陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文（精選5篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文1
我在追逐，我在校園中追逐，我在校園中追逐一種旋律。當課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，這是一種快樂(lè )的旋律；當筆在紙上輕輕來(lái)回劃動(dòng)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，這是一種學(xué)習的旋律；當老師看到獎狀上熟悉的名字，嘴角綻放出一個(gè)優(yōu)美的弧度時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，這是一種感恩的旋律。于是我困惑了，這究竟是一種怎樣的旋律？我懷著(zhù)問(wèn)題與期待，在校園間追逐著(zhù)。
筆在紙上飛快地寫(xiě)下一串串復雜的公式，發(fā)出沙沙的聲音。筆忽然就寫(xiě)不出了，仔細檢查后發(fā)現原來(lái)是筆壞了。我皺了皺眉頭，用力甩了甩筆，希望有奇跡出現，正在這時(shí)，一支筆遞到我面前，我驚訝地抬頭，筆的主人正友善地對著(zhù)我微笑。這一定是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的笑，否則我怎么會(huì )在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的溫暖？就像春天柔和的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的陰云照到我的身上。
這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了什么，好像有人在我耳邊輕輕地，柔柔地對著(zhù)我說(shuō)：“聽(tīng)，這就是你追逐的旋律�！�
粉筆在黑板上“吱吱”作響，老師響亮的聲音在教室中清晰地響起。同學(xué)們一邊豎直耳朵認真地聽(tīng)著(zhù)老師口中的每一字、每一句，一邊在筆記本上快速地記下，生怕漏掉了什么。下課，我拿著(zhù)筆記，走到老師身邊問(wèn)她題目。說(shuō)話(huà)間，我側目看到老師臉上，有一絲絲細細的魚(yú)尾紋在她臉上悄悄地留下印記�！奥�(tīng)懂了嗎？”“嗯”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
恍惚間，我又一次聽(tīng)到了那個(gè)熟悉的聲音：“這就是你追逐的旋律�！�
我抬頭，看到老師笑的眼眸，那個(gè)笑像是一陣芳香，一下子將我包圍，一瞬間，花香夾雜著(zhù)溫柔的觸感在我的周?chē)_(kāi)，一種旋律在我耳邊縈紆。明亮溫暖的陽(yáng)光再一次透過(guò)了厚厚的云層照在我的身上，而這一次，我知道了這就是我追逐的旋律。
有一種旋律在校園的各個(gè)角落蕩漾。我迷戀，追逐這種旋律。于是，我在同學(xué)微笑的臉龐前放緩了腳步，我在老師欣慰的臉龐前放緩了腳步，我在每個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方放緩了腳步。這是一種包含著(zhù)同學(xué)間友愛(ài)的旋律，這是一種包含師生之間情誼的旋律，但這更是一種充滿(mǎn)了陽(yáng)光與溫暖的旋律，讓每一個(gè)在校園中的幸幸學(xué)子感到絲絲暖意的旋律。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文2
我是一個(gè)小學(xué)生，我不僅有一個(gè)幸福的家，而且還有一個(gè)美麗、陽(yáng)光的校園。人人都熱愛(ài)自己的校園，我也不例外，也非常熱愛(ài)自己的校園。因為校園里充滿(mǎn)活力、環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、一塵不染。我們的學(xué)校是一個(gè)古老而年輕的學(xué)校，一年四季都非常美麗，校園里還保存著(zhù)古色古香的“呂祖閣”，看起來(lái)有悠久的歷史，還有新建的高大寬敞的教學(xué)樓。校園里有兩顆高大挺拔的柳樹(shù)，枝繁葉茂，就像士兵一樣守護著(zhù)我們的教學(xué)樓，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝柔和地輕輕擺動(dòng)。校園的花池里還種著(zhù)許多的花草，有的亭亭玉立、清新高雅；有的芳香四溢、沁人心脾。特別是迎春花，又黃又亮在綠葉的映襯下，好像一顆顆眨著(zhù)眼睛的小星星；還有許多的牽�；�，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，迎著(zhù)太陽(yáng)，搖擺著(zhù)花朵，好像是向老師和同學(xué)們點(diǎn)頭。
