陽(yáng)光少年作文（精選21篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的陽(yáng)光少年作文，歡迎大家分享。
陽(yáng)光少年作文 1
我是一個(gè)陽(yáng)光少年，陽(yáng)光代表著(zhù)光明！光明是幫助人和助人為樂(lè )的。我和這個(gè)詞正好一樣，我是老師的好幫手同學(xué)的'好伙伴。
我一直助人為樂(lè )，有的時(shí)候我為老師擦黑板，給教室掃地，給小朋友發(fā)作練習的練習本，放學(xué)給老師關(guān)電腦……可我認為我只做這么一些小事并遠遠不夠，因為我認為做好事只是幫助一些忙不過(guò)來(lái)的人一個(gè)忙，可我們最主要的事是學(xué)習。但是幫助人的一雙“手”也是不能缺少的“寶物”。
所以我會(huì )再接再厲的，讓我的兩項一起努力吧！
陽(yáng)光少年作文 2
昨天我被推薦參加評百名陽(yáng)光少年，還有陳鄭文、吳正元等等都被推薦評百名陽(yáng)光少年。我回到家，跟爸爸媽媽討論了起來(lái)，討論什么呢？討論接下來(lái)我評什么星少年。我提議評紅星，爸爸媽媽就把評紅星要做得事情告訴我，并且也要把我的語(yǔ)文課的.一些獎狀拿出來(lái)，我覺(jué)得根本沒(méi)有什么語(yǔ)文課的獎狀，所以就把紅星少年給撤了。
爸爸媽媽都建議我評綠星少年，因為我美術(shù)方面比較好，所以爸爸媽媽提議我評綠星少年。我想，美術(shù)方面我有很多獎狀，我又想了想，就決定評綠星少年。爸爸媽媽就在申請表上寫(xiě)好了。
陽(yáng)光少年作文 3
我們每天都在成長(cháng)，從可愛(ài)的嬰兒，越過(guò)天真的幼兒，穿過(guò)活潑的兒童，知道我們現在的青少年。也許，有人會(huì )不想長(cháng)大，但是人始終是會(huì )長(cháng)大的，要坦然面對，我們要做個(gè)陽(yáng)光少年！
到五年級后，你發(fā)現了嗎？自己的個(gè)子一下子長(cháng)了很高，體重也增加的很快，對比起以前，簡(jiǎn)直是不可思議，而且身體還有很多變化。我們不應該為這些是擔心，這是正常的，這是進(jìn)入青春期的標志，盡管進(jìn)入了青春期，但我們仍然不是大人，我們正在初步邁向大人的世界。我們應該有健康心理，不能老是想些不應該想的.事情，我們現在應該讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，別的事留給自己長(cháng)大煩惱吧。不應該想的事情，我們不能想，不應該看的書(shū)，我們不能看，現在健康長(cháng)大，不要給自己留下遺憾，不要毀了自己一輩子心里的歡快。
讓我們做個(gè)陽(yáng)光少年吧，讓我們茁壯、健康的成長(cháng)！當我們這些小樹(shù)苗有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)時(shí)，千萬(wàn)不要讓“蛀蟲(chóng)”傷害了我們！
陽(yáng)光少年作文 4
在學(xué)習上他有自己的目標，并且嚴格要求自己，積極、刻苦，認真思考。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，課堂上總能看到他高高舉起的小手；作業(yè)認真及時(shí)完成，回家做好復習和預習。他熱愛(ài)學(xué)習，能做到不懂就問(wèn)，不向困難低頭。學(xué)習學(xué)得輕松、玩得痛快，各科成績(jì)一直保持優(yōu)異。
在生活中他懂禮貌，有愛(ài)心，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遇見(jiàn)老師和長(cháng)輩他會(huì )主動(dòng)問(wèn)好，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，有很強的集體榮譽(yù)感，能與同學(xué)們友好合作。他還是老師的得力小助手，各科老師都很信任他，同學(xué)們也很喜歡他。
他喜愛(ài)運動(dòng)，打球、跑步、跳繩、投沙包樣樣都不甘示弱，運動(dòng)場(chǎng)上總能看到他活躍的身影。他熱愛(ài)勞動(dòng)，平時(shí)值日、義務(wù)勞動(dòng)他都會(huì )積極參加，搶活干，從不偷懶�？粗�(zhù)干凈的.教室、美麗的校園，他會(huì )覺(jué)得很光榮是這樣一個(gè)自信陽(yáng)光的少年，有一顆天真的童心，小小的心靈里裝滿(mǎn)了追求真善美的理念。
