陽(yáng)光下的操場(chǎng)初中生作文
1陽(yáng)光下的操場(chǎng)
寬闊的操場(chǎng)上，陽(yáng)光明媚。金黃的、灑出柔和光線(xiàn)的太陽(yáng)，掛在湛藍的天空上。而天空的顏色，很多時(shí)候只有單純的藍，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，連云也不肯在這美麗的湖泊飄蕩，只有太陽(yáng)，傻傻地掛在那里。
在太陽(yáng)的照耀下，操場(chǎng)周?chē)臉?shù)全伸著(zhù)葉子，貪婪地吸收著(zhù)陽(yáng)光，在空中發(fā)出“沙沙”的聲音。像是在說(shuō)：“有陽(yáng)光真好！”而陰影里的樹(shù)呢，也伸著(zhù)“頭”，葉子全朝著(zhù)太陽(yáng)，就像對太陽(yáng)頂禮膜拜。
陽(yáng)光在照著(zhù)樹(shù)時(shí)，也照著(zhù)操場(chǎng)鋪的假草坪。假草坪不能吸收陽(yáng)光，任由陽(yáng)光如金黃的紗衣，籠罩著(zhù)它，讓整個(gè)草坪閃爍起來(lái)……
這時(shí)，又一陣風(fēng)吹來(lái)，天空、小樹(shù)、假草坪，一齊幻化出最美的景色。陽(yáng)光灑下，正如我那因考了高分而激動(dòng)不已的心情……
2操場(chǎng)上的陽(yáng)光
20**年4月28日，我們迎來(lái)了盼望已久的第十一屆田徑運動(dòng)會(huì )。太好啦！運動(dòng)健兒們終于可以大顯身手啦！同學(xué)們歡呼雀躍，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。當天上午舉行開(kāi)幕式以后，我們五、六年級的同學(xué)就進(jìn)入場(chǎng)地，等候比賽。
第一場(chǎng)比賽是女子50米，我們班的李靜媛參加了。但沒(méi)想到素有“飛毛腿”之稱(chēng)的她卻出師不利，只得了第三名。決賽中戰況更不佳，得了第五名。不過(guò)比賽的目的不僅僅是為了奪冠，更重要的是讓我們得到鍛煉。這也是林校長(cháng)在開(kāi)幕式上講的這次陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )的意義：只有堅持“每天鍛煉一小時(shí)”，才會(huì )“健康工作50年”，才能“幸福生活一輩子”。
我參加了4×50米和4×100米接力賽。先是4×50米比賽。我是第二棒，我們開(kāi)始跑得很順利，但輪到第四棒孫靜寒的時(shí)候，五（6）班的一個(gè)同學(xué)撞了他，結果冠軍和我們擦肩而過(guò)，同學(xué)們雖然有點(diǎn)懊惱，但想到“友誼第一，比賽第二”，也就算了。
輪到４×１００接力賽了。老師改變了戰略，用張昌梁換下殷然�！芭椤�，一聲槍響，選手們都像猛虎下山，奮力向前跑去。眼見(jiàn)我們班的張閃逸要落后了，跑道旁的拉拉隊員們著(zhù)急地大喊“張閃逸，加油！”“張閃逸快點(diǎn)!”但張閃逸因才參加過(guò)4×50米接力賽，體力不支，落后了。棒子終于到了我的手上，我力挽狂瀾，腳底生風(fēng)，眼看就要追上前面的選手了，拉拉隊員的吶喊聲更給了我力量，5米，4米，3米，2米，1米，追上啦！我又將棒子穩穩地遞給了劉皓元，劉皓元接過(guò)棒子，以不可阻擋的氣勢向前沖去。最后的張昌梁不負眾望，最后我們終于戰勝對手，取得了第一�！耙�！”同學(xué)們都欣喜若狂，紛紛圍上來(lái)?yè)肀г谝黄�。老師微笑�?zhù)站在一旁，送給我們一個(gè)大拇指。我第一次感受到為班級爭光是一件多么幸福、多么光榮的事情��！
其他的各項比賽仍在緊張而有序地進(jìn)行著(zhù)，操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)陣陣歡呼聲……
