陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級1
從古至今，科學(xué)促進(jìn)我們的生活。同時(shí)，它也帶來(lái)了一些害處�？傊�，科技的運用在于人類(lèi)，只有人類(lèi)把它運用到好的地方，它才會(huì )讓生活更加陽(yáng)光。讓我們多些關(guān)注身邊的科技吧！
在原始社會(huì )中，石器與火的運用，極大地幫助人類(lèi)對付自然兇害，在殘酷的自然環(huán)境中存活下來(lái)。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，科技被運用到生活的各個(gè)地方，它的害處也日益突顯出來(lái)。人類(lèi)利用它，創(chuàng )造了許多武器，來(lái)滿(mǎn)足自己稱(chēng)霸世界的愿望。為此，許多百姓深受戰爭疾苦，過(guò)著(zhù)流離失所的日子。
古代世界中，科技既帶來(lái)了好處，但同時(shí)也帶來(lái)壞處。這樣的事情即使在現代這個(gè)科技發(fā)達的世界中，也時(shí)常上演著(zhù)。
汽車(chē)，是現代運用最廣泛的代步工具之一。它的運用，極大地方便了人們的出行，節約了人們的時(shí)間，將更多的時(shí)間花在有益的事情上。
它被廣泛運用的同時(shí)，大氣也因它變得惡劣起來(lái)。因為它在使用過(guò)程中，會(huì )把油罐輸送到發(fā)動(dòng)機燃燒后的廢氣排到大氣中，污染現有的大氣環(huán)境，破壞自然界中的平衡。
它的運用，不但極大的豐富了人們的精神生活，還極大地推動(dòng)人們的生活，改變著(zhù)人們的生活。電話(huà)作為現在比較先進(jìn)的通話(huà)工具之一，它也是使用的電能，生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在使用者電。
電雖然給人的生活帶來(lái)了極大的方便，但它在被發(fā)明出來(lái)的過(guò)程中，也帶來(lái)了一定的害處。有些地方還在利用傳統的火力發(fā)電，這樣發(fā)電不僅浪費資源，而且在燃燒過(guò)程中，會(huì )排出大量污染大氣環(huán)境的氣體，惡化大氣環(huán)境，破壞自然和諧。
科技就處在我們生活之中，我們應該合理利用科技，讓它在最小壞處的同時(shí)，帶來(lái)更多利益。
保護地球，為未來(lái)將有個(gè)陽(yáng)光的環(huán)境。大家一起行動(dòng)，從身邊做起，合理使用科技成果吧！
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級2
一粒種子，在陽(yáng)光的呵護下快樂(lè )地生長(cháng)；一只鳥(niǎo)兒，在陽(yáng)光的照耀下，自由地飛翔；一株鮮花，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下盡情地綻放。我在陽(yáng)光下成長(cháng)。
母愛(ài)是春日的朝陽(yáng)，溫柔細膩。每當深夜人靜在窗前苦讀的我，總有一杯浸著(zhù)母愛(ài)的香甜溫暖牛奶的陪伴。母愛(ài)的陽(yáng)光照亮了寒冷的黑夜，我精神百倍地投入學(xué)習。
父愛(ài)是夏日的驕陽(yáng)，深沉嚴格。父親在學(xué)習上對我的嚴格要求近于苛刻，如同驕陽(yáng)，時(shí)時(shí)催促著(zhù)珍惜時(shí)間，提高效率。父親這種嚴格要求使我養成了做事情不僅要質(zhì)量高，還要搶時(shí)間，爭速度的好習慣。
長(cháng)大的我逐漸明白：母親溫暖的牛奶是愛(ài)，母親的嘮嘮叨叨同樣是愛(ài)。父親給予我物質(zhì)的豐富是愛(ài)，父親的嚴格要求是愛(ài)。親情，它是風(fēng)雨過(guò)后的一輪朝陽(yáng)，冰天雪地的一堆篝火，荊棘荒途上的玫瑰。偉大的父母啊，把陽(yáng)光無(wú)私地灑向了我，我快樂(lè )地成長(cháng)。
老師的愛(ài)是秋日的溫陽(yáng)。記得有一次正在上晚自習，我突然肚子疼，老師知道后，趕緊把我送回了家。幾天看病耽誤的功課都是老師利用課余的時(shí)間幫我補缺補差。我考試考砸時(shí)；有老師的鼓勵，我做錯事時(shí)；有老師的指正，我又不會(huì )的題目，有老師的細心講解。老師的愛(ài)似秋日的陽(yáng)光，溫暖宜人，帶給我更多的收獲。
朋友的愛(ài)是冬日的暖陽(yáng)。記得一個(gè)下雨天，父母沒(méi)在家，我又忘記帶傘。是我的好朋友把我送回了家。傘很小，我卻沒(méi)有淋濕，后來(lái)我才發(fā)現朋友的半個(gè)身子都濕了，我才明白是朋友用身軀幫我擋了雨。朋友就是在你困難時(shí)伸出的一只手；是在你傷心時(shí)，一句安慰的話(huà)；是在你迷茫時(shí)，一個(gè)好的建議。感謝朋友，一路有你。
我像一棵茁壯成長(cháng)的幼苗，我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。家人的撫育，老師的關(guān)愛(ài)，朋友的幫助。這一縷縷陽(yáng)光，帶給我快樂(lè )和力量。我幸福的陽(yáng)光下成長(cháng)。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級3
“啊，我的南方和北方，我永遠的故鄉和天堂.......”聽(tīng)到這一聲聲深情的朗誦，不由得帶我回想起20xx年在學(xué)校文藝節上經(jīng)典誦讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......
