我的陽(yáng)光伙伴作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的陽(yáng)光伙伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的陽(yáng)光伙伴作文1
生活就像一首美妙的樂(lè )曲，獨奏、合奏各展風(fēng)采，飛揚出優(yōu)美的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)，“如果你能夠使別人樂(lè )意與你合作，無(wú)論做任何事情，你都可以無(wú)往不勝�！币獜椬嗪蒙畹臉�(lè )章就要善于與人合作，就如這一屆的足球比賽。
在我們學(xué)校的足球比賽當中，我們班奪得了全年段的第一名。然而這一切，都歸功于我們的刻苦訓練和團隊合作。
那一段時(shí)間，我們每天至少有一節課用來(lái)足球訓練。記得剛開(kāi)始訓練時(shí)，我們就踢了一場(chǎng)足球賽。那時(shí)候，因為兩隊都是第一次比賽，都毫無(wú)經(jīng)驗。剛開(kāi)始，就是鬧哄哄的，大家都在一個(gè)勁兒的搶球，完全不懂得團隊的配合。通過(guò)老師每天對我們的指導和訓練，我們懂得了團隊間的配合，也掌握了踢足球的一些技能技巧，隊員間的默契也有了很大的提高。
訓練匆匆而來(lái)，又匆匆而去。轉眼間，就到了決賽的時(shí)刻，我們雙方入了場(chǎng)，握了手，以表敬意。在場(chǎng)上見(jiàn)到了對手，我感覺(jué)有點(diǎn)不安，但我努力讓自己靜下心來(lái)，克服了內心的恐懼。
比賽開(kāi)始了，我們雙方都拼了勁兒的把球往對方球門(mén)里踢，可對手好像更拼命，才一會(huì )兒，對方已經(jīng)繞過(guò)我們的幾名球員，把球帶到了我的眼前。我以為我會(huì )接住球，可是對方一個(gè)漂亮的射門(mén)，打破了我的幻想。只見(jiàn)他一腳，呼！球從我的身邊飛過(guò)，“嗚嗚嗚”，球進(jìn)了。我們立刻調整了戰術(shù)，派人盯著(zhù)對方的主力，接著(zhù)另外兩人則交替著(zhù)進(jìn)攻、搶球、傳球來(lái)誘惑對方，讓他們不知道要盯誰(shuí)，亂了自己的陣腳，我和后衛則鎮守后方，防止他們突然搶到球而進(jìn)攻射門(mén)。按照這樣的方法，我們總算是進(jìn)了一個(gè)球。大家歡呼雀躍，班主任對我們說(shuō)：“不要驕傲，再接再勵！”老師的話(huà)鼓勵了我們，也讓我們變得更警惕了。危險！對方又再一次的逼近了我們的球門(mén)，可那個(gè)前鋒在射門(mén)時(shí)把球踢飛了，那球飛了好一會(huì )兒才降下來(lái)。在上半場(chǎng)的最后時(shí)刻，我們隊長(cháng)抓住了一個(gè)機會(huì )，射門(mén)！球進(jìn)了！
中場(chǎng)休息時(shí)，班主任對我們說(shuō)：“下半場(chǎng)你們主要負責防守就好了，因為現在是二比一了。當然，如果有機會(huì )進(jìn)球也是要拼的。你們要盯住前鋒和那幾個(gè)對我們有威脅的隊員�！狈朗�、進(jìn)攻，進(jìn)攻、防守，我們互相配合牽制著(zhù)對方的進(jìn)攻。嘀，一聲哨響。隨后裁判一個(gè)停的手勢出來(lái)了。比賽結束了，我們三比二贏(yíng)了。勝利了！我們贏(yíng)了！我們高興地擁抱在一起，這段時(shí)間來(lái)的辛苦訓練總算沒(méi)有白費，我們給自己交了一份滿(mǎn)意的考卷。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)足球賽，更促進(jìn)了我跟同學(xué)們之間的友誼，我們的感情越來(lái)越深，我們之間的配合也越來(lái)越默契了。讓我們共同成長(cháng)，加油我的伙伴們！
我的陽(yáng)光伙伴作文2
春風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵高大挺拔的香樟樹(shù)上的時(shí)候，當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的江中校園生活。
對我們而言，學(xué)校真稱(chēng)得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習知識，掌握本領(lǐng)，結交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚，如此陽(yáng)光的校園是我的好伙伴。
校園擁有一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的籃球場(chǎng)，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。最近學(xué)校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學(xué)校的操場(chǎng)每天都熱鬧非凡�；@球賽和足球賽正在我校如火如荼的開(kāi)展。我們初二年級比賽的項目是籃球賽。你瞧，賽場(chǎng)上生龍活虎，加油聲綿延不斷。一個(gè)班級的一隊員剛出場(chǎng)就來(lái)了個(gè)“下馬威”，旁邊的拉拉隊的底氣更足了。拉拉隊愈喊愈響，場(chǎng)上的隊員們越打越起勁。又是一個(gè)精彩的投籃，全場(chǎng)報以熱烈的掌聲。我感到自己仿佛坐在寬廣的運動(dòng)場(chǎng)鳥(niǎo)巢的觀(guān)眾席上，那種緊張的氣氛，激烈的比賽，真是扣人心弦!看完比賽，我感到前所未有的快感，體育比賽的緊張、激烈，運動(dòng)員的勇敢拼搏，對觀(guān)眾來(lái)說(shuō)既是一種愜意的享受，也是精神上的鼓舞。
