【熱門(mén)】需要的作文匯編四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的需要的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
需要的作文 篇1
那是高三的一次期末考試，考的是歷史。時(shí)間過(guò)半的時(shí)候，我照例到考生中間轉了轉。轉到墻角時(shí)，發(fā)現一個(gè)學(xué)生的字寫(xiě)得特別大，而且亂。當時(shí)我看了看他，認識，知道這個(gè)學(xué)生是屬于那種“激發(fā)型”的一一正統的說(shuō)教往往會(huì )起反作用，只能用另類(lèi)方式讓他糾正。于是暗暗拿定主意，俯下身子小聲對他說(shuō)：“把字寫(xiě)小點(diǎn)。一來(lái)容易寫(xiě)整齊，二來(lái)在有限的空間內會(huì )讓你答的內容更翔實(shí)，更豐富，不容易丟分�！绷硗�，我又加重語(yǔ)氣補充了一句，“這樣，到高考的時(shí)候，你就會(huì )考上一所更好的院校�！闭f(shuō)完后，我就回到了講臺上。
我發(fā)現從這之后，剛才被我說(shuō)過(guò)的學(xué)生很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有答題，只是低著(zhù)頭不斷地擺弄著(zhù)手里的那支筆。
那場(chǎng)考試很快就過(guò)去了，此后，我又教了高一，然后高二高三一輪一輪地往下走，日子像流水一般流逝著(zhù)，而上面那件事，也早在我的記憶中煙消云散了。
去年秋末的時(shí)候，我莫名其妙地收到一封來(lái)自外省某中學(xué)的信。打開(kāi)信，落款是一個(gè)陌生的名字，好奇心促使我迅速地瀏覽起來(lái)：
“馬老師，你還記得幾年以前的那場(chǎng)考試嗎?那天，我正準備隨便涂抹幾個(gè)字就交卷，這時(shí)候，你走了過(guò)來(lái)，要我把字寫(xiě)小點(diǎn)，我其實(shí)挺反感別人對我指手畫(huà)腳的。然而，你后邊所說(shuō)的話(huà)，卻讓我在考場(chǎng)上一直怔著(zhù)坐了半天，直到考試結束的鈴聲響起——那是我惟一一場(chǎng)堅持完的考試。實(shí)話(huà)對你說(shuō)，當時(shí)我是一個(gè)學(xué)習極差的`學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師對我寄予過(guò)希望，在我的腦海里，也沒(méi)有一個(gè)人對我說(shuō)過(guò)‘你能考上’的字眼，你那天所說(shuō)的‘這樣，你就會(huì )考上一個(gè)更好的學(xué)�！褚幻妒�，在我已死的心湖里掀起波瀾。馬老師，你知道你的這句話(huà)給我的勇氣和力量嗎?復習的那一年里，我咬緊牙關(guān)，從最簡(jiǎn)單的知識開(kāi)始學(xué)起．第二年，我居然考上了外省的一所師范院校。
更重要的是，你的愛(ài)，讓現在一樣是老師的我懂得了該什么時(shí)候俯下身來(lái)，給最需要幫助的學(xué)生一次肯定，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，因為他們的心靈需要這樣細心的關(guān)懷和愛(ài)……”
天哪，多年前，我的一點(diǎn)點(diǎn)兒“小手段”、早已忘掉的一句話(huà)，竟然給了一個(gè)孩子這樣的幫助和鼓勵。那僅是火柴頭大的一點(diǎn)火焰啊，可對于一顆渴望溫暖的心靈來(lái)說(shuō)，竟是愛(ài)的全部。
看來(lái)，這個(gè)世界沒(méi)有最大的愛(ài)，沒(méi)有最大的智慧，只有最需要的愛(ài)，只有最溫情的智慧，只要我們肯拿出來(lái)，即使這點(diǎn)智慧小如米�；虿萁�，也總會(huì )有一顆最需要的心靈能得到它的呵護和撫慰。
需要的作文 篇2
你每個(gè)小點(diǎn)滴，是我都想要收集，再難也會(huì )守護著(zhù)你，因為是你讓我看到，我的幸福是被你需要，當你感覺(jué)到自己被需要時(shí)，內心會(huì )是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，被需要是一種幸福。