陽(yáng)光少年作文 5
自從媽媽給我訂了陽(yáng)光少年報，每周五都是我最期待的一天，因為我又可以收到少年報了。 陽(yáng)光少年報內容豐富廣泛，它分為八個(gè)板塊，有：“本周最值得學(xué)習的榜樣”，“本周最應該知道的中國大事”，“本周最應該知道的中國趣事”，“本周最應該知道的世界大事”。通過(guò)讀少年報讓我知道了中國天文學(xué)家南仁東造出世界上最大的射電望遠鏡，中國“天眼”，他用畢生的'心血，讓自己的夢(mèng)想成為中國的驕傲。讓我知道了擁有夢(mèng)想很容易，過(guò)程很艱難，我想實(shí)現夢(mèng)想就要付出更多的努力。我還知道了雜交水稻之父袁隆平。發(fā)明出高產(chǎn)的雜交水稻，再次刷新世界紀錄了。還了解了每周發(fā)生的中國大事、中國趣事、世界大事、世界趣事、優(yōu)秀文化……。
是陽(yáng)光少年報讓我知道了許多課本里學(xué)不到的知識，同時(shí)也豐富了我的課外閱讀知識。我喜歡看陽(yáng)光少年報。
陽(yáng)光少年作文 6
我是朝氣蓬勃熱情開(kāi)朗活潑可愛(ài)熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年，對生活不僅有美好的追求，對前途有遠大的理想。
有人說(shuō)過(guò)："少年是早晨7、8點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國的花朵。"我們是初生的太陽(yáng)，是陽(yáng)光少年，是祖國的花朵，是國家的'希望，是新世紀的接班人。為此，我感到無(wú)比驕傲與自豪。
要讀好書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副其實(shí)，素樸全面的讀書(shū)人。我每天都在知識的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化，人情風(fēng)俗。知識是精神食糧，給了我財富，給了我力量。
讀書(shū)，讓我增長(cháng)了知識，認識了社會(huì )的人生百態(tài)，了解了世界的人情風(fēng)俗。此時(shí)，我要高聲對全世界說(shuō)："我是陽(yáng)光少年，我在知識的海洋里遨游，健康成長(cháng)。"
陽(yáng)光少年作文 7
在日常生活中，我們每個(gè)人應該都會(huì )有自己的好朋友。這些朋友有些可能是熱情友善的，有些是內向少言寡語(yǔ)的。因此每個(gè)人的性格都不盡相同。在我班，有一個(gè)性格非常陽(yáng)光的少年，姑且稱(chēng)他為陽(yáng)光少年吧！
陽(yáng)光少年經(jīng)常幫助那些遭遇危險或者是處于困境的同學(xué)。特別是他常常把自己從家里拿來(lái)的`零食大方地分享給大家吃。就算有時(shí)候他帶的零食很少，他也會(huì )全部分享。不夠分的話(huà)，陽(yáng)光少年還會(huì )把自己的那份分給沒(méi)有分到的同學(xué)。他從來(lái)不會(huì )因為零食帶少了而不分享。
我還記得有一次。我陪他一起走進(jìn)一家小飯店。因為他家中午大人不在家，所以只能打包回家吃飯。打包回去的路上，我們正巧遇到了同班同學(xué)。陽(yáng)光少年一臉關(guān)切地問(wèn)“同學(xué)，你吃飯了嗎？”那位男生搖了搖頭。于是陽(yáng)光少年急忙說(shuō)，“現在已經(jīng)一點(diǎn)半了，再不吃中飯會(huì )餓壞的。是不是錢(qián)沒(méi)帶夠？”男生難為情地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陽(yáng)光少年二話(huà)不說(shuō)把自己剩下的所有錢(qián)全部都給了這個(gè)面露饑色的男生。男生接過(guò)錢(qián)，大聲地說(shuō)了句“謝謝你！”
陽(yáng)光少年，你的助人為樂(lè )的精神讓人敬佩！我會(huì )努力向你看齊的！
陽(yáng)光少年作文 8
我是朝氣蓬勃、熱情開(kāi)朗、活潑可愛(ài)、熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年。我對前途抱有遠大的理想，這就是我。
