兼科代表，時(shí)光飛逝，我和她配合默契。慢慢地，便到了初一下學(xué)期。
此時(shí)，我們的放學(xué)路，已從夕陽(yáng)引路到了與夜幕相依。又是七點(diǎn)半到家的一天，我拖著(zhù)沉重的腳步，疲憊地回家，八點(diǎn)才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。屋漏偏逢連夜雨，晚歸卻遇作業(yè)多。又加上我偏低的學(xué)習效率，硬是到了十點(diǎn)半都還未完成作業(yè)。大腦依然清醒，眼皮對困意的侵襲招架不住，敗下陣來(lái)。無(wú)奈，只得去睡覺(jué)。想著(zhù)那張未完成的語(yǔ)文練習，勸慰著(zhù)自己說(shuō)明早可以補完。
俗話(huà)說(shuō)得好：禍不單行。昨天晚睡，而鬧鐘也來(lái)害我原6：30的鬧鐘竟沒(méi)響，直到6：50我才從床上驚起。都已這么晚了，哪還顧得上作業(yè)，不遲到就是幸運了。于是，那張語(yǔ)文練習我沒(méi)有上交。那天也許是老天爺要懲罰我，語(yǔ)文老師竟破天荒地詢(xún)問(wèn)作業(yè)繳交情況，全班共三人未交，起立，站著(zhù)，作為科代表的我羞愧難當，即便被赦免，坐著(zhù)上課，心仍像有千萬(wàn)的針扎著(zhù)，刺痛。
當晚，我補齊了作業(yè)，并附了一份反思。第二天，交予了老師。
第二天中午午休剛結束，語(yǔ)文老師便用廣播通知我去抱作業(yè)，去時(shí)心中極為忐忑，但老師還是往常的平靜又略帶微笑的表情，給了我一疊練習。我翻看著(zhù)，經(jīng)過(guò)小廣場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)了我的附著(zhù)練習的反思上，有八個(gè)正楷字：生如逆旅，一葦以航。捧著(zhù)練習本的雙手不禁顫抖，正巧一抹陽(yáng)光拂過(guò)我肩頭。
我這才發(fā)現，她嬌小的身軀下，是陽(yáng)光，是力量。于我，便是銀河中真正的太陽(yáng)。
生如逆旅，一葦以航。生命猶如逆行之旅，即便一葉扁舟也要向前起航。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇4
六年級的時(shí)候換過(guò)一次數學(xué)老師，大概三四十歲，戴著(zhù)一副眼鏡，她當時(shí)的自我介紹簡(jiǎn)短得讓我沒(méi)有印象。目光掃射著(zhù)全班，讓人看著(zhù)大氣不敢喘一聲。完了，這老師肯定不好對付。我在心里暗自地想著(zhù)。
她簡(jiǎn)直就是一個(gè)傳統的“老教師”最常說(shuō)的的一句話(huà)就是：“放學(xué)留下來(lái)訂正數學(xué)��！別想偷跑！”在她的口中，“占用幾分鐘下課時(shí)間”就相當于“整個(gè)課間十分鐘都是我的”，常常害得我們沒(méi)時(shí)間上廁所；體育老師骨折的消息她總是比班主任先知道；美術(shù)、音樂(lè )、信息課是什么她可能不知道，但她知道可以用來(lái)上數學(xué)。
我小學(xué)的數學(xué)不算太差，甚至還有一點(diǎn)小好。班級在年段的排名也在前三左右。（年段總共7個(gè)班）剛開(kāi)學(xué)的考試我考砸了，感覺(jué)沒(méi)臉見(jiàn)人。放學(xué)的時(shí)候曹老師叫我過(guò)去。我心里打著(zhù)鼓：這下慘了，挨罵幾率100%。她把我帶到辦公室，拉了一把椅子讓我坐，語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：“你這次數學(xué)沒(méi)考好啊，這不是你應有的實(shí)力�！蔽野杨^埋得底底的，不敢抬頭，“我覺(jué)得你應該考得更好！”我大吃一驚，猛地抬起頭：咦？這不按常理出牌��！這時(shí)候不是應該不管了，總之，曹老師至少比3班的“地中�！备�。她拍了拍我的肩膀：“加油，繼續努力哈！有什么不會(huì )的盡管問(wèn)，我都在辦公室，相信你一定可以的！”
曹老師的話(huà)，就像一束陽(yáng)光，沖破了擋在我心頭上的那一片烏云。頓時(shí)感覺(jué)前方的道路更明亮了些�！班�，謝謝老師�！蔽尹c(diǎn)頭如搗蒜。曹老師沖我笑了笑：“那，明天見(jiàn)啦！”“嗯，明天見(jiàn)！”平時(shí)見(jiàn)她都板著(zhù)臉，原來(lái)她的笑容也如此溫暖。
從此以后，我在數學(xué)一有問(wèn)題就去辦公室找曹老師。而曹老師也總是耐心地解答，不厭其煩。我的成績(jì)也很快就提了上去。她無(wú)疑是我在數學(xué)方面的指路人！
我的一位隊友，也就是下一屆的學(xué)妹。碰巧也是曹老師教他們班。他們班的數學(xué)基礎不好，總在倒一倒二。為了鼓勵他們，曹老師第一天就跟他們說(shuō)：“我教的上一屆，之前排在倒一，后來(lái)到了段一呢！”
曹老師的陽(yáng)光，現在又溫暖了另外一個(gè)班里同學(xué)，真好！
陽(yáng)光一直普照大地，你是我的陽(yáng)光，感謝世間有你，我想，我也會(huì )努力成為陽(yáng)光吧
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇5
總有一個(gè)人能夠像陽(yáng)光般溫暖，能夠給你希望，能夠云開(kāi)霧散后指引你方向。
題記
我們不曾見(jiàn)面，卻認定彼此是對方的知己。大概是人生觀(guān)相同吧，聊天時(shí)竟有種相識恨晚，惺惺相惜的感覺(jué)。我遇到挫折或是坎坷時(shí)，便總是向你傾訴。
上初中的第二學(xué)期，已經(jīng)少了剛上初一的那股勁兒。每天好像過(guò)得充實(shí)，卻自己感覺(jué)渾渾噩噩，不知道干些什么。第二次月考很快就到了�？荚嚽皫滋�，我每天晚上背書(shū)背到很晚，看似用功，實(shí)則上只有我自己知道是在臨時(shí)抱佛腳�？荚嚱Y束后，我總有一種預感，但卻又抱著(zhù)一絲希望，祈求老天讓我考好一點(diǎn)。但是結果往往事與愿違。試卷上鮮紅的叉好像給我判了刑，那個(gè)在旁人看來(lái)或許不算太差的分數卻猶如給我潑了一盆冷水，冰冷卻讓我瞬間清醒，我很清楚自己的退步，但又找不到癥結所在。
我煎熬地捱到了放學(xué)，放學(xué)鈴聲不再歡快，腳步也很沉重�；氐郊�，面對了父母痛心疾首的表情，如同嚼蠟般吃完了晚飯，將自己一個(gè)人鎖在房間，好想哭一場(chǎng)，但一滴眼淚也流不下來(lái)。突然，手機屏幕亮了，上面是你發(fā)來(lái)的信息。我告訴了你我那糟糕的成績(jì)，你沉默了一會(huì )兒，說(shuō)“所有的成績(jì)不好都是有原因的，你這段時(shí)間上課有沒(méi)有認真的聽(tīng)？臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，每天晚上學(xué)到很晚很晚只會(huì )拉低你的學(xué)習效率，并不是適合你的學(xué)習方法。你一定要及時(shí)的改正。這次考試就相當于長(cháng)個(gè)記性吧。一直糾結在心中是沒(méi)有用的，你可以從現在開(kāi)始好好學(xué)習，為期末考準備。加油！我相信你！”我看著(zhù)她發(fā)來(lái)的一大段信息，心里好像懂得了什么，心里的一層窗戶(hù)紙好像被捅破了般，陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái)，將所有的霧霾驅散。
從那以后，我收了心，為自己定了目標。剛開(kāi)始的那股沖勁好像又回來(lái)了，我也感受到心里一直有一個(gè)聲音在激勵我“加油！我相信你！”
期末考試如期而至，我有了自信，相信自己能交出一份滿(mǎn)意的答卷。直到成績(jì)出來(lái)，我又回升到開(kāi)始的樣子。雖然還有很多上升空間，但至少，這是我努力后的結果。
我看著(zhù)天，湛藍的天空中只有一個(gè)太陽(yáng)，陽(yáng)光灑下來(lái)，照到我的臉上，我沒(méi)有用手遮擋，因為，陽(yáng)光正好，明媚溫暖。
我記得你曾對我說(shuō)過(guò)，若是有緣相見(jiàn)，你一定會(huì )給我一個(gè)擁抱。我在屏幕前笑了笑，冰冷的屏幕好像隔著(zhù)文字能感受到你指尖的溫度，我又何嘗不是如此呢？你的出現，是我生命里的一束陽(yáng)光，柔和而不刺眼，溫暖而不燥熱。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇6
窗外刮著(zhù)猛烈的風(fēng)，夜已三更，客廳漆黑一片，唯有我的小房間開(kāi)著(zhù)燈。這時(shí)的我正坐在椅子上緊皺著(zhù)濃眉，手中的筆飛快地在指間旋轉。
我正在寫(xiě)作業(yè)，由于寫(xiě)作業(yè)的速度較慢，并沒(méi)有完成任務(wù)，此時(shí)我正在做歷史題，我的歷史出奇的差�！斑@個(gè)題是什么意思啊，怎么下筆呢？”心里充滿(mǎn)了苦水，正如李清照所說(shuō)的：“怎一個(gè)愁字了得？”
媽媽從臥室出來(lái)，聽(tīng)到我的念叨聲問(wèn)：“什么題這么難？”我的心里充滿(mǎn)著(zhù)怒火將剛才對于歷史題上的情緒，被這一句關(guān)心的話(huà)一觸即發(fā)�！拔易鑫业念}，你沒(méi)有事來(lái)這兒摻和啥”內心不愉快的情緒一下子發(fā)泄了出來(lái)。
可是過(guò)了一會(huì )，心里很不輕松，仿佛有一座大山壓在我的心上，難受極了。剛剛與媽媽爭吵了一番，現在想想真是后悔，可世上哪兒賣(mài)有后悔藥呢？我在屋里獨自發(fā)怔沒(méi)有一絲聲響，我也沉寂在了這愁苦的氣氛之中。
這時(shí)手機振動(dòng)了兩下，媽媽給我發(fā)了個(gè)視頻，我漫無(wú)目的地點(diǎn)開(kāi)，視頻里呈現著(zhù)許多個(gè)高三學(xué)生，視頻里的問(wèn)題最讓我難以忘記。
“如果你的父母有大學(xué)以上的教育請走6步”“如果你有過(guò)一次出國經(jīng)歷請走6步”“如果父母為你請過(guò)1對1請走6步”這些問(wèn)題讓我消沉，視頻中已有人領(lǐng)先在最前面，也有人原地不動(dòng)。
我沉默了，心想“我可能也是那些站在原地不動(dòng)的人，有人早已遙遙領(lǐng)先了我�！蔽矣悬c(diǎn)灰心，但視頻的下一秒，不管是那些站在最前面的領(lǐng)先者還是被遠遠甩在后面的落后者，他們都已做好準備三聲后，拼命地往前奔跑。
他們憑借自己的力量拼盡全力往前跑，努力去追求第一�！氨寂馨沈湴恋纳倌辍碑斶@首歌伴隨著(zhù)他們的步伐響起時(shí)，我按捺不住內心的苦水，我的淚水一股勁地濕潤了我的眼眶。
看完視頻后，媽媽發(fā)來(lái)了一條消息“我們什么都沒(méi)有為你做，但你也要像那些站在原地的人一樣，憑自己的力量向前沖�！�
那天晚上，我受到了極大的鼓舞，媽媽對我說(shuō)的話(huà)和視頻中奮力向前沖的人，即使被落在了后面但仍不放棄，心中懷揣著(zhù)那句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！币淮谓又�(zhù)一次的逆流而上，哪怕會(huì )遍體鱗傷。媽媽的那句話(huà)，視頻中的那副畫(huà)面，使我在黑暗中尋找到了一絲曙光，為我照亮了前進(jìn)的道路，那些就是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇7
成長(cháng)時(shí)光，是停留還是不停留？光下影子，是長(cháng)還是短？一條河里的水，是新還是舊？那一片似錦繁花，輪回過(guò)幾次？題記
成長(cháng)路上，可愛(ài)的人兒，有趣的靈魂，總能成為心頭的那一份溫暖，化為成長(cháng)的動(dòng)力。
自習課上。面對一堆的學(xué)習材料，卻怎么也打不起精神。抬起頭，看向窗外。小學(xué)時(shí)代校園里的樹(shù)，十分的寬闊，濃密的樹(shù)冠遮天蔽日。樹(shù)頂上，強烈的陽(yáng)光在舞蹈，樹(shù)下卻是一片陰涼。我的同桌。一個(gè)文靜的小男生。紅撲撲的臉與水靈靈的大眼睛相映成趣。頭頂上有兩個(gè)旋兒，顯得十分機靈可愛(ài)。他是我們班的學(xué)霸，此時(shí)正投身于題海之中。午后的陽(yáng)光在他毛茸茸的短發(fā)邊緣勾出美好的金色輪廓。
“怎么了？”他把頭從題海中抬起，看向了正在對窗外發(fā)呆的我，“不想學(xué)了嗎？”
“嗯�！蔽衣唤�(jīng)心地答道。
“有什么問(wèn)題盡管問(wèn)我，”他笑了�！澳阋膊豢纯茨阃朗钦l(shuí)�！�
我撲哧一聲笑了。聽(tīng)著(zhù)他給我講解數學(xué)題，每一步過(guò)程都是那樣清晰，邏輯是如此縝密。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，幾分感激在心里蕩漾。
放了學(xué)，我們一并坐在校園的草地上。樹(shù)蔭下，陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)冠灑下來(lái)有他的地方就有陽(yáng)光。只見(jiàn)他把兩根草努力地系在一起。我在一旁看著(zhù)他。不一會(huì )兒，他抓起我的手腕，把編好的青草手環(huán)給我戴上�！罢线m�！彼α�，笑起來(lái)十分可愛(ài)�！斑@就送你啦�！�
我十分驚喜。半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“如果明天枯了，那我就把它扔了哦�！�
“拍照下來(lái)，就不會(huì )枯了�！彼麑ξ艺f(shuō)。
拍下來(lái)，就永遠不會(huì )枯了
像以前的每一次一樣，用飯盒、筆記本、少了一句祝福的同學(xué)錄，以及各種奇奇怪怪的機緣巧合抹平時(shí)間的鴻溝，把最初的彼此黏合在一起。當畢業(yè)季真正到來(lái)的時(shí)候，他還是去了別的學(xué)校。但他的微笑，他的手環(huán)，如同成長(cháng)路上的陽(yáng)光，一直溫暖著(zhù)我。是我在心情不悅時(shí)能砥礪前行。
雖然他已不在我身邊，但我仍留戀那一抹溫暖，留戀那尋常的人兒依舊，一起坐在教室的明燈下。傍晚?yè)]手說(shuō)再見(jiàn)的人，隔天早上又打起了招呼。書(shū)包丟在同一個(gè)角落，筆記本放在同一張桌上。
那年陽(yáng)光，青草手環(huán)永遠定格在記憶中，永不褪色
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇8
深秋的午后，愜意得很，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，天高云淡，秋思綿綿，又回憶著(zhù)一個(gè)深秋，回憶起往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
點(diǎn)滴往事似束束陽(yáng)光灑在成長(cháng)的道路上，伴我長(cháng)大。記得充滿(mǎn)天真童趣的童年，總是和好友一起干些傻事。深秋時(shí)節，樹(shù)葉仿佛翩翩的蝴蝶，緩緩飄落，在空中輕輕打旋兒。
天涼起來(lái)了，蕭瑟的秋風(fēng)逼我們穿上毛衣戴上圍巾，可我總是擔心鳥(niǎo)兒會(huì )不會(huì )凍著(zhù)，有沒(méi)有巢待，為此苦惱了一陣子。外公說(shuō)，鳥(niǎo)身上有毛，可以保暖，再說(shuō)天一冷他們就會(huì )向南飛去過(guò)冬�？晌疫�是不放心，于是和好朋友一起用雜草為鳥(niǎo)兒筑巢。起初我們不知道用雜草編，兩個(gè)人傻乎乎的從草堆里抽出一大把黃澄澄的稻草來(lái)編制。稻草摸上去，還怪戳人的，我心里不免擔憂(yōu)起來(lái)，鳥(niǎo)兒們到底愿不愿意待在這樣一個(gè)巢里呢？新手上路的我們不懂如何去編，只是草草的繞成一圈一圈的。剛具雛形，風(fēng)一吹，稻草就散了架，被打回了原形。幸好智多星外公如及時(shí)雨一般出現告訴我們應該用雜草編，并且手把手的教我們?yōu)轼B(niǎo)兒筑一個(gè)堅固的家。
天真的我們一下子恍然大悟，連忙轉移場(chǎng)所，在田野邊曲曲折折的羊腸小路上尋找枯萎的雜草。云淡風(fēng)輕，陽(yáng)光正好，朦朧著(zhù)雙眼，在慈祥的外公的細心指點(diǎn)下，交織錯落著(zhù)纖韌的雜草桿，編扎出一個(gè)結實(shí)柔軟的玲瓏小窩。夕日欲頹，霞光漸隱，風(fēng)漸漸冷了，淡了。我們裹緊單薄的外套，坐在田邊，絲毫不敢松懈，終于在夜幕低沉前，捧出了四個(gè)稍顯粗糙卻溫暖的小窩。我們踩著(zhù)石墩，把小窩卡緊在樹(shù)上。雖已是黃昏，我卻覺(jué)得那可愛(ài)的小巢溢滿(mǎn)了暖融融的陽(yáng)光氣息。風(fēng)一吹，雖顯得搖搖欲墜，卻也不免頗為壯觀(guān)，一想到有鳥(niǎo)兒可以倚此躲過(guò)這個(gè)深秋寒冬，雖然現在寒意凄清，我們心中卻仿佛有陽(yáng)光普照，溫暖肆意蔓延。
此后閑暇時(shí)再去那四個(gè)巢的地方看上一番，盡管總是空空如也，不免有些失望，但卻總是油然而生出濃濃的自豪感。如今再看，四個(gè)巢已無(wú)跡可尋，但卻令我刻骨銘心，成了我對童年的一個(gè)念想，為當初的童真，感慨萬(wàn)千。
成長(cháng)的道路上五味雜陳，唯愿可貴的童真一直不變，充滿(mǎn)童真的往事就像一束束溫暖的陽(yáng)光，暖了人心，暖了未來(lái)
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇9
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶，可令我永遠留在心底的則是同伴的啟迪，她教會(huì )了我受益一生的道理，是我成長(cháng)路上的一抹陽(yáng)光。
從我友記憶以來(lái)，我便有一位知心的好友，她一直陪伴著(zhù)我，我們一起上學(xué)、一起玩、她也和我爭吵過(guò)，不過(guò)那都只是一部分。
上小學(xué)時(shí)，我們在同一個(gè)班，我一旦有什么事，她會(huì )立即幫助我，可這一次的事情很?chē)乐�，所有人都躲開(kāi)了，我以為她也會(huì )一樣。
在一次科學(xué)課上，我們在一起做實(shí)驗，由于我與一位男同學(xué)的矛盾，燒杯打碎了，我很生氣，立馬就想要動(dòng)手，可是她攔住了我，但那時(shí)我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)意中，一塊玻璃碎片飛到了那男同學(xué)的左臉尚，血！立馬濺了出來(lái)，當時(shí)我嚇壞了，教室里立馬安靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，然后便是突然的沸騰。等待同學(xué)包扎好后，一塊前往老師那，等待的過(guò)程是漫長(cháng)的，在這時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人安慰我，就連我最好的朋友也不見(jiàn)了蹤影，直到有同學(xué)叫我們進(jìn)老師辦公室。
一進(jìn)門(mén)，老師那氣得瞪得圓鼓鼓的眼睛一直盯著(zhù)我，面前的老師就像一只饑餓無(wú)比，連一棵小草也不放過(guò)的老虎，而我就像萎了的小草一樣，垂著(zhù)頭不敢看他。后來(lái)我看見(jiàn)她進(jìn)來(lái)了，便滿(mǎn)是疑惑的看向她，而她也只是對我笑了笑。接著(zhù)老師開(kāi)始審問(wèn)：“這玻璃片誰(shuí)丟的？”擔心一不小心惹怒了這老虎，我慢吞吞的吐著(zhù)字：“我”
“是我！”可是還沒(méi)等我說(shuō)完，便聽(tīng)到一個(gè)干脆，響亮的聲音。噫？不應該呀，誰(shuí)呀？膽子好大，不應該是我嗎？突然，我似乎知道是誰(shuí)了，猛的抬頭，果然，她竟然，接著(zhù)，就是老師對她的一陣數落，原本老師是要給她爸爸媽媽打電話(huà)的，可那男同學(xué)傷的也不重，再加上她的苦苦哀求，保證，這件事就這樣解決了，而當時(shí)膽小的我也沒(méi)敢再說(shuō)什么。
我對她滿(mǎn)是愧疚，可當時(shí)那個(gè)愛(ài)面子，好強，膽小的我再也沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，怕被更多人知道，可和你一起，我漸漸學(xué)會(huì )了擔當，所以現在，我向對你說(shuō)：“謝謝你，那時(shí)幫我頂替了我犯下的錯誤，更多的是謝謝你讓我明白了有錯能改，做人要有擔當的道理！”
她，便是我成長(cháng)路上不可缺少的陽(yáng)光。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇10
