陽(yáng)光下的故事作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的陽(yáng)光下的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陽(yáng)光下的故事作文1

　　生活中不乏陽(yáng)光，可在陽(yáng)光普照大地的同時(shí)，又有多少人暗自在哭泣呀？

　　烈日燃燒著(zhù)，烤著(zhù)大地，曬著(zhù)人的臉頰，透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)一片熱鬧的場(chǎng)景；可透過(guò)窗戶(hù)反照來(lái)的光下，一個(gè)黑影，孤獨地趴在桌上。

　　自從那件事后，我被巨大的1000t試題，壓在身上。根本喘不過(guò)氣，更別說(shuō)自拔了。我半睜著(zhù)眼望向窗外。只見(jiàn)陽(yáng)光下，一群小孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地踢著(zhù)足球，跑著(zhù)，跳著(zhù)，沖著(zhù)，呼吸著(zhù)自由的空氣。只見(jiàn)一員前鋒笑著(zhù)一腳踹出去，足球劃過(guò)天際，劃出一道美麗的弧線(xiàn)�？纯此麄�，揮灑著(zhù)汗，玩得真瘋呀！足球在陽(yáng)光下閃著(zhù)金光，挑弄著(zhù)我。我長(cháng)嘆了一口氣，轉了個(gè)方向。

　　只見(jiàn)樹(shù)林那邊幾個(gè)孩子坐在大槐樹(shù)的樹(shù)蔭下，談笑風(fēng)生，吃著(zhù)東西，喝著(zhù)飲料。哇！飲料！還有薯片喲！自從坐下的那一剎那，我再沒(méi)吃過(guò)一粒米，一點(diǎn)薯片渣渣，一滴生命之飲。我的嗓子像被煙熏火燎過(guò)似的，冒著(zhù)煙，人比黃花瘦。

　　只見(jiàn)幾只蝴蝶在花叢中飛舞一片生機盎然。我只能坐在黑暗的房間，看著(zhù)墻上該死的“非寧靜無(wú)以致遠”，一股火氣硬是憋在全身上下，每根骨頭，每個(gè)關(guān)節。無(wú)奈，這些火氣無(wú)處可散，即使我身上有成千上萬(wàn)個(gè)毛孔，都不行。

　　陽(yáng)光在葉子上飛舞著(zhù)，葉子閃爍著(zhù)煩人的亮光，好像在挑釁我；陽(yáng)光斑斑瀾瀾地灑在地上，照著(zhù)快樂(lè )的歌聲與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮奔跑的孩子們。我望向墻上那個(gè)又黑又深的孔，孔的那一頭一定也陽(yáng)光普照。但是不論怎樣，總會(huì )有人生活在一片無(wú)陽(yáng)光的地方，盯著(zhù)無(wú)數白花花的紙。

　　外面仍然陽(yáng)光普照著(zhù)，我仍然憋著(zhù)一股氣，孤獨至極。

陽(yáng)光下的故事作文2

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，集體朝會(huì )開(kāi)始了。全校師生的目光都聚集在了操場(chǎng)上。

　　這時(shí)，主席臺上的老師清了清嗓子，開(kāi)話(huà)了：“上個(gè)星期我們競選了‘區三好’，今天，我們就來(lái)舉行頒獎儀式！”話(huà)音剛落，同學(xué)們和老師們都拍起手，那掌聲真響亮。

　　于是，“區三好”個(gè)個(gè)嚴肅地挺直了身子站在主席臺上，其中有我。我望向遠方，那些被太陽(yáng)染紅的云朵還在努力靠近太陽(yáng)，太陽(yáng)的光芒四射，射出了蔚藍的天空，射進(jìn)了那些云朵中，射向了操場(chǎng)。

　　再看操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的同學(xué)們渴望著(zhù)有一天自己也能登上主席臺，如果他們都努力的話(huà)，也終將美夢(mèng)成真吧！

　　這時(shí)，那個(gè)老師告訴我們頒獎結束，我開(kāi)心地走下來(lái)臺。我又看到了操場(chǎng)旁那一排排的樹(shù)：其中有一顆粗壯的大樹(shù)，其它則是一些十年樹(shù)木，不能與那年邁的樹(shù)木相比，但是它們都在奮力成長(cháng)。它們堅信“合抱之木，起于毫末”。自己終當成為它的。

　　“嘿，小羅，下次你絕對不會(huì )上臺了！”我扭頭一看，是小嚴，當時(shí)和我競爭“區三好”的她力求上進(jìn)。我知道，人只要有這一點(diǎn)，一定能成功�！凹佑桶�！”我對她說(shuō)。

