陽(yáng)光的味道中學(xué)生優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光的味道中學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
陽(yáng)光的味道中學(xué)生優(yōu)秀作文1
蒙蒙的雨揮灑滿(mǎn)人間，點(diǎn)起了春日的靈動(dòng)。一把小小的傘，在人群中緩緩前行，喚起的或許是友誼的真諦，但又或許是人間的暖情
初春的雨露，滴下的生機成全了期盼。淡淡的笑意后，低沉的天也免不得為心中帶來(lái)陰郁�！暗未�、滴滴答”的細水水珠嬉戲在玻璃窗上，教室中只充溢著(zhù)“沙沙”的寫(xiě)字聲，直到那一聲午飯鈴聲吹響，叫嚷與踏步聲的喧囂、混亂打破了和諧的氣氛。
我便也不同往常的遵規守紀，沖到大門(mén)口，撐開(kāi)小小的雨傘，奔進(jìn)仿若蒙上一層神秘面紗的世界，走在通往食堂的甬路上，一絲絲清風(fēng)沁入身心，就是久別的舒適與涼爽。走著(zhù)走著(zhù)，我轉眼掃視了一下周身，卻無(wú)意發(fā)現，她正手捂著(zhù)頭部，佝僂著(zhù)身子淋在雨中，不知怎的。
本不愛(ài)搭理的我也產(chǎn)生了陣陣猶豫：要不要讓她來(lái)我的傘下?可是我的雨傘又小，兩個(gè)人又很擠呀!到底要不要叫她呢?我低下頭來(lái)沉思一會(huì )兒，本能地拽了拽她的衣袖，小聲的說(shuō)：“要不然，你來(lái)我的傘下擠擠吧!”抬起頭，我望見(jiàn)了她那澄澈的雙眸，心中不由得顫抖，這是多么美麗的一雙眼睛啊!然而，她只也只羞怯地說(shuō)了一句：“謝謝你!”
一路上，我與她沉默無(wú)言。
到了食堂，我在桌旁吃飯時(shí)，沒(méi)有意料道她已走到了我的身邊，口中還咀嚼著(zhù)飯菜，她這可愛(ài)的一面與之前截然不同，我不由得噗嗤地笑出了聲�！澳阏娴暮煤门�!別人都沒(méi)有幫我，你簡(jiǎn)直就是我在初春收獲的一束最溫暖明媚的陽(yáng)光，我可以和你做朋友嗎?”聽(tīng)了她的一番話(huà)后，我看了看他清新正真誠的面孔與散發(fā)著(zhù)雨露芬芳的`那把小傘，我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，從今天開(kāi)始，我們就是朋友了!”我倆相視一笑。
雨后收起傘，我也是初春的暖陽(yáng)灑下的一束陽(yáng)光吧!
陽(yáng)光的味道中學(xué)生優(yōu)秀作文2
清晨，我打開(kāi)窗子，微風(fēng)吹起了窗簾，拂過(guò)我的臉頰陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)屋里，灑在了我的身上，使人感到溫暖愜意。我看向旁邊一支普通的鋼筆，不禁笑了笑，思緒卻飄向了遠方……
期末考試中，我的鋼筆突然掉了鏈子，寫(xiě)不出字來(lái)。那時(shí)性格靦腆的我，并不敢向他人尋求幫助，只能自己一個(gè)人生在位子上不斷用那支臨陣脫逃的鋼筆試水，希望能找回狀態(tài)�？蓭状螄L試后都失敗了，我的雙腳不安的點(diǎn)著(zhù)地，眉頭緊緊的皺在一起看臉看周?chē)娜恕?/p>
張了張嘴卻沒(méi)有發(fā)出聲音，到底是沒(méi)有向他人詢(xún)問(wèn)。就在考卷即將發(fā)下來(lái)的時(shí)候，有人給我遞了根鋼筆，當時(shí)我急匆匆地道聲謝謝，并沒(méi)有去看是誰(shuí)給的鋼筆，便開(kāi)始火急火燎的答卷，隱約感覺(jué)這鋼筆有些眼熟。等考試結束后，我想起要歸還鋼筆抬頭尋找那人的身影，看到那人時(shí)，我驚訝的站了起來(lái)。