成長(cháng)是每個(gè)人的必經(jīng)之路。成長(cháng)路上，陽(yáng)光無(wú)處不在，在我的成長(cháng)路上，陽(yáng)光就是那書(shū)香的熏陶。
從小到大，我讀過(guò)許多書(shū)。從上幼兒園時(shí)期讀的圖畫(huà)書(shū)，到上小學(xué)、初中后讀的小說(shuō)、名著(zhù)、作文等書(shū)籍，每次讀書(shū)我都十分專(zhuān)注，仔仔細細地品味每一個(gè)字、詞、句、段，而且筆不離手，時(shí)不時(shí)畫(huà)下優(yōu)美的句子，把它們抄到摘抄本上，并記上幾句領(lǐng)悟語(yǔ)，爭取每讀一本書(shū)都有收益。我先后讀過(guò)《水滸傳》、《西游記》、《格林童話(huà)》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆·索亞歷險記》、《安徒生童話(huà)》、《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》、《小王子》、《二十四史》等中外名著(zhù)。進(jìn)入巨程初中作文班后，朱校長(cháng)又教我們讀《中考滿(mǎn)分作文》選，并讓我們在讀的過(guò)程中做做“紅筆、直尺、下劃線(xiàn)”，還要完成摘抄，便于寫(xiě)作文時(shí)能得到啟迪。校長(cháng)還說(shuō)：“每年的《中考滿(mǎn)分作文》特別的好，萬(wàn)里挑一”。我們能有這好的作文書(shū)可以讀，真的感到好幸運。
這些年來(lái)，通過(guò)讀書(shū)讓我增長(cháng)了好多知識，明白了許多做人的道理，懂得了人生奮斗要有目標，提高了我的寫(xiě)作技能，增強了我的思維分析能力。靜靜地沐浴在書(shū)海里，就好比那陽(yáng)光的普照，讓我健康成長(cháng)。
有一次周日我在家讀書(shū)，做摘抄，奶奶對我說(shuō)她要出去買(mǎi)菜，叮囑我：要記住水壺里的水燒開(kāi)鳴叫后及時(shí)傳到保溫瓶里，把煤氣閥關(guān)掉。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后我關(guān)上房門(mén)，繼續沉靜在書(shū)的海洋里。當時(shí)我的眼睛一直盯在《魯賓遜漂流記》這本書(shū)上，掃視著(zhù)這些文字，同時(shí)在旁邊做批注，并摘抄了許多句子。一節結束，這一看就是半小時(shí)。
突然，我聞到了一股焦味兒，出了房門(mén)，這才想起奶奶囑咐的話(huà)，趕緊關(guān)閉了煤氣灶，看看水壺，水燒沒(méi)了，水壺底燒黑了，我自責著(zhù)自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這下完了，我真是太大意了，水壺不是燒開(kāi)了會(huì )鳴叫的嘛，我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢？”奶奶回家了，剛到門(mén)口她就聞到一股干燒味，不用我向她攤牌，不知奶奶是批評還是表?yè)P，奶奶說(shuō)：“還好是會(huì )鳴叫的水壺哎，水開(kāi)了竟然沒(méi)聽(tīng)到？我家孫女讀書(shū)也太投入了，嗯，有這種專(zhuān)注精神，這種認真勁真好！書(shū)籍的熏陶，就是你成長(cháng)路上的陽(yáng)光�！�
我定了定神，好久才回味過(guò)來(lái)，沒(méi)錯，在這成長(cháng)的路上，陽(yáng)光便是那書(shū)香的熏陶。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇11
那陣子，我們一家都在為我中央音樂(lè )學(xué)院附中的大提琴表演系考試而忙得焦頭爛額。
外婆天天為我燒香祈福，媽媽日日夜夜的打探考試消息，爸爸動(dòng)用全部資源幫我找了個(gè)廈大的大提琴老師進(jìn)補了一周多的課。我意識到，我背負著(zhù)父母親人們的期望，但在全福建省九百多個(gè)學(xué)大提琴的初中生中，想要爭奪到那兩個(gè)名額又談何容易，我只是麻木的，一遍又一遍地拉琴，徘徊在昏暗而泥濘的路上。
在考學(xué)的最后一節琴課上，老師讓我從頭到尾完完整整地拉一遍。我深吸一口氣，微微瞄了一眼雙手叉在胸前看著(zhù)我的大提琴老師，心中默數三聲，琴弦終于在琴弓的摩擦下震動(dòng)開(kāi)來(lái)，音階和琶音還過(guò)得去，但在雙音時(shí)的高音區，所有的音準就開(kāi)始跑偏了，在到八度時(shí)，就毫無(wú)音準可言。我瞥了一眼嚴肅的老師，把頭埋的更低了，心中忐忑不安。自然，接下來(lái)的曲子不是節奏不穩，沒(méi)有音準；就是忘譜，拉錯音，一首比一首拉更糟，頭一次比一次埋得低，拉到最后，連音都是顫抖的。
終于熬過(guò)了一輪。拉完，我緩緩地抬起頭，雙眼直勾勾地盯著(zhù)地板，準備迎接一場(chǎng)“腥風(fēng)血雨”。
“你覺(jué)得你彈得怎么樣？”
“很不好”
“哪里不好”
“音不準，節奏不穩，還忘譜，彈錯音，不熟練”反正，后天就要比賽了，以我這水準，大概只有被逐出考場(chǎng)的份吧。我在心里頭說(shuō)道。
“那你的優(yōu)點(diǎn)呢？”老師笑著(zhù)問(wèn)�！笆裁�？”我茫然地看向老師笑盈盈的臉。以前可從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，竟一時(shí)不知如何回答�！澳愕膬�(yōu)點(diǎn)�！薄邦~那個(gè)，忘譜但把一首曲子亂編給圓滿(mǎn)了�！薄斑�有呢？”“沒(méi)了�！�
“好，我現在就是跟你說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)。你彈奏的曲子都有很高的技巧性；你悟性高才跟了我幾節課，就掌握了大學(xué)生幾個(gè)月都改不過(guò)來(lái)的握弓方法；你對音樂(lè )有感受力；你有很干凈的音色和沉厚的不虛的聲音�！蔽掖翥对谀莾�，喃喃道：“沒(méi)想到我有這么多優(yōu)點(diǎn)�！贝巴獾年�(yáng)光，一縷縷斜射到我的琴弦上。心中也被陽(yáng)光給填得沉甸甸的。
“孩子，有時(shí)候，你要學(xué)會(huì )發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)”
老師的話(huà)，融在那涓涓暖陽(yáng)中，流入了我的心間，讓我渾身充滿(mǎn)了力量。這節課，不僅是一節大提琴課，也是一節成長(cháng)道路上的課。
此后，我每次拉琴心中都想著(zhù)我的優(yōu)點(diǎn)，也最終，爭得了那個(gè)名額。陽(yáng)光溫暖了我的琴，而老師的話(huà)，卻照耀在我的心間，灑遍了成長(cháng)路長(cháng)的一花一草。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇12
人生成長(cháng)的路，從來(lái)都不是一帆風(fēng)順，既有凄風(fēng)苦雨，也有陽(yáng)光彩虹。閑暇時(shí)我翻著(zhù)家里的相冊，想起了這一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
還記得七歲時(shí)，我升二年級，換了一個(gè)班主任數學(xué)老師呂老師，二年級之前，我成績(jì)平平，沒(méi)有絲毫自信。那次上數學(xué)課，呂老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能把小九九熟練的背下來(lái)？”。這項任務(wù)很簡(jiǎn)單，班里不少同學(xué)高高舉起了手，可老師卻遲遲不點(diǎn)名叫他們。呂老師站在講臺上，用和藹的目光掃過(guò)講臺下稚嫩的我們，最后把目光停留在后排我的身上，指了一下我，然后低頭看花名冊，緩緩地叫出了我的名字，我一驚，急忙站了起來(lái)，結結巴巴的說(shuō)：“一一得一”，終于在老師的鼓勵下我流利的背了下來(lái)。在以后的數學(xué)課上，老師又一次次鼓勵幫助了我，為了不辜負老師的期望，我開(kāi)始努力，一步步找到了自己前進(jìn)的方向。
七歲時(shí)的那節數學(xué)課，是我成長(cháng)道路上的一縷陽(yáng)光。
十歲時(shí)，五年級的我轉學(xué)到了一所新的學(xué)校，當時(shí)我的心情很低落，總是在想著(zhù)過(guò)去的好友。第一節課下課，同學(xué)們都走出教室，去操場(chǎng)玩，我迷惘又緊張的站起來(lái)，不知所措的用目光掃了一下陌生的教室，這時(shí)，一只手突然握住了我的手腕，我回頭一看，一個(gè)高大的女孩笑瞇瞇的看著(zhù)我，說(shuō)：“走，咱們出去玩吧？”我跟著(zhù)她跑出來(lái)教室，緊張不安的心瞬間安寧了下來(lái)。我也第一次感受到了陌生同學(xué)的關(guān)心，知道了離別是人生路上的常態(tài)，懂得了我們的目光只有向前看，才會(huì )收獲快樂(lè )。
十歲時(shí)的那個(gè)女孩是我成長(cháng)路上的又一縷陽(yáng)光。
十一歲時(shí)，我迎來(lái)了妹妹的誕生。一個(gè)星期六的上午，我學(xué)完英語(yǔ)剛回到家一會(huì )，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外嘈雜的聲音越來(lái)越大，我打開(kāi)門(mén)，從門(mén)縫里瞅了瞅，看見(jiàn)一個(gè)胖胖的阿姨抱著(zhù)一個(gè)正在啼哭的嬰兒，右手還拿著(zhù)一包小衣服，我一看，便沖出了家門(mén)，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的小妹妹回家了！我伸出手要抱抱我的小妹妹，月嫂阿姨說(shuō)：“小心點(diǎn)，別摔著(zhù)妹妹啊”�！芭�，好的”我高興的說(shuō)著(zhù)，手卻早已迫不及待的伸了出去，笨手笨腳的接過(guò)了小家伙，妹妹躺在我的懷里，我看著(zhù)她，心里有了一種莫名的感覺(jué)，是愛(ài)，更是一種責任，不重但有分量，在心頭。
十一歲時(shí)，妹妹的誕生我迎來(lái)了成長(cháng)路上的另一縷陽(yáng)光。
成長(cháng)的路上的陽(yáng)光照進(jìn)我心里，照亮我前行的道路，讓我找到了自己的方向，讓我學(xué)會(huì )的面對世事，讓我感受到愛(ài)與責任。成長(cháng)路上的陽(yáng)光，照亮我的心靈，讓我不畏艱辛，一路前行。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇13
五歲的夏天，屋外蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，閃爍的星光編織著(zhù)美麗的夜晚。
“匹諾曹撒了謊，鼻子長(cháng)了一截”爺爺正在給我講故事，我躺在床上，津津有味地聽(tīng)著(zhù)，一邊聽(tīng)一邊笑。
“爺爺，我要和你下象棋�！毕孪笃蹇墒亲罱倚聦W(xué)的“技能”，學(xué)會(huì )了當時(shí)我跳了半天。
“好，好”。爺爺拿出一張手繪的象棋盤(pán)他可是象棋高手，但每次和我他都會(huì )輸，讓我以為能打敗“天下無(wú)敵手”呢。
黑夜里，只有那個(gè)房間放出耀眼的燈光和傳出爽朗的笑聲，照耀著(zhù)一片黑暗。
七歲那年的兒童節，萬(wàn)里無(wú)云，遠處吹來(lái)一絲絲微風(fēng)，街上車(chē)水馬龍，一切都在慶祝這個(gè)屬于我們的節日。
我和爺爺在逛街，走到一家肯德基門(mén)口，我定住了，我多想吃那美味的漢堡包��！那可是我的最?lèi)?ài)！
“爺爺，我要去吃肯德基”。我單刀直入的說(shuō)，心里還想著(zhù)這樣一幅場(chǎng)景：我仿佛一個(gè)法力高強的神仙，一揮動(dòng)法棒，就出現無(wú)數個(gè)漢堡
“不行！你媽媽說(shuō)你昨天剛吃過(guò)麥當勞，不能再吃漢堡了�！�
“哼，不。我就要吃，今天是兒童節，就當禮物了�！蔽叶伎炜蘖�，纏著(zhù)他不放。
“你不是已經(jīng)買(mǎi)了三只小雨當禮物了嗎？”但當爺爺看到我的鬼臉時(shí)，撲哧一聲笑了，“好，進(jìn)去吧！”
“耶！”我歡呼雀躍地跑進(jìn)了肯德基。每當這樣的時(shí)候，爺爺的臉上總是帶著(zhù)微笑，好像有說(shuō)不盡的快樂(lè )。
而今，長(cháng)大了，每天都要去上學(xué)，他又承擔起接送我上下學(xué)的責任。
每次我隨著(zhù)隊伍從校門(mén)走出，都能看到他那熟悉的身影向我招手，每次看到他，心里都會(huì )更踏實(shí)。上小學(xué)六年來(lái)，他風(fēng)雨無(wú)阻。
爺爺老了，鬢發(fā)已近全白�？擅慨斘页霈F在校門(mén)口，都會(huì )望見(jiàn)爺爺臉上蕩著(zhù)笑容，笑得眼睛瞇成了一條縫，笑得嘴角像淌著(zhù)蜜，笑得皺紋舒展開(kāi)了，仿佛一下子年輕了許多。
在我們成長(cháng)的路上，有陰霾，也有陽(yáng)光。每當我們寒冷時(shí)，陽(yáng)光給予我們溫暖；每當我們傷心時(shí)，陽(yáng)光給予我們鼓勵；每當我迷惘時(shí)，陽(yáng)光給予我們方向在我漸漸成長(cháng)的路上，爺爺就是一縷溫和、明亮而又持久的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，幫助我成長(cháng)。
爺爺，如果您是太陽(yáng)，我就是小花。就像夕陽(yáng)那耀眼的陽(yáng)光一樣，雖然即將沉落，但仍不懈地照耀著(zhù)我。爺爺，我不會(huì )辜負您對我的照料，我一定會(huì )長(cháng)成最美麗、最奪目的那朵玫瑰！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇14
夜晚，獨坐在陽(yáng)臺上，看著(zhù)滿(mǎn)天一閃一閃的星星，我不禁向星星發(fā)問(wèn)：“什么時(shí)候的陽(yáng)光最溫暖？”滿(mǎn)天的星星爭先恐后地回答“早上的陽(yáng)光最溫暖”“中午的陽(yáng)光最溫暖”。過(guò)了一會(huì )兒，所有的星星好像同時(shí)回答我：“成長(cháng)路上的陽(yáng)光最溫暖�！�
我不禁閉上了眼睛，思緒回到了去年的暑假，我和爸爸媽媽一起去河南云臺山游玩。我們先去爬遠近聞名的茱萸峰，峰高2200米。站在山底下抬頭望去，只見(jiàn)山頂直沖云霄，我有點(diǎn)腿發(fā)軟，想著(zhù)放棄。這時(shí)候爸爸說(shuō)：“堅持，既然來(lái)了就要堅持，一定要征服它�！庇幸欢谓咏�90度的臺階，爸爸過(guò)一會(huì )就給我遞水，鼓勵我不斷向上爬。就這樣，我們一路上走走停停，互相鼓勵，經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的努力，終于爬到了山頂。山頂非常的開(kāi)闊，讓人有一種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。我們俯瞰山下的風(fēng)景，陽(yáng)光普照在身上，暖暖的，感覺(jué)這一路的堅持真是值了，看，祖國山河多么美好！
我睜開(kāi)眼睛回頭瞟了一眼，余光掃到了自行車(chē)，我的思緒又飄到了公園里。
我總喜歡清晨六點(diǎn)，人不是很多的時(shí)候去公園里騎車(chē)。進(jìn)入公園，迎面而來(lái)的是江邊獨有的潮氣，在夏日的早晨，這股潮氣滋潤著(zhù)我身上的每一個(gè)毛孔，潮氣混合著(zhù)泥土與青草的芳香。太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，但光線(xiàn)越來(lái)越亮。我的心情大好，開(kāi)始騎車(chē)。我很享受風(fēng)從皮膚上擦過(guò)的感覺(jué)，騎了一圈又一圈，累了就推著(zhù)車(chē)走走。這時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，剛浮出云層的太陽(yáng)就像一個(gè)橙黃色的大火球，還沒(méi)有刺眼的光。在這樣的早上騎車(chē)飛奔，真是過(guò)癮極了。走到轉彎的地方，看到路邊的椅子上坐著(zhù)兩位兩鬢斑白的老人，他們相互依偎，享受著(zhù)早上的朝陽(yáng)。我給爺爺和奶奶打聲招呼。
“多好的少年！”奶奶沖我笑著(zhù)說(shuō)，我心里更加舒暢。兩位年過(guò)古稀的老人，仍然還能在生命的暮年相互依偎著(zhù)享受朝陽(yáng)。我感覺(jué)有一縷陽(yáng)光也照進(jìn)了我的心里�？�，人生多么美好！
上中學(xué)以后，課程增多，學(xué)業(yè)加重，每每我獨自在房間做作業(yè)時(shí)間有些長(cháng)的時(shí)候，媽媽總會(huì )默默地端過(guò)來(lái)一杯熱牛奶。也許，時(shí)間在歲月的沙漏中不斷流逝，萬(wàn)事萬(wàn)物都在不斷的變化，但唯一不變的是融入這一滴滴牛奶中拳拳的母愛(ài)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在我的身上，有一種感恩之情油然而生。啊，父母之愛(ài)是多么的平凡而又偉大！
晚風(fēng)吹起最后一片漣漪，落霞收起最后一縷余暉，天空送走最后一只歸雁。我默默地坐在陽(yáng)臺上思考，也許我們曾經(jīng)失去過(guò)很多，但成長(cháng)路上的陽(yáng)光會(huì )一直砥礪我前行，讓我茁壯成長(cháng)！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇15
成長(cháng)路上，摔了幾次，跌了幾跤，坎坷的經(jīng)歷讓我感到挫折與失敗，曾想過(guò)放棄。但上天是仁慈的，它也帶給了我幾縷陽(yáng)光，暖暖的，照亮著(zhù)我，滋潤著(zhù)我，每一次都充滿(mǎn)了正能量。
六歲初入學(xué)，一切的事物都是陌生的。懷著(zhù)好奇的心理，我邁進(jìn)金山小學(xué)宏偉的大門(mén)，踏進(jìn)充滿(mǎn)童真的一年六班。面對一張張陌生的面孔，霎那間，我迷茫了，害怕了，心里不禁顫了下。排好座位后，前桌，一個(gè)留著(zhù)細細短短的馬尾辮的女孩轉過(guò)身來(lái)，稚嫩的嗓音在我耳邊回蕩：“我叫朱皓蘭，不是小豬豬的豬，是朱古力豆（巧克力豆）的古不對不對，是古力豆的力也不對，反正就是那個(gè)朱啦�！澳憬惺裁�？”介紹了半天，當時(shí)的我還是不知道她是哪一個(gè)朱字，但我可沒(méi)想那么多。要知道，在陌生的環(huán)境里有個(gè)同齡人聊天是多么重要！我咧開(kāi)嘴笑了，天真直率地說(shuō)：“我叫何黃蕓，我的名字很好讀的，可不像你的�！彼膊簧鷼�，問(wèn)到：“我們可以做好朋友嗎？”好哇好哇，接下來(lái)，我們倆正可謂是相見(jiàn)恨晚，總算找到了“知己”，上至老爸老媽?zhuān)轮涟疟韧尥�。我的心暖洋洋的，�?yáng)光照進(jìn)了我的心。
六年小學(xué)生活，我與她成為了最好的朋友。我們一起完成功課，一起在書(shū)海里暢游，一起跳皮筋，一起哭，一起笑榕樹(shù)下，秋千旁，時(shí)間褪去她們臉上的稚嫩。當年那兩個(gè)扎著(zhù)小馬尾辮的小女生已經(jīng)攜手并肩走過(guò)六年，成為了老師的得意門(mén)生，成為了同學(xué)口中霸氣的“大姐大”和“蘭哥”，成為了班級公認的“中國好閨蜜”。陽(yáng)光在友誼的滋潤下更加燦爛，照亮了她們前行的道路。
六年一晃就過(guò)去了，同學(xué)也被被分到不同的班級或中學(xué)。上天既是仁慈也是公平的，也許認為六年的陽(yáng)光太充足，我們的友誼也到了第一個(gè)分岔路口：在不同的中學(xué)。每天早晨她起床時(shí)，我已經(jīng)坐上了校車(chē)，傍晚她放學(xué)了，我還在回家的路上，我內心很失落。但陽(yáng)光又一次照亮了我。初中，我遇見(jiàn)了一個(gè)善解人意的女孩，她叫毛雨溦。有著(zhù)一張小巧的瓜子臉，皮膚黑黑的，她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，笑起來(lái)嘴角的兩個(gè)小酒窩若隱若現，可愛(ài)極了。記得在軍訓期間，我們在山上訓練，正前方是一片田地，地里有兩頭牛，她呀，眼光不好，看成了兩個(gè)人，就因為這事，她竟笑了一個(gè)晚上！真是個(gè)“笑星”呀！
