享受陽(yáng)光作文10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的享受陽(yáng)光作文10篇，希望能夠幫助到大家。
享受陽(yáng)光作文 篇1
天上的雨下了許久，如今老天也終于還是經(jīng)不住太陽(yáng)的誘惑，讓他那久久未散去的“兄弟”走開(kāi)了。帶來(lái)了美麗的太陽(yáng)，帶來(lái)了絢麗的彩虹，帶來(lái)了無(wú)邊的希望！
青少年時(shí)期是人生中最重要的階段，是學(xué)習的黃金時(shí)期。然而，在眾多班級中的人是否每個(gè)人都真的能夠做到好好學(xué)習，天天向上呢？吧，似乎沒(méi)有幾個(gè)班級能夠徹徹底底的做到！這個(gè)答案似乎是特定的，似乎大多數人都可以承認的，似乎實(shí)在人預料中的事。
1月19日，我們如期的來(lái)到學(xué)校，不過(guò)這一次我們不用上學(xué)，這一次我們是回學(xué)校拿上我們的成長(cháng)記錄手冊，我懷著(zhù)忐忑不安的心情向學(xué)校走去，這似乎是不好事情發(fā)生的前兆。
我們準備去操場(chǎng)開(kāi)畢業(yè)典禮時(shí)，一個(gè)朋友突然告訴我的期末成績(jì)總分�！�633！Oh，my god！”Oh，聽(tīng)到這個(gè)數字我立馬傻了眼，這次怎么考了這么差，回去怎么和爸媽交待啊，怎么對得起他們��！此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了親人們的嘆息，仿佛看見(jiàn)了老師們對我的悲觀(guān)失望，仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們傳來(lái)的陣陣嘲笑聲。使我更加地悲痛欲絕，使我喘不過(guò)氣來(lái)。
回想這個(gè)學(xué)期以來(lái)，期中考試時(shí)還不錯成績(jì)，可是就體育不好，因體育不好，不就特地每個(gè)星期六，星期天都和別人出去打籃球，跑步；也許是我太多時(shí)間用在體育中了，也許是我真的真的比以前貪玩了，也許我真的在這下半學(xué)期里學(xué)習沒(méi)有以前認真了，太多太多的也許……總而言之，這一切的一切，我也不能怨別人，也怨不得別人，只能怨我自己，怨自己為何不努力，怨自己太貪玩，怨自己……
看著(zhù)別人因拿到好成績(jì)而大聲嬉笑，看著(zhù)別人拿著(zhù)成績(jì)單在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳。
走在陽(yáng)光下，張開(kāi)雙手，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，就讓我這個(gè)暫時(shí)的“失敗者”也享受一下陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)曲婉婷的“每一天，每一年都可以是新的起跑線(xiàn)；也可以是終點(diǎn)，看你怎么循。.”那就讓我結束這個(gè)終點(diǎn)，在陽(yáng)光下迎接我的信起跑線(xiàn)吧！
享受著(zhù)失敗者獨一無(wú)二的陽(yáng)光，I do believe，下個(gè)學(xué)期我一定也可以享受成功者的陽(yáng)光的！I do believe！
享受陽(yáng)光作文 篇2
太陽(yáng)是大地之母，大地是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)大地陽(yáng)光，大地萬(wàn)物生命。感受陽(yáng)光感受生命，是感受幸福的滋味。
冬日里人們都喜歡搬一把椅子到陽(yáng)臺上坐下，面向太陽(yáng)閉目養神，享受著(zhù)陽(yáng)光沐浴，全身充光滿(mǎn)了溫暖、幸福的感覺(jué)。
