陽(yáng)光伙伴作文(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的陽(yáng)光伙伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光伙伴作文1
“天下快意之事莫若友，快友之事莫若談”清朝蒲松齡曾經(jīng)這樣評價(jià)交友之事。我覺(jué)得我是幸運的。因為我的身邊有一個(gè)摯友，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都可以讓我感受到她對我的真誠，就像一縷淡淡的花香飄散在我的心頭，雖然很淡，卻讓我依戀，沁人心脾。
一次，單元測試成績(jì)下來(lái)，她的成績(jì)提高了很多，遠超過(guò)了我。老師站在她身邊，充滿(mǎn)愛(ài)意地撫摸她的頭，用好多贊美的詞語(yǔ)來(lái)表?yè)P她。我坐立不安，心中籠罩著(zhù)一片烏云，那烏云越聚越多，越積越多，黑壓壓的，陰霾般的驅趕不去�？粗�(zhù)她嘴角上揚的那絲微笑，我突然覺(jué)得，那是一個(gè)勝利者對一個(gè)失敗者的嘲笑。是的，我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)了那愈加放肆的嘲笑聲。于是，我心存惡意，忍不住抱怨起來(lái)——“嗯，這有什么了不起的”。
時(shí)間一天天的過(guò)去，有時(shí)，不經(jīng)意抬頭碰見(jiàn)愛(ài)絲的目光，我發(fā)現她躲閃著(zhù)我。她嘴角那絲微笑沒(méi)有了，她老一個(gè)人坐在位置上呆呆地出神。
回家路上，我緊握著(zhù)那個(gè)嶄新的文具盒，心里五味雜陳，說(shuō)不出來(lái)什么滋味，眼淚忍不住就淌下來(lái)了。我下決心，我要去找她——我的好朋友愛(ài)絲，請她接受我誠懇的道歉。
這之后，我和愛(ài)絲天天一起上學(xué)一起放學(xué)，我們還是形影不離的好伙伴。
陽(yáng)光伙伴作文2
每天早晨，看到校園在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝時(shí)，我心中總是塞滿(mǎn)了美好。校園給予了我太多太多，一個(gè)又一個(gè)溫馨如家的班級，一位又一位和藹可親的老師，一群又一群活潑快樂(lè )的同學(xué)……而記憶最深的，是它告訴我，要團結。
由于我是組長(cháng)，所以老師經(jīng)常會(huì )給我分配一些判作文本的任務(wù)。我拿到后，總是對著(zhù)四五本作文本發(fā)愁、皺眉。我也經(jīng)�？吹狡渌慕M長(cháng)為自己的組員分配任務(wù)，讓他們協(xié)助自己完成。
我當然知道，他們的方法可以又快又輕松地完成任務(wù)�？墒�，我向來(lái)就比較要強，凡事都喜歡一人承包，再加上我想讓自己的組員騰出時(shí)間來(lái)做他們想要做的。所以，總是一個(gè)人在作文本中焦頭爛額，讓組員在旁邊袖手旁觀(guān)。我以為，這樣的方法雖然讓自己很累，但效率一定會(huì )高�？墒�，每次交作文本我都是最后一個(gè)�？吹絼e人都完成了任務(wù)，我就愈發(fā)著(zhù)急，作文本自然判不好了。不僅會(huì )被老師責怪，我自己也很內疚。第二次判時(shí)，就心急火燎，快馬加鞭，結果又是草草完成了任務(wù)。就這樣惡性循環(huán)，循環(huán)……
有一天，我終于發(fā)現，自己陷入了一個(gè)怪圈。我開(kāi)始明白：要想既快又好地完成任務(wù)，就必須四個(gè)人一起努力。我開(kāi)始分工，兩人寫(xiě)評語(yǔ)，一人寫(xiě)眉批，一人劃出好詞好句，改錯別字。這樣，每次都是分工明確，效率自然低不了，速度也大大提高了。
那時(shí)我才明白，什么叫“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！蔽乙裁靼琢�，什么是團結……
陽(yáng)光伙伴作文3
早晨，太陽(yáng)公公來(lái)了，他帶著(zhù)新的一天，帶著(zhù)新的期望，將光芒照在我們前進(jìn)的路上，我行走在光芒萬(wàn)丈的路上，面帶微笑，背著(zhù)書(shū)包，奔奔跳跳著(zhù)進(jìn)了學(xué)校。
走在平整的路上，嗅著(zhù)花香，我們唱起了歌，跳起了舞，在歡歌勁舞中走進(jìn)了那傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲的教學(xué)樓樓道，大家都很有上進(jìn)心，在大堂中間的墻上刻著(zhù)八個(gè)莊重的大字――用心做最好的自己。