成長(cháng)路上陽(yáng)光相伴，我的陽(yáng)光似乎更加燦爛。挫折與失敗，放馬過(guò)來(lái)吧，我用陽(yáng)光與你“抗衡”。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇16
初一下學(xué)期的時(shí)候，班里換了個(gè)老師。她很奇怪，有著(zhù)一股怪腔，講話(huà)不是很清楚，衣服也都比較老套，反正看著(zhù)不是很喜歡。但她第一次上課時(shí)卻對著(zhù)我們說(shuō)了奇怪的話(huà)。
“你們好，我是新來(lái)的老師，首先上我的課你們不一定要全程聽(tīng)，因為每個(gè)人不一樣。有的很簡(jiǎn)單的程度好的人聽(tīng)起來(lái)很浪費時(shí)間，反之一樣。然后你們上課的時(shí)候要是實(shí)在困，自己瞇一會(huì )，總比一節課都沒(méi)聽(tīng)好，哦，對了，要是覺(jué)得自己都懂自己刷題也可以�！�
什么？想要激發(fā)我們的好奇心嗎？可能老師見(jiàn)多了，每個(gè)老師說(shuō)的也差不多，可聽(tīng)這個(gè)老師說(shuō)完，我竟覺(jué)得她有些不負責任�？赡苁且驗橹敖痰氖歉咧�，也可能是新來(lái)的不了解我們班，導致我有這樣的想法，但，我錯了。
第一節課還剩十幾分鐘半個(gè)班都在睡覺(jué)，寫(xiě)作業(yè)，自己玩，也沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)。但老師還是自顧自地講。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)完了半個(gè)學(xué)期的數學(xué)，但成績(jì)像逆水行舟，再加上心情不好，我就像掉入了深淵，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光，一片死寂。好像沒(méi)有一條出路。那位我所謂不負責任的老師，卻看出來(lái)我的變化。下課后拉著(zhù)我去辦公室“喝茶”。
站在老師面前，就像是犯了錯的孩子一樣，不知所措。老師沒(méi)說(shuō)我什么，只是默默嘆了口氣。問(wèn)我“你覺(jué)得學(xué)習累嗎？”我愣住了，眼睛迷茫地眨了眨，沒(méi)等我回答，老師摸了摸我的頭又說(shuō)“好，我告訴你，你那些走過(guò)的路，會(huì )讓你更有經(jīng)驗，那些你咬牙堅持和日日錘煉身體和心理的傷疤，將會(huì )成為你前行的力量，你的付出不是沒(méi)有收獲，只是你還沒(méi)看到�！蔽野攵欢�，但老師的話(huà)確確實(shí)實(shí)打動(dòng)了我，打動(dòng)了我內心深處最柔軟的地方。我知道我要更強，才能逃出深淵，再能重見(jiàn)陽(yáng)光。
那位“不負責任”的老師成為了那一束帶我走出來(lái)的陽(yáng)光。走出校門(mén)，紫紅色的云朵充滿(mǎn)整片天空，其中一輪似血的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨，暖的讓人沉醉，暖的讓人迷戀，留下的不只是那一抹夕陽(yáng)，更多的是成為陽(yáng)光的那位說(shuō)的話(huà)。
陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，我的心瞬間暖了許多。溫柔的晚風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，所有的不滿(mǎn)一吹而散。在我的青春里，成長(cháng)路上的陽(yáng)光很暖，也很幸福。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇17
你的笑如一縷陽(yáng)光點(diǎn)亮了這昏黑的夜。
題記
那是一個(gè)夜晚，月色皎潔，涼風(fēng)習習，掛鐘上的時(shí)針已經(jīng)指到了十，而我卻遲遲未睡。
這是我四年級時(shí)的一個(gè)夜晚。那時(shí)學(xué)校正在舉行書(shū)畫(huà)比賽。而我則是繪畫(huà)組的一員，明天就是截稿日期了，可我的畫(huà)作卻連上色都未完成，沒(méi)辦法只能熬夜。
我揉了揉眼睛，拿起畫(huà)筆在畫(huà)紙上小心的畫(huà)著(zhù)�！爸ㄑ健�，門(mén)打開(kāi)了，母親輕輕地走了進(jìn)來(lái)，手里還端著(zhù)一杯溫水，母親輕柔地說(shuō)道：“休息一下，喝口溫水吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起水杯，溫熱的杯壁一下溫暖了我的手，白開(kāi)水順著(zhù)腸道流經(jīng)我的心田，仿佛滋潤了我的心靈。不知為什么，這尋常的一杯水竟這樣神奇，我似乎又有了動(dòng)力�！昂昧�，現在我滿(mǎn)血復活啦�！蔽倚Φ�。母親笑了笑，說(shuō)：“我先走了，你加油畫(huà)吧！”便輕聲離去，我則轉身投入畫(huà)作之中。
分針走了一圈又一圈，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，天色漸晚，對面的樓房早已熄滅了燈光。
疲倦，一次次的向我進(jìn)攻。在搏斗中，我快要敗下陣來(lái)，打起精神來(lái)！我給自己加油鼓氣，但卻抵不住睡意的侵略，雙手仿佛勞累得不屬于自己控制。呀！畫(huà)作的空白處赫然出現了一塊黑色顏料的痕跡，我瞪大眼睛看著(zhù)手上黑色的顏料我不小心將手碰上了黑色顏料還抹到畫(huà)作上去了，本來(lái)該是白色的空白處卻出現了黑色團，我的畫(huà)作豈不是全毀了，我的努力豈不是白費了！委屈與失落占滿(mǎn)了我的內心，淚水模糊了我的眼眶，淚水控制不住地往下掉�！爸ㄑ健�，門(mén)開(kāi)了，是母親，是正巧來(lái)給我送牛奶的母親。母親見(jiàn)我哭成這樣嚇了一跳，趕緊把牛奶放下，溫柔的抱住我，關(guān)懷的問(wèn)道：“怎么了呀？”我不說(shuō)話(huà)，只是指了指畫(huà)作，母親馬上懂了，安慰道：“其實(shí)還可以補救�！薄霸趺囱a救？都成這樣了，怎么補救？”我不信，哭泣著(zhù)。母親拉著(zhù)我來(lái)到桌子旁，指著(zhù)調色盤(pán)：“你可以加些其他顏料，把黑色調成好看的顏色，然后再把它畫(huà)成一個(gè)圖案就可以啦�！蔽姨痤^，端詳了一會(huì )，突然叫道：“真的可以��！我可以把黑色調成紫色，再畫(huà)一只蝴蝶！”母親笑了，嘴角有兩個(gè)好看的酒窩：“我陪你一起畫(huà)吧！”一瞬間，房間里似乎明亮了起來(lái)，母親的笑如一抹陽(yáng)光照亮了這昏黑的夜，照亮了我的心田。我破涕為笑：“好！”
后來(lái)我的作品雖然沒(méi)得一等獎，但我卻并不失落。因為記憶中那一塊黑色團，已然化成一縷溫和的金色陽(yáng)光，陪伴我成長(cháng)，照耀在我前行的路上。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇18
窗外，清風(fēng)吹散了陽(yáng)光，落在樹(shù)梢，落在蓬勃的春天里，渲染一片明媚的花光，我攤開(kāi)書(shū)，陽(yáng)光，落在了書(shū)頁(yè)上，也灑在了我的成長(cháng)路上。
書(shū)中陽(yáng)光明媚。而陽(yáng)光最亮處便是簡(jiǎn)。愛(ài)了。寄人籬下，父母雙亡，面對蠻橫霸道的舅媽?zhuān)磺�，不獻媚，為爭取自己的自尊和獨立而反抗；被送進(jìn)勞沃德，她努力洗清了莫須有的罪名，憑借自己的努力獲得了所有人的認可。在那個(gè)等級分明的年代里，她的心是自由的，可以穿越一切世俗的桎梏，去追求她一生所求。在桑菲爾德，她的自尊心捍衛著(zhù)她的名譽(yù)和尊嚴，即使身無(wú)分文，也絕不去乞討。她說(shuō)：“越是沒(méi)人在乎我，就越要在乎我自己�！蓖瑫r(shí)，她又追求真正美好的愛(ài)與高尚。也許到最后，簡(jiǎn)陋的芬丁莊園的確不及桑菲爾德的華麗，轟轟烈烈的追求也不應該有這樣一個(gè)平淡的結局但是，這又有什么關(guān)系呢？簡(jiǎn)，她把陽(yáng)光灑在了我的成長(cháng)路上，她告訴我人不分尊卑，生活也從不平庸。自尊、獨立散發(fā)出的光芒遠遠比珠寶和美貌耀眼，執著(zhù)地追求照樣可以讓生活波瀾萬(wàn)丈。感謝你，這成長(cháng)路上的陽(yáng)光。
如果《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部樂(lè )章，那么《小王子》就是那陽(yáng)光下的夢(mèng)，那個(gè)有著(zhù)麥田一樣發(fā)色的小王子，見(jiàn)過(guò)商人、見(jiàn)過(guò)酒鬼、見(jiàn)過(guò)守燈人、見(jiàn)過(guò)國王�！按笕苏嫫婀帧�，他說(shuō)，他看不出疊加數字的樂(lè )趣，看不出喝酒對懺悔能起什么作用，更看不出為什么非要統治一個(gè)根本沒(méi)必要統治的星球。但是，他看得出不是帽子的大象，看得見(jiàn)箱子里的小羊，看得到一只狐貍與他離別時(shí)的憂(yōu)傷。臨別的時(shí)候那只狐貍說(shuō)：“真正重要的東西是眼睛看不到的�！蹦莻�(gè)帶著(zhù)憂(yōu)郁，一天能看到四十四次日落小王子，他的心那么澄澈，他的眼睛里有著(zhù)無(wú)盡的陽(yáng)光，落在了我的成長(cháng)路上。他告訴我：也許有一天你也會(huì )長(cháng)大，但希望你能在仰望星空的時(shí)候聽(tīng)得見(jiàn)我的歡笑，希望你能永遠記得這個(gè)天真澄澈的夢(mèng)，它是你的陽(yáng)光。
合上書(shū)，自尊、獨立以及對這世界一切美好的向往，讓我看見(jiàn)了這世間的明媚與絢爛。窗外，輕風(fēng)吹散了陽(yáng)光，落在了我的成長(cháng)路上。
原來(lái)，這就是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇19
也許陽(yáng)光會(huì )被烏云遮擋，但是我們心中的陽(yáng)光會(huì )一直存在，那便是親人、朋友給予我的無(wú)私的關(guān)懷與教導。有了他們的溫暖和照耀，我才得以健康快樂(lè )地成長(cháng)。
溫暖的陽(yáng)光
天氣預報說(shuō)要下雨，我就帶上了雨傘。上午象征性地落了兩滴，放學(xué)時(shí)卻停了。晴日里，手里撐著(zhù)一把大傘，尷尬至極。出了校門(mén)，驚訝地發(fā)現了奶奶的身影，她穿了兩層外套，手上拿了兩把傘。她一見(jiàn)我，就對我說(shuō)：“我看下著(zhù)雨，就來(lái)給你送傘，我還怕你冷，特意帶了兩件外套呢�！彼粗�(zhù)我的秋季校服，說(shuō)：“看來(lái)不用了�！币贿呎f(shuō)，一邊不住地用手扇著(zhù)風(fēng)，大熱的天，肯定熱壞了。我趕緊替她解下一件外套塞進(jìn)自己的書(shū)包有奶奶手持“雙槍”在前面開(kāi)路，自會(huì )是一路的歡歌笑語(yǔ)。
奶奶的呵護如溫暖的陽(yáng)光，灑滿(mǎn)了我的心田。
細致的陽(yáng)光
正在考試，大家都在奮筆疾書(shū)，我卻不知該怎么辦才好。因為我鼻炎犯了，衛生紙卻用完了。怎么辦？對老師說(shuō)嗎？我心里十分著(zhù)急，連卷子都顧不上答了。同桌注意到了，問(wèn)：“你怎么不寫(xiě)了，還一幅愁眉苦臉的樣子？”我悄聲對她說(shuō)：“我鼻炎犯了，衛生紙還用完了，怎么辦才好？”她翻了翻書(shū)包，拿出一包衛生紙遞給了我。我感激地笑了笑�？纪暝�，同桌認真地對我說(shuō)：“下次可要多備些衛生紙啊。還有，經(jīng)常犯鼻炎的話(huà)，還是去醫院看看比較好�！�
朋友的關(guān)心如細致的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心里。
明亮的陽(yáng)光
周末，老師留了許多作業(yè)。我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，媽媽進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“我出去有點(diǎn)事，你是不是就剩一頁(yè)練習冊了，在我回來(lái)之前寫(xiě)完啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽一走，我心想：一頁(yè)練習冊十分鐘就能寫(xiě)完，媽媽出去要用半小時(shí)呢，先看會(huì )兒課外書(shū)吧。于是我看起了書(shū)，絲毫沒(méi)察覺(jué)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。突然，開(kāi)門(mén)聲響起，糟了！是媽媽回來(lái)了！我手忙腳亂地合上課外書(shū)，飛快地竄到書(shū)桌前，翻開(kāi)練習冊寫(xiě)了起來(lái)。媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了吧？”我結結巴巴地說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)有�！眿寢尣](méi)有發(fā)火，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“作業(yè)早晚都要寫(xiě)，何必浪費時(shí)間呢？拖延可是個(gè)壞習慣，它會(huì )嚴重影響你的學(xué)習效率的，對嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白自己錯在哪里了，慚愧地低下了頭。
媽媽的教導如明亮的陽(yáng)光，照亮了我前進(jìn)的方向。
成長(cháng)路上，會(huì )遇到崎嶇的路，會(huì )遇到陰雨天，但是總有一縷陽(yáng)光，越過(guò)山川，穿透陰霾照耀你，給你愛(ài)，給你溫暖，給你無(wú)私的幫助，陪伴你成長(cháng)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇20
下學(xué)期初，班上來(lái)了一位新老師。她很奇怪。她的口音很奇怪，說(shuō)話(huà)也不是很清楚，衣服也比較老式。反正她不是很喜歡。但是她在第一節課上對我們說(shuō)了一些奇怪的話(huà)。
你好，我是一名新老師。首先，你不用一直聽(tīng)我的課，因為每個(gè)人都不一樣。有些簡(jiǎn)單而受過(guò)良好教育的人聽(tīng)起來(lái)像是浪費時(shí)間，反之亦然。然后，如果上課真的困了，不如自己睡午覺(jué)，總比不聽(tīng)課好。哦，是的，如果你認為你們都知道如何刷自己的問(wèn)題。
什么？想引起我們的好奇心？可能老師見(jiàn)過(guò)很多，每個(gè)老師都說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)。聽(tīng)了這位老師的話(huà)，我覺(jué)得她不負責任�？赡苁且驗槲乙郧霸诟咧薪踢^(guò)，也可能是因為新人不認識我們班，導致我這樣想，但我錯了。
第一節課還剩十分鐘。班上一半人在睡覺(jué)，做作業(yè)，自己玩，很少人在聽(tīng)。但是，老師還是為自己說(shuō)話(huà)。在這樣的情況下，我已經(jīng)學(xué)完了半個(gè)學(xué)期的數學(xué)，但是成績(jì)卻像逆水行舟，心情很不好，讓我覺(jué)得自己好像掉進(jìn)了深淵，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光。似乎沒(méi)有出路。然而，這位所謂不負責任的老師卻能看出我在寫(xiě)作上的變化。下課后帶我去辦公室喝茶。
站在老師面前，就像一個(gè)犯了錯，不知所措的孩子。老師也沒(méi)說(shuō)我什么，只是默默嘆了口氣。問(wèn)我，你覺(jué)得學(xué)習累嗎？我愣住了，迷茫地眨著(zhù)眼睛。我還沒(méi)來(lái)得及回答，老師就摸著(zhù)我的頭說(shuō)好。我告訴你，你走過(guò)的路會(huì )讓你更有經(jīng)驗。你日復一日磨穿牙齒磨煉身心的傷痕，會(huì )成為你前進(jìn)的力量。你的努力不是沒(méi)有收獲，只是你還沒(méi)有看到。我不懂，但是老師的話(huà)真的打動(dòng)了我，觸動(dòng)了我心里最柔軟的地方。我知道我必須變得更強大，才能逃離深淵，再次見(jiàn)到太陽(yáng)。
那個(gè)不負責任的老師成了把我帶出來(lái)的陽(yáng)光。出了校門(mén)，紫色的云彩布滿(mǎn)了整個(gè)天空，包括一個(gè)血腥的日落。這樣溫暖的畫(huà)面，展現了夕陽(yáng)最美的溫暖，令人陶醉，令人神往。剩下的不僅僅是夕陽(yáng)，還有那個(gè)成為陽(yáng)光的人的話(huà)語(yǔ)。
陽(yáng)光普照大地，我的心瞬間溫暖了許多。輕柔的晚風(fēng)吹過(guò)，所有的不滿(mǎn)都吹走了。在我的青春里，成長(cháng)路上的陽(yáng)光溫暖而幸福。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇21
我們的成長(cháng)之路，往往會(huì )有那么一些人或一個(gè)人陪伴著(zhù)。她如同春風(fēng)輕拂著(zhù)我，如同雨露滋潤著(zhù)我，如同陽(yáng)光溫暖著(zhù)我。
自從升入初中后，我隱約覺(jué)得自己有些和自己不一樣，嚴重點(diǎn)，我覺(jué)得自己有些不太正常了！
以前的我，上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，在同學(xué)面前有點(diǎn)內向，在老師面前不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在同學(xué)面前都很靦腆。而現在呢？上課時(shí)常發(fā)呆，特別是數學(xué)，積極舉手發(fā)言？我就壓根沒(méi)舉過(guò)�，F在，我在同學(xué)面前開(kāi)朗了許多，甚至放縱了起來(lái)。下課時(shí)，經(jīng)常能聽(tīng)到我開(kāi)懷大笑的聲音，雖然在老師們面前有所收斂。
不過(guò)，當我放縱過(guò)后，就應該想到后果。
下晚自習的鈴聲打響了，我的心里隨即“咯嗒”了一聲。當排著(zhù)隊在門(mén)口等待父母的時(shí)候，我整個(gè)人兒都緊繃著(zhù)，老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，就看到媽媽在門(mén)外笑著(zhù)對我揮手，我看到她恬靜地笑容時(shí)，心中無(wú)比慚愧、心酸�；氐郊�，一進(jìn)房間，下一秒，媽媽果然滿(mǎn)臉期待地問(wèn)我月考成績(jì)。我吞吞吐吐地報出每個(gè)科目的成績(jì)時(shí)，笑容在媽媽的臉上一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地消逝，然后又重新拾起笑容淡淡地對我說(shuō)：“沒(méi)事，下一次多努力點(diǎn)，數學(xué)成績(jì)呢？”我先是松了口氣，后又想把剛嘆出的那口氣重新吸回來(lái)。
從小到大，媽媽最關(guān)心我的數學(xué)，數學(xué)也是我最糟糕的一科，所以，我沉默許久都不答話(huà)。媽媽也許是看我神情，猜到分數肯定不好，就一臉嚴肅地等我答話(huà)。但我遲遲不肯答，就只能逼問(wèn)了，在媽媽的逼問(wèn)下我斷斷續續地說(shuō)了分數，然后像個(gè)認錯地小孩，把手背到后面，等待發(fā)落。我偷偷看了一眼媽媽的神情，還沒(méi)逃離眼神，媽媽就劈頭蓋臉地對我說(shuō)：“你為什么只考了這點(diǎn)分數，你上課都干什么去了�！蔽乙宦�(tīng)媽媽的語(yǔ)氣中是又氣、又急的。我低下了頭，手心都出了汗。媽媽又從我的書(shū)包里翻出試卷，看了一眼，把我拉到跟前，指著(zhù)試卷說(shuō)：“你怎么那么笨，這么簡(jiǎn)單地題都能做錯，你看看，這題，還有這題都空著(zhù)，考那么低的分數嫌不嫌丟人��！”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，又低下了頭。
家里的空氣瞬間都凝固了起來(lái)，我們彼此沉默了許久后來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)，握住我的手，溫聲對我說(shuō)：“你一定要好好地學(xué)習，否自你在這樣下去，以后在社會(huì )上能干什么，你不要枉費了父母和老師在你身上花費的心血，不要步我的后塵聽(tīng)到了嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的那一通話(huà)又給我重新找回了信心。