那時(shí)，我報名參加了經(jīng)典誦讀，我心里暗暗想：背誦可是我的一大強項。而經(jīng)典誦讀只要有感情的朗誦就行了。我心里打著(zhù)小算盤(pán)，自以為干了一件一箭雙雕的好事
星期五時(shí)，我們開(kāi)始了第一次彩排，我興奮極了，一下課就直奔操場(chǎng)。我當時(shí)領(lǐng)到了一份稿子，第一次彩排是帶稿讀，上臺時(shí)我一臉嚴肅，旁邊的女生頓時(shí)忍俊不禁——笑場(chǎng)了。下面的老師說(shuō)：“這不是去開(kāi)會(huì )，神色要自然一點(diǎn)，還有旁邊的女生，以后彩排和正式表演時(shí)，千萬(wàn)不能笑場(chǎng)，明白了嗎？”“明白！”我們大聲地說(shuō)。
彩排繼續，突然攔路虎跳了出來(lái)，原來(lái)女生不顧老師的勸告，互相嬉鬧。老師上前制止，但女生皆嗤之以鼻，這時(shí)，班主任出來(lái)了，說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，至于‘害群之馬’，我們要堅決鏟除�！迸鷤冞@才安靜下來(lái)。
彩排又繼續開(kāi)始，但沒(méi)過(guò)多久，攔路虎又跑出來(lái)了：我們有許多同學(xué)經(jīng)常忘詞，跟不上調，使整個(gè)彩排亂哄哄的。下面的老師直皺眉，并大聲制止，但同學(xué)皆不聽(tīng)取。我十分生氣，跑下“舞
臺”，不讀了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“一定要相信，只要堅持不懈，團結一致，一定能演好的！”
“哦？”我抬起了頭，眼睛里閃著(zhù)淚花，但依然聽(tīng)進(jìn)了媽媽的話(huà)，又再次踏上了“舞臺”。
我們齊心協(xié)力，跟上調、記住詞，有時(shí)要演許多遍，背好多次，但我們依然相信：我們一定會(huì )成功的！
就這樣，我們挫敗了一只只攔路虎，克服了種種困難。站在舞臺上那深情的朗誦，一舉獲得了二等獎！我們歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，這種成績(jì)讓我們每人都無(wú)比滿(mǎn)足！
那一次，我明白了，堅持不懈，團結一致，就能成為最強的團體！
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級4
陽(yáng)光宛如一首優(yōu)美的小詩(shī),令人陶醉；陽(yáng)光宛如一部動(dòng)人的電影，讓人留連忘返；陽(yáng)光宛如人世間的真情，令人感動(dòng)，而我就是在這陽(yáng)光下成長(cháng)。
我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，但是心靈中卻有無(wú)數個(gè)給予我力量的太陽(yáng)，給我無(wú)私的關(guān)懷，比如：父母的養育、老師的關(guān)切、同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷的吮吸著(zhù)雨露，不斷的享受著(zhù)陽(yáng)光的照耀。年年月月，雨露哺育著(zhù)我，陽(yáng)光照耀著(zhù)我，使我成長(cháng)在幸福的環(huán)境中。
偉大父母，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，讓我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
每一次吃飯的時(shí)候，爸爸總會(huì )對我說(shuō)：“多吃點(diǎn)，看你瘦的，更何況你現在正長(cháng)個(gè)呢，不多吃點(diǎn)怎么行！”每次聽(tīng)到爸爸這么說(shuō)，我的心里總是感覺(jué)暖暖的，雖然爸爸的語(yǔ)氣里帶著(zhù)令人不可抗拒的聲音，但是卻也能感覺(jué)到爸爸對自己的關(guān)心；每當天涼的時(shí)候，媽媽總會(huì )反復的叮囑我：“現在天涼了，要多穿些衣服，不要凍得感冒了，知道嗎？”雖然媽媽有時(shí)候很啰嗦，但是我知道，那是媽媽對我的呵護。有時(shí)候，爸爸和媽媽不管在什么事情上都會(huì )啰啰嗦嗦反復地說(shuō)，哪怕重復上不下十遍，都不覺(jué)得煩，有時(shí)我都覺(jué)得很煩了，很想扭頭就走，
但是我知道，那是父母對我無(wú)微不至的照顧。
敬愛(ài)的老師，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，讓我快樂(lè )得享受著(zhù)。
在學(xué)校里，有很多老師令人敬佩：幽默、風(fēng)趣的物理老師，上課時(shí)永遠保持著(zhù)幽默的狀態(tài)；愛(ài)講故事的政治老師，枯燥無(wú)味的政治經(jīng)他一說(shuō)是那么的有趣；活潑、可愛(ài)的歷史老師，總是把歷史的畫(huà)面生動(dòng)地在課堂上給我們再現；開(kāi)朗的音樂(lè )老師，讓我們感受音樂(lè )的可愛(ài)……