每當星期一上課間操的時(shí)候，全校的同學(xué)都整整齊齊地穿上校服，帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，列隊到操場(chǎng)上升國旗。五星紅旗伴隨著(zhù)雄偉國歌高高升起，隨風(fēng)飄揚，我們向紅旗敬禮，心中感到無(wú)比的自豪和幸福。
上課時(shí)教室里書(shū)聲瑯瑯，老師認真講課，同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)講，積極地舉手發(fā)言，教室前面黑板上的校訓，誠實(shí)、有禮、樂(lè )學(xué)、拼搏，時(shí)刻在激勵著(zhù)我們。課間十分鐘，同學(xué)們歡快地飛出教室，在校園里寬闊平坦的操場(chǎng)上盡情地玩耍，有的跳繩、有的踢毽子、有的拍皮球、還有的在玩演戲，根據電視劇里的人物，各自扮演好自己的角色，讀著(zhù)自己的臺詞……
在這個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，我和我的小伙伴們一天天健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。我愛(ài)我們的陽(yáng)光校園，我愛(ài)我的好朋友。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文3
老校前的槐花落了三次，墻外的葉子黃了三次，院子里的老樹(shù)禿了三次，時(shí)間的年鐘敲了三次。無(wú)數個(gè)三次中，我漫步在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，回首著(zhù)悠悠歲月中的片段——有關(guān)校園，有關(guān)我們。
那一縷陽(yáng)光，灑進(jìn)我的校園。彼時(shí)，綠色的草坪，美麗大樹(shù)讓我駐足；孔子的雕像，莊嚴的教學(xué)樓讓我神往。后來(lái)，校園生活像飽含光澤的珍珠，一顆一顆串成美好，成為芳華的.點(diǎn)綴，成為悠然的清茗。品味在陽(yáng)光下，沉醉在墨香中。杜甫是詩(shī)中的杰客，李白是盛唐的才子……一個(gè)個(gè)歷史鮮活的人物，行在校園活動(dòng)中、隱在校播作文中。校園是文化的載體，是文學(xué)的搖籃。行走于校園中，融入在集體內，我感到有一股文化的清流緩緩流過(guò)心田，蕩滌心中的污垢，涵養自身的素質(zhì)。我的校園，是書(shū)香滿(mǎn)溢、濃墨重彩、五彩斑斕、陽(yáng)光向上的校園。
縱觀(guān)史書(shū)，從《論語(yǔ)》到《孟子》，從《左傳》到《史記》，從《世說(shuō)新語(yǔ)》到《資治通鑒》，無(wú)不閃爍著(zhù)團結友愛(ài)的圣賢光芒。然而，不愉悅的事情也如同陰霾不時(shí)縈繞在心頭。普法節目中，甚至現實(shí)生活中，校園暴力像一只惡爪，肆意摩挲著(zhù)這廣大的土地。對此，校園中的我們應該秉著(zhù)“成人成才，團結友愛(ài)，積極上進(jìn)”的信念。用寬容與真摯去澆灌友誼，共同營(yíng)造團結友愛(ài)的大集體。
其實(shí)，友誼并不遠。校園內的友愛(ài)如春水般激蕩在我心，讓我的心靈飛向溫暖，讓集體更加團結友愛(ài)。那一輛輛擺放整齊的自行車(chē)，那一幕幕互相幫助的場(chǎng)景，每每遇見(jiàn)，就是一場(chǎng)友誼的見(jiàn)證，一種友愛(ài)的展露。
那天，烈日炎炎，正值夏日。我們正費力地幫一個(gè)男孩將一輛輛倒下的自行車(chē)抬起，忙碌中，有一種久違的愉悅沖擊了我的大腦，我的嘴角微微上揚。轉身，所有的自行車(chē)都被抬好。烈日下，所有的事物都被冠以美好。友愛(ài)、責任、友誼像肥皂水里的泡泡，越來(lái)越多。我們小心翼翼的維護，去迎接所有陽(yáng)光。我看到陽(yáng)光歡暢地在校園奔跑，所有的一切都是那么恰好。我聽(tīng)到風(fēng)在喧鬧，花在歡笑。我們如向日葵一般的笑臉，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出熠熠的光，像青翠欲滴的山，有著(zhù)無(wú)限生機與活力。這便是集體的意義——團結友愛(ài)，便是友誼，便是陽(yáng)光，將驅逐陰暗，帶來(lái)蘇生。
