被需要的作文精品[7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的被需要的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

被需要的作文 篇1

　　愛(ài)，不僅僅是給予與接受，更是一種“被需要”的感覺(jué)。

　　這種感覺(jué)，這種被他人需要的感覺(jué)，真好！

　　隨著(zhù)41年風(fēng)風(fēng)雨雨的侵蝕，很多記憶幾乎都在腦海中漸漸退了它原本的顏色。但是唯獨老父親那份厚重的關(guān)愛(ài)，卻始終令我難以忘卻，甚至記憶猶新。

　　先前，我根本沒(méi)多想父親為何叮囑我，不用在市場(chǎng)上買(mǎi)冬菜，他要去早市批發(fā)，只是單純地以為，那只是勤儉一生的老爸，為了讓我繼承他持家的光榮傳統，教我遵循“能省則省”的原則而已。

　　后來(lái)，當父親騎著(zhù)伴隨他十幾年，也不肯換掉的自行車(chē)，從河西鎮農業(yè)局小區，將一袋沉甸甸的土豆，馱到我家小區，又不知歇了幾次，才氣喘吁吁地從一樓拎到六樓時(shí)，我從他那無(wú)比喜悅的神情和滿(mǎn)足的話(huà)語(yǔ)中，才讀懂了，讀懂了那份曾被我熟視無(wú)睹的---偉大的父愛(ài)！

　　原來(lái)，兩鬢斑白的`老父親是在尋找，尋找一種“被兒女需要”的幸福感覺(jué)——猶如兒時(shí)的我，那般離不開(kāi)他的感覺(jué)。

　　那種“我被他們需要著(zhù)”的感覺(jué)，真好！

　　于是，我便時(shí)常打電話(huà)“打擾他”，向老父親撒嬌似的，要一個(gè)大蘿卜，或兩團切好的酸菜，或三個(gè)芥菜疙瘩，或四根胡蘿卜……每每老爸都樂(lè )此不疲，而且放下菜就返回，從不肯留下吃飯，還總不忘叮囑我：上班時(shí)間緊，抓緊吃了飯，休息一會(huì )兒，好好上課。

　　望著(zhù)父親寫(xiě)滿(mǎn)幸福的臉龐，我真的好幸福，好幸福。

　　我還記起，退休后的父親好像更忙碌：常常忙著(zhù)免費為鄰居粘補自行車(chē)，修理鐘表、鎖頭、玩具......

　　如今，父親已帶著(zhù)這種被需要的感覺(jué),帶著(zhù)微笑，安詳地，幸福地去了。

　　他的女兒有幸繼續著(zhù)“被需要”的感覺(jué)。

　　開(kāi)學(xué)第一天，李允像小尾巴一樣跟在我身后，我聽(tīng)到他輕輕地說(shuō)：“李老師，跟你在一起的感覺(jué)，真好！”

　　于是，那個(gè)課間，我在教室里，幸福地聽(tīng)他給我講假期里最得意的事情……

　　“快找李老師幫忙，不然你濕了衣服會(huì )感冒的……”小吉祥焦急地善意提醒著(zhù)她的同伴兒。

　　“李老師，我兒子昨晚又病了，您幫我盯著(zhù)點(diǎn)兒，他再難受，發(fā)燒的話(huà)，勞駕您馬上給我打個(gè)電話(huà)�！倍�功源媽媽的懇求聽(tīng)起來(lái)很憂(yōu)郁。

　　“李老師，我和同學(xué)鬧矛盾了，我不知該如何化解，請幫幫我吧�！�

　　“李老師，我想參加征文大賽，您能抽空兒幫我指導一下這篇習作嗎？”

　　“李老師，我想參加電視臺舉辦的主持人大賽，您幫我指導一下自我介紹吧�！�

　　“李老師，我女兒寫(xiě)作業(yè)太慢了，寫(xiě)完作業(yè)啥也干不了，她就聽(tīng)您的話(huà)，幫我說(shuō)說(shuō)她吧�！�

　　“李老師，我女兒想問(wèn)題太偏執，您得幫我開(kāi)導開(kāi)導她啊......”