馬斯洛提出人類(lèi)的七個(gè)需求層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現需求。假如需求得不到滿(mǎn)足，就會(huì )引起人身心不平衡，從而影響身心健康。而我們生活在這個(gè)社會(huì )，各種不同職業(yè)的人都在做著(zhù)滿(mǎn)足我們需求的工作，才讓社會(huì )更加和諧。
所以在工作當中，當我們感受自身的工作能滿(mǎn)足他人需要，而不是僅僅是謀生，我們內心自我實(shí)現需求的就會(huì )得到滿(mǎn)足。
而一些具有商業(yè)頭腦的人就能敏感地捕捉到他人的需求，從而抓住商機。1995年，當他投身互聯(lián)網(wǎng)并到處宣講互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，別人說(shuō)他是騙子；1999年，當各種互聯(lián)網(wǎng)概念漫天飛，而他仍堅持B2B模式時(shí)，別人說(shuō)他是瘋子；現在，當他表示，中國真正強大的互聯(lián)網(wǎng)公司，在網(wǎng)民突破兩億之后才會(huì )誕生時(shí)，別人說(shuō)他是謙謙君子，他就是馬云。馬云正是捕捉到未來(lái)的人們更多是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)形式來(lái)滿(mǎn)足自己的需求，從而締造了商業(yè)大國。
當我們的需求能得到滿(mǎn)足時(shí)，內心自然滿(mǎn)足，但如果自己能為別人帶來(lái)什么的時(shí)候，我們便能感受到真正的.快樂(lè )。人生應該如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，別人會(huì )因為你的存在而感受到幸福美好。劉惠成生于1908年8月，中共黨員。數十年來(lái)，投身志愿者服務(wù)，蹬著(zhù)三輪一路行善，為社區居民做好事。一連幾年做了兩千多塊坐墊給公園老人用；用撿來(lái)的木棒、傘柄做了300多根拐杖送給周?chē)睦先恕?0xx年，惠成志愿者服務(wù)隊成立，得到社會(huì )各界熱烈響應。榮獲上海市社會(huì )主義精神文明十佳好人好事、閘北區模范志愿者等榮譽(yù)。
當我們還是小孩子的時(shí)候，我們更多時(shí)候是在索取，我們的吃穿住都是由我們的父母提供，很少會(huì )想主動(dòng)為父母做什么，覺(jué)得這一切都是理所應當的，有時(shí)我們還會(huì )因為得不到而不開(kāi)心。因為我們總習慣索取，我們卻難以得到真正的開(kāi)心，當一個(gè)人只關(guān)注到自身的需求時(shí)，是難以真正有幸福感。
宇宙初生，空無(wú)一物，后來(lái)慢慢衍生出大千世界，一生二，二生三，三生萬(wàn)物，萬(wàn)事萬(wàn)物形成背后有一股力量在推動(dòng)，宇宙的源頭是無(wú)條件的愛(ài)，我們只有順應宇宙的宗旨，不僅能滿(mǎn)足他人的需要，自己也能得到更好的發(fā)展。
真正的幸福感不是得到了什么，而是自己能為別人帶來(lái)什么。
需要的作文 篇3
“你真厲害呀！”大家用贊許的目光看著(zhù)我的作品：興國園風(fēng)光。瞧，多漂亮，一條古色古香的長(cháng)長(cháng)街道，通往“天涯海角”，一家家食品店井然有序，一塊塊地磚更是錯落有致。這就是我的作品。
在畫(huà)畫(huà)這方面我很優(yōu)秀，老師同學(xué)經(jīng)�？洫勎�，我也在這上面花了不少心思。我只要有一次畫(huà)不好就會(huì )苦練很久。記得有一次，我在畫(huà)市政府大樓時(shí)，由于畫(huà)結構時(shí)錯了，所以整幅畫(huà)偏了，看起來(lái)大樓搖搖欲墜。好多同學(xué)都嘲笑我說(shuō)“我們的第一是不是要換啦，哈哈”我聽(tīng)了很不服氣，下定決心一定要把這張畫(huà)畫(huà)好，堅持到底就是勝利�；氐郊椅乙豢潭紱](méi)耽擱，拿出畫(huà)板，取出那張畫(huà)仔細查看究竟錯在哪里，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的揣摩，我終于找到了錯誤所在。我馬上拿出速寫(xiě)本，開(kāi)始練習起來(lái)。我先用手量好大概尺寸，接著(zhù)用鉛筆定好位置，然后用水筆畫(huà)出輪廓，最后再畫(huà)局部細節。一遍不好再來(lái)一遍，就這樣一遍又一遍的畫(huà)著(zhù)……。連爸爸媽媽下班回來(lái)我都渾然不覺(jué)，是他們催著(zhù)我吃晚飯，我才停了下來(lái)�？墒俏胰挛宄鉀Q了晚餐之后，又迫不及待的回到書(shū)桌上畫(huà)起來(lái)，直到夜深人靜，爸爸媽媽都已熟睡，我還在拿來(lái)那里埋頭苦畫(huà)呢！
