生活需要掌聲作文(范例8篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的生活需要掌聲作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活需要掌聲作文 篇1

　　掌聲，激情而又熱烈；掌聲，給人鼓勵而又給人安慰；掌聲，催人給人思索而又催人奮進(jìn)，掌聲，無(wú)處不在。我們，需要掌聲。

　　上課回答問(wèn)題，無(wú)論對與錯，我們都應該給予掌聲；上臺表演節目，無(wú)論美與丑，我們都應該給予掌聲；每次考試結束，無(wú)論好與壞，我們都應該給予掌聲。

　　曾在一篇雜志上看過(guò)一個(gè)小故事：說(shuō)的是在英國一家音樂(lè )廳里，那里有很多世界上知名的音樂(lè )家，可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂(lè )會(huì )上被發(fā)現的，發(fā)現他的人B認為他是一位很有天賦的人，可他的天賦還沒(méi)有完全被發(fā)掘出來(lái)，所以，B就帶他來(lái)參加這次音樂(lè )會(huì )，一來(lái)讓他長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說(shuō)實(shí)話(huà)，A真的從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的場(chǎng)面，所以，他的心里很是緊張，雖然B在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。

　　該A表演了，他忐忑不安的地走上臺去，向觀(guān)眾鞠了一躬，然后開(kāi)始了表演。由于太緊張，他的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，他，失敗了！A的眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，他又向觀(guān)眾深深鞠了一躬，轉身，準備走下臺去。

　　可就在這時(shí)，B站起來(lái)，一次一次有節奏的拍著(zhù)巴掌，全場(chǎng)瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂(lè )廳里回響，廳里所有的音樂(lè )家都在竊竊私語(yǔ)，隨即，全場(chǎng)所有人都站起來(lái)了，每個(gè)人都拍著(zhù)巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的.掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，A轉過(guò)身來(lái)，看到如此壯觀(guān)的場(chǎng)面，在眼睛里打轉的眼淚落下來(lái)了。B大聲喊：“不錯！真不錯！再來(lái)一曲�！盇邁著(zhù)沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調整好了情緒，這次，他成功了！他的精湛琴藝連許多在場(chǎng)的人都自嘆不如，B笑了，A哭了！那都是從心里發(fā)出來(lái)的。

　　掌聲，給予人鼓勵、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人！

　　我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。

生活需要掌聲作文 篇2

　　生活中的無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要掌聲，在比賽時(shí)；在學(xué)習遇到挫折時(shí)；在取得一些小小的成就時(shí)，都需要掌聲。

　　初學(xué)古箏，當稍有進(jìn)步時(shí)，媽媽就會(huì )向我鼓掌，給我鼓勵：“加油，你是最棒的”。

　　就是這樣的鼓勵，給了我極大的勇氣，我下定決心：一定要把古箏彈好。我開(kāi)始刻苦的練琴。到了考三級的時(shí)候，我抱著(zhù)躍躍欲試的心理走進(jìn)了考場(chǎng)，緊張的彈完一曲后，我向門(mén)外走去。直到出了考場(chǎng)大門(mén)后，我才慢慢放松下來(lái)，我自認為彈得非常好，不料兩個(gè)月后，發(fā)下來(lái)的證書(shū)上卻印著(zhù)兩個(gè)紅色的大字-良好，這個(gè)評語(yǔ)猶如重磅炸彈一般向我投了過(guò)來(lái)，我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，才使自己平靜下來(lái)。

　　回到家后，我趴在床上，淚水不由自主的淌了下來(lái)，浸濕了一大片床單。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，失敗乃成功之母，只要你努力練琴、持之以恒，就一定能取得優(yōu)異的成績(jì)�！�

　　媽媽的話(huà)就像一盞明燈為我指路。我堅持每天練琴，無(wú)論嚴寒酷暑，我的“練琴奏鳴曲”必然在我家響起！練琴時(shí)我都會(huì )加上優(yōu)美的動(dòng)作，這使我仿佛身臨其境。到了考六級時(shí)，我懷著(zhù)激動(dòng)的'心情走進(jìn)了考場(chǎng)。一曲彈完，評委老師說(shuō)“彈得非常好，你可以走了”。

