[優(yōu)秀]需要的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的需要的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

需要的作文 篇1

　　暑假似乎剛剛開(kāi)始，就結束了。我們又背起書(shū)包跨進(jìn)了校門(mén)，一轉眼，我們已經(jīng)五年級了。新學(xué)期，我們又迎來(lái)了新老師，我就講講我們的新班主任吧。

　　我們的新班主任姓張，我們都叫她張老師。張老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一對不大卻炯炯有神的眼睛，還有兩顆大兔牙。她的身體并不高，但從來(lái)沒(méi)有讓人感到矮小，她的眼睛雖不大，卻也從來(lái)沒(méi)有讓人感到無(wú)神。

　　張老師非常認真負責。每天她都認真批改我們的作業(yè)，如果有人沒(méi)交，她一定會(huì )認真批評，有時(shí)她還會(huì )把作業(yè)做得好的同學(xué)在班級QQ群中公開(kāi)表?yè)P。原來(lái)我們的評星本沒(méi)有什么明顯的獎勵，班長(cháng)也是輪流做的，不用爭取，現在星多了才可以做班長(cháng)，這樣每個(gè)人都會(huì )爭取加星，盡量不因違反紀律而扣星，我們班的紀律也會(huì )好很多。

　　有一個(gè)星期一早上，我遲到了。那天，我哼著(zhù)快樂(lè )的小調，慢慢往學(xué)校走。當時(shí)我并沒(méi)有意識到我遲了。當我發(fā)現自己遲了的'時(shí)候，也并沒(méi)有著(zhù)急。我想：從前我也經(jīng)常遲到，但是老師從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我，今天張老師應該也不會(huì )罵我。于是，我抱著(zhù)這樣的僥幸心理跨進(jìn)了班門(mén)�！罢咀�！”一個(gè)響亮的聲音使我抬起了頭，是張老師。她用她那劍一樣的目光盯著(zhù)我：“你怎么不喊一聲‘報告’就進(jìn)來(lái)了？給我站到外面去！”就這樣，我被罰站了幾分鐘，幸好沒(méi)被扣星。當我幾乎是狼狽的走入教室時(shí)，我就暗暗立志：這是我第一次因遲到而被罵，也是最后一次！

　　還記得著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運�！彪m然張老師很?chē)栏�，但是對我們養成良好的學(xué)習習慣幫助很大。所以，從現在起，我要做好一點(diǎn)一滴，養成良好的習慣，為以后的命運打下扎實(shí)的基礎。

需要的作文 篇2

　　孤獨的人，是不會(huì )有快樂(lè )。是沒(méi)有辦法體會(huì )到團結合作的快樂(lè )，那種欣喜，那種成就。那種為一個(gè)集體自豪的感覺(jué)。和一個(gè)孤獨的人說(shuō)，就是對牛彈琴。他永遠也不會(huì )明白，不會(huì )明白朋友的重要。但是或許沒(méi)有人想過(guò)，孤獨的.人十分的可憐。

　　他寂寞地站在公園里，一人坐在椅子上。他的旁邊，沒(méi)有任何一個(gè)人陪他歡笑。他看著(zhù)公園里人人結伴。便有了一種被人冷落的感覺(jué)。他孤獨，他沒(méi)有人陪。因此，他變得更加的自卑，更加沒(méi)有自信，更加不會(huì )交朋友。他很羨慕，很羨慕那些有人陪伴的人，因為，他孤獨。

　　他傷心了，沒(méi)有人陪他聊天。他只能孤單一人，承受著(zhù)，承受著(zhù)各種不一樣的壓力。他沒(méi)有辦法訴說(shuō)自己的悲傷，也沒(méi)有辦法分享自己的快樂(lè )。在他們的世界，除了家人，就只有他們自己，孤獨的站在中間，看似整個(gè)世界最耀眼的部分。其實(shí)十分的害怕，十分的恐懼。他們沒(méi)有安全感，因為他們沒(méi)有一個(gè)陪伴的人。

　　或許他們最大的愿望，就是能有一個(gè)朋友。一個(gè)懂得他的朋友。一個(gè)能認真傾聽(tīng)他的朋友。孤獨的人，一旦遇到朋友，或許會(huì )變的無(wú)比開(kāi)朗也說(shuō)不定。

