成長(cháng)需要陪伴八年級作文

　　成長(cháng)需要陪伴，陪伴著(zhù)我堅強;小編收集了成長(cháng)需要陪伴作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：成長(cháng)需要陪伴

　　我們追著(zhù)、笑著(zhù)、跑著(zhù)、打著(zhù)、鬧著(zhù)、玩著(zhù)、哭著(zhù)、吵著(zhù)的那些年，渾身有使不完的力量足夠叛逆，我們每個(gè)人都有的這段感情，走的很長(cháng)很長(cháng)。

　　成長(cháng)路上，不可能一馬平川，坦坦蕩蕩，這需要我們一步步踏破鐵鞋堅強的走下去。

　　記得初中剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，對這個(gè)陌生的`城市，對這個(gè)陌生的學(xué)校，對著(zhù)條陌生的街，對這些陌生的人，像是被冰凍的心理，寂寞與無(wú)奈充斥著(zhù)整個(gè)空間。“同學(xué)，這里沒(méi)人吧。”說(shuō)完坐了襲來(lái)，像是一縷陽(yáng)光，融化我心中的冰，“同學(xué)，你叫啥?交個(gè)朋友吧。”就這樣我認識了他以后，寂寞與無(wú)奈統統消失不見(jiàn)，從這以后都讓我有一種歷力量，我再也不是一個(gè)人。一年后的我轉到了另一所學(xué)校，再一次面對這種似曾相熟的陌生，心理像是習慣了一半，滿(mǎn)身熱血就是我青春的雙色。

　　當然現在的我每一次去學(xué)校都要搭幾小時(shí)的車(chē)程，每一次去的時(shí)候都會(huì )有一絲落寞，一個(gè)人孤單的走向一座大城市。下車(chē)后常常是為了不讓自己更難過(guò)更悲傷不去看別人有說(shuō)有笑的并肩一起走，我在這種落寞的心態(tài)里過(guò)完了一多年。轉回縣里以后，以為在縣里上學(xué)的孩子多，所以每次都能找到伴。一遇到放大假期的時(shí)候，通常會(huì )買(mǎi)車(chē)的人都認識，心里的愁苦自然煙消云散。從這以后，去什么地方就算一個(gè)人，也再也不會(huì )感到孤單。

　　上個(gè)暑假，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地從白天玩到黑夜，不會(huì )擔心一些不必擔心的問(wèn)題。每一天都覺(jué)得非常充實(shí)，非�？鞓�(lè )�，F在，你們都不在我身旁，我仍舊快樂(lè )，我的生活仍舊充滿(mǎn)激情。這不是親情，這不像愛(ài)情，這只是一段感情。呵，成長(cháng)需要陪伴，陪伴著(zhù)我長(cháng)大。

　　我自像，如果當年的我沒(méi)有人陪，我現在又會(huì )是怎樣的。陪伴中我過(guò)完瘋瘋癲癲的童年，陪伴中我做了一些以前都沒(méi)有想過(guò)的事，陪伴中我漸漸的邁向成熟。

　　呵，成長(cháng)需要陪伴，陪伴著(zhù)我堅強;成長(cháng)需要陪伴，陪伴著(zhù)我堅定;成長(cháng)需要陪伴，陪伴著(zhù)我成功。

　　第二篇：成長(cháng)需要陪伴

　　當我們呱呱落地時(shí)，當我們蹣跚學(xué)步時(shí)，當我們哈哈大笑時(shí)。我們也在不斷成長(cháng)著(zhù)，我們的成長(cháng)，需要有人一路陪伴。

　　記得小時(shí)，當父母輕輕松開(kāi)我的手，要求我獨立行走，我邁著(zhù)吃力的步子，每走一步都摔了一個(gè)，疼痛蔓延而來(lái)，我的心里委屈極了，覺(jué)得父母就是故意如此。我干脆不再站起，我伸出小手，多么渴望他們用那雙溫暖而有力的大手將我拉起，但他們卻用著(zhù)鼓勵的目光示意我再次站起。我不知所措，雙手也越來(lái)越顫抖，而他們越走越遠，最后在陽(yáng)光的照射下成了一個(gè)虛擬的影子，我一次次努力站起，去追尋。在他們的陪伴下，我在成長(cháng)中學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)堅持。

　　記得剛踏入讀書(shū)生涯時(shí)，我粗心大意，總是在不經(jīng)意間退后，是老師，她用她那雙纖柔而有力的手牽引著(zhù)我，教會(huì )我太多，帶著(zhù)我走出迷煙纏繞的錯誤中，在他們的陪伴下，我在成長(cháng)中學(xué)會(huì )了人生道理。