有人說(shuō)過(guò)：“少年兒童是早晨七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，時(shí)祖國的花朵�！蔽覀兪浅跎奶�(yáng)，是陽(yáng)光少年，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。為此，我感到無(wú)比的驕傲與自豪。要好好讀書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副其實(shí)，素質(zhì)全面的讀書(shū)人。我每天都在知識的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化、人情風(fēng)俗。知識是精神糧食，給了我財富給了我力量。
讀書(shū)讓我懂得了如何去分辨人世間的真、善、美，認識社會(huì )中的假、丑、惡。讀書(shū)讓我熱愛(ài)生活，對生活要美化的追求。在家里，又慈祥的母親和嚴厲的父親，在學(xué)校，又和藹可親的老師和聰明伶俐的同學(xué)。
讀書(shū)讓我樹(shù)立了崇高的.理想何偉大的抱負。我想成為一名教師，他們無(wú)私奉獻、不求回報的精神值得我們學(xué)習。為了實(shí)現我的夢(mèng)想，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。我相信：沒(méi)有爬不過(guò)的山，沒(méi)有涉不過(guò)的河，世上無(wú)難事，只要肯攀峰。
我愛(ài)讀書(shū)，是他給了我知識，他就是我的再生父母，沒(méi)有它，我不會(huì )這么陽(yáng)光，對，我是陽(yáng)光少年！我是陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光少年作文 9
“五好陽(yáng)光少年有：小惠，小樂(lè )，小琪……”此時(shí)此刻，聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我不禁驕傲了起來(lái)。
那是一個(gè)星期四的下午，我正盯著(zhù)那張考砸了的卷子愁眉苦臉的改錯時(shí)，王老師突然闖進(jìn)來(lái)，嚴肅的對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)評選9月的五好陽(yáng)光少年，要求是，先提名10個(gè)人，從這十個(gè)人里選出五個(gè)人，每個(gè)人只能投五票�！�
王老師的話(huà)音剛落，大家就七嘴八舌的議論起來(lái)，嚷嚷著(zhù)，我要選誰(shuí)，他要選誰(shuí)。開(kāi)始提名了，“小菲，小爾，小昊……”只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)名額過(guò)去了，我心里沒(méi)了底，心想：這個(gè)月的`陽(yáng)光少年肯定沒(méi)有我了。剛想到這兒，就聽(tīng)到小蔓點(diǎn)到我的名字，我“騰”的一聲站了起來(lái)，心想：“不錯，不錯，提名里面竟然有我�！�
開(kāi)始投票了，我看到前面的同學(xué)票數都很多，我心里又沒(méi)了底，心想：“我會(huì )有多少票呢！”“小惠”只聽(tīng)刷，刷許多只手舉了起來(lái)，多的我有點(diǎn)眼花繚亂了。
“28票�！崩蠋煿剂似睌�，“過(guò)半了，”我心想。接下來(lái)的比賽毫無(wú)懸念，我成功的當上了陽(yáng)光少年。
直到現在，我的心里還一直甜滋滋的呢！
陽(yáng)光少年作文 10
我是朝氣蓬勃，熱情開(kāi)朗 ，活潑可愛(ài)，熱愛(ài)生活 的陽(yáng)光少年。對生活有美好的追求，對前途有遠大的理想。 有人說(shuō)過(guò)：‘’少年兒童是早晨七八點(diǎn)鐘的太遙遠，是祖國的花朵�！蔽覀兪浅跎奶�(yáng)，是陽(yáng)光少年，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。為此，我感到無(wú)比的驕傲與自豪。要讀好書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副其實(shí)…素質(zhì)全面的讀書(shū)人。我每甜豆在知識的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化。人情風(fēng)俗。知識是精神食糧，給了我財富，給了我力量。