夏天到來(lái)，烈日炎炎。再也人到陽(yáng)臺享受陽(yáng)光了，都坐在空調間里，偶爾出門(mén)，也要圖上厚厚的防曬霜，舉起遮陽(yáng)傘。能害怕被陽(yáng)光曬黑而不去感受它嗎？
人們是不懂得真正的去享受陽(yáng)光，感受陽(yáng)光給人的溫暖，這溫暖是表面溫度，而且是心靈的溫暖。植物為在夏日的陽(yáng)光下狂長(cháng)？它們知道這是太陽(yáng)在生命。于是它們張開(kāi)葉子拼命的感受陽(yáng)光，吸收陽(yáng)光，光合作用。人類(lèi)同樣躲開(kāi)陽(yáng)光，陽(yáng)光生命，陽(yáng)光越多，生命力就越強。知道非洲人的膚色黑色的，但擁有健康的強壯的體魄。
感受陽(yáng)光要用身體去感受，還要用心靈去感受。打開(kāi)你的心扉，讓陽(yáng)光照射的心房，殺殺里面的“細菌”帶走一切不愉快，照亮內心的每角落，給你自信和力量。你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，當你走到生命的盡頭時(shí)你就了升華。
感受陽(yáng)光在冬日也在夏日，享受陽(yáng)光的植物、動(dòng)物，還有人類(lèi)。感受陽(yáng)光既要用的肉體，還要用的心靈。太陽(yáng)是大地之母，大地是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)大地陽(yáng)光，大地萬(wàn)物生命。
陽(yáng)光是無(wú)限的而生命是有限的，在有限的生命里感受無(wú)限的陽(yáng)光吧！洗掉防曬霜，拋開(kāi)遮陽(yáng)傘，敞開(kāi)心扉，盡情的享受陽(yáng)光吧！讓陽(yáng)光照亮你心田的每角落，照亮你前進(jìn)的路。感受陽(yáng)光，就擁有健康和希望。
享受陽(yáng)光，鑄就生命的輝煌！
享受陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光是溫暖的，陽(yáng)光是健康的，陽(yáng)光是美麗的這個(gè)夏天，讓我們一起享受陽(yáng)光，一起享受打網(wǎng)球的樂(lè )趣
姑姑家的大院子里有一個(gè)室外網(wǎng)球場(chǎng)，每次去姑姑家時(shí)，總會(huì )自己坐在窗臺前，默默地幻想自己在網(wǎng)球場(chǎng)里打球的那一幕場(chǎng)景。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這個(gè)暑假姑姑竟給我找了一個(gè)網(wǎng)球教練！我心里激動(dòng)萬(wàn)分，而當我真正打起網(wǎng)球的時(shí)候，卻覺(jué)得不是想象中的那樣了
北京的夏天和杭州沒(méi)什么兩樣，燙燙的太陽(yáng)照得大地火辣辣的，讓人一出去就覺(jué)得喘不過(guò)氣，非常熱。我卻在這樣的天氣下，做著(zhù)劇烈運動(dòng)——打網(wǎng)球。第一次學(xué)時(shí)，我感覺(jué)渾身非常有力氣，所以，在一小時(shí)的時(shí)間里，我都是在專(zhuān)心致志地學(xué)習打網(wǎng)球的各種姿勢，接教練發(fā)過(guò)來(lái)的求。打得時(shí)候完全沒(méi)感覺(jué)到熱和累，回到家里，我頓時(shí)覺(jué)得全身像是洗過(guò)澡一樣，沒(méi)有一處是干的。不過(guò)，我終于打過(guò)網(wǎng)球啦！
第二天早上，我被一陣劇痛疼醒了，昨天運動(dòng)過(guò)激，導致胳膊肌肉有些拉傷。我沒(méi)跟家人說(shuō)，忍著(zhù)疼痛，還是堅持去打網(wǎng)球了。