一個(gè)星期過(guò)去了，又是美術(shù)課的時(shí)間了，老師讓我們把臨摹的作業(yè)都拿出來(lái)。許多同學(xué)還在因為上次的畫(huà)嘲笑我，可當我把畫(huà)交給老師時(shí)，老師的目光卻一下子被吸引住了，一邊滿(mǎn)意的.點(diǎn)著(zhù)頭，一邊嘖嘖稱(chēng)贊，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，我心中頓時(shí)無(wú)比自豪，一下子覺(jué)得所有的努力都是值得的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睆倪@件事中我明白了要想成功沒(méi)有其它竅門(mén)，只有不斷努力，奮勇向前。我不禁想起了冰心奶奶的一句話(huà)：“成功前的苦難與艱辛，是我們一生最值得驕傲的資本！”
需要的作文 篇4
作文中的“真”是什么呢？四個(gè)字：真情實(shí)感。生活是作文的源泉，只有學(xué)生認真觀(guān)察生活，在實(shí)踐中處處留心觀(guān)察各種各樣的事物，才能寫(xiě)出像爛漫山花，像七色彩霞，像一幅幅美麗畫(huà)卷的文章。
平時(shí)同學(xué)們在作文中常犯的毛病叫概念化，叫空洞無(wú)物。學(xué)生許多作文都是用上了華麗的語(yǔ)句來(lái)堆積;或把別人的故事放在自己身上;或胡編亂造等等，這已經(jīng)成了現小學(xué)生寫(xiě)作文的通病。只有自己親身經(jīng)歷的事，寫(xiě)時(shí)才能順手拈來(lái)，有感而發(fā)，寫(xiě)出的文章才有靈魂，才能喚起讀者的共鳴。如：《我真佩服他》的這篇作文就犯了這樣的毛病，這個(gè)孩子是這樣寫(xiě)的：
石爺爺是學(xué)校里負責看門(mén)的老大爺。他今年七十多歲了，還看不出老，一天到晚閑不住。他常囑咐孩子們要好好學(xué)習，別辜負了父母的期望。
有一天晚上，我到校門(mén)口的值班室找報紙看，只看了題目和當天的電視節目就走了，石爺爺看見(jiàn)了，教育我要認真讀報，養成好習慣。還舉了一篇文章為例子，建議我每天放學(xué)都到他那兒看報紙，并要求我下定決心。
石爺爺人老心不老和他關(guān)心國家大事的品質(zhì)真叫我敬佩。
這樣的一篇文章寫(xiě)了石爺爺教育人認真讀報紙的一件事�？晌覟槭裁磿�(huì )放學(xué)后到石爺爺那里去，他是怎么教育我的卻不清楚了。寫(xiě)好一個(gè)人，你就要突出這個(gè)人的相貌、性格、語(yǔ)言、行為上的特點(diǎn)，用典型的事例突出他的品質(zhì)，賦予他個(gè)性，讓他成為一個(gè)有血有肉的人，一個(gè)富有豐富情感的人。
平時(shí)，我們學(xué)生認為作文太難寫(xiě)，沒(méi)有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫(xiě)什么，漸漸對作文失去信心。許多寫(xiě)景作文都是用上了華麗的語(yǔ)句來(lái)堆積;寫(xiě)事作文把別人的故事放在自己身上，或胡編亂造，這都是作文的“失真”現象。
