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【實(shí)用】我需要作文匯總6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的我需要作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我需要作文 篇1
每個(gè)人需要的“東西”都不同,有的需要鼓勵,有的'需要關(guān)懷,有的人需要理解,還有的人需要引導。而我卻需要成功。
我從上學(xué)到現在,一直想要成功,但是,每次都遇到了困難。雖然我知道“失敗是成功之母”這句名言,但是每一次失敗我還是很沮喪。
記得五年級時(shí),學(xué)校舉行了作文評選的活動(dòng),我心想:這次一定要成功,一定要……我認認真真地寫(xiě)完了作文,交給了老師,老師看完了后,對我說(shuō):“嗯,挺好!”我聽(tīng)了這句話(huà)心理異常激動(dòng),暗暗想:太好了,我成功了、成功了!
那幾天我激動(dòng)得沒(méi)睡好,腦子里總想著(zhù)老師說(shuō)的話(huà),直到第三天,老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“作文寫(xiě)得都不錯,選上的有褚寧、王曉瑩……”聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)名字,我的心漸漸變涼了,閉上了眼睛,想:怎么沒(méi)有我、怎么沒(méi)有我?最后,班里很多同學(xué)都選上了,偏偏沒(méi)有我,F在一想起來(lái),總是有一種失落感。
還有一次,昌平區藝術(shù)節舉行比賽,我和陳一飛、杜赫、趙宇衡參加了比賽,我和陳一飛參加了軟筆書(shū)法。我認認真真地寫(xiě)好了“水到渠成”這幾個(gè)字,交了上去,老師看了看,點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是過(guò)了幾天,他們幾個(gè)都獲得了好名次,而我,又是名落孫山,很沮喪。
成功,你在那里,我知道你在不遠處等著(zhù)我!
我需要作文 篇2
很清的,實(shí)在是清澈無(wú)比,就像一顆心一樣的明亮。戲水的感覺(jué)也是極棒的,只要用手輕輕的揚起,那水花兒就會(huì )溫柔的濺出,打在你的臉上,清涼!感覺(jué)如夢(mèng)游,如甘露。人生能有幾次感受這自然的心聲?又有幾次能體會(huì )到這么瀟灑的境界?如能實(shí)現,我愿容身于這“人間的桃花圓”里。
是的,都說(shuō)孩子是世上最幸福的人,當我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我還是特別厭煩的,每想到要做成一件事的時(shí)候,都是功敗垂成,但真正回憶起來(lái),那確實(shí)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代,多少次想挑戰洶涌澎湃的大海,多少次想攀登高大聳立的泰山,多少次想成為少年英雄,能讓我瀟灑的走好每一步。不錯,那是夢(mèng),如果沒(méi)有美好的夢(mèng)想做前提,怎會(huì )涌現出瀟灑的未來(lái)?
人們在忙碌,他們只記得自己的職責,卻忘記了生活的意義,他們只知道一切都為了孩子,卻又不知道我們真正想要的是什么,的確是很悲哀。如果有朝一日,人們都大徹大悟,放下手里的工作,實(shí)現一次孩子們的夢(mèng)想,那才是瀟灑人生?墒,盡管我們痛恨、抱怨,那游戲的規則仍然是不能改變的,但我們自己的夢(mèng)想是永不毀滅的。
瀟灑的.一生,要為自己創(chuàng )造自身條件,心里要有快樂(lè )的細胞,腦子里要運轉幸福的信息。記得有一位老人對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“你們正是大好青春的時(shí)候,多好!一定要把握好了,過(guò)了這村兒就沒(méi)這店兒了!崩先说脑(huà),讓我深思不解,我們究竟好在哪里呢?老人的話(huà)又讓我疑惑,我們即將長(cháng)大,我們也在丟失自己的快樂(lè ),漸漸的,忘記了,忘記我們曾經(jīng)的山盟海誓,忘記了那山清水秀的風(fēng)光,我們在人生的路途中,時(shí)而迷路,時(shí)而害怕,時(shí)而高興,時(shí)而哭泣。但我們曾經(jīng)歡笑過(guò),曾經(jīng)興奮過(guò),曾經(jīng)團結過(guò),曾經(jīng)努力過(guò),又曾經(jīng)瀟灑過(guò)啊。
