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需要的作文600字錦集6篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的需要的作文600字6篇,希望對大家有所幫助。
需要的作文600字 篇1
生活需要勇氣,勇氣能使人戰勝挫折,勇氣能夠填補心中的那份不自信,勇氣能使人奮發(fā)向上……
記得上初一的時(shí)候,老師說(shuō)過(guò),中考時(shí),想要綜合素質(zhì)是a,就要在初中階段多參加活動(dòng),獲得證書(shū),這樣,綜合素質(zhì)就會(huì )是a?墒,我在小學(xué)的時(shí)候,很少參加活動(dòng),而且,在很多方面我都不擅長(cháng),就更不用說(shuō)是參加比賽了。
初一時(shí),第一個(gè)活動(dòng)就是一個(gè)模型比賽,可以獲得市級證書(shū)?赡P筒皇俏业膹婍,而這還不是普通的模型,怕自己做不了,但證書(shū)是市級的,又很想報。但是,心中的不自信壓倒了一切,最后還是沒(méi)有報名。當看到同學(xué)們高興地拿到了自己的證書(shū)時(shí),我卻有些后悔為什么不報名。
第二次是電腦制作,可我對這個(gè)也不是很擅長(cháng),一想到能夠拿到證書(shū),我便報了電子報刊。
為了能夠獲得證書(shū),我找了許多獲獎的電子報刊,并給我的電子報刊確定了一個(gè)主題:七味書(shū)屋。一看這個(gè)名字,就會(huì )聯(lián)想到魯迅先生的“三味書(shū)屋”?墒,“此屋非彼屋”。我的書(shū)屋,是代表著(zhù)書(shū)房,書(shū)房里面匯集了許多種類(lèi)型的書(shū),共有7種,每種類(lèi)型都有不同的風(fēng)格,故稱(chēng)為“七味書(shū)屋”。而魯迅先生的.書(shū)屋是自己上學(xué)時(shí)的書(shū)塾。一個(gè)是讀書(shū),一個(gè)是學(xué)書(shū)。 我編輯了7種類(lèi)型的名稱(chēng),又從網(wǎng)上找了相關(guān)的故事,又配上了好看的花邊,這樣,就基本上完工了。我又在目錄設置了連接,只要點(diǎn)哪個(gè)故事,就能直接進(jìn)入那個(gè)故事。
功夫不負有心人,我的電子報刊獲得了區二等獎。
生活需要勇氣,正是這份勇氣填滿(mǎn)了我心中的不自信,讓我獲得了成就。
需要的作文600字 篇2
一個(gè)人的人生如何,實(shí)際上和他的情感有關(guān)。如果一個(gè)人的情感冷漠或者是情感偏激的話(huà),對他的人生影響也是不利的。我們作為家長(cháng)都希望自己的孩子有一個(gè)美好的情感。情感美好的孩子,他每天都是快樂(lè )的.,他會(huì )尊重父母、關(guān)心同學(xué)、尊重老師,每天都充滿(mǎn)快樂(lè )。
比方說(shuō)一個(gè)孩子情感冷漠、面部沒(méi)有笑容、總是很孤獨,好像全世界都虧欠了他什么似的,那么這樣的孩子,他的學(xué)習狀態(tài)就不會(huì )很好。為什么?因為我們已經(jīng)知道一個(gè)孩子如果他痛苦,那么他大腦的長(cháng)期記憶系統就不能打開(kāi),只有短期記憶系統才能開(kāi)放,這樣孩子學(xué)習的知識只能儲存在短期記憶中,而短期記憶系統是比較有限的,知識在里邊存留的時(shí)間也很短。孩子學(xué)了就忘,這樣的孩子學(xué)習成績(jì)就不能提高,他會(huì )還時(shí)好時(shí)壞。
情感美好的孩子,他每天大腦的長(cháng)期記憶系統都是開(kāi)放的,學(xué)什么就能記什么,這樣的孩子學(xué)習成績(jì)、智力發(fā)展都處在節節上升的狀態(tài)。那么有情感問(wèn)題的孩子,他在一、二年級是可以的,到了四年級、五年級以后,他的大腦發(fā)生了一些變化之后,就麻煩了,這樣的孩子學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降。所以?xún)和那楦邪l(fā)育需要愛(ài)的環(huán)境,這個(gè)我們家長(cháng)要懂,就是說(shuō)你要求孩子有美好的情感,你必須給他創(chuàng )造美好情感的環(huán)境,然后才能創(chuàng )造美好的情感。
所以說(shuō)有的時(shí)候我們孩子需要陽(yáng)光,就是說(shuō)家庭比較陽(yáng)光,父母的內心情感需要陽(yáng)光,家庭的環(huán)境需要陽(yáng)光,然后孩子的情感表現也就陽(yáng)光,非常美好。兒童的情感發(fā)育需要愛(ài)的環(huán)境,那么我們要想讓孩子有一個(gè)美好的情感我們就要給他創(chuàng )造愛(ài)的環(huán)境。
需要的作文600字 篇3
即便是在我們看不到的角落里,我相信也一直有新生的希望,不斷的掙扎著(zhù)他們露出了頭,他們發(fā)了芽,他們看著(zhù)生機勃勃的生命,其實(shí)一直都不曾走遠,那些變成了如同陽(yáng)光一般溫暖的問(wèn)候降臨到他們身邊。