媽媽就是我心中的太陽(yáng)。如果失去他，生活就會(huì )變得毫無(wú)生色。媽媽對我說(shuō)道每一句話(huà)都像陽(yáng)光一樣，溫暖著(zhù)我的心靈，照亮了我前進(jìn)的道路。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇22
成長(cháng)路上，有陽(yáng)光，有烏云，有細雨，這些都像是一個(gè)個(gè)多彩的泡泡，在我們的心中留下了銘記。但只要心中有陽(yáng)光，那么成長(cháng)路上，將處處是陽(yáng)光。
夏天，炎熱的陽(yáng)光照射向大地，一股股熱浪夾雜著(zhù)沙土，像一道龍卷風(fēng)一般卷走了地上的所有水分，遠處的反光像動(dòng)物鱗甲一樣層層堆積，散發(fā)出異樣的光澤。走在去招生處的路上，炙熱的陽(yáng)光如細密的小針一般在我的皮膚上不斷刺著(zhù)，沒(méi)一會(huì )我的額頭上便出現了細密的汗珠。忽然拐角處傳出一陣陣喧鬧聲，走近一看原來(lái)是同學(xué)們在報名鼓樂(lè )隊排著(zhù)隊的人像一條蜿蜒的長(cháng)龍，我的心里也忍不住打起了退堂鼓：如此多的人，能輪的上我嗎？我扭頭一看，路邊的花花草草都展開(kāi)了笑顏，好像在為我加油鼓勁。我的心也安定了下來(lái)，既來(lái)之則安之。
人群的長(cháng)龍如同被一張無(wú)形的剪刀給緩緩裁短。終于，我來(lái)到了隊伍的最前頭，考官頭都沒(méi)抬地遞過(guò)來(lái)一張報名表和樂(lè )譜。我迅速的填完，拿起樂(lè )譜就找了一個(gè)僻靜的地方練了起來(lái)，寂靜的空氣中不斷回響著(zhù)斷斷續續的“啪啪”的練習聲，聲音由原來(lái)的遲鈍慢慢變得順滑、行流如水。終于輪到我了，我慢慢走向考試的地方，心中默念著(zhù)曲譜。不知為何，我的手心里已經(jīng)布滿(mǎn)了汗水，我的心也不由自主地慌亂起來(lái)，原本熟練的曲譜現在卻如同被人蓋上了一層紗布一般變得不甚真切，看著(zhù)主考官我的心慌亂更甚，手也忍不住抖了起來(lái)。我表演出的曲子并不太好，時(shí)常有節奏拍錯�？脊贉睾推届o地看向我，說(shuō)：“同學(xué)，你還是回去再練練吧�！�
我心灰意冷地回到了教室，路上鮮艷的鮮花在現在看來(lái)也如此刺眼，看著(zhù)一個(gè)個(gè)被錄取的同學(xué)從大門(mén)中魚(yú)貫而出，聽(tīng)到他們的說(shuō)笑聲，我的心如刀割般無(wú)比的難受。
回家后，媽媽好像知道了什么對我說(shuō)：“你失敗的原因只能是練得不好，好好練練吧，別灰心喪氣，把陽(yáng)光裝在心里，你就會(huì )成功�！眿寢尩脑�(huà)如同一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心里，鼓舞我不斷前行。第二天一早，練習的“啪啪”聲便不斷地在空曠的走廊里回蕩
后來(lái)，我終于進(jìn)入了鼓樂(lè )隊。
這件事讓我明白了：也許，你有時(shí)會(huì )遇到讓你灰心喪氣的挫折，但你要相信：成長(cháng)路上一定有陽(yáng)光，最大最亮的陽(yáng)光，其實(shí)就在路上。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇23
在成長(cháng)的道路上，發(fā)生了很多事，有的讓我快樂(lè )，有的讓我難忘，但有一件事讓我成長(cháng)。
數學(xué)考試成績(jì)馬上發(fā)下來(lái)了，我坐在座位上，心里很緊張。前幾天，我拍著(zhù)胸脯，一臉得意地向爸爸保證，數學(xué)考試我一定考一百分。我焦急的等待著(zhù)，生怕考不上一百分。
王老師開(kāi)始發(fā)試卷了，當我看到“1”后面兩個(gè)圈圈正向我微笑，我高興極了，真的考了100分呀。我仿佛聽(tīng)到了媽媽的贊美之音，看到了爸爸的目光中充滿(mǎn)了無(wú)限的喜悅。我看了一眼小明的試卷，發(fā)現我們倆有一題不一樣，但是對了，到底誰(shuí)錯了呢?我驗算過(guò)后，發(fā)現我寫(xiě)錯了。要不要讓老師改分呢?我心里忐忑不安，一時(shí)不知道該怎么辦。我想到以前老師總教育我們要誠實(shí)，但是我向爸爸承諾過(guò)我一定要考一百分呀!可是又想：要是不去改，同學(xué)們都會(huì )笑話(huà)我。這時(shí)我拿起卷子，慢慢地走向辦公室，我老師說(shuō)了這件事。老師拍了拍我的頭，(動(dòng)作描寫(xiě)很好)高興地說(shuō)：“這次就不用扣分了，回去改了就可以了，因為你誠實(shí)，還要給你加一朵小紅花�！蔽铱匆�(jiàn)了老師的目光中流露出一絲贊許，像綿綿的細雨滋潤著(zhù)我的心田。(目光描寫(xiě)精彩)
通過(guò)這件事，我明白了做人要誠實(shí)，我在成長(cháng)的道路上，懂得了一些做人的道理。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇24
成長(cháng)是溫馨又可怕的字眼，是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，是一段過(guò)程，也是最終的目的地。
成長(cháng)就像是蛻變，它隱去那些粗糙的紋理，蒙蔽那稚嫩的雙眸。成長(cháng)蛻變是無(wú)需解釋的過(guò)程，它或許會(huì )打破你的快樂(lè )幸福，或許會(huì )使你成熟睿智。在這場(chǎng)蛻變中，失敗與挫折最終被堅強擊敗，夢(mèng)想在成長(cháng)中得以實(shí)現。
成長(cháng)就像一場(chǎng)無(wú)悔的征程，它將使我們適應自我獨立，適應外面世界的新奇。而對于家這個(gè)避風(fēng)的港灣，有的只是心靈的憧憬。它將使我們厭倦父母的嘮叨，習慣朋友的傾訴與理解。在這場(chǎng)無(wú)悔的征程中，成長(cháng)使我們變得成熟，不再為一點(diǎn)小事而不能釋?xiě)�，不再�?huì )因一點(diǎn)挫敗而萎靡不振。
成長(cháng)就像一次探親，它使我們懂得成功后需要回報。使我們明白給與是一種最大的幸福。如果沒(méi)有父母給予我們生命，沒(méi)有社會(huì )這個(gè)大家庭，我們哪來(lái)的人生，更不要說(shuō)煩惱與收獲，成功與失敗。所以成長(cháng)讓我懂得了把自己的成績(jì)回報社會(huì )，把自己的親情奉獻父母。
成長(cháng)路上，有時(shí)會(huì )為自己的成功歡欣鼓舞，有時(shí)也會(huì )為自己的失敗灰心喪氣。但是我明白，成長(cháng)就是一個(gè)跌宕起伏，有哭有笑的征程。我愿在我成長(cháng)路上留下一串串美妙的音符……
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇25
在成長(cháng)的路上，我遇到過(guò)許多磕磕絆絆，它們如記憶一般擱淺在我的童年中；如釘子一般釘在腦海中；更如字跡一般睡在我的本子上。
那件事令我記憶猶新，也是那件事，讓我開(kāi)始了真正的成長(cháng)。老樹(shù)搖曳著(zhù)它那綠色的手掌，我正在它那葳蕤茂盛的樹(shù)蔭底下玩耍。玩著(zhù)玩著(zhù)，太陽(yáng)便裹挾著(zhù)那最后一縷光輝離開(kāi)了。此時(shí)，周遭十分寂寥，已經(jīng)寂寥的有些奇詭了。
天漸漸地昏冥了，我慢慢地走著(zhù)。我正在離家比較遠的地方，天空的晦暗使我的內心增添了幾分恐懼。此時(shí)的我多么想聽(tīng)到父母對我的嘮叨��！我總感覺(jué)有鬼的聲音在我的耳跡繚繞著(zhù)，我赫然回頭，可是卻又什么都沒(méi)有。
我如剛洗過(guò)澡似的，渾身都是濕的，手心里冒著(zhù)一股股冷汗。
走著(zhù)走著(zhù)，我聽(tīng)到了小區中廣場(chǎng)舞的歌曲，平時(shí)一貫厭倦它嘈雜的我，現在顯得十分依賴(lài)。聽(tīng)到了歌曲仿佛聽(tīng)到了希望，于是，我壯著(zhù)膽子往前走，終于我看到了家，剛才還是落寞的我，現在一下子興奮起來(lái)。
剛回到家中，父母又在嘮叨了，可是我卻是那么喜歡聽(tīng)。從那天起，我再也不怕黑夜了，也是從那天起，我長(cháng)大了。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇26
我孤獨的在校園的長(cháng)廊漫步，昏暗的燈光，讓我心中寂寞的氣息更加強烈�？粗�(zhù)臉上掛滿(mǎn)笑容的伙伴和我身旁擦身而過(guò)，看著(zhù)別班同學(xué)在我面前有說(shuō)有笑，使我原本風(fēng)平浪靜的心，翻起了滔天巨浪，接著(zhù)我便不由自主的蹲在角落啜泣。
我的個(gè)性傲慢自大，說(shuō)話(huà)時(shí)常常不經(jīng)過(guò)大腦，不會(huì )去體會(huì )別人的感受，更不了解“己所不欲，勿施于人”的道理，而我的座右銘則是“只要我喜歡，有什么不可以�！背３e人都已經(jīng)受傷了，而我卻不知自己錯在哪，仍然持續對他人施暴。
當晚我一個(gè)人沉思了許久，要讓人緣變好，就要讓自己變得更好。上了六年級后，我已努力的改正我的個(gè)性，不在像過(guò)去那樣我行我素。很明顯的，我的努力有成果了，朋友們愈來(lái)愈多，人緣越來(lái)越好，最后甚至成了班上最受歡迎的人。
突然間，昏暗的燈光明亮了起來(lái)，走廊上也變熱鬧了，在茫然的情況下，一只手拍了拍我的背，讓我回神過(guò)來(lái)，一轉臉，發(fā)現了熟悉的臉孔，原來(lái)是我的同學(xué)，他對我說(shuō)：“你在這里干嘛！走，打球去！”今天我在球場(chǎng)上，顯得特別威風(fēng)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇27
歲月河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，或深或淺，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴我一路走來(lái)。
那是一個(gè)天氣很差下著(zhù)綿綿細雨的一天，我打著(zhù)雨傘在公交車(chē)站臺等車(chē)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)身影好似一位乞丐，他只穿了幾件單薄的襯衫和一條滿(mǎn)是破洞的褲子，他一瘸一拐的走了過(guò)來(lái)。這時(shí)的我心中產(chǎn)生了一股厭惡的心情。他緩緩的走了過(guò)來(lái)，身上伴有一股奇特的怪味，我無(wú)意間說(shuō)出了一聲好臭！急忙蒙上嘴，我心想真倒霉碰上一個(gè)假乞丐。我后退了幾步，那個(gè)乞丐來(lái)到我的面前用乞討的目光看著(zhù)，我卻搖搖頭，我看見(jiàn)他的目光灰暗，從他的眼睛里我看見(jiàn)了他的無(wú)奈和憂(yōu)傷。
一陣風(fēng)撩起了他的褲腳，一個(gè)假肢在我的眼中出現，還有一個(gè)沒(méi)有完全愈和的傷口。這時(shí)的我對這位乞丐的傲慢感到無(wú)比的羞愧不已，我看見(jiàn)他還沒(méi)有遠去的身影，追了過(guò)去，給了他五元錢(qián)羞愧的離開(kāi)了。
我和乞丐的眼睛相遇時(shí)發(fā)出的驚訝，讓我學(xué)會(huì )了同情和憐憫。我身后的一串串腳印，陽(yáng)光下成了金色的。它是通向快樂(lè )，通向成功的腳印。其實(shí)，只要細心觀(guān)察，快樂(lè )的腳印永遠跟在我們身后伴隨著(zhù)我們。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇28
在成長(cháng)路上，總有一些特別的東西。
——題記
在一個(gè)破舊的房子里，傳來(lái)了一陣哇哇的哭聲，便有人在房里大喊：“生了！生了！”在外面的人都涌進(jìn)了房子里。
這個(gè)孩子寄托了父母的希望。
父母對他給予了不少教育，教他說(shuō)話(huà)，吃飯，走路。
他吃飯，走路都學(xué)會(huì )了，但是就是說(shuō)話(huà)說(shuō)不清楚。
父母很著(zhù)急，每天不斷的教他發(fā)音，到了一歲半時(shí)，他還是不會(huì )說(shuō)話(huà)。
別的孩子一歲就說(shuō)話(huà)了，他的父母就帶著(zhù)他去醫院檢查，但醫生說(shuō)他沒(méi)有問(wèn)題，他的父母不相信，還帶他到別的醫院去檢查，可是醫生都和第一個(gè)醫生結論相同。
到他兩歲的時(shí)候，終于會(huì )說(shuō)話(huà)了，他的父母就認真的教他。
當他上學(xué)的時(shí)候，在班上是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的人，還受到了老師的表?yè)P。
他順利的考上了大學(xué)，選擇學(xué)習語(yǔ)言系，他非常的認真學(xué)習，最后成為了語(yǔ)言大師。
他回到家里，對他的父母說(shuō)：“晚發(fā)芽的樹(shù)一樣可以綠葉滿(mǎn)枝�！�
父母聽(tīng)后，覺(jué)得之前他們的所作所為是那么的愚蠢。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇29
成長(cháng)像一列火車(chē)，它通往無(wú)盡的磨難。成長(cháng)的路上總是時(shí)而傷心，時(shí)而歡樂(lè )，它不喜歡偏向誰(shuí)，一路上的磕磕絆絆是路途中別樣的景致。有人譎詭多端，有人向往對別人怨懟的生活，困難像窗外漉漉的雨滴，誰(shuí)也不會(huì )僭越誰(shuí)的“領(lǐng)地”和那畫(huà)著(zhù)昇昇的童年，自由，向往哪一個(gè)詞都勾勒不出。成長(cháng)路上的那些點(diǎn)滴及甜甜的美好！
日久天長(cháng)，漸漸地，童年不知不覺(jué)地擱淺在了成長(cháng)的海灘上，仿佛是成長(cháng)過(guò)多地吞沒(méi)沒(méi)了童年的嘉言懿行。成長(cháng)的火車(chē)帶著(zhù)我們在那不乏奇異的鐵軌上飛跑。誰(shuí)留念了，誰(shuí)無(wú)言，我們都是一走了之，不會(huì )留下那已經(jīng)驚悸過(guò)的淚水。成長(cháng)有過(guò)僵滯，也有過(guò)繾綣的場(chǎng)景，不常會(huì )留下對自己好朋友的恝置不理。成長(cháng)像風(fēng)中蹁躚起舞的樹(shù)葉想去跑一跑，但也有過(guò)隱遁的失落，最終換來(lái)的是凋零后的死亡。成長(cháng)也會(huì )倦怠，也有過(guò)羞于啟齒的體驗。成長(cháng)的陽(yáng)光不會(huì )偏袒誰(shuí)，而是看你有沒(méi)有努力的背景，無(wú)盡大海中的成長(cháng)是什么的隱語(yǔ)，是心靈的歌唱，它就像一只破繭的蝴蝶得到了重生的力量！
成長(cháng)路上是一場(chǎng)與眾不同的幻想。它有過(guò)怙惡不悛，也有過(guò)失望灰默人生，正是如此的蛻變，才是所謂的真正成長(cháng)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇30
現在，我年已花甲。我在成長(cháng)的路上遇到了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。今天，我坐上楊博士發(fā)明的時(shí)空穿梭機，穿越時(shí)光，來(lái)到我小時(shí)候的經(jīng)歷。
我把時(shí)間調到了我4歲時(shí)讀大班的事。
那時(shí)，我是個(gè)調皮的“大俠”。成天找這個(gè)打后，又找另一個(gè)打，搞得幼兒園雞犬不寧，許多家長(cháng)都經(jīng)常來(lái)找我算賬，我卻不理他們繼續當我的“大俠”。直到有一天我才停手。那一天來(lái)了一位新老師，她長(cháng)得不漂亮，扁鼻子，我經(jīng)常叫他“日本軍”，她只是笑一笑，感染了我，我以后再也不在幼兒園做“大俠”了。
我看了這件事微微笑了一下，我決定再去看一件事。
我去到了我9歲那年，我因粗心大意考了個(gè)60分回來(lái)，父母看了，大發(fā)雷霆，二話(huà)不說(shuō)就去取來(lái)幾條柳條來(lái)抽打我，我痛得呱呱叫，抽斷了一條在哪一條來(lái)抽，嘴里還念叨著(zhù)：“我讓你考個(gè)60分回來(lái)！我讓你考個(gè)60分回來(lái)！······”最終留下了眼淚，我想：我的父母事世上最殘忍的人了。事后熱淚盈眶的父母各自蹲在一個(gè)角落里哭，他們哭，我也哭。
看到這里，現在的我也熱淚盈眶，因為我知道父母是為了我好才這樣做的，也是父母是為了我好才哭的。
��！在成長(cháng)路上，我不會(huì )忘記老師的悙悙教導，更不會(huì )忘了父母的淚水教育！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇31
有的人說(shuō)，成長(cháng)是年齡的增長(cháng)，身體上的成長(cháng)。其實(shí)，成長(cháng)是你達到目標的道路。眾多家長(cháng)都希望“望子成龍，望女成鳳”。當我們在通向成功的道路時(shí)，往往會(huì )因家長(cháng)的過(guò)度溺愛(ài)而前功盡棄。
去年暑假里的一天早上，我才剛剛起床，太陽(yáng)泛著(zhù)紅光，陽(yáng)臺的花朵散著(zhù)縷縷幽香，又是一個(gè)美好的清晨。
媽媽已經(jīng)收拾好了東西，走到了門(mén)口。我開(kāi)始苦惱了，那么遠的路，我怎么走過(guò)去呢？我只好硬著(zhù)頭皮走出家門(mén)。街上十分清靜，四下里空無(wú)一人，我獨自走到街上，顯得十分冷靜。我鼓起勇氣繼續往前走，路上時(shí)不時(shí)傳來(lái)一兩聲狗叫，把我嚇得不敢挪步。
終于，我走到距離學(xué)校的十字路口了。剛剛冷清的街上，變得車(chē)水馬龍，擠得水世不通。這么多的車(chē)，要是被車(chē)撞到了，那可怎么辦？這怎么過(guò)去呢？還是試一試吧！這時(shí)，正好綠燈亮了。我邁起步子，小心翼翼地走了過(guò)去，沒(méi)想到卻是一帆風(fēng)順，我終于來(lái)到了學(xué)校。事后，家人們都夸我成長(cháng)了，我心中頓時(shí)涌起一股自豪感。
成長(cháng)，最重要的是向目標邁出的第一個(gè)步子，而不是成功的喜悅，敢于邁出目標的一個(gè)步子，就成功了一大半，才能體會(huì )到成長(cháng)帶給你的許許多多……
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇32
走上些許的路程，然后停下來(lái)，看看地圖，對比一下自己走過(guò)的路線(xiàn)是否正確。像是在回望自己的人生。每個(gè)人都有自己的目標。但是誰(shuí)又能保證自己的路一定是正確的呢？回望，是很好的方式�？梢员苊庾约鹤咤e路，走錯了方向，甚至走反方向。
路上的景色也是很值得留戀與回味的�！叭松褪且粓�(chǎng)旅行，我們不僅僅要注意最后的目的地。而沿途的風(fēng)景也要仔細欣賞，不要忽略了旅行時(shí)的美麗景色�！笨粗�(zhù)路邊的陌生的建筑與陌生的人們。卻也能夠從他們身上找到熟悉的氣息。因為我們彼此并不遙遠�；蚨际�，或鄉土。都會(huì )讓我們感到有種熟悉的味道的。
川流不息的人們，訴說(shuō)著(zhù)每一個(gè)地區的發(fā)展。他們都在為自己的生活而努力著(zhù)，辛勤著(zhù)。
不斷行走的人是因為他們在追尋心中的目標。麥田守望者唱到“我們沒(méi)有理想，流浪沒(méi)有方向，只是夢(mèng)中的麥田，守著(zhù)一片金黃”。如果說(shuō)沒(méi)有理想，那心中的那片麥田又代表了什么？
我們在路上，我們在追尋著(zhù)。
我騎著(zhù)單車(chē)，在這陌生的城市尋找著(zhù)我的希望，我的目標。它就在前方。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇33
一只深，一只淺，歪歪扭扭，磕磕撞撞，３那一串腳印再朝陽(yáng)下顯得稚嫩又不失可愛(ài)。
小時(shí)侯，總是扛著(zhù)一把大鋤，雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)田里，猛得把鋤頭甩出去，再用力地拖回來(lái)，算是在鋤草，那時(shí)田埂上就會(huì )出現兩塊凌亂的腳印，大人們總會(huì )在重要時(shí)刻出現，把我手中的鋤子換成一把網(wǎng)兜，而這時(shí)，我又會(huì )踏著(zhù)歡快的腳印，再樹(shù)叢中尋找蝴蝶的蹤影。