之所以寫(xiě)下這篇感悟文章,是為了讓所有的孩子們表達自己的心聲,為了告訴他們要珍惜時(shí)光,把握青春,點(diǎn)燃青春的火把,照亮自己的夢(mèng)想,讓我們共同舉起雙手,一起托起明天的太陽(yáng),讓所有的孩子童心依舊,青春永駐。
雖然我們曾經(jīng)瀟灑,但沒(méi)有留下遺憾,我們逝去的,就留給下一代,我們所擁有的,將受用終生,這才是瀟灑人生的宗旨。
我需要作文 篇3
今天下午我的英語(yǔ)再一次聽(tīng)寫(xiě)錯了,快下課的時(shí)候,英語(yǔ)老師讓我們這些沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)對的同學(xué)到走廊里面背。
在那兒的感覺(jué)真是不好。平時(shí)最喜歡站在窗口被那一陣陣清風(fēng)吹過(guò)臉頰的我,今天站在那兒又有了新的感受:大大的`窗口、陰冷陰冷的風(fēng)、一陣陣刮過(guò)我的臉頰,讓我就得有些莫名奇妙的寒意。
天天盼望著(zhù)早點(diǎn)下課的我,今天突然希望永遠都不要下課。因為我知道,一旦下課我就會(huì )被所有同學(xué)看見(jiàn)。但事實(shí)并不如我所愿,它,還是響了。一陣陣凄涼的古箏聲,好像是在嘲笑我、在鄙視我。
同學(xué)們陸陸續續地從班級走出來(lái),一個(gè)個(gè)在小聲議論著(zhù)。我把臉一個(gè)勁的轉向旁邊的同學(xué),生怕別人看見(jiàn)我。那一刻仿佛所有人都在盯著(zhù)我,都在訕笑我。哎!我要是孫悟空就好了,就能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了?墒,我不是他,也只能站在那。我不敢看原來(lái)在一起生活的同學(xué)們,更不敢想家中那一張張盼望著(zhù)我金榜提名的臉龐。他們并不對我有任何奢望,只是想讓我考上高中。而現在,他們并不知道,他們的女兒竟到了讓老師叫到門(mén)外走廊背英語(yǔ)的地步。這并不是我想要的!
我常常羨慕那些不背就記住、平日里總玩,但學(xué)習非常好的同學(xué)?墒,我知道,我不可能向他們那樣。所以,上課很認真的聽(tīng)課,下課不會(huì )做的也會(huì )多多的問(wèn)。那些句子、單詞,我真的很努力的背了?墒菫槭裁疵看温(tīng)寫(xiě)總是錯?為什么晚上背完的句子第二天又忘了?難道是我不用心?
老師,我不想再這樣下去了,您快幫幫我吧!
我需要作文 篇4
曾幾何時(shí),你是那么一個(gè)無(wú)慮的孩子。你愛(ài)笑,一笑起來(lái),草長(cháng)鶯飛;一笑起來(lái),整個(gè)世界便充滿(mǎn)了風(fēng)鈴清脆悅耳的聲音?? 一切又是何等短暫!
也許是五千年,也許是一萬(wàn)年,也許是更久亙古的一天。你變了,不再擁有花兒班美麗的笑顏,不在有令人賞心悅耳的笑聲。下撇的嘴角,是你無(wú)奈的演戲;眼角的淚花,是你絕望的哀求;緊蹙的眉頭,是你憤怒的火焰。
你不再笑,不再鬧,靜靜地,無(wú)力地端坐在茫茫黑暗中,長(cháng)思、哀愁、嘆息??
你思慮著(zhù)那些早已逝去的美好往事,低頭看著(zhù)身上丑陋的布衣,難聞的血液,你恨,你恨!你恨他們,這群無(wú)情無(wú)義的家伙;你恨自己,養了這么一群不肖子孫。
你在黑暗中哀愁著(zhù),苛求著(zhù)一絲光明。你不想死,不,應該說(shuō)你不想這么平白無(wú)故地死。話(huà)說(shuō)回來(lái),是你精心哺育悉心照料的他們害了你啊。他們拔你的頭發(fā)、撕你的衣服、吸你的血液。也許,連你自己也不明白為什么滄海桑田會(huì )使得原本純潔無(wú)比的他們轉變?yōu)槿绱艘粋(gè)惡魔。 你在嘆息,然而那一聲聲的苦悶與痛心,終究無(wú)法傳入他們的心里。那些嘆息,早在進(jìn)入他們體內前就被無(wú)盡的黑暗給吞噬了。
你想過(guò)去報復,但終究不忍下手,凄凄慘慘戚戚地,你哭了。是肝腸預斷的淚,是憤世疾俗的淚。
烈日曝曬,你沒(méi)了防陽(yáng)的傘;酸雨驟臨,你沒(méi)了防衛的林——你正在風(fēng)餐露宿,如同一位可憐可悲的`乞丐。
無(wú)邊無(wú)際的黑暗中,伴隨著(zhù)死魚(yú)腐臭的味道,你沉沉地睡去,做了一個(gè)冗長(cháng)冗長(cháng)的夢(mèng)。猛里,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,明溪游魚(yú),青樹(shù)綠蔭,似天籟般,有一串銀鈴般的笑聲,從遙遠的地方緩緩飄來(lái)、漫開(kāi)?