或許終將有一天,我們會(huì )發(fā)現之前一直都覺(jué)得那些是意氣用事的決定,可是后來(lái)漸漸地發(fā)現也有了他們自己的妙用,也許以前的時(shí)候一直都很單純很幼稚,覺(jué)得很多事情都是要按照實(shí)際上的標準去做,可是后來(lái)才發(fā)現那些所謂的不成文的規定又怎么能是真正正確的標準呢?也許在人們的主觀(guān)世界。這里總是有著(zhù)不同的標準,總是有著(zhù)很多兇狠的野獸,總是有著(zhù)那些不為人知的木底不斷的撲向,那他們就是在不斷的狩獵。
可是當我們真正懂得這些道理之后,我們就應該選擇對于我們自己而言真的正確的道路,沒(méi)有必要被那些言語(yǔ)不斷束縛著(zhù),也沒(méi)有必要從各種角度上去挖苦去證明自己的清白。有時(shí)候我們真的應該學(xué)學(xué)那些藝術(shù)家的風(fēng)格,把自己的.情感運用托在那些作品當中去做出自己的成績(jì)來(lái),也許他們所表達的都是自己內心真正的情感事件,就好像在瘋人院里我們能夠看到那些故事,其實(shí)如此真實(shí)而又感人。
在主觀(guān)的世界里有很多兇狠的野獸,到底該怎樣才能夠不被狩獵而逃走?也許這是每個(gè)人都在不斷去試探的話(huà)題。前一段時(shí)間韓國的女星有自殺的,他們也許是有了抑郁癥,也許是有著(zhù)不可言說(shuō)的苦衷。但是在很多時(shí)候,他們就是在主管的世界里被很多兇猛的野獸給傷害了。
也許在這樣的世界里,我們總是要看到自己的價(jià)值,那些從來(lái)都沒(méi)有什么真正有意義的事情,也在我們內心當中有了不一樣的開(kāi)花玉結果的體現,也許那本身就是生命的價(jià)值。
需要的作文600字 篇4
隨著(zhù)科技、經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,社會(huì )對教師的要求不僅體現在專(zhuān)業(yè)知識和能力結構上(能力中應具備的反思能力常被忽視),更主要的要求教師具有開(kāi)拓、創(chuàng )新精神。而要想開(kāi)拓創(chuàng )新必須對反思有所體驗,養成反思的習慣,形成反思能力。
新課程中新內容的增加,要求教師具有創(chuàng )新精神。新課程增設了“數學(xué)建模,探究性問(wèn)題,數學(xué)文化”。這三個(gè)模塊式的內容,這些內容的增設其主要目的是培養學(xué)生的'數學(xué)素質(zhì)。這些內容要求教師用全新的教學(xué)模式來(lái)教學(xué),因此,要求教師具有創(chuàng )新精神,要能推崇創(chuàng )新,追求創(chuàng )新和以創(chuàng )新為榮。要善于發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題,要善于打破常規,突破傳統,具有敏銳的洞察力和豐富的想象力,使思維有超前性和獨創(chuàng )性,不反思思維習慣中的不合理行為是不可能具有創(chuàng )新思維的。
新課程的多樣性、選擇性要求中學(xué)數學(xué)教師具有良好的綜合素質(zhì)、現代的教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)。新課程的選擇性是在共同基礎上設置不同的系列課程,以供學(xué)生進(jìn)行適合自己的選擇。整個(gè)數學(xué)課程體系,包括課程設置、課程目標、課程內容等,都將致力于根據學(xué)生的不同興趣,能力特征以及未來(lái)職業(yè)需求和發(fā)展需要而提供側重于不同方向的數學(xué)學(xué)習內容和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng),這就要求教師反思傳統的教學(xué)觀(guān)念以及衡量人才的標準,教師不再是權威,只是平等的參與者,不僅是解惑者,還應是問(wèn)題的診斷者,學(xué)習的啟發(fā)者,要求教師了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,指導幫助學(xué)生按自己的能力需要選擇所需課程。這決不是一個(gè)把抱殘守缺者所能勝任的。
終身教育的提出,要求教師具有可持續發(fā)展的人格。未來(lái)社會(huì )的知識結構是信息化板塊結構、集約化基礎結構、直線(xiàn)化前沿結構,這就要求教師必須不斷更新自身的知識,才能適應社會(huì ),中學(xué)數學(xué)教師首先應通過(guò)自學(xué),參加繼續教育學(xué)習或一些培訓班學(xué)習,提高自身的專(zhuān)業(yè)理論水平,其次通過(guò)隨時(shí)隨地教學(xué)反思,收集資料,充實(shí)自己的實(shí)踐知識,并將這種學(xué)習反思內化為教師自身的“自覺(jué)行為”。
需要的作文600字 篇5
雨雪紛飛,隱入眉間。我獨自佇立在河邊,望著(zhù)已經(jīng)結冰的河面,卻看到了冰下的生機。你,是否也懂得珍惜?