春日暖陽(yáng)和煦照耀著(zhù)大地，萬(wàn)物正肆意地享受著(zhù)這份溫暖，在我�；@球場(chǎng)上正舉行著(zhù)一場(chǎng)我班與六班的籃球賽，天上一群鳥(niǎo)兒，它們在空中盤(pán)旋了幾圈，也停在香樟樹(shù)上觀(guān)看這一
場(chǎng)驚心動(dòng)魄的籃球賽。
哨聲響起，先是一陣熱烈的歡呼聲打破的賽前緊張的氣氛。我們先開(kāi)球，首先我傳球給黃奇，見(jiàn)他右手帶球，向右側猛烈的突破，做了個(gè)假動(dòng)作，把球傳給了鄧榆，盯著(zhù)籃筐，做了個(gè)標準的投籃姿勢，那球向前旋轉。在筐內繞了幾圈，又迅速的.飛出了三分線(xiàn)。被6班鄧鑫杰以迅雷不及掩耳的速度，將球傳過(guò)了三個(gè)人的手后，投籃�！班А币宦暻宕喽殖林氐穆曇�，球乖巧的蹦進(jìn)了籃筐。再看看大家，那愁眉苦臉的樣子。不由得心里嘆了口氣。發(fā)球，傳球，我一個(gè)漂亮的突破，將球送進(jìn)了籃筐許久沒(méi)聽(tīng)到的歡呼響起了。這球已沾滿(mǎn)了大家辛勤的汗水，此時(shí)大家的眼神里迸出了兩個(gè)字：配合。團結的熱度傳給了那榕樹(shù)的枝條，仰起頭來(lái)觀(guān)看比賽。
對方開(kāi)球，我上前一斷，將球挑到了空中，奮力一跳，把球推向隊友，再閃電般的奔向籃下，又退到二分線(xiàn)，球一傳。擺好姿勢，順著(zhù)彈跳起的力量，放手一扔，球進(jìn)了。我面無(wú)表情的又走那中間，因為我知道，不能放松警惕。就這樣的來(lái)回數次，隨后由于體力透支和實(shí)力的懸殊，終以8分的差距輸掉了比賽。但從這場(chǎng)比賽中，我看到了大家團結配合的那股勁，我們是最棒的。
我是如此熱愛(ài)這激情的籃球運動(dòng)，磨煉意志，鍛煉體魄，它是我的好伙伴，這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，它既是陪伴我實(shí)現夢(mèng)想的地方，也是我的好伙伴。
我的陽(yáng)光伙伴作文3
在校園的時(shí)光是最美好的，這是我們不可否認的。我們在這里成長(cháng)，在這里汲取知識，在這里學(xué)會(huì )做人。豐富的校園生活帶給我們青春的活力，陽(yáng)光的校園是我們青春的好伙伴。
校園中的景色自然比不上故宮，西湖，但卻不失樸素自然。先從那藍天說(shuō)起吧。湛藍的天空籠罩著(zhù)校園的上空，朵朵白云在天空飄蕩，它不會(huì )停留，跟隨著(zhù)那微涼的清風(fēng)飄向遠方，抬頭一望，耀眼的陽(yáng)光也毫不吝嗇地把光芒灑入校園，使得本就生意盎然的校園又增添了幾分朝氣。那包含著(zhù)祖國希望的教學(xué)樓樸實(shí)的矗立在那里，像位德高望重的老人，端莊，神秘�；ㄩ_(kāi)無(wú)聲，花落有時(shí)，校園中的花悄無(wú)聲息的開(kāi)了，香遠益清，散發(fā)淡淡的幽香，為校園多添了幾分姿色。
校園中的人自然比不上愛(ài)因斯坦，愛(ài)迪生，但也不失勤勞可愛(ài)。老師是我們人生路的指明燈，他們沒(méi)日沒(méi)夜為我們操勞，每時(shí)每刻掛念著(zhù)我們，他們把美好的年華奉獻給了我們，奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了祖國。他們和藹可親，善良勤勞。當然，祖國的花朵也同樣聰明伶俐，乖巧能干。課堂上的發(fā)言是他們的思維，作業(yè)上的筆墨是他們的態(tài)度，操場(chǎng)上的汗水是他們的熱血。他們在這成長(cháng)，成長(cháng)為未來(lái)祖國的人才。
校園中的友誼也許不像恩格斯和馬克思那樣影響世界，也或許不像俞伯牙和鐘子期那樣情比金堅，但卻有它們的意義。課余時(shí)間，爽朗的笑聲總能從教室傳出，帶給你愉悅的感覺(jué)。放學(xué)后，路上的暢談，帶給你一天的思考。當然，在校園生活中，難免會(huì )有些友情上的小摩擦，小磕碰，但那又怎樣，轉過(guò)頭來(lái)，還會(huì )露出那可愛(ài)的微笑。
校園中當然有些值得學(xué)習的事。在一天放學(xué)后，幾名同學(xué)在一個(gè)飯店撿到了一部三千多元的手機，幾位同學(xué)沒(méi)有占為己有，而是經(jīng)過(guò)手機通訊錄找到了失主，并拒絕了失主的感謝禮。這是我校實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事。在校園中，隨手撿拾垃圾，隨手關(guān)燈，留下幫助打掃衛生，這何嘗不是一種善呢？這怎么不值得我們學(xué)習呢？
不知道大家有沒(méi)有這種感覺(jué)。我總覺(jué)得從未謀面的同學(xué)，卻好像認識，甚至可以憑腦海中的思想叫出一些名字，這也許就是緣分吧。在校園中的某一個(gè)剎那，某一個(gè)瞬間，也好像那么的熟悉，但在以前卻從未發(fā)生，這也許就是校園的神奇之所在吧！
校園記載了我們青春的放縱，任性，但也記載了我們青春的燦爛，朝氣。校園帶給了我們閃耀的陽(yáng)光，成為了我們成長(cháng)路上的好伙伴。
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