走上樓梯，樓梯上貼著(zhù)那激勵人心，宏偉氣派的名言，它們一直鼓舞著(zhù)我，讓我堅持不懈，勇闖難關(guān)。為我光華的道路鋪上了堅實(shí)的石子。
在樓外――操場(chǎng)上，同學(xué)們盡展一技之長(cháng)，大家在操場(chǎng)上將煩心事拋在腦后，快樂(lè )盡在其中，就在這時(shí)，一聲尖叫打破了所處的快樂(lè )，疾步過(guò)去，原來(lái)是張陳，他受了傷，校醫將他送去了醫院，下午上課了，老師說(shuō)了結果，我們都嚇呆了――張陳的腿已經(jīng)骨折了。
“誰(shuí)愿意上放學(xué)背著(zhù)他�！蓖趵蠋熢�(huà)言剛落，“我來(lái)，”席胤政說(shuō)，“我來(lái)背他�！睆拇艘院笙氛捅持�(zhù)張陳，一個(gè)夏天過(guò)去，張陳的兒腿好了，他非常感謝席胤政。
校園，我的朋友，在你的懷抱中成長(cháng)，在哭笑中成長(cháng)，在揮灑汗水中成長(cháng)，感謝您敬愛(ài)的老師，感謝你親愛(ài)的小伙伴！因為有你們，我的生活才變的多姿多彩的。我愛(ài)你們，這校園里的美好時(shí)光，是你伴著(zhù)我一路艱辛，一路快樂(lè )，謝謝您，您的付出我們無(wú)以回報，但我們一定會(huì )把您銘記在心。陽(yáng)光校園，我們是好伙伴！
陽(yáng)光伙伴作文4
美好的校園生活仿佛是一本豐富多彩的故事書(shū)，書(shū)中的情節讓我捧腹大笑，讓你潸然淚下，讓你低頭沉思。無(wú)論是什么樣子，這本書(shū)的主宰者都是我們自己。
在美麗的校園中，我們度過(guò)了桃紅柳綠的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
在課堂上，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，在老師的一個(gè)個(gè)故事中，我們感受到了時(shí)間的流逝之快，體會(huì )到了老北京特有的民風(fēng)民俗，革命先輩為了我們今天幸福美好的生活不怕流血犧牲、英勇獻身的美好品質(zhì)。在這些故事中，我們懂得了要珍惜時(shí)間，懂得了要珍惜我們現在所擁有的美好幸福的生活。
在操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)活力。你看，那有的正在跳皮筋，一個(gè)個(gè)像小猴子一樣活潑可愛(ài)；有的正在踢足球，一個(gè)個(gè)你追我趕，生怕自己的失誤讓對方贏(yíng)了比賽。
在賽場(chǎng)上，我們拼盡全力為班級爭光，我們揮灑著(zhù)汗水，長(cháng)長(cháng)的跑道上留下我們深深的足跡，拖著(zhù)沉重的雙腿，心中默念“我能行，我能行！”，拼盡全身最后一絲力氣沖向終點(diǎn)。我們?yōu)樗麄兊呐λ恼�，為他們的拼搏精神所鼓掌�?/p>
在課外生活中，同學(xué)們互相推薦自己看過(guò)的好書(shū)，并相互借閱，讓我們的心靈沐浴書(shū)香，讓我們遨游于更深更遠的知識海洋中。
校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和陽(yáng)光的地方，我們在這里學(xué)習、運動(dòng)、成長(cháng)，學(xué)校里的積極向上、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度讓我們耳染目睹。我愛(ài)我們這美麗、陽(yáng)光的校園。
陽(yáng)光伙伴作文5
今天，我們三年級五個(gè)班舉行了陽(yáng)光伙伴跑比賽，就是兩人分別有一只腳捆在一起，比的是隊員之間的協(xié)調性與速度。
比賽開(kāi)始之前，隊員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。特別是我們班的女隊員，信心十足，看來(lái)拿第一是十拿九穩了。