那天，天氣仍然是那么熱，太陽(yáng)仍然是那么大，我有點(diǎn)支撐不住了，打到一半時(shí)，我心里在想：這該死的太陽(yáng)，你不能回去嗎？算了，不打了，累死我了。我當時(shí)一下子感覺(jué)自己沒(méi)力氣了，拍子在手里根本拿不穩，腳也站不住了。教練看我這樣，趕緊鼓勵我，說(shuō)：秋宇，你可能有點(diǎn)累了，不過(guò)不要怕，腳站直了！再打幾球！我使盡平生氣力，繼續和教練打了起來(lái)。那天晚上，我感受到了堅強的含義，懂得了堅持就一定能成功。
后來(lái)，我每個(gè)星期打三次，每次都是那么累，可我一直在堅持，直到今天
唉，又是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我又要去打網(wǎng)球了！我一早上起來(lái)就說(shuō)。吃完早飯，我無(wú)力地換上衣服，做好一切準備后，又來(lái)到了這個(gè)室外網(wǎng)球場(chǎng)，和平常一樣開(kāi)始打網(wǎng)球�？山裉旖叹殯](méi)有想讓我休息的意思，直到我實(shí)在累得不行了，教練說(shuō)了幾句讓我精神煥發(fā)的話(huà)：秋宇，你要享受陽(yáng)光，要覺(jué)得陽(yáng)光曬在皮膚上是很舒服的。你看我，打網(wǎng)球就是我的工作，如果我不把陽(yáng)光看成是一種享受，我怎么會(huì )打到今天呢？你雖然是娛樂(lè )健身，但也要有我這樣的思想，這樣，你就不會(huì )討厭陽(yáng)光了。聽(tīng)完這話(huà)后，我霎時(shí)覺(jué)得渾身又有了力量，像躺在綠草之中，輕柔、軟軟的，舒服極了，我在享受陽(yáng)光！
陽(yáng)光啊，陽(yáng)光啊，世界上為什么會(huì )有你，因為它想讓所有的人都來(lái)享受這種感覺(jué)。我在心里默默地念著(zhù)。
陽(yáng)光是舒服的，陽(yáng)光是美妙的，陽(yáng)光是我們必不可少的這個(gè)夏天，我學(xué)到了一項全新的技能——打網(wǎng)球，也享受到了陽(yáng)光的美妙
享受陽(yáng)光作文 篇4
“外面的雨快要停了吧！”我問(wèn)著(zhù)自己，抬起頭，看到柜臺前帶著(zhù)燦爛笑容的女老板，心里不禁泛起一絲波瀾。腦海中不禁回到了3個(gè)小時(shí)前的場(chǎng)景。
母親托我拿東西給奶奶，我看了看外面瞬間移動(dòng)的云，心里想：這雨應該會(huì )在我回到家之后才會(huì )下吧。出門(mén)前，母親提醒我拿上傘，我只想車(chē)騎快些應該淋不到我吧！
回來(lái)的路上，一聲響雷把籌備已久的雨水打了下來(lái)，如決堤的洪水，來(lái)勢兇猛，心中一面抱怨著(zhù)自己的大意，一面加快腳下騎車(chē)的速度，但實(shí)在不行了，情急之下我躲進(jìn)了一間閱覽室避雨。推開(kāi)門(mén)，一股暖流撲面而來(lái)，現在的我已經(jīng)被凍得瑟瑟發(fā)抖了，剛剛的雨水和強風(fēng)把我打得全身已經(jīng)半濕了。
我站在門(mén)內，看著(zhù)門(mén)外的傾盆大雨，心里只好期盼大雨快快停下。剛剛我推門(mén)時(shí)吹進(jìn)的冷風(fēng)似乎讓女老板注意到了我，她拿了一條白毛巾和一杯熱水向我走來(lái)。走到我面前時(shí)，她把毛巾遞給了我說(shuō)道：“擦一下吧，要不然容易感冒”，我不知所措的站在原地，她有把毛巾塞到我的手里，然后我才有所反應，擦干后她又把水遞給我說(shuō)道：“看你剛剛氣喘吁吁的樣兒，一定是，一定是因為躲雨沒(méi)有躲得及吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)她手中的水喝了起來(lái)。女老板又說(shuō)道：“我看這雨一時(shí)半會(huì )兒也聽(tīng)不了，不然你現在這看會(huì )兒書(shū)，等雨停了再回家�！贝藭r(shí)的我仿佛被陽(yáng)光包圍著(zhù)，照耀著(zhù)，她傾吐的話(huà)語(yǔ)如縷縷春風(fēng)。但我瞬間回過(guò)神兒并意識到了一個(gè)嚴重的問(wèn)題：我沒(méi)帶錢(qián)，因為曾經(jīng)來(lái)過(guò)幾次，是要收費的。想到這后我尷尬的笑了笑，她仿佛看穿了我的心思，笑道：“沒(méi)事，不要錢(qián)的”。