睡夢(mèng)中的你,咧了咧嘴角,但終究未能笑將出來(lái),只留得一抹淡淡的淚痕垂在眼簾。
我需要作文 篇5
有人曾因為陌生人的教導而出言不敬;有人曾因為親人的嘮叨而怒火中燒;有人曾因為同學(xué)間的嬉鬧而大打出手……
這,都是因為缺少理解。
大禹三過(guò)家門(mén)而不入,是因為有家人的理解。
岳飛精忠報國,征戰沙場(chǎng),是因為岳母的理解。
藺相如容忍、退讓?zhuān)H負荊請罪,共創(chuàng )趙國強盛,是因為他們相互理解。
而我,也渴望著(zhù)理解的甘露。不愿被束縛于一個(gè)小小的囚籠面前,不能飛,不能跑,只能在學(xué)海里不斷掙扎,妄想一絲微薄的生機。
當我成績(jì)落榜時(shí),你們的安慰在哪里?那聲聲斥責讓我靈動(dòng)的雙眼蒙上層層水汽,視線(xiàn)朦朧……
當我獨當一面,接受黑暗的洗禮時(shí),你們又在哪里?我只能摟緊無(wú)助而瘦弱的雙肩,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……
當家里的寵兒——我的弟弟,因我做事不順他意而嚎啕大哭時(shí),你們不能聽(tīng)聽(tīng)我的解釋嗎?那比翻書(shū)還快的變臉,那怒氣充盈的'雙眸,讓我情何以堪?
給我一些理解,可好?
給我一片天地,可好?
給我一次自由展翅的機會(huì ),可好?
雖然你們一次次敲打說(shuō)是在淬煉我,鍛造我啊……但你們可知,因為你們的“望女成鳳”,造成了我的性格孤僻,因為你們的“惜字如金”,把我推離了你們身邊。在同齡人中,我因過(guò)早地懂得了人情冷暖,權衡進(jìn)退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊,缺少親情的深谷里,苦苦掙扎,等待救贖……
我,需要理解。
我需要作文 篇6
在成長(cháng)過(guò)程中,我們需要的很多。有的同學(xué)最需要鼓勵和關(guān)懷,有的同學(xué)最需要理解和寬容,有的同學(xué)最需要成功或挫折。我最需要的是自由。
因為我們到了六年級,面臨升學(xué)考試,所以這個(gè)學(xué)期的'學(xué)習任務(wù)就十分重,既要學(xué)習新內容,又要復習。在每周的星期六上午,別的年紀都休息,我們六年級要和平時(shí)一樣上課。媽媽又讓我在周日上作文和奧數課,從早上八點(diǎn)一直上到中午十二點(diǎn)。周日下午還要精疲力竭地拿著(zhù)槍?zhuān)üP),對付敵人(作業(yè))。這樣,我就只剩下星期六下午可以放松一下。而每到星期六下午,我向媽媽提出申請要出去玩時(shí),媽媽總會(huì )說(shuō):“不行!馬上就要小升初考試了,還想著(zhù)玩!你看看你們班的那些好學(xué)生,她們周六周日都安排滿(mǎn)了,根本沒(méi)有玩的時(shí)間,所以她們的學(xué)習成績(jì)才那么好。我還沒(méi)有給你報那么多的課外班,給你時(shí)間是讓你自己學(xué)習的,不是讓你玩的?,學(xué)習去,不許出去玩!”我都成了學(xué)習機器了,還讓我學(xué)習!白罱容^煩,比較煩,比較煩!睘槭裁礋┠?因為我沒(méi)有自由。
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