【推薦】需要的作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的需要的作文10篇，希望對大家有所幫助。
需要的作文 篇1
在我塵封已久的記憶中，有一件事還是令我記憶猶新，仿佛發(fā)生在昨天……
那天下午，老師宣布學(xué)校語(yǔ)文報決定向廣大同學(xué)征稿，小說(shuō)、散文等，各種文體形式都可以。我興奮極了，當天晚上就寫(xiě)好了稿件發(fā)給了老師，期待著(zhù)能入圍。
天有不測風(fēng)云，雖說(shuō)入圍了，但挫折也緊隨其后……
晚上，老師把我叫到辦公室來(lái)，我也意識到了這是挫折的開(kāi)端，慢慢地走到辦公室，心情雜亂不堪，心也“砰砰砰”地直跳。
“蘇適，”老師開(kāi)口了，“你的小說(shuō)我看了，可能你寫(xiě)的太對話(huà)式了，要注意有詳有略，所以……”我也知道，沒(méi)希望了。我呆呆地愣在那兒，剎那間，空氣仿佛凝固了，風(fēng)象無(wú)情的箭穿刺著(zhù)我的身體，沮喪、灰心、惋惜，實(shí)在難以言表……
同樣面對著(zhù)同學(xué)冷嘲熱諷的我，想了一個(gè)晚上，我一直哽咽著(zhù)，心想：我有個(gè)文學(xué)夢(mèng)難道錯了?想到同學(xué)們一張張嘲笑、諷刺我的臉，我下定決心：我一定要做出一番成就給他們看看，不能這么沒(méi)尊嚴!
奮斗的過(guò)程也是屢屢碰壁，一開(kāi)始還有網(wǎng)友關(guān)注，最后一個(gè)都沒(méi)有了……我想過(guò)放棄，但一想到同學(xué)那譏諷，像刀鋒一般的眼神，我的心中就涌起一股力量頂著(zhù)我繼續前進(jìn)。無(wú)數次的練筆與修改，讓我登上了論壇的小說(shuō)大賽金獎領(lǐng)獎臺……
是的.，“堅持到底就是勝利”這句話(huà)必然正確，但沒(méi)有挫折的考驗，再小的一點(diǎn)困難也會(huì )把人打倒。只有經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗，才能見(jiàn)到燦爛的彩虹!
需要的作文 篇2
盛夏的太陽(yáng)炙熱地掛在空中，幾朵白云也遠遠躲開(kāi)，像一個(gè)個(gè)犯了錯的孩子。家中是蒸籠般的悶熱，窗外的知了聲嘶力竭地嚷著(zhù)、吵著(zhù)，更添了幾分煩躁。
“爸帶你出去玩吧�！崩习痔竭^(guò)頭來(lái)�！俺鋈ナ裁窗�，這么熱�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)道�！鞍謳阏易尤�，去山上，涼快�！薄罢易�？”我興奮地轉過(guò)頭來(lái)，“真的？”爸爸微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。我迫不及待地穿好衣服，戴上太陽(yáng)帽，抹上一層厚厚的防曬霜，向桃林進(jìn)軍!
坐在車(chē)上，微風(fēng)拂過(guò)，在我耳旁呢喃著(zhù)夏日的激情。我貪婪地汲取這難得的清爽。到站了，我開(kāi)心地跳下車(chē)。放眼望去，海天一線(xiàn)，海水是那般的清澈，如薄紗，似碧玉；乳白色的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。我深吸了一口氣，啊，爽哉!
