陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文1
“馬上就要體育抽測了！”班主任的一聲有力的話(huà)語(yǔ)，頓時(shí)打破了我所有的美好幻想。于是，在這個(gè)普通的夜晚，老爸宣布：“今晚我要突破，先做仰臥起坐，再做俯臥撐�！闭f(shuō)完，老爸干脆利落地來(lái)了三十個(gè)仰臥起坐，然后又做了四十個(gè)俯臥撐�？蠢习忠桓钡靡庋笱蟮纳袂�，我像勇士一樣宣戰：“我先做十個(gè)俯臥撐，再做六十個(gè)仰臥起坐！”爸爸一聽(tīng)，向我豎起大拇指。
我四肢撐地，學(xué)著(zhù)老爸的樣子做起了俯臥撐，好難��！我在老爸的指點(diǎn)下艱難完成這項新任務(wù)。接著(zhù)的仰臥起坐可是我的弱項，我咬緊牙關(guān)，在媽媽的一聲令下，抱頭，離地，落下，離地……緊張有序地作著(zhù)仰臥起坐。不一會(huì )兒，臉上就蒙上了一層細汗，咬咬牙，我在最后的十秒鐘加快速度�！巴�！”我聽(tīng)到號令，原本緊張的身體一下子放松下來(lái)，我長(cháng)舒一口氣，接著(zhù)又屏息凝視，聽(tīng)著(zhù)爸爸報的成績(jì)�！�63個(gè)！”，爸爸高昂的聲音響起，我頓時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，這就是努力的果實(shí)！
做完運動(dòng)，汗水如雨水一樣澆遍了我的全身，可這是一個(gè)場(chǎng)多么有意思的較量��！
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文2
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：少年智則中國智，少年富則中國富，少年強則中國強，少年進(jìn)步則中國進(jìn)步。我們少年兒童，之所以要參加體育活動(dòng)，就是為了能有一個(gè)強壯的體魄，只有我們身體強壯了，才能更好地建設一個(gè)強大的國家�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課了，我們迎來(lái)了歡樂(lè )的大課間活動(dòng)。大課間活動(dòng)又增添了幾個(gè)活動(dòng)：仰臥起坐、跳山羊。一開(kāi)始，我不敢玩跳山羊這個(gè)活動(dòng)，只好站在一邊看大家玩。過(guò)了一會(huì )兒，大家都把目光聚集到我身上。姜燕琳說(shuō)：“XXX，你怎么不過(guò)來(lái)玩呀？” “來(lái)，我們一起玩！”說(shuō)著(zhù)就拉起我的手往那邊走。姜燕琳給我做了一個(gè)示范動(dòng)作，然后讓我學(xué)著(zhù)跳。隨著(zhù)“啊”的一聲，我居然跳過(guò)去了。自打這件事以后，我做什么事都充滿(mǎn)信心了，如：上課我愛(ài)舉手發(fā)言了，學(xué)校舉行的各種活動(dòng)我也積極參加了。
陽(yáng)光體育不但給予了我信心，更重要的是還讓我有了一個(gè)強壯的身體。以前學(xué)習時(shí)，每天都要在一樓和三樓之間跑好多次，每次都累得我氣喘吁吁，可是現在呢，我從一樓跑到三樓，簡(jiǎn)直不費吹灰之力，很輕松，這都是陽(yáng)光體育給我帶來(lái)的益處。陽(yáng)光體育，放飛我們陽(yáng)光般的心靈，譜寫(xiě)著(zhù)一曲七彩的陽(yáng)光旋律！陽(yáng)光般的校園，陽(yáng)光般的生活，我們都是一群在陽(yáng)光下成長(cháng)的少年！精彩的大課間活動(dòng)，不僅鍛煉了我們的身體，豐富了課余生活，還讓我們健康成長(cháng)。我喜歡大課間活動(dòng)！
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文3
由于父母的溺愛(ài)，讓現在的許多獨生子女養成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的壞習慣，形成了“唯我獨尊”、以自我為中心的自私性格�？筛改改銈冎恢�？你們這樣的溺愛(ài)，不是愛(ài)，而是害。家長(cháng)聽(tīng)了這話(huà)，一定很疑惑，下面讓我們一起去看一件真實(shí)發(fā)生的事情。