3陽(yáng)光 操場(chǎng) 書(shū)香
昨天上午第三節課，我們學(xué)校舉行了一到三年級的傳書(shū)活動(dòng)。學(xué)生對這項活動(dòng)表現出的熱情，讓我驚嘆。
第二節下課，我告訴班上的學(xué)生：“第三節課焦老師要帶你們參加傳書(shū)活動(dòng)，你們愿意嗎？”“愿意！”孩子們回答的聲音異常響亮�！澳呛�，先聽(tīng)我講一講參加‘傳書(shū)活動(dòng)’的注意事項……”小不點(diǎn)兒們做得非常端正，聽(tīng)得也很認真，雖然他們還并不知道什么是“傳書(shū)活動(dòng)”。
第三節上課鈴聲一響，班上同學(xué)都集合到我指定的地方，一雙雙小眼睛盯著(zhù)主席臺前方的一摞摞新書(shū)，那眼神中充滿(mǎn)了企盼，充滿(mǎn)了渴望……
傳書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，九個(gè)班的同學(xué)都期待地看著(zhù)前方，活動(dòng)現場(chǎng)非常得安靜，都在認真地聽(tīng)著(zhù)王校長(cháng)的主持�？�，那不是我們班的`高寧同學(xué)嗎，他兩手背在身后，站得筆直，兩眼注視著(zhù)前方，這神情可是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的；再看李鑫宇同學(xué)，他的愛(ài)動(dòng)，愛(ài)鬧可是出了名的，這時(shí)也非常安靜。
開(kāi)始傳書(shū)了，我站在隊前，一本一本地傳給站在第一個(gè)的王鐘翌同學(xué)，告訴他每本書(shū)的名稱(chēng)，他雙手捧著(zhù)書(shū)看了看，然后轉身傳給第二個(gè)同學(xué)，重復一遍書(shū)名，接著(zhù)，傳給第三個(gè)，第四個(gè)……就這樣，三十二本書(shū)傳到了每一個(gè)同學(xué)的手中，孩子們如獲珍寶般的把書(shū)捧在胸前，忍不住地開(kāi)始翻看……
當王校長(cháng)說(shuō)：“拿到新書(shū)你們高興嗎？” “高興�！焙⒆觽兊穆曇羰羌�(dòng)的，是興奮的�！澳悄銈兙桶褧�(shū)舉過(guò)頭頂，好嗎？”哇，大家齊刷刷地把書(shū)舉過(guò)頭頂，孩子們被籠罩在彩色的書(shū)下，臉上都洋溢著(zhù)笑容，這笑容是甜甜的，是幸福的。
“現在你們可以坐在草坪上讀一讀你手中的書(shū)�！蓖跣ｉL(cháng)話(huà)音剛落，同學(xué)們都已席地而坐，雙手捧著(zhù)書(shū)，迫不及待地翻著(zhù)，看著(zhù)，小聲地交流著(zhù)。老師們也拿起一本書(shū)，在明媚的陽(yáng)光下，帶著(zhù)一群可愛(ài)的娃娃，享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )。此時(shí)此刻，整個(gè)校園都沉靜下來(lái)了，孩子們都沉浸在書(shū)香之中。
大約十分鐘后，當宣布把書(shū)傳回隊前的時(shí)候，孩子們的神情中透露著(zhù)不舍，有的同學(xué)忍不住問(wèn)道：“老師，我們什么時(shí)候才能再看？”“明天我們的圖書(shū)館、閱覽室將正式對你們開(kāi)放，你們可以在老師的帶領(lǐng)下到那里讀書(shū)或借閱�！蓖跣ｉL(cháng)的話(huà)解答了孩子們心中的疑惑，這才戀戀不舍地把書(shū)傳送回來(lái)。
傳書(shū)活動(dòng)結束了，但它的影響是深遠的，它將會(huì )引領(lǐng)孩子們與書(shū)交上朋友，讓孩子們通過(guò)讀書(shū)來(lái)美化自己的心靈，為孩子們的成長(cháng)助力！
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