正是這些老師，使我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，真想對所有老師說(shuō)真誠的說(shuō)一聲：“敬愛(ài)的老師，謝謝你們！”
在人生的道路上,風(fēng)云變幻,沉浮不定：有坎坷的山路、有陰晦的沼澤也有美麗的彩虹。但是,只要我們的心靈選擇了陽(yáng)光,那么在通往成功與幸福的道路上,我們就會(huì )遠離黑暗與沉淪。雖然我們在陽(yáng)光下成長(cháng),但我們更要在成年中選擇陽(yáng)光。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級5
童年是一首歌，它收藏著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )；童年是一幅畫(huà)，它絢麗多彩；童年是一滴水，它值得被人珍惜；童年是一雙翅膀，它帶著(zhù)我們勇敢飛翔。童年的記憶永遠伴隨著(zhù)我在陽(yáng)光下快樂(lè )地成長(cháng)。
人人都會(huì )成長(cháng)，但伴隨我成長(cháng)的不僅僅是老師的教誨，家長(cháng)的關(guān)懷，朋友的問(wèn)候，還有那一縷縷陽(yáng)光和童年繽紛的記憶。
鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下翱翔，花兒在陽(yáng)光下心情開(kāi)放，而我也在陽(yáng)光下健康成長(cháng)。陽(yáng)光在我們的生活中是不可缺少的，我們做的每一件事都會(huì )看見(jiàn)“陽(yáng)光”。去年夏天，我參加了跆拳道興趣小組，每學(xué)完一一個(gè)動(dòng)作，我就會(huì )看到一縷陽(yáng)光，那種陽(yáng)光很耀眼，那是因為我學(xué)會(huì )了，我沒(méi)有靠別人，一切的功勞，苦勞都是我自己的，我很快樂(lè )、開(kāi)心，所以我看見(jiàn)了耀眼的陽(yáng)光。還有很多事情我也會(huì )看到陽(yáng)光，每次考試取得好成績(jì)時(shí)，每學(xué)會(huì )一節知識的時(shí)候，都會(huì )看到陽(yáng)光。所以我在陽(yáng)光下成長(cháng)。
伴隨我成長(cháng)的不僅僅是陽(yáng)光，還有童年繽紛的記憶，所有人的童年都是抹不掉的過(guò)去，童年只是一個(gè)階段，這個(gè)階段給了我教訓，給了我收獲，給了我快樂(lè )！童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年也是無(wú)憾的！童年中做了許多有意義的事情，感覺(jué)現在的生活是多么快樂(lè )呀！現在，我回想起來(lái)，在我的童年里，有多少有意義的事情��！
我記得有一次，小學(xué)老師上回家給父母洗腳，我回到家，很不好意思，我就沒(méi)洗，準備第二天早上騙老師，過(guò)幾天就過(guò)去了。誰(shuí)知道老師還要寫(xiě)作文，寫(xiě)給父母洗腳的感受，我想，這下糟了，我想編，卻怎么也編不好。到最后，老師給了個(gè)差評。放學(xué)的時(shí)候，我決定給父母洗腳，感受一下到底有什么感覺(jué)。這件事很平淡，但從中我感覺(jué)我長(cháng)大了，但我還在不斷地成長(cháng)。
陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓侯鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力；是讓積雪融化成春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽(yáng)光，我用雙眼發(fā)現陽(yáng)光，用雙手承接陽(yáng)光，用心靈汲取這世界上如涓涓細流滲淌出的陽(yáng)光。無(wú)論自然界的陽(yáng)光還是用愛(ài)繪出的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，它讓我健康成長(cháng)。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級6
我在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)，是因為有了同學(xué)的愛(ài)，我們一起學(xué)習，一起生活；我在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)，是因為有了老師的愛(ài)，“一日為師，終身為父”，如果沒(méi)有老師的諄諄教誨，就不可能讓我取得這樣的好成績(jì)；我在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)，是因為有了父母的愛(ài)，是他們給了我生命，把我撫養長(cháng)大，培育成人。正是有了同學(xué)、老師和父母的愛(ài)，才讓我在愛(ài)的陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)！