小軍是一名獨生子女，爸爸媽媽都很溺愛(ài)他，寵得小軍像塊糖，含在嘴里怕化了，放在手心兒里怕掉了。一天，小軍又鬧著(zhù)要零花錢(qián)，爸爸媽媽干脆答應每個(gè)月給他20錢(qián)。小軍拿到錢(qián)樂(lè )得不知道該怎么花，便到學(xué)校里去問(wèn)他的好朋友小剛，小剛說(shuō)：“要不然我們去網(wǎng)吧？”其他幾個(gè)圍觀(guān)的同學(xué)聽(tīng)了都很羨慕，也很想去。于是，小軍和他的幾個(gè)好朋友用從父母那兒要來(lái)的60元錢(qián)去網(wǎng)吧玩了一天一夜。從此他們便迷上了網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習也像飛行員跳傘——一落千丈。父母發(fā)現后，怎么也勸不回小軍，只能無(wú)可奈何又傷心地說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò )像一個(gè)魔鬼，把我的孩子抓走了！”
父母們，要知道過(guò)于溺愛(ài)的后果是無(wú)可挽回的！小軍與父母的關(guān)系日益疏遠，他覺(jué)得父母時(shí)時(shí)盯住他，像敵人般陰魂不散，便學(xué)會(huì )了撒謊和逃學(xué)去網(wǎng)吧打游戲，過(guò)把癮。從前那個(gè)雖然調皮但還算乖巧的小軍在他父母的溺愛(ài)中逐步淪陷，最終陷入了網(wǎng)絡(luò )的“沼澤”之中。
在這里，我很想提醒親愛(ài)的同學(xué)們：未成年人禁止進(jìn)入酒吧，網(wǎng)吧等地方，讓我們自覺(jué)遠離網(wǎng)吧，嚴格遵守國家的法律法規。也更想提醒父母們：細節決定成敗，不要讓你的溺愛(ài)一步一步地斷送了孩子的美好未來(lái)！
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文4
校園，像是一個(gè)五彩斑斕的世界。各種各樣的活動(dòng)讓校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在這里它教會(huì )了我們許多做人的道理，讓我們在這里快樂(lè )的成長(cháng)，實(shí)現我們的夢(mèng)想。
陽(yáng)光的校園就像是我們的母親，培育我們成長(cháng)。在校園里，讓我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的明白了許多做人的道理。
我們在校園里快樂(lè )成長(cháng)，開(kāi)心的學(xué)習一課又一課。讓我們學(xué)會(huì )了許多生字，學(xué)會(huì )了感恩老師、學(xué)會(huì )了孝敬父母、學(xué)會(huì )了……在這里一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。校園里有五顏六色的花池，有高大細長(cháng)的柳樹(shù)，還有翠綠柔弱的小草，它們都為校園增添了耀眼的色彩。
我喜歡這個(gè)陽(yáng)光校園，因為它就像是培育我們快樂(lè )成長(cháng)的母親，像是培育我們快樂(lè )成長(cháng)的園丁。這在這里快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)做人的道理，學(xué)一篇又一篇的課文，學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。
童年就像是一首奇妙的歌，校園就是來(lái)彈奏我們的人，只要我們在這里快樂(lè )成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習。它就能彈奏許多動(dòng)聽(tīng)而優(yōu)美的歌。讓每個(gè)音符都能夠盡情的歡唱，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
這就是我的陽(yáng)光校園，我愛(ài)我們的校園。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文5
窗外，飄滿(mǎn)了童年的微笑；灑滿(mǎn)了日子的剪影；灑滿(mǎn)了，陽(yáng)光。