“快走，前面就是�！卑职肿е�(zhù)我往前走�！翱�，在那�！蔽已刂�(zhù)他手指的方向看去——茂密的小樹(shù)，綠得透亮的樹(shù)葉，點(diǎn)綴著(zhù)沁人的鮮紅。我興奮地跑過(guò)去，到樹(shù)前，卻又停下腳步，拉下臉來(lái)�！澳阍趺戳�？”爸爸滿(mǎn)臉疑惑地走過(guò)來(lái)�！澳憧催@些桃子，長(cháng)得一點(diǎn)也不好�！蔽衣裨沟�。爸爸仔細地觀(guān)察了一下，尷尬地笑道：“哎，這是你一個(gè)叔叔承包的地，只是沒(méi)修剪、打理罷了。這還好了，純天然唄!將就著(zhù)吧�！蓖�(zhù)這些未經(jīng)修剪的桃樹(shù)，我陷入了深深的沉思……
桃樹(shù)需要修剪，那么人生呢？俄國作家列夫·托爾斯泰在小說(shuō)《一個(gè)人一生需要多少土地》中給我們講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)地主終生都在處心積慮地跑馬圈地，臨終前，步履蹣跚的他讓人攙扶著(zhù)去巡視自己所有的領(lǐng)地。當他走到自己狹小的墓穴前，才恍然大悟，其實(shí)自己真正需要的土地是多少。歸宿是一把“剪刀”，剪去了一生的虛榮和幻想，讓瘋狂攫取的一切變得毫無(wú)意義。人生會(huì )有種種欲望、挫折，這就好比歪斜的.枝干，只會(huì )帶來(lái)更多的煩惱、壓力。當你在生活，在工作中遇到或悲傷或喜悅的事情時(shí)，你是否能正確地用“剪刀”剪去這些包袱，坦然地面對人生呢？
人生路漫長(cháng)而遙遠。生命如一葉輕舟，載不動(dòng)太多的物欲。只有經(jīng)常修剪自己，取其精華，去其糟粕，修去斜枝敗葉，剪除貪欲惡習，才能順應自然，獲得身心的自由，使我們的人生更趨于完美。人生需要修剪。
需要的作文 篇3
每個(gè)人成長(cháng)的階段都離不開(kāi)爸爸媽媽的教育。在爸爸媽媽的教育和照料下，我終于漸漸地長(cháng)大了。
上小學(xué)后，爸爸雖然工作很忙，但他總是抽出時(shí)間堅持輔導我的學(xué)習。他一直對我較為嚴厲，經(jīng)常給我講一些做人和做事的道理，比如“要先動(dòng)腦再動(dòng)手”、“不為失敗找理由，只為成功想辦法”等等，有時(shí)候我也不理解他的話(huà)，但是我知道他都是為我好。爸爸有許多好的品質(zhì)，有毅力，做什么事都有始有終，從來(lái)都不半途而廢。
媽媽是性格溫和的人，雖然工作比較忙，但還是不辭辛勞地照顧著(zhù)我的學(xué)習和生活。每天，媽媽都盡量給我做好吃的'，使我的身體一天天變得健壯。小時(shí)候我身體較弱，經(jīng)常感冒，媽媽每天都會(huì )半夜起來(lái)，來(lái)到我的房間，看看我的被子有沒(méi)有蓋好，還會(huì )摸摸我的頭，看看我熱不熱，我生病的時(shí)候，媽媽還摟著(zhù)我睡呢。她也很關(guān)心我的學(xué)習，經(jīng)常會(huì )去書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)回來(lái)，并且常常陪著(zhù)我看。爸爸媽媽以身作則的行為影響著(zhù)我，把他們成功的經(jīng)驗慢慢地傳給我，讓我少走坎坷路，多走平坦路。
我在爸爸媽媽的養育下茁壯成長(cháng)，從什么都不懂的“小孩子”變成身體好、學(xué)習好的五年級學(xué)生。我要好好學(xué)習，學(xué)好各種本領(lǐng)，長(cháng)大以后才能報答他們的養育之恩。
需要的作文 篇4