在幾個(gè)月前的期中考試時(shí)，我走進(jìn)考場(chǎng)，看到個(gè)女孩坐在考場(chǎng)內什么也沒(méi)拿便心想她是否是忘帶文具�？伤樕蠜](méi)有一點(diǎn)的焦急，也沒(méi)有向他人去借，我便打消了這個(gè)念頭�？杉磳㈤_(kāi)始考試了，她仍無(wú)動(dòng)于衷，我鼓起勇氣向她遞了支筆，小聲的說(shuō)了句“加油”，只見(jiàn)她甜甜的笑了笑便沒(méi)有了下文。
考試結束，我便離開(kāi)了。忘了要回那只借給她的鋼筆。沒(méi)想到她如今意這樣還給了我，她對我說(shuō)本來(lái)只是個(gè)期中考試，她并沒(méi)有放在心上，碰巧也沒(méi)帶筆，本來(lái)不打算寫(xiě)了，反正也考不好。誰(shuí)知你竟然給我遞了一根鋼筆，我看到了你眼中的期望。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月努力學(xué)習，如今成績(jì)上去了很多。還真要好好謝謝你啊，這支筆還給你，說(shuō)完便對我甜甜一笑。
我的心溫暖了許多，我總在接受他人的幫助，卻沒(méi)有想到有一天，自己也可以是一束微弱的陽(yáng)光。
陽(yáng)光的味道中學(xué)生優(yōu)秀作文3
我常常獲得他人幫助，他們就像陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我。那天，我發(fā)現，原來(lái)我也可以是一束陽(yáng)光，溫暖他人，照亮他人。
爺爺酷愛(ài)書(shū)法，我也從中受益匪淺。每當爺爺擺出文房四寶，我總愛(ài)擺著(zhù)個(gè)小凳子，托著(zhù)腮，撲閃著(zhù)眼睛凝望著(zhù)爺爺。爺爺也總會(huì )對我會(huì )心一笑，眼睛彎彎的，嘴角上揚，露出微微泛黃的牙齒，滿(mǎn)溢著(zhù)慈祥與溫暖。
一年盛夏，灼熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。爺爺練字的手也全是汗，有些滑，握不住筆。每當這時(shí)，我總會(huì )勸爺爺去房里涼涼，可爺爺說(shuō)“房里空調開(kāi)著(zhù)悶得慌，不舒服�！睜敔攬桃獠蛔�，我看著(zhù)他那執著(zhù)的樣子，不由得想起兒時(shí)爺爺為我扇風(fēng)時(shí)也是這樣。我趕忙奔向房里，爺爺看到，輕搖了搖頭，“唉，這孩子，耐不住啊!”
爺爺并不知曉，我奔進(jìn)房中是為了尋找兒時(shí)的蒲扇。一陣翻箱倒柜之后，我找到了它。微微泛黃，上面零碎地分布著(zhù)不少斑點(diǎn)，邊角也有些破損�！盃敔�!”我奔向房外，“我給你扇風(fēng)吧!”爺爺微愣，轉而笑道：“好啊!”那模樣就像得了糖似的孩子一樣。
我輕搖蒲扇，注視著(zhù)爺爺練字。他先用毛筆輕點(diǎn)了下墨水，身子也跟著(zhù)舞動(dòng)起來(lái)，左搖右擺，像極了可愛(ài)而又不言放棄的不倒翁，他的眼睛炯炯有神，有認真、有慈愛(ài)。扇著(zhù)扇著(zhù)，手臂酸痛起來(lái)。想要放棄，但看到爺爺興致盎然，便不忍停下，仍一下一下的扇動(dòng)著(zhù)。像畫(huà)半圓一樣，從上到下，徐徐落下，再快速從下到上，周而復始。手心漸漸冒汗，豆大的汗珠浸濕了眼眶，很累，但也幸福著(zhù)，開(kāi)心著(zhù)。
爺爺是我兒時(shí)的避風(fēng)港，他就像那一抹陽(yáng)光。而今天，我發(fā)現自己也可以是一束陽(yáng)光，溫暖了爺爺。
陽(yáng)光，常常給人們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)幸福。而我，也可以是那一束陽(yáng)光，給家人帶來(lái)溫暖。愿人間，多一抹陽(yáng)光，多一絲溫暖。
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