漫漫地，腳印的輪廓變得深刻。那時(shí)侯的我總喜歡赤著(zhù)腳，手捧著(zhù)一年級的語(yǔ)文課本，在田埂上邊走邊讀，一只只略先沉重的腳印留在身后，一句句童稚的聲音回蕩在空中。
逐漸地很少再有腳印踏在田埂上，偶爾的腳印，變的更加厚實(shí)，紅領(lǐng)巾在胸前驕傲得飛揚，搖頭晃腦背誦著(zhù)詩(shī)詞的我，沒(méi)有很仔細地觀(guān)察身下的腳印。
今年夏天，那雙腳再次出現在田埂上，和以往不同的是，它顯得端莊和穩健。我提著(zhù)鞋子，漫步在田間，在一條小路的盡頭，用力地躺下了一只腳印，望身后望去，是一串大小不一的足跡�；秀遍g，我夢(mèng)醒般真切地感受到，我長(cháng)大了，那一串串的腳印上都刻著(zhù)日期，標著(zhù)歲月。在這里，我最深刻的感覺(jué)到了自己的成長(cháng)。
那串腳印，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)：那串腳印，又向著(zhù)夕陽(yáng)，越走越遠。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇34
在我成長(cháng)的路上，有風(fēng)雨，有坎坷，就想念一只五味瓶，充滿(mǎn)了酸甜苦辣。很多經(jīng)歷就這樣悄悄地銘刻在我的記憶中。只有那一次，最讓我刻骨銘心，使我獲益匪淺。
有一天下午，我將我同桌的橡皮給弄丟了，那是他最喜愛(ài)的，我還怪他不好，他那無(wú)辜的臉上有一滴淚珠劃過(guò)，滴在我的手上，涼涼的。
下午，天空上起了閃電，雨像盆子一樣的往下倒，我只好在門(mén)口等待父母。正當我想沖出校門(mén)時(shí)，突然有人拍了我一下肩，我扭頭一看，原來(lái)是我的同桌，我想他可能要報復我，看我的笑話(huà)。
可他卻對我說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧？”
“我不要你管�！蔽覛鉀_沖地對他說(shuō)，心想：要想整我，門(mén)都沒(méi)有。
“要不要我送你一程？”他說(shuō)。
“別在這里貓哭耗子——假慈悲了！”
我沖出校門(mén)，他也跟了出來(lái)，把我撐住了。我漸漸地放慢了腳步，臉漲得通紅。
“對不起，是我把你的橡皮丟了，還說(shuō)你不少壞話(huà)！”
“橡皮丟了還可以再買(mǎi)，友誼沒(méi)了可就糟了！”
在大雨中，我的心像翻了五味瓶，淚水在眼眶里打轉。
我在成長(cháng)的另一端，向后望，將視線(xiàn)定格在某個(gè)角落，一些模糊而又零碎的記憶，在我心底，飄舞，飛翔。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇35
遙記童年，在回家的羊腸小徑上每天總有數不盡的風(fēng)景。昨天吃著(zhù)葉兒的毛毛蟲(chóng)今日以結成了愿望，幾日后又將化為美麗的夢(mèng)想。走著(zhù)相同的路，卻又有著(zhù)不相同的風(fēng)景，短短十分鐘的路程在當時(shí)得走上半個(gè)鐘頭。
等在大了一些，這條路卻以枯躁無(wú)味，煩惱于生活中的課業(yè)、人際......�；丶业穆芬巡粡途�，一樣的路、一樣的事物，直至某天看到了一個(gè)小孩駐足在路旁。那小孩就好似兒時(shí)的我，用那潔白的童貞在與世界交流，不知何時(shí)起那小孩以變成了一個(gè)少年。
再次慢下腳步發(fā)現，身旁的景致一樣的迷人，不同于以往的是世界變小了，但其實(shí)是我長(cháng)大了。跌跌撞撞爬上的山坡，現在如此輕松。手大的蝴蝶，現在只指而立。兒時(shí)的夢(mèng)想淡忘，又回到手中。
我們在成長(cháng)的過(guò)程中，固然是用天真無(wú)邪的自我在換取成長(cháng)。多少人在俗世里沉淪，忘卻路上的風(fēng)景是如此的美好。過(guò)往的回憶都融入了我一路走來(lái)的風(fēng)景，是風(fēng)景、也是回憶，更是我的成長(cháng)經(jīng)歷。
那天有空，歡迎你來(lái)欣賞我的風(fēng)景，我也去欣賞欣賞你的風(fēng)景。用兒時(shí)的眼睛，不代任何的心思。假如有那么一個(gè)人可以出現在我觀(guān)景的路上，那一定將會(huì )成為我的摯友。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇36
在人生的道路上，常會(huì )遭遇許多問(wèn)題，而在做出抉擇時(shí)何嘗不需要“停、看、聽(tīng)”？打從我們呱呱墜地開(kāi)始，父母就竭盡所能的呵護、照顧我們，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，越來(lái)越多的事情需要我們自己做主，面臨這種情形時(shí)，我們應該如何將自己導向正確的選擇呢？
從出生起，每個(gè)人第一個(gè)接觸的就是家人，上學(xué)后還會(huì )遇到更多形形色色的人，再加上現在資訊的傳遞與取得越來(lái)越方便，許多青少年，因為交到了損友，而不懂的辨別是非，做出吸毒、竊盜搶劫等、違背道德倫禮的事，誤了自己的人生，因此交友時(shí)，務(wù)必要謹慎小心，免得到頭來(lái)才后悔莫夃，怨天尤人��！
“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，車(chē)禍的發(fā)生，往往是人們心存著(zhù)僥倖、“不會(huì )是我，我不會(huì )那么哀”的態(tài)度，因此闖紅燈或平交道，而造成了悲劇的發(fā)生�！榜R路如虎口”人的一生不可從來(lái)，千萬(wàn)不可貪一時(shí)之快，而造成“一失足成千古恨”的遺憾。
人生就像一場(chǎng)棋局，在下棋的過(guò)程中，敵人會(huì )進(jìn)攻、防守、反擊，所以在保護自己，爭取精彩的人生棋局的過(guò)程中，一定要“停、看、聽(tīng)”，因為“走錯一步棋，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇37
累，會(huì )讓人不好受，也會(huì )幫助你成長(cháng)。無(wú)論是工作、運動(dòng)……等，都會(huì )讓人覺(jué)得累，很多事都會(huì )讓我們感覺(jué)到累，其實(shí)大家都會(huì )有過(guò)累的時(shí)候，相信你也曾感覺(jué)到。
很多時(shí)候我們有累的感覺(jué)。有時(shí)是心里累，有時(shí)則是身體累。之前我和家人一起出去玩。要坐火車(chē)時(shí)，一路上都沒(méi)座位坐，都是弟弟、妹妹在坐，而且下車(chē)后，一路上都一直在走路，我的兩腿酸痛到麻痹，累到幾乎走不動(dòng)了，也幾乎沒(méi)有玩樂(lè )的心情，心里也覺(jué)得好累；再舉個(gè)例子，上個(gè)暑假，我和哥哥去球場(chǎng)打球，結果練了很久，球還是都沒(méi)有進(jìn)，有點(diǎn)沮喪，而且我不但感覺(jué)到身體累，連心里也累了起來(lái)。
當你累的時(shí)候，你會(huì )怎么做呢？或許你可以跟我一樣，一個(gè)人靜靜的仰望著(zhù)美麗的星空，享受那片刻寧靜。讓那美好的夜晚帶走一天所有的壓力。你也可以去做自己喜歡的事情，或是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或散散步、睡覺(jué)……等。做這些事情都可以幫助你讓心情變好。
我覺(jué)得每個(gè)人都會(huì )有累的時(shí)候，所以累是正常的，我們雖然我們會(huì )害怕累，但是只要記住一句話(huà)：“一個(gè)缺口的杯子。換個(gè)角度來(lái)看。它還是圓的”。所以累不代表不好。因為我們要有它才會(huì )有壓力，而有壓力，我們才會(huì )成長(cháng)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇38
歲月河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，或深或淺，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴我一路走來(lái)。
有一天，媽媽買(mǎi)回來(lái)一臺咖啡機，這臺咖啡機十分漂亮。每次我想去摸一摸的時(shí)候，媽媽就會(huì )阻止。然后告訴咖啡機有多么的危險，稍不注意就會(huì )被燙著(zhù)。媽媽越這樣說(shuō)，我便越感到好奇。那天，媽媽又煮咖啡了。我剛喝完，覺(jué)得太好喝了，不由得產(chǎn)生了想摸摸咖啡機的想法。
客廳里，爸爸正在看書(shū)，媽媽也在那里收拾，于是我走進(jìn)廚房看見(jiàn)咖啡機正在灶臺上，連忙用手去摸�！把�，好燙呀！”我驚叫了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到我的叫聲，馬上來(lái)到廚房，邊數落我邊給我吹手。
還有一次，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在勸爸爸不要喝酒了。那天他們出去了，家里只有我一個(gè)人，我想，媽媽為什么會(huì )勸爸爸不喝酒，難道酒真的好喝嗎？我也喝點(diǎn)試試。我找出爸爸的酒瓶，打開(kāi)蓋子，使勁喝了一口，然后不知不覺(jué)的睡著(zhù)了。爸爸媽媽回來(lái)后看見(jiàn)我醉成這個(gè)樣，知道是怎么回事兒？
身后是一串串腳印，陽(yáng)光下成了金色。那是通向成功，通向歡樂(lè )的腳印。其實(shí)，我們細心觀(guān)察，快樂(lè )的腳印永遠跟在我們身后，伴我們成長(cháng)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇39
挑戰是成長(cháng)路上常有的“坎坷”，挑戰也是大家成長(cháng)路上的家常便飯。
那一天，天氣十分不好，一會(huì )小雨，一會(huì )又是晴天。心情和天氣一樣，一會(huì )是陽(yáng)光明媚，一會(huì )又是傾盆大雨。為什么心情是這樣的呢？因為那天我挑戰又失敗了。那天上午時(shí)，我聽(tīng)到了老師要我們競選班長(cháng)，心里想一二年級時(shí)我次次都是班長(cháng)，這次一定也是我。我和同學(xué)們互相交流，兩位死黨都說(shuō)要選我，我仿佛看到了自己成功的希望了。放學(xué)時(shí)，我覺(jué)得陽(yáng)光明媚，小草樹(shù)木變得超綠，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那叫一個(gè)世界美好！
下午時(shí)，我帶著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了教室里，同學(xué)議論紛紛，大家的心中都有一個(gè)答案。我回到了位置想到了自己當上了班長(cháng)會(huì )多么威風(fēng)呀！這時(shí)老師走進(jìn)了教室，說(shuō)：“大家都準備好了嗎？我們開(kāi)始投票了�！蔽液鸵晃荒型瑢W(xué)光榮地被選上了，可我們班只準有一位班長(cháng)，不能多。那位男同學(xué)叫陳迅，他總是默默無(wú)聞，獨來(lái)獨往，我覺(jué)得自己一定是班長(cháng)，可是老師偏偏選了他，老師說(shuō)我當了兩年班長(cháng)，要給別人當。這時(shí)，我覺(jué)得自己挑戰失敗了，敗給了他。
雖然那次挑戰失敗帶給我許多不愉快，但是我必須要認清事實(shí)，不放棄自己的夢(mèng)想，勇敢迎接生活中的每一次挑戰，這樣才會(huì )離自己的夢(mèng)想更近。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇40
回想起來(lái)，從我出生到現在已經(jīng)有十四個(gè)年頭了，在這14年里，我經(jīng)歷了許許多多難忘的事情。
小時(shí)候，我還不會(huì )走路，是父母牽著(zhù)我的手，拉著(zhù)我前行。從蹣跚學(xué)步到慢慢前行，從慢慢前行到奔跑，這些時(shí)光都有你們的陪伴，讓我從一個(gè)小小的生命體長(cháng)成一個(gè)青少年。
大了點(diǎn)，老師成了我人生的導師，你們不但教給我各種科目的知識，還教給我們許多做人的道理。在我們犯錯誤的時(shí)候，是你們循循善誘，阻止了我們繼續在錯誤上走下去，改正了我們的方向，讓我們成為了一個(gè)好人。當我們在成功的時(shí)候，是你們不斷鼓勵與激勵著(zhù)我，讓我變得更優(yōu)秀。
又過(guò)了幾個(gè)年頭，朋友成了我成長(cháng)路上的重要人物。他們在我不想與父母傾訴的時(shí)間里與我談心，與我共進(jìn)。在我沉淪時(shí)，是他們鼓勵我，讓我學(xué)會(huì )了跌倒了再站起來(lái)，當我悲傷時(shí)，他們與我分擔悲傷，讓我不那么傷心。當我快樂(lè )時(shí)，他們也一同與我快樂(lè )。在我成長(cháng)的路上，他們，我一生也不會(huì )忘記。
走在成長(cháng)的路上，風(fēng)景不同，陪伴你的人也不同，你的心情與感受也不盡相同。走在成長(cháng)的路上，有你有他相伴，心中滋味難以忘卻。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇41
不知為什么，人們常說(shuō)：人的一生不需要對手，對手之間彼此勾心斗角，勞心傷神。有幾個(gè)好朋友，開(kāi)開(kāi)心心的，那該多好�？晌艺J為，人活一生，就是要競爭。
競爭這個(gè)詞經(jīng)常掛在人們的嘴邊上，可又有多少人不理解它的含義？大部分人都認為競爭就是人與人之間明爭暗斗，斗得兩敗俱傷，那叫打架，不是競爭。競爭是指人與人之間相互學(xué)習，相互幫助，共同進(jìn)步，這才知真正意義上的競爭！
人的一生有兩個(gè)對手，一個(gè)是他人，另一個(gè)就是你自己。
生活中我們要敢于尋找對手，與對手競爭，兩個(gè)人之間互相學(xué)習，共同進(jìn)步，一起攀登知識的高峰，有了對手才有新的學(xué)習的動(dòng)力。
另一個(gè)對手就是你自己，李連杰叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：世上的武功確實(shí)沒(méi)有高低之分，只有習武的人才有強弱之別，通過(guò)競技我們可以發(fā)現和認識一個(gè)真正的自己，其實(shí)我們最大的對手就是我們自己。
我們的成長(cháng)需要競爭，人的一生需要競爭，在與他人的競爭中取得勝利，而勝利后我們仍要與自己競爭。
我們要學(xué)會(huì )在競爭中成長(cháng)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇42
在成長(cháng)的`路上我們會(huì )遇到許許多多的困難和挫折，路要一步一步的走，有時(shí)會(huì )遇到刮風(fēng)下雨，有時(shí)會(huì )陽(yáng)光燦爛，有時(shí)會(huì )烏云密布，有時(shí)會(huì )撥開(kāi)云霧見(jiàn)晴天。既使這樣，我們也不要放棄堅定的步伐，摔倒了就要站起來(lái)繼續走下去。成長(cháng)，就是一段路程。
在路上會(huì )有許多幫助我們成長(cháng)的事物出現在我們身邊，對我們最重要的是書(shū)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，我們就學(xué)不到一些多方面的知識。最近我就在看一本課外書(shū)，名字叫《奇怪的現象》。這本書(shū)詳細的寫(xiě)了在我們的身上或身邊發(fā)生的奇怪現象。有一篇寫(xiě)的是兩個(gè)孩子是雙胞胎，但沒(méi)有生活在一起，他們居然有驚人的感應能力，能感知對方發(fā)生了什么事。有一篇寫(xiě)了有兩只貓的主人住了醫院，它們也跟著(zhù)到了醫院，在醫院里兩只貓只要站在病房的門(mén)口叫，那里面的病人就快去世了，還有一章講的是有一只狗，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦找到了當兵的主人。這一些奇怪的現象都是人類(lèi)沒(méi)有完全明白的事，但是科學(xué)的進(jìn)步，這些現象應該都會(huì )破解的。
在成長(cháng)的路上，我們遇到的困難，收獲的知識都會(huì )在我們今后的路上受益匪淺。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇43
在世界上，無(wú)論是城市的寬廣大道，還是鄉村的林間小道路，在我們的腳下，都引導著(zhù)我們向前進(jìn)。而在我成長(cháng)的道路上，媽媽就是我的引路人。
在我上三年級的時(shí)候，有一次我拿了儲錢(qián)罐的10元錢(qián)買(mǎi)了對學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，就被媽媽給發(fā)現了。這天，媽媽走到我的面前，對我說(shuō)：“璇璇，媽媽知道你拿了錢(qián)，告訴媽媽?zhuān)阌缅X(qián)干什么了？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的臉“刷”的一下紅了，好像一個(gè)熟透了的大紅蕃茄。心里七上八下地，就像揣了一個(gè)小兔子。我吞吞吐吐地說(shuō)：“我———我沒(méi)———沒(méi)拿”。媽媽聽(tīng)后，十分失望，眼中流露出了幾分悲哀。媽媽對我說(shuō)：“一個(gè)人可以沒(méi)有任何東西，但是唯獨不能沒(méi)有誠實(shí)。你小小年級就撒謊，這使媽媽我痛心，你知道嗎！
”媽媽的話(huà)就像鋼針一樣深深地刺痛了我的心。我再也忍不住了，抱著(zhù)媽媽說(shuō)：“我拿了！
我拿了！
我用錢(qián)買(mǎi)了兩本漫話(huà)書(shū)！
”淚水不由自主地流了出來(lái)。媽媽替我擦去了淚水，說(shuō)：“孩子，你終于說(shuō)實(shí)話(huà)了。這件事已經(jīng)過(guò)去了，媽媽就不再追究了，不過(guò)，你要向媽媽保證不再重放，要誠實(shí)，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽欣慰地笑了。
在我成長(cháng)的道路上，媽媽教給了我誠實(shí)，讓我永遠做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇44
有淚水，有歡笑，有煩惱，有失敗……無(wú)論怎樣，這些酸甜苦辣都會(huì )變成我的成長(cháng)“加油站”。
有一天，媽媽為了更好的勞逸結合決定飯后帶我去打籃球，豐富一下我的課余生活，我爽快的就答應了。
我吃完飯后，迫不及待的拿上籃球快速奔跑來(lái)到籃球場(chǎng)。剛開(kāi)始我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，投球，搶球，奔跑……可是籃球就像彈簧一樣彈到籃板上就又飛回來(lái)，好像在故意和我作對，挑戰我的極限。不久，我的信心就被打擊了許多，我發(fā)怒了，不停的亂打球，踢球，可籃球卻像沒(méi)事人一樣 任我怎樣踢打，都不理我。這是我筋疲力盡，不時(shí)抱怨起來(lái)：“憑什么非要讓我打籃球，煩人！”我想泄了氣的皮球一樣，不停大喊大叫，等我抱怨的差不多了，媽媽走過(guò)來(lái)批評我說(shuō)：“干什么事不能半途而廢，要堅持，這樣成功才能屬于你�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，沉思許久，覺(jué)得十分有道理，于是我重拾信心，把籃球向籃筐投去，一次，兩次，三次……終于投進(jìn)了，我十分開(kāi)心，在操場(chǎng)上大聲歡呼起來(lái)，也在旁邊為我豎起了大拇指。
“失敗是成功之母”“條條道路通羅馬”……只要我們有顆堅強的心，我相信有老師的悉心教導，有媽媽的與鼓勵我今后的成長(cháng)道路會(huì )更加光明，更加平坦。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇45
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)十歲了，回想起成長(cháng)道路上的每件事：有高興的、有傷心的、有奇妙的、有平常的，在這些事中，令我最難忘的就是學(xué)習“二輪滑板”。