不少老師經(jīng)常強調好詞好句的重要性，要求學(xué)生抄、背好詞好句。許多家長(cháng)也說(shuō)我的孩子作文中好詞好句太少，讀起來(lái)不美。在這兩方面的影響下，學(xué)生的腦子里就形成了一個(gè)觀(guān)念：要想作文好就要好詞好句多。
如今學(xué)生在作文時(shí)就盡力用進(jìn)好詞好句，好詞好句就成了作文的化妝品與裝飾品。比如寫(xiě)秋天的校園：“踏進(jìn)秋天的校園，撲面而來(lái)的是肅殺的秋色。法桐落盡了那闊大的綠葉，光禿禿的枝丫在寒風(fēng)中搖擺�；▔喜恢幕ú葜皇Ｏ職埜鶖嘀�，在秋風(fēng)中瑟縮……但是，我喜愛(ài)這秋天的校園，秋天的校園是一個(gè)碩果累累的世界，是一個(gè)絢麗豐收的季節�！鼻懊媸恰肮舛d禿的枝丫”及“殘根斷枝”，后邊怎么又出來(lái)“碩果累累”“絢麗豐收”呢？文句好像很美，但景與情卻矛盾不協(xié)調。又比如寫(xiě)家鄉的云：“我望著(zhù)故鄉那碧空如洗云蒸霞蔚，像蔚藍的大海一般的天空，心潮的浪花卷動(dòng)翻滾，回旋起伏，奔騰澎湃�！边@段文字中，“碧空如洗”是指藍天一片，而“云蒸霞蔚”是指云霧彩霞升騰聚集，這兩者也是矛盾不協(xié)調的。而“碧空如洗”與“蔚藍的大海一般的天空”意思又是重復的.。又比如寫(xiě)美麗的春天：“麥浪翻金，菜花吐艷，好一派瑰麗的春光！”客觀(guān)實(shí)際是油菜花開(kāi)時(shí)，麥苗還是青青的，這又是一個(gè)不真實(shí)的景色。 這種追求詞藻華麗，形容詞用上一大堆，猶如大街上見(jiàn)到的時(shí)尚女郎，她濃妝艷抹自以為漂亮，其實(shí)越涂抹得多越難看。正如劉勰說(shuō)的“繁花損枝，膏腴害骨”，好詞好句太多了，反而損害了內容。
我想，作文還是寫(xiě)得樸素一些好。西晉的陸機，極講究詞藻和對偶，后人對他評價(jià)卻不高，而東晉的陶淵明，他平淡樸素，后人卻對他評價(jià)很高。南朝宋的謝靈運，他也很講究詞藻，但他最有名的句子卻是自然平淡而又清新的“池塘生春草，園柳變鳴禽”。我們要力避浮艷，務(wù)求樸質(zhì)。其實(shí)語(yǔ)言文字的美丑全在于用得恰當不恰當，用得恰當就是美，用得不恰當就成丑了。如比抗戰期間郭沫若在重慶創(chuàng )作了劇本《屈原》，臺上嬋娟斥責宋玉：“你辜負了先生的教訓，你是沒(méi)有骨氣的文人！” 郭沫若在臺下聽(tīng)到這句臺詞，總覺(jué)著(zhù)罵得還不夠狠，不能解氣，他想加上“無(wú)恥的”三個(gè)字。而旁邊的一個(gè)演員說(shuō)：“‘你是’不如改成‘你這’就夠味了�！� 郭沫若就說(shuō)這一字改得好，“你這沒(méi)有骨氣的文人！”僅改一個(gè)字，句子就變得鏗鏘而有力了。在大家的眼中，“這”字不是什么好詞好句，但這個(gè)“這”字用得恰當，這句子也成了“好詞好句”了。
現代作家中，沈從文有湘西味，老舍有北京味，林斤瀾有溫州味，他們都喜歡疏朗清淡，不喜歡繁復濃重，人們對他們的作品評價(jià)都很高，而講究佳詞麗句的楊朔，人們對他的評價(jià)卻就不那么高了。
追求好詞好句，自己寫(xiě)得吃力，別人讀得乏味，不是真情實(shí)感，寫(xiě)出來(lái)也成不了好作文。我還是很贊同葉圣陶先生的主張：“我筆寫(xiě)我口�！惫P與口同步，準確地再現事物的狀貌，貼切地表達自己的思想感情。少一些“好詞好句”，多一些“樸實(shí)無(wú)華”，文風(fēng)正了，我想作文會(huì )進(jìn)步快些，也會(huì )寫(xiě)得更好些。偉大的文學(xué)家魯迅先生說(shuō)，《作文秘訣》是“有真意，去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄”，讓我們都牢記他老人家的教導吧!