晴日初升，在淡黃色的樓房下，遙見(jiàn)幾個(gè)小小的身影圍坐在碧綠的草坪上，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……臉上都掛著(zhù)摘不下的笑臉。他們討論著(zhù)太陽(yáng)是繞著(zhù)自己轉；他們可以為幫一只搬不動(dòng)食物的螞蟻而寧可花費整個(gè)下午；他們用彩色粉筆繪制了各自不同卻皆是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。中間的那個(gè)女孩，是我。她沒(méi)有背著(zhù)書(shū)包奔赴于各種補習班，她不會(huì )因為成績(jì)的下降而低落。她還是她，一成不變的童真，快樂(lè )。猶記那時(shí)的時(shí)光，格外亮，格外清晰，印在她小小的心里。
小時(shí)候的陽(yáng)光，清新而明亮；小時(shí)候的我，童真而快樂(lè )；就這樣，我，與陽(yáng)光相伴，慢慢成長(cháng)。
烈日炎炎，在悶熱的大廈中，聚集著(zhù)一群又一群已升入中學(xué)的莘莘學(xué)子。第三個(gè)教室，有著(zhù)52雙求知的眼睛，第二排左邊第五個(gè)，是我。眼神在黑板與筆記間穿梭，筆尖不斷地游走著(zhù)，記下解題的思路，記下繁忙的日子。陽(yáng)光透過(guò)窗，灑在被寫(xiě)滿(mǎn)墨跡的筆記上。因為有夢(mèng)，所以堅持。即使再繁忙的日子，為了在未來(lái)的路上有選擇的權利，也要咬牙，堅持下來(lái)。就這樣，與陽(yáng)光相伴，沒(méi)有一句抱怨，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)繁忙的日子。
長(cháng)大后的陽(yáng)光依舊明媚，依舊明亮；長(cháng)大后的我，變了樣子，失去了童真，失去了快樂(lè )。從前那段清晰而美好的童年，不復再來(lái)，只是印在心中的陽(yáng)光仍在心中明媚，仍在心中升起，仍在心中落下。就這樣，陽(yáng)光在我的心中，伴我成長(cháng)。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文6
陽(yáng)光坐在春天的一片綠葉上，看著(zhù)小草伸了個(gè)懶腰從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一顆晶瑩透亮的小露珠來(lái)不及躲閃就被甩到了地上。草叢中的花兒也抬起頭，迎著(zhù)春日里的.第一縷陽(yáng)光綻開(kāi)了笑臉。好的天氣總會(huì )讓人有好的心情，就像現在的我。因為和哥哥約好去兒童公園玩繩索攀巖，所以一大早我就爬起來(lái)了，我可不想錯過(guò)這么好的陽(yáng)光和美景。繩索攀巖就是用繩子編成一個(gè)大網(wǎng)，把網(wǎng)拴在兩個(gè)橋樁中間，將斷橋連接起來(lái)。要想過(guò)橋，必須通過(guò)繩索橋。以前�？吹絼e人玩這種游戲，今天自己站在橋上，感覺(jué)腳軟軟的，好像沒(méi)有著(zhù)落一樣，我該不會(huì )是和媽媽一樣有恐高癥吧�？吹絼e的小朋友從繩索上飛快地跑過(guò)去，我是又羨慕又害怕。
媽媽、大姨、姥姥在旁邊不停地鼓勵我，哥哥一步一步地給我做示范，終于，我搖搖晃晃地站到了繩索上�？墒抢K索總在搖晃，我不得不四肢著(zhù)地，手腳并用地往前爬，等我爬到對面的時(shí)候，已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。有了第一次的嘗試，接下來(lái)我就消除了害怕的心理，再走起來(lái)就簡(jiǎn)單多了，動(dòng)作也不那么難看了。很快我也可以像其他人一樣在繩索上自由穿行，小小的繩索橋上留下了我和哥哥歡快追逐的身影。時(shí)間過(guò)得真快，當我戀戀不舍離開(kāi)公園的時(shí)候，一抬頭又看到了坐在綠葉上的陽(yáng)光，暖暖的，好像在對我說(shuō)：“你真棒！”季節輪回，我也在每一個(gè)春天里成長(cháng)。陽(yáng)光伴隨著(zhù)我，也記錄著(zhù)我的每一次戰勝自我的挑戰。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文7
20世紀60年代，人類(lèi)用智慧編制了一張特別神奇的“網(wǎng)”，他是以無(wú)數臺電子計算機通過(guò)軟件，硬件設備，實(shí)現信息交換和資源共享的系統，把世界更緊密的聯(lián)系在一起，這就是——網(wǎng)絡(luò )。