需要的作文 篇3

　　你若是一朵蓮花開(kāi)放在清澈如鏡的心靈湖畔上；你若是一片祥云飄蕩在虔誠堅定的心靈天空中。當繁華落盡，浮出水面的卻是一面鏡子，你站在前面，卻照不出年輕的模樣。

　　——題記

　　你似春風(fēng)，似朝陽(yáng)，似秋水，似清雪。你用你輕和的柔風(fēng)輕輕撫摸著(zhù)我；你用你溫暖的陽(yáng)光暖暖的照耀著(zhù)我；你用你絹絲的清水澆灌著(zhù)我；你用你綿綿的細雪濃濃的保護著(zhù)我。我從未吱聲，只是努力的成長(cháng)著(zhù)，因為我的長(cháng)大是給你最大的回報，愛(ài)你，不需要語(yǔ)言。

　　想起你的時(shí)候，窗外陽(yáng)光燦爛；想起你的時(shí)候，暖情洋溢心間，有了你，無(wú)星的夜幕依舊閃亮；有了你，落雪的冬日依舊溫暖，愛(ài)之花盛開(kāi)的.地方，生命之花便能欣欣向榮，你不只活在現實(shí)中，你還活在我的世界上，于是，我的世界陽(yáng)光與溫暖遍布，春暖花開(kāi)，即便遇到驚濤，我也未曾吱聲，只因為不想讓你擔心。愛(ài)你，不需要語(yǔ)言。

　　年輕時(shí)的你如一世驕花，飄渺的懸浮在空氣之中，姹紫嫣紅。

　　你說(shuō)，你和父親眼角處又多了幾絲凹痕，額頭上又多了幾條皺紋，記性又差了些，動(dòng)作又遲緩了些，你站在鏡子前，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“老了��！”你再也照不出年輕時(shí)的風(fēng)艷嬌媚，再也照不出初生時(shí)的酣睡倩影，我只是幫你理了理額頭落下的絲絲卷發(fā)，輕輕抱住你，聽(tīng)你述說(shuō)著(zhù)你的哀怨。愛(ài)你，不需要語(yǔ)言。

　　但你的衰老是我今生最大的心痛，我多么想一直欣賞著(zhù)你的美麗啊。

　　沒(méi)有一篇篇繁文縟節，沒(méi)有一句句巧言繽紛。只是想像這樣一直看著(zhù)你。但我卻看到你慢慢融化自己的五彩青春，看著(zhù)你愈來(lái)愈老，看你這樣，我的心很痛，我想用芍藥撫在你裂口的心上，讓碧水細細流淌在你支離破碎的翅膀上。

　　“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅綃香斷有誰(shuí)憐”

　　我會(huì )一直默默的疼愛(ài)著(zhù)你，即使耗盡我的青春之美，我也在所不惜。

　　這是一首歌，一首無(wú)聲的歌。

　　我愛(ài)你，不需要語(yǔ)言。

需要的作文 篇4

　　人的一生永遠不會(huì )一帆風(fēng)順，總要經(jīng)歷風(fēng)雨，

　　許多人都希望自己的一生是稱(chēng)心如意的，不希望磨難降臨在自己頭上，但是，往往都是這些磨難將人推上成功之路的，比如：司馬遷在獄中編寫(xiě)《史記》，談遷兩次寫(xiě)《國榷》，霍金在殘疾的情況下撰寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)史》……他們哪個(gè)不是經(jīng)歷了許多常人難以想象的坎坷，才走向成功之路的？

　　我國古代有位名僧，他的名字叫鑒真，他剛剛剃度之時(shí)，寺里的住持見(jiàn)他天資聰穎又勤奮好學(xué)，對他十分贊賞，但是，住持卻讓他當了寺里誰(shuí)也不肯做的苦行僧，每天風(fēng)里來(lái)雨里去，吃了不少苦不說(shuō)，化緣時(shí)還經(jīng)常遭白眼，被人嘲笑，對此，鑒真心里十分不滿(mǎn)。