我走到一處座位，坐下，認真的讀起了手中的書(shū)，中間有幾次她來(lái)問(wèn)我還要不要喝水，我只是笑了笑答道：“不用了，謝謝�！�
一束陽(yáng)光把我從回憶中拉回現實(shí)，雨停了，陽(yáng)光也出來(lái)了。我把手中的書(shū)放回原處，走向柜臺，對老板表示感謝后走出閱覽室，騎上車(chē)。雨后天晴，天空藍得如水洗過(guò)般，微風(fēng)中夾雜著(zhù)花香，我的心情比剛才更加愉悅了。自行車(chē)駛過(guò)濺起的水花，也成了一道好看的風(fēng)景。
享受陽(yáng)光作文 篇5
小時(shí)候，我討厭極了下雨，總認為是它讓我生活在昏暗潮濕的世界中，沒(méi)了絢麗的彩虹。天老是黑壓壓的，陰沉沉的，任由雨水滑過(guò)臉頰，心里郁悶的快要窒息了�？粗�(zhù)那些被雨水淋濕了衣襟的人們，我同情他們，可沒(méi)人會(huì )注意到我的心情，在那樣的天空下，我會(huì )很渺小很渺小……
看著(zhù)時(shí)光的蔓藤在光陰里蔓延開(kāi)去，我知道，我又喜歡上了美麗的晴天，每當陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑進(jìn)我的小床時(shí)，我的心情節拍便也跟著(zhù)旋律歡快起來(lái)，到處都會(huì )彌漫著(zhù)溫暖的氣息，我伏在窗邊向外望，陽(yáng)光是那么的溫柔，我突然有了一種欲望。我要看蝴蝶跳舞，傾聽(tīng)昆蟲(chóng)歌唱，還要感受竹葉“沙沙”的竊語(yǔ)……陽(yáng)光，這個(gè)奇妙的東西，你揮動(dòng)著(zhù)那薄薄的紗，讓我膚淺的認為，是你給我快樂(lè )的心情！
時(shí)光又舞動(dòng)著(zhù)身姿飛起來(lái)了，我升入了初中，又多了份成熟，我了份思考，仿佛晴天，雨天是兩個(gè)俏皮的精靈，不時(shí)在我眼前縈繞，飛累了，就相互扶持……難道不是嗎？晴天因為有了雨的滋潤而富有生氣，與天有因為接受了陽(yáng)光的撫摸而更顯得灑脫，自然！我活在陰晴交錯的天空下，不會(huì )在討厭任何一個(gè)“精靈”了，晴天時(shí)，就和著(zhù)陽(yáng)光的旋律，在山泉，在微風(fēng)中，在露珠間，在那嫩的叫人心疼的草叢里，隨時(shí)接受陽(yáng)光的嫵媚，倦了……便靜待著(zhù)雨的到來(lái)，即使真的降臨，我的快樂(lè )也絲毫不會(huì )減退半分，聽(tīng)著(zhù)青蛙“呱呱”的奏樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)雨水滴落在樹(shù)葉上歡快的作響，我會(huì )微笑的合上眼，任思緒隨雨飛翔……
霎時(shí)，回過(guò)神來(lái)，我才慢慢地懂了，晴天沒(méi)有書(shū)上描寫(xiě)的美麗，雨天也沒(méi)有書(shū)上描寫(xiě)的凄涼，回想起兒時(shí)幼稚的認為快樂(lè )是天氣而定的想法是，我不禁笑了，在那花落的季節里，我不一樣歡樂(lè )？在那風(fēng)雨的天氣下，我不一樣欣然？快樂(lè )是在于自己的，在于自己是否能尋找到快樂(lè )，是否能找到屬于自己的陽(yáng)光下的心情！作文
享受陽(yáng)光作文 篇6
享受陽(yáng)光，是我繼筆名“襄揚”之后的一個(gè)網(wǎng)名，之所以取了這么多與“yang”相關(guān)的名字，實(shí)因本人名字叫向陽(yáng)。
據說(shuō)我剛出生時(shí)取名難壞了父母，按族譜界定應從“九”字，誰(shuí)知“九”字從長(cháng)輩，要避諱，于是這個(gè)吉祥幸運的數字與我沒(méi)了緣份。取來(lái)取去，名諱莫如深，最終因了自家四間座廈坐落鯨魚(yú)溝半坡避風(fēng)處面東而居，于是落名向陽(yáng)。