需要的作文 篇5
最近，我讀了散文名家朱自清的著(zhù)名散文《背影》，讀后令我受益匪淺。
這篇文章，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，和曲折動(dòng)情的情節講述了作者對父親的感恩。用父親拖著(zhù)胖胖的身體穿過(guò)鐵道去對面的月臺給“我”買(mǎi)橘子的故事，體現了父親對“我”重如泰山的愛(ài)。父親提的只是橘子嗎？不，不是，是深深的父愛(ài)呀！走幾步又回過(guò)頭來(lái)看看我……戀戀不舍的分手了。只是看幾眼嗎？不，不是，那是擔心、期盼和關(guān)心，令“我”不能忘卻。兩年后，父親的思念隨著(zhù)他的信來(lái)了，朱自清讀到此處，又在那晶瑩的淚花中看到了那肥胖的青布棉袍，黑布馬褂的背影。這時(shí)，作者竟感嘆道：嘆，我不知何時(shí)才能再與他相見(jiàn)。就是這句話(huà)，歉意、思念都在晶瑩的淚花中化開(kāi)了……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我似乎身臨其境，看見(jiàn)了朱自清的淚花在眼眶里打轉，還看到了父親在穿過(guò)鐵道時(shí)的艱難，令“我”揪心，讓“我”痛苦。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉“父親不會(huì )用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達自己對子女的愛(ài)，而是在默默地奉獻，他付出的心血一顆一粒堆積起來(lái)就是一座高山，一點(diǎn)一滴凝聚起來(lái)就是一片汪洋大海。你是否記得心中沉甸甸的父愛(ài)，就是父親為我們做的'平常而又非凡的事。
成長(cháng)需要感恩的學(xué)生作文四：
今天，我們學(xué)習了《老師，您好！》這首詩(shī)歌后，我感慨萬(wàn)千，老師用他們畢生的心血，培育我們成長(cháng)。教師的職業(yè)，真不愧是天下最偉大的職業(yè)��！
我最熱愛(ài)的老師是我們的語(yǔ)文老師陳老師，她每天都打扮的漂漂亮亮的來(lái)給我們上課。有一次，陳老師她生病了，可是她依然來(lái)給我們上課，一開(kāi)始，我根本不知道老師已經(jīng)生病了，可當我們的新課才教到一半的時(shí)候，我們只覺(jué)得她的聲音啞了。有許多同學(xué)們都像語(yǔ)文老師問(wèn)道：“陳老師，您好像生病了！”陳老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“沒(méi)有事啊，你們安心吧，好好學(xué)習，我沒(méi)有事的！”陳老師的這一番話(huà)，我們全班同學(xué)都很感動(dòng)。下課了，我們以為陳老師要到辦公室去休息呢，可是。我卻發(fā)現陳老師依然拖著(zhù)疲憊的身子在哪兒輔導學(xué)生。
這樣的事情還有很多次，這讓我感覺(jué)到了老師的辛勞和事業(yè)的崇高。我想我長(cháng)大也要當一名教師。這讓我想到了老師一幕幕的關(guān)心和愛(ài)護我們學(xué)生的情景，輔導教育我們學(xué)習文化知識的情景。我想我無(wú)以報答老師的教育，就讓我長(cháng)大了，也當一位老師，繼承老師的事業(yè)，為社會(huì )培育人才吧！
需要的作文 篇6
放學(xué)了，老師興沖沖地走進(jìn)教室，略帶神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天是“三八”婦女節，是天下所有婦女的節日，我要布置一項特殊的作業(yè)——回到家對勞累了一天的媽媽說(shuō)上一句‘我愛(ài)您媽媽’，你們應該明白，愛(ài)是需要用語(yǔ)言表達的�！被丶业穆飞�，我的心情十分復雜，要知道，我是一個(gè)性格內向的女孩子，一向不善于表達感情，這可要我如何是好。我實(shí)在不明白老師為什么布置這樣的作業(yè)，可是不說(shuō)又不行�！鞍�，怎么辦？”我嘟嚷著(zhù)，不知不覺(jué)，我已走到了家門(mén)口。