　　陽(yáng)光下的故事，讓我體會(huì )到上進(jìn)這種精神，只要有這樣的精神氣，一定能達到目標。

　　那一個(gè)陽(yáng)光明媚的`上午，我忽然長(cháng)大了。

陽(yáng)光下的故事作文3

　　生活中有陽(yáng)光，但是誰(shuí)能知道，在明媚的陽(yáng)光下，有此黑暗的故事。

　　這學(xué)期，班上來(lái)了一個(gè)調皮過(guò)度的同學(xué)——蚊子小弟。經(jīng)過(guò)了幾天，同學(xué)們都大發(fā)雷霆——蚊子咬了同學(xué)們。同學(xué)們好好策劃了一番，決定好好收拾一下蚊子小弟了。于是它們策劃了神秘莫測的“滅蚊計劃”，并推選出了四名同學(xué)作為“滅蚊者”，它們分別是：牛大哥，虎大王、機靈猴和拳王狗。

　　一天，在體育課上，陽(yáng)光普照大地，蚊子小弟率先來(lái)到操場(chǎng)，卻發(fā)現操場(chǎng)上沒(méi)有一名同學(xué)，很是奇怪。當蚊子小弟疑惑不解的時(shí)候，突然感到被推了一下，體弱的蚊子小弟被推的鮮血直嘔，它轉身一看，原來(lái)是機靈猴在作怪，爭強好勝的蚊子飛速追趕機靈猴，機靈猴嘲諷蚊子說(shuō)：“來(lái)呀，不服你來(lái)咬我呀！”

　　蚊子很傷心，正要走的時(shí)候，只聽(tīng)“啪”的一聲響，原來(lái)是拳王狗來(lái)了，它二話(huà)不說(shuō)，給了蚊子一拳，蚊子痛得只吸冷氣。蚊子正要反咬時(shí)，突然感到身體劇痛，原來(lái)是虎大王把蚊子身上的肉咬了一小塊！又聽(tīng)到了“哞”的一聲響，牛大哥又把蚊子頂飛了，其它動(dòng)物都跑了出來(lái)，對蚊子一頓臭罵，對“滅蚊者”們一頓嘉獎。鼠老師和猴了老師裝作沒(méi)看見(jiàn)。

　　然而，那天放學(xué)后，蚊子小弟自殺了。

　　陽(yáng)光固然美好，然而在陽(yáng)光下，有人卻沒(méi)有生存空間，陽(yáng)光下，陰影也會(huì )出沒(méi)。

陽(yáng)光下的故事作文4

　　陽(yáng)光下每時(shí)每刻，有多少奇奇妙妙的故事發(fā)生？今天，我就來(lái)講講我的故事。

　　有一天，我不想在書(shū)桌上學(xué)習了，我準備嘗嘗鮮。我把我的折疊小桌搬到了陽(yáng)臺上，文具盒、熱可擦擦子……一一放好后，我拿出飲料。

　　秋天的暖陽(yáng)，鋪滿(mǎn)了我家的陽(yáng)臺，沒(méi)有一毫厘沒(méi)有陽(yáng)光的地方。桌子右邊，有一杯加了一塊冰的雪碧，而且陽(yáng)臺里本來(lái)就有二十三四度的樣子，并且左邊還有取暖爐，所以說(shuō)我只穿了一條秋褲和一件薄長(cháng)袖。

　　悲劇就在這時(shí)發(fā)生了。

　　我把兩張題單中的一張往左邊一放，就沒(méi)有管它了。秋日的暖陽(yáng)照射在題單上，旁邊采暖爐的熱浪，滾滾襲來(lái)。那張題單就像一片五花肉一樣，被烤著(zhù)，烤著(zhù)烤著(zhù)……字就沒(méi)了！

　　然而這一切，我卻渾然不知。

　　我正在看著(zhù)第二張題單的文章呢！這篇文章里的故事，很有意思�？赐旰笳J真地做起題。經(jīng)過(guò)了十五分鐘，第三張題單也做完了，我轉頭一看。

　　“啊——？！”我驚訝地叫道，“剛才發(fā)生了什么？”我揉揉眼睛，又看了看題單。對自己說(shuō)：“沒(méi)看錯吧？怎么回事？”

　　“熱可擦，熱可擦”顧名思義，熱了就可以擦掉。我想，太陽(yáng)和取暖器的內心獨白一定是：“怪我咯？哈哈哈哈哈……”