　　記得每一次試圖退縮時(shí)，是朋友一次次為我加油吶喊，當堅持不下時(shí)她毅然絕然得挺起她嬌小的身軀，跟隨在我身后，跟我一起分擔痛苦，她那雙冰涼的手撫慰著(zhù)我的雙手，好像在告訴我堅持下去，你一定行。帶著(zhù)我勇敢地登上一個(gè)又一個(gè)成功的階梯，在她們的陪伴下我學(xué)會(huì )了堅持不懈。

　　我們的每一次成長(cháng)，需要人們的陪伴。那些沒(méi)有人陪伴的孩子，他們在成長(cháng)學(xué)會(huì )了自卑，叛逆和害怕。我國留守兒童有很多，他們的父母都外出打工了，他們多么渴望父母那雙溫暖有力的.大手能陪伴著(zhù)他們，能辦他們成長(cháng)。

　　我們的一路成長(cháng)，需要親情的滋潤，需要老師的關(guān)愛(ài)，需要友情的呵護，我們一次次努力成長(cháng)，一次次帶著(zhù)上天帶給我們的快樂(lè )，一次次一步一步走向陽(yáng)光的路。

　　假如成長(cháng)時(shí)一條崎嶇不平的路，則我們是個(gè)過(guò)路者，需要人的陪伴，讓我們一次次跨過(guò)路上的石塊。我們的成長(cháng)，需要陪伴。

　　第三篇：成長(cháng)需要陪伴

　　在我的成長(cháng)道路上，因下過(guò)無(wú)數的腳印，但有一個(gè)腳印卻令我刻骨銘心，成為我成長(cháng)路上前行的力量。

　　就在幾年前，我參加了一次全國數學(xué)競賽。由于我的成績(jì)在班上位列前茅，因此老師十分看重我，希望我能拿回一個(gè)名此來(lái)。因而我竭盡全力地去參考，開(kāi)始的結果較為理想，我順利地入圍了決賽，可往后的日子卻一步步艱難了起來(lái)……

　　決賽的.那天下午，我穿著(zhù)一身黑衣，帶著(zhù)老師與同學(xué)給我的這份責任，滿(mǎn)懷希望地走進(jìn)了考場(chǎng)�？煽纪旰笪乙痪湓�(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是不住地流著(zhù)眼淚。父親察覺(jué)到了這點(diǎn)，他看出我考得很不好，便將此事埋在心底里，對我絕口不提。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我向父親詢(xún)問(wèn)我的考試成績(jì)，此時(shí)父親已收到了那條寫(xiě)有我考試分數的短信。他裝著(zhù)一副若無(wú)其事的表情，臉上還帶著(zhù)微笑的對我說(shuō)：“孩子，你這次數學(xué)競賽考得不錯，還得了獎，下次我會(huì )將獎狀帶回來(lái)，你一定要更加努力才行啊!”我既感到疑惑，心里又暗自欣喜，不過(guò)反正得了獎，又有什么好說(shuō)的呢?我便沒(méi)多想父親過(guò)問(wèn)競賽成績(jì)一事，一心為期中考試而奮斗。

　　通過(guò)半學(xué)期以來(lái)的努力和我的自信，這次期中考試得到了意想不到的好成績(jì)——全班第一名。而當我興高采烈地拿著(zhù)成績(jì)單給父親并向他拿取競賽獲獎證書(shū)時(shí)，他不禁抿了抿嘴，說(shuō)了聲“是時(shí)候告訴你了。”爾后又一本正經(jīng)地向我敘述考試真實(shí)結果。他的表情是那樣的嚴肅，如維蘇威火山一般，額頭上布滿(mǎn)了皺紋。當他當他告訴我真實(shí)的分數后，我一下子愣住了，我的口中不時(shí)蹦出了幾個(gè)字，聲音雖小，但這這狹窄的客廳中卻顯得無(wú)比洪亮：“你不是說(shuō)……”“沒(méi)錯，我怕你承受不了這種打擊，以至于你往后的成績(jì)會(huì )一落千丈，畢竟你太脆弱了!”

　　我的淚水驟然間涌出了眼眶，這個(gè)分數對我來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)不小的打擊。我急速朝房間奔去，一頭鉆進(jìn)被褥中，盡力掩飾自己的悲傷。這雖不是我第一次落淚了，但卻顯得這般凄涼!

　　門(mén)外，是父親的陣陣嘆息聲;

　　門(mén)里，只聞我不住地抽噎。

　　這件事過(guò)后，我振作起精神，朝著(zhù)明天的朝陽(yáng)一步步邁去。

　　成長(cháng)路上，一路坎坷。這樣的謊言溫暖著(zhù)我的心靈。它們的陪伴一步步化作我前進(jìn)的揚帆，朝著(zhù)美好的明天緩緩駛去。

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