而今已過(guò)不惑接近知天命之年，回想起大半生風(fēng)風(fēng)雨雨，雖有過(guò)小災小難，但卻從學(xué)校這條道一路走來(lái)，也算順暢，這難道不是向陽(yáng)不背霉嗎？
少時(shí)，祖母花甲得孫喜不自勝，對我關(guān)愛(ài)有加，凡事不論錯對都不會(huì )讓我吃虧。年屆10歲雖已是半大小子七十高齡祖母還要背我上學(xué)下學(xué)。及至上大學(xué)的當日，八旬有余的老祖母還要送我上車(chē)送我遠行，站成真正意義上的祖母綠，令他人羨慕，讓他人唏噓，要他人稱(chēng)贊。
小學(xué)時(shí)段，氣管炎嚴重成百日咳，幾經(jīng)折騰，我幾乎小命休矣，害得父親辭掉靠我家幾世貧農換來(lái)的難得的煤礦工人工作，大半生為農，兼作木工；父親為了我家的日子曾經(jīng)被木料打穿了嘴唇鮮血淋漓，曾經(jīng)因勞累過(guò)度而致椎間盤(pán)突出雙腳不敢踏地……
高中階段，為了不讓我挨餓，每逢周三，母親不辭辛勞為我送麥面饃，而一家大小在家吃玉米面饃度日；大學(xué)階段，為了讓我回家取錢(qián)時(shí)心里不難受，母親則在我回家前東家借、西家挪，受盡煎熬，看盡顏面……正所謂“上山擒虎易，開(kāi)口求人難”。
成家立業(yè)之后，家里蓋房，我在縣里培訓微機，家里從未耽擱過(guò)我。蓋房三月余，父親、小弟日夜操勞，身瘦容枯；妻子一人經(jīng)營(yíng)商店進(jìn)貨賣(mài)貨把苦吃完，把神勞干，落下一身病，至今未愈痊。
世間有言：一個(gè)成功的男人背后有一個(gè)偉大的女人。而我要說(shuō)：一個(gè)成功的人的背后肯定有一群強大的支持者。誠如此言，自己能從一個(gè)小學(xué)生到學(xué)校校長(cháng)，一路走來(lái)：祖母如陽(yáng)照耀我成長(cháng)，父母如陽(yáng)滋潤我強壯，兄弟如陽(yáng)凝視我前行，妻子如陽(yáng)讓我把心放。我是名副其實(shí)的向陽(yáng)！實(shí)在意義上的享受陽(yáng)光者！
享受陽(yáng)光，讓我長(cháng)得堅強。
享受陽(yáng)光，讓我大膽放手投入自己忠誠的教育事業(yè)。
享受陽(yáng)光，讓我把人做的正正堂堂。
我要一如既往，享受陽(yáng)光！
享受陽(yáng)光作文 篇7
書(shū)！我的朋友，是我身臨困境時(shí)的歸宿，是我感到迷茫時(shí)的路燈，同樣，書(shū)更是我的摯愛(ài)，讀書(shū)也是我倍感無(wú)聊時(shí)的消遣。在一生中，我不能“行萬(wàn)里路”，但我卻能“讀萬(wàn)卷書(shū)”。我喜愛(ài)書(shū)，也喜愛(ài)一切與書(shū)息息相關(guān)的東西，我一直將書(shū)視為我的珍愛(ài)。
看，我又在讀書(shū)了。但這一次吸引我的不是有趣的故事，不是偉大的人物，不是美麗的景色，也不是奇特的東西，而是那古詩(shī)！你也許會(huì )說(shuō)：“古詩(shī)多枯燥啊，像八股文似的！”我會(huì )說(shuō)：“不一定！只要你仔細了解古詩(shī)的內容和背景，一定會(huì )想象出一幅別有情趣的畫(huà)面！”
在我所讀過(guò)的詩(shī)中，給我印象最深的是陸游的《示兒》，其中的一句“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！绷钗壹�(dòng)。陸游三歲時(shí)北宋皇帝被金兵虜走，他在六十八歲高齡臨死前還在為國家擔憂(yōu)，希望皇家軍隊打回中原來(lái)幫助百姓，可是那些活下來(lái)的官員卻在南方吃喝玩樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，把百姓的安危拋在腦后，簡(jiǎn)直是“好了傷疤忘了疼”。