　　“只能重新寫(xiě)了�！蔽覞M(mǎn)臉不高興地自言自語(yǔ)道。

　　這就是我那陽(yáng)光下的“故事”。

陽(yáng)光下的故事作文5

　　可憐的鼠小弟大哭著(zhù)跑回家。老師、同學(xué)、路人都不喜歡它，排斥它。

　　我究竟什么時(shí)候才能像那小白兔，快樂(lè )地活在陽(yáng)光下呢？

　　它回到家，一頭埋進(jìn)被子里，大哭了起來(lái)�！拔覜](méi)有細菌！為什么大家都不欣賞我呢？”這時(shí)，它的媽媽來(lái)了，一絲微弱的陽(yáng)光照入了它的房間。媽媽輕輕安慰它，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么啦，哪里不舒服嗎？”

　　鼠小弟抽泣著(zhù)說(shuō)：“我不受大家的喜愛(ài)，不能像那人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的小白兔一樣生活在陽(yáng)光下�！眿寢層么认榈哪抗饪粗�(zhù)它，說(shuō)道：“你一定要好好上課，認真聽(tīng)講，得到大家的欣賞，這樣就可以生活在陽(yáng)光下了�！毙〉懿敛帘亲�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接連十幾天都下著(zhù)大雨，可鼠小弟的心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，它只有一個(gè)念頭：好好學(xué)習，就可以活在陽(yáng)光下了。果然，兩個(gè)星期過(guò)去了，鼠小弟的學(xué)習已經(jīng)在班上數一數二了，老師、同學(xué)們幾乎都不排斥它了，甚至有時(shí)還會(huì )得到猴子老師“看好你喲”的眼神。

　　在班里，鼠小弟算是活在陽(yáng)光里了。

　　過(guò)了一個(gè)月，鎮上舉行了杯的比賽，媽媽鼓勵鼠小弟：“加油，寶貝兒，你可以的，去吧！這是個(gè)大顯身手的好機會(huì )�！�

　　比賽開(kāi)始了，題目是“陽(yáng)光下的故事”。它不禁鼻子一酸，寫(xiě)了起來(lái)，這篇發(fā)自肺腑的文章得到了評委鼠博士的大力贊揚，鼠小弟得了第一！當它站在領(lǐng)獎臺上時(shí)，那耀眼的金色陽(yáng)光跳躍在獎狀上，讓獎狀更加金黃璀璨。

　　現在鼠小弟出門(mén)得到的都是大拇指，它終于活在了陽(yáng)光下。

　　所以，如果命運捉弄了你，將你拋在一個(gè)陰暗的角落，不要哭泣，你還可以選擇陽(yáng)光。

陽(yáng)光下的故事作文6

　　陽(yáng)光下的操場(chǎng)，溫暖得就像夢(mèng)境。

　　我撫摸著(zhù)被陽(yáng)光照著(zhù)的主席臺，暖烘烘的很美妙。然而，我卻心不在焉的，因為，我在想她。

　　她是我最好最好的朋友。她總是笑得很開(kāi)心，常常一邊拉著(zhù)我的手，一邊蹲在學(xué)校的小水池旁邊看著(zhù)小魚(yú)小蝦游來(lái)游去，和我談?wù)撝?zhù)學(xué)校里的趣事。

　　我覺(jué)得她的性格簡(jiǎn)直就和陽(yáng)光一樣的可以給人溫暖。她的朋友很多，但是她說(shuō)過(guò)，她最好的朋友就只有我。而我最好的朋友也是她。

　　但是，以后再也不會(huì )見(jiàn)到她了。據說(shuō)她考上了一個(gè)很好的學(xué)校，她不會(huì )再和我在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)操場(chǎng)上玩耍。像陽(yáng)光一樣的她，我真的再也見(jiàn)不到了.........

　　我睜開(kāi)眼，漫不經(jīng)心地環(huán)顧四周：同學(xué)們還是在嬉戲歡笑，樹(shù)枝連著(zhù)葉子還是在微風(fēng)中慢慢搖晃，小水池中的魚(yú)蝦也還在游著(zhù)�？墒�，就算我把學(xué)校的各個(gè)地方一遍一遍地找啊找啊，也絕對不會(huì )再找到我的好朋友，那個(gè)像陽(yáng)光一樣可愛(ài)的女孩了。

　　蟬在鳴，鳥(niǎo)在叫。綠化帶旁的云梯是以前我和她一起常坐的地方，可是現在又坐上了其他人，也如往日的我和她一般笑著(zhù)、談著(zhù)。

　　這，算不算物是人非？

　　誰(shuí)說(shuō)少小不識愁滋味呢？對于小小的“我”而言，她的離開(kāi)，就是生活中一縷陽(yáng)光的離開(kāi)�！跋s在鳴，鳥(niǎo)在叫”，“樹(shù)枝連著(zhù)葉子還是在微風(fēng)中慢慢搖晃”，簡(jiǎn)潔的白描中，有絲絲的離愁。

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