小時(shí)候,總聽(tīng)大人們說(shuō),成長(cháng)總要舍棄一些。
那時(shí)候,我總在想,為什么不可以在珍惜中成長(cháng)?
后來(lái),我長(cháng)大了,小時(shí)候的話(huà)也隨風(fēng)飄散,我變了,再也不肯牽父母的手,總以為他們可有可無(wú)。直到那一天,父親要出遠門(mén),我想,我該高興。
淚,卻漸漸滑落。
終于,在我父母詫異的目光下,說(shuō)出了多年未說(shuō)出口的那句話(huà):
“我愛(ài)你!
父親,哭了。
我卻抹掉淚水,笑著(zhù)抱住了他。
成長(cháng),需要珍惜眼前人。
我喜歡看日出。
深處的早晨,我愛(ài)坐在山頭,看陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。
天,還有些暗,遙遠的天邊,甚至還有幾顆星在閃爍。
我靜靜的等著(zhù)。
秋風(fēng)有些蕭瑟。
這是我來(lái)看日出的第幾日了?
好像數不清了。
自從回到故鄉,這個(gè)習慣我一直堅持著(zhù)。
望著(zhù)在風(fēng)中舞動(dòng)的谷穗,突然有了些許感動(dòng),他們與風(fēng)雨拼搏了多少次,才贏(yíng)得我們一口糧食?我們?yōu)楹芜不好好珍惜?
太陽(yáng)出來(lái)了,谷穗又看到了生命的希望。陽(yáng)光給經(jīng)受摧殘的林間送來(lái)了勃勃生氣。
陽(yáng)光也灑滿(mǎn)了我的全身。
好暖。
突然,我知道了,只要我還在這片土地上,還在陽(yáng)光下,我就有力量,應該勇往直前!
整理好心情,我踏上了拼搏的征途。
成長(cháng),需要珍惜自然賦予我們的.力量。
時(shí)光匆匆,誰(shuí)又能留得?
時(shí)光帶走了許多,讓往事消散在風(fēng)中。
我們不能挽留錯過(guò)的時(shí)光,也留不住即將失去的年華。
我們唯一能做,只有珍惜當下。
我們還有這青春年華,還沒(méi)負這青蔥歲月,讓我們努力向前。
懂得了珍惜時(shí)光,我們才算真正成長(cháng)。
成長(cháng)需要珍惜年華,莫要待到無(wú)花空折枝。
思緒漸漸從遠處飄回。
望著(zhù)小河,目光越發(fā)堅定。
轉身,在河面上留下了一個(gè)毅然向前的鏗鏘背影……
需要的作文600字 篇6
曾經(jīng),我聽(tīng)人說(shuō),每個(gè)女人都需要一支屬于自己的口紅,后來(lái),我在一部電視劇里面看到,每個(gè)女人都需要一雙高跟鞋。也有一些廣告詞上寫(xiě)著(zhù),每個(gè)女人都需要一款好看的包包?磥(lái),女人需要的東西真的很多很多......
想想,女人從小的時(shí)候,需要爸爸媽媽富養著(zhù),這樣才不會(huì )在長(cháng)大以后被社會(huì )上的一些不好的東西所誘惑。長(cháng)大以后,女人需要一套好的化妝品,把自己打扮的漂漂亮亮的。女人還需要幾身好看的衣服,穿的襯托出專(zhuān)屬自己的氣質(zhì)。女人需要一雙高跟鞋才完美,還需要一支口紅,還需要一款或者更多適合自己的包包......
女人,真的需要太多的東西了。對我來(lái)說(shuō),我覺(jué)得女人還需要幾本好書(shū),來(lái)提高自己的內心素養,女人也需要遇見(jiàn)一個(gè)好人,陪自己走過(guò)一生。女人,也需要一份穩定的工作,經(jīng)濟獨立,不依靠別人。
仔細想想,一個(gè)人需要什么,是和自己的付出相搭配的。女人,如果有自己固定的'工作,獨立的經(jīng)濟,那么,接下來(lái)的那些需要的鞋子,衣服,口紅,高跟鞋都不是問(wèn)題?墒,女人如果沒(méi)有了付出,沒(méi)有了固定的工作,固定的收入,獨立的經(jīng)濟,那么,接下來(lái)所需要的那些東西都變得困難起來(lái)。
無(wú)論男人還是女人,有自己需要的和想要的東西,就得為之努力,靠自己的能力得到。如果,只是依靠他人得到的話(huà),就算擁有了也不會(huì )長(cháng)久,也沒(méi)有踏實(shí)感。
所以,如果說(shuō),女人需要什么的話(huà)。我想說(shuō),女人首先需要的是一份可以靠自己努力奮斗的魄力,那么,接下來(lái)無(wú)論還需要什么,都不再話(huà)下。相反,若不能靠自己的努力獲得,所有的需要都只是一種可能而已。
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