　　“李老師，我兒子不愛(ài)喝牛奶……”

　　“李老師，我姑娘太挑食……”

　　……

　　從這數不清的既普通又瑣碎的小事兒中，我讀懂了孩子們的心聲，讀懂了家長(cháng)朋友的信任，讀懂了原來(lái)我也被他們需要著(zhù)。我終于真正體味到了，體味到了老父親生前的那種“被需要”的幸福感覺(jué)。

　　我想，我真的要感謝父親：感謝他的諄諄教誨，感謝他的大公無(wú)私，感謝他的以身作則——他一定會(huì )為他的寶貝女兒，能找到他當年的感覺(jué)而含笑九泉。

　　這種“被需要”的感覺(jué)，真好！

被需要的作文 篇2

　　在一個(gè)幻想的角落里有一個(gè)強大的國家．那里的國王非常喜歡＂占卜學(xué)＂，宮中有一批＂占卜師＂，有一個(gè)特別令人信服．

　　一天，那個(gè)占卜師公開(kāi)預言３天內將有一個(gè)王子去世，果然第３天后有一個(gè)王子去世了．大家對這位占卜師更加信服了，國王也感到很驚訝．但國王更加害怕自己的`權利受到威脅，畢竟占卜師的預言要么是他殺害了王子，要么他真的神通廣大足以威脅自己，這兩個(gè)可能也必須將占卜師處死．于是國王在書(shū)房中埋守了一批精兵，只要國王暗示就立即出來(lái)將占卜師殺死，然后就派人去召占卜師來(lái)問(wèn)．國王殺死他之前問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題＂你占卜那么準，你能測出自己什么時(shí)候死嗎？＂占卜師想了一想，說(shuō)＂我將會(huì )在陛下死之前３天死去世．＂國王一聽(tīng)就嚇了一驚，整個(gè)計劃中都沒(méi)有暗示殺死占卜師．然而卻更加重要地保護占卜師，占卜師的地位甚至超過(guò)了大部分皇室，占卜師也比國王活多了幾年．

　　需要與被需要的關(guān)系往往會(huì )這樣，即使占卜師的預言沒(méi)有實(shí)現，但卻發(fā)揮了被需要的價(jià)值．

　　放棄過(guò)去的一切，寧愿笑著(zhù)流淚，也不愿哭著(zhù)說(shuō)后悔．．．

被需要的作文 篇3

　　不知從什么時(shí)候起，我們學(xué)校的同學(xué)開(kāi)始積極地買(mǎi)小倉鼠了。一放學(xué)，就來(lái)到小攤上看小倉鼠。多可愛(ài)啊，同學(xué)們不禁伸出手去觸摸它光滑的絨毛。

　　小倉鼠長(cháng)著(zhù)一對尖尖的小耳朵，一雙圓滾滾的小眼睛轉啊轉，似乎在觀(guān)察著(zhù)每一個(gè)人。一張櫻桃三瓣嘴也是屬于它的。它有一身光滑的絨毛，是灰色的。身子非常小，想一個(gè)圓滾滾的`絨球�？吹贸鏊�是多么機靈，多么可愛(ài)，又多么調皮。

　　我也有一只，我給它搭了一個(gè)舒適的窩，還給它準備了豐盛的食物�？墒�，它就偏要往外跑，每天它都會(huì )“飛檐走壁”爬上來(lái)，因為太高又摔下來(lái)，但它仍不放棄。漸漸地，它似乎和我有些熟悉了，便敢在我面前吃東西了。