　　有一天，已經(jīng)日曬到三桿了，鑒真仍然大睡不起，住持覺(jué)得很奇怪，便到鑒真房里一看，他還在做美夢(mèng)！住持見(jiàn)鑒真床前堆了一

　　堆草鞋，感到十分不解，于是，住持推醒鑒真問(wèn)：“你不起床，在床邊堆上一堆草鞋干什么？”鑒真打了個(gè)哈欠對住持說(shuō)：“寺里那么多僧人，一年也穿不壞一雙草鞋，而我剛剃度幾個(gè)月就穿壞了這么多草鞋，您說(shuō)，我是不是該為寺里節省些鞋呀！”住持聽(tīng)明白了鑒真的話(huà)中話(huà)，他微微一笑對鑒真說(shuō)：“昨夜下了一場(chǎng)雨，今天空氣不錯，你愿意陪我去寺前小路上走走嗎？”鑒真點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　來(lái)到寺前小路上，住持問(wèn)鑒真：“你是愿意做一個(gè)碌碌無(wú)常，平平凡凡的'小和尚，還是愿意做一個(gè)能光大佛門(mén)，大名鼎鼎的名僧？”鑒真不假思索的說(shuō)：“我當然想做一個(gè)能光大佛門(mén)，大名鼎鼎的名僧了，可是，像我這種別人瞧不起的苦行僧，怎么可能成為一代名僧呢？”住持笑了笑說(shuō)：“昨天你在這條路上走過(guò)嗎？”“當然”鑒真說(shuō)。住持又問(wèn)：“你能找到自己昨日的腳印嗎？”鑒真十分不解地說(shuō)：“昨日這路又坦又硬，小僧哪能找到自己的腳印嗎？”住持又笑笑說(shuō)：“今天我倆兒在這路上走走，你能找到自己的腳印嗎”鑒真說(shuō)：“當然能了�！弊〕致�(tīng)了微笑著(zhù)拍了拍鑒真的肩膀說(shuō)：“泥濘路上才能留下腳印呀！世上蕓蕓眾生莫不如此啊。那些碌碌無(wú)為的人，不經(jīng)風(fēng)沐雨，沒(méi)有喜沒(méi)有愁，就像一雙腳踩在又坦又硬，腳步抬起，什么也沒(méi)留下；而那些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，他們在苦難中跋涉不停，就像一雙行走在泥濘里的腳，他們走遠了，但腳印卻印證了他們行走的價(jià)值�！辫b真聽(tīng)了慚愧的低下了頭。從此以后，鑒真再也不怕苦了，經(jīng)過(guò)一番努力，他終于成為了一代名僧。

　　是啊，正如歌曲《真心英雄》中所唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，只有經(jīng)的起坎坷磨練的人才能成功。

需要的作文 篇5

　　一朵花的綻放，需要風(fēng)雨的洗禮；

　　一只蝴蝶的振翅，需要苦與痛的磨練；

　　一只鷹的翱翔，需要生死的考驗。

　　題記

　　挫折是什么？

　　失敗說(shuō)：挫折是成長(cháng)路上永遠翻不過(guò)去的山，因為翻過(guò)一座山，前方就會(huì )又有一座山。

　　懦弱說(shuō)：挫折是成長(cháng)路上的一片荊棘地，會(huì )把人扎的遍體鱗傷。

　　可是但丁卻說(shuō)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。不管別人說(shuō)成長(cháng)路上有多少挫折，都要勇敢的走下去。

　　愛(ài)迪生是擁有很多發(fā)明成果的大科學(xué)家，每一次的發(fā)明創(chuàng )造都消耗著(zhù)他無(wú)數的心血。在研究蓄電池短命的問(wèn)題時(shí)，愛(ài)迪生和他的助手們夜以繼日地在實(shí)驗室里做著(zhù)實(shí)驗，實(shí)驗花費的三年的時(shí)間，用了幾千種的材料，做了四萬(wàn)多次的實(shí)驗，可依然沒(méi)有收獲。這時(shí)，一些冷言冷語(yǔ)也向愛(ài)迪生襲來(lái)，可愛(ài)迪生并沒(méi)有理會(huì )，依然堅持對實(shí)驗的信心。正是憑著(zhù)這種精神，愛(ài)迪生終于在1904年制成了世界上第一個(gè)鎳鐵堿電池，為人類(lèi)的生活提供極大的便利，如果我們有愛(ài)迪生四萬(wàn)次實(shí)驗的恒心與毅力，還有什么事情會(huì )做不成呢？