三個(gè)春分，三個(gè)夏至，三個(gè)秋分，三個(gè)冬至。三年了，我們的校園陽(yáng)光向上；三年了，我們學(xué)生的友誼日益濃厚。不需言語(yǔ)，便是友愛(ài)。我們攜手并進(jìn)，我們共同努力，在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，我們是親密的好伙伴�？缰�(zhù)一樣的步伐，揣著(zhù)一樣的信念，我們是友愛(ài)的集體，我們是真摯的戰友。我們的團結友愛(ài)，讓校園的陽(yáng)光無(wú)限明媚！
當溫和的陽(yáng)光灑進(jìn)屋內，望向窗外，又是一個(gè)冬天，因為有你們，因為有我們友愛(ài)的班集體，我不再寒冷與孤獨。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文4
只見(jiàn)得東邊的窗戶(hù)透過(guò)了陽(yáng)光，朗朗的讀書(shū)聲隨著(zhù)鈴聲響起。坐在操場(chǎng)上，嗅著(zhù)迎面的風(fēng)，風(fēng)中摻雜著(zhù)濃郁書(shū)香。操場(chǎng)上的每一粒沙石，都被鞋子輕輕帶過(guò)。坐在中央，樹(shù)葉劃過(guò)陽(yáng)光。
身后有一陣風(fēng)涼了我的背，轉頭瞧上一眼，竟是昨天同我大吵大鬧的伙伴，雖然我們昨天都互罵了，但言語(yǔ)究竟不能拉遠我們的距離。輕輕站起，隨即微風(fēng)劃過(guò)，順著(zhù)陽(yáng)光。
校園里的伙伴，都愉悅地在操場(chǎng)上玩耍�；@球、足球、乒乓球在我的視野中躍動(dòng)。讓我想到了3月前……
像一條沉睡千年的巨龍，逐漸蘇醒過(guò)來(lái)。奧運會(huì )也已降臨在中華大地之上，它以一飛沖天，在這一片天地愉悅地暢游。把56個(gè)民族和海內外的心緊緊連接在一起。奧運上我們總是能看見(jiàn)奧運健兒們颯爽的英姿，滿(mǎn)足幸福的微笑，心酸遺憾的淚水，甜蜜動(dòng)人的熱淚。
激烈的奧運，感情豐富的奧運。當五星紅旗徐徐上升時(shí)，你是否懷著(zhù)一顆感恩祖國的心。奧運盛事即將傳達神圣火炬，在北京這個(gè)充滿(mǎn)坎坷與不幸的女孩，身體殘缺的她，這似是她人生一個(gè)難以摩滅得污漬，但是她的行動(dòng)洗滌了她的缺陷，為求奧運圣火順利到達全世界每一個(gè)角落，即使遭到殘毒分子的攻擊，毅然用殘缺的身子裹住了奧運火炬。 身在校園的我們并非受不到她的感染。當奧運到來(lái)時(shí)，這身心受到重創(chuàng )的男孩用一個(gè)行動(dòng)來(lái)表達對祖國的愛(ài)，而我們在校園唯有以努力
讀書(shū)這樸素的方式來(lái)詮釋對祖國的愛(ài)。在教室里，總能看到老師在桌子間徘徊的身影，這并非不是憂(yōu)心而是同學(xué)們的問(wèn)題太多了，難以分身。一陣奮發(fā)的陽(yáng)光頓時(shí)溢滿(mǎn)了整個(gè)教室。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這是事業(yè)成功的第三境界，“飛人劉翔”，一個(gè)響徹世界的名字，在田徑場(chǎng)上，只能依稀看見(jiàn)幾個(gè)中國人的名字，我們沒(méi)有優(yōu)勢，所以領(lǐng)獎臺上有黑人、白人，唯獨沒(méi)有黃種人，從劉翔身上我們看見(jiàn)了奇跡，更能看到“理想不懈追求”的劉翔。在比賽背后，日日夜夜不停訓練，耐力、毅力必須日積月累，滿(mǎn)身的傷痕可能早已退去，不過(guò)其中的辛酸有誰(shuí)能理解？
在校園這一片洋溢著(zhù)濃郁書(shū)香的地方，是一個(gè)無(wú)硝煙的戰場(chǎng)，是每個(gè)同學(xué)都必須經(jīng)歷著(zhù)嚴峻的考驗。對理想、夢(mèng)想的不懈追求，這時(shí)便顯得彌足的珍貴。當同學(xué)們嘻嘻哈哈的過(guò)完每一分鐘時(shí)，有一個(gè)去默然地坐在一邊，手中的筆早已抖動(dòng)千百回。在燈火依稀的夜晚一個(gè)熟悉的人坐在椅子上，翻著(zhù)“破爛”的書(shū)本。這時(shí)，我便慚愧起來(lái)，漸漸學(xué)著(zhù)奧運的精神在暗暗傳遞著(zhù)，透出陽(yáng)關(guān)的味道。
在奧運的賽場(chǎng)，我們尋找到它們的蹤跡，并且聽(tīng)到扣人心弦的奧運進(jìn)行曲，我們的心也是隨著(zhù)旋律跳動(dòng)起來(lái)。有人說(shuō)人的外表十分重要。是的，不過(guò)沒(méi)有美麗的外表豈非不能生存，活的毫無(wú)意義？舉重是一個(gè)讓人不大喜歡的運動(dòng)，為了能夠舉上較重的啞鈴，拼命地吃東西，讓身體有足夠的力量去支撐，尤其是一個(gè)女孩，這似乎變得更加重要了，這位舉重的女孩要多大的勇氣走上舉重臺，面臨失敗后落寞、惆悵之感，勇敢頑強的心靈打敗了她的心魔，走上了臺。，我想在這臺上，不管他能否挑戰成功，也能獲得臺下熱烈的掌聲。