　　又一次，我把它放在課桌里，上課時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)黑影在講臺桌邊閃過(guò)，原來(lái)是小倉鼠。坐在前面的同學(xué)不禁偷笑起來(lái)，我也不曉得它是從哪里鉆出來(lái)的。正在這時(shí)，老師要走上講臺寫(xiě)字，而小倉鼠就離老師的后腳跟只有1厘米的距離。哎！好險，老師差點(diǎn)要使小倉鼠上天堂了。最后，還是鄭智杰機靈，冒著(zhù)被老師罵的危險“奮不顧身”地救回了小倉鼠。

　　自從這件事發(fā)生后，我猛然領(lǐng)悟到原來(lái)小倉鼠這一切舉動(dòng)就是為了想逃脫這個(gè)窩，想離開(kāi)這里，它想回到自己的家園，想回到爸爸媽媽的懷抱中。漸漸地，我已經(jīng)養了它兩個(gè)星期了，它越來(lái)越衰弱，終于有一天，他死了。殺死它們的兇手就是我們這些買(mǎi)小倉鼠的人，要不是小攤老板知道我們會(huì )被小倉鼠迷惑，才想盡一切辦法去捉小倉鼠。

　　小倉鼠，對不起，是我殺了你。到現在我才領(lǐng)悟到你不需要被我控制的生活，你需要的是自由。如果我是一只小倉鼠，我會(huì )被人類(lèi)當成玩物一樣，我認為這樣的生活是一種痛苦。最后。我呼吁：動(dòng)物也是有生命的，它也需要自由，請不要把它當做玩物，讓它自由地生活吧！

被需要的作文 篇4

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，我們總是不得不驚嘆時(shí)光的飛速流逝，這個(gè)世界上有些人和事是需要我們去珍惜的，因為也許當你覺(jué)得自己一無(wú)是處的時(shí)候，當你自怨自艾的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現原來(lái)這個(gè)世界是這么需要你的存在，即使這個(gè)存在是那么的卑微，那么的弱��！

　　每個(gè)人都是天使，都是被需要的天使。父母需要我們，朋友需要我們，社會(huì )需要我們……

　　今天當我玩電腦玩得昏天黑地，一個(gè)已經(jīng)很長(cháng)沒(méi)有聯(lián)系的朋友發(fā)來(lái)信息，說(shuō)要改變自己。她告訴我她們班上有活動(dòng)卻沒(méi)有喊她，她很難過(guò)，她覺(jué)得自己有很多缺點(diǎn)，當然不可否認，人總是有缺點(diǎn)的。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)呢？說(shuō)到改變，說(shuō)實(shí)話(huà)，這是一個(gè)我很排斥的話(huà)題。因為我覺(jué)得沒(méi)有必要去改變原來(lái)的自己，為別人改變自己，我覺(jué)得是一種錯誤的想法：這話(huà)怎么說(shuō)呢，我覺(jué)著(zhù)吧，一個(gè)人連現在的你都不喜歡，更何況是改變后的自己呢？當熱不排除這種可能性，但我始終覺(jué)得沒(méi)有必要。也許這個(gè)人使你傷心難過(guò)，但是要知道這個(gè)人只是你浩浩人生中一個(gè)匆匆的過(guò)客，一個(gè)以后說(shuō)不定就不再見(jiàn)到的人，為什么要為了這個(gè)與你生命沒(méi)有太大瓜葛的人去傷心難過(guò)呢？我希望我身邊的人都快樂(lè )幸福，不要被難過(guò)的事物羈絆住。當發(fā)現自己不被身邊的人歡迎喜歡的時(shí)候，不要難過(guò)，要笑，要開(kāi)心。那證明自己不夠完美，有缺點(diǎn)，要感謝那些不喜歡你的人，他們就像是我們的鏡子，在她們的面前，我們可以輕易的看出自己的缺點(diǎn)，當知道自己的缺點(diǎn)時(shí)，不要急著(zhù)去改變它，要知道缺點(diǎn)就像是習慣，是長(cháng)年累月積成的，一個(gè)人的習慣是很難改變的，誠然，那么缺點(diǎn)也是很難改變的，為什么不試著(zhù)向你的'缺點(diǎn)微笑，然后慢慢去改變它，欲速則不達，有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。這些諺語(yǔ)我們總是能脫口而出，可是卻總是難以做到。改變，改變，改變的到底是缺點(diǎn)，還是真實(shí)的自己？我不得而知，我只知道realme(真實(shí)的自己）