比賽開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是男隊。隊員們緊張的直冒汗，生怕為班級丟臉，只見(jiàn)老師一吹哨子，男隊員就飛跑起來(lái)，沒(méi)跑幾步，其他班的男隊員就紛紛跌倒了，獲勝?lài)D！我班歡呼起來(lái)，男隊員也樂(lè )得又蹦又跳，擁抱在一起。該女隊比賽了，哨子又一聲響起，女隊員鼓足勇氣往前沖，一馬當先，有希望了！大家加油聲不斷，有的還揮舞著(zhù)紅領(lǐng)巾為她們助威，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到三（3）班后勁十足，超過(guò)了我們，她們取得了勝利，我們班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，看著(zhù)人家燦爛的笑容，我們很不舒服，扭頭就走�；氐浇淌�，女生們“嗚嗚”地哭了起來(lái)，而男生因為得了第一二唱起歌來(lái)“哦！女生失敗，男生勝利！”女隊員聽(tīng)了這句話(huà)苦的更厲害了。這時(shí)，陸老師來(lái)了，她鼓勵女生說(shuō)：“這次失敗了沒(méi)關(guān)系，下次再努力，依我看，女生才是最好的！”女生聽(tīng)了總算破涕為笑，男生呢，嘟著(zhù)小嘴，心想：老師總是偏心女生！
哎！這真是一場(chǎng)有哭有笑的陽(yáng)光伙伴跑比賽！
陽(yáng)光伙伴作文6
伙伴在你跌倒時(shí)，會(huì )向你伸出援助之手；伙伴在你迷茫時(shí)，會(huì )為你指明方向；伙伴在你孤獨時(shí)，會(huì )與你一起并肩而行……伙伴，與我們一起成長(cháng)，一起接受風(fēng)雨的歷練。
那一次，是在田徑運動(dòng)會(huì )上，我們601班表現的非常糟糕。好幾個(gè)拿手的項目都與獎牌擦肩而過(guò)，失之交臂了。我們都很頹廢，但我們還有一絲希望——4×100米接力賽還沒(méi)有舉行，這可是我們的得獎項目。帶著(zhù)最后的一絲自信，我們踏上了比賽的“征途”。
“啪——”隨著(zhù)發(fā)令員的一聲令下，比賽開(kāi)始了。賽場(chǎng)上登時(shí)揚起了一層灰塵，我們班跑在最前面！一圈，一圈，又一圈，我們班始終維持著(zhù)第一名，這次接力賽我們穩操勝券。但是，天有不測風(fēng)云，輪到我跑時(shí)，一不留神，“咚——”的一聲摔在了跑道上，與大地來(lái)了個(gè)“親密接觸”。皮被擦破了，鮮血不住的往外流。我的眼淚嘩啦啦流淌了下來(lái)，眼看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身邊跑過(guò)，我卻無(wú)可奈何。這時(shí)，我的好伙伴們向我跑來(lái)，扶著(zhù)我站了起來(lái)，并急急忙忙把我送到了醫務(wù)室，她們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了擔憂(yōu)和焦急。那次的比賽，我們以失敗告終。但是，伙伴們并沒(méi)有埋怨我，責備我，相反，她們一直在照顧我，鼓勵我，我感受到了來(lái)自伙伴們愛(ài)的熱浪。
如今，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，將離開(kāi)與我朝夕相處的伙伴們。但是，我永遠都不會(huì )忘記時(shí)常充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，也永遠不會(huì )忘記我最好的伙伴們，我和伙伴們的友誼之花依舊會(huì )綻放。
陽(yáng)光伙伴作文7
清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。
樹(shù)
兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，
原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢!在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢!還有低年級的小朋友，一點(diǎn)也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看
他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。
在校園的一角，我們五(6)中隊正在訓練長(cháng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長(cháng)繩里穿
梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì )斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍
毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì )拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )呀!