　　如果說(shuō)愛(ài)迪生在為人類(lèi)文明而戰斗者，那么奧斯洛夫斯基則是一位躺在床上的鋼鐵戰士！

　　奧斯特洛夫斯基曾是一位蘇聯(lián)的紅軍戰士。1920在一次戰斗中負傷，病倒在床，躺在病床的他并沒(méi)有失去信心，病魔使他變得更加堅強，他為自己選擇了一條全新的道路，就是寫(xiě)作。1927年底，他寫(xiě)的《暴風(fēng)雨所誕生的》唯一的手稿唄郵局弄丟了，可他從未曾放棄寫(xiě)作。1929年的`他舊病復發(fā)，全身癱瘓，雙目失明，他用意志力創(chuàng )作了長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。獲得世界各國人民的好評。沒(méi)有生活是一帆風(fēng)順的，當我們遇到挫折時(shí)，想想奧斯特洛夫斯基所面臨的困難，我們的挫折又算得了什么呢？

　　挫折是什么？

　　堅強說(shuō)：挫折是山，翻過(guò)它，就可以見(jiàn)到成功的大海。

　　勇敢說(shuō)：挫折是荊棘，拿出膽量劈開(kāi)它，面前會(huì )出現更廣闊的大道。

　　我們的生活需要挫折！

　　我們的成長(cháng)需要挫折！

需要的作文 篇6

　　隨著(zhù)人工智能的飛速發(fā)展，科技一直影響著(zhù)我們人類(lèi)的生活，也就因為人工智能的不斷出現，不斷研發(fā)，逐漸改變著(zhù)我們人類(lèi)的生活方式與勞動(dòng)能力的缺失。

　　阿爾法圍棋就是一個(gè)人工智能程序，是由于英國倫敦的谷歌旗下公司團隊與研發(fā)出來(lái)的這個(gè)程序，利用價(jià)值網(wǎng)絡(luò )去計算局面，用策略網(wǎng)絡(luò )去選擇下棋，這一人工智能的開(kāi)發(fā)也使得人工智能邁出了勝利的一步，是一個(gè)人類(lèi)科技進(jìn)步的`縮影人工智能在諸多領(lǐng)域給人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展帶來(lái)契機。

　　人工智能給我們的生活會(huì )帶來(lái)許多可喜的變化，也許在以后人工智能能夠在全部領(lǐng)域中發(fā)展，如果沒(méi)有人工智能也許這個(gè)世界將慢慢的被淘汰，沒(méi)有科技的進(jìn)步，沒(méi)有科技的賴(lài)以生存，也許我們都會(huì )生活在自給自足，沒(méi)有創(chuàng )新沒(méi)有生機的生活之中。

　　科技的發(fā)展進(jìn)步也許會(huì )使我們的這個(gè)世界變得更加美好，人就應該有創(chuàng )新精神和豐富的知識閱歷，新事物必將取代舊事物，保留舊事物，積極的有用的影響，逐漸強化新事物，在原始社會(huì )里原始人用石頭生活或者鉆木取火逐漸演變?yōu)橛貌裆�火用火柴點(diǎn)火，逐漸演變?yōu)楝F在人們用的打火機點(diǎn)火，這些技術(shù)的演變就說(shuō)明了一個(gè)由低級轉向高級的發(fā)展過(guò)程，是隨著(zhù)我們人類(lèi)的意識和思維發(fā)展的科技，也就因為如此才藝變得更加強大。

　　以智能手機為例，從按鍵手機到智能全屏手機期間，我們帶來(lái)了生活中多個(gè)領(lǐng)域的方便，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)的研發(fā)增添了我們生活的色彩，可以隨時(shí)隨地的聯(lián)系自己想要聯(lián)系的人，走到人生地不熟的地方，一部智能手機可以幫你實(shí)現好多問(wèn)題，可以幫你查地圖查酒店，吃喝玩樂(lè )樣樣俱全。

　　隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展豐富了我們的生活，大千世界，無(wú)奇不有，世界上的每一個(gè)角落都可以讓我們認識，在生活領(lǐng)域中可在互聯(lián)網(wǎng)中找工作，購物查詢(xún)，世界各地的信息，這些科技的進(jìn)步，不僅增強了我們人類(lèi)的思維，認識創(chuàng )造能力，還激發(fā)了我們人類(lèi)本應該有的主動(dòng)創(chuàng )造性，激發(fā)了我們?yōu)樯�活進(jìn)步去努力創(chuàng )造的動(dòng)機與動(dòng)力。