　　今天我很開(kāi)心，原來(lái)我是被需要的，真的，這是這個(gè)新年里我得到的最好的禮物。

被需要的作文 篇5

　　這幾天，我在細品名著(zhù)《簡(jiǎn)·愛(ài)》時(shí)，讀到了這樣一個(gè)故事：簡(jiǎn)去海村寄信的路上遇見(jiàn)了一位趕路人，他扭傷了腳，坐在路邊痛苦不已。簡(jiǎn)就上前幫忙，讓趕路人重新上了馬。之后，無(wú)論是在她繼續去海村的路上，還是在她寄信時(shí)，又或是在返回途中，腦海里一直浮現著(zhù)她幫助那位趕路人的美好畫(huà)面，心里洋溢著(zhù)在桑菲爾德府平靜的生活里少有的激動(dòng)和快樂(lè )。而這種美妙的情緒，就來(lái)源于“被需要”。

　　這讓我不禁想起了一件小事。

　　上小學(xué)時(shí)，每到放假，我總會(huì )和外婆一起到老家度過(guò)。在那單純的小鎮的生活，是異常的平淡，平淡得像一灘死水。能干的外婆總能把一切都打理好，買(mǎi)菜、做飯、洗衣、掃地……所有家務(wù)都被地安排得妥妥貼貼，根本用不上我幫忙，而我的生活，似乎每天都一模一樣：吃飯、學(xué)習、散步、睡覺(jué)。這也像安排好了的一樣，猶如一年四季，不斷地輪回……

　　這天上午，和往常一樣，我在窗邊的小桌上做著(zhù)作業(yè)。外婆剛洗完衣服，正坐在沙發(fā)上休息。過(guò)了一會(huì )，我聽(tīng)見(jiàn)了一長(cháng)串外婆的手機按鍵的`聲音，而且連續不斷地響了好幾分鐘�！捌婀�，外婆平時(shí)只有打電話(huà)時(shí)才會(huì )用手機，按手機按鍵的時(shí)間不會(huì )超過(guò)一分鐘。莫非，外婆玩起手機來(lái)了？”我好奇地想。但又想到外婆使用的是老年手機，里面也沒(méi)什么游戲，“玩手機”是不大可能的。難道外婆遇到什么困難了嗎？不會(huì )的，外婆這么能干，一定不會(huì )有事情難到她的。

　　沒(méi)想到，按鍵音又持續響了幾分鐘以后，外婆那響亮的聲音從門(mén)口傳來(lái)：“孫女，快幫我過(guò)來(lái)看看！我這手機內存不夠了，每天手機都會(huì )收到好幾封信息，一定是它們把我手機內存占滿(mǎn)了�？蛇@信息怎么刪��？我弄了好久都沒(méi)把它們刪掉�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)外婆的話(huà)，心里先是一驚，隨即身子便飛快地跑出去，笑容頓時(shí)在我臉上綻開(kāi)了花，我飛快地拿起外婆的手機，坐在外婆身旁，向她演示如何刪除信息。外婆見(jiàn)后立刻向我堅起大拇指：“孫女真聰明！”我笑了笑：“沒(méi)想到什么都會(huì )做的外婆卻不會(huì )刪除信息，哈哈！”就為這件小事，我開(kāi)心了一整天。它就像假期平淡的“死水”中一朵美麗的鮮花。