讀了這首古詩(shī)后，我又想起了南宋偉大的愛(ài)國詩(shī)人林升的《題臨安邸》，在詩(shī)中作者描繪了金兵入侵時(shí)官員們逃到杭州，看見(jiàn)杭州人載歌載舞，他們自己就留在杭州享福，而不管南宋百姓的性命。此刻，這兩首詩(shī)在我的腦海中留下了兩幅截然不同的畫(huà)面：一幅是官員們在大吃大喝，旁邊有人在唱歌跳舞；另一幅卻是百姓受到戰爭的牽連，無(wú)辜的死者、傷者不計其數。 其實(shí)宋朝原比唐朝還要興盛，可是為什么這么快就被金朝打敗了呢？是愛(ài)國者不夠多嗎？不是的，岳飛、辛棄疾、蘇軾、范成大、歐陽(yáng)修、李清照、王安石，還有剛才說(shuō)到的陸游和林升……數不勝數。一開(kāi)始沒(méi)有兵力，可是失敗后不但不吸取教訓，還吃喝玩樂(lè )，導致國力不斷衰敗而無(wú)法挽回局面才是宋朝滅亡的主要原因。
想到這，我不禁為愛(ài)國人士而流淚，不禁為朝廷的無(wú)能而惋惜，更為宋朝而唉聲嘆氣。而這古詩(shī)中的魅力又更讓我喜愛(ài)書(shū)籍、喜愛(ài)古詩(shī)了。
我愛(ài)古詩(shī)，我愛(ài)書(shū)。書(shū)是我身臨困境時(shí)的歸宿，是我感覺(jué)無(wú)知時(shí)的港灣，是我生活中最強的一束陽(yáng)光，是在我面前的一頓美餐，是我心靈的享受……點(diǎn)評： 全文感情充沛，首段便一發(fā)而不可收，行文流暢，一氣呵成，使文章充滿(mǎn)盎然的情感，寫(xiě)出了對書(shū)的摯愛(ài)，確實(shí)，從書(shū)中可以獲得很多知識，書(shū)中自有典范；書(shū)中自有寧靜；書(shū)中自有智慧；書(shū)中自有寬廣。書(shū)中自有大千世界，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有圣賢道。這便是讀書(shū)的樂(lè )趣！是人“心靈的享受”！
享受陽(yáng)光作文 篇8
入冬許久，卻仍無(wú)絲毫的冷意。明媚的陽(yáng)光悄然地從窗口爬進(jìn)，照在人身上，懶懶的。王子在享受日光浴，乞丐在曬太陽(yáng)。而我，也在享受當下的陽(yáng)光，大自然總是那么平等，不偏袒任何人。
當地位顯赫的亞歷山大來(lái)到一位穿著(zhù)破舊，正在曬太陽(yáng)的老者面前。問(wèn)他需要什么。老者只說(shuō)：“別擋著(zhù)我的陽(yáng)光�！眮啔v山大不得不被這位老者的'回答折服，他深知自然的平等，我們同在一個(gè)太陽(yáng)底下，共同擁有的就是享受陽(yáng)光的權力。
猶如享受陽(yáng)光，對生活，我們也有共同享受陽(yáng)光的權力。上帝往往也是平等的。他讓貝多芬經(jīng)歷耳聾的痛苦，卻給了他首創(chuàng )造人間最美妙音樂(lè )的才能；他讓海倫經(jīng)歷又聾又啞的痛苦，卻給了她戰勝困難的斗志；他讓霍金經(jīng)歷依靠輪椅的痛苦，卻給了他更多用來(lái)思考的時(shí)間。
我們有的是同一片天空，同一束陽(yáng)光，卻有著(zhù)不同的生活經(jīng)歷，我們都無(wú)法預知下一刻將發(fā)生什么。為此，我們只能珍惜當下的生活，享受生活。
誰(shuí)能料到文豪王勃在寫(xiě)完《滕王閣序》后便溺水而死；誰(shuí)能料到年過(guò)古稀的齊白石在街頭賣(mài)畫(huà)，被人相中，成為一代畫(huà)師；誰(shuí)能料到生前為生活所迫的凡高，死后，他的畫(huà)以天價(jià)賣(mài)去。沒(méi)有人能料到這些，我們所能做的，也只有享受當下的陽(yáng)光，享受當下的生活。
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“如果因為錯過(guò)太陽(yáng)而傷心，你將錯過(guò)月亮�！倍覀兡�？曾幾何時(shí)，因一次考試的失敗，幾天沉浸在痛苦中；因與同學(xué)的爭吵，而許久沒(méi)和別人說(shuō)話(huà)；因不滿(mǎn)父母的嘮叨，而讓他們傷透了心。怎么能這樣渡過(guò)生活呢？我們應將生活中的痛苦敲成粹片，然后撿起拼成酒窩。讓幸福的陽(yáng)光灑到生活中的點(diǎn)滴，享受那份屬于自己的陽(yáng)光。