剛接觸網(wǎng)絡(luò )，我以為網(wǎng)絡(luò )電腦是以她娛樂(lè )機，我用它來(lái)看電視聽(tīng)音樂(lè )，非常方便，后來(lái)我對網(wǎng)絡(luò )電腦有了進(jìn)一步的了解，所以我在網(wǎng)上申請了一個(gè)QQ號，在聊天室里與同齡人談?wù)勑�，聊聊天，它讓我們“海內存知己，天涯若比鄰”，我還認為網(wǎng)絡(luò )是一臺學(xué)習機，它可以幫助我們解決困窘，當我們遇到學(xué)習上的問(wèn)題時(shí)，我們可以利用網(wǎng)絡(luò )在網(wǎng)上查詢(xún)一些相關(guān)資料，以達到更好的學(xué)習效果，擴展自己的知識范圍。網(wǎng)絡(luò )真是豐富，它不僅能娛樂(lè )，又能學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )也是一把雙刃劍，雖有利也有弊。網(wǎng)絡(luò )上有不健康的信息。不健康視頻等網(wǎng)絡(luò )色情網(wǎng)絡(luò )游戲網(wǎng)絡(luò )暴力等一些使人迷失自我的文化垃圾。比如有些人對游戲偷菜上癮，甚至半夜三更起來(lái)玩游戲，偷菜。這不僅影響了學(xué)習，還會(huì )影響他們的身體健康，對于網(wǎng)絡(luò )，我們要用之有度，但對于網(wǎng)絡(luò )，我們可以堅決抵制學(xué)上網(wǎng)的基本守則。
總之，陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò )伴我成長(cháng)。我們要深刻認識網(wǎng)絡(luò )的危害性，真正實(shí)現陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò )伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文8
我們的學(xué)校座落在伊川縣白元鄉白元村的中心,它是白元鄉最好的一所小學(xué)，我為能在這樣好的學(xué)校上學(xué)而感到自豪。
走進(jìn)校園，水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗，里面貼著(zhù)高年級同學(xué)的優(yōu)秀作文。右邊有四塊大大的黑板，一塊是用來(lái)寫(xiě)“表?yè)P”和“批評”的，另三塊是寫(xiě)“通知”的。通過(guò)水泥通道往里走，我們便看見(jiàn)了升旗臺，升旗臺中央挺立著(zhù)一根高高的旗桿，旗桿
頂上飄著(zhù)一面鮮艷的五星紅旗。旗桿后面有六幅宣傳畫(huà)，宣傳畫(huà)下面是七塊大黑板，上面是中、高年級出的黑板報。
升旗臺對面是教學(xué)樓。那些大哥哥、大姐姐們在里面學(xué)習得可認真啦！樓頂上有“勤奮”、“求實(shí)”、“開(kāi)拓”、“創(chuàng )新”八個(gè)大字。同學(xué)們，你們知道這八個(gè)大字是用來(lái)干什么的嗎？告訴你吧！這是用來(lái)勉勵我們好好學(xué)習的。
在升旗臺的左邊，也有一棟教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓上面有閱覽室、實(shí)驗室、繪畫(huà)室、音樂(lè )室、還有舞蹈室。樓下面有食堂、休息室。食堂外面有一個(gè)圓形的花壇，里面種著(zhù)一棵粗大的老槐樹(shù)，它像衛兵一樣，日夜守衛著(zhù)學(xué)校。據說(shuō)它已經(jīng)有三百多年的歷史了，休息室門(mén)口種著(zhù)三棵萬(wàn)年青樹(shù)，被工人們修剪得像三把綠色的降落傘
我們的校園很美麗,我愛(ài)我們的校園。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文9
法律像行駛在大海上的一艘輪船，人們乘坐著(zhù)它揚帆起航。而某些犯罪分子卻抵不住那海水的誘惑，一而再，再而三的向下跳，結果走上了犯罪的道路。
國有國法，家有家規，法律是我們每個(gè)人必須遵守的法則，不遵紀守法，等待的便是法律公平的制裁或是自己種下的惡果自己嘗！