　　當時(shí)我還不明白，為什么就這樣一件小事會(huì )把我樂(lè )成這樣，樂(lè )得成天合不攏嘴�，F在，讀到了《簡(jiǎn)·愛(ài)》中那個(gè)小故事，我茅塞頓開(kāi)：這就是“被需要”的快樂(lè )。

被需要的作文 篇6

　　當今社會(huì )，有許多貧困地區的孩子因為家庭經(jīng)濟拮據而輟學(xué)在家。也有許多父母為了能給孩子上學(xué)，不得不背井離鄉外出打工掙錢(qián)，而這些可憐的孩子就成為了留守兒童。這個(gè)現象已經(jīng)成為大家普遍關(guān)心的社會(huì )問(wèn)題。那些留守的兒童和因貧困而失學(xué)的孩子們，他們生活在一個(gè)缺乏關(guān)愛(ài)的世界里，頭上一片藍天，腳下一塊大地，他們何嘗不想和父母團聚，享受天倫之樂(lè )呢？他們何嘗不想坐在寬敞明亮的教室里，學(xué)習文化知識呢？他們何嘗不想走出這小小的`天地，見(jiàn)識外面廣闊的天空呢？……他們是一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的世界，是一個(gè)需要陽(yáng)光滋潤世界。我要為他們吶喊！我要用我那纖弱的臂膀，為他們做一些力所能及的事。

　　留守的兒童從小就得不到父母的關(guān)愛(ài)，多數是由爺爺奶奶養大的。一次采訪(fǎng)中，一個(gè)叫明明的7歲的留守男孩說(shuō)：“我什么都不要，只要爸爸媽媽天天陪我�！边@短短的幾個(gè)字，卻能告訴我們很多很多……我們城市的孩子與他們相比較，簡(jiǎn)直是太幸福了！我們不僅有父母的關(guān)愛(ài)，還有爺爺、奶奶的呵護，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。想要什么就有什么。這對于鄉村孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)夢(mèng)��！所以，我們要時(shí)刻珍惜所擁有的，學(xué)會(huì )“滿(mǎn)足”，學(xué)會(huì )“知足”，學(xué)會(huì )關(guān)心別人。

　　在城市的某些地方，也許你看見(jiàn)過(guò)一些在路邊乞討的孩子。不管春夏秋冬，不管刮風(fēng)下雨，他們都用消瘦的雙膝跪在地上，伸出一雙黑乎乎的小手，用乞求的目光看著(zhù)每一個(gè)路人，從他們的眼光中，我看到了渴望，渴望能吃上一頓飽餐；我看出了盼望，盼望能上學(xué)，學(xué)習文化知識；我看出了許多許多……回到自己的生活中，看看自己，應該覺(jué)得慚愧。每天吃得打飽嗝，摸著(zhù)肚子還說(shuō)：“我要吃肯德雞，我要吃麥當勞……每天背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，還說(shuō)，哎，上學(xué)真累！而他們呢，他們沒(méi)有過(guò)高的奢望，只希望吃飽飯，哪怕只有蘿卜頭。他們不怕苦，不怕累，只盼望有學(xué)上……

　　我們是幸福的，是快樂(lè )的。與此同時(shí)我們也要牢牢記�。河性S多人需要我們去關(guān)愛(ài)，正像歌里唱得一樣：“讓我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間！”讓我們每個(gè)人都伸出友愛(ài)的伸手，盡自己的所能去幫助那些需要關(guān)愛(ài)的人們吧!