校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng)，學(xué)習，成長(cháng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。
陽(yáng)光伙伴作文8
時(shí)光匆匆，歲月易逝，轉眼間我們將要從小學(xué)跨入了中學(xué)大門(mén)。曾記得六年前，媽媽牽著(zhù)我的手，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的云寶寶對著(zhù)我仿佛在開(kāi)心地笑；柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃；高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花，我們漫步其中，開(kāi)始享受這爛漫的校園生活，這一切仿佛就像昨天發(fā)生的一樣。
六年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著(zhù)我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè )帶
到了校園的每一個(gè)角落。和藹可親的老師總是臉上掛著(zhù)淡淡的微笑，眼眸透露著(zhù)殷切的期望，引領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)神奇的知識殿堂。曾記得巍峨的八達嶺長(cháng)城，宏偉的埃及金字塔，遠古的恐龍遺骸……在老師的細心教導下，我們逐漸充實(shí)了自己，領(lǐng)悟到了知識的博大精深，同時(shí)，我們也深深感受到了老師心靈深處那濃濃的關(guān)愛(ài)之情。
陽(yáng)光校園，走進(jìn)這里的都是我的好伙伴，我們積極向上，團結進(jìn)取。為了學(xué)校班級的榮譽(yù)，我們齊心協(xié)力！陽(yáng)光校園，留下我們多少故事，承載我們多少希望，在老師辛勤的培育下，我們茁壯成長(cháng)。作為回報，我們也要用智慧和成績(jì)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人。
陽(yáng)光伙伴作文9
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。你像一個(gè)大大的球，把我們包在里面。在你的世界里，我們如同沙粒般渺小，可是，友誼，卻沒(méi)有因為我們渺小，而改變“一絲一毫”。
清晨，我們在你這顆大大的球里，用洪亮的聲音朗誦著(zhù)一件件平凡的故事，歌頌著(zhù)一個(gè)個(gè)革命中犧牲的戰士。
你像一名魔術(shù)師，在這球里變出五顏六色的花兒，變出綠油油的小草，變出高大挺拔的大樹(shù)和各形各色的蝴蝶、蜜蜂。讓我們在歡樂(lè )中成長(cháng)，讓我們在花草樹(shù)木的陪伴下成長(cháng)；你又像慈母一樣把我們捧在手上，把我們當做“掌上明珠”。你還派了一個(gè)“天使”，我們十分好奇這個(gè)“天使”是誰(shuí)？原來(lái)她就是為祖國花朵辛勤付出的園丁——老師。你讓老師給我們傳授知識，讓老師帶我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、玩耍、運動(dòng)……
你還創(chuàng )作了一個(gè)清脆的鈴聲，那是我們最喜愛(ài)的音樂(lè )，因為每當這個(gè)時(shí)候，我們就可以玩耍，你看那邊——有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢球，還有的同學(xué)在做游戲，到處是歡笑聲，到處都是奔跑著(zhù)的腳步聲。
你還為我們特制了一個(gè)屬于我們的樂(lè )曲，每當聽(tīng)到這個(gè)樂(lè )曲，一切的歡樂(lè )聲、奔跑的腳步聲都停止了，只有攝像頭留下了我們快樂(lè )的記憶�！斑�，咚，咚……”這邊傳來(lái)了一個(gè)聲音，是老師來(lái)了。校園里安靜極了，只有老師溫柔的講課和同學(xué)沙沙的寫(xiě)字聲。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。我永遠不會(huì )忘記你的樣子，更不會(huì )忘記你帶給我的幸福和快樂(lè )，陽(yáng)光校園，謝謝你！
陽(yáng)光伙伴作文10
我很榮幸能參加“陽(yáng)光伙伴”，在這次訓練中，我真的學(xué)會(huì )了許多。