那是一個(gè)大雨滂沱的下午，我撐著(zhù)橙色的雨傘默默的走回家。走到紅綠燈前，恰巧，“3……2……1”黃燈亮了，過(guò)了三秒，紅燈亮了起來(lái)。于是，我便記著(zhù)父母與老師常說(shuō)的“紅燈停，綠燈行”站在路邊靜靜地等待著(zhù)。正當紅燈到第“10”秒的時(shí)候，一位身著(zhù)白色風(fēng)衣的女子狠狠的撞了我一下，便快步闖入大雨中。恰時(shí)，從左邊又來(lái)了個(gè)剛轉彎的車(chē)子，眼看就要撞著(zhù)那個(gè)女的，我放射性的閉上眼睛�！爸ā币宦暭贝俚膭x車(chē)聲響徹云霄。一睜開(kāi)眼，那位白衣女子被車(chē)子撞到在地，她身邊早已是鮮血淋淋。10秒，只是那10秒，讓祖國又失去了一位人才！
遵守交通規則，也是在遵守法律，不遵紀守法，等待的便是法律的制裁。法律是高尚的，是神圣的，它像一棵聳立在大地上的大樹(shù)，向我們這些弱者伸出援助之手，把我們保護在它的懷里。同學(xué)們，我們要遵紀守法，沐浴著(zhù)法律給予的陽(yáng)光，健康快樂(lè )的成長(cháng)！
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文10
“幸�！本烤故鞘裁匆馑�?記得有一部電視劇里面說(shuō)過(guò)“幸福，就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”可是今天，我對幸福有了不同的理解。
9月1日，是開(kāi)學(xué)的日子，全國各地的中小學(xué)的校園里，處處洋溢著(zhù)孩子們和家長(cháng)們的歡歌笑語(yǔ)。自從我國推行九年制義務(wù)教育，全面實(shí)行了“一費制”和學(xué)雜費全免，一些特困戶(hù)、低保戶(hù)的孩子還享受到了生活補貼，曾經(jīng)因為學(xué)費而痛苦的孩子，現在變成了在知識的海洋里自由遨游的幸福的小魚(yú)了。
當城里的孩子還在溫暖的睡夢(mèng)中，陜西秦巴山區女孩張華英已經(jīng)打著(zhù)火把，踏上了崎嶇的山路。她要趕往10公里外的學(xué)校去上學(xué)。她和同伴們一起舉著(zhù)火把，說(shuō)著(zhù)唱著(zhù)趕路�？斓�8點(diǎn)鐘的時(shí)候，她們終于走完了10公里的路程，踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，趕上新學(xué)期的第一節課。
與張華英一樣，許多居住在山溝里的孩子每天上學(xué)放學(xué)路上要用好幾個(gè)小時(shí)。一到冬季，她們就要遭遇“兩頭黑”，既不方便，又不安全，還浪費了大量的學(xué)習時(shí)間。他們多么渴望能有一天，不在打著(zhù)火把去上學(xué)啊!
當許多網(wǎng)友得知這件事情后，發(fā)起了一個(gè)“伸出援手——捐贈手電”的活動(dòng)。一支支手電紛紛寄到了秦巴山區各個(gè)學(xué)�！，F在，每個(gè)孩子手里都有了一支手電，他們再也不用打著(zhù)火把上學(xué)了。
“綠色通道”“水上小學(xué)”“助學(xué)貸款”······這一系列國家資助政策，讓許多孩子變成了在知識的天空中自由翱翔的幸福的小鳥(niǎo)。
幸福，原來(lái)就是我們在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文11
座位安排好后，班主任老師開(kāi)始了她的自我介紹：“各位同學(xué)們，大家好！我是你們的班主任。我叫林心諾。林是森林的林，心是愛(ài)心的心，諾是諾言的諾�！�
這位老師看起來(lái)很年輕，我很喜歡。但我媽說(shuō)年輕的老師沒(méi)有經(jīng)驗。這時(shí)，原來(lái)在我們班的劉飛達，問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題，和我想的一樣。老師的回答是：“年輕的老師不一定是不好的老師，很多經(jīng)驗豐富的老師不都是從經(jīng)驗淺薄到經(jīng)驗豐富的嗎？”這話(huà)說(shuō)得太好啦！
根據我們上學(xué)期的成績(jì)，老師編排了班干部。
“班長(cháng)：林安琪�！崩蠋�，你真好！雖然我成績(jì)比較好，但從未當過(guò)班長(cháng)。敬愛(ài)的林老師，您在我小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期完成了我的心愿。
“副班長(cháng)：莊紫燕。學(xué)習委員：吳梅香。音樂(lè )委員：林安美。美術(shù)委員：李蕭�！薄跋旅嫖以賮�(lái)分配一下各小組組長(cháng)。第一組：吳梅香。第二組：吳琦。第三組：李鵬運。第四組：筱杰敏�！�
“值日生我也已經(jīng)安排好了：第一組星期一值日，第二組星期二值日，第三組星期三值日，第四組星期四值日，星期五班上的班干部值日。好，現在下課！
唉，終于講完了！
我去找妹妹，吳梅香，蔣婷希玩
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文12
成長(cháng)的腳步伴隨著(zhù)我們度過(guò)了美好的小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝，我們已經(jīng)從一名懵懂的孩童，變成了一名走向成熟的青少年。
每天早晨起來(lái)，我們總是最先看到太陽(yáng)想我們招手仿佛是在激勵我們這些祖國的花朵。走進(jìn)教室，做到自己座位上拿起書(shū)津津有味地讀起來(lái)……
成績(jì)的公布對我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都有著(zhù)不同意義：唉！沒(méi)考好；另一個(gè)同學(xué)在那里偷偷摸著(zhù)眼淚，他不愿讓別人看到因為他有信心下次一定可以考得更好；這邊的同學(xué)門(mén)都在那欣喜著(zhù)因為他們又取得勝利與成功……
如果我以后的求學(xué)路很順利，那么，我一定要感謝我的校園！
步入中學(xué)的校園，對于我們來(lái)說(shuō)就如同被囚牢禁錮著(zhù)一般。拋開(kāi)這種心理，向四周看看：排排的教學(xué)樓整齊的站在那里，校園里的花開(kāi)得又是如此鮮艷，大樹(shù)在風(fēng)中搖曳向我們的未來(lái)招手�？吹竭@怎么還敢那樣想呢？
到校園的四周轉轉：同學(xué)們正在給老師親切的打著(zhù)招呼；朋友之間因為一點(diǎn)小事鬧著(zhù)絕交；老師在那搭這臉教訓學(xué)生�！班恕闭l(shuí)再叫我！“這”在操場(chǎng)走吧！GoGo！操場(chǎng)一角幾個(gè)男生正在激烈的打著(zhù)乒乓球，周?chē)蝗喝烁麄兇驓�；那一邊老師們正在打籃球，引得學(xué)生們不斷發(fā)出歡呼！“通”一個(gè)球打到了我的頭上，轉眼一看我們班的那個(gè)男生叫緊緊的看著(zhù)我，向我走來(lái)，“對不起”。我忍著(zhù)頭疼低下頭小聲說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系”頓時(shí)我們的臉都紅了起來(lái)……
說(shuō)實(shí)話(huà)，我與這個(gè)校園相處了一年半時(shí)間里：它對我的受益真的很大，是我擁有了快了與回憶。
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文13
有了陽(yáng)光的呵護，花季的我們活的那樣嬌艷。
太陽(yáng)剛躍出地平線(xiàn)，紅彤彤地像害羞了的小女孩的臉，紅透了天空。等到和緩得陽(yáng)光落在窗子上時(shí)，那一點(diǎn)微光喚醒了我。不情愿的揉揉惺忪的眼，我知道花兒的新一天又開(kāi)始綻放了。
騎車(chē)和同學(xué)們分享著(zhù)與陽(yáng)光同行的樂(lè )趣，感受陽(yáng)光下的幸福，快樂(lè )無(wú)比呀！可并不是每天都有這樣的好心情，高三生活只能沒(méi)事偷著(zhù)樂(lè )。今天不同，今天是小運動(dòng)會(huì )，高三同學(xué)可以放假一天，觀(guān)看比賽，雖然不能參加比賽，但作為觀(guān)眾，也是件很美的事，更重要的可以休息一天，暫時(shí)的撇開(kāi)書(shū)本帶來(lái)的壓力。
十點(diǎn)鐘看臺上的我，成為了女生躲避陽(yáng)光的掩體，我不敢想象，等到了十二點(diǎn)時(shí)，在陽(yáng)光下炙烤的她們是不是早已跑回教師打開(kāi)風(fēng)扇，暢飲冰鎮可樂(lè )來(lái)消暑啦！但現在事實(shí)上她們已經(jīng)在消暑了。
我對她們說(shuō)：“小樹(shù)在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上；鮮花在陽(yáng)光照耀下競相開(kāi)放；雛鷹在陽(yáng)光照耀下展翅飛翔，而美女在陽(yáng)光照耀下卻躲開(kāi)它，小心缺鈣，不能茁長(cháng)成長(cháng)！”
“呵呵，讓你多曬了太陽(yáng)，讓你茁長(cháng)成長(cháng)，你還不領(lǐng)情，反倒來(lái)說(shuō)我們，你真不夠意思�！�
“行，行，行，美女I服了YOU！”說(shuō)不過(guò)，我潛水總行吧！
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文14
陶行知爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“健康是一切前進(jìn)活力的源泉，只要有了健康的身體，才有本錢(qián)去尋求幸福，實(shí)現崇高的理想�！边@句話(huà)使我對體育運動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
于是我參加了“趣味女子籃球”。每當第三節課鈴聲一響，我就生龍活虎，以百米沖刺的速度飛奔到目的地，就蹦蹦跳跳地等待教練的到來(lái)。教練一聲令下，我們就迫不及待地去搶籃球，接下來(lái)是籃球熱身，等大家都累得氣喘吁吁，大汗淋漓的時(shí)候教練才喊停，有的同學(xué)頭上還冒著(zhù)煙，有的同學(xué)額頭上有豆粒般大的汗珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
休息了一會(huì )兒，就開(kāi)始進(jìn)行有趣的投籃。投進(jìn)的歡呼雀躍，沒(méi)有投進(jìn)的氣呼呼發(fā)憤的往籃筐里投，時(shí)間像飛箭，一節課就在愉快充實(shí)中度過(guò)了。同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。有的一步三回看著(zhù)，巴不得整天都在操場(chǎng)上。
有段時(shí)間，隱形殺手HINE流感，在學(xué)校各個(gè)地方活動(dòng)，每班都有許多人感冒。于是我們天天鍛煉，抵抗能力就會(huì )強。從而免遭痛苦的折磨。天天在運動(dòng)中快樂(lè )地成長(cháng)。
我愛(ài)體育，體育伴我成長(cháng)！
陽(yáng)光伴我成長(cháng)作文15
陽(yáng)光是溫暖的，總能在你無(wú)助時(shí)給你一絲暖意；陽(yáng)光是燦爛的，總能在你失落時(shí)讓你快樂(lè )；陽(yáng)光是明媚的，總能在你苦惱時(shí)與你分享它的美好，令你忘記一切不愉快的事。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了無(wú)私的老師。記得在上個(gè)學(xué)期期末緊張的復習階段，老師因講話(huà)過(guò)多而咽喉發(fā)炎。雖然如此，但老師仍然堅持用沙啞的聲音為我們復習，可有些同學(xué)就是不專(zhuān)心，甚至講話(huà)。老師不顧自己的病請，盡力地叫著(zhù)“安靜”，然后繼續上課。我覺(jué)得老師就是我們的園丁，而我們就是老師精心栽培的花朵，正在不斷成長(cháng)。在老師的教育下，我快樂(lè )成長(cháng)。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了樂(lè )于助人的同學(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起玩樂(lè )。記得有一次我在學(xué)校生病了，需要請假。有的同學(xué)幫我向老師問(wèn)作業(yè)并抄在我的作業(yè)登記本上，有的同學(xué)把我扶到座位上，端水給我喝，還有的同學(xué)幫我整理書(shū)包、幫我打電話(huà)給家長(cháng)。我真的十分感謝她們！在學(xué)習上，每當我有不懂的問(wèn)題就去請教她們，她們也很樂(lè )意地幫助我。她們有不懂的也來(lái)問(wèn)我，我也樂(lè )意為她們解答。我們互相學(xué)習，共同進(jìn)步。在暖暖的同學(xué)身邊，我快樂(lè )成長(cháng)。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了偉大的父母。父母就是我的第一任老師。他們將我撫養長(cháng)大，培養成人。只要我做錯了事，爸爸媽媽就會(huì )悉心教育我。只要我有疑問(wèn)，爸爸媽媽就會(huì )耐心教導我。在父母的影響下，我快樂(lè )成長(cháng)。
因為有了你們，我的生活才會(huì )如此絢麗多彩。我在溫暖的陽(yáng)光下，健康成長(cháng)！
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