記得有一次下午放學(xué)的時(shí)候，天空突然下起了傾盆大雨，我眼睜睜地看著(zhù)同學(xué)們打著(zhù)傘，高高興興地回家去。過(guò)了不久，就只剩下我一個(gè)人孤零零地站在校門(mén)口�？粗�(zhù)嘩啦啦的大雨灑落在地上，我心急如焚，眼淚不停地在眼眶里打轉。想起早上媽媽說(shuō)的話(huà)：“今天可能要下雨，記得帶傘哦！”，可我置若罔聞，怕麻煩而不聽(tīng)媽媽的忠告，現在可好了，我后悔不已，真不該不聽(tīng)媽媽的話(huà)，俗話(huà)說(shuō)：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！唉，怎么辦呢？
正在我忐忑不安的時(shí)候，突然，一個(gè)熟悉的身影出在我的眼前，我定睛一看，那不是我的爸爸嗎？“爸爸，爸爸！我在這里�！蔽殷@喜地喊道。爸爸一聽(tīng)見(jiàn)我叫喊，連忙跑了過(guò)來(lái)，顧不上身上的雨水，就開(kāi)始噓寒問(wèn)暖，問(wèn)我冷不冷�？吹竭@種情景時(shí)，我的心里出現一片陽(yáng)光燦爛的景象，一股暖流充滿(mǎn)全身。在回家的路上，爸爸與我共用一把傘，默默地走回家�；氐郊乙豢�，我才發(fā)現爸爸幾乎全身都被淋濕了，這時(shí)候我才明白，原來(lái)爸爸雖然與我共用一把傘，但他明顯把雨傘偏向了我這一邊。頓時(shí)，我的眼睛濕潤了，在那一刻，我突然間感覺(jué)到我沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，是世界上最幸福的人。
其實(shí)，正是有了父母體貼入微的愛(ài)，有了老師無(wú)微不至的教育與幫助，有了同學(xué)無(wú)私的關(guān)心與支持，我才能生活得像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，健康地成長(cháng)。我會(huì )永遠記住賜予我愛(ài)的人，祝福你們，謝謝你們！
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級7
青春之際，略抒己心，出于肺腑，昭于天下。
——題記
青春是一輪磅礴而出的朝陽(yáng)，無(wú)不向人們昭示生命的勃發(fā)與璀璨。對于一個(gè)處在青春期的少年，像我，能夠沐浴在陽(yáng)光之下，自是無(wú)比快樂(lè )。
我們在成長(cháng)，匆匆奔向青春的驛站，易逝的時(shí)光，對于我們尤為珍貴。生活的宮殿富麗堂皇，但需要我們用勤勞的雙手去打造。道路的崎嶇坎坷，也許磨光了我們的年少氣狂，“人將正道是滄�！�，不接受暴風(fēng)驟雨的洗禮，怎能燁然迎接斑斕的彩虹。
成長(cháng)的快樂(lè )，沖淡了一切煩惱，讓我們的青春繽紛絢爛，我們怎能還有理由去煩惱呢？置身港灣，父母為我們的未來(lái)沐風(fēng)櫛雨，嘔心瀝血;至于學(xué)校，老師為我們能成才廢寢忘食，諄諄教導;五彩之交，朋友給予我們誠摯的友誼;洶涌社會(huì )，歷史賦予我們幸福的砥礪。一切的一切，都是那么美好，臻于盡如人意。即使有再多的煩惱，想起凡此種種，也馬上會(huì )煙消云散，破平浪息。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。何必為自己的一些小缺點(diǎn)而斤斤計較呢？“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”，只要我們選擇了正確的道路，就要鍥而不舍的追求，躓踣之后要毅然站立，不要躑躅于原地，盤(pán)桓在丘壑，淪落為固步自封的死水，而丟掉了擁有摧山坼地力量的機會(huì )。幸福近在咫尺，困難不過(guò)天涯，只要勇于拼搏，我們每個(gè)人都將是幸福的.擁有者。
成長(cháng)的過(guò)程雖然艱辛，可成熟的感覺(jué)使我們快樂(lè )�！疤焐也谋赜杏谩�，這是我們在青春戰場(chǎng)縱橫絕蕩的號角，是必勝的情愫。
我快樂(lè )，在陽(yáng)光下成長(cháng)。
在陽(yáng)光下成長(cháng)，你亦快樂(lè )。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級8
感受陽(yáng)光春光明媚，是上帝賜給我們的最珍貴的禮物。下雨后天放晴，架起一座座彩虹，陽(yáng)光幫了我們大忙；在嚴寒的冬季，一縷縷溫暖的陽(yáng)光融化了你、我內心的堅冰。
與陽(yáng)光作伴，感受光明、溫暖、一種向上的力量。即使是竊竊私語(yǔ)，那聲音里也沒(méi)有絲毫的自卑和陰暗，沒(méi)有怯懦的哀傷，只能聽(tīng)出堅定的信心。
一個(gè)寒假，對于我這個(gè)“小體育迷”來(lái)說(shuō)，是最有意義的一個(gè)了，因為有一場(chǎng)精彩的盛宴 ——溫哥華冬奧會(huì )。在這次冬奧會(huì )上，中國隊的收獲頗多。讓我印象最深的就是那一場(chǎng)女子冰壺的半決賽。中國運動(dòng)員是曾奪過(guò)世錦賽冠軍的幾名如花似玉的女孩，她們一路過(guò)關(guān)斬將，成為了有能力沖擊金牌的選手。