　　相信不久的將來(lái)人類(lèi)科技會(huì )達到一個(gè)巔峰，科技會(huì )不斷的進(jìn)步，我們也會(huì )不斷的進(jìn)步，從而帶來(lái)給我們人類(lèi)更加好的生活，更美好的世界，更多的發(fā)展契機。

　　所以在人工智能這場(chǎng)戰爭中，我們需要更多的科技力量來(lái)發(fā)展人工智能，為科技狂魔們點(diǎn)贊。

需要的作文 篇7

　　時(shí)光如梭，歲月荏苒。漫漫人生道路上，我跌倒過(guò)無(wú)數次。但即使傷痕累累，我也要走到最后，永不言棄，因為我是被需要的。題記

　　在班里，我一直是個(gè)沒(méi)什么存在感的人。既不是掌管各種權利的干部，也不是倍受老師青睞的學(xué)霸。因此我也沒(méi)有想到過(guò)自己也會(huì )有被班級需要的一天。

　　夜闌，我躺在宿舍的床鋪上，翻來(lái)覆去卻怎么也睡不著(zhù)。腦子里一直想的都是上午發(fā)生的事老師把這周開(kāi)門(mén)和鎖門(mén)的任務(wù)交給了我。當時(shí)我也不好拒絕，只好硬著(zhù)頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在一回想，我心中立刻波濤洶涌，緊張萬(wàn)分。從來(lái)不惹是生非的.我，幾乎沒(méi)進(jìn)過(guò)幾次老師的辦公室，如今卻要每天四次進(jìn)辦公室來(lái)取放鑰匙想到這里，我輕嘆了口氣，逼著(zhù)自己睡下了�！凹热焕蠋熜枰�我這么做，那我就盡力而為吧�！蔽蚁氲�。此時(shí)，我體會(huì )到了被需要的壓力感它使我神經(jīng)緊繃。

　　第二天早上，我在食堂迅速喝了碗粥，草草抹了抹嘴便立刻趕往教學(xué)樓，有些忐忑地走到了辦公室門(mén)口。我稍稍安撫了一下緊繃的神經(jīng)，輕輕推開(kāi)了辦公室的門(mén)，鼓起勇氣喊了一聲“報告”。得到老師們的默許后，我走到班主任老師的辦公桌前這時(shí)她還沒(méi)有到。我拉開(kāi)放著(zhù)鑰匙的那格抽屜，仔細地翻找著(zhù)，不一會(huì )，一把古銅色的鑰匙露了出來(lái)。我心中一喜，帶上鑰匙，合上抽屜，徑直離開(kāi)了辦公室。此時(shí)，我體會(huì )到了被需要的無(wú)畏感它使我不再畏懼。

　　接下來(lái)要做的就是給教室開(kāi)門(mén)了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地將鑰匙插進(jìn)鎖孔里，捏著(zhù)它的頭兒開(kāi)始向右轉動(dòng)。然而，門(mén)孔只是輕輕搖動(dòng)了幾下，不間斷地發(fā)出“咔哧咔哧”的抗議。時(shí)間越久，我越著(zhù)急，想著(zhù)其他同學(xué)快要吃完早餐回來(lái)了，我更是急得滿(mǎn)頭大汗。甚至有那么一瞬間，我的腦海里浮現出老師責罵我的場(chǎng)景，同學(xué)嘲笑我的場(chǎng)景“不行！我一定可以做到的，不能讓別人看不起我！”我在心中奮力吶喊著(zhù)，手上也隨之稍稍增加了一點(diǎn)力度�！爸ㄑ健卑殡S著(zhù)一聲輕響，門(mén)開(kāi)了。我抹了把頭上的汗，便去辦公室還鑰匙了�；貋�(lái)的時(shí)候，已經(jīng)有同學(xué)坐在教室里了�！叭绻�我剛才沒(méi)有把門(mén)打開(kāi)，那大家豈不是都只能在外面等著(zhù)了？”這時(shí)我更加意識到自己責任的重要性。即使自己只負責一周，即使這件事在大家看來(lái)小到不能再小，我也要做到最好！此時(shí)，我體會(huì )到了被需要的責任感它使我盡己所能。

　　人，都是渴望被需要的。當被需要時(shí)，我們就可以不斷證明自己，磨練自己。被需要，不僅僅是一種責任，更是一種幸福！

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