我邁著(zhù)沉重的`步子，回到家中。我看了看，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，再看看墻上的掛鐘，都六點(diǎn)半了，媽媽怎么還沒(méi)有回來(lái)。我萬(wàn)分焦急地等待著(zhù)。突然，外面傳來(lái)了媽媽那熟悉的聲音。我歡呼著(zhù)來(lái)到門(mén)口去給媽媽開(kāi)門(mén)。媽媽回到家后，就趕忙來(lái)到廚房里給我準備晚飯。我想起了老師布置的特殊作業(yè)，就來(lái)到廚房。燈光下，我發(fā)現媽媽的頭上平添了幾根白發(fā)，額頭上又多了幾道皺紋，疲憊不堪的媽媽又顯得蒼老了許多。
這時(shí)，媽媽依舊在準備著(zhù)晚飯，絲毫沒(méi)有覺(jué)察到我在注視著(zhù)她。我想了想：愛(ài)不一定要用語(yǔ)言來(lái)表達的，愛(ài)應該從行動(dòng)中體現出來(lái)。媽媽累了一天了，我去給她捶捶背吧。想到這，我悄悄來(lái)到媽媽身后，給媽媽捶背。媽媽調過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)我，她的眼眶濕潤了，面帶微笑說(shuō)“孩子，你長(cháng)大了，懂事了，知道體貼媽媽了，真是個(gè)好孩子，媽媽今天忒真高興�！�
這一刻，我的眼眶也濕潤了。我終于明白了——愛(ài)是不需要用語(yǔ)言表達的，有時(shí)，一個(gè)甜甜的微笑，一件平常的小事，就能讓愛(ài)體現出來(lái)。
需要的作文 篇7
生活就是一種交集，它需要兩顆交織在一起的心，才能盡顯其魅力！生活需要的僅僅就這些，你也許會(huì )驚嘆，會(huì )驚奇，但生活需要的真的就這些……
朋友，兩顆熾熱的心碰撞在一起，友誼的火花在空中閃耀。我的朋友和我兩種性格完全不合拍，但是友誼有一種魔力，它可以溫暖你的心，讓你提著(zhù)一盞明燈去探索、去尋找知心朋友！
光，散下細碎斑點(diǎn)，若有若無(wú)的陽(yáng)光穿透密集的`樹(shù)葉。我踏著(zhù)細碎的石板走進(jìn)了校園，“肖藝！”我的臉上映出了紅暈�！靶∽�！”肖藝也應了一聲。我和她邂逅也沒(méi)有多大的興奮，和她打招呼，純屬是因為她和我當了這么多年的同桌而已！我們倆個(gè)擦肩而過(guò)。突然，一陣尖利的叫聲劃過(guò)耳簾，我才發(fā)覺(jué)肖藝是一不留神趔趄了一下，頓時(shí)腿上鮮紅的血液一滴一滴地落在地上，她的嘴里忍不住發(fā)出了陣陣疼痛的呻吟�？粗�(zhù)她臉色蒼白地坐在地上，掙扎著(zhù)想要爬起來(lái)。我快步走到她身邊攙扶起她，那清癯的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了對我的感激！鳥(niǎo)兒不知何時(shí)飛來(lái)落在身旁啄果粒吃，聲音中透露出一絲喜悅；風(fēng)帶走了一片沙塵。朦朧中，肖藝的身影越來(lái)越清晰，幽邈的路上透著(zhù)幾縷陽(yáng)光。孱弱的肖藝搖搖晃晃地和我一起走，周遭葳蕤的樹(shù)葉被風(fēng)刮走了，裸露出母親的皮膚，不知名的小路錯綜在一起。我們倆有說(shuō)有笑地踏進(jìn)聒噪的校園，路上有兩個(gè)影子重疊在一起，喊叫聲藏納不住嘰嘰喳喳的討論聲。我和肖藝笑盈盈地走進(jìn)教室，朋友的指針也終于停下來(lái)了。
那是平凡的一天，但卻又是不平凡的一天！
需要的作文 篇8