頂著(zhù)巨大成功的光環(huán)，比賽開(kāi)始了，中國隊曾幾次落后，但都努力追趕，是因為不能輕信放棄。但最終幾次失誤將進(jìn)入決賽的機會(huì )拱手讓給了對方。幾名姑娘的淚水滴濕了鮮艷的中國隊隊服。冰壺隊的隊長(cháng)王冰玉在觀(guān)眾都退場(chǎng)了之后還在分析到底敗在了哪里。終于她們化悲痛為力量，得到了一枚同樣是沉甸甸的銅牌。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”失敗并不可怕，可怕的是從此就一蹶不振，女冰壺隊的隊員用自己永不放棄的精神詮釋了這一點(diǎn)。同學(xué)之間也是如此，不能因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就爭論不休。每個(gè)人的心里都陽(yáng)光一點(diǎn)，這將會(huì )是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)向上的集體。
青春是人生最美好的春天，每一顆小小的心都是一粒飽滿(mǎn)的種子，就如同剛剛萌發(fā)的嫩芽，溫暖，清新的陽(yáng)光灑在我們身上，鼓勵我們快快長(cháng)大。
只要心中有陽(yáng)光，內心世界就不會(huì )被黑暗所籠罩，就會(huì )永遠光明！讓我們的心中充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們與陽(yáng)光同在！
評語(yǔ)：小作者通過(guò)對陽(yáng)光的感受，沒(méi)有自卑和陰暗，沒(méi)有怯懦，給我們一種積極向上、拼搏進(jìn)取的精神，寫(xiě)出了小作者的心聲。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級9
陽(yáng)光：溫暖。小草因它變得更翠綠，花兒因它變得更嬌艷，大樹(shù)因它變得更茁壯……我因它變得更幸福。因為是陽(yáng)光給了我溫暖和力量，給了我信心來(lái)應對生活中的各種煩惱
雖然自然界的太陽(yáng)只有一個(gè)，但在我身邊、心中卻有無(wú)數縷陽(yáng)光。
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在南極也能感到溫暖如春，是的，母親總是在我遇到困難時(shí)、生病時(shí)，給予了我無(wú)限關(guān)懷。曾記，有一年我生病了，發(fā)了高燒，很晚，醫院都關(guān)門(mén)了。是您，用毛巾一次又一次地替我擦額頭，一直陪我到天明；曾記，是某年的雨天，您不辭辛勞地替我送來(lái)了毛衣和雨傘；曾記，在我睡著(zhù)時(shí)，是您替我收拾衣服、準備零食，以備明日的開(kāi)學(xué)……是偉大的母親，把陽(yáng)光一樣的愛(ài)無(wú)私地灑向了我們，在這兒，我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)！
老師，是一束柔和的陽(yáng)光，無(wú)私地灑向我們。是他們——人類(lèi)靈魂的工程師，給予了我們知識，讓我們的心靈得到進(jìn)化，道德品質(zhì)得到升華。是他們，一次又一次地包容我們，不因我們的頑皮而生氣，不因我們的疑惑而煩惱。是他們，讓我們懂得“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡牡览�。曾記，上課時(shí)，老師的眼睛總是那么的亮�？偸翘嵝盐覀儾灰_(kāi)小差……敬愛(ài)的老師，將陽(yáng)光灑向我們，在這兒，我幸福的成長(cháng)。
同學(xué)，是一束親切的陽(yáng)光。曾記，我們在課間時(shí)總是“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”�？偸钦f(shuō)“我們都是好朋友！”這些類(lèi)是的話(huà)。歡聲笑語(yǔ)中融入了朗潤的陽(yáng)光。曾記，我們總是在一邊做題，一邊嬉鬧。時(shí)不時(shí)還演著(zhù)“名偵探柯南”……親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此努力，彼此了解，組成了世界上最親切的陽(yáng)光，在這兒，我甜蜜的成長(cháng)。
就這樣，時(shí)間像箭一樣飛快的流逝著(zhù)，像一輛古樸的汽車(chē)，載著(zhù)那些快樂(lè )的、成長(cháng)的故事繼續前行，但我還依舊在陽(yáng)光下成長(cháng)。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級10
成長(cháng)是一次綻放，我們在陽(yáng)光下成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)會(huì )感恩。正如歌詞里唱的：“感恩的心，感謝有你�！睉阎�(zhù)一顆感恩的心，去感謝生活，感謝命運，感恩一切的一切，滴水之恩當以涌泉相報。