　　評委老師的話(huà)使我懸著(zhù)的心放下了，我期盼著(zhù)證書(shū)早點(diǎn)發(fā)下來(lái)，就這樣，我熬過(guò)了漫長(cháng)的兩個(gè)月，終于，證書(shū)頒發(fā)下來(lái)了，我懷著(zhù)既緊張又激動(dòng)地心情打開(kāi)了證書(shū)，這回的評語(yǔ)是-優(yōu)秀，我高興地一蹦三跳，抑制不住心中的激動(dòng)。

　　回到家里，耳畔又響起了熟悉的掌聲，爸爸、媽媽向我表示祝賀，這回的掌聲相比以往更響亮、更熱烈，我心里別提有多高興了！

　　不單是我，身邊的每個(gè)人都需要掌聲，無(wú)論是鼓勵的掌聲，還是祝賀的掌聲，都會(huì )使我們感到溫暖。使我們奮發(fā)圖強，更上一層樓！

生活需要掌聲作文 篇3

　　在生活的大舞臺上，演藝著(zhù)多彩的節目．在節目的任何的`表演的任何一個(gè)精彩的細節，都會(huì )有掌聲的響起．生活需要掌聲．

　　當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進(jìn)；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進(jìn)；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，將給予希望，當生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨．．．．．．

　　可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒(méi)一處細節都需要掌聲．倘若沒(méi)有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個(gè)美麗的夜明珠．

　　有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的＂如果感到幸福你就拍拍手＂，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現嗎？

　　生活需要掌聲．掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點(diǎn)掌聲．

生活需要掌聲作文 篇4

　　掌聲，一種心靈的鼓勵，一種比語(yǔ)言更有力量的聲音，一種美妙的聲音。記得小學(xué)時(shí)的一次國旗下講話(huà)，使我感受到了掌聲這巨大的力量。

　　在一次偶然的機會(huì )使我得到了一次站在國旗下講話(huà)的機會(huì )，當時(shí)，我的心中很興奮，心中想著(zhù)一定要把握住這來(lái)之不易的機會(huì )�；氐郊抑�，我便開(kāi)始了忙碌的準備工作：查稿子、編寫(xiě)、熟讀等等�？墒沁@時(shí)我卻發(fā)現我的心中出現了一絲恐懼，一絲擔憂(yōu)，害怕我在全校的同學(xué)和老師面前出丑，害怕辜負老師和同學(xué)對我寄予的希望。到了準備講話(huà)的時(shí)候了，老師對我說(shuō)：“大聲念出來(lái)，不要害怕�！蔽以诶蠋煹�.鼓勵下，漸漸開(kāi)放了自己，不再恐怕臺下的眾多老師和同學(xué)。當我念到最后一句：我的演講完畢，謝謝大家！這時(shí)我卻聽(tīng)到了臺下雷鳴般的掌聲，我的心頓時(shí)沉下來(lái)，因為我感到了大家對我的支持與肯定，那時(shí)我便體會(huì )到了“掌聲”它所顯示的巨大的力量。無(wú)論是鼓勵的掌聲還是慶祝的掌聲，都可以撫慰人們的內心。當我們因為做錯了事情而傷心時(shí)，一陣掌聲可以使我們重新振作起來(lái)，繼續努力。當我們因為一個(gè)困難而止步時(shí)，一陣掌聲可以使我們勇往直前，不懼危險。當我們因為一次成功而洋洋得意時(shí)，一陣掌聲可以告訴我們不要自滿(mǎn)，繼續前進(jìn)。當我有一次考了一個(gè)好的成績(jì)時(shí)，我的內心無(wú)比的自豪�；氐郊液�，媽媽給予了我肯定的掌聲，并且對我說(shuō)：“不要自滿(mǎn)，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后��！”當我正因為一個(gè)小問(wèn)題而苦惱的時(shí)候，朋友的一陣鼓勵的掌聲響起，告訴我：“困難是河上的橋梁，只要克服了它，成功就在彼岸，他在不斷的向你招手呢！”于是，我便重新振作了起來(lái)。

　　掌聲，一中無(wú)聲的力量，比語(yǔ)言更有力量的撫慰心靈的力量，因為一件件細小的事情使我不斷感受到了掌聲的巨大力量。

　　教師評語(yǔ)：語(yǔ)言有力，觀(guān)點(diǎn)明確，使人接受一次深刻思想教育。

生活需要掌聲作文 篇5

　　如果人生是田間的一根麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；如果人生是一只展翅高飛的雄鷹，掌聲就是給它自由翱翔的藍天；如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一縷陽(yáng)光。