在很多人眼里，成功是榮譽(yù)，失敗是恥辱。因此，很多人要求自己只許成功，不許失敗。而我認為，成長(cháng)需要失敗，只有失敗才能激發(fā)我們奮發(fā)向上的決心，能夠使我們受到一些教訓，從而開(kāi)闊了視野。俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母�！睕](méi)有礁石的阻擋，怎能顯得浪花的美麗？失敗，又何嘗不是一種美呢？
記得我剛升入三年級時(shí)，因為二年級時(shí)的連續一百分，再加上三年級第一次考試考了九十多分，我就開(kāi)始驕傲起來(lái)，我覺(jué)得我簡(jiǎn)直就像個(gè)天才，不學(xué)就會(huì )。于是，我開(kāi)始放縱自己，盡量的去減輕自己的壓力，在這段時(shí)間里，我開(kāi)始不認真聽(tīng)老師講課，上課開(kāi)始看漫畫(huà)，吃東西，我完全放縱了自己。
正因為我的浮躁情緒，致使我期中考試中一定不會(huì )考好，期中考試后的第一個(gè)星期，發(fā)試卷了。一個(gè)鮮紅的75分使我大吃一驚，試卷上的分數，如同一把大錘，重重的擊在我的心靈深處，試卷上那慘不忍睹的一個(gè)接一個(gè)的“紅叉叉”像一把把鋒利的寶劍直刺向我的心頭。我不禁想起了老師嚴厲的批評，母親的嘆息聲，父親揚起的大巴掌。想到這里，我忐忑不安，頭上冒著(zhù)冷汗，渾身上下汗毛都豎起來(lái)，像丟了魂似的。我這時(shí)才知道，我原來(lái)這么傻。正在這時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了一句令我極度憤怒的話(huà)：他是個(gè)傻子，這么簡(jiǎn)單的題都考那么差，呵呵。我立馬轉過(guò)頭，用惡狠狠的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“我一定不比你差！”
從那以后，我開(kāi)始了刻苦的學(xué)習。乒乓球臺前沒(méi)有了我瀟灑自如的身影，校園里沒(méi)有了我嬉戲的身影，操場(chǎng)上沒(méi)有了我奔跑的身影，一天到晚都是學(xué)！這段日子的刻苦學(xué)習是無(wú)法用語(yǔ)言能表達出來(lái)的，真可謂做到了廢寢忘食的`地步。
終于，我在一次月考中獲得了班級的前三名，當我看到這張滿(mǎn)是對號，看起來(lái)讓人賞心悅目的試卷時(shí)，我不禁欣喜若狂而又熱淚盈眶。
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，成功是美麗的，但是失敗也是一種特殊的美，許多人的成功不正是在失敗的基礎上獲得經(jīng)驗，吸取教訓，從而成功的嗎？所以我認為——成長(cháng)需要失��！
需要的作文 篇9
聆聽(tīng)歲月里的美好，一路向暖，靜候花開(kāi)。
——題記。
等待是什么?詩(shī)人紀伯倫說(shuō)，“我們活著(zhù)只為的是去發(fā)現美，其他一切都是等待的種種形式�！弊屛译S手采擷一束美好的等待之花吧。
等待堅信
每天上學(xué)匆匆經(jīng)過(guò)樓下的小花園，經(jīng)常會(huì )看到一位大伯領(lǐng)著(zhù)二十多歲的兒子在散步。那兒子一蹭一頓地走著(zhù)，大伯輕輕扶住兒子的手肘，踏著(zhù)小碎步跟在旁邊;有時(shí)兒子突然掙脫父親的手向前沖，他只好也邁步努力跟上去;那兒子時(shí)常還會(huì )突然停下來(lái)，兩眼癡癡地望著(zhù)前方，大腦袋上下?lián)u晃著(zhù)，含著(zhù)手指傻笑。第一次遇見(jiàn)我就發(fā)現了，大伯的兒子智力有嚴重問(wèn)題。
今天路過(guò)他們身邊時(shí)，他們剛好停下來(lái)。大伯擰開(kāi)隨身杯，一只手拉開(kāi)兒子正在啃的手，然后擱在他嘴巴下接著(zhù)，另一只手舉著(zhù)水杯，小心地喂兒子喝。等他喝夠了，大伯又熟練地從口袋扯出手絹，輕輕地抹去他嘴角的水漬，嘴里柔聲說(shuō)“真棒!”