清早起床，當第一縷陽(yáng)光照在我的臉龐上，我感恩陽(yáng)光使我溫暖；絲絲沁人心脾的玫瑰花香讓房間充滿(mǎn)清香，我感謝芬芳使我神清氣爽；用水洗臉，我感謝水，水是萬(wàn)物之源，沒(méi)有水，我們就沒(méi)法生存；用牙刷刷牙，我感謝牙刷，它讓我擁有潔白的牙齒；吃著(zhù)噴香的早飯，我感謝大地，是它讓我解決溫飽問(wèn)題。
去學(xué)校上學(xué)，我感謝老師，是他們教會(huì )了我如何待人。我感謝語(yǔ)文老師，是她教會(huì )了我“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”。我感謝數學(xué)老師，是他讓我明白了“直角三角形勾股定律A的平方加B的平方等于C的平方”。我感謝英語(yǔ)老師，是她告訴了我“一般現在時(shí)，一般過(guò)去式，一般將來(lái)時(shí)，現在完成時(shí)和第三人稱(chēng)單數”。我感謝科學(xué)老師，是他讓我學(xué)會(huì )了“如何觀(guān)察顯微鏡下的微生物”。我感謝體育老師，他幫助我們茁壯成長(cháng)，幫助我們強身健體……我感謝所有老師，因為他們教會(huì )了我們學(xué)會(huì )感恩，感恩一切。
回家的路上，我感謝地球，因為它給予我們美麗的環(huán)境，給予我們日新月異的生活。
回到家，聞著(zhù)烤鵝的香味，我，感謝母親，母親不辭勞苦為了孩子的成長(cháng)默默付出，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
在陽(yáng)光下成長(cháng)，在陽(yáng)光下飛翔，在陽(yáng)光下學(xué)會(huì )感恩�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義�！备卸髦�，在心中蔓延，仿佛盛開(kāi)了一片無(wú)邊無(wú)際的花海。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級11
幼兒園的時(shí)候，在明亮的教室中，有一臺電子琴，它很快引起了我的注意，尤其是在班主任雷老師彈奏它的時(shí)候，它那起伏不斷、悠揚頓挫、旋律優(yōu)雅琴聲更是令我神往，漸漸地我在好奇心的作用下喜歡上了電子琴。之后，我便將自己的愿望告訴了父母：“我想要一架電子琴�！备改复饝宋业囊�,并將引我入音樂(lè )殿堂的重任交給了班主任雷老師，往后，我每天都會(huì )去一個(gè)獨立的小教室學(xué)琴，我發(fā)現自己很有天賦，加上自己的努力和勤奮，自己竟能閉上眼睛將老師布置的曲子熟練的彈下來(lái)。
不久，我上小學(xué)了，為了使我的愛(ài)好得以繼續發(fā)展，父母又給我報了一個(gè)電子琴班，這次的老師非常專(zhuān)業(yè)，她是音樂(lè )學(xué)院畢業(yè)的呢，每個(gè)星期五去她的教室里和一些同學(xué)學(xué)琴，房子比較小，只有八臺琴，雖然不算多，但也不算少，可王老師卻能抓住每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題并加以準確無(wú)誤的指導，這令我非常佩服。剛開(kāi)始，王老師就讓我們保持良好的“手型”，她說(shuō)，在以后比賽的生涯里，評委不光要看曲子的完成度，還會(huì )看手型。她雖然沒(méi)有像其他老師那樣嚴厲，但她用她獨有的愛(ài)心帶領(lǐng)我們踏上了學(xué)琴之路的第一步。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的等級也越來(lái)越高在我六級的時(shí)候，王老師就讓我去比賽了，看著(zhù)手中的參賽證，心中有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。第一次的登臺，開(kāi)始有一點(diǎn)緊張，但當手指碰到琴上時(shí)，所有的緊張都被拋到了九霄云外，剩下的只有對樂(lè )曲的感悟與愛(ài)。優(yōu)雅的琴聲在大廳中回蕩，仿佛就只有我一個(gè)人獨自在演奏……在一陣掌聲中我走下了舞臺。后來(lái)我得到了“20xx第六屆國際音樂(lè )藝術(shù)大賽亞洲總決賽陜西賽區的銀獎�！蓖趵蠋煖蕚溥�叫我去參加決賽，但因為學(xué)習的原因，我拒絕了。再后來(lái)的日子里，我愈加努力，琴聲也伴隨著(zhù)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在生活之路上走下去，快樂(lè )時(shí)彈彈琴，舒緩自己的心情；傷心時(shí)彈彈琴，安慰安慰自己，琴就像我的親朋密友般陪伴著(zhù)我，現在我已經(jīng)九級了，拿的證書(shū)大大小小也有六七本了。
現在由于學(xué)業(yè)的繁忙，自己已不再去找王老師上課了，但自己仍在彈學(xué)過(guò)的曲子，這些曲子將永遠陪著(zhù)我，我也會(huì )永遠記住它們，即使不能成為音樂(lè )家，但自己快樂(lè )就好。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級12
母愛(ài)的陽(yáng)光一直都灑在我們的身上，我們一直都沐浴著(zhù)母愛(ài)成長(cháng)�！}記