讀書(shū)，讓我懂得了如何去分辨人間的真、善、美，認識到這個(gè)世界上的假、丑、惡。讀書(shū)，讓我熱愛(ài)生活，對生活有美好的追球。在家里，有慈祥的母親和嚴厲的父親；在學(xué)校，有和藹的老師和活潑可愛(ài)的'同學(xué)。讀書(shū)，讓我樹(shù)立了崇高的理想和偉大的抱負。我想成為一名教師，他們無(wú)私奉獻、不求回報的敬業(yè)精神，讓我佩服與感動(dòng)。為了實(shí)現我的理想，不管遇到什么困難，我都要克服它，并且迎難而上，奮勇前進(jìn)。我相信：沒(méi)有爬不過(guò)的山，沒(méi)有涉不過(guò)的河，只要有信心和耐心。讀書(shū)，讓我增長(cháng)了知識，認識了社會(huì )的人生百態(tài)。了解了世界的人情風(fēng)俗。此時(shí)，我要高聲對全世界說(shuō)：我是陽(yáng)光少年，我在知識的海洋遨游，健康成長(cháng) ……
陽(yáng)光少年作文 11
我是朝氣蓬勃、熱情開(kāi)朗、活潑可愛(ài)、熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年。對生活不僅有美好的追求，對前途有遠大的理想。
有人說(shuō)過(guò)：“少年兒童是七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國的花朵�！蔽覀兪浅跎奶�(yáng)，是陽(yáng)光少年，是祖國的花朵，是祖國的希望，是是新世紀的接班人。為此，我感到無(wú)比驕傲與自傲。要讀好書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做做個(gè)名副其實(shí)，素質(zhì)全面的讀書(shū)人。我每天都在知識的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化、人情風(fēng)俗。知識是精神糧食，給了我財富，給了我力量。
讀書(shū)，讓我懂得了如何分辨人世間的真、善、美，認知社會(huì )中的假、丑、惡。讀書(shū)，讓我熱愛(ài)生活，對生活用美好的追求。在家里，有慈祥的母親和嚴厲的父親，在學(xué)校，有有和藹可親的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)。
讀書(shū)，讓我樹(shù)立了崇高的理想和偉大的`抱負。我想成為一名教師，他們無(wú)私奉獻、不求回報的敬業(yè)精神，讓我敬佩與感動(dòng)。為了實(shí)現我的理想，不管遇到什么困難，我都要克服它，并且迎難而上，奮勇前進(jìn)。我相信：沒(méi)有涉不過(guò)的河，只要有信心和耐心。
讀書(shū)，讓我增長(cháng)了知識，認識了社會(huì )的人生百態(tài)，了接了世界的人情風(fēng)俗。此時(shí)，我要高聲對全世界說(shuō)：“我是陽(yáng)光少年，我在知識的海洋遨游，健康成長(cháng)······”
陽(yáng)光少年作文 12
我們是朝氣蓬勃，如同初升太陽(yáng)的陽(yáng)光少年，對未來(lái)充滿(mǎn)期望。
有人曾說(shuō)過(guò)“少年是早晨剛升起的太陽(yáng)，是祖國的花朵�！蔽覀兪顷�(yáng)光少年，是國家的未來(lái)，是新時(shí)代的接班人。為此，我們應感到無(wú)比自豪。我們應好好讀書(shū)，學(xué)習。學(xué)好本領(lǐng)才有資格說(shuō)出自己是祖國未來(lái)的希望。我們每天都在父母的慈祥關(guān)懷下，校園的良好熏陶下成長(cháng)。他們使我們明白了善惡、為人，領(lǐng)略了古今中外的歷史、文史、人情風(fēng)俗，使我們感到充實(shí)。
人生總有不如意時(shí)，總有迷茫的時(shí)候。此時(shí)，你會(huì )感慨世道的不公，對自己不相信，對朋友發(fā)脾氣。但這應該不是很好的`解決方法，我們都換一換思路，樹(shù)立自己的信心，堅信自己是“陽(yáng)光少年”，堅信困難會(huì )被克服。
除了這些，我們應學(xué)會(huì )分辨善惡，發(fā)現身邊的“真、善、美”，摒棄一切的“假、丑、惡”。不讓自己的雙眼被蒙蔽、被污染。對此，我們應抵抗那些所謂的不良誘惑，不讓自己誤入歧途，成為品行皆?xún)?yōu)的少年。
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，我們應多觀(guān)看古今名著(zhù)，體悟其中的道理，借此不斷熏陶自己，不斷讓自己成長(cháng)并感悟自己的信念。