訓練期間，用一字來(lái)概括就是“累”，用二字來(lái)概括就是“很累”……大家紛紛叫苦，當然，我也不例外。我剛入隊的時(shí)候，老師還經(jīng)常教我們拉韌帶、一字開(kāi)，開(kāi)腿酸得很，能拉開(kāi)得還要拉，那是痛��！我是新手，大家都是老手，當老師讓我們和大家一起跑時(shí)，總是配合得不是很默契，有時(shí)他們太快跟不上，我總是盡量得跟上；又有時(shí)“部隊”不整齊而掉帶，一片狼藉。練習的內容有：齊步跑、搭肩跑……剛開(kāi)始，老師讓我們兩個(gè)人一起跑，成績(jì)還好。接下來(lái)是四個(gè)人一起跑，不知怎么了，繃帶總是掉，掉一次多加一圈，我們四個(gè)人“一二、一二”地跑著(zhù)，經(jīng)過(guò)交流個(gè)人的感受后，我們各自知道了自身的不足，便自覺(jué)加強了練習。
雖然訓練中總有些跌跌撞撞，難免也有擦傷、摔傷，但我明白了許多道理，凡事不能自顧自，只有團結才是力量。
嚴峻的比賽就快到了，我們都很有信心，因為我們知道我們是最棒的。不管能否得冠軍，我們都會(huì )拼到底，爆發(fā)我們的“小宇宙”！絕不言棄！我相信付出總有回報！
陽(yáng)光伙伴作文11
有趣的陽(yáng)光伙伴游戲咦，干嘛咬著(zhù)耳朵說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呀？哈哈，是我們小組在做一個(gè)有趣的游戲——傳悄悄話(huà)。我們小組有馮天祥、沈藍羽、曹覃昳、陳鑫峰還有我五個(gè)人站成一排，開(kāi)始做傳悄悄話(huà)的游戲。馮天祥咬著(zhù)沈藍羽的耳朵悄悄的說(shuō)了一句話(huà)，我離他們遠遠的，什么都聽(tīng)不見(jiàn)，心里又緊張又興奮，然后沈藍羽把話(huà)傳給我，她說(shuō)得很輕又很快，我豎起耳朵仔細聽(tīng)，“天下的辣椒都怕四川人�！�
我把聽(tīng)到的話(huà)在心里記下了，也來(lái)不及多想，再把這句話(huà)告訴曹覃昳，“天下的辣椒都怕四川人�！蔽艺f(shuō)得太快，也許曹覃昳沒(méi)聽(tīng)清楚，我看她一臉迷惑的樣子，心里有些著(zhù)急�？伤龥](méi)有停下來(lái)，繼續把話(huà)傳給陳鑫峰。因為我們小組人比較少，話(huà)傳到陳鑫峰就結束了，陳鑫峰跑上前把聽(tīng)到的話(huà)告訴第一個(gè)人，看到馮天祥露出了笑容，我知道這次游戲成功了，我們的悄悄話(huà)傳對了。
游戲很有趣，我們意猶未盡，大家交換位置又繼續玩。這一次卻把話(huà)傳錯了，曹覃昳抓著(zhù)頭皮，想不起馮天祥告訴她的那后半句話(huà)了，“小良趕著(zhù)一群狼……”“什么？趕著(zhù)‘狼’！”“哈哈哈……”大家樂(lè )得哈哈大笑，看陳鑫峰笑得捧著(zhù)肚子，腰都直不起來(lái)了。陽(yáng)光伙伴的游戲真的很有趣，我想要是有更多的同學(xué)參加我們小組傳悄悄話(huà)的游戲，到最后不知道會(huì )把悄悄話(huà)傳成什么樣，一定更好玩。我很期待下一次的陽(yáng)光伙伴游戲。
陽(yáng)光伙伴作文12
一輪紅日從山的那邊升起來(lái)，一群少年在田野里奔跑，整個(gè)世界一片生機.
在春天，幼稚的少年是小草.他們悄悄從泥土中鉆出來(lái)，看著(zhù)在哪兒都能見(jiàn)到兄弟.看著(zhù)小朋友開(kāi)心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們在他們身邊的長(cháng)椅上靜心地看書(shū).對自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲.他們愜意地笑了，笑的那么燦爛.
在夏天，小小少年是荷花.他們在萬(wàn)花叢中出污泥而不染.他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨秀...絲毫沒(méi)有被水底的污泥而污染.他們的品質(zhì)難得可貴，他們在風(fēng)中舞蹈，在雨中燃燒，承受著(zhù)雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點(diǎn)綴著(zhù)夏天.
在秋天，長(cháng)大的少年是水衫樹(shù).他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來(lái)，他們是給人們發(fā)行的一張張天氣預報.而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料.