在學(xué)校我艱苦奮斗了五天，回到家中的我早已是饑腸漉漉了。我無(wú)力地坐在椅子上，等待著(zhù)母親……
母親從田間勞作回來(lái)了，疲憊的身軀讓我看了真有些心疼，連忙去接過(guò)母親手中的鋤具，扶她坐下。母親拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：“女兒，你乖乖地坐在這兒，媽媽去做飯，你一定餓壞了吧�！�
“不，媽媽?zhuān)哿�，我也差不多休息了十�?lái)分鐘了，我去做飯，�！�
“我不累，女兒休息，我去做飯……”
嘟……
“老爸來(lái)電話(huà)了，我去接�！�
“喂，爸爸，我回來(lái)了，您工作順利吧！”
“嗯，現在天涼了，要多穿些衣服，少惹你媽生氣……”
……
“女兒，你去書(shū)柜上拿一本書(shū)，是《讀者》，你最?lèi)?ài)看的，你哥哥上星期給你買(mǎi)回來(lái)的，等一會(huì )，飯馬上就好了�！蹦赣H在廚房里喊道。
吃飯時(shí)，母親不斷地向我碗中夾菜，要我多吃些補充一點(diǎn)營(yíng)養。母親知道我愛(ài)吃魚(yú)，每個(gè)星期回家，我總是有魚(yú)吃，伙伴們總愛(ài)笑我說(shuō)別人都說(shuō)吃魚(yú)變聰明，你怎么還是這么笨啦！
的確，我很笨，但母親卻從不說(shuō)我笨，也不嫌棄我。有一次，我對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂遣皇呛鼙�？老師們總是這樣說(shuō)我，說(shuō)我做事、說(shuō)話(huà)總不經(jīng)過(guò)大腦，我很傷心�！�
“女兒，你要知道，沒(méi)有一個(gè)父母會(huì )嫌棄自己的子女，無(wú)論別人怎么說(shuō)，自己的孩子在自已的心目中，總是最好的�！�
聽(tīng)了母親的話(huà)后，我再也不會(huì )理會(huì )別人對我的評價(jià)，別人說(shuō)我笨，讓他們去說(shuō)吧。
——也許我是個(gè)平凡的人，但我決不會(huì )平庸的。
早晨，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射在我的身上，伸伸懶腰，正準備起床，聽(tīng)到了母親的聲音：
“乖女兒，起床吃飯了�！�
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級13
陽(yáng)光照耀著(zhù)小草，小草不斷地從土壤挖出頭；陽(yáng)光照耀著(zhù)樹(shù)苗，樹(shù)苗茁壯地成長(cháng)；陽(yáng)光照耀著(zhù)萬(wàn)物，與春雨一起恩惠蒼花。我們像小樹(shù)苗一樣，等等著(zhù)陽(yáng)光的照耀，春雨的滋潤。而老師就是我們等待的那一縷陽(yáng)光，那一場(chǎng)春雨。
老師授予我們知識，讓我們的知識王國增添了強大的“士兵”。每一天，在班級里的座位上坐著(zhù)，吸取老師“散發(fā)”的“營(yíng)養”是樣多么快樂(lè )的事。
老師不僅將知識傳授給我們，更重要的是教會(huì )我們做人的道理。有一次，我們的班主任教育我們不要在不小心的時(shí)候傷到別人。老師講這件事，是因為我在一天晚自習上，由于交作業(yè)，而打到語(yǔ)文課代表，這是一件多么觸目驚心的事，我在那個(gè)時(shí)候，有多么后悔，從此，我不再不小心地去做事了，不再因為自己的不小心而傷到別人了。通過(guò)老師的這翻話(huà)，我明白了做事要小心謹慎。不光是老師的這番話(huà)讓我成長(cháng)，更有深刻的道理讓我成長(cháng)。那一次，我們的老師在班會(huì )上，與我們談勤奮，老師對我們說(shuō)：“華羅庚有一句話(huà)勤能補拙是良訓，一份辛勤一份收獲�！斑@句話(huà)讓我倍有感悟，我想：是啊，只要勤奮就會(huì )有成功，之前的笨拙也會(huì )因此而補上。我在后來(lái)也勤奮了一些，使我的學(xué)習成績(jì)提高。從此，我發(fā)現有許多話(huà)是夸獎的話(huà)，而老師的話(huà)是學(xué)習的道理，做人的道理。
老師像陽(yáng)光一樣，照耀著(zhù)我們，讓我們長(cháng)大、成長(cháng)，讓我們懂得學(xué)習、做人的大道理，讓們汲取她們給的營(yíng)養，讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。陽(yáng)光是萬(wàn)物生長(cháng)所需要的能量，而老師就是我們成長(cháng)所需要的溫暖的那一縷初陽(yáng)。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級14
在陽(yáng)光下成長(cháng)就像一首美麗的詩(shī)，令人陶醉。陽(yáng)光就像一部感人的電影，讓人忘記了回去。陽(yáng)光就像世界上真實(shí)的感情，令人感動(dòng)，我就是在這陽(yáng)光中長(cháng)大的。我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，但是在我的心里有無(wú)數的太陽(yáng)給我力量，給我無(wú)私的關(guān)懷，比如父母、老師和同學(xué)的關(guān)懷，讓我不停地吸吮雨水，享受陽(yáng)光。