被需要的作文 篇7

　　每個(gè)孤獨的人，都渴望被需要。

　　我一直相信，人在極端環(huán)境下所爆發(fā)出來(lái)的求生欲，往往不是來(lái)源于「我還沒(méi)活夠」，而是來(lái)于「還有人在等著(zhù)我去照顧」。

　　看完《南極之戀》，我更加相信了這個(gè)道理。

　　一個(gè)傻兮兮的沒(méi)有戶(hù)外生存經(jīng)驗的土豪，憑什么能在南極經(jīng)歷過(guò)各種磨難還能生存下來(lái)？

　　就憑他有喜歡的人，就憑他被需要。

　　你也許覺(jué)得這是在開(kāi)玩笑，那就當開(kāi)玩笑吧，反正命運跟我們開(kāi)過(guò)的玩笑也不少。

　　如果你也曾孤獨過(guò)，你就會(huì )明白，「被需要」的感覺(jué)是有多好。

　　在無(wú)數個(gè)深夜，你曾拿起手機，想找喜歡的人說(shuō)話(huà)，但你拿了又放，寫(xiě)了又刪，發(fā)送又撤回，因為你怕。

　　你怕一廂情愿。

　　你怕你需要對方，但對方不需要你。

　　你是如此的怕打擾，以至于就連發(fā)一句“打擾了”，也覺(jué)得這句話(huà)本身也是一種打擾。

　　你是一根蠟燭，愿意用生命為她燃燒。

　　聽(tīng)起來(lái)很美。

　　但不湊巧的是，她的生活燈火通明，根本不需要被你這點(diǎn)微弱的燭光。

　　孤獨，是燭光無(wú)處安放；相愛(ài)，是彼此燃燒照亮。

　　每個(gè)孤獨的人，都渴望「被需要」。

　　在《無(wú)問(wèn)西東》里，黃曉明抱著(zhù)毀容的章子怡說(shuō)了一大段情話(huà)，很多人被那段話(huà)所打動(dòng)。

　　但我印象更深的.卻是黃曉明的另一句臺詞：「我有需要照顧的人」。

　　對一個(gè)人表達愛(ài)意，當然可以用千言萬(wàn)語(yǔ)，但如果僅用這一句「我有需要照顧的人」，也足夠了。

　　《南極之戀》里也有很多戳動(dòng)人心的臺詞，這些臺詞也在詮釋什么是「被需要」。

　　比如男主富春對女主如意說(shuō)的那句：「如意，我回來(lái)了」。

　　這句話(huà)太平淡，平淡到像櫻桃小丸子的那句「我回來(lái)了」。

　　但正是這句話(huà)，給人一種回家的感覺(jué)，家是很暖的地方，而在南極，恰巧需要這份暖。

　　他每天出門(mén)尋找希望，后來(lái)才發(fā)現，屋子里的她才是希望。

　　所謂彼此牽掛，無(wú)非是外面的他想回家，里面的人在等他。

　　又比如「我怕風(fēng)停，因為風(fēng)停了就沒(méi)聲音了；但我又怕起風(fēng)，風(fēng)一起，身后的腳印就沒(méi)了」。

　　這句臺詞把孤獨和無(wú)助詮釋得淋漓盡致。

　　在不見(jiàn)人煙的南極，你能聽(tīng)到的幾乎只有風(fēng)聲，于是你希望有風(fēng)作伴。

　　但是風(fēng)一起，你又怕腳印消失而找不到回去的路。

　　這是一個(gè)矛盾。

　　所有的孤獨患者都有這樣的矛盾，他們的精神世界就像南極一樣荒蕪冰冷。

　　你渴望找一個(gè)人去化解孤獨，但又怕找錯了人，反而會(huì )更加孤獨。

　　男女主角就是在這樣一個(gè)孤獨的環(huán)境里互相取暖，他們因為求生而走到一起，又因為走到一起而堅定了求生。

　　這部電影很暖，因為詮釋了相濡以沫。

　　這部電影又很冷，因為相濡以沫的人最終還是要面臨一個(gè)選擇：要不要相忘于江湖？

　　世間最殘忍的事，不是讓你失望，而是先給你希望。

　　去看這部電影吧，如果你此刻幸福，看完你會(huì )更加珍惜。如果你此刻孤獨，看完你會(huì )向往幸福。

　　愿你早日找到需要照顧的人，也愿你能早日被人照顧，更愿你從此不再失望。

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