一個(gè)月前，爺爺給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，那個(gè)滑板是我最喜愛(ài)的顏色----黃色，我高興的手舞足蹈，迫不及待地拉著(zhù)爺爺的手馬上下樓試滑。我模仿同學(xué)：左腳先上去，做好預備的動(dòng)作，向前慢滑，在滑的過(guò)程中右腳迅速上去，左右登板，雙手自然擺動(dòng)。說(shuō)起來(lái)容易可做起來(lái)難，我顫顫巍巍地站在滑板上，雙腿瑟瑟發(fā)抖，我感覺(jué)自己像半空中失去重心的飛人，無(wú)法保持平衡，滑板根本不能前進(jìn)。我抓住爺爺的手小心翼翼的向前滑動(dòng)，我邊滑爺爺邊向我講述動(dòng)作要領(lǐng)，慢慢的，滑板能移動(dòng)了，可剛松開(kāi)爺爺的手，我就摔倒了。就這樣，在爺爺的幫助下，經(jīng)過(guò)一遍又一遍的練習，功夫不負有心人，我不僅克服了害怕的心理，還終于學(xué)會(huì )了滑板，可是速度提高不了。我又經(jīng)過(guò)一次次的失敗，一次次的練習，摔倒了再爬起來(lái)，落板了再上板，我終于成功了！現在我已經(jīng)可以非常輕松的玩滑板了，速度也增快了許多。
學(xué)習滑板的事情，讓我懂得了只有付出努力才有收獲，在成長(cháng)的道路上，我發(fā)現：成功是靠辛勤的勞動(dòng)及不怕苦，不怕累的精神換來(lái)的。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇46
在每個(gè)人成長(cháng)的路上都會(huì )遇到困難，但你要去學(xué)會(huì )克服這些困難，那么你在成長(cháng)路上就可以順利通關(guān)。
自行車(chē)是人們常用的一種交通工具，如果你會(huì )，那么你就可以騎著(zhù)它方便出行�？墒俏揖推以趥�(gè)事情上出了問(wèn)題。還記得三年前媽媽給我買(mǎi)了一輛漂亮的自行車(chē)，我看到它第一眼時(shí)就下定決心要學(xué)會(huì )騎。在以后的日子里我盡我最大的能力來(lái)學(xué)習騎車(chē)，可是我卻怎么也掌握不了騎車(chē)的技巧。不是往左偏就是往右偏，就這樣一直把這個(gè)困難保存著(zhù)，也就沒(méi)再練習。三年過(guò)去了，我上四年級了，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。我想我再不會(huì )騎自行車(chē)是不是太丟人了��？于是，我再次下定決心從現在開(kāi)始我不能再拖延了，我必須要學(xué)會(huì )這項技能。就在一天傍晚我又開(kāi)始練習騎車(chē)，可我還是不得要領(lǐng)。就在這時(shí)媽媽對我說(shuō)：“握緊車(chē)把，目視前方，用力向前蹬！”我就放開(kāi)膽子照著(zhù)媽媽說(shuō)的去做，沒(méi)想到我還真的學(xué)會(huì )了！哈哈，我可真高興！
在我成長(cháng)路上我遇到了困難，也克服了困難，因為我有一顆勇敢、自信、毅力的心。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇47
在4月27日的下午第三節課時(shí)我們進(jìn)行了《關(guān)愛(ài)明天 小花劇場(chǎng)》的選拔。我還沒(méi)進(jìn)去就看見(jiàn)了有許多的人，不由的緊張起來(lái)。輪到趙梓羽和伍奕蒙了，她們表演的是小記者采訪(fǎng)。很快就到我了，我懷著(zhù)忐忑不安的心跳了舞蹈——年年有魚(yú)，當我才跳完一半時(shí)，評委就叫我停了下來(lái)，我里想：估計沒(méi)跳好吧，怎么這么快就叫我停了，可能是要被淘汰吧！想到這里我禁不住打了一個(gè)冷戰�？墒�，我沒(méi)有想到評委又竟然讓我背誦一首古詩(shī)。非常緊張的我背了一首《滁州西澗》，結果一不小心就把“春潮帶雨晚來(lái)急”的“潮chao”背成了“cao”。只聽(tīng)評委說(shuō)了一句：“你可以走了�！焙�，當時(shí)我的心都涼了一半，我想：這下可能希望不大！
但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，第二天，我和趙梓羽都拿到了報名通知書(shū)，當我接過(guò)報名通知書(shū)時(shí)，心里狂喜萬(wàn)分。一下課，就拿著(zhù)校訊通跑到一樓，迫不急待的打電話(huà)把這個(gè)喜訊告訴了媽媽和姥姥，她們一聽(tīng)到這個(gè)消息都高興的不得了，一個(gè)勁的夸我能干，弄的我都快不好意思了。
這就是我成長(cháng)的道路，充滿(mǎn)了悲傷快樂(lè )，承載著(zhù)酸甜苦樂(lè )，但我依舊喜歡它。因為它唱響了我童年的歌，讓它永遠在我心中蕩漾，因為它通向的是我光明的未來(lái)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇48
在成長(cháng)的路上，有喜、怒、哀、樂(lè )，我也都經(jīng)歷過(guò)許多，但有一件事現在還使我深深地慚愧著(zhù)。
記得那是在我暑假上作文班的時(shí)候，有一天放學(xué)，老師布置完作業(yè)，我回到家里，立刻把作業(yè)做完了，打開(kāi)電視看起了動(dòng)畫(huà)片，正看得津津有味，家里的電話(huà)響了起來(lái)，我只好不情愿去接，原來(lái)是我的同學(xué)楊陽(yáng)打來(lái)的，他問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，說(shuō)他自己忘了記作業(yè)，讓我讀給他記，就在我準備去翻書(shū)包的時(shí)候，又想起吸引人的動(dòng)畫(huà)片情節，我給他讀作業(yè)就耽誤了看動(dòng)畫(huà)片，我干脆就給他說(shuō)我也沒(méi)有記清楚，然后，我就對他說(shuō)：“我也沒(méi)有記作業(yè)，你還是問(wèn)陳明吧！”說(shuō)完我就立刻掛了電話(huà)，連忙去看電視，過(guò)了一會(huì )兒，電話(huà)又響了起來(lái)，我不耐煩地又去接聽(tīng)，還是楊陽(yáng)打來(lái)的，我問(wèn)，“你又有什么事”？他說(shuō)：“我剛才打電話(huà)又問(wèn)了陳明，他給我讀了作業(yè)，因為你也沒(méi)有記清楚，我再讀給你記一記”。聽(tīng)到他的話(huà)，我頓時(shí)感到了自己前所未有的慚愧和不安。
在自己成長(cháng)的路上，這件慚愧的事真讓我難以忘懷。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇49
在我成長(cháng)的路經(jīng)歷了許多事情，有一件事深深地印在了我的心里，使我終身難忘。
我上學(xué)前班時(shí)五歲，我的親身父親對我管教嚴格，吃飯前不洗手不能吃飯，作業(yè)沒(méi)做完不許我睡覺(jué)，甚至因為我看電視久了而打得我腿上一塊青一塊紫的。因此，當幼兒園老師知道這件事時(shí)，非常心疼，她對我格外照顧，就像對自己的孩子一樣。
一天，我正在教室外和小朋友們玩著(zhù)游戲。這時(shí)，爸爸來(lái)了，他把我接到一個(gè)飯店里，點(diǎn)了幾個(gè)我愛(ài)吃的菜，然后嚴肅的問(wèn)我：“我要和你媽媽離婚，你跟誰(shuí)生活？”我聽(tīng)了之后，便哇“哇”的一聲哭了起來(lái)，喊著(zhù)：“我不想你們分開(kāi)�！卑职忠�(jiàn)我哭了，一下子慌了，連忙說(shuō)：“好了，好了，我們不分開(kāi)就行了�！�
回到幼兒園，老師見(jiàn)我臉上還掛著(zhù)淚珠，便問(wèn)我怎么了，于是，我就把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地講給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)了我的講述，對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你的爸爸和媽媽之間已經(jīng)沒(méi)有了感情，這樣強求，一家人是不會(huì )幸福的。那他們在一起又有什么意義呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了老師在說(shuō)什么了。于是，我同意他們離婚。
原來(lái)，并不是只有親人才會(huì )關(guān)心我��！老師的關(guān)心與話(huà)語(yǔ)使我終身難忘。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇50
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，門(mén)前的花仍開(kāi)得格外的嬌艷，它卻不忘葉子為它遮風(fēng)擋雨；李子掛滿(mǎn)了枝頭，它卻不忘大樹(shù)為它撐起一片綠蔭；小草郁郁蔥蔥，卻不忘雨露的哺育�；貞浿�(zhù)雨滴般的過(guò)往，瞅著(zhù)鏡中那個(gè)曾經(jīng)充滿(mǎn)美好幻想的懵懂可愛(ài)的女孩，眉宇間仿佛成熟了許多，因為她時(shí)刻銘記“感恩”二字。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兪歉呱�，你們是大海，你們是大地，你們是山川！你們用溫暖的的雙手為我拂去所有的塵埃，你們的手中一定有一輪明月，將寧靜淡泊照進(jìn)我的靈魂。
爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！事業(yè)的艱辛，家中的操勞，像一把利刃在你們曾經(jīng)年輕的臉上刻下了歲月的痕跡。你們的付出，女兒永遠銘記于心，因為那是一成不變的愛(ài)��！
別等到失去了，才懂珍惜；別等到發(fā)生了，才感到后悔；別等到過(guò)去了，才想起彌補；別等到老去了，才發(fā)現充滿(mǎn)遺憾。世上沒(méi)有后悔藥，趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間，我們就應該好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報我們的父母，用愛(ài)來(lái)感恩父母。
感恩一定會(huì )伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，伴隨我的一生。讓那株感恩之花，在心靈深處完美綻放！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇51
父愛(ài)如山，母愛(ài)如河。母愛(ài)與父愛(ài)相比，往往母愛(ài)讓人感到更體貼、更溫柔、更細膩、更偉大,但是父愛(ài)不是不存在的,它恰好與母愛(ài)相反,是無(wú)言、沉重、含蓄,令人無(wú)法察覺(jué)到。也正因有了父愛(ài)與母愛(ài)，我們的成長(cháng)歷程才會(huì )更加完整、無(wú)缺。世上真正對你好的人，也只有父母。
母愛(ài)是什么呢？母愛(ài)——每天早晨,都有烘烤的暖暖的衣服；走到洗手間洗漱時(shí)早已調好的水溫；餐廳里早已做好的、散發(fā)著(zhù)香氣的早餐。媽媽看著(zhù)我狼吞虎咽的吃飯，為我打理好書(shū)包，耐心教導我，絮絮叨叨地交代我：要多喝水，在學(xué)校里注意安全……這就是母親！
父愛(ài)也許就是：每個(gè)考試的夜晚，書(shū)桌上削好的蘋(píng)果；每天早晨喊我起床的溫馨話(huà)語(yǔ)；每晚在寒風(fēng)等待我放學(xué)時(shí)的堅定身影。告訴我做人大道理的是父親，從小到大保護我，沒(méi)有讓我受委屈的也是父親，考試考砸時(shí)，耐心安慰勸說(shuō)的，還是父親。
從小到大，我們只懂得以為的接受他人的愛(ài)，卻不懂得如何去愛(ài)他人、感恩他人、回報他人。
羊跪乳，鴉反哺。百善孝為先，孝，其為人之本。只有一個(gè)懂得孝順父母、感恩父母的人，才算得上是一個(gè)堂堂正正的人！讓我們懂得感恩父母吧！別再一味地索取他們的付出。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇52
感恩是一種美德，感恩是一種溫暖人心的愛(ài)，感恩也是一種溫馨。
感恩父母，感恩老師，感恩親人。學(xué)會(huì )感恩，在生活中種下感恩的果實(shí)，逐漸開(kāi)出感恩的花——有一顆善良，感恩的心。
媽媽對我的愛(ài)是一雙手套。我的手每年都會(huì )給我買(mǎi)一雙手套來(lái)保暖。媽媽這段時(shí)間都會(huì )陪著(zhù)我，我非常感動(dòng)。這時(shí)我突然想起都會(huì )想起這樣一句話(huà)。
感恩不是錢(qián)財，成績(jì)和食物可以代替的，付出可以是無(wú)私的，但感恩也可以是無(wú)私的。媽媽無(wú)私的付出，我貪婪的擁有。他從不求回報，包容著(zhù)我，我也在悄悄的回報，從沒(méi)有體現出來(lái)。
在成長(cháng)的過(guò)程中，所說(shuō)的每一句話(huà)，所做的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細微的眼神，都包含了濃濃的愛(ài)意。從這一切中我懂得：在成長(cháng)的路上要堅強，要勇敢，要自信，學(xué)會(huì )面對各種困難，挫折。堅強，勇敢，自信在成長(cháng)中筑造。
感恩的果實(shí)在自己的行動(dòng)下播種，卻在成長(cháng)的道路上開(kāi)放，讓我早成長(cháng)的道路上看到更美麗的風(fēng)景。懂得付出是多么辛苦。
感恩是多一點(diǎn)陪伴，是多一點(diǎn)關(guān)心，是多一點(diǎn)快樂(lè )，在成長(cháng)的道路上，感恩是我們的職責，是我們必須完成的使命。感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此。
感恩的花，開(kāi)在成長(cháng)的路：感恩的花，凋落在人生的盡頭。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇53
在我們成長(cháng)的途中會(huì )遇到不少挫折，會(huì )摔倒過(guò)很多次，也會(huì )經(jīng)受失敗帶來(lái)的困惑，在這些困阻中我們會(huì )怎樣面對呢？
是的，我們需要勇氣，我們要有勇氣戰勝挫折，要有勇氣站起來(lái)戰勝一切艱難困阻，不要因為一點(diǎn)小困難就退縮，不要因為一個(gè)“我不會(huì )”而擔憂(yōu)，我們并不是一生下來(lái)就什么都會(huì )的，我們要在成長(cháng)的過(guò)程中不斷的學(xué)習，正因為這樣，所以我們需要很大的勇氣。小時(shí)候的我并不懂事，以為取得一點(diǎn)小小的成功就是走向成長(cháng)最好的捷徑，那時(shí)我問(wèn)媽媽快快成長(cháng)的方法是什么，媽媽只是笑了笑拍拍我的腦袋說(shuō)“努力”我被這簡(jiǎn)短的兩個(gè)字所疑惑，但我死要面子的朝媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，后來(lái)一次小小的數學(xué)測試本來(lái)還自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我被這眼前的題目所難住，結果考了個(gè)不及格回家，我傷心的走到家問(wèn)媽媽有沒(méi)有什么不努力就能快快成長(cháng)的方法。
媽媽又是笑了笑說(shuō)“失敗沒(méi)關(guān)系，在成長(cháng)的道路上難免會(huì )遇到挫折，只有有勇氣戰勝挫折，我相信你會(huì )成功的”或許在成長(cháng)的道路上我們真正需要的并不是挫折，我們需要的是足夠讓我們從失敗中爬起戰勝挫折的勇氣！
陽(yáng)光是溫暖的，是愛(ài)的化身；陽(yáng)光是不經(jīng)意的幫助；陽(yáng)光是絕望中的一絲希望。陽(yáng)光是每一個(gè)小小的幸運，是一次次微小的關(guān)注。就如老師為我順手拿起試卷，為我分析每一道不會(huì )的錯題。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇54
我是一個(gè)走在成長(cháng)路上的女孩，快樂(lè )成長(cháng)是我的夢(mèng)想。
快樂(lè )成長(cháng)是什么呢？是去聞花朵芳香呢？還是看大山和小草呢？是去享受書(shū)海的樂(lè )趣，還是游玩的快樂(lè )？……快樂(lè )成長(cháng)是什么，誰(shuí)知道呢？
快樂(lè )成長(cháng)是讓人快快樂(lè )樂(lè )的。有一次，我去尋找春天，在大山里，我看見(jiàn)：山里的花朵像在微笑，山里的小草像在歌唱，那甜蜜的微笑、動(dòng)人的歌唱仿佛在大地里回蕩。
成長(cháng)，只是從出生到老就滿(mǎn)足了嗎？不是那樣。在成長(cháng)的路上，我們要感受溫馨、享受成功……爸爸媽媽的夸獎、家人的關(guān)心、好朋友的鼓勵都讓我感受成長(cháng)的溫馨。一個(gè)小女孩的快樂(lè )成長(cháng)就像小鳥(niǎo)找到新家，小樹(shù)長(cháng)出新芽……
成長(cháng)的路上，你會(huì )發(fā)現無(wú)數的奧秘；成長(cháng)的路上你會(huì )學(xué)會(huì )無(wú)數的知識；你會(huì )體驗無(wú)數的溫暖，這些溫暖會(huì )讓小花、小草、小樹(shù)……都蘇醒了。
成長(cháng)會(huì )讓你心里自信。在記憶中我學(xué)過(guò)游泳，冬天的水很冷，我很怕，游泳教練很兇，我練得很辛苦，但學(xué)會(huì )游泳讓我享受成功，感受自信。成長(cháng)路上，我雖然會(huì )受苦，會(huì )流汗，但流的汗也是甜的，像蜜一樣。
成長(cháng)路上，如果你放慢腳步，你會(huì )有不一樣的快樂(lè )體驗。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇55
人的成長(cháng)過(guò)程，不可能是一帆風(fēng)順的，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )隨隨便便成功。當你克服了重重障礙，忍受了別人所不能承受之苦，你就離成功近了。
古人云：“失敗乃成功之母�！耙粡埅劆�、一次自我的超越，一聲發(fā)自肺腑的吶喊……我們不能因一次成功，就停滯不前、驕傲自大�；蛟S你只是偶爾的一點(diǎn)幸運，或許你只是在離起點(diǎn)不遠的一個(gè)”驛站“做短暫的停留，離終點(diǎn)還遙不可及。所以，生活中，我們要常�？朔约盒闹械摹蹦д稀�，勇敢的向前沖，風(fēng)雨無(wú)阻，就算前面荊棘密布，就算一份努力不一定得到一分收獲……
是呀，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。那狂風(fēng)暴雨之后妖艷的彩虹，難道不正是上天對天空堅強之后的獎賞嗎？人生在世亦是如此。在每一次磨礪之后，你總能見(jiàn)到額外的驚喜。但是，在荊棘面前，在挫折面前，你退縮了，你逃避了，那你一定會(huì )與好運失之交臂，與成功背道而馳。為自己的明天拼上一把，再苦再累也要咬牙堅持。中考的鼓聲已經(jīng)擂響，自信和沉穩是成功的法寶。還記得嗎？贏(yíng)在狀態(tài)�。�！
人生之路看似漫長(cháng)，實(shí)則只有短短的幾十年。生命的價(jià)值，不在于它的長(cháng)度，而是深度和廣度。勇敢面對成長(cháng)路上的荊棘，你準備好了嗎？
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇56
在三年級的一個(gè)暑假，媽媽送我去游泳培訓班，我怕水，連頭發(fā)都沒(méi)濕就怕死了，這年的暑假我怎么也沒(méi)學(xué)會(huì )游泳，還被別人笑膽小鬼。
第二個(gè)暑假，我暗暗下決心一定要學(xué)會(huì )游泳。一到游泳池，我又感到害怕。媽媽鼓勵我下了水，我拉著(zhù)媽媽的手不肯放。我對自己說(shuō)：“不能怕，不能怕�！眿寢尳涛蚁染毐餁�，我雙手抓著(zhù)欄桿，讓身體平衡，再把頭伸進(jìn)水里練憋氣。我發(fā)現自己的身體漸漸浮起來(lái)了，可頭一抬就沉下去了，這是為什么呢？原來(lái)，只有憋氣才能浮起來(lái)，我放松身體就可以像小魚(yú)一樣浮起來(lái)。媽媽離我一米外，說(shuō)：“游過(guò)來(lái)，王曜，不用怕的�！蔽夜钠鹩職�，做好蛙泳的姿勢。我潛到水里，才游了一會(huì )兒，就憋不住氣了，伸出頭來(lái)，誰(shuí)知我已經(jīng)游了兩三米了！我喜出望外，沉浸在成功的喜悅中。原來(lái)游泳并不是我想象的那么難，我越來(lái)越喜歡游泳了，水平也越來(lái)越好。