　　俗話(huà)說(shuō)“路漫漫其修遠兮，”如果人生中沒(méi)有掌聲，人的一生當中就必定有曲折坎坷。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的'就是掌聲。

　　藝術(shù)節時(shí)，老師看我學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間的長(cháng)笛，就讓我在藝術(shù)節時(shí)好好展示展示�？墒�，我學(xué)習了那么長(cháng)時(shí)間的長(cháng)笛從沒(méi)有登過(guò)臺這是第一次，在登上臺的時(shí)候我的心都在顫抖。原本背得爛熟的譜子一下子全都忘記了，腦海中只有一片空白，這時(shí)，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷，而是真誠的鼓勵。

　　不知怎么的，聽(tīng)了這一陣陣掌聲讓我覺(jué)得自信了許多，人也放松了許多，那譜子又清晰的出現在了我的腦海中。我投入地演奏起來(lái)，臺下的評委和觀(guān)眾們好像都好像沉醉在我的音樂(lè )聲中了。

　　吹完了以后，那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來(lái)了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚。我要感謝這一陣掌聲，因為是這陣掌聲給予了我力量。

　　是��！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來(lái)鼓勵身邊的朋友吧！

生活需要掌聲作文 篇6

　　生活需要掌聲。掌聲是對他人成功的喝彩；掌聲是精神上無(wú)言的鼓勵；掌聲更是心與心連接的紐帶。

　　我各方面都還不錯，唯一不足的就是缺乏自信。在我上二年級的'時(shí)候，每次上課回答問(wèn)題時(shí)，我都不敢舉手發(fā)言，擔心自己說(shuō)錯了，惹同學(xué)們笑話(huà)。又一次上課時(shí)，楊老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們立刻像往常那樣紛紛舉起了右手，踴躍回答老師的問(wèn)題。

　　這個(gè)問(wèn)題我也有自己的答案，可內心的不安還是讓我沒(méi)有勇氣把手舉起來(lái)。當楊老師的目光掃向我的時(shí)候，我的臉一下子漲的通紅，把頭埋得更低了，生怕老師喊到我的名字。正在這時(shí)，楊老師溫柔的聲音傳來(lái)：“裴鈺，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題，可以嗎？”我膽戰心驚地站起來(lái)，小聲的并且還結結巴巴的說(shuō)出了心中的答案。楊老師立刻表?yè)P了我的想法大膽獨特，還提議讓全班同學(xué)為我鼓掌，鼓勵我下次回答問(wèn)題時(shí)勇敢些、大聲說(shuō)出來(lái)。班上立刻想起了雷鳴般的掌聲。在掌聲里，我忐忑的心情終于慢慢平靜下來(lái)。

　　從此以后，我再也不怕回答問(wèn)題了。舉手發(fā)言的次數越來(lái)越多，聲音也越來(lái)越響亮。我知道，那次掌聲我收獲的不全是贊美，還有更多無(wú)聲的鞭策和鼓勵，才使我找到了應該有的自信。

　　感謝老師為我掌聲響起，使我從此多了一份自信和勇氣；感謝同學(xué)們?yōu)槲艺坡曧懫�，使我從此多了同伴們的肯定與喝彩。我一定會(huì )充滿(mǎn)自信，迎接我每一個(gè)明天。

生活需要掌聲作文 篇7

　　掌聲是成功的伴奏。力量是生命的交響樂(lè )。 每個(gè)人都需要掌聲。沒(méi)有人愿意孤獨。沒(méi)有人想在抑郁中生存。沒(méi)有人能忍受死亡的寂靜。 這條路很長(cháng)。如果生活中沒(méi)有掌聲，生活就像一口死胡同。 一個(gè)人的生活不可能是平坦的。它必須是顛簸和曲折的。

　　如果沒(méi)有掌聲的鼓勵，它怎么能保持熱血到最后？ 當鮮花和眼淚追逐和忽略我們，但讓你保持不變的是掌聲是朋友們真誠的掌聲，老師說(shuō)不出話(huà)來(lái)。 如果生命是田野里的一根耳朵，掌聲就是滋潤它的雨露；如果生命是一只翅膀飛翔的鳥(niǎo)，掌聲就是為它伸展自由的藍天。