陽(yáng)光少年，我就是陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光少年作文 13
今天，我讀了《少年總編》很感動(dòng)。達貝里十二歲時(shí)，他發(fā)行了《陽(yáng)光》這本雜志，他用賺來(lái)的錢(qián)為困難的人買(mǎi)了一萬(wàn)多雙襪子和五百雙鞋�？刹恍业氖�，在達貝里十四歲那年時(shí)得了一種意想不到疾病而突然去世。
距離今天大約九十多年前一到冬天，紐約市的學(xué)校都冷冷清清的，看到這里，你可能以為是他們偷懶、逃學(xué)，不，不是這樣的，他們是因為沒(méi)有鞋穿，凍得走不了路，所以才不去學(xué)校。有個(gè)叫迪羅？達貝里的少年在一天晚上寫(xiě)了一張又一張的信。達貝里心想：我要把這些信寄給紐約的知名人士�！叭绻@些雜志賣(mài)不出去，請讓我在您的印刷廠(chǎng)干活，干一年或者兩年都行，用這樣的方法來(lái)代替支付紙張和印刷的費用�！痹谟∷S(chǎng)里，達貝里就是這樣求老板的。十二歲的少年總編創(chuàng )辦的雜志《陽(yáng)光》一發(fā)行，頃刻之間引起紐約市民極大的好評。達貝里用賺來(lái)的.錢(qián)買(mǎi)了一萬(wàn)多雙襪子和五百雙鞋�？墒沁_貝里十四歲那年得了一種意想不到的疾病而突然去世，生前，他以“光腳會(huì )”的名義在銀行存了五千美元，而自己從未花過(guò)一個(gè)美元。
是啊，給予是快樂(lè )的。我們在家里是一個(gè)個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，被父母寵著(zhù)、愛(ài)著(zhù)。讓我們向達貝里學(xué)習吧！
陽(yáng)光少年作文 14
踏入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，我認識了新的老師、新的同學(xué)，也結交了一些新的朋友，朱澤華就是其中之一。
朱澤華的性格活躍，有時(shí)還會(huì )顯得比較跳脫。上課時(shí)他經(jīng)常舉著(zhù)只手在那晃來(lái)晃去，也不管老師還沒(méi)開(kāi)始提問(wèn)，就想和老師來(lái)點(diǎn)互動(dòng)。老師一提問(wèn)，他就更加的來(lái)了勁，非常配合、非常踴躍地回答問(wèn)題。
朱澤華非常注意自己的形象，可愛(ài)臭美了。那次下課，我還坐在座位上，朱澤華對我招招手：于子躍，陪我出去走一走。在廁所的洗手池旁有一面鏡子，走進(jìn)去時(shí)，朱澤華先用余光瞟了一眼鏡子里的'自己。出來(lái)時(shí)，他就面對鏡子，開(kāi)始仔細打量鏡子里自己的形象。只見(jiàn)他先把頭扭來(lái)扭去，從各個(gè)角度打量一番，再用熟練的手法把自己的頭發(fā)捋來(lái)捋去，直到自己滿(mǎn)意為止。扭頭發(fā)現我一直在看他，他就尷尬地笑了笑。后來(lái)我發(fā)現他每次上廁所，都要重復一番這些動(dòng)作。每天看到他，他的頭發(fā)都十分蓬松，衣服褲子也拉的整整齊齊，幾乎沒(méi)有一絲褶皺，配上他那燦爛的笑容，真是一個(gè)陽(yáng)光好少年。
友誼就像那普洱茶，隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)酵，越來(lái)越香濃，越來(lái)越醇厚。我非常憧憬接下來(lái)的初中生涯，而我們的不二班也將會(huì )越來(lái)越好。
陽(yáng)光少年作文 15
這學(xué)期正式開(kāi)學(xué)前，我們進(jìn)行了為期三天的“尚美陽(yáng)光少年”磨礪教育活動(dòng)。
活動(dòng)主要包括了軍訓和拓展游戲兩個(gè)部分，最讓我印象深刻的是前兩天的游戲，我就講講自己的感受吧。
第一天，我們使用了吸管來(lái)建塔，軟軟的吸管竟然在全班同學(xué)的分工合作下搭乘一座穩固的“金字塔”，這個(gè)活動(dòng)讓我們明白了團結對一個(gè)集體是多么的`重要。如果我們當時(shí)沒(méi)有團結起來(lái)，就不能在短時(shí)間內完成這個(gè)“偉大”的任務(wù)。
第二天，我們玩了“同舟共濟”、“扶手建橋”和“珠行萬(wàn)里”�！巴酃矟毙枰舜诵湃�，不然就會(huì )任務(wù)失��；“扶手劍橋”需要大家目標一致，只要有一個(gè)人不合作都會(huì )前功盡棄，重新回到起點(diǎn)；“珠行萬(wàn)里”不僅需要團結，還要有時(shí)間的緊迫感，它需要我們跑得快。這個(gè)活動(dòng)需要大家團結一致，把水管接到一起，讓乒乓球接連著(zhù)不同水管，最后運送到終點(diǎn)的杯子里面。