雖然我以前失敗過(guò)，但是我努力，還是學(xué)會(huì )了我以前覺(jué)得很困難的游泳，我為自己感到驕傲。在我成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)游泳這件事一定會(huì )激勵我不怕困難，獲得成功。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇57
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要與好書(shū)攜手同行。她就會(huì )無(wú)私地饋贈你以興趣，奉送你以智慧，激勵你以?shī)^進(jìn)。好書(shū)，是我的摯友，她一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
書(shū)是我的啟蒙老師，小時(shí)似懂非懂地讀著(zhù)一本本繪本，仿佛進(jìn)入了童話(huà)的世界。讓我一顆混沌的心靈豁然開(kāi)朗，對世界有了進(jìn)一步的認識。直到我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海中還不斷浮現各種精彩的畫(huà)面。
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)變厚了，變深奧了。我也在茫茫書(shū)海中發(fā)現了一本受益終生的好書(shū)。羅貫中筆下的人物栩栩如生、生動(dòng)傳神：有上知天文、下知地理的諸葛亮；講義氣、重情義的關(guān)羽；求賢若渴、雄材偉略的曹操……翻開(kāi)這本書(shū)，這些人物形象躍然紙上，我都能如數家珍地娓娓道來(lái)。書(shū)中的故事更是千古流傳、經(jīng)久不衰：《三氣周瑜》、《空城計》、《桃園三結義》。我還明白了許多俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”“肚子在唱空城計”……的含義。這時(shí)，我對書(shū)已達到如癡如醉的境界了。
盡管現在的學(xué)習生活十分緊張，但我不會(huì )壓縮讀書(shū)時(shí)間，它幾乎成了我的精神食糧。沒(méi)有這些書(shū)，我的生活將暗淡無(wú)光，我的成長(cháng)會(huì )又慢又長(cháng)。書(shū)滋養了我們一代又一代人，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇58
一個(gè)深秋的夜晚，我騎車(chē)走在回家的路上，陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，讓人冷得發(fā)顫。這時(shí)，一輛摩托車(chē)飛馳而來(lái)，一下子撞倒了走在我前面的一位老爺爺，但是肇事者并沒(méi)有下車(chē)攙扶，而是一加油門(mén)逃得無(wú)影無(wú)蹤。我連忙下車(chē)跑過(guò)去扶起老爺爺。這時(shí)，有好多人圍了上來(lái)，他們以為是我把老爺爺撞倒的呢，便振振有詞地教育起我來(lái)：“你這個(gè)小孩真不像話(huà)，把這么大年紀的老人撞倒了�！薄叭绻矀�，那你就得負責�！庇械娜诉�問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的。我覺(jué)得臉上一陣陣發(fā)熱，但是，我沒(méi)有急于向別人解釋?zhuān)夷蛔髀暤胤銎鹄蠣敔�，幫他拍去身上的土，拿出手帕，將他手指上的血擦去。這時(shí)老爺爺剛要向周?chē)娜私忉寗偛虐l(fā)生的一切，我急忙說(shuō)：“老爺爺，咱們回家吧！”周?chē)娜艘?jiàn)老人沒(méi)什么事，就都散開(kāi)了。我將老爺爺送回家后，自己才騎車(chē)回家。
走在回家那條熟悉的路上，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，成熟了，因為我學(xué)會(huì )了冷靜對待別人對我的誤解，而不會(huì )像平時(shí)那樣受一點(diǎn)兒委屈就大哭大鬧。我學(xué)會(huì )了自己安慰自己，這會(huì )使我成長(cháng)得更快、更好。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇59
在我們的成長(cháng)路上需要很多東西：鮮花、掌聲、自信、勇氣……我認為，成長(cháng)路上還需要一樣必不可缺的東西——友誼。
有了友誼，我們就擁有了朋友。朋友會(huì )給我們帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)鼓勵；如果沒(méi)有了友誼，生活中便不再會(huì )有歡聲笑語(yǔ)。
去年的一天，我因為起床晚被爸爸訓了，傷心地來(lái)到了教室。朋友黨相奧見(jiàn)我很傷心，就講了十分有趣的笑話(huà)給我聽(tīng)，我聽(tīng)后破涕為笑，把傷心的事情拋到了九霄云外。如果當時(shí)沒(méi)有黨相奧的幫助，我就會(huì )傷心地度過(guò)那一天了。所以說(shuō)，友誼能夠給我們帶來(lái)快樂(lè )。
友誼還能給我們帶來(lái)信心呢。上一次老師問(wèn)我們有誰(shuí)參加硬筆書(shū)法考級。我的鋼筆字一直不太好，可我在假期里一直在臨摹練習鋼筆字，現在寫(xiě)字已大有長(cháng)進(jìn)�？晌矣峙峦ㄟ^(guò)不了考級，不敢參加。就在我猶豫再三時(shí)，同桌鼓勵我：“你的鋼筆字已經(jīng)寫(xiě)得很好了，參加考級是綽綽有余了。不用害怕，你一定能夠通過(guò)的！”我聽(tīng)后有了十足的勇氣和信心，報考了五級，最后順利地通過(guò)了。
你看，友誼的力量多么強大，多么重要��！有了友誼，我們的成長(cháng)道路上一定會(huì )一帆風(fēng)順的！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇60
童年，一個(gè)多么美麗的字眼，里面包含著(zhù)我們成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，有酸也有甜。
記得在四年前，我在家里無(wú)所事事，到處去玩，老是摔著(zhù)。媽媽她看不下去了就讓我去釣魚(yú)，好讓我靜下心去做事�？粗�(zhù)媽媽十分的堅決，我只好去了。
我跟著(zhù)叔叔來(lái)到郊外水庫，越往里走樹(shù)就越密，車(chē)開(kāi)到了一個(gè)再也進(jìn)不去的地方停下。我扛著(zhù)釣魚(yú)用具一步步走著(zhù)。山路十分復雜，走了許久，找到一處平整的岸邊，我們把椅子放下，叔叔同時(shí)把兩把魚(yú)桿都擺弄好，我們穿上魚(yú)餌，開(kāi)始釣魚(yú)。對我來(lái)說(shuō)這段時(shí)間是個(gè)漫長(cháng)的等待，由于我是第一次釣魚(yú)，所以手忙腳亂。
看著(zhù)叔叔把魚(yú)一條條都拉上岸，那魚(yú)是那么的大，足足有四斤重！每條都這樣大，再看看我才釣了一條小魚(yú)苗！我垂頭喪氣打算不釣了。叔叔便一把抓住我的手說(shuō)：“釣魚(yú)是最能體現人的耐性的，讓你心平氣和。不管多么熱，多么累，多么無(wú)聊，通過(guò)釣魚(yú)都可以讓你消除這些感覺(jué)。每當大魚(yú)上鉤，也要心平氣和去面對，魚(yú)被拉上岸時(shí)，心里就會(huì )有種呼之欲出的成就感了！這才是釣魚(yú)……”我恍然大悟，按著(zhù)叔叔說(shuō)的做，我身邊小桶里的魚(yú)多起來(lái)了，還有大有小，我的成就感到達了極端，太爽了！
啊，童年，那有趣的故事，是我生命中一個(gè)動(dòng)人的音符…
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇61
大人們總說(shuō):"小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。''可是，殊不知我們卻有許多煩惱。
燕子長(cháng)大了總要離開(kāi)母親的懷抱，去尋找屬于自己的一份藍天，孩子在母親的呵護下，永遠也長(cháng)不大。我是多么需要一點(diǎn)自由啊!
每次在父母的疾言厲色下，我只能抹著(zhù)眼淚去"欣賞''那看了無(wú)數遍的課外輔導書(shū)，在父母的催促聲中走進(jìn)我的"牢房''，可是，你們想過(guò)沒(méi)有，每個(gè)人總要擁有屬于自己的小天地，我也想輕松一下啊!每天晚上大人們在客廳里有說(shuō)有笑地看電視，而我只能在房間里馬不停蹄地寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完了，想休息一會(huì )，可你們的臉色馬上由陰轉晴，說(shuō):"趕快去洗臉刷牙，馬上睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢!”我剛想反駁兩句，可你又說(shuō):"學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，你知道嗎?”我啞口無(wú)言，只好從命。
一年365天，如果天天如此，我怎能受得了?我多想不受約束，自由支配我的時(shí)間啊!我想暢游童話(huà)世界，走進(jìn)七個(gè)小矮人的木屋里，我想和科學(xué)家談天說(shuō)地，了解無(wú)奇不有的海底世界，做個(gè)心靈手巧的人。
我多想擁有一株忘憂(yōu)草，忘記成長(cháng)中的一切煩惱!
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇62
小時(shí)候，誰(shuí)不曾與小伙伴一起玩耍，與小伙伴躺在草地上數星星；小時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有幼稚過(guò)，為了一塊糖果和小伙伴有隔閡……隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一滴流逝，我不再是那個(gè)幼稚的小朋友了。但是，長(cháng)大后，煩惱也增多了。
周末，很多小朋友已經(jīng)在草地上打滾，在空地上玩耍，在操場(chǎng)上做自己喜愛(ài)的游戲……而上四年級的我就截然不同了，一大堆作業(yè)與我相伴。聽(tīng)不懂的數學(xué)公式，寫(xiě)不完的語(yǔ)文作業(yè)，背不完的英語(yǔ)單詞，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
為了對付期末考試，我不敢懈怠。為了達到我的目標，我就要付出代價(jià)。我當然知道隨著(zhù)年級的升高，壓力也會(huì )越來(lái)越大，可是我希望作業(yè)能少一些，可以有一些玩耍的時(shí)間。
想來(lái)想去，還是覺(jué)得媽媽說(shuō)得對：覺(jué)得作業(yè)多，壓力大，是因為你對學(xué)習沒(méi)有產(chǎn)生樂(lè )趣，沒(méi)有樂(lè )在其中。你一定要端正自己的學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)習興趣。要知道農村的孩子，只有努力學(xué)習才是最好的出路。
成長(cháng)路上的煩惱揮之不去，也許因為有媽媽的苦言相勸，生活才會(huì )樂(lè )此不疲吧！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇63
風(fēng)會(huì )記住一朵花的香，而我會(huì )永遠記住你的好。
——題記
一路上有你的熏陶，不孤單，有你就有陽(yáng)光。在那寧靜的夜晚，我第一次認識你的瞬間。那時(shí)候，我是那么的想，對你充滿(mǎn)好奇，有許多，我不認識的字，還有那美麗的插畫(huà)，你，就是，故事書(shū)。聽(tīng)著(zhù)你的故事，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
一年又一年的陪伴，我認識了你，有時(shí)候我想說(shuō)，你怎么那么聰明呢，簡(jiǎn)直，是個(gè)有問(wèn)必答的小能手，有些問(wèn)題，我不會(huì )，爸爸媽媽也不會(huì )，只有你會(huì )，你是誰(shuí)呢，對，你就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，你那我知道了人是從哪里來(lái)的，你那我知道了各種各樣神奇的科學(xué)，知道了奇妙的動(dòng)物，瞧，你多么的神奇。哦，怎么把你給忘了，從小到大的唐詩(shī)宋詞，它們全都記錄在你的身上，通過(guò)這些詩(shī)文，我明白了，詩(shī)人們的喜怒哀樂(lè )，那里有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的隱居生活，那里有李白“舉杯邀明月，對影成三人"的孤寂無(wú)奈，那里有杜甫“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生"的歡欣快樂(lè )，有你，我的生活豐富多彩。
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)永存的知己。陽(yáng)光似你，卻不如你，你是陽(yáng)光，卻勝似陽(yáng)光。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇64
準備上臺了。加速中的心跳讓人更緊張。該來(lái)的總是要來(lái)。如果突然停電，那該多好��！
“不要緊張，一次演出而已，我在下面給你加油!”媽媽摸了摸我的頭，帶我在后臺準備。
我走上臺，掃視臺下的觀(guān)眾，在人群中尋找媽媽。就在第一排，我發(fā)現了媽媽。她正朝著(zhù)我笑。多么精神的笑容。她與我對視后，又朝我豎起了大拇指。我見(jiàn)了，被逗笑了。
我坐上了琴凳，但我仍會(huì )擔心：彈錯了怎么辦？忘記了怎么辦？我的手緊張得冒汗。有什么辦法，已經(jīng)到這種地步了！只好伴著(zhù)緊張的心情彈完了。
好在沒(méi)出錯。臺下響起了掌聲。我鞠躬時(shí)，又看見(jiàn)了媽媽。她仍然是向我豎起大拇指。我感到很愉悅，終于彈完了。走下臺，是如釋重負的感覺(jué)。媽媽遞給我水壺，然后很驚喜地說(shuō)：“打聽(tīng)好了，真的太棒了！”
那時(shí)的我怎知道這別有用心呢？只是傻乎乎地笑，還沾沾自喜。但我確實(shí)是在這一句句鼓勵下慢慢長(cháng)大。
我開(kāi)始喜歡這種自豪感，在爸爸媽媽的鼓勵下，我逐漸成長(cháng)，逐漸懂得了愛(ài)。
每次在候場(chǎng)的時(shí)候，我也總會(huì )自己給自己加油，這讓我更自信，而我，也在舞臺上長(cháng)大。
如果說(shuō)成長(cháng)像樹(shù)，那么鼓勵像雨水。如果說(shuō)成長(cháng)像鳥(niǎo)，那么鼓勵像涼風(fēng)。在我成長(cháng)的路上，陽(yáng)光普照！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇65
轉眼間，我們都已經(jīng)長(cháng)大了，現在讓我穿越時(shí)空，回到那些難忘的事。想必大家一定在成長(cháng)的道路上也經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，今天就讓我來(lái)講講自己成長(cháng)里的故事吧！
第一個(gè)是甜，雖然我的學(xué)習成績(jì)在班里不是名列前茅，但我還有一技之長(cháng)寫(xiě)毛筆字。我寫(xiě)的毛筆字經(jīng)常在學(xué)校獲獎，并且受到老師的表?yè)P、同學(xué)的稱(chēng)贊和父母的愛(ài)戴。今天我又一次獲獎了，放學(xué)后我拿著(zhù)榮譽(yù)證書(shū)回到家，我得到了媽媽的擁抱和爸爸的夸獎，他們說(shuō)還：要給我買(mǎi)新玩具，我高興的睡不著(zhù)覺(jué)，這是多么的甜蜜��！
第二個(gè)是苦，分數啊，我何時(shí)才能從你中跳出來(lái)，你像一條堅韌的繩子，將我死死的綁住，今天我測驗的語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，我考了82分，心理真不是滋味。我回到家后受到的并不是歡聲笑語(yǔ)，而是媽媽冷酷冰箱的臉，爸爸舉著(zhù)木棒的手，我閉上了眼睛，我無(wú)能為力��！
這些事如同一朵朵美麗動(dòng)人的浪花，常常在我腦海中卷起，使我記憶猶新。我的成長(cháng)中還有許多故事，說(shuō)也說(shuō)不盡，聽(tīng)也聽(tīng)不完。每個(gè)人都有自己經(jīng)歷的故事，讓我們慢慢體會(huì )吧！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇66
在我的人生中，我最害怕的就是剛到一個(gè)陌生的環(huán)境。我記得第一天上幼兒園的時(shí)候，我就一直哭個(gè)不停，幼兒園的老師卻溫柔的說(shuō)：“不要哭了，上學(xué)很好玩的�！碑敃r(shí)我心存感謝，因為那個(gè)老師對我很好，直到現在我們都還在聯(lián)絡(luò )。
每當我到一個(gè)陌生的環(huán)境，我總會(huì )覺(jué)得很寂寞，可能是我較害羞又不善言詞的緣故吧！還記得我一年級剛轉學(xué)到復旦小學(xué)二年級的時(shí)候，我媽媽陪我到教室，二年級的老師就說(shuō)：“升上二年級了，可以交到更多的朋友，你不會(huì )寂寞的�！备籼�，老師下課時(shí)還帶我去認識學(xué)校的每個(gè)地方，如圖書(shū)室、活動(dòng)中心、操場(chǎng)……各個(gè)地方，而且我還交到很多好朋友。
因為二年級的老師的一句話(huà)，讓我學(xué)會(huì )打開(kāi)心胸，在二年級學(xué)到很多知識，也交了許多朋友，而且往后遇到分班的時(shí)候，我就不會(huì )覺(jué)得寂寞，可以很快的交到朋友，如果有新的轉學(xué)生的話(huà)，我都會(huì )主動(dòng)帶他去認識學(xué)校的各個(gè)地方，讓他很快的融入環(huán)境，且不會(huì )感到害怕。
俗話(huà)說(shuō)：“口出善言，可以渡人；口出惡言，可以毀人�！彼囊馑季褪钦f(shuō)若一個(gè)人說(shuō)好話(huà)，可以幫助別人，而說(shuō)不好的話(huà)，卻可以毀掉一個(gè)人，我一直謹記在心，我也很感謝幼兒園和二年級的老師，他們在我的人生給了我很大的幫助和勇氣。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇67
桀驁不馴，摔得破頭破腦;偏執叛逆，一路淚染青衫;彼時(shí)的我，正當少年，我將輕狂留給身后風(fēng)餐露宿的旅途，斜著(zhù)繁花似錦，披荊斬棘，向陽(yáng)而生......
時(shí)光來(lái)也匆匆去也匆匆，人的生命在浩瀚的歷史長(cháng)河中，只不過(guò)是一個(gè)毫不起眼的小港，但在這白駒過(guò)隙的彈指一瞬，誰(shuí)又能說(shuō)清究竟經(jīng)歷了多少次花開(kāi)花落，斗轉星移?
老師的諄諄教誨，在我耳邊回蕩，她教會(huì )了我們：“百川赴海返潮，一葉報秋歸樹(shù)難”，時(shí)間就如同青春一般，如曇花一現，如黃粱一夢(mèng)，總在不經(jīng)意間悄悄溜走，“少年初生牛犢不怕虎，揮霍青春后追悔莫及”，對于“青春”，老師說(shuō)它如螢火絢麗的流動(dòng)銀河，燦爛卻也極致短暫。
少年意氣風(fēng)發(fā)，初心未改，要有“不破樓蘭終不還”的執著(zhù)，要有“天生我材必有用”的自信，要有“不恥下問(wèn)”的謙虛!雖然老師只是我們生命中的驚鴻一瞥，但驀然回首間卻忍不住心頭的驚艷，雖然以后我們可能天涯作別，但仍從四面八方紛至沓來(lái)的信件會(huì )永遠記住對方!
盡管我們最后分道揚鑣，但我仍會(huì )記住您是那個(gè)驚艷我青春的人。您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩;您用執著(zhù)的信念，鑄成了我性格的不屈……
老師，我生命的火花里閃耀著(zhù)一個(gè)您!