成功需要勇敢、頑強堆砌而成的，校園里即將舉行一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們卻不是十分的積極。
不管在奧運會(huì )上、奧運場(chǎng)上、校園中，都飄蕩這令人感動(dòng)的氣息，激情四溢，感情豐遠的奧運，不僅在剎那間放出溢彩，而是 能夠保存著(zhù)這一份充滿(mǎn)濃郁感情的味道。
讓它飄蕩在校園上空之中，飄到每一個(gè)角落，讓同學(xué)們不再疲倦。這是充滿(mǎn)激情的，充滿(mǎn)陽(yáng)光般氣息的校園，我們共同，傳遞著(zhù)它發(fā)出的芳香，撲鼻。
我們如此熱愛(ài)這激情的奧運，這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，它們，是我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。磨練意志，鍛煉體魄，從你開(kāi)始，從我開(kāi)始。為奧運加油，為陽(yáng)光校園的建設加油，為中國助威。
走在靠近校園的樹(shù)林。爬上了最高處，透過(guò)樹(shù)葉的稀薄的陽(yáng)光，陽(yáng)光里有運動(dòng)健兒們的身影，有我們學(xué)校的身影，有伙伴的身影，還有那頑強，堅毅。沒(méi)有這份陽(yáng)光，中國奧運就很難走上世界的奧運圣場(chǎng)，校園也不再滿(mǎn)滿(mǎn)充粟陽(yáng)光。
也許，好幾年后，我的伙伴們代替了奧運健兒，但不便的是——校園里依然洋溢陽(yáng)光，奧運精神永遠不朽。
像圣火一樣，陽(yáng)光被傳遞。熊熊不息，更是那份奧運精神，及陽(yáng)光校園。很久以前便順著(zhù)陽(yáng)光奔跑……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文5
校園，是我們學(xué)習和成長(cháng)的樂(lè )園。時(shí)光匆匆，如今我已經(jīng)在富民小學(xué)的校園里度過(guò)了4年快樂(lè )的時(shí)光。
每天早晨，我背著(zhù)書(shū)包滿(mǎn)心歡喜地來(lái)到灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，校園里的一切是那么熟悉，那么美好。五星紅旗高高飄揚在操場(chǎng)的上空，一排排高大挺拔的樹(shù)木守衛在校道兩旁，花兒在枝頭綻放。同學(xué)們有的在操場(chǎng)上打籃球，有的在跑道上跑步，有的在石凳上看書(shū)，這是校園最迷人的風(fēng)景線(xiàn)。樹(shù)上的小鳥(niǎo)在婉轉地歌唱，教室里傳來(lái)同學(xué)們的朗朗書(shū)聲，還有儀仗隊那振奮人心的鼓號聲，這是校園里最動(dòng)聽(tīng)的交響曲。校園的一切，是多么的和諧，充滿(mǎn)活力，催人奮進(jìn)。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。在這里，我們一起度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )、難忘、充實(shí)的歲月。我們一起學(xué)習，在知識的海洋里盡情遨游；我們一起游戲，編織天真爛漫的童年；我們一起拼搏，爭創(chuàng )一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)；我們一起直面挫折，互相鼓勵，互相幫助，攜手前行。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。在老師的敦敦教誨下，我們收獲了知識，也懂得了許多道理。我們在心中播下善良、友愛(ài)、責任的種子。我們懂得要勤奮好學(xué)，文明有禮，做一個(gè)知書(shū)達理的人；我們懂得要團結友愛(ài)，尊師敬長(cháng)，做一個(gè)感恩友善的人；我們懂得要立志自強，刻苦拼搏，做一個(gè)有夢(mèng)想的人。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。沐浴在校園的陽(yáng)光中，我們健康快樂(lè )成長(cháng)。我們立志用自己的勤奮與智慧給您交一份滿(mǎn)意答卷。
今天我們在這里學(xué)習，我們以學(xué)校為自豪；明天，我們要做21世紀的棟梁，學(xué)校將以我們?yōu)轵湴痢?/p>
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