通過(guò)三天的磨礪訓練，我明白了很多道理——人多力量大，團結就是勝利，一個(gè)集體需要信任。這一次磨礪教育活動(dòng)對我意義重大，從此，我們都成了名副其實(shí)的“尚美陽(yáng)光少年”！
陽(yáng)光少年作文 16
今天，我盼望已久的陽(yáng)光少年夏令營(yíng)終于來(lái)了。我早早起床了，刷了牙，吃了早飯，興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，發(fā)現一個(gè)人也沒(méi)有，媽媽疑惑地說(shuō)：“是不是今天呀？”過(guò)了一會(huì )兒同學(xué)們陸陸續續來(lái)到學(xué)校。我們在報告廳聽(tīng)老師說(shuō)注意事項然后分組，分好以后我們上了車(chē)，因為我們要養足精神才能精力充沛地玩，所以大部分時(shí)間我都在車(chē)上睡覺(jué)。
到了大浦鄉村，同學(xué)們因為在車(chē)上吃過(guò)東西所以正飽著(zhù)呢！導游帶我們到植物園參觀(guān)，那里都是仙人掌，有一個(gè)藍色仙人掌高得都碰到天花板了�？赐晗扇苏莆覀內チ四瞎蠄@，那里的南瓜有的大，有的小，奇怪極了。然后我們去了葫蘆園，那里有長(cháng)條葫蘆，“爛葫蘆”。有趣極了。然后我們去了海嘯館，真實(shí)地體驗了海嘯的巨大威力和破壞力，它所到之處，房屋、樹(shù)木都沖垮了，整個(gè)城市變得面目全非，一片狼藉。然后我們去了水上樂(lè )園，大家玩得很開(kāi)心。玩好之后，我們回了賓館，大家狼吞虎咽地吃完飯，早早洗澡睡覺(jué)。
第二天，我們吃完早飯去了方特夢(mèng)幻王國。因為時(shí)間太短，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了。離開(kāi)之后，我們去餐廳吃飯，吃完飯，我們上車(chē)回家了。
今年的`夏令營(yíng)真好玩，我期待下一次的到來(lái)。
陽(yáng)光少年作文 17
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，活潑的陽(yáng)光少年，我不僅熱愛(ài)生活，而且非常的樂(lè )于助人。
那是一個(gè)星期四的下午，一個(gè)瘦的可憐，穿白布衣的老太太，她提著(zhù)菜籃從我身邊走過(guò)，不小心摔倒了。我想上前去扶她，可又想到前幾天看電視里面說(shuō)，有些老人裝可憐故意摔倒，博取別人的同情心。你去扶她，她就會(huì )拉著(zhù)你不準你走，說(shuō)是你撞倒了她故意去訛人。突然我又想起老師常說(shuō)的一句話(huà):“我們要助人為樂(lè )，爭做陽(yáng)光少年”我不加思索的馬上上前扶起了老奶奶。老奶奶看著(zhù)我不停的'說(shuō):“小朋友謝謝你，真是個(gè)好孩子”！我聽(tīng)著(zhù)老奶奶的表?yè)P，別提心里有多高興了。
還有一次，我和鄰居汪晴一起放學(xué)回家，要坐公交車(chē)的時(shí)候，發(fā)現我身上的兩元錢(qián)不見(jiàn)了。我急得快哭了，汪晴說(shuō):“我的兩塊錢(qián)，借給你吧，我爸爸等一下來(lái)接我”。我借到錢(qián)高高興興的坐上了車(chē)。
我回到家好久才看到，汪晴走路回家。我馬上走過(guò)去問(wèn)汪晴，你怎么把錢(qián)借給我，自己走路回家呢。王晴笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)事，因為我們是好伙伴嘛”！
這時(shí)我明白了，陽(yáng)光少年，一定要善良，友愛(ài)，樂(lè )于助人，才是真正的陽(yáng)光少年。
陽(yáng)光少年作文 18
這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，其中有一個(gè)故事讓我記憶猶新，它使我懂得一個(gè)道理：奉獻就是一種快樂(lè )。