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇68
成長(cháng)的路上，我與書(shū)同行
成長(cháng)的路上，陪伴我的很多，很多……
書(shū)就像一個(gè)親密的伙伴伴著(zhù)我成長(cháng)。
孩提時(shí)，書(shū)是一幅幅有趣的畫(huà)，畫(huà)里蘊含一個(gè)個(gè)神奇的故事，我總是纏著(zhù)媽媽講一個(gè)又一個(gè)的童話(huà)，總也聽(tīng)不夠;再大點(diǎn)，書(shū)是一個(gè)個(gè)鮮活跳動(dòng)的字，在這里我知道了跳動(dòng)的字竟然是一幅畫(huà);剛上小學(xué)時(shí)，書(shū)是我打開(kāi)童話(huà)大門(mén)的鑰匙，讀書(shū)是為了在書(shū)中找到灰姑娘丟落的水晶鞋，為了追尋皮諾曹長(cháng)鼻子的秘密，為了擦干美人魚(yú)悲傷的眼淚……
現在，書(shū)是是一塊吸引我的魔石，是我邁向知識殿堂的階梯，是山中涓涓的一股清泉，是浩瀚的海洋……每天我都沉醉在書(shū)海中，觸摸著(zhù)文字的脈搏，嗅著(zhù)鉛字的清香，享受著(zhù)文字帶給我的心靈洗禮，感受著(zhù)知識海洋的浩渺和我的渺小。
當我第一次看到自己的名字變成鉛字，第一次看到稿費匯款單，看到那代表著(zhù)成長(cháng)的一份榮譽(yù)。我明白了，與書(shū)為伴就是一種幸福。
朋友，在我們成長(cháng)的路上，可別忽略了你身邊這位最忠誠且最珍貴的伴旅。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇69
成長(cháng)是快樂(lè )的，但也是痛苦的。我難免會(huì )遇到挫折和困難。和別人一樣，遇到挫折也會(huì )失去信心。但就在這個(gè)時(shí)候，我在成長(cháng)的路上遇到了一盞燈。在我黑暗的時(shí)候，她為我點(diǎn)亮，讓我勇敢面對現實(shí)。 每當黑板報出版的時(shí)候，我總能看到她矮小的身影，在黑板上畫(huà)出這幅畫(huà)，給黑板報平添一抹亮色。一天早上，我沒(méi)有見(jiàn)到她，心里總有些不安。后來(lái)她爸媽來(lái)了，說(shuō)她生病住院了，可能要幾個(gè)月才能來(lái)學(xué)校。我聽(tīng)了之后，心里很難受。平時(shí)成績(jì)優(yōu)異，關(guān)心班級。她經(jīng)常受到老師的表?yè)P。為什么上帝對她這么不公平？讓這么瘦這么優(yōu)秀的女生生病讓她受苦......
漫長(cháng)的一個(gè)月過(guò)去了，她又回來(lái)上課了，可是為什么一見(jiàn)到她就不認識了呢？我瘦臉變胖了，最后才知道是藥。雖然她還在生病，但她已經(jīng)帶著(zhù)病來(lái)學(xué)校了。這種精神令人欽佩。她頑強的毅力深深感染了我。她能忍受痛苦來(lái)學(xué)校，我為什么不能勇敢面對挫折？她是我成長(cháng)路上的一盞燈。她用頑強的精神鼓勵著(zhù)我，讓我深深體會(huì )到，她矮小的身材背后有一種巨大的力量！
她是我們班的組長(cháng)和班長(cháng)，也是一名優(yōu)秀的成員。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇70
在我的成長(cháng)道路上，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗遍了所有的酸甜苦辣，經(jīng)歷了很多事情。我印象最深的是國防教育。
記得5月3日晚上，我們明德門(mén)小學(xué)四五年級的同學(xué)一起在訓練基地訓練。一開(kāi)始我們都覺(jué)得很好玩。我們到處都有感覺(jué)，玩得很開(kāi)心。我心想：“沒(méi)有父母，我們會(huì )做得更好。別說(shuō)留在這里七天，就留在這里一年�！睕](méi)想到教官很兇。如果你犯了錯誤，你會(huì )打我們的。當我們在原地休息時(shí)，我們班的幾個(gè)嬌嬌女人和嬌嬌男人開(kāi)始哭了�？拗�(zhù)說(shuō)“我想我的家，想我的媽媽”�？鋸堻c(diǎn)，可以用眼淚洗臉。
再說(shuō)說(shuō)我吧。我是第二排的第四名。因為我動(dòng)作好，被調到第一排第四。后來(lái)因為表現突出，被調到第一排第一。多爽��！我做得很好。國防教育雖然苦，但我一滴眼淚都沒(méi)流。因為來(lái)之前，我聽(tīng)我媽說(shuō)：“不怕苦的孩子，才是好孩子�！被氐綄W(xué)校，老師表?yè)P了我。
現在終于明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”這句話(huà)的意思。雖然國防教育很苦很累，但是我學(xué)到了很多。在我的人生道路上，讓我知道以后還有很多這樣的阻礙，一定要度過(guò)。也讓我明白，當我離開(kāi)媽媽的懷抱，我會(huì )很好；沒(méi)有媽媽的保護和照顧，我也會(huì )堅強。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇71
我知道我的足跡已經(jīng)烙印在這片土地上。當我回頭看的時(shí)候，沒(méi)有任何痕跡，但是——總有一天，總有一天，我會(huì )看到過(guò)去的腳印，變成絢爛的蝴蝶，彌漫在空氣中。突然想起以前的日子，原來(lái)是多愁善感。放慢腳步，看著(zhù)身后的人，不斷超越我，走在我前面，最后消失在一個(gè)太遠看不到的點(diǎn)上。有多少人在超越我！那我呢？風(fēng)還在吹，鳥(niǎo)還在唱，我還在慢慢前行。我猛地一拉衣領(lǐng)，向前跑去。我看到有些逐漸放大，放大，放大。
時(shí)間長(cháng)腳，可我的時(shí)間長(cháng)幾腳？你為什么走得這么快？有一天我有空的時(shí)候，我會(huì )抓住你數數——但你知道，這是不可能的。沒(méi)有休閑的時(shí)間！而你，從什么時(shí)候開(kāi)始，成了無(wú)形的枷鎖。我看不出來(lái)。我能算什么？你帶我去一個(gè)更深的地方。
已經(jīng)成了習慣：起床—吃飯—上課—睡覺(jué)。這個(gè)習慣又重了。有一些習慣，比如聲音，音樂(lè )，微笑，自由。但是突然，我對這些事情感到難過(guò)，過(guò)去，現在和未來(lái)，同時(shí)，我忘記了很多事情。這是一個(gè)錯誤嗎？如果這是一個(gè)錯誤，我愿意繼續犯錯。因為我得到了很多不該得到的好東西。
不是因為脆弱的多愁善感，而是因為生活處處充滿(mǎn)情感，在感恩中成長(cháng)，在感恩中前進(jìn)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇72
每個(gè)人都有一條路，那是成長(cháng)的路，是每個(gè)人必經(jīng)的路。這條路是五彩繽紛的，每一種顏色都代表著(zhù)一種情緒。
紅色，喜悅，開(kāi)心，人人都向往的。從小，媽媽在我睡覺(jué)前講故事，我就十分開(kāi)心。橙色，溫暖，媽媽在我受傷時(shí)安慰我，為我包扎，心中就有一股暖流。黃色，智慧，我讀了許許多多的書(shū)，有許許多多的知識。綠色，希望，我雖然是小學(xué)生，但是卻有大理想。青色，健康，我從來(lái)不挑食，牙好，胃口好，吃嘛嘛香，身體倍兒棒。藍色，關(guān)心，媽媽經(jīng)常關(guān)心我，我有一種說(shuō)不出的感激。紫色，寬恕，做人要大度，包容別人。成長(cháng)的道路是五彩繽紛的。
在我很小的時(shí)候，媽媽教我牙牙學(xué)語(yǔ)，走路，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，算術(shù)，認識各種動(dòng)物，植物……有一次，我很調皮的把東西全都摔到地上，媽媽不但沒(méi)有生氣，反而把東西都拾起來(lái)，讓我不要再扔了。待我上幼兒園時(shí)，媽媽就每天接送我，和我一起完成作業(yè)，看書(shū)，做美味的飯菜給我吃�，F在我成為小學(xué)生了，她更加忙了。每天為我洗衣服，查作業(yè)，一直到很晚很晚才睡覺(jué)。我心里有一種說(shuō)不出的幸福。
成長(cháng)的道路是漫長(cháng)的，是開(kāi)心的，我在成長(cháng)的道路上慢慢地行走，直到長(cháng)成參天大樹(shù)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇73
成長(cháng)的道路上一定都會(huì )遇到很多的挫折，所以我們總不免會(huì )聽(tīng)見(jiàn)：“人生不如意事，十之八九�！边@句話(huà)我們可以在很多的地方都可以聽(tīng)到。有很多人無(wú)法克服就選擇了放棄，甚至還憎恨別人，危害社會(huì )，這些消息總不免令人唏噓。
每一次背詩(shī)都令我感到挫折，每一次老師叫我們背詩(shī)的時(shí)候，我都是最后一個(gè)背好的，我每一次都不敢去老師的面前背，因為只要去老師面前背，我都會(huì )緊張的忘記怎么背。而且我每一次都在玩，都沒(méi)有在背，難怪會(huì )被老師罵，可是到了最后老師跟我說(shuō)要靜下來(lái)背或是對照語(yǔ)譯就可以比較容易的背起來(lái)，后來(lái)我照老師我的方法去背，我就真的比就容易能背起來(lái)。
我學(xué)到了在背詩(shī)的時(shí)候一定要安靜，不要跟旁邊的人玩或打來(lái)打去和講話(huà)，只要專(zhuān)心就可以更快背起來(lái)。我改變了在背詩(shī)的時(shí)候跟旁邊的人說(shuō)話(huà)的壞習慣，只是我還不夠專(zhuān)心，但我會(huì )繼續練習，這樣我就可以就被好詩(shī)了。
這些挫折帶給我許多影響，我會(huì )多花一點(diǎn)時(shí)間背，備好的時(shí)候我會(huì )先問(wèn)爸爸可以可以背給他聽(tīng)，如果可以我就背給爸爸聽(tīng)，如果不行我就自己默背，備好再去寫(xiě)別的功課，寫(xiě)完就出去騎自行車(chē)當作運動(dòng)，心情更覺(jué)得愉快呢！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇74
“我考上大學(xué)了，我考上大學(xué)了！”聽(tīng)，這是多么喜悅而又激動(dòng)的呼喊聲，那位被截肢的女孩韓智華的美夢(mèng)終于成真了！她是一位多么可憐的女孩子，她家境貧寒，雙手截肢，但這都泯滅不了她考大學(xué)的愿望，在她的人生道路上雖然一次次受到挫折，一次次經(jīng)歷失敗，但她都站起來(lái)了�？赐赀@部電影，回憶起主人公韓智華坎坷的經(jīng)歷與堅定不移的信念，讓我感慨萬(wàn)分。
《隱形的翅膀》這部電影中最讓我感動(dòng)的就是韓智華自高奮勇報了全國女子游泳比賽，她天天都訓練到很晚，晚上就復習書(shū)本上的內容常常不睡覺(jué)，在訓練的中途智華的媽媽失蹤了，但智華沒(méi)有放棄，繼續刻苦訓練，最后在全國游泳比賽中勇奪金牌，并得到了參加殘疾人奧運會(huì )的資格，同時(shí)拿到了期待已久的大學(xué)錄取書(shū)。日記大全
和韓智華相比，我幸福多了，但在我身上缺少韓智華那種不屈不撓的奮斗精神，我們不是殘疾人，不需要像韓智華那樣付出許多許久的艱辛，但在我們成長(cháng)的路上也會(huì )遇到一些挫折，一些困難，那韓智華就是我們的榜樣，永不認輸，因為我知道挫折過(guò)后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我們招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！讓我們記住這句話(huà)，向美好的明天走去。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇75
成長(cháng)中，一路上溝溝坎坎，卻也留給了我一次又一次的感動(dòng)。在我很小的時(shí)候，父母就把我丟在了外婆家，去義烏闖蕩，外婆對我則是關(guān)懷備至。
剛學(xué)會(huì )走路時(shí)，我就喜歡一個(gè)人跑來(lái)跑去。外婆要牽著(zhù)我，我卻不肯，因此常常心疼得哭紅雙眼。這是后來(lái)媽媽對我說(shuō)的，我想，這些應該是外婆告訴她的吧！媽媽說(shuō)得很輕松，而我卻十分感動(dòng)。依稀可以想像出外婆在我蹣跚而行時(shí)，牽著(zhù)我，而我卻毅然甩開(kāi)她的手，跌倒時(shí)哇哇大哭，她心疼得哭紅雙眼時(shí)的樣子。因此，也想起了許多年前對外婆的不尊重，我感到十分后悔。
過(guò)年時(shí)，回到外婆家�？粗�(zhù)外婆忙碌的身影，我第一次感受到了濃得化不開(kāi)的愛(ài)和深得沒(méi)有底的情，突然發(fā)現對外婆不尊重是一件多么愚蠢的事，我再也忍不住，眼淚終于決堤，淚水漸漸模糊了雙眼……“哎呀！”外婆突然叫了一聲。外婆一叫，我的心突然揪緊了，急忙跑過(guò)去。原來(lái)是外婆的腰扭了。我忙扶著(zhù)外婆。扶著(zhù)外婆慢慢地走，突然想起思品書(shū)中的一段話(huà)：孩子！如今我的腳站也站不穩了，就請你牽著(zhù)我的手，就像當年一樣，我牽著(zhù)你一步一步地走。外婆陪我走過(guò)了十幾年的風(fēng)雨，陪我走在成長(cháng)的路上，走在愛(ài)的路上……
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇76
時(shí)間如流水，一晃我就是小學(xué)五年級的學(xué)生了。在我成長(cháng)的過(guò)程中有許多難忘的事，而最讓我難忘的就是我從對學(xué)習畏懼到信心百倍的變化。
記得剛上四年級，英語(yǔ)開(kāi)始記單詞，好幾個(gè)字母組成的單詞，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“新鮮事物”，覺(jué)得怪怪的。好多單詞記不住、不會(huì )寫(xiě)，我十分緊張，手心出汗，猶如熱鍋上的螞蟻。
吃完飯，我膽怯地叫爸爸給我聽(tīng)寫(xiě)單詞，寫(xiě)完爸爸一看，十幾個(gè)單詞寫(xiě)對了的沒(méi)幾個(gè)。爸爸看出來(lái)我為難發(fā)愁的情緒，不但沒(méi)有批評我，而且給我講英語(yǔ)的學(xué)習方法：“英語(yǔ)講究多讀、多寫(xiě)、多練習。別把單詞想得太復雜，26個(gè)英語(yǔ)字母就像我們漢語(yǔ)拼音，不同的字母組合一起就成了你現在所學(xué)的單詞，先按照順序多拼讀幾遍就容易記住了。你現在學(xué)的單詞，爸爸也不會(huì )寫(xiě)了，爸爸和你一塊寫(xiě)。然后，你我互相聽(tīng)寫(xiě)好不好？”
我聽(tīng)了心里暖暖的。爸爸耐心陪我一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)，一個(gè)一個(gè)地讀。就這樣一天、兩天、一個(gè)星期、兩個(gè)星期……我的自信又回來(lái)了。記憶單詞這個(gè)大障礙我已經(jīng)能夠掃清它們了。
總之，每一個(gè)人成長(cháng)的道路上都會(huì )經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，只要勇敢面對困難，你一定會(huì )見(jiàn)到彩虹！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇77
像時(shí)間流逝的水一樣，瞬間我是小學(xué)五年級的學(xué)生。在我成長(cháng)的過(guò)程中有很多難忘的事情，最難忘的是百倍的變化，從對學(xué)習的恐懼到自信。
記得四年級的時(shí)候，英語(yǔ)開(kāi)始記住單詞，由幾個(gè)字組成的單詞，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“新事物”，感覺(jué)很奇怪。（很多單詞記不起來(lái)了，不會(huì )寫(xiě)，我很緊張，手心出汗，就像熱鍋上的螞蟻一樣。）
吃完飯后，我害怕了，讓爸爸接受單詞。爸爸寫(xiě)完了，十幾個(gè)單詞寫(xiě)得不好。爸爸看出了我苦惱的感情，不僅沒(méi)有批評我，還告訴我“英語(yǔ)要多讀、多寫(xiě)、多練習”的英語(yǔ)學(xué)習方法。不要把單詞想得太復雜。26個(gè)英語(yǔ)字母和我們漢語(yǔ)拼音一樣。把不同的字母組合在一起，就變成了你現在學(xué)的單詞。先按順序多讀幾遍，容易記住。你現在學(xué)的單詞爸爸也不會(huì )寫(xiě)，爸爸會(huì )和你一起寫(xiě)。還有你和我互相聽(tīng)寫(xiě)怎么樣？”
我被告知心里暖洋洋的。爸爸耐心地和我一起寫(xiě)，一個(gè)一個(gè)地讀。就這樣一天，兩天，一周，兩周。我的自信又回來(lái)了。記住單詞的這個(gè)大障礙我已經(jīng)能把它們整理好了。
總之，每個(gè)人在成長(cháng)的道路上都會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨。勇敢面對困難就能看到彩虹。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇78
聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷……”每次聽(tīng)到這句歌詞，我都深有感觸。
有一次，我的眼睛生病了，不能看東西，也不能出門(mén)。我在家里急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻一樣。這時(shí)，客廳傳來(lái)了媽媽的聲音：“糖糖，你好好在家，不要用眼睛看東西，我出去一個(gè)小時(shí)就回來(lái)……”“好”我爽快的回答。伴隨一聲清脆的關(guān)門(mén)聲，我腳下就像生了風(fēng)一樣，“嗖”的一聲沖進(jìn)了書(shū)房，拿出喜愛(ài)的書(shū)，悠閑地坐在床上，津津有味地看了起來(lái)。不一會(huì )兒，走廊傳來(lái)了一陣腳步聲，我卻毫不在乎，心想：媽媽要出去一個(gè)小時(shí)才回來(lái)，害怕什么？正當我打算繼續看下去的時(shí)候，一陣開(kāi)門(mén)聲響了起來(lái)，“糟了，快合書(shū)！”“糖糖，你在干什么？” 媽媽問(wèn)。我心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒(méi)，沒(méi)干什么�！币豢幢�，媽媽才出去了20分鐘，而我卻被抓了個(gè)正著(zhù)。媽媽生氣地訓斥著(zhù)我：“答應的事情你怎么沒(méi)有做到，你想把眼睛看成‘瞎子’嗎？”我慚愧低下了頭。
反思后，我得出做人要誠實(shí)，“一言既出，駟馬難追�！币裁靼琢烁改赣袝r(shí)對我們很?chē)绤�，但出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，那就是因為愛(ài)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇79
“她”有一張漂亮的臉龐，看上去很清秀，平時(shí)似乎話(huà)不多，但有時(shí)也有一些嘮叨。成長(cháng)的路上，她牽著(zhù)我的手，教會(huì )了我勇敢，教會(huì )了我堅持。
小的時(shí)候，她帶我去游樂(lè )園玩。我玩到獨木橋的時(shí)候，就不敢往前走了，看到其他的小朋友都走了過(guò)去，我心里也想去試試，可是剛走了一步，我的腳又不由自主地收了回來(lái)。這時(shí)，她對我說(shuō)：“別的小朋友都能走過(guò)去，你也一定可以��！”看著(zhù)她那堅定的眼神，我繼續往前邁開(kāi)了步子，有了她的鼓勵，我很輕松就走過(guò)了獨木橋。
以前我做什么事都不能堅持，遇到困難就退縮，而有了她的鼓勵，我做事就能堅持到底了。記得我五歲時(shí)，覺(jué)得鋼琴樂(lè )曲很好聽(tīng)，心想彈琴一定很好玩，就去學(xué)了琴。剛開(kāi)始還是覺(jué)得蠻好玩的，可是時(shí)間久了，就覺(jué)得越學(xué)越枯燥，我就有了不想學(xué)習中途放棄的念頭，可是幸好有她在身邊陪著(zhù)我，支持我，一步步耐心地教我怎樣練習彈琴。如果沒(méi)有她的鼓勵和陪伴，我現在是不可能取得鋼琴八級的成績(jì)的。
想必大家都知道了吧，“她”，就是我的媽媽?zhuān)晃粋ゴ鬅o(wú)私的母親！成長(cháng)的路上，她牽著(zhù)我的手。
【成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文（精選79篇）】相關(guān)文章：
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文10篇05-13
成長(cháng)路上的陽(yáng)光優(yōu)秀作文（精選40篇）04-13
有關(guān)成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文12-15
關(guān)于成長(cháng)路上的陽(yáng)光初中作文（精選33篇）05-27