那兒子聽(tīng)到夸獎，咧開(kāi)嘴朝父親天真地笑著(zhù)，就像一朵迎著(zhù)朝陽(yáng)盛放的向日葵。大伯心滿(mǎn)意足地看著(zhù)自己的孩子，他斑白的雙鬢寫(xiě)滿(mǎn)了風(fēng)霜，但眼神卻滿(mǎn)布愛(ài)憐和堅定，就好像園丁正在呵護被風(fēng)雨打歪的樹(shù)苗，堅信它總有一天會(huì )茁壯成長(cháng)。
等待相守
傍晚放學(xué)的時(shí)候，天空突然下起雨來(lái)。校門(mén)口，熙熙攘攘都是家長(cháng)和學(xué)生，門(mén)前那條馬路上，來(lái)來(lái)往往都是嗶嗶作響的電動(dòng)車(chē)，我只想趕緊過(guò)馬路回家去。
正在此時(shí)，前面一對老人擋住我的去路，我有點(diǎn)著(zhù)急地看著(zhù)他們––那老奶奶拄著(zhù)拐杖，似乎腿腳很不靈便;老爺爺一手撐著(zhù)傘，另一手緊緊挽著(zhù)老伴。爺爺一邊左看右看留意著(zhù)路況，一邊不時(shí)低頭盯著(zhù)老伴的雙腳，走一步跟一步。雨水順著(zhù)傘邊滑落，爺爺外側的衣服被打濕了，他扭頭瞥了一眼肩膀，卻把手中的雨傘往老伴那邊更加偏過(guò)去。這一幕緊緊吸引了我的視線(xiàn)，心情柔和起來(lái)，就慢慢地跟在他們后面。
穿過(guò)馬路后，奶奶好像突然醒悟了什么，停下腳步，笑著(zhù)嗔怪爺爺，把雨傘往老伴那邊推了又推。那滴落的雨花在傘邊形成一層朦朧的薄紗，薄紗下是老人兩張相視的笑臉，就像兩朵并立盛開(kāi)的百合，襯著(zhù)晶瑩的露珠，平凡而雋永。
等待感恩
家里最近買(mǎi)了一部聯(lián)網(wǎng)電視，方便外婆回看劇目，但那眼花繚亂的`“菜單”卻成了意外的絆腳石。她左手高舉遙控器，右手又點(diǎn)又按，可電視就是不聽(tīng)使喚。我教了外婆幾次，她戴著(zhù)老花鏡，一臉緊張地看著(zhù)我在遙控器上面飛舞的手指，像小學(xué)生一樣不斷點(diǎn)頭表示懂了，可下次還是摸不著(zhù)門(mén)路。昨晚我有點(diǎn)不耐煩了，叫她不必學(xué)了，反正都學(xué)不會(huì )，以后我來(lái)開(kāi)電視吧!