每一年每一個(gè)月，雨水和露水滋養著(zhù)我，陽(yáng)光照耀著(zhù)我，讓我在快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)。偉大的父母無(wú)私地給我陽(yáng)光，讓我快樂(lè )地成長(cháng)。每次我吃飯的時(shí)候，爸爸總是對我說(shuō)：多吃點(diǎn)，看你瘦了，更何況你現在正在成長(cháng)，你怎么能不多吃點(diǎn)呢？每次我聽(tīng)到父親這樣說(shuō)，我的心總是溫暖的。
盡管父親的聲音不可抗拒，但我仍然能感受到父親對我的關(guān)心。每天天氣冷的時(shí)候，我媽媽總是一遍又一遍地告訴我：現在天氣冷了，你應該多穿點(diǎn)衣服，不要感冒，你知道嗎？雖然我母親有時(shí)很羅嗦，但我知道這是我母親對我的關(guān)心。有時(shí)候，我的爸爸媽媽會(huì )一遍又一遍地說(shuō)，無(wú)論什么事情，即使重復十次以上，他們也不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊。有時(shí)候我覺(jué)得很無(wú)聊，想轉過(guò)頭離開(kāi)。但是我知道這是我父母對我的精心照顧。親愛(ài)的老師，陽(yáng)光無(wú)私地灑在我身上，讓我快樂(lè )并享受它。
在學(xué)校里，有許多令人欽佩的老師：幽默風(fēng)趣的物理老師，他們總是在課堂上保持幽默的狀態(tài)；一個(gè)喜歡講故事的政治老師，在他說(shuō)了那些話(huà)之后，無(wú)聊的政治變得如此有趣。一個(gè)活潑可愛(ài)的歷史老師總是在課堂上給我們生動(dòng)的歷史圖片�？鞓�(lè )的音樂(lè )老師讓我們感受到音樂(lè )的可愛(ài)。正是這些老師讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。我真的想真誠地對所有老師說(shuō)：親愛(ài)的老師，謝謝你！在人生的道路上，情況是多變的，起伏不定：有崎嶇不平的山路，陰暗的沼澤和美麗的彩虹。然而，只要我們的心選擇陽(yáng)光，那么在通往成功和幸福的道路上，我們將遠離黑暗和毀滅。雖然我們是在陽(yáng)光下長(cháng)大的，但我們成年后還是要選擇陽(yáng)光。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文六年級15
在我們才剛剛開(kāi)始的人生里，我們不斷成長(cháng)，在物質(zhì)和非物質(zhì)的溫暖陽(yáng)光下成長(cháng)著(zhù)。
非物質(zhì)的陽(yáng)光，給予我們最多的除了我們的家，就是我們的校園了。校園里，我們能感受到來(lái)自老師的陽(yáng)光。我國3億正在成長(cháng)的的青少年，在1500多萬(wàn)老師給予的陽(yáng)光下健康成長(cháng)�？梢�(jiàn)老師給予的陽(yáng)光有多大。
每天上百本的作業(yè)，他們都認真地批改著(zhù)，眼睛感到酸痛的時(shí)候，眺望一下遠處，然后繼續低下頭用心地批改著(zhù)作業(yè)。他們記下了易錯的題，第二天再詳細的解說(shuō)給我們聽(tīng)。他們用心的設計著(zhù)教案，好讓我們容易聽(tīng)懂。他們會(huì )特意找來(lái)一些題型，開(kāi)闊我們的知識面，認識更多題目……我們每天沐浴在這細水長(cháng)流的陽(yáng)光下，不是一種幸福嗎？老師陪伴我們時(shí)間或許比陪伴自己家人的時(shí)間還要長(cháng)吧，于是我們更應該珍惜和感激這樣大愛(ài)無(wú)聲的溫暖。
校園里還能感受到來(lái)自別人的陽(yáng)光，它們可能是學(xué)長(cháng)學(xué)姐指導改正的一道題，可能是學(xué)弟學(xué)妹好心拾起的一支筆，也可能是門(mén)衛阿姨留的一扇門(mén)。這些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎光融成了和煦的陽(yáng)光。
與你一起度過(guò)課余時(shí)光的，是同學(xué)；在你難過(guò)趴在桌子上時(shí)，安慰你的，是同桌；替你解決一些麻煩的，是班委。這些人，陪你度過(guò)了每一個(gè)春夏秋冬，給了你最干凈，無(wú)雜質(zhì)而暖融融的陽(yáng)光。
我們成長(cháng)在這些充滿(mǎn)善意、有著(zhù)能量的陽(yáng)光下，度過(guò)那時(shí)有的寒意，給我們指明前進(jìn)的方向。這些陽(yáng)光以不同的形式照耀著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們。感謝這些無(wú)私給予著(zhù)我們陽(yáng)光的人，讓我們在校園里不再困惑。我們，成長(cháng)在這樣的陽(yáng)光下！
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