在冬天，成熟的少年是堅韌不拔的松樹(shù).傲然挺立于風(fēng)寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展的自然生存規律.
少年經(jīng)過(guò)了春天的歷練;通過(guò)了夏天的洗禮;走過(guò)了秋天的清冷;闖過(guò)了冬天的狂風(fēng)暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀.
陽(yáng)光伙伴作文13
清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢!
在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢!還有低年級的小朋友，一點(diǎn)也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。在校園的一角，我們五(6)中隊正在訓練長(cháng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長(cháng)繩里穿梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì )斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的`同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì )拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )呀!校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng)，學(xué)習，成長(cháng)。
我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。
陽(yáng)光伙伴作文14
當清晨的第一縷陽(yáng)光喚醒沉睡的大地，依偎在群山之中的校園早早地蘇醒。高高的五星紅旗舞動(dòng)著(zhù)手臂，指揮著(zhù)朝陽(yáng)徐徐升起;小鳥(niǎo)悠揚的歌聲叫開(kāi)了校園的大門(mén)。于是，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，陽(yáng)光甚好、書(shū)香正濃!
“同學(xué)們，我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，希望我們班的寶貝們在快樂(lè )中學(xué)習、在學(xué)習中找到快樂(lè )!”吳老師的話(huà)讓全班同學(xué)熱血沸騰。她棕色的披肩卷發(fā)、炯炯有神的眼睛、誨人不倦的言語(yǔ)、藍色飄逸的長(cháng)裙……在透過(guò)窗戶(hù)擠向講臺的陽(yáng)光照射下，呈現在我們眼前的是育人女神最美的畫(huà)面。像吳老師這樣辛勤工作的恩師還有很多。數也數不清，這三尺講臺曾灑下他們多少滴晶瑩的汗珠。園丁們期許的目光勝過(guò)太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒，照亮我們前行的方向!
每周一的升旗儀式，全校學(xué)生都會(huì )穿上紅色的校服，把國旗映得格外艷麗。嘹亮的國歌，唱出了我們熱愛(ài)祖國、報效祖國的堅定決心!課間操的廣播一聲令下，整齊的隊伍、有力的動(dòng)作練就了我們強健的體魄。各類(lèi)競賽項目，每個(gè)班級為了集體榮譽(yù)你超我趕，賽出了成績(jì)，賽出了友誼。六一兒童節，大家盛裝出席，整個(gè)校園被我們打扮得光彩奪目，歡歌笑語(yǔ)久久地在校園上空回蕩。同學(xué)們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)陽(yáng)光，心中裝載著(zhù)夢(mèng)想!
校園的每一個(gè)角落都散發(fā)出陽(yáng)光的氣息，讓我們這些祖國的小樹(shù)苗得以茁壯成長(cháng)。陽(yáng)光校園賦予我們快樂(lè )的童年，是我們的夢(mèng)想起航的地方，是我們溫馨的家，更是我們珍貴的好伙伴!
陽(yáng)光伙伴作文15
當清晨的陽(yáng)光灑向校園，當晶瑩的露珠還在草地間滾動(dòng)，我們邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著(zhù)我們的校園。聽(tīng)！瑯瑯悅耳的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤泥土的氣息撲鼻而來(lái)，小草上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。課堂上，同學(xué)們正聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，有時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天飛。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，隨著(zhù)老師的一聲“下課！”同學(xué)們狂跑著(zhù)去操場(chǎng)，課間十分鐘是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)光。操場(chǎng)上有打羽毛球的、有跳繩的、還有打籃球的�？�!那有一位總是發(fā)不出去球的同學(xué)。有一位和藹的老師走過(guò)去，手把手的教那位同學(xué)怎么發(fā)球，時(shí)不時(shí)還和其他的同學(xué)切磋呢！可結果只能用四個(gè)字說(shuō)，那就是“不相上下”。這時(shí)的老師讓我們覺(jué)得不再像是課堂上嚴肅的老師，而像是跟我們一起歡樂(lè )的玩耍的大朋友！課間的校園，到處都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
校園——我們成長(cháng)的好伙伴，你的陽(yáng)光和美麗一直陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，給予我們希望帶給了我們無(wú)限的快樂(lè )，我永遠愛(ài)你我美麗的校園！
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