故事主人公快樂(lè )王子，他原本有著(zhù)讓人羨慕不已的待遇：藍色寶石做的雙腿，薄薄的金色葉片鑲滿(mǎn)了全身，劍柄上還鑲著(zhù)一顆碩大的紅寶石。然而，擁有這些財富的他卻總關(guān)心著(zhù)他人，當他看到有些人正處于困難時(shí)，便毫不猶豫送出他的`所有。雖然他不再美麗，但是他從不后悔，反而從中獲得了快樂(lè )，小燕子冬天應該去南方，而它漸漸被他感動(dòng)了，義無(wú)反顧為他送信，最后，凍死在王雕像下。我相信小燕子不會(huì )后悔的，因為它也嘗到了快樂(lè )。生活中，有人不停地問(wèn)自己“我為什么不快樂(lè )?”此時(shí)的他，為什么不低頭看一看自己所擁有的?給予是快樂(lè )的，給予別你就能收獲快樂(lè )�？鞓�(lè )王子始終那么富有，他永遠都是那么快樂(lè )，當他讓燕子剝掉他身上的金色葉片，取走碩大的紅寶石。他沒(méi)有那么吝嗇而又抱怨，他為什么以奉獻為快樂(lè )加上一個(gè)新注腳。
為此，我也體會(huì )以一顆寬大的心去待別人。好朋友都笑著(zhù)說(shuō)：“你真是越不越可愛(ài)了!”這時(shí)我感到無(wú)比快樂(lè )。因為我以自己的行動(dòng)博得了別人對我的贊賞。同時(shí)，我也更加理解：快樂(lè )王子他的無(wú)私奉獻，理解他那顆鉛心為什么破也熔化不了。
確實(shí)，無(wú)私善良的心熔不了，快樂(lè )王子和燕子他們的精神可貴。上帝也感動(dòng)了：“在天堂的花園里，只有這樣的小鳥(niǎo)才能放聲歌唱;在天堂的黃金城堡里，只有這樣的王子才能盡情贊美我�！�
好人終有好報。今后，我一定要向快樂(lè )王子學(xué)習成功，成為一個(gè)樂(lè )于奉獻的快樂(lè )陽(yáng)光少年。
陽(yáng)光少年作文 19
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照；小小少年，很少煩惱，但愿永遠都這樣好。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(cháng)高，隨著(zhù)年齡的由小變大，他的煩惱增加了……”
那是期末考試前的兩周，同學(xué)們都進(jìn)入緊張復習階段，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢疏忽。但是，陽(yáng)光大課間的鈴聲一響，我們就拋開(kāi)所有煩惱和壓力，像飛出籠子的'小鳥(niǎo)，個(gè)個(gè)精神抖擻，抬頭挺胸奔向操場(chǎng)。在那里盡情嬉戲玩耍。時(shí)而發(fā)出一陣陣爽朗的充滿(mǎn)稚氣的笑聲，像一雙翅膀飛遍了操場(chǎng)上空。我們一直玩得滿(mǎn)頭大汗才氣喘吁吁、依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，把考試拋到九霄云外……
課堂上，我們認真學(xué)習，可謂專(zhuān)心聽(tīng)講認真想，積極發(fā)言多動(dòng)腦。我們遨游在知識的海洋里，探索知識的奧妙。還有一些同學(xué)回答問(wèn)題特幽默，把我們逗得捧腹大笑，一貫嚴肅的張老師也不由自主地笑了。課堂上我們學(xué)懂了課文，明白了道理。
“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲清脆而歡快地響了，一天的學(xué)校生活結束了，教室里一片沸騰，同學(xué)們個(gè)個(gè)心急地收拾書(shū)包，準備回家，真是“一種春聲渾難忘，最是長(cháng)安課歸時(shí)”。放學(xué)的路上，一絲暮日的陽(yáng)光照在我們的身上，暖暖的。我們幾個(gè)好朋友有說(shuō)有笑，肩并肩，手拉手，一邊走路，一邊欣賞周?chē)娘L(fēng)景。簡(jiǎn)直是一幅陽(yáng)光而快樂(lè )的圖畫(huà)。
一周過(guò)去了，兩周過(guò)去了，三周過(guò)去了……在時(shí)間悄無(wú)聲息的流逝中，期末成績(jì)出來(lái)了，我們都如愿以?xún)數乜嫉阶约簼M(mǎn)意的成績(jì)。那是因為我們十分陽(yáng)光活潑，并沒(méi)有被壓力打倒。
愿普天下之少年朝氣蓬勃、熱情開(kāi)朗、活潑可愛(ài)、熱愛(ài)生活、追求知識，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)……
陽(yáng)光少年作文 20
提到少年，就會(huì )把少年和陽(yáng)光聯(lián)系在一起。
我們在成長(cháng)，一朵朵優(yōu)秀紅花、一份份榮譽(yù)證書(shū)、一面面流動(dòng)紅旗，記錄著(zhù)我們成長(cháng)的足跡，是我們成長(cháng)的見(jiàn)證。陽(yáng)光少年在成長(cháng)，陽(yáng)光少年的成長(cháng)更是要關(guān)注!