怎樣解決孩子的“失真”問(wèn)題呢？“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！鄙钍菍�(xiě)作的源泉，大自然就是孩子最好的老師。生活即作文，作文即生活，要讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有感可發(fā)，就需要學(xué)生的作文反映他們的真實(shí)生活，表達他們的真情實(shí)感，充滿(mǎn)童真童趣。首先要引導學(xué)生從生活中提煉素材，捕捉生活中的感人情景，積累豐富的生活素材，讓學(xué)生懂得作文就是用筆描繪生活，要引導學(xué)生勇于去體驗生活，在生活中去發(fā)現，去探究。在面對學(xué)生無(wú)材可寫(xiě)的情況下，我們教師何不為他們創(chuàng )造寫(xiě)作素材呢？例如：秋季的一天，在學(xué)校前的田野上開(kāi)展一次語(yǔ)文活動(dòng)。（但前提是有這樣的環(huán)境和條件）美麗的田野成了孩子們的樂(lè )園，在剛割完的稻田上，孩子們盡情追逐、嬉戲，摔幾個(gè)跟斗，捉幾個(gè)迷藏。孩子們在稻田這天然的運動(dòng)場(chǎng)上歡呼跳躍，稻草堆是他們的堡壘，稻草是男孩們愛(ài)玩的玩具，他們有的`用稻草吹起了口哨，有的坐在稻草堆上靜靜地觀(guān)賞著(zhù)迷人的秋色，有的用稻草做起了稻草人，也有的蹲在稻田中拾稻穗，捉螞蚱……整個(gè)田野充滿(mǎn)了孩子們銀鈴般的笑聲。
看似一場(chǎng)游戲活動(dòng)，可同學(xué)們從中懂得了欣賞，學(xué)會(huì )了觀(guān)察，寫(xiě)起作文也順手拈來(lái)，看他們的作文題目多精彩，《一次難忘的郊游》、《啊，我發(fā)現了》、《秋色迷人》、《瞧，我們這群男子漢》……這樣激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣，玩中寫(xiě)，寫(xiě)中玩，自然寫(xiě)出的作文富有童真童趣了。
我欣賞那些充滿(mǎn)童真童趣的作文，讓人看完，覺(jué)得一股清新、香甜的風(fēng)吹入你的心間，勾起你對童年美好的回憶。引導孩子自己觀(guān)察，用自己童真童趣的語(yǔ)言表達事物，那樣才真實(shí)。比如一個(gè)孩子在寫(xiě)春天的白玉蘭，“那潔白的玉蘭花不就是《西游記》中觀(guān)音娘娘手中的玉凈瓶嗎？這樣的比喻不就是讓人眼前一亮，頗有趣味！再如一個(gè)女孩寫(xiě)我家淘氣的弟弟時(shí)，弟弟把針藏在草席下，女孩睡時(shí)才發(fā)現，她大叫起來(lái)：“哎呀！媽媽?zhuān)∵@床怎么會(huì )咬人呀？一個(gè)”“咬”字就體現出女孩天真可愛(ài)的一面，弟弟淘氣搗蛋的一面，那風(fēng)趣的語(yǔ)言讓人看后，不禁發(fā)出感嘆：這真是一個(gè)淘氣的弟弟！孩子的作文是真實(shí)的，才符合孩子語(yǔ)言的特點(diǎn)，符合孩子年齡段的特點(diǎn)，才充滿(mǎn)童真童趣！例如：讓學(xué)生寫(xiě)一篇《護蛋的故事》，讓學(xué)生準備一只生雞蛋，然后把它帶到學(xué)校里。要注意噢，學(xué)生要想辦法讓這只生雞蛋在這一天內都完好無(wú)損，安全地和學(xué)生一起放學(xué)回家，才算是完成任務(wù)。完成任務(wù)后，請學(xué)生回憶一下，這一天從早上出門(mén)前的準備、上學(xué)路上、學(xué)校里、放學(xué)回家，你是怎么做的？發(fā)生了什么事？你是怎么想的？把它一一寫(xiě)下來(lái)。如果這其間，學(xué)生不小心把雞蛋弄碎了，也請學(xué)生把經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，并把學(xué)生當時(shí)的心情寫(xiě)下來(lái)。這樣，寫(xiě)出的文章才有靈魂，才能喚起讀者的共鳴。只有自己親身經(jīng)歷的事，寫(xiě)時(shí)才能順手拈來(lái)，有感而發(fā)！
兒童的生活是多姿多彩，兒童的心靈也是豐富多彩的。因此孩子的作文也是豐富多彩的！鼓勵孩子寫(xiě)自己的事，大膽地想象，大膽地用上自己的語(yǔ)言，用自己的真情實(shí)感來(lái)表達生活。不怕寫(xiě)不好，就怕不想寫(xiě)，每個(gè)孩子都有自己的想法，每個(gè)孩子都有自己對事物的獨特理解。我們所擔任的不僅是引導者，更是他們的學(xué)習伙伴，伴隨他們一起成長(cháng)，在成長(cháng)的道路上引導他們一步一步寫(xiě)好文章，用語(yǔ)言文字來(lái)表達自己的真情實(shí)感，用自己的真實(shí)情感來(lái)體驗生活！
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