陽(yáng)光依舊燦爛，冬天到了，春天還回遠嗎？想像一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，燕的呢喃。那是大自然賜予我們的陽(yáng)光。
陽(yáng)光下，王子翻了翻身子，乞丐搔了搔癢。
享受陽(yáng)光作文 篇9
暑假天氣炎熱，不宜外出，該做點(diǎn)什么呢？和孩子一塊加油充電倒是不錯的選擇。還是做個(gè)計劃吧，一來(lái)避免了漫無(wú)目的想干什么就看什么，二來(lái)對教育孩子具有說(shuō)服力和指導意義。于是依照孩子定下了簡(jiǎn)約計劃：
早晨5時(shí)半起床做飯
6時(shí)——7時(shí)半，早飯收拾完畢。
7時(shí)半—8時(shí)10分，和燦燦一塊兒比賽背誦課文。既了解了孩子學(xué)習內容，又對孩子形成一種鼓勵，更重要的是享受了親子共讀的那種濃濃愜意，共同享受了書(shū)香四溢的美好。
8時(shí)半—到9時(shí)10分，燦燦寫(xiě)數學(xué)暑假作業(yè)4頁(yè)（或檢測卷一張），口算兩頁(yè)。我讀自己的教育教學(xué)書(shū)。不僅制造了書(shū)香氛圍，讓孩子知道學(xué)習需要安靜的思考。更重要的讓孩子明白，學(xué)習是自己應當承擔的責任。
9時(shí)10分—9時(shí)半，孩子休息，我來(lái)給她檢查作業(yè)，并指導改錯。這期間只要我這面一呼喊（大約常在后10分鐘）孩子會(huì )立刻關(guān)掉電視，跑過(guò)來(lái)�！澳膬哄e啦？”邊說(shuō)邊認真地改起來(lái)。讓孩子明白必須有錯就改，這是自己的任務(wù)沒(méi)完成好，要立刻改正。
9時(shí)半—10時(shí)，燦燦做語(yǔ)文暑假作業(yè)4頁(yè)（或檢測卷一張），練字一張。我照舊讀自己的書(shū)，并作筆記。留心觀(guān)察孩子會(huì )時(shí)不時(shí)的看看我。常聽(tīng)家長(cháng)說(shuō),孩子坐不住，一會(huì )喝水，一會(huì )兒吃東西，一會(huì )兒又去上廁所……總之外面只要一有風(fēng)吹草動(dòng)，他就坐不住。但是經(jīng)過(guò)這樣的安排，我發(fā)現小燦燦每次都能提起前完成任務(wù)，剩余的時(shí)間總偷偷讀自己的課外書(shū)，該休息了還不肯離開(kāi)。是孩子天生“愛(ài)”學(xué)習，非也。是學(xué)習的氛圍在感召她。享受親自共讀的陽(yáng)光雨露真好。
10時(shí)—10時(shí)半孩子照舊休息，我檢查作業(yè)，最后5分鐘孩子改錯。
10時(shí)半——11時(shí)孩子做現代文閱讀2篇。這次我和孩子一塊閱讀，共享美文，享受兒童文學(xué)帶來(lái)的詩(shī)情畫(huà)意和美輪美的童話(huà)世界。在這里讓我最不好講的就是“讀了這篇文章你有什么啟發(fā)和教育？”怕是像大女兒考卷“閱讀理解”中的問(wèn)題，理解有偏頗，抓不住要求的精髓，而讓孩子誤入歧途。所以在這里，總想和孩子一塊兒認真讀。另外，孩子也特別愿意讓我和她一塊兒學(xué)習，問(wèn)其原因是，因為這樣，她問(wèn)我時(shí)，我不必再讀課文就知道是什么？這只是其中一個(gè)原因，還是為欣賞美文帶來(lái)的意境，能正確教孩子閱讀。
11時(shí)準備做飯，12時(shí)開(kāi)飯，然后刷洗餐具。午休，簡(jiǎn)單打掃家庭衛生。