七彩的陽(yáng)光照耀著(zhù)美麗的校園，但是，在這樣的極樂(lè )凈土里也會(huì )有一些不良現象。校園暴力就是其一，施暴者對被害者進(jìn)行施暴，這樣不僅對少年的身體上有所損傷，對精神也會(huì )有所損害。這樣的現象破壞了原來(lái)寧靜校園的和諧，從而破壞了原來(lái)美好童真少年的心靈。施暴還會(huì )形成循環(huán)現象，美國一項報告顯示，施暴者3/4都是曾經(jīng)被校園暴力威脅過(guò)的，所以，一旦形成惡性循環(huán)，便會(huì )一發(fā)不可收拾。
確保少年遠離校園暴力，關(guān)注少年健康成長(cháng)，刻不容緩。在關(guān)注陽(yáng)光少年的成長(cháng)中，也要指導孩子開(kāi)展團結友愛(ài)，包容互助等活動(dòng)，做到知行合一，還要給少年們灌輸社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，譜寫(xiě)陽(yáng)光少年燦爛、動(dòng)人的篇章，不僅要讓陽(yáng)光傳遞到校園，還要傳遞進(jìn)少年們的心田，讓少年在陽(yáng)光中成長(cháng)，才能成長(cháng)為陽(yáng)光少年！
讓所有少年在陽(yáng)光下玩耍，共同呵護少年成長(cháng)。讓億萬(wàn)張面孔沐浴陽(yáng)光，綻放如花的.笑靨，這美麗的畫(huà)卷，朝氣蓬勃的景象不就是我們所希望的嗎?
陽(yáng)光少年作文 21
本周一，我們在多功能廳觀(guān)看了電影《金色記憶》，電影《金色記憶》講述的是一群男孩子在高考之際仍不放棄對籃球的熱愛(ài)，女孩子也不放棄自己的夢(mèng)想。團結、友誼在這個(gè)故事中表現得淋漓盡致，就像發(fā)生在我們的身邊一樣。
影片開(kāi)頭，便是一群陽(yáng)光少年在進(jìn)行籃球比賽的激烈場(chǎng)面，可以說(shuō)籃球，是全篇的一個(gè)重要線(xiàn)索，主人公梁晨，是樹(shù)人中學(xué)兄弟連隊的隊長(cháng)，他不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，而且籃球技術(shù)也十分好，在這一所高中里，梁晨和他的兄弟可以說(shuō)是全校同學(xué)的偶像。
但是在市里的籃球比賽中，梁晨他們輸給了育人中學(xué)，原本還指望能夠贏(yíng)得比賽獲得高考加分的兄弟連，一下子使其低落到極點(diǎn)，梁晨的成績(jì)也開(kāi)始直線(xiàn)下滑。
影片中梁晨的老師對他說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你太優(yōu)秀了，以至于你無(wú)法接受失敗�！边@句話(huà)在我內心不斷地回蕩，從小到現在，我經(jīng)歷的挫折與困難也太少太少，我覺(jué)得自己的學(xué)生生涯直到大學(xué)，只要專(zhuān)心認真學(xué)習其它事也不用關(guān)，這一切看起來(lái)都是那么一帆風(fēng)順，但是在今后的人生中，不碰壁是不可能的。
所以我便想，我應該展開(kāi)心胸，大膽去經(jīng)歷一些東西，盡可能的磨練自己，因為我不能只考慮未來(lái)，我必須要考慮如何去承擔后果。
后來(lái)，梁晨的一場(chǎng)早戀鬧劇，害得他頭部受傷，沒(méi)了頭發(fā)。但他依然重回兄弟連，參加校內的比賽，影片的結局便是光頭梁晨的籃球比賽，不用說(shuō)，當然是他們贏(yíng)了。
這部教育片，是09年新拍的'，但是我認為它真的十分具有教育意義，至少讓同學(xué)們都看見(jiàn)了青少年應該做什么，不應該做什么，只要有主人公梁晨那樣的陽(yáng)光，知錯能改的精神，以及任何失敗都打不倒的勇氣，我們的成長(cháng)歷程，也一定會(huì )成為我們一生中的金色記憶！
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