　　如果生命是一棵直的大樹(shù)，掌聲就是安慰它的每一束太陽(yáng)；如果生命是一朵芬芳的花，掌聲就是生命中吐露出來(lái)的芬芳。 是啊，是的。 掌聲有無(wú)限的力量。有時(shí)它會(huì )使你頭暈。有時(shí)它會(huì )讓你陶醉，有時(shí)會(huì )讓你生氣。

　　我記得我的第一次演講還很清楚。我的心在顫抖。我的手不全身，甚至我的頭發(fā)在跳。 我記得當我走上舞臺的時(shí)候，我忘記了我腦子里的空白，當時(shí)舞臺上似乎有成千上萬(wàn)的眼睛盯著(zhù)我看。他們期待著(zhù)等待。 突然，舞臺上響起了雷鳴般的掌聲。 掌聲響起。

　　我深深地知道，這種掌聲不是嘲笑、諷刺和蔑視，而是真誠地鼓勵掌聲，不僅是成功的伴奏，也是失敗的安慰和掌聲。

　　掌聲是成功的伴奏，失敗的安慰是生活的.交響樂(lè )。有人在掌聲中說(shuō)：生活是一出充滿(mǎn)歡樂(lè )、憤怒和悲傷的戲劇。

　　高潮一次又一次地跌入低谷，在雷鳴般的掌聲中說(shuō)：生活就像一本哲學(xué)百科全書(shū)。 它的單詞和句子就像甜牛奶喂養我們，告訴我們很多生活一直在教導我們的事實(shí)。 是啊，是的。 生活需要掌聲才能成功。掌聲的失敗需要更多的掌聲。

生活需要掌聲作文 篇8

　　生活像一個(gè)調色盤(pán)，其中蘊涵著(zhù)許多艱辛，蘊涵著(zhù)許多喜悅，蘊涵著(zhù)許多辛酸。但是，生活中也有年許多快樂(lè )與煩惱，也需要掌聲。

　　記得，那是一個(gè)剛上小學(xué)一年級的我�？吹皆S多大哥哥、大姐姐在青少年宮廣場(chǎng)上，穿著(zhù)溜冰鞋，在茫茫人海中“闖蕩”著(zhù)，擺著(zhù)一個(gè)有一個(gè)的POSEA。我看在眼里，記在心里，于是溜冰這個(gè)念頭在我的心中開(kāi)始回蕩，我也吵著(zhù)要爸爸給我買(mǎi)溜冰鞋，爸爸居然毫不猶豫，不假思索，爽快地答應了，他說(shuō)了聲：“OK！沒(méi)有問(wèn)題�！�

　　買(mǎi)了溜冰鞋，我的心中一直是“陽(yáng)光燦爛，春光明媚”爸爸便開(kāi)始讓我回憶哥哥姐姐周末溜冰時(shí)，兩只腳怎樣一前一后地擺動(dòng)的。我仔細回憶哥哥姐姐溜冰時(shí)的一舉一動(dòng)，自己慢慢地邁出小步試了試，嘿！不錯。我繼續反復訓練。在我溜的正興奮正入味的時(shí)候，一顆小石子拌了我一交。我很生氣，爸爸卻跑過(guò)來(lái)笑了笑，拍了拍手，頓時(shí)，我火冒三丈，心想：“爸爸今天這是怎么了？我摔了一交，他不是來(lái)安慰我，而是一副幸災樂(lè )禍的樣子�！蔽覉詮姷挠赂业恼玖似饋�(lái)，繼續往前沖，�。�！到了！終于到了，到了我自己規定的“終點(diǎn)”，我又開(kāi)心，又憤怒。我溜到爸爸的身邊，皺著(zhù)眉頭，不滿(mǎn)的問(wèn)：“爸爸，剛剛我摔了一交，你干嗎拍手��？”他親切的微微一笑，和藹的說(shuō)：“因為你又前進(jìn)了一步，離自己規定的.‘終點(diǎn)’也進(jìn)了一步，一步加一步與成功和勝利就要握手。我的掌聲還代表著(zhù)讓你趕快站起來(lái)，繼續加油，堅持不懈地往前沖！”

　　我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心里不時(shí)的疙瘩了一下。

　　在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時(shí)候。掌聲既是一中尊重，也是對別人的一種肯定。在生活中，我們一定要學(xué)會(huì )用掌聲來(lái)幫助別人，鼓勵別人，這樣世界會(huì )更美好��！

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