下午3時(shí)-3時(shí)半陪燦燦寫(xiě)一篇寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)出自己的一些真實(shí)感受。然后我和孩子一塊兒略加修改并打在她的博客中。一是激勵，二是指導（大多數情況下，只要孩子寫(xiě)的不是不找邊際，不做太大改動(dòng)。）其余時(shí)間自由支配，或各自讀書(shū)或畫(huà)畫(huà)。寫(xiě)作業(yè)和去書(shū)店讀書(shū)交替進(jìn)行。陪孩子一塊安靜的坐在書(shū)屋里讀書(shū)，真是一種難得的安靜與悠閑。真如陶淵明先生《飲酒》中所說(shuō)：“心遠地自偏�！�
晚飯后，不再管燦燦，檢查大女兒課程預習和暑假作業(yè)完成情況。一是熟悉孩子教材，但主要是督促作用，往往有些題目，我還不及孩子會(huì )的多。
回頭想想一天的經(jīng)歷，真的收獲頗多。我自己學(xué)習了，也指導了孩子學(xué)習，關(guān)鍵是給孩子營(yíng)造了學(xué)習的氛圍，享受了親子學(xué)習帶來(lái)的陽(yáng)光雨露。
享受陽(yáng)光作文 篇10
我行走于人行道中，四周的樹(shù)木成蔭，天空中掛大一輪金紅大陽(yáng)；當陽(yáng)光從樹(shù)葉叢中直射下來(lái)沿著(zhù)道路慢慢在我身上流走；仔細一看整個(gè)人都被一塊又一塊的陽(yáng)光斑籠罩了，四周微風(fēng)吹來(lái)更是給光斑增添了一抹色彩。而我也如小精靈“陽(yáng)光”中慢慢向前。
走到草坪里，頭向天空抬去；沒(méi)有樹(shù)葉，枝木的遮擋，閃亮的陽(yáng)光向我直面撲來(lái)，猶如母親將我摟入懷中，被這明亮而柔和的陽(yáng)光層層包圍著(zhù)。而那些在角落的“陰暗”被陽(yáng)光照得體無(wú)完膚，對于“見(jiàn)不得人”的事物在陽(yáng)光下無(wú)處遁形。此時(shí)，世界是光明，善良，純潔的化身。
不知過(guò)了許久，耳邊響起了童真的笑聲，沿著(zhù)笑聲看去，噫！看見(jiàn)一群如天使的孩童在陽(yáng)光下玩耍。靜靜的看著(zhù)他們追逐，在草坪中翻滾，用手攔著(zhù)圍成一個(gè)圈跳著(zhù)，然后一個(gè)又一個(gè)哼起了小曲，真是不亦樂(lè )乎，此時(shí)陽(yáng)光就像一位母親看著(zhù)自己孕育的生命在自己的羽翼上快樂(lè )的成長(cháng)，長(cháng)成一顆參天大樹(shù)立于世間。
享受陽(yáng)光，陽(yáng)光帶來(lái)的不僅僅是快樂(lè )，還有依稀，每當我考試失意之時(shí)，便會(huì )到陽(yáng)光下靜靜帶著(zhù)。而陽(yáng)光又如一位親密如間的好友靜靜的聽(tīng)著(zhù)我敘述那些不愉快和悲傷。它從來(lái)不語(yǔ)，但會(huì )緊緊的擁抱著(zhù)我，用他的溫度向我說(shuō)明：“我還在！”它是人類(lèi)無(wú)聲的朋友，都有著(zhù)比火還熾烈的溫度，就如各日中火苗，春天中百花，夏天中清涼，秋天中一顆又一顆成熟的希望。
享受陽(yáng)光，給自己帶來(lái)一次又一次的幸運。每當我恐懼時(shí)，陽(yáng)光便用他的光芒照亮我心中的一絲希望，將其放大，最后成為光明，永生永世在我心中不斷為我遮擋一次又一次來(lái)由上天的折磨，用他寬闊的肩膀給我堅強的依靠。
享受陽(yáng)光，我把陽(yáng)光當成我一生中不可缺少的伙伴，這個(gè)伙伴伴隨我度過(guò)一次又一次的人生考研，他是世界一切美好一切的化成，是世人之間一絲良知的化身，他是地球母親最忠實(shí)的首位者，他是困難中尋找的答案。
當站在陽(yáng)光下，讓陽(yáng)光包圍自己，享受陽(yáng)光給自己帶來(lái)的無(wú)限溫暖，宛如母愛(ài)綻放在心中，點(diǎn)亮了心中一抹燈光，享受陽(yáng)光，讓自己的人生的道路中永遠有一盞路燈為我照明，默默看著(zhù)我前進(jìn)。
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