我坐在書(shū)桌前，眼前卻總是浮現著(zhù)外婆剛才的樣子，她眼神那么黯然，平日開(kāi)朗的眉間若隱若現地擰結著(zhù)。我很不安，不由得回憶起兒時(shí)，想起外婆每天站在校門(mén)外等我放學(xué)，想起她手把手不厭其煩教我學(xué)寫(xiě)字……我后悔自己說(shuō)了那樣的話(huà)，外婆這么耐心帶大我，現在自己對她應該一樣要有耐心。后來(lái)我想到了辦法，便拿出一張白紙，畫(huà)上遙控器平面圖，綴上常用按鈕的簡(jiǎn)要說(shuō)明，旁邊還加上一個(gè)開(kāi)機流程圖。早上出門(mén)前，我悄悄地把這張“開(kāi)機秘笈”放在客廳茶幾上。
放學(xué)回到家，外婆正在看電視，她一聽(tīng)到我進(jìn)門(mén)，立刻扭頭對我笑著(zhù)說(shuō)，“妹妹，我自己會(huì )開(kāi)電視啦!前幾天有場(chǎng)戲的大結局沒(méi)看成，剛才我已經(jīng)看完了哦!”眼里滿(mǎn)是自豪和欣慰的光彩，就像陽(yáng)光穿過(guò)了灰蒙的云層，照進(jìn)我的心田，在那里開(kāi)出一朵璀璨的心花。
我微笑著(zhù)走進(jìn)自己的房間，回味著(zhù)一天中看到的一幕幕，腦海中浮現著(zhù)一張張動(dòng)人的笑臉。人生總是充滿(mǎn)等待——有人等待子女成長(cháng)，有人等待愛(ài)人和自己一起變老，有人等待長(cháng)輩跟上時(shí)代的步伐……我們在等待中播下了愛(ài)的種子，而后靜候花開(kāi)，那將是生命中最美好的饋贈。
需要的作文 篇10
“失敗乃成功之母�！边@句名言相信我們都已經(jīng)能耳熟能詳了。在成長(cháng)的道路上，迎接我們的不僅僅是鮮花和掌聲，更有一些坎坷、失敗在等著(zhù)我們。在我的成長(cháng)道路中，又一次失敗，仍能讓我記憶猶新。
記得那時(shí)上個(gè)學(xué)期，我們首次接觸分數的乘除法。我這個(gè)數學(xué)上的中等生，不知道是概念沒(méi)有搞清楚，還是換了一位新數學(xué)老師不適應，我的成績(jì)很不穩定。在分數除法那一單元的考試中，我自以為考得不錯，可誰(shuí)知……
老師夾著(zhù)上午剛考完的試卷進(jìn)了教室。他首先沒(méi)有念成績(jì)，而我從他烏云密布的臉上仿佛已經(jīng)知道了——這次考試一定不理想。老師發(fā)話(huà)了：“這次考試，有的同學(xué)非常浮躁，上一次考的`不好，這次就已經(jīng)落到二十名以后了，看看，尤其典型的是于靜怡，這次才考80多分。哎，真不知道你們是怎么學(xué)的！”聽(tīng)到老師話(huà)語(yǔ)中那個(gè)字眼，我的腦袋好像就要爆炸了一樣，真可謂是五雷轟頂。
拿著(zhù)那81分的試卷，我真不知道怎么辦才好，又望望那落到二十以后的名次，有一種莫名的感覺(jué)在心里蔓延，又難過(guò)，有苦澀……
回到家，我把那失敗的成績(jì)給媽媽看時(shí)，她的表情卻異常的平靜。只是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，一次失敗并不是代表著(zhù)永遠的失敗，成長(cháng)的道路上中有無(wú)數坎坷、磨難、失敗，而它就代表著(zhù)，想要成功，就要付出比別人加倍的努力�！�
我走進(jìn)了自己的房間，細心地品味著(zhù)媽媽的話(huà)。是��！“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)�！辈唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？失敗，并沒(méi)有想象中那么的可怕，因為他可能預示著(zhù)：只要你努力，成功就在前方！
【需要的作文】相關(guān)文章：
需要作文：生活需要勇氣01-21
需要作文：我需要朋友01-22
需要作文：成長(cháng)需要朋友01-27
需要的作文08-17
需要的作文08-28
被需要的作文09-26
被需要作文02-08
需要作文：成功需要等待01-23
人生需要努力成功需要奮斗作文01-